RPP Tematik 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Tematik Untuk SD kelas 3 215

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : LINGKUNGAN DENGAN TEMA : LINGKUNGAN
Mata Pelajaran : Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : III / 1
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKUUM TINGK!T S!TU!N P"NDIDIK!N #KTSP$
R"N%!N!N P"!KS!N!!N P"M&"!'!R!N R"N%!N!N P"!KS!N!!N P"M&"!'!R!N
#RPP$ T"M!TIK #RPP$ T"M!TIK
Nama Sekolah : .................................
Tema : in(kun(an
!lokasi )aktu : * min((u
I. ST!ND!R K+MP"T"NSI
I. PKn
1
.
Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
II. IPS
1
.
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
III
.
Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1
.
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2
.
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan saran
I!
.
Matematika
1
.
Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
!. IP"
1
.
Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup
II. K+MP"T"NSI D!S!R
1. PKn $ # Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
# Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#
sehari
2. IPS $ # Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan
sekolah
# Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
%. B. Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara
lisan
# Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
# Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami
&. Matematika $ Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
'. IP" $ # Mengidenti(ikasi ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup
# Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal#
hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak
)makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga*
III. TU'U!N P"M&"!'!R!N,,
1. PKn $ # Sis+a dapat mengklasi(ikasi dan membuat da(tar tindakan yang dapat
mempersatukan bangsa
# Sis+a dapat menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara
# Sis+a dapat menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda
# Sis+a dapat mengidenti(ikasikan pengamalan nilai#nilai Sumpah Pemuda di
lingkungan rumah
2. IPS $ # Sis+a dapat mengidenti(ikasikan kenampakan alam dan kenampakan
buatan di lingkungan sekitar
# Sis+a dapat menjelaskan man(aat kenampakan alam bagi kehidupan
# Sis+a dapat menjelaskan man(aat kenampakan buatan bagi kehidupan
# Sis+a dapat membuat denah rumah sis+a dengan menentukan arah mata
anginnya
%. IP" $ # Sis+a dapat mengidenti(ikasi ciri#ciri makhluk hidup
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi ciri#ciri makhluk tak hidup
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya
# Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya
# Sis+a dapat menyebutkan ciri#ciri pertumbuhan he+an
# Sis+a dapat menyebutkan ciri#ciri pertumbuhan tumbuhan
&. Matematika $ # Sis+a dapat menulis bilangan secara panjang )ribuan, ratusan, puluhan,
satuan*
# Sis+a dapat menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan
# Sis+a dapat melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan
# Sis+a dapat melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan
# Sis+a dapat melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam
# Sis+a dapat melakukan operasi pengurangan dengan meminjam
'. B. Indonesia $ # Sis+a dapat menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu
# Sis+a dapat membuat pertanyaan tentang cara menggunakan
# Sis+a dapat menyebutkan nama dan si(at tokoh dalam cerita binatang
# Sis+a dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita
binatang
# Sis+a dapat menceritakan peristi+a alam melalui pengamatan gambar
Karakter sis-a .an( dihara/kan : ,isiplin ) Discipline *
-ekun ) diligence *
-anggung ja+ab ) responsibility *
Ketelitian ) carefulness*
Kerja sama ) Cooperation *
-oleransi ) Tolerance *
Percaya diri ) Confidence *
Keberanian ) Bravery *
I0. M!T"RI P+K+K
1. PKn
Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
Kerja sama di lingkungan rumah
%. IP"
.iri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
Perubahan pada makhluk hidup
Si(at#si(at benda
&. Matematika
/aris bilangan
Penjumlahan dan pengurangan
Perkalian dan pembagian
0ang
"lat ukur
1ubungan antar satuan +aktu, panjang dan berat.
'. Bahasa Indonesia.
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak.
Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
Menjelaskan isi teks.
0. M"T+D" P"M&"!'!R!N
In(ormasi
,iskusi
-anya ja+ab
,emontrasi
Pemberian tugas
0I. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
!. Ke(iatan !-al
"presepsi $
Mengisi da(tar kelas, berdo2a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
Memoti3asi sis+a untuk mengeluarkan pendapat.
Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
&. Ke(iatan Inti
Min((u I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (P!" P#$" %atemati&a'
Eksplorasi
,alam kegiatan eksplorasi, guru$
IP"
Sis+a diminta membedakan makhluk hidup dan makhluk tak hidup
/uru menjelaskan ciri#ciri makhluk hidup dan makhluk tak hidup
Sis+a mengamati dan mencatat ciri#ciri makhluk hidup
PKn
/uru menerangkan tentang negara Indonesia
Sis+a mencatat kegiatan sehari#hari yang mempersatukan bangsa
Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa
Matematika
Menjelaskan cara panjang penulisan bilangan
Menguji keterampilan sis+a dengan menguraikan bilangan

Pertemuan &e dua 6 X 35 menit ( Ba(asa ndonesia" P)" %atemati&a'
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan petunjuk cara mendeteksi udara sekitar
/uru menjelaskan cara menggunakan alat pengukur debu
Sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan guru
IPS
-anya ja+ab dengan sis+a mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar
Mengajak sis+a mengamati gambar sungai, danau, laut, gunung, lembah dan
pegunungan
Sis+a menuliskan man(aat kenampakan alam bagi kehidupan
Matematika
Memperagakan dekak#dekak
Memasukan biji#bijian pada dekak#dekak
Menentukan nilai tempat sampai ribuan
Pertemuan &e tiga * X 35 menit ( Ba(asa ndonesia" %atemati&a" P!'
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
/uru membacakan cerita binatang
Sis+a menyebutkan nama tokoh#tokoh cerita binatang
/uru menjelaskan si(at#si(at tokoh dalam cerita
Matematika
Menjelaskan penjumlahan dua bilangan tanpa teknik menyimpan
Menguji keterampilan sis+a dengan soal penjumlahan dua bilangan
Membahas soal yang dikerjakan sis+a
IP"
/uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan bijinya
/uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya
Sis+a diminta mengamati biji salak dan biji jambu air
Min((u II
Pertemuan pertama : 6 + 35 menit (P!" P#n" %atemati&a'
Eksplorasi
IP"
/uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya
Sis+a mencatat nama#nama tumbuhan berdasarkan penggolongan batangnya dalam
bentuk tabel
/uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya
Sis+a mengamati macam#macam daun
PKn
/uru menjelaskan bah+a Indonesia terdiri dari beberapa suku
Menyebutkan organisasi pemuda tiap#tiap daerah di nusantara
Menjelaskan bah+a persatuan merupakan sumber kekuatan
Matematika
/uru menjelaskan penjumlahan dua bilangan dengan teknik menyimpan
/uru menguji keterampilan sis+a dengan soal penjumlahan dua bilangan
Membahas soal yang tela dikerjakan sis+a
Pertemuan &edua : 6 + 35 menit ( Ba(asa ndonesia" P)" %atemati&a'
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
/uru menjelaskan cara menanggapi si(at#si(at tokoh dalam cerita
/uru menjelaskan cara menyanggah sebuah pernyataan
Sis+a menanggapi cerita
IPS
Menyebutkan contoh yang termasuk kenampakan buatan
Menyebutkan man(aat kenampakan buatan bagi kehidupan
Matematika
Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam
Menguji keterampilan sis+a mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam
Pertemuan &e tiga : 6 + 35 menit (Ba(asa ndonesia" P!" %atemati&a'
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a mengamati dua buah gambar
Sis+a menuliskan perbedaan dari kedua gambar tersebut
IP"
/uru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya
Sis+a mengamati macam#macam daun
Matematika
Menjelaskan pengurangan tiga bilangan dengan tanpa teknik meminjam
Sis+a mengerjakan soal#soal latihan
Min((u III
Eksplorasi
IP"
/uru menjelaskan tentang pertumbuhan he+an
/uru menjelaskan tujuan perkembangbiakan pada he+an
Sis+a mendiskusikan pertumbuhan he+an
PKn
Menjelaskan +aktu dan tempat kongres pemuda
Menyebutkan lima tokoh yang menghadiri kongres pemuda
Menjelaskan usulan tiap#tiap tokoh dalam kongres pemuda
Menyebutkan perumus isi sumpah pemuda pada kongres pemuda
Matematika
Sis+a mengingat kembali pengurangan dua buah bilangan
/uru menjelaskan cara mengurangi dua buah bilangan tanpa meminjam
Menguji keterampilan sis+a dengan soal pengurangan

Pertemuan &edua : 6 + 35 menit (Ba(asa ndonesia" P)" %atemati&a'
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a menceritakan pengalaman mengesankan di depan kelas
Sis+a menanggapi pengalaman teman
IPS
/uru menjelaskan tiga bagian pokok pada denah yaitu gambar utama, keterangan
gambar dan arah mata angin
Melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kegunaan setiap bagian utama denah
rumah
Memaparkan bentuk penyajian mata angin pada denah rumah
Sis+a membuat denah rumah masing#masing
Matematika
Menjelaskan pengurangan tiga bilangan
Sis+a mengerjakan soal#soal latihan
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
Mengamati gambar peristi+a alam
Menceritakan peristi+a alam melalui pengamatan gambar
IP"
Menjelaskan ciri#ciri pertumbuhan pada tumbuhan
Mendiskusikan pertumbuhan pada tumbuhan
Melaporkan hasil diskusi
Matematika
Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam
Menguji keterampilan sis+a mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam
Elaborasi
,alam kegiatan elaborasi, guru$
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas#tugas
tertentu yang bermakna4
mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain#lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis4
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut4
mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(4
mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar4
mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi3idual maupun kelompok4
Konfirmasi
,alam kegiatan kon(irmasi, guru$
/uru bertanya ja+ab tentang hal#hal yang belum diketahui sis+a
/uru bersama sis+a bertanya ja+ab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
%. Ke(iatan !khir
,alam kegiatan "khir, guru$
/uru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
Sis+a mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
/uru dan sis+a menyimpulkan materi yang diajarkan
0II. !!T D!N SUM&"R &"!'!R
Sum3er 3elajar :
Buku Pendidikan Ke+arganegaraan
Buku IP"
Buku Matematika
Buku Bahasa Indonesia
Buku IPS
5ksiklopedia
Kamus Bahasa Indonesia
Pedoman 56,
Koran dan majalah
Media elektronik
!lat Pera(a
/ambar kenampakan alam
/ambar kenampakan buatan
/ambar peristi+a alam
-eks cerita binatang
0II. P"NI!I!N
Penilaian dila&sana&an selama proses dan sesuda( pembela,aran
Indikator Pen4a/aian
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. PKn :
Mengklasi(ikasi dan membuat
da(tar tindakan yang dapat
Menyebutkan nama organisasi
-es lisan
-es tertulis
uraian
isian
1. PKn :
7elaskanlah dan membuat
da(tar tindakan yang dapat
Sebutkan nama organisasi
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
pemuda di nusantara
Menyebutkan lima tokoh
pemuda yang ikut Kongres
Pemuda
Mengidenti(ikasikan
pengamalan nilai#nilai
Sumpah Pemuda di
lingkungan rumah
5. IPS :
Mengidenti(ikasikan
kenampakan alam dan
kenampakan buatan di
lingkungan sekitar
Menjelaskan man(aat
kenampakan alam bagi
kehidupan
Menjelaskan man(aat
kenampakan buatan bagi
kehidupan
Membuat denah rumah sis+a
dengan menentukan arah
mata anginnya
*. IP! :
Mengidenti(ikasi ciri#ciri
makhluk hidup
Mengidenti(ikasi ciri#ciri
makhluk tak hidup
Menggolongkan tumbuhan
berdasarkan bijinya
berdasarkan akarnya
berdasarkan batangnya
berdasarkan daunnya
Menyebutkan ciri#ciri
pertumbuhan he+an
Menyebutkan ciri#ciri
pertumbuhan tumbuhan
6. Matematika :
pemuda di nusantara
Sebutkan lima tokoh pemuda
yang ikut Kongres Pemuda
7elaskanlah pengamalan
nilai#nilai Sumpah Pemuda
di lingkungan rumah
5. IPS :
7elaskanlah kenampakan
alam dan kenampakan
buatan di lingkungan
sekitar
7elaskanlah man(aat
kenampakan alam bagi
kehidupan
7elaskanlah man(aat
kenampakan buatan bagi
kehidupan
Buatkanlah denah rumah
sis+a dengan menentukan
arah mata anginnya
*. IP! :
7elaskanlah ciri#ciri makhluk
hidup
7elaskanlah ciri#ciri makhluk
tak hidup
7elaskanlah golongkan
tumbuhan berdasarkan
bijinya
akarnya
batangnya
daunnya
Sebutkan ciri#ciri
pertumbuhan he+an
Sebutkan ciri#ciri
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Menulis bilangan secara
panjang )ribuan, ratusan,
puluhan, satuan*
Menentukan nilai tempat
sampai dengan ribuan
Melakukan operasi
penjumlahan tanpa
menyimpan
Melakukan operasi
penjumlahan dengan
menyimpan
Melakukan operasi
pengurangan tanpa meminjam
Melakukan operasi
pengurangan dengan
meminjam
7. &. Indonesia :
Menjelaskan petunjuk
membuat alat pengukur debu
Membuat pertanyaan tentang
cara menggunakan
Menyebutkan nama dan si(at
tokoh dalam cerita binatang
Memberikan tanggapan dan
alasan tentang tokoh cerita
binatang
Menceritakan peristi+a alam
melalui pengamatan gambar
pertumbuhan tumbuhan
6. Matematika :
-uliskanlah bilangan secara
panjang )ribuan, ratusan,
puluhan, satuan*
-entukan nilai tempat sampai
dengan ribuan
7elaskanlah melakukan
operasi penjumlahan tanpa
menyimpan
operasi penjumlahan dengan
menyimpan
operasi pengurangan tanpa
meminjam
operasi pengurangan dengan
meminjam
7. &. Indonesia :
7elaskanlah petunjuk
membuat alat pengukur debu
Buatkanlah pertanyaan
tentang cara menggunakan
Sebutkan nama dan si(at
tokoh dalam cerita binatang
Berikan tanggapan dan alasan
tentang tokoh cerita binatang
.eritakan peristi+a alam
melalui pengamatan gambar
8KS
8mbar obser3asi.
Kriteria Penilaian
1. Produk ) hasil diskusi *
9o. !s/ek Kriteria Skor
1. Konsep : semua benar
: sebagian besar benar
&
%
: sebagian kecil benar
: semua salah
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: kadang#kadang kerjasama
: tidak bekerjasama
: akti( berpartisipasi
: kadang#kadang akti(
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o Nama Sis-a
Per8orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
Kerjasama Partisi/asi
1.
2.
%.
&.
'.
;.
<.
=.
>.
1?.
.
."-"-"9 $
9ilai @ ) 7umlah skor $ jumlah skor maksimal * A 1?.
Men(etahui
Ke/ala Sekolah SD/MI 99.
# 999999..9999 $
NIP/NIK : 9999999
99....: 9999999 5;9
Guru Tematik Kelas III
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : PENGALAMAN DENGAN TEMA : PENGALAMAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
Nama Sekolah : .................................
Tema : Pen(alaman
!lokasi )aktu : * min((u
PKn
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
Membaca
%. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi(, dan membaca dongeng
Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
2. Menggunakan pengukuran +aktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah
IP"
1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang mempengaruhi
%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam kehidupan
sehari#hari
1. PKn $ Mengenal makna Satu 9usa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
2. IPS $ Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahandesa
%. IP" $ # Mengidenti(ikasi ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup
# Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal#
hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak
)makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, olah raga*
# Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan melalui benda
padat, cair dan gas.
&. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
# Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
# Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka
# Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
# Memilih alat ukur sesuai dengan (ungsinya )meteran, timbangan, atau jam*
# Mengenal hubungan antarsatuan +aktu, antarsatuan panjang, dan
antarsatuan berat
'. B. Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
# Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah
dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
# Menjelaskan isi teks )1?? B 1'? kata* melalui membaca intensi(
1. PKn $ # Sis+a dapat mende(inisikan arti Sumpah Pemuda
# Sis+a dapat menjelaskan latar belakang ter+ujudnya Sumpah
Pemuda
# Sis+a dapat menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II
# Sis+a dapat menjelaskan makna Sumpah Pemuda
# Sis+a dapat menyebutkan man(aat persatuan dan kesatuan
2. IPS $ # Sis+a dapat menyebutkan bentuk#bentuk kerja sama di lingkungan
rumah
# Sis+a dapat menjelaskan kerja sama )gotong royong* sebagai cirri
khas bangsa Indonesia
%. IP" $ # Sis+a dapat membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak
hidup berdasarkan pengmatan ciri#cirinya
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi perubahan tubuh pada manusia melalui
pengamatan gambar
# Sis+a dapat mena(sirkan perubahan manusia berdasarkan hasil
pengukuran
# Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda gas
# Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda cair
# Sis+a dapat menyebutkan si(at#si(at benda gas
&. Matematika $ # Sis+a dapat menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada
garis bilangan
# Sis+a dapat memecahkan masalah sehari#hari yang melibatkan
penjumlahan dan pengurangan
# Sis+a dapat memecahkan masalah sehari#hari yang melibatkan
perkalian dan pembagian
# Sis+a dapat menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil
sampai yang terbesar
# Sis+a dapat menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai
satuan uang lainnya
# Sis+a dapat menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa
dibeli atau dijual sehari#hari
# Sis+a dapat menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang
# Sis+a dapat menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran
# Sis+a dapat menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan
neraca
# Sis+a dapat menaksir lama kegiatan sehari#hari dengan alat ukur
# Sis+a dapat menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah
sehari#hari
'. B. Indonesia $ # Sis+a dapat mendengarkan penjelasan untuk menolong teman
# Sis+a dapat menuliskan hal#hal penting yang didengar tentang
menolong teman
# Sis+a menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan
sehari#hari
# Sis+a dapat melakukan percakapan tentang pengalaman
# Sis+a dapat menanggapi cerita pengalaman teman
# Sis+a dapat mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan
# Sis+a dapat membuat kesimpulan isi bacaan
# Sis+a dapat mengemukakan pendapat tentang isi bacaan
-ekun ) diligence *
I0. M!T"RI P+K+K
1. PKn
2. IPS
%. IP"
Si(at#si(at benda
&. Matematika
/aris bilangan
0ang
"lat ukur
0. M"T+D" P"M&"!'!R!N
1. In(ormasi
2. ,iskusi
%. -anya ja+ab
&. ,emontrasi
'. Pemberian tugas
0I. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
!. Ke(iatan !-al
"presepsi $
&. Ke(iatan Inti
Min((u I
Eksplorasi
IP"
Menjelaskan cara memelihara tanaman
Sis+a mempraktekkan cara memelihara tanaman di sekolah
PKn
/uru menceritakan secara singkat sejarah Sumpah Pemuda
Sis+a menanggapi cerita yang disampaikan
/uru membacakan teks Sumpah Pemuda
Matematika
Sis+a membuat garis bilangan dengan menentukan letak titiknya
Sis+a menentukan bilangan pada garis bilangan
Sis+a menentukan pola bilangan pada garis bilangan
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
/uru menjelaskan petunjuk lomba
Sis+a menanggapi penjelasan guru
IPS
Sis+a menyebutkan man(aat lingkungan alam bagi manusia
Sis+a menyebutkan akibat pencemaran lingkungan
Matematika
Sis+a mengingat kembali perkalian
/uru menjelaskan perkalian adalah kebalikan dari pembagian
Sis+a mengerjakan latihan soal
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a menyusun percakapan melalui telepon
Sis+a mempraktekan percakapan memakai telepon mainan di depan kelas
Matematika
Sis+a mengingat kembali bentuk pembagian
Sis+a mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian
Membahas soal yang dikerjakan sis+a
IP"
Sis+a melakukan pengamatan tanaman yang dipeliharanya di sekolah
Mencatat hasil pengamatan secara kelompok
Sis+a melaporkan hasil pengamatan di depan kelas
Min((u II
Eksplorasi
IP"
Sis+a menggolongkan benda padat yang ada di sekitar sekolah
Sis+a mengidenti(ikasi si(at#si(at benda padat
PKn
Sis+a mendiskusikan nilai#nilai Sumpah Pemuda dari 9arasi yang diberikan guru
Sis+a dan guru menyimpulkan materi yang berhubungan dengan nilai#nilai sumpah
pemuda
Matematika
Sis+a menyebutkan jenis alat ukur sederhana yang diketahuinya
/uru dan sis+a melakukan tanya ja+ab tentang alat ukur tersebut
#e Pertemuan dua : 6 + 35 menit ( Ba(asa ndonesia" P)" %atemati&a'
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a mengamati gambar berseri
Sis+a memberi tanggapan melalui pengamatan gambar
IPS
/uru menjelaskan cara memelihara lingkungan rumah
Sis+a mempraktekan cara memelihara lingkungan rumah
Matematika
Sis+a memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang akan diukur
Sis+a mengukur benda#benda tersebut secara berkelompok
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
/uru memberi contoh cara membaca bersuara dengan la(al dan intonasi yang tepat
Sis+a membaca bersuara di depan kelas
Sis+a menja+ab pertanyaan bacaan
IP"
Sis+a mengidenti(ikasi benda#banda padat yang ada di sekitar rumah
Sis+a membuat laporan hasil identi(ikasi benda#benda padat
Matematika
Sis+a menyebutkan alat#alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari#hari
Sis+a menyebutkan kegunaan alat#alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari#hari
Min((u III
Eksplorasi
IP"
Sis+a mengidenti(ikasi benda#benda cair
Sis+a menyebutkan si(at#si(at benda cair
PKn
Sis+a mendiskusikan mengenai pengamalan nilai#nilai Sumpah Pemuda
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas
Kelompok lain menanggapi hasil laporan tiap kelompok
Matematika
Sis+a membuat jam dari karton secara berkelompok
Sis+a membubuhkan angka pada jam tersebut dengan tepat
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a menjelaskan cara menggunakan huru( kapital pada kalimat
Sis+a menulis kalimat dengan menggunakan huru( kapital
IPS
/uru menjelaskan cara melestarikan lingkungan alam
Sis+a mengidenti(ikasi lingkungan alam yang perlu dilestarikan
Matematika
/uru menjelaskan tanda +aktu jam
Sis+a membaca tanda +aktu jam setengah, seperempat pada jarum jam
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
/uru menjelaskan pemakaian tanda hubung pada kalimat
Sis+a menggunakan tanda hubung dalam kalimat
IP"
Sis+a membandingkan si(at berbagai benda cair
Sis+a menyebutkan contoh benda cair
Matematika
/uru menjelaskan cara membaca tanda +aktu dalam bentuk angka atau digital
Sis+a membaca tanda +aktu sampai lima menit pada jarum jam
Min((u I0
Eksplorasi
IP"
Sis+a mengidenti(ikasi benda#benda gas
Sis+a menyebutkan si(at#si(at benda gas
PKn
Sis+a mencatat kegiatan karang taruna yang menggalang persatuan dan kesatuan
Mendiskusikan kegiatan karang taruna secara berkelompok
Melaporkan hasil diskusi di depan kelas
Matematika
/uru menerangkan hubungan antar satuan +aktu, menit dan jam
Sis+a menyelesaikan soal yang berhubungan dengan satuan +aktu, menit dan jam
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
/uru menjelaskan cara menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk
memisahkan ruapiah, persepuluh dan sen
Sis+a membuat kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah,
persepuluh dan sen
Sis+a membuat kalimat dengan menggunakan tanda seru
IPS
Sis+a mengidenti(ikasi bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
Sis+a mengidenti(ikasi pekerjaan yang dapat dilakukan dengan gotong royong di
lingkungan rumah
Matematika
/uru menerangkan tentang hubungan antar satuan hari, minggu, bulan dan tahun
Sis+a mempraktekannya dalam bentuk soal
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
/uru menjelaskan kata depan di dan ke pada kalimat
Sis+a menggunakan kata depan di dan &e pada kalimat
IP"
Sis+a menyebutkan contoh benda#benda gas
Sis+a membandingkan benda gas dengan benda lainnya
Matematika
/uru menjelaskan hubungan antar satuan berat, kg, ons, dan gram
Sis+a melakukan latihan soal mengenai hubungan antar satuan berat
Elaborasi
belajar4
Konfirmasi
%. Ke(iatan !khir
0II. !!T D!N SUM&"R &"!'!R
Sum3er 3elajar :
1. Buku Pendidikan Ke+arganegaraan
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
&. Buku Bahasa Indonesia
'. Buku IPS
;. 5ksiklopedia
<. Kamus Bahasa Indonesia
=. Pedoman 56,
>. Koran dan majalah
1?. Media elektronik
!lat Pera(a
1. /ambar kenampakan alam
2. /ambar kenampakan buatan
%. /ambar peristi+a alam
&. -eks cerita binatang
0III. P"NI!I!N
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. PKn :
Mende(inisikan arti Sumpah
Pemuda
Menjelaskan latar belakang
ter+ujudnya Sumpah Pemuda
Menjelaskan tujuan Kongres
Pemuda I dan II
Menjelaskan makna Sumpah
Pemuda
Menyebutkan man(aat
persatuan dan kesatuan
5. IPS :
Menyebutkan bentuk#bentuk
kerja sama di lingkungan
rumah
Menjelaskan kerja sama
)gotong royong* sebagai ciri
khas bangsa
Indonesia
*. IP! :
Membedakan antara makhluk
hidup dan makhluk tak hidup
berdasarkan pengmatan ciri#
cirinya
Mengidenti(ikasi perubahan
tubuh pada manusia melalui
pengamatan gambar
Mena(sirkan perubahan
manusia berdasarkan hasil
pengukuran
Menyebutkan si(at#si(at benda
gas
cair
gas
6. Matematika :
Menaksirkan bilangan yang
dibutuhkan letaknya pada
garis bilangan
-es lisan
-es tertulis
uraian
isian
1. PKn :
7elaskanlah arti Sumpah
Pemuda
7elaskanlah latar belakang
ter+ujudnya Sumpah
Pemuda
7elaskanlah tujuan Kongres
Pemuda I dan II
7elaskanlah makna Sumpah
Pemuda
Sebutkan man(aat persatuan
dan kesatuan
5. IPS :
Sebutkan bentuk#bentuk kerja
sama di lingkungan rumah
7elaskanlah kerja sama
)gotong royong* sebagai ciri
khas bangsa
Indonesia
*. IP! :
Bedakan antara makhluk
hidup dan makhluk tak hidup
berdasarkan pengmatan ciri#
cirinya
7elaskanlah perubahan tubuh
pada manusia melalui
pengamatan gambar
9a(sirkan perubahan manusia
berdasarkan hasil
pengukuran
Sebutkan si(at#si(at benda gas
Sebutkan si(at#si(at benda
cair
Sebutkan si(at#si(at benda gas
6. Matematika :
9aksirkan bilangan yang
dibutuhkan letaknya pada
garis bilangan
7elaskanlah Pecahan masalah
sehari#hari yang melibatkan
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Memecahkan masalah sehari#
hari yang melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
Memecahkan masalah sehari#
hari yang melibatkan
perkalian dan
pembagian
Menyebutkan nilai mata uang
rupiah dari yang terkecil
Menentukan kesetaraan nilai
uang dengan berbagai satuan
uang lainnya
Menaksir jumlah harga dari
sekelompok barang yang bisa
dibeli atau dijual sehari#hari
Menyelesaikan soal cerita
yang melibatkan nilai uang
Menaksir panjang dan lebar
suatu benda dengan meteran
Menaksir berat suatu benda
dengan alat timbangan
neraca
Menaksir lama kegiatan
sehari#hari dengan alat ukur
Menentukan satuan ukur
dalam pemecahan masalah
sehari#hari
7. &. Indonesia :
Mendengarkan penjelasan
untuk menolong teman
Menuliskan hal#hal penting
yang didengar tentang
menolong teman
Menceritakan pengalaman
kebiasaan baik yang
dilakukan sehari#hari
Melakukan percakapan
tentang pengalaman
penjumlahan dan
pengurangan
7elaskanlah Pecahan masalah
sehari#hari yang melibatkan
perkalian dan
pembagian
Sebutkan nilai mata uang
rupiah dari yang terkecil
-entukan kesetaraan nilai
uang dengan berbagai satuan
uang lainnya
9aksir jumlah harga dari
sekelompok barang yang
bisa dibeli atau dijual sehari#
hari
Selesaikan soal cerita yang
melibatkan nilai uang
9aksir panjang dan lebar
suatu benda dengan meteran
9aksir berat suatu benda
dengan alat timbangan
neraca
9aksir lama kegiatan sehari#
hari dengan alat ukur
-entukan satuan ukur dalam
pemecahan masalah sehari#
hari
7. &. Indonesia :
7elaskanlah -entang
menolong teman
-uliskan hal#hal penting yang
didengar tentang menolong
teman
.eritakan pengalaman
kebiasaan baik yang
dilakukan sehari#hari
7elaskanlah cara melakukan
percakapan tentang
pengalaman
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Menanggapi cerita
pengalaman teman
Mengemukakan perasaan
sesuai isi bacaan
Membuat kesimpulan isi
bacaan
Mengemukakan pendapat
tentang isi bacaan
7elaskanlah cara menanggapi
cerita pengalaman teman
Bagaimana cara
mengemukakan perasaan
sesuai isi bacaan
Buatkanlah kesimpulan isi
bacaan
7elaskanlah cara
mengemukakan pendapat
tentang isi bacaan
8KS
8mbar obser3asi.
Kriteria Penilaian
: semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: tidak bekerjasama
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o Nama Sis-a
Per8orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
;.
<.
=.
>.
1?.
.
."-"-"9 $
Men(etahui
# 999999..9999 $
NIP/NIK : 9999999
99....: 9999999 5;9
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : KEGIATAN DENGAN TEMA : KEGIATAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
Nama Sekolah : .................................
Tema : Ke(iatan
!lokasi )aktu : 5 min((u
I. PKn
II. IPS
III. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
%. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi( dan membaca dongeng
Menulis
&. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam bentuk paragra( dan puisi
I!
.
Matematika
!. IP"
1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang mempengaruhi
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya
menjaga kesehatan lingkungan
%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam kehidupan
sehari#hari
1. PKn $ # Mengenal makna Satu 9usa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
# Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari#hari
2. IPS $ # Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
# Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan
desa
%. IP" $ # Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
# Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar
# Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan meliputi
benda padat, cair, dan gas
&. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bingan
# Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan
pembagian bilangan tiga angka
# Melakukan operasi hitungan campuran
# Memilih alat ukur sesuai dengan (ungsinya )meteran, timbangan, atau
jam*
# Mengenal hubungan antarsatuan +aktu, antarsatuan panjang, dan
antarsatuan berat
'. Bahasa Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara
8isan
# Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah
dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
# Membaca nyaring teks )2? B 2' kalimat* dengan la(al dan intonasi
yang tepat
# Menjelaskan isi teks )1?? B 1'?* melalui membaca intensi(
# Menyusun paragra( berdasarkan bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan ejaan
1. PKn $ # Sis+a dapat membaca teks Sumpah Pemuda
2. IPS $ # Sis+a dapat memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang
baik
# Sis+a dapat mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah
# Sis+a dapat mencatat kegiatan Karang -aruna yang berupaya
menggalang persatuan dan kesatuan
# Sis+a dapat membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di
lingkungan sekolah
%. IP" $ # Sis+a dapat mempraktekkan cara memelihara tanaman
# Sis+a dapat membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan
tidak sehat
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda padat
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda cair
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi si(at#si(at khusus benda gas
&. Matematika $ # Sis+a dapat menentukan posisi pada garis bilangan
# Sis+a dapat menentukan pola pada garis bilangan
# Sis+a dapat mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian
# Sis+a dapat mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian
# Sis+a dapat membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan
hasil atau tidaknya apabila dibagi dua
# Sis+a dapat menyebutkan jenis alat ukur sederhana
# Sis+a dapat memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur
# Sis+a dapat membaca tanda +aktu jam, setengah jam, seperempat
jam pada jarum jam
# Sis+a dapat membaca tanda +aktu sampai lima menit pada jarum jam
# Sis+a dapat menentukan hubungan antarsatuan +aktu$ menit, jam,
hari, minggu, bulan, dan tahun4 dan antarsatuan berat $ kg, ons, gram
'. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat Mendengarkan penjelasan lomba
# Sis+a dapat Menyusun percakapan melalui telepon
# Sis+a dapat Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan
gambar
# Sis+a dapat membaca bersuara dengan la(al dan intonasi yang tepat
# Sis+a dapat menja+ab pertanyaan bacaan
# Sis+a dapat menggunakan huru( kapital dan tanda baca pada kalimat
# Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung
# Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk
memisahkan rupiah, persepuluh, dan se
# Sis+a dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru
# Sis+a dapat menggunakan kata depan di# dan ke#
-ekun ) diligence *
I0. M!T"RI P+K+K
1. PKn
2. IPS
%. IP"
Si(at#si(at benda
&. Matematika
/aris bilangan
0ang
"lat ukur
0. M"T+D" P"M&"!'!R!N
1. In(ormasi
2. ,iskusi
%. -anya ja+ab
&. ,emontrasi
'. Pemberian tugas
0I. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
!. Ke(iatan !-al
"presepsi$
&. Ke(iatan Inti
Min((u I
Eksplorasi
IP"
Setelah menyimak materi penggolongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki,
cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
Sis+a dibagi menjadi kelompok#kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri#
ciri berbagai he+an disekitar mereka. 1asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
PKn
Mengajak sis+a untuk memperhatikan gambar $
a. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka
b. Para remaja sedang menolong korban banjir
,ilanjutkan dengan melakyukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai gambar#gambar
yang telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut $
1. Siapa saja yang ditolong oleh PMCD
2. Bagaimana cara mereka menolong korbanD
%. "pa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiriD
Matematika
-anya ja+ab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan
misalnya meter
Membimbing sis+a untuk mengukur tinggi badan teman#temannya
Membahas cara membulatkan suatu bilangan
Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan
satuan panjang
Bahasa Indonesia
/uru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas
Sis+a diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas
/uru menyuruh sis+a menja+ab pertanyaan yang diajukan
IPS
Mengajak sis+a untuk mengamati gambar $
1. Sampah dikumpulkan untuk diolah
2. Sampah di sungai
%. Penumpukkan sampah dinmana#mana, karena tidak ada -P"
Mengajak sis+a untuk mengamati gambar#gambar banjir di Bandung
Setelah pengamatan ini dilanjutkan tanya ja+ab dengan memberikan pertanyaan
sebagai berikut $
1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadiD
2. "pa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadiD
Melakukan tanya ja+ab dan diskusi dengan sis+a dengan memberikan pertanyaan
1. Pernakah di daerahmu terjadi banjirD
2. Bila pernah apa penyebabnyaD
%. "pa akibatnya bagimuD
1asil diskusi dituliskan pada selembar kertas
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
/uru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik
/uru menyuruh sis+a menyebutkan tokoh#tokoh dari cerita yang didengarnya
IPS
Membagi sis+a menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran
lingkungan
Mengajak sis+a untuk mempersiapkan alat#alat kebersihan
a. Kelompok satu $ mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah,
memisahkan antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah
basah tersebut
b. Kelompok dua $ Menanam pohon di sekolah
Membebaskan sis+a untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memoti3asi
sis+a agar selalu mera+at tanaman tersebut
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
IP"
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan pembacaan naskah drama
Sis+a mempraktekan pembacaan naskah drama
/uru menyuruh sis+a mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang
didengarkan
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
IP"
Setelah menyimak materi penggulongan he+an, sis+a diminta menjelaskan cara
ciri berbagai he+an disekitar mereka. 1asil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel
Min((u II
Eksplorasi
IP"
PKn
Mempraktekkan cara membalut luka
Mempraktekkan cara menolong kecelakaanmushibah
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan &edua 6 + 35 menit ( Ba(asa ndonesia" P)" %atemati&a'
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
/uru menunjukkan gambar rambu#rambu lalu lintas
/uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu#rambu lalu lintas
/uru mengintruksikan sis+a menggambar salah satu rambu lalu lintas
/uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai arti rambu lalu lintas yang
digambarnya
IPS
/uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kelurahan
/uru mengajak sis+a berkunjung ke kelurahan Balonggede
/uru memberikan tugas pada sis+a untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai
kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
/uru memberikan dua buah gambar $ 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat
/uru menyuruh sis+a melengkapi kalimat sesuai dengan gambar
/uru menyuruh sis+a untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebut
IP"
Meminta sis+a mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga de+asa, sis+a
diminta menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga de+asa
Secara kuantitati( guru dapat menunjukkan gra(ik di dalam KMS. /uru meminta
sis+a menyerahkan KMS yang diba+a sis+a, kemudian guru menggambarkan gra(ik
tinggi dan berat badan seperti yang ada di dalam KMS sis+a
Sis+a diminta mencari in(ormasi tentang bermacam#macam 3itamin dan bahan
makanan yang mengandung 3itamin tersebut
Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya.
Permasalahan yang perlu didiskusikan $
1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakitD
2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehatD
%. Eaktor#(aktor apa yang mempengaruhi kesehatan anakD
&. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehatD
Setelah diskusi sis+a diminta mengungkapkan pendapatnya.
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan &eempat * + 35 menit (Ba(asa ndonesia" %atemati&a'
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
!spe& %enulis
/uru memberikan tiga buah gambar seri
/uru menyuruh sis+a untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar
Kemudian sis+a menyusun karangan berdasarkan gambar
Sis+a mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragra(
Matematika
Mengajak sis+a menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari#hari
,engan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
Mendiskusikan hubungan antar satuan berat )kg, ons, gram*
Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
satuan berat.
Pertemuan &elima - + 35 menit (%atemati&a'
Eksplorasi
Matematika
satuan berat.
Pertemuan &eenam - + 35 menit (%atemati&a'
Eksplorasi
Matematika
Elaborasi
belajar4
Konfirmasi
%. Ke(iatan !khir
0II. !!T D!N SUM&"R &"!'!R
Sum3er 3elajar :
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
;. 5ksiklopedia
=. Pedoman 56,
!lat Pera(a
&. -eks drama
'. .ontohtanda rambu#rambu lalu lintas
;. Pesa+at telepon mainan
<. Benda padat dan cair
0III. P"NI!I!N
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. PKn :
Membaca teks Sumpah
Pemuda
5. IPS :
Memberi contoh memelihara
lingkungan dengan cara yang
baik
Mempraktekkan cara
memelihara lingkungan
rumah Mencatat kegiatan
Karang -aruna yang berupaya
menggalang persatuan dan
kesatuan
Membuat gambar yang
menunjukkan kerja sama di
lingkungan sekolah
*. IP! :
Mempraktekkan cara
memelihara tanaman
Membuat kliping yang
menunjukkan lingkungan
sehat dan tidak sehat
Mengidenti(ikasi si(at#si(at
khusus benda padat
khusus benda cair
khusus benda gas
6. Matematika :
Menentukan posisi pada garis
bilangan
Menentukan pola pada garis
bilangan
Mengubah bentuk perkalian
menjadi pembagian
Mengubah bentuk pembagian
menjadi perkalian
Membedakan bilangan ganjil
-es lisan
-es tertulis
uraian
isian
1. PKn :
Pada tanggal berapakan hari
teks Sumpah Pemuda
5. IPS :
Sebutkanlah contoh
memelihara lingkungan
dengan cara yang baik
Praktekkan cara memelihara
lingkungan rumah Mencatat
kegiatan Karang -aruna yang
berupaya menggalang
persatuan dan kesatuan
Buatkanlah gambar yang
menunjukkan kerja sama di
lingkungan sekolah
*. IP! :
Praktekkan cara memelihara
tanaman
Buatkanlah kliping yang
menunjukkan lingkungan
sehat dan tidak sehat
7elaskanlah si(at#si(at khusus
benda padat
benda cair
benda gas
6. Matematika :
-entukan posisi pada garis
bilangan
-entukan pola pada garis
bilangan
Bagaimana cara mengubah
bentuk perkalian menjadi
pembagian
Bagaimana cara mengubah
bentuk pembagian menjadi
perkalian
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
dan genap berdasarkan hasil
atau tidaknya apabila dibagi
dua
Menyebutkan jenis alat ukur
sederhana
Memilih alat ukur yang sesuai
dengan benda yang diukur
Membaca tanda +aktu jam,
setengah jam, seperempat jam
pada jarum jam
Membaca tanda +aktu sampai
lima menit pada jarum jam
Menentukan hubungan
antarsatuan +aktu$ menit,
jam, hari, minggu, bulan, dan
tahun4 dan antarsatuan berat $
kg, ons, gram
7. &ahasa Indonesia :
Mendengarkan penjelasan
lomba
Menyusun percakapan melalui
telepon
saran melalui pengamatan
gambar
Membaca bersuara dengan
la(al dan intonasi yang tepat
Menja+ab pertanyaan bacaan
Menggunakan huru( kapital
dan tanda baca pada kalimat
Menulis kalimat dengan
menggunakan tanda hubung
menggunakan koma untuk
memisahkan rupiah,
persepuluh, dan se
menggunakan tanda seru
Menggunakan kata depan di#
dan ke#
Bedakan bilangan ganjil dan
genap berdasarkan hasil atau
tidaknya apabila dibagi dua
Sebutkan jenis alat ukur
sederhana
pilihkanlah alat ukur yang
sesuai dengan benda yang
diukur
Bagaimana cara membaca
tanda +aktu jam, setengah
jam, seperempat jam pada
jarum jam
Bagaimana cara membaca
tanda +aktu sampai lima
menit pada jarum jam
-entukan hubungan
antarsatuan +aktu$ menit,
jam, hari, minggu, bulan, dan
tahun4 dan antarsatuan berat $
kg, ons, gram
7elaskanlah arti lomba
Susunkanlah percakapan
melalui telepon
7elaskanlah dan saran melalui
pengamatan gambar
Bacakanlah bersuara dengan
la(al dan intonasi yang tepat
Sebutkanlah cara
menggunakan huru( kapital
dan tanda baca pada kalimat
-uliskanlah kalimat dengan
menggunakan tanda hubung
menggunakan koma untuk
memisahkan rupiah,
persepuluh, dan se
menggunakan tanda seru
Menggunakan kata depan di#
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
dan ke#
8KS
8mbar obser3asi.
Kriteria Penilaian
: semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: tidak bekerjasama
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o Nama Sis-a
Per8orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
;.
<.
=.
>.
1?.
.
."-"-"9 $
Men(etahui
# 999999..9999 $
NIP/NIK : 9999999
99....: 9999999 5;9
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : tempat mm DENGAN TEMA : tempat mm
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
Nama Sekolah : .................................
Tema : T"MP!T UMUM
I. PKn
II. IPS
Mendengarkan
Berbicara
I!. Matematika
!. IP"
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya
menjaga kesehatan lingkungan
%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam
kehidupan sehari#hari
1. PKn $ # Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS $ # Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan
sekolah
# Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan
desa
%. IP" $ # Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar
# Mengidenti(ikasi si(at#si(at benda berdasarkan pengamatan, meliputi
benda padat, cair dan gas
# Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas
&. Matematika $ # Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
# Melakukan operasi hitung campuran
'. Bahasa Indonesia $ # Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
1. PKn $ # Sis+a dapat menyebutkan +aktu dan tempat pertama kali Sumpah
Pemuda dibacakan
# Sis+a dapat Menyebutkan tempat#tempat yang digunakan untuk
kegiatan kepemudaan
2. IPS $ # Sis+a dapat Menyebutkan tempat kenampakan alam
# Sis+a dapt Menyebutkan tempat kenampakan buatan
# Sis+a dapat Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di
kelurahan Balonggede
%. IP" $ # Sis+a dapat melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan
lingkungan sekolah
# Sis+a dapat mengklasi(ikasi benda#benda di lingkungan sekolah
# Sis+a dapat memberi contoh benda padat
# Sis+a dapat menuliskan contoh benda cair
# Sis+a dapat menyebutkan contoh benda gas
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi benda#benda di lingkungan sekolah
# Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari plastik dan
kegunaannya
# Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari kayu dan
kegunaannya
# Sis+a dapat menyebutkan benda#benda yang terbuat dari kertas dan
kegunaannya
&. Matematika $ # Sis+a dapat mencatat jumlah sis+a kelas 1 sampai dengan kelas ;
pada lembar tugas secara berkelompok
# Sis+a dapar menggunakan si(at operasi hitung pertukaran dan si(at
pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan
pembagian
# Sis+a dapat memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan
pembagian
'. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat menyebutkan tokoh#tokoh dalam drama
# Sis+a dapat menuliskan nama#nama tokoh dalam drama
# Sis+a dapat menjelaskan makna simbol
# Sis+a dapat menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar
-ekun ) diligence *
I0. M!T"RI P+K+K
1. PKn
2. IPS

%. IP"
Si(at#si(at benda
&. Matematika
/aris bilangan
0ang
"lat ukur
0. M"T+D" P"M&"!'!R!N
1. In(ormasi
2. ,iskusi
%. -anya ja+ab
&. ,emontrasi
'. Pemberian tugas
0I. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
!. Ke(iatan !-al
"presepsi$
&. Ke(iatan Inti
Min((u I
Eksplorasi
IP"
/uru menerangkan pentingnya memelihara kesehatan lingkungan sekolah dan sis+a
memperhatikannya
/uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai ciri#ciri lingkungan yang sehat
/uru menyuruh sis+a mempraktekan cara memelihara kesehatan lingkunga sekolah
PKn
/uru menerangkan tentang makna satu 9usa satu Bangsa dan satu Bahasa dan sis+a
disuruh menerangkannya kembali
/uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a tentang +aktu pertama kali sumpah
pemuda dibacakan
/uru menjelaskan tempat pertama kali dibacakan Sumpah Pemuda
Matematika
/uru membagi sis+a ke dalam enam kelompok
/uru membagikan lembar tugas pada tiap kelompok
Setiap kelompok mengerjakan lembar tugas mencatat jumlah sis+a kelas 1 sampai
kelas ;
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan petunjuk bertelepon yang baik
Sis+a menceritakan pengalamannya bertelepon
/uru menyuruh sis+a mempraktekkan pemakaian telepon dengan menggunakan
telepon mainan
IPS
/uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai apa yang dilihat di lingkungan
sekitar
Sis+a mendiskusikan perbedaan kenampakkan alam dan kenampakkan buatan
Matematika
/uru menerangkan penjumlahan tiga angka dan sis+a disuruh mengerjakan soal
/uru mendemontrasikan pengurangan tiga angka dan sis+a menyelesaikan soal
/uru menyuruh sis+a untuk melakukan pengurangan secara langsung membeli
barang di +arung
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
didengarkan
Matematika
/uru memberikan contoh hitung campuran penjumlahan dan pengurangan
Sis+a mengerjakan soal hitung campuran penjumlahan dan pengurangan
/uru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan
hitung campuran
Sis+a melakukan permainan hitung campuran dengan menggunakan kartu#kartu
bilangan
IP"
/uru bersama sis+a menyebutkan contoh benda#benda di lingkungan sekolah yang
termasuk benda padat
/uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai benda cair yang berada di
lingkungan sekolah
/uru menyebutkan si(at#si(at benda padat dan sis+a menyebutkannya kembali
/uru menanyakan kepada sis+a mengenai si(at#si(at benda cair
Min((u II
Eksplorasi
IP"
/uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai contoh benda yang terbuat dari
plastik
/uru melakukan tanya ja+ab mengenai kegunaan benda yang terbuat dari plastik
/uru memberikan contoh benda yang terbuat dari kertas dan sis+a menyebutkan
contoh yang lain
/uru melakukan tanya ja+ab mengenai kegunaan benda yang rterbuat dari kertas
PKn
/uru menjelaskan contoh pengamalan nilai#nilai sumpah pemuda
Sis+a menyebutkan kembali contoh pengamalan nilai#nilai sumpah pemuda
/uru menyuruh sis+a memberikan contoh kegiatan kepemudaan
/uru membagi sis+a kedalam enam kelompok
Sis+a mendiskusikan kegiatan kepemudaan mengenai tempat kegiatan dan kegiatan
yang dilakukan
Matematika
/uru memberikan contoh hitung campuran perkalian dan pembagian
Sis+a mengerjakan soal hitung campuran perkalian dan pembagian
/uru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan
hitung campuran
Sis+a melakukan permainan hitung campuran dengan menggunakan kartu#kartu
bilangan
#e Pertemuan dua : 6 + 35 menit ( Ba(asa ndonesia" P)" %atemati&a'
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
digambarnya
IPS
Matematika
/uru mendemontrasikan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita
Sis+a mengerjakan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita
/uru menguji keterampilan sis+a mengerjakan hitung campuran secara indi3idu di
papan tulis
/uru bertanya kepada sis+a mengenai cara hitung campuran perkalian dan pembagian
dengan dengan cepat
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
/uru menyajikan teks drama dan mengintruksikan sis+a membentuk kelompok sesuai
dengan tokoh yang ada dalam teks drama
/uru meminta sis+a membagi peran dan mempelajari peran kemudian
memerankannya secara bergantian
IP"
/uru memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu
Sis+a memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu
/uru melakukan tanya ja+ab dengan sis+a mengenai kegunaan benda yang terbuat
dari kayu
Matematika
/uru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita dengan menggunakan hitung
campuran penjumlahan, pengurangan, dan perkalian
Sis+a menyelesaikan soal cerita penjumlahan, pengurangan dan perkalian
Menjelaskan soal cerita dengan menggunakan hitung campuran penjumlahan,
Sis+a menyelesaikan soal cerita pembagian, penjumlahan dan pembagian
Elaborasi
belajar4
Konfirmasi
%. Ke(iatan !khir
0II. !!T D!N SUM&"R &"!'!R
Sum3er &elajar
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
;. 5ksiklopedia
=. Pedoman 56,
!lat Pera(a
&. -eks drama
0III. P"NI!I!N
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. PKn :
Menyebutkan +aktu dan
tempat pertama kali Sumpah
Pemuda dibacakan
Menyebutkan tempat#tempat
yang digunakan untuk
kegiatan kepemudaan
5. IPS :
Menyebutkan tempat
kenampakan alam
Menyebutkan tempat
kenampakan buatan
Mendata jumlah penduduk,
kematian dan kelahiran di
kelurahan Balonggede
*. IP! :
Melakukan kegiatan untuk
memelihara kesehatan
lingkungan sekolah
Mengklasi(ikasi benda#benda
-es lisan
-es tertulis
uraian
isian
1. PKn :
Sebutkan +aktu dan tempat
pertama kali Sumpah
Pemuda dibacakan
Sebutkan tempat#tempat yang
digunakan untuk kegiatan
kepemudaan
5. IPS :
Sebutkan tempat kenampakan
alam
Sebutkan tempat kenampakan
buatan
Bagaimana cara mendata
jumlah penduduk, kematian
dan kelahiran di kelurahan
Balonggede
*. IP! :
Bagaimana cara melakukan
kegiatan untuk memelihara
kesehatan lingkungan
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
di lingkungan sekolah
Memberi contoh benda padat
Menuliskan contoh benda cair
Menyebutkan contoh benda
gas
Mengidenti(ikasi benda#benda
di lingkungan sekolah
Menyebutkan benda#benda
yang terbuat dari plastik dan
kegunaannya
yang terbuat dari kayu dan
kegunaannya
yang terbuat dari kertas dan
kegunaannya
6. Matematika :
Mencatat jumlah sis+a kelas 1
sampai dengan kelas ; pada
lembar tugas secara
berkelompok
Menggunakan si(at operasi
hitung pertukaran dan si(at
pengelompokan untuk
mempermudah perhitungan
Memecahkan masalah yang
melibatkan perkalian dan
pembagian
Menyebutkan tokoh#tokoh
dalam drama
Menuliskan nama#nama tokoh
dalam drama
Menjelaskan makna simbol
Menjelaskan urutan kegiatan
lomba melalui gambar
sekolah
7elaskanlah benda#benda di
lingkungan sekolah
Sebutkanlah contoh benda
padat
-uliskan contoh benda cair
Sebutkan contoh benda gas
7elaskanlah benda#benda di
lingkungan sekolah
Sebutkan benda#benda yang
terbuat dari plastik dan
kegunaannya
terbuat dari kayu dan
kegunaannya
terbuat dari kertas dan
kegunaannya
6. Matematika :
"da berapakan jumlah sis+a
kelas 1 sampai dengan kelas
; pada lembar tugas secara
berkelompok D
Bagaimana cara
menggunakan si(at operasi
hitung pertukaran dan si(at
pengelompokan untuk
mempermudah perhitungan
Bagaimana cara memecahkan
masalah yang melibatkan
Sebutkan tokoh#tokoh dalam
drama
-uliskan nama#nama tokoh
dalam drama
7elaskan makna simbol
7elaskan urutan kegiatan
lomba melalui gambar
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
8KS
8mbar obser3asi.
Kriteria Penilaian
: semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: tidak bekerjasama
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o Nama Sis-a
Per8orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
;.
<.
=.
>.
1?.
.
."-"-"9 $
Men(etahui
# 999999..9999 $
NIP/NIK : 9999999
99....: 9999999 5;9
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : !I"URAN DENGAN TEMA : !I"URAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
Nama Sekolah : .................................
Tema : 1i3uran
I. PKn
II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan
sekolah
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
%. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensi( dan membaca
dongeng
Menulis
&. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam bentuk paragra( dan puisi
I!. Matematika
!. IP"
1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan,
dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
%. Memahami si(at#si(at, perubahan si(at benda dan kegunaannya dalam
kehidupan sehari#hari
1. PKn $ # Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS $ # Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
# Membedakan ciri#ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
# Mendeskripsikan perubahan si(at benda )ukuran, bentuk, +arna, atau
rasa* yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan
diletakkan di udara terbuka
&. Matematika $ # Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
# Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan
pembagian bilangan tiga angka
# Melakukan operasi hitung campuran
'. Bahasa Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara
lisan
# Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat
yang runtut dan mudah dipahami
# Membaca nyaring teks )2? B 2' kalimat* dengan la(al dan intonasi
yang tepat
# Menceritakan isi dongeng yang dibaca
# Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
1. PKn $ # Sis+a dapat menulis isi teks Sumpah Pemuda
# Sis+a dapat menyanyikan lagu Satu 9usa Satu Bangsa
# Sis+a dapat mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa,
satu bangsa dan satu bahasa
2. IPS $ # Sis+a dapat menjelaskan man(aat denah dalam kehidupan
sehari#hari
# Sis+a dapat membuat denah S, "ssalaam dilengkapi dengan
rencana penghijauan
# Sis+a dapat membuat denah rumah sis+a dengan
menentukan arah mata angin
# Sis+a dapat membaca denah rumah sis+a dan S, "ssalaam
# Sis+a dapat membuat peta dari rumah sis+a ke S, "ssalaam
# Sis+a dapat membaca peta dari rumah sis+a ke S, "ssalaam
%. IP" $ # Sis+a dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya
# Sis+a dapat membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak
sehat melalui gambar
# Sis+a dapat mendemonstrasikan adanya perubahan si(at pada
benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di
tempat terbuka
# Sis+a dapat membandingkan benda sebelum dan sesudah
mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat
terbuka
&. Matematika $ # Sis+a dapat membilang secara urut
# Sis+a dapat membandingkan
dua buah bilangan dengan simbol F, G, dan @
# Sis+a dapat mengingat perkalian dan pembagian sampai
dengan seratus
# Sis+a dapat membuat tabel 1? H 1?
# Sis+a dapat menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan
1? secara cepat
'. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat mendengarkan petunjuk melakukan permainan
# Sis+a dapat mencatat petunjuk tentang permainan
# Sis+a dapat menceritakan pengalaman pribadi yang
menyenangkan
# Sis+a dapat menjelaskan urutan cara melakukan suatu
permainan
# Sis+a dapat membaca puisi dengan penghayatan
# Sis+a dapat menyebutkan nama dan si(at tokoh dari dongeng
yang dibaca
# Sis+a dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kata#
kata sendiri
# Sis+a dapat memberi saran tentang si(at tokoh dari dongeng
yang dibacanya
# Sis+a dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
# Sis+a dapat menulis puisi karangan sendiri
# Sis+a dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam
puisi
-ekun ) diligence *
I0. M!T"RI P+K+K
1. PKn
2. IPS

%. IP"
Si(at#si(at benda
&. Matematika
/aris bilangan
0ang
"lat ukur
0. M"T+D" P"M&"!'!R!N
1. In(ormasi
2. ,iskusi
%. -anya ja+ab
&. ,emontrasi
'. Pemberian tugas
0I. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
!. Ke(iatan !-al
"presepsi$
&. Ke(iatan Inti
Min((u I
Eksplorasi
IP"
pengelompokkan he+an yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara
bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
PKn
1. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka
2. Para remaja sedang menolong korban banjir
1. Siapa saja yang ditolong oleh PMCD
2. Bagaimana cara mereka menolong korbanD
%. "pa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiriD
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Bahasa Indonesia
IPS
2. Sampah di sungai
sebagai berikut $
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
IPS
lingkungan
memisahkan antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah
basah tersebut
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
IP"
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
didengarkan
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
IP"
Min((u II
Eksplorasi
IP"
PKn
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan &e dua : 6 + 35 menit ( Ba(asa ndonesia" P)" %atemati&a'
Bahasa Indonesia
digambarnya
IPS
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
IP"
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan &eempat * + 35 menit (Ba(asa ndonesia" %atemati&a'
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
!spe& %enulis
Matematika
satuan berat.
Eksplorasi
Matematika
satuan berat.
Pertemuan &eenam - + 35 menit ( %atemati&a'
Eksplorasi
Matematika
Elaborasi
belajar4
Konfirmasi
%. Ke(iatan !khir
0III. P"NI!I!N
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. PKn :
Menulis isi teks Sumpah
Pemuda
Menyanyikan lagu Satu 9usa
Satu Bangsa
Mendiskusikan cara kita
mengamalkan satu nusa, satu
bangsa dan satu bahasa
5. IPS :
-es
lisan
-es
tertulis
uraian
isian
1. PKn :
-uliskanlah isi teks Sumpah
Pemuda
9yanyikan lagu Satu 9usa
Satu Bangsa
,iskusikan cara kita
mengamalkan satu nusa, satu
bangsa dan satu bahasa
5. IPS :
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Menjelaskan man(aat denah
dalam kehidupan sehari#hari
Membuat denah S, "ssalaam
dilengkapi dengan rencana
penghijauan
Membuat denah rumah sis+a
dengan menentukan arah
mata angin
Membaca denah rumah sis+a
dan S, "ssalaam
Membuat peta dari rumah
sis+a ke S, "ssalaam
Membaca peta dari rumah
*. IP! :
berdasarkan bunganya
Membedakan kondisi
lingkungan sehat dan tidak
sehat melalui gambar
Mendemonstrasikan adanya
perubahan si(at pada benda
akibat pembakaran,
pemanasan dan diletakkan di
tempat terbuka
Membandingkan benda
sebelum dan sesudah
mengalami pembakaran,
pemanasan, dan diletakkan di
tempat terbuka
6. Matematika :
Membilang secara urut
Membandingkan dua buah
bilangan dengan simbol F, G,
dan @
Mengingat perkalian dan
pembagian sampai dengan
seratus
Membuat tabel 1? H 1?
Menghitung perkalian dan
7elaskan man(aat denah
dalam kehidupan sehari#hari
Buatkanlah denah S, 6PBK
dilengkapi dengan rencana
penghijauan
Buatkanlah denah rumah
sis+a dengan menentukan
arah mata angin
Bacakanlah denah rumah
sis+a dan S, "ssalaam
Buatkanlah peta dari rumah
Bacakanlah peta dari rumah
*. IP! :
Bagaimana caranya
golongkan tumbuhan
berdasarkan bunganya
Bedakan kondisi lingkungan
sehat dan tidak sehat melalui
gambar
7elaskanlah adanya
perubahan si(at pada benda
akibat pembakaran,
pemanasan dan diletakkan di
tempat terbuka
Bandingkan benda sebelum
dan sesudah mengalami
pembakaran, pemanasan,
dan diletakkan di tempat
terbuka
6. Matematika :
7elaskanlah bilangan secara
urut
Bandingkan dua buah
bilangan dengan simbol F, G,
dan @
7elaskanlah perkalian dan
pembagian sampai dengan
seratus
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
pembagian oleh 2 dan 1?
secara cepat
Mendengarkan petunjuk
melakukan permainan
Mencatat petunjuk tentang
permainan
Menceritakan pengalaman
pribadi yang menyenangkan
Menjelaskan urutan cara
melakukan suatu permainan
Membaca puisi dengan
penghayatan
Menyebutkan nama dan si(at
tokoh dari dongeng yang
dibaca
Menceritakan kembali isi
dongeng dengan kata#kata
sendiri
Memberi saran tentang si(at
dibacanya
Melengkapi kalimat dengan
kata yang tepat
Menulis puisi karangan sendiri
Melengkapi kalimat
berdasarkan gambar dalam
puisi
Buatkanlah tabel 1? H 1?
1itungkan perkalian dan
pembagian oleh 2 dan 1?
secara cepat
7elaskanlah petunjuk
melakukan permainan
Buatkanlah petunjuk tentang
permainan
.eritakan pengalaman
pribadi yang menyenangkan
7elaskanlah urutan cara
melakukan suatu permainan
Bacakanlah puisi dengan
penghayatan
Sebutkan nama dan si(at
dibaca
.eritakan kembali isi
dongeng dengan kata#kata
sendiri
7elaskanlah tentang si(at
dibacanya
Bagaimana cara melengkapi
kalimat dengan kata yang
tepat
-uliskanlah puisi karangan
sendiri
kalimat berdasarkan gambar
dalam puisi
8KS
8mbar obser3asi.
Kriteria Penilaian
9o. "spek Kriteria Skor
: semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: tidak bekerjasama
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o Nama Sis-a
Per8orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
;.
<.
=.
>.
1?.
.
."-"-"9 $
Men(etahui
# 999999..9999 $
99....: 9999999 5;9
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999 NIP/NIK : 9999999
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : KE#E!ATAN DENGAN TEMA : KE#E!ATAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
Nama Sekolah : .................................
Tema : Kesehatan
I. PKn
II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah
dan sekolah
Mendengarkan
Berbicara
2.
&
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bercerita dan memberikan tanggapan saran
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam bentuk paragra(
dan puisi
I!. Matematika
2. Menggunakan pengukuran +aktu, panjang dan berat dalam
memecahkan masalah
!. IP"
1. Memahami ciri#ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal#hal yang
mempengaruhiperubahan pada makhluk hidup
2 Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
1. PKn $ # Mengamalkan nilai#nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan
sehari#hari
2. IPS $ # Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
# Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup
dan hal#hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan anak )makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat
dan olah raga*.
# Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh
terhadap kesehatan
&. Matematika $ # Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
'. Bahasa Indonesia $ # Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan
secara lisan
# Mengomentari tokoh#tokoh cerita anak yang disampaikan
secara lisan
# Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu
masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan
kata yang tepat
1. PKn $ # Sis+a dapat menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya
menggalang persatuan dan kesatuan
2. IPS $ # Sis+a dapat melakukan pera+atan lingkungan sekitar rumah
%. IP" $ # Sis+a dapat menggolongkan he+an berdasarkan tempat
hidupnya
# Sis+a dapat menggolongkan he+an berdasarkan jenis
makanannya
# Sis+a dapat menggolongkan he+an berdasarkan penutup
tubuhnya
# Sis+a dapat menggolongkan he+an berdasarkan cara
bergeraknya
berkembang biaknya
berna(asnya
# Sis+a dapat menyebutkan (aktor#(aktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia
# Sis+a dapat menjelaskan pentingnya makanan bergiIi
seimbang untuk pertumbuhan
# Sis+a dapat menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan
)Iat aditi(* terhadap tubuh
# Sis+a dapat menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga,
istirahat dan kesehatan
# Sis+a dapat menyebutkan macam#macam pencemaran
lingkungan
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi penyebab pencemaran tanah
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi penyebab pencemaran air
# Sis+a dapat mengidenti(ikasi penyebab pencemaran udara
# Sis+a dapat menyebutkan akibat pencemaran lingkungan
terhadap kesehatan
&. Matematika $ # Sis+a dapat menggunakan meteran kain, meteran saku,
penggaris untuk mengukur tinggi badan
# Sis+a dapat menggunakan timbangan atau neraca untuk
menimbang berat badan
'. Bahasa Indonesia $ # Sis+a dapat mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu
tentang kebersihan
# Sis+a dapat menceritakan kembali cerita yang didengar
# Sis+a dapat memberikan tanggapan dan alasan dari cerita
yang dibacanya
# Sis+a dapat membuat kalimat sesuai dengan gambar
# Sis+a dapat menyusun karangan berdasarkan gambar
# Sis+a dapat mengurutkan gambar seri menjadi sebuah
paragra(
-ekun ) diligence *
I0. M!T"RI P+K+K
1. PKn
2. IPS
%. IP"
Si(at#si(at benda
&. Matematika
/aris bilangan
0ang
"lat ukur
0. M"T+D" P"M&"!'!R!N
1. In(ormasi
2. ,iskusi
%. -anya ja+ab
&. ,emontrasi
'. Pemberian tugas
0I. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
!. Ke(iatan !-al
"presepsi$
&. Ke(iatan Inti
Min((u I
Eksplorasi
IP"
PKn
1. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka
2. Para remaja sedang menolong korban banjir
Siapa saja yang ditolong oleh PMCD
Bagaimana cara mereka menolong korbanD
"pa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiriD
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Bahasa Indonesia
!spe& %endengar&an :
IPS
2. Sampah di sungai
sebagai berikut $
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
!spe& %endengar&an :
IPS
lingkungan
memisahkan antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan
sampah basah tersebut
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
IP"
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
didengarkan
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
IP"
Min((u II
Eksplorasi
IP"
PKn
%atemati&a
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan &e dua : 6 + 35 menit ( Ba(asa ndonesia" P)" %atemati&a'
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
digambarnya
IPS
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Eksplorasi
Bahasa Indonesia
IP"
Matematika
misalnya meter
satuan panjang
Pertemuan keempat
Bahasa Indonesia
!spe& %enulis
Matematika
satuan berat.
Eksplorasi
Matematika
satuan berat.
Pertemuan &eenam - + 35 menit (%atemati&a'
Eksplorasi
Matematika
satuan berat.
Elaborasi
belajar4
Konfirmasi
%. Ke(iatan !khir
0II. !!T D!N SUM&"R &"!'!R
Sum3er &elajar
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
;. 5ksiklopedia
=. Pedoman 56,
!lat Pera(a
&. -eks drama
0III. P"NI!I!N
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
1. PKn :
Menyebutkan kegiatan
pramuka yang berupaya
kesatuan
5. IPS :
Melakukan pera+atan
lingkungan sekitar rumah
*. IP! :
Menggolongkan he+an
berdasarkan tempat hidupnya
Menggolongkan he+an
berdasarkan jenis
makanannya
Menggolongkan he+an
berdasarkan penutup
tubuhnya
Menggolongkan he+an
berdasarkan cara bergeraknya
Menggolongkan he+an
berdasarkan cara berkembang
biaknya
Menggolongkan he+an
berdasarkan cara berna(asnya
Menyebutkan (aktor#(aktor
yang mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan tubuh manusia
Menjelaskan pentingnya
makanan bergiIi seimbang
untuk pertumbuhan
Menjelaskan pengaruh bahan
makanan tambahan )Ian
aditi(* terhadap tubuh
Menjelaskan hubungan
rekreasi, olah raga, istirahat
dan kesehatan
Menyebutkan macam#macam
pencemaran lingkungan
Mengidenti(ikasi penyebab
-es lisan
-es tertulis
uraian
isian
1. PKn :
Sebutkan kegiatan pramuka
yang berupaya
kesatuan
5. IPS :
pera+atan lingkungan
sekitar rumah
*. IP! :
7elaskanlah cara
menggolongkan he+an
berdasarkan tempat
hidupnya
7elaskanlah cara
menggolongkan he+an
berdasarkan jenis
makanannya
7elaskanlah cara
menggolongkan he+an
berdasarkan penutup
tubuhnya
7elaskanlah cara
menggolongkan he+an
berdasarkan cara
bergeraknya
7elaskanlah cara
menggolongkan he+an
berdasarkan cara
berkembang biaknya
7elaskanlah cara
menggolongkan he+an
berdasarkan cara
berna(asnya
Sebutkan (aktor#(aktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan tubuh
manusia
7elaskanlah pentingnya
makanan bergiIi seimbang
untuk pertumbuhan
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
pencemaran tanah
pencemaran air
pencemaran udara
Menyebutkan akibat
terhadap kesehatan
6. Matematika :
Menggunakan meteran kain,
meteran saku, penggaris
untuk mengukur tinggi badan
Menggunakan timbangan atau
neraca untuk menimbang
berat badan
Mendengarkan petunjuk
melakukan sesuatu tentang
kebersihan
Menceritakan kembali cerita
yang didengar
alasan dari cerita yang
dibacanya
Membuat kalimat sesuai
dengan gambar
Menyusun karangan
berdasarkan gambar
Mengurutkan gambar seri
menjadi sebuah paragra(
7elaskanlah hubungan
rekreasi, olah raga, istirahat
dan kesehatan
Sebutkan macam#macam
7elaskanlah penyebab
pencemaran tanah
pencemaran air
pencemaran udara
Sebutkan akibat pencemaran
lingkungan terhadap
kesehatan
6. Matematika :
7elaskanlah cara
menggunakan meteran kain,
meteran saku, penggaris
untuk mengukur tinggi
badan
7elaskanlah cara
menggunakan timbangan
atau neraca untuk
menimbang berat badan
sesuatu tentang kebersihan
.eritakan kembali cerita yang
didengar
Berikan tanggapan dan alasan
dari cerita yang dibacanya
Buatkanlah kalimat sesuai
dengan gambar
Susunkanlah karangan
berdasarkan gambar
0rutkan gambar seri menjadi
sebuah paragra(
8KS
8mbar obser3asi.
Kriteria Penilaian
: semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: tidak bekerjasama
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o Nama Sis-a
Per8orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
;.
<.
=.
>.
1?.
.
."-"-"9 $
Men(etahui
# 999999..9999 $
NIP/NIK : 9999999
99....: 9999999 5;9
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : PERTANIAN DENGAN TEMA : PERTANIAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
R"N%!N! P"M&"!'!R!N T"M!TIK
N!M! S"K+!1 : ...........................
T"M! : P"RT!NI!N
K"!S /S"M"ST"R : * #Ti(a$/5 #Dua$
!+K!SI )!KTU : * MINGGU
!. ST!ND!R K+MP"T"NSI
I. PK9
&. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II. IPS
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III. IP"
&. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber
I!. Matematika
%. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
!. Bahasa Indonesia
'. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
;. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
cerita
<. Memahami teks dengan membaca intensi( )1'? B 2?? kata* dan membaca puisi
=. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan in(ormasi dalam karangan sederhana dan puisi
&. K+MP"T"NSI D!S!R
PK9 $ &.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan,
kekayaan alam, keramahtamahan.
IPS $ 2.2 Memahami pentingnya semangat kerja
IP" $ &.2
&.%
'.2
Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi angin
dapat diubah menjadi energi gerak
Mengidenti(ikasi sumber energi dan kegunaannya
Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari#hari
Matematika $ %.1 Mengenal pecahan sederhana
Bahasa Indonesia $ '.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman
yang didengarnya
'.2
;.2
<.1
=.1
Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan
teks drama anak yang didengarnya
Menceritakan peristi+a yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Menja+ab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang )1'? B 2?? kata* yang dibaca secara intensi(.
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huru( kapital dan tanda titik
I. TU'U!N P"M&"!'!R!N,,
PK9 $
Sis+a dapat mendeskripsikan letak geogra(is Indonesia
Sis+a dapat menyebutkan hasil hutan dan man(aatnya
Sis+a dapat menyebutkan jenis#jenis hutan dan tujuannya
Sis+a menyebutkan jenis#jenis bahan tambang
Sis+a dapat menyebutkan hasil laut
Sis+a dapat menyebutkan man(aat sungai
Sis+a dapat menyebutkan tanaman pala+ija yang bisa ditanam di
Indonesia
IPS $
Sis+a dapat menjelaskan pentingnya semangat kerja
Sis+a dapat menjelaskan ciri#ciri orang yang memiliki semangat
kerja
Sis+a dapat menjelaskan alasan orang harus bekerja
IP" $
Sis+a dapat menyebutkan pengertian angin
Sis+a dapat menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan
Sis+a dapat menebutkan benda#benda yang dapat bergerak oleh
angin
Sis+a dapat membuat da(tar sumber#sumber energi yang terdapat di
sekitar kita
Sis+a dapat menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi
Sis+a dapat menjelaskan angin untuk menggerakkan benda#benda
Matematika $
Sis+a dapat membuktikan pecahan 12, 1&
Sis+a dapt membuktikan pecahan 1%, 1;
Sis+a dapat menulis lambang pecahan 12, 1&
Sis+a dapat membilang pecahan dengan lambang 12. 1&
Sis+a dapat menulis lambang pecahan 1%, 1;
Sis+a dapat membaca lambang pecahan 1%, 1;
Sis+a dapat menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan
berbagai bentuk gambar
Bahasa Indonesia $
Sis+a dapat mendengarkan penjelasan tentang petunjuk melakukan
sesuatu
Sis+a dapat melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang
dibacakan teman
Sis+a dapat menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di
tele3isi
Sis+a dapat menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya
dari media cetak
Sis+a dapat membacakan bacaan agak panjang secara intensi(
Sis+a dapat membuat karangan sendiri dengan bantuan gambar
Sis+a dapat menulis kalimat berita
Sis+a dapat memilih kalimat berita
Sis+a dapat menulis pokok#pokok pikiran dalam bacaan
Sis+a dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan
-ekun ) diligence *
II. M!T"RI P+K+K
1. PKn
Kekayaan alam Indonesia
1arga diri
Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
2. IPS
7enis#jenis pekerjaan
Semangat kerja
7ual beli
0ang
Pengelolaan uang
%. IP"
5nergi
/erak benda
Kenampakan permukaan bumi
.uaca
Pengaruh .uaca terhadap kehidupan
Kelestarikan dan pemeliharaan alam
&. Matematika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan persegi panjang
'. Bahasa Indonesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Menceritakan peristi+a
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
III. M"T+D" P"M&"!'!R!N
1. In(ormasi
2. ,iskusi
%. -anya 7a+ab
&. ,emonstrasi
'. Pemberian -ugas
I0. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
D. Ke(iatan !-al
"presepsi$
&. Ke(iatan Inti
Min((u I :
Pertemuan I : < = *7 menit # IP!: PKn: Matematika$
Eksplorasi
IP!
Sis+a melakukan pengamatan terhadap angin yang dihasilkan oleh kipas angin.
Sis+a menjelaskan bah+a angin memiliki energi
Sis+a menjelaskan bah+a angin dapat menimbulkan energi gerak
PKN
Sis+a menjelaskan pengaruh letak geogra(is Indonesia terhadap kekayaan alam
Sis+a diminta menyebutkan 1 contoh kekayaan alam yang berupa hasil hutan
Sis+a menjelaskan jenis#jenis hutan beserta (ungsinya
Sis+a tanya ja+ab mengenai (ungsi hutan
Sis+a menjelasakan akibat dari penebangan pohon secara liar
Sis+a menjelaskan tanah mengandung bahan#bahan tambang yang berguna bagi
manusia
Sis+a menjelaskan penggolongan bahan tambang
Matematika
Sis+a dapat membuktikan pecahan 12, 1&
Sis+a dapat membuktikab pecahan 1%, 1;
Pertemuan II : < = *7 menit #&. Indonesia: IPS: Matematika$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu
Sis+a mencatat pokok#pokok penjelasan
Sis+a meringkas penjelasan yang didengar
IPS
/uru memberi pertanyaan kepada sis+a tentang pekerjaan orang tua, untuk apa
orangtua bekerja
/uru menjelaskan pentingnya suatu keeterampilan agar mudah mendapat pekerjaan
/uru menjelaskan pentingnya orang memiliki semangat kerja
Matematika
/uru memberi contoh cara menulis lambang pecahan 12, 1&
/uru bersama sis+a membaca lambang pecahan 12, 1&
Pertemuan III : < = *7 menit #&. Indonesia: Matematika: IP!$
Eksplorasi
&ahasa Indonsia
/uru memberi tugas kepada sis+a untuk mencatat berita tentang bencana alam yang
didengar
Sis+a menceritakan kembali tentang bencana alam yang dilihat di tele3isi
Matematika
/uru memberi contoh menulis lambang pecahan 1%, 1;
/uru bersama sis+a membaca lambang pecahan 1%, 1;
IP!
/uru menjelaskan angin memiliki energi untuk menggerakkan band#bendaJ
Sis+a memberi contoh benda#benda yang dapat digerakkan oleh angin.
Pertemuan I0 : * = *7 menit #&. Indonesia: IPS$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru memberi contoh cara membaca yang baik dan benar
Sis+a disuruh membaca bacaan yang agak panjang dengan huru( intensi( )seorang#
seorang*
IPS
/uru menjelaskan pentingnya seseorang memiliki semangat kerja
Sis+a menjelaskan akibat dari tidak memiliki semangat kerja
Min((u II
Pertemuan /ertama : < = *7 menit #IP!: PKn: Matematika$
Eksplorasi
IP!
/uru bertenya ja+ab dengan sis+a tentang man(aat angin
/uru menjelaskan selain angin berman(aat, angin juga merugikan
Sis+a memberi salah satu contoh angin yang merugikan
PKn
/uru bercerita tentang kehidupan di pantai
Sis+a menarik kesimpulan dari cerita itu tentang apa yang dihasilkan laut, bagaimana
memelihara kekayaan laut
Matematika
/uru memberikan contoh tentang menentukan nilai pecahan melalui gambar
Sis+a menentukan nilai pecahan melalui gambar
Pertemuan kedua : < = *7 menit #&. Indonesia: IPS: Matematika$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru memberikan % buah gambar secara acak
Sis+a mengurutkan % buah gambar
Sis+a menyusun karngan berdasarakan gambar tersebut
Sis+a menulis kalimat berita dengan benara
Sis+a memilih kalimat berita dengan benar
IPS
/uru menjelaskan ciri#ciri orang yang memiliki semangat kerja
Sis+a menarik kesimpulan dari ciri#ciri orang memiliki semangat kerja
Matematika
/uru memberikan contoh tentang cara menentukan pecahan melalui gambar
Sis+a menentukan nilai pecahan melalui gambar
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru memberikan sebuah teks bacaan
Sis+a dapat menyebutkan pokok#pokok pikiran dalam bacaan tersebut.
Matematika
/uru memberikan gambar#gambar yang sudah ada nilai pecahannya
Sis+a disuruh me+arnai gambar tersebut sesuai dengan nilai pecahannya
IP!
/uru memberi contoh kalau siang hari panas, jemuran bisa kering. Mengapa pakaian
basah bisa kering, dari mana sumbernyaD
Sis+a memberi contoh yang lain berkaitan dengan sumber energi
Sis+a menyimpulkan apa yang dimaksud dengan energi berdasarakan contoh yang
diberikan
Eksplorasi
&. Indonesia
/uru memberi tugas kepada sis+a untuk mencari atau menulis berita yang dibacanya
dari media cetak
Sis+a sendiri#sendiri dapat menceritakan kembali tentang bencana alam yang
ditulisnya dari media cetak
IPS
Sis+a menyebutkan ciri#ciri orang yang jujur
Sis+a menyebutkan man(aat kejujuran
Min((u III
Pertemuan /ertama : < = *7 menit #IP!: PKn: Matematika$
Eksplorasi
IP!
/uru memberikan contoh $ Ibu sedang memasak di dapur menggunakan kompor
minyak tanah.
Sis+a memberikan contoh#contoh yang lain yang berkaitan dengan sumber energi dan
peman(aatannya
PKn
/uru menjelaskan hasil#hasil kekayaan sungai
/uru menjelaskan maksud tanaman pala+ija
Sis+a menyebutkan tanaman pala+ija yang biasa ditanam di Indonesia
Matematika
/uru memebrikan gambar#gambar tersebut sesuai dengan pecahannya
Sis+a diminta me+arnai gambar tersebut sesuai dengan nilai pecahannya
Pertemuan II : < = *< menit #&. Indonesia: IPS: Matematika$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru memberikan sebuah gambar
Sis+a membuat karangan sendiri sesuai dengan gambar yang dilihatnya
IPS
/uru memberikan ilustrasi bagaimana akibatnya orang yang tidak jujur dalam bekerja
Sis+a menyebutkan ciri#ciri orang yang jujur
Matematika
Sis+a membuat gambar sesuai dengan nilai pecahannya
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru membagi kelompok sesuai dengan jumlah peran yang ada di teks drama
-iap kelompok melakukan percakapan sesuai dengan teks drama yang dibacanya
Matematika
/uru memberikan gambar#gambar sudah ada nilai pecahannya
Sis+a diminta me+arnai gambar tersebut sesuai nilai pecahannya
Sis+a membuat gambar sesuai dengan nilai pecahannya
IP!
/uru menjelaskan alasan perlunya berhemat energi
Sis+a memberikan contoh penghematan energi dalam kehidupan sehari#hari
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru memberikan contoh suatu pernyataan, kemudian memberikan tanggapan
terhadapan pernyataan tersebut
Sis+a diberi tugas untuk mengemukakan pendapat secara tertulis terhadap suatu
penyataan.
IPS
/uru bertanya ja+ab dengan sis+a tentang ciri#ciri orang yang jujur
Sis+a mengemukakan keuntungan orang yang memiliki si(at jujur dalam kehidupan
sehari#hari
Elaborasi
belajar4
Konfirmasi
%. Ke(iatan !khir
Sis+a mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru
menja+abnya
Sis+a mengerjakan tugas#tugas yang diberikan guru
/uru memeriksa dan membahas pekerjaan sis+a
0. !!T D!N SUM&"R &"!'!R
!. Sum3er &elajar :
1. Buku Pendidikan Ke+argaanegaraan
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
;. 5nsiklopedia
=. Pedoman 56,
>. Koran dan Majalah
&. !lat Pera(a:
1. /ambar#gambar baju daerah
2. /ambar#gambar rumah ibadah
%. /ambar#gambar rumah adat
&. Kompas
'. Kincir angin
;. /lobe
<. 0ang kartal dan uang giral
=. -abel perbelanjaan
>. Puisi
1?. ,rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
0I. P"NI!I!N
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
PKN$
Menyebutkan kekayaan alam
hasil hutan
Menyebutkan man(aat sungai
Menyebutkan tanaman
pala+ija yang ditanam di
Indonesia
Mengidenti(ikasi hasil laut
IPS :
Menjelaskan alasan orang
harus bekerja
memiliki semangat kerja
Menjelaskan ciri#ciri orang
yang memiliki semangat kerja
&ahasa Indonesia :
Mendengarkan pembacaan
teks berisi petunjuk
melakukan sesuatu
Melakukan percakapan dari
penggalan teks drama yang
dibacakan teman
Menceritakan kembali
bencana alam yang dilihat di
tele3isi
Menceritakan kembali
bencana alam yang dibacanya
di media cetak
Membaca bacaan agak
panjang secara intensi(
Membuat karangan dari
pikiran sendiri dengan
bantuan gambar
Menulis kalimat berita
Memilih kalimat berita
Menulis pokok#pokok pikiran
dalam bacaan
Menyatakan pendapat
-es lisan
-es tertulis
uraian
isian
PKN$
Sebutkan kekayaan alam
hasil hutan
Sebutkan man(aat sungai
Sebutkan tanaman pala+ija
yang ditanam di Indonesia
7elaskanlah hasil laut
IPS :
7elaskanlah alasan orang
harus bekerja
memiliki semangat kerja
7elaskanlah ciri#ciri orang
yang memiliki semangat
kerja
&ahasa Indonesia :
7elaskanlah teks berisi
petunjuk melakukan sesuatu
percakapan dari penggalan
teks drama yang dibacakan
teman
.eritakan kembali bencana
alam yang dilihat di tele3isi
.eritakan kembali bencana
alam yang dibacanya di
media cetak
Bacakanlah bacaan agak
panjang secara intensi(
Buatkanlah karangan dari
pikiran sendiri dengan
bantuan gambar
-uliskanlah kalimat berita
Pilihkanlah kalimat berita
-uliskanlah pokok#pokok
pikiran dalam bacaan
7elaskanlah pendapat
terhadap suatu pernyataan
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
terhadap suatu pernyataan
IP! :
Menyebutkan pengertian
angin
Menunjukkan pengertian
angin
Menunjukkan adanya energi
berdasarkan pengamatan
yang dapat bergerak oleh
angin
Membuat da(tar sumber#
sumber energi yang terdapat
di sekitar kita
Menjelaskan tujuan
penggunaan sumber energi
Menjelaskan angin untuk
menggerakkan benda#benda
Matematika :
Membuktikan pecahan#
pecahan setengah, seperempat
Membuktikan pecahan#
pecahan sepertiga, seperenam
Menulis lambang pecahan
setengah, seperempat
Menulis lambang pecahan
sepertiga, seperenam
Membaca bilangan pecahan
Membaca lambang pecahan
Menyajikan nilai pecahan
dengan menggunakan
IP! :
Sebutkan pengertian angin
-unjukkan pengertian angin
-unjukkan adanya energi
berdasarkan pengamatan
dapat bergerak oleh angin
Buatkanlah da(tar sumber#
sumber energi yang terdapat
di sekitar kita
7elaskanlah tujuan
penggunaan sumber energi
7elaskanlah angin untuk
menggerakkan benda#benda
Matematika :
Buktikan pecahan#pecahan
Buktikan pecahan#pecahan
-uliskanlah lambang
pecahan setengah,
seperempat
-uliskanlah lambang
pecahan sepertiga,
seperenam
Bacakanlah bilangan
pecahan setengah,
seperempat
Bacakanlah lambang
pecahan sepertiga,
seperenam
7elaskanlah nilai pecahan
dengan menggunakan
8KS
8mbar obser3asi.
Kriteria Penilaian
No. !s/ek Kriteria Skor
: semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
No. !s/ek Kriteria Skor
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: tidak bekerjasama
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
No Nama Sis-a
Per8orman
Produk
'umlah
Skor
Nilai
1.
2.
%.
&.
'.
;.
<.
=.
>.
1?.
."-"-"9 $
Men(etahui
# 999999..9999 $
NIP/NIK : 9999999
99....: 9999999 5;9
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : KEPERLUAN #E!ARI $ !ARI DENGAN TEMA : KEPERLUAN #E!ARI $ !ARI
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
N!M! S"K+!1 : ...........................
T"M! : K"P"RU!N S"1!RI > 1!RI
K"!S /S"M"ST"R : * #Ti(a$/5 #Dua$
!+K!SI )!KTU : 6 MINGGU
I. PK9
%. Memiliki harga diri sebagai indi3idu
II. IPS
III. IP"
&. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber
I!. Matematika
!. Bahasa Indonesia
cerita

&. K+MP"T"NSI D!S!R
PK9 :
Mengenal pentingnya harga diri
IPS :
Mengenal jenis#jenis pekerjaan
IP" :
Menyimpulkan hasil pengamatan bah+a gerak benda
dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
Matematika :
Mengenal pecahan sederhana
Bahasa Indonesia :
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman
taman yang didengarnya
Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari
pembacaan teks drama anak yang didengarnya
Menceritakan peristi+a yang pernah dialami, dilihat atau
didengar
Menja+ab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang )1'? # 2?? kata* yang dibaca secara intensi(.
Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar seri
menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huru( kapital dan tanda
titik.
I. TU'U!N P"M&"!'!R!N,,
PK9 :
Sis+a dapat mengidenti(ikasi harga diri
Sis+a dapat menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk
lain
Sis+a dapat mengasumsikan manusia sebagai makhluk -uhan
Sis+a dapat memberi alasan mengapa manusia penting memiliki
harga diri
Sis+a dapat menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup
bermasyarakat
IPS :
Sis+a dapat mengenal jenis#jenis pekerjaan yang ada di lingkungan
sekitar rumah
Sis+a dapat menyebutkan jenis#jenis pekerjaan yang menghasilkan
barang
Sia+ dapat menyebutkan jenis#jenis pekerjaan yang mengutamakan
jasa
Sis+a dapat membuat da(tar pekerjaan orang tua kelas %
Sis+a dapat menyebutkan man(aat semangat kerja
IP" :
Sis+a dapat mengidenti(ikasi berbagai gerak benda melalui percobaan
Sis+a dapat mengidenti(ikasi hal#hal yang mempengaruhi gerak
benda
Sis+a dapat membuat da(tar kegunaan gerak benda dalam kehidupan
sehari#hari
Sis+a dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai
keperluan
Sis+a dapat menjelaskan pentingnya menghemat energi
Sis+a dapat memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan
rumah
Sis+a dapat menerapkan cara menghemat energi di sekolah
Sis+a dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan
sehrai#hari
Matematika :
Sis+a dapat menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya
Sis+a dapat membilang pecahan dengan kata#kata
Sis+a menuliskan pecahan dengan lambang
Sis+a menuliskan pecahan dengan kata#kata
Sis+a membilang pecahan dengan lambang
Sis+a membandingkan dua buah pecahan
Sis+a menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding
Sis+a menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding
Bahasa Indonesia :
Sis+a menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita
Sis+a mendengarkan pembacaan cerita
Sis+a menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar
Sis+a menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca
Sis+a memberikan pendapat perasaan dari hal#hal yang didengar
sis+a
Sis+a menceritakan kembali peristi+a yang menyenangkan dan tidak
menyenangkan
Sis+a menjelaskan secara terperinci suatu tempat
Sis+a menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat
Sis+a menja+ab pertanyaan dari bacaan yang dibaca
Sis+a menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di
antara rupiah dan sen
Sis+a menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan,
jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah
Sis+a mengajukan pertanyaan dari bacaan
Sis+a menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata#
kata sendiri
-ekun ) diligence *
II. M"T+D" P"M&"!'!R!N
1. In(ormasi
2. ,iskusi
%. -anya 7a+ab
&. ,emonstrasi
'. Pemberian -ugas
III. M!T"RI P+K+K
1. PKn
1arga diri
2. IPS
Semangat kerja
7ual beli
0ang
Pengelolaan uang
%. IP"
5nergi
/erak benda
.uaca
&. Matematika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
'. Bahasa Indonesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
I0. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
!. Ke(iatan !-al
"presepsi$
&. Ke(iatan Inti
Min((u I
Pertemuan I : < = *7 menit #IP!: PKn: Matematika$
Eksplorasi
IP!
/uru bersama sis+a melakukan percobaan berbagai gerak benda
Sis+a mengidenti(ikasi berbagai gerak benda melalui percobaan
Sis+a mencatat hasil percobaan
PKn
/uru menjelaskan pentingnya memiliki harga diri
/uru menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain
Sis+a mengidenti(ikasi bentuk#bentuk harga diri
Matematika
/uru menyajikan gambar yang dibagi beberapa bagian
/uru melukiskan lambang pecahannya
Sis+a membilang dengan kata#kata
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a membaca bacaan dengan seksama
Sis+a menja+ab pertanyaan bacaan
/uru menilai hasil ja+aban sis+a
IPS
/uru bersama sis+a mengidenti(ikasi jenis#jenis pekerjaan
/uru menjelakan pekerjaan yang dikelola oleh s+asta dan pemerintah
Sis+a menyebutkan jenis pekerjaan yang dikelola aleh s+asta
Matematika
Sis+a menggambar bangun datar yang melambangkan pecahan
Sis+a menuliskan lambang pecahannya untuk tiap#tiap gambar
/uru memberikan penilaian atas hasil kerja sis+a
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru menjelaskan cara pemekaian tanda koma ) , * di depan bilangan persepuluhan
Sis+a menggunakan tanda koma dalam kalimat yang ada bilangannya
Matematika
/uru menjelaskan cara membilang pecahan dengan lambang pecahan
Sis+a membilang dan membaca lambang pecahan
/uru memberi soal#soal pecahan dan sis+a mengerjakannya
IP!
/uru dan sis+a mengidenti(ikasi hal#hal yang mempengaruhi gerak benda
Sis+a menyebutkan contoh gerak benda berdasarkan permukaannya
Sis+a menyebutkan contoh gerak benda berdasarkan berat benda
Eksplorasi
&. Indonesia
/uru menjelaskan penggunaan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan
atau kelipatan yang menunjukkan jumlah.
Sis+a menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau
kelipatan yang menunjukkan jumlah
IPS
Sis+a menunjukkan jenis pekerjaan yang bergerak di bidang jasa
Sis+a mengelompokkan jenis pekerjaan yang termasuk +iras+asta
Sis+a mencatat jenis pekerjaan baik yang dikelola s+asta atau pemerintahan maupun
+iras+ata
Min((u II
Eksplorasi
IP!
/uru menjelaskan kegunaan benda dalam kehidupan sehari#hari
Sis+a membuat da(tar benda dan kegunaanya
/uru menilai hasil kerja sis+a
PKn
/uru mengasumsikan manusia sebagai makhluk -uhan
/uru menjelaskan mengapa manusia penting memiliki harga diri
Sis+a menja+ab pertanyaan guru tentang harga diri
Matematika
/uru menyajikan nilai pecahan
Sis+a menentukan nilai pecahan dengan gambar
Sis+a menggambar bangun datar yang menunjukkan nilai pecahan
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru membacakan sebuah cerita
Sis+a mendengarkan dan menanggapi cerita guru
Sis+a menceritakan kembali secara singkat cerita yang dibacakan guru
IPS
/uru menjelaskan man(aat dari tiap jenis pekerjaan
Sis+a membedakan dari ketiga jenis pekerjaan
/uru menanggapi penjelasan pendapat sis+a
Matematika
/uru menyajikan gambar dengan nilai pecahannya
Sis+a menentukan benar atau salah nilai pecahan sesuai gambarnya
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Beberapa sis+a menceritakan pengalaman di sekitar sekolah di depan kelas
Sis+a lain menanggapi cerita teman#temannya
Sis+a menanggapi maslah yang didengarnya secara lisan
Matematika
/uru menyajikan nilai pecahan seperdua dan seperempat berikut gambarnya
Sis+a membaca pecahan seperdua, seperempat, dua perempat, tiga perempat
Sis+a menuliskan nilai pecahan dengan kata#kata
IP!
/uru menjelaskan berbagai gerak benda sesuai keperluannya
Sis+a menyebutkan contoh dari gerak benda di air
Sis+a memberikan contoh dari gerak benda di darat
Pertemuan I0 : * = *7 menit #&. Indonesia : IPS$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru memberi contoh cara membuat penggalan dari satu cerita
Sis+a menirukan penggalan percakapan dari sebuah cerita
/uru meanggapinya dengan penjelasan yang lebih jelas
IPS
/uru menugaskan tiap sis+a bertanya ke sis+ lain tentang pekerjaan orang tua
Sis+a mencatat jenis pekerjaan orang tua kelas %
Sis+a membuat da(tar pekerjaan orang tua kelas %
Min((u III
Eksplorasi
IP!
/uru menjelaskan pentingnya menghemat energi
/uru menjelaskan bah+a sumber daya alam merupakan salah satu cara menghemat
energi
Sis+a mencatat rangkuman tentang hemat energi
PKn
/uru menjelaskan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat
Sis+a mengidenti(ikasi bentuk harga diri pribadi
Matematika
Sis+a mengisi lambang pecahan yang ditunjukkan oleh bagian yang diarsir
Sis+a mengubah nama pecahan dengan lambang pecahan
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a mengemukakan pendapat secara lisan tentang cerita yang didengar
Sis+a memberikan saran atas pendapat teman lain
Sis+a menuliskan pendapat dan sarannya
IPS
Sis+a mengidenti(ikasi jenis pekerjaan yang menghasilkan barang
/uru menanggapi pendapat sis+a
/uru menjelaskan kembali jenis pekerjaan yang menghasilkan barang
Matematika
/uru menjelaskan cara penyelesaian soal cerita yang berkaitan dengan pecahan
/uru dan sis+a menuliskan kalimat matematikanya pada gambar
/uru menilai hasil pekerjaan sis+a
Pertemuan III : < = *7 menit #&. Indonesia: Matematika: IPS$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a menceritakan pengalaman yang menyenangkan
Sis+a menceritakan pengalaman secara tertulis
/uru menanggapi cerita sis+a yang menyenangkan dan tidak menyenangkan
Matematika
/uru menjelaskan arti tanda pembanding kurang dari atau lebih dari
Sis+a menggunakan tanda pembanding pada dua gambar yang berbentuk sama
/uru menilai hasil pekerjaan sis+a
IP!
Sis+a memberikan contoh cara penghematan energi di rumah
/uru menaggapi pendapat sis+a
Sis+a mencatat beberapa cara penghematan energi di rumah
Pertemuan I0 : * = *7 menit #&. Indonesia: IPS*
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru mengajukan pertanyaan dari bacaan yang dibaca sis+a
Sis+a menja+abnya secara tertulis
/uru memberi penilaian atas ja+aban sis+a
IPS
/uru menjelaskan bagaimana cara menjaga semangat belajar
Sis+a menyebutkan cara mengatasi kemalasan
Sis+a mencatat cara#cara mengatasi kemalasan
Elaborasi
belajar4
Konfirmasi
%. Ke(iatan !khir
menja+abnya
0. !!T D!N SUM&"R &"!'!R
!. Sum3er &elajar :
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
;. 5nsiklopedia
=. Pedoman 56,
&. !lat Pera(a:
&. Kompas
'. Kincir angin
;. /lobe
>. Puisi
1?. ,rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
0I. P"NI!I!N
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
PKN :
Mengidenti(ikasi harga diri
Menjelaskan kelebihan harga
diri manusia dari makhluk lain
Mengasumsikan manusia
sebagai makhluk -uhan
Memberi alasan mengapa
manusia penting memiliki harga
diri
Menyebutkan cara menjaga
harga diri dalam hidup
bermasyarakat
IPS :
Mengenal jenis#jenis pekerjaan
yang ada di lingkungan sekitar
rumah
-es lisan
-es tertulis
uraian
isian
PKN :
7elaskanlah harga diri
7elaskanlah kelebihan harga
diri manusia dari makhluk lain
7elaskanlah manusia sebagai
makhluk -uhan
7elaskanlah alasan mengapa
manusia penting memiliki
harga diri
Sebutkan cara menjaga harga
diri dalam hidup
bermasyarakat
IPS :
7elaskanlah jenis#jenis
pekerjaan yang ada di
lingkungan sekitar rumah
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Menyebutkan jenis#jenis
pekerjaan yang menghasilkan
barang
Menyebutkan jenis#jenis
pekerjaan yang mengutamakan
jasa
Membuat da(tar pekerjaan
orang tua kelas %
Menyebutkan man(aat semangat
kerja
IP! :
Mengidenti(ikasi berbagai gerak
benda melalui percobaan
Mengidenti(ikasi hal#hal yang
mempengaruhi gerak benda
Membuat da(tar kegunaan gerak
benda dalam kehidupan sehari#
hari
Menerapkan berbagai gerak
benda untuk berbagai keperluan
menghemat energi
Memberi contoh cara
menghemat energi di
lingkungan rumah
Menerapkan cara menghemat
energi di sekolah
Menyebutkan cara menghemat
energi dalam kehidupan sehrai#
hari
Matematika :
Menyajikan gambar dengan
menuliskan pecahannya
Membilang pecahan dengan
kata#kata
Menuliskan pecahan dengan
lambang
Menuliskan pecahan dengan
kata#kata
Membilang pecahan dengan
Sebutkan jenis#jenis pekerjaan
yang menghasilkan barang
Sebutkan jenis#jenis pekerjaan
yang mengutamakan jasa
Buatkanlah da(tar pekerjaan
orang tua kelas %
Sebutkan man(aat semangat
kerja
IP! :
7elaskanlah berbagai gerak
benda melalui percobaan
7elaskanlah hal#hal yang
mempengaruhi gerak benda
Buatkanlah da(tar kegunaan
gerak benda dalam kehidupan
sehari#hari
-erapkan berbagai gerak benda
untuk berbagai keperluan
menghemat energi
Sebutkanlah contoh cara
menghemat energi di
lingkungan rumah
-erapkan cara menghemat
energi di sekolah
Sebutkan cara menghemat
energi dalam kehidupan sehrai#
hari
Matematika :
7elaskanlah gambar dengan
menuliskan pecahannya
7elaskanlah cara membilang
pecahan dengan kata#kata
-uliskan pecahan dengan
lambang
-uliskan pecahan dengan kata#
kata
7elaskanlah cara membilang
pecahan dengan lambang
Bandingkan dua buah pecahan
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
lambang
Membandingkan dua buah
pecahan
Menggunakan pembanding
lebih atau tanda pembanding
Menggunakan pembanding
kurang dari atau tanda
pembanding
&ahasa Indonesia :
Menanggapi masalah yang
terjadi di sekitar kita
Mendengarkan pembacaan
cerita
Menanggapi secara lisan
masalah yang kita dengar
Menirukan penggalan
percakapan dari cerita yang
dibaca
Memberikan pendapat
perasaan dari hal#hal yang
didengar sis+a
Menceritakan kembali peristi+a
yang menyenangkan dan tidak
menyenangkan
Menjelaskan secara terperinci
suatu tempat
Menjelaskan urutan perjalanan
menuju suatu tempat
Menja+ab pertanyaan dari
bacaan yang dibaca
Menggunakan tanda koma di
depan bilangan persepuluh dan
di antara rupiah dan sen
Menggunakan tanda titik untuk
memisahkan bilangan ribuan,
jutaan atau kelipatan yang
menunjukkan jumlah
Mengajukan pertanyaan dari
bacaan
Menjelaskan secara lisan
/unakan pembanding lebih
atau tanda pembanding
/unakan pembanding kurang
dari atau tanda pembanding
&ahasa Indonesia :
Bagaimana cara menanggapi
masalah yang terjadi di sekitar
kita
7elaskanlah isi cerita
secara lisan masalah yang kita
dengar
Menirukan penggalan
percakapan dari cerita yang
dibaca
Memberikan pendapat
perasaan dari hal#hal yang
didengar sis+a
.eritakan kembali peristi+a
yang menyenangkan dan tidak
menyenangkan
7elaskanlah secara terperinci
suatu tempat
7elaskanlah urutan perjalanan
menuju suatu tempat
7elaskanlah cara menggunakan
tanda koma di depan bilangan
persepuluh dan di antara rupiah
dan sen
7elaskanlah cara
Menggunakan tanda titik untuk
memisahkan bilangan ribuan,
jutaan atau kelipatan yang
menunjukkan jumlah
7elaskanlah cara Mengajukan
pertanyaan dari bacaan
7elaskanlah secara lisan
dongeng yang dibaca dengan
kata#kata sendiri
8KS
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
dongeng yang dibaca dengan
kata#kata sendiri
8mbar obser3asi.
0II. Kriteria Penilaian
: semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: tidak bekerjasama
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o 9ama Sis+a
Per(orman
Produk
7umlah
Skor
9ilai
Kerjasama Partisipasi
1.
2.
%.
&.
'.
;.
<
=.
>.
1?.
."-"-"9 $
Men(etahui
# 999999..9999 $
NIP/NIK : 9999999
99....: 9999999 5;9
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : KERA% INAN TANGAN DENGAN TEMA : KERA% INAN TANGAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
N!M! S"K+!1 : ...........................
T"M! : K"R!'IN!N T!NG!N
K"!S /S"M"ST"R : * #Ti(a$/5 #Dua$
I. PK9
%. Memiliki harga diri sebagai indi3idu
II. IPS
III. IP"
'. Menerapkan konsep energi gerak
I!. Matematika
&. Memahami unsur dan si(at#si(at bangun datar sederhana
!. Bahasa Indonesia
cerita
&. K+MP"T"NSI D!S!R
PK9 : %.2 Memberi contoh bentuk haraga diri, seperti menghargai diri sendiri,
mengakui kelabihan dan kekurangan diri sendiri dan lain#lain
IPS : 2.1
2.%
Mengenal jenis#jenis pekerjaanj
Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah
IP" : '.2 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin
dapat diubah menjadi energi gerak
Matematika : %.1 Mengenal pecahan sederhana
Bahasa Indonesia : '.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman
yang didengarnya
;.1
<.1
=.1
Melakukan percakapan melalui telepon alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat ringkas
Menja+ab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang )1'? B 2?? kata* yang dibaca secara intensi(.
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huru( kapital dan tanda titik
Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan kata yang
menarik
I. TU'U!N P"M&"!'!R!N,,
PK9 :
Sis+a dapat mengidenti(ikasikan perilaku yang menceritakan harga
diri
Sis+a dapat menjelaskan cara agar dihargai orang lain
Sis+a dapat menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang
lain
Sis+a dapat menjelaskan cara menyikapi teman yang suka
berbohong
IPS :
Sis+a dapat membuat kliping tentangjenis#jenis pekerjaan baik
menghasilkan barang jasa
Sis+a dapat menjelaskan tujuan jual beli
Sis+a dapat menyebutkan yang dimaksud penjual
IP" :
Sis+a dapat membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh
angin
Sis+a dapat menentukan rancangan yang akan dibuat
Sis+a dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapt dan
mudah digunakan
Sis+a dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan
mudah digunakan
Sis+a dapat menggunakan alat dan bahan secara tepat
Sis+a dapat membuat model sesuai rancangan dengan
memperhatikan keindahan
Sis+a dapat memodi(ikasi model#model yang dibuat
Matematika :
Sis+a dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
pecahan
Sis+a dapat menulis kalimat matematikanya
Sis+a dapat menentukan sudut dari benda bangun
Sis+a dapat menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh
dua senar )garis berpotongan*
Sis+a dapat mengurutkan besar sudut menurut ukuran
Sis+a dapat membuat jenis sudut lancip, siku#siku dan tumpul
Bahasa Indonesia :
Sis+a dapat mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas
Sis+a dapat membuat percakapan melalui telepon dengan teman
Sis+a dapat melakukan bermain peran dengan alat komunikasi
telepon
Sis+a dapat memperagakan percakapan melalui telepon
Sis+a dapat menyimpulkan isi bacaan
Sis+a dapat membaca contoh karangan
Sis+a dapat membuat percakapan melalui telepon
Sis+a dapat membuat kalimat berdasarkan gambar seri
Sis+a dapat menyusun karangan berdasarkan gambar seri
Sis+a dapat menulis ringkasan dongeng anak#anak
Sis+a dapat menentukan tema puisi berdasarakan gamabar
-ekun ) diligence *
II. M!T"RI P+K+K
1. PKn
1arga diri
2. IPS
Semangat kerja
7ual beli
0ang
Pengelolaan uang
%. IP"
5nergi
/erak benda
.uaca
&. Matematika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
'. Bahasa Indonesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
1. In(ormasi
2. ,iskusi
%. -anya 7a+ab
&. ,emonstrasi
'. Pemberian -ugas
III. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
!. Ke(iatan !-al
"presepsi$
&. Ke(iatan Inti
Min((u I :
Eksplorasi
IP!
Sis+a mengumpulkan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan
/uru menentukan alat dan bahan yang dikumpulkan oleh sis+a
PKn
/uru menjelaskan tentang perilaku yang mencerminkan harga diri
Sis+a menyebutkan perilaku yang mencerminkan harga diri
Matematika
Membahas pengertian pecahan 12. 1%. 1& dan 1; dari kegiatan sehari#hari
Menguji keterampilan sis+a me+arnai gambar sesuai dengan pecahan yang diminta
Sis+a menentukan nilai pecahan dari gambar yang di+arnainya
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru menjelasakn tentang simbol#simbol lalu lintas
Sis+a mendengarkan bacaan yang berisi simbol#simbol lalu lintas
Sis+a menuliskan arti simbol#simbol lalu lintas yang disediakan
Sis+a menja+ab pertanyaan tentang simbol#simbol lalu lintas dengan bantuan gambar
IPS
/uru menjelaskan tentang jenis#jenis pekerjaan baik yang menghasilkan barang jasa
Matematika
Menjelaskan tentang pembilang dan penyebut suatu pecahan
Mencari tahu pembilang dan penyebut suatu pecahan yang disajikan
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Bersama teman sebangkunya, sis+a mendiskusikan membuat percakapan melalui
telepon tentang pelajaran
Sis+a melakukan percakapan di depan kelas dengan menggunakan alat komunikasi
telepon
Matematika
/uru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan
Menguji kemampuan sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berkaitan dengan
pecahan
IP!
/uru dan sis+a menentukan rancangan yang akan dibuat
Sis+a menyiapkan rancangan tersebut untuk membuat kincir angin
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a menyimak bacaan yang dibaakan oleh guru
Sis+a menuliskan kesimpulan dan bacaan yang disimaknya
IPS
Sis+a membuat kliping tentang jenis#jenis pekerjaan
Sis+a menjelaskan isi kliping yang dibuatnya di depan kelas
Min((u II
Eksplorasi
IP!
Sis+a membuat kincir angin dengan bimbingan guru
Sis+a memba+a kincir angin ke luar ruangan agar bergerak dengan tiupan angin
PKn
/uru menjelaskan cara agar dihargai orang lain
Sis+a diminta menjelaskan acra agar dihargai orang lain
Matematika
Bertanya ja+ab tentang benda#benda dalam kehidupan sehari#hari yang menggunakan
sudut
Menyelesaikan soal#soal yang menentukan jumlah sudut dengan sajian gambar benda#
benda dalam kehidupan sehari#hari
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a mendengar sebuah contoh karangan
Sis+a menulis sebuah karangan dengan benarJ
Sis+a membacakan karangannya di depan kelas
IPS
/uru menjelaskan tentang jual beli
Sis+a menanggapi penjelasan guru tentang jual beli
Matematika
Bersama teman sebangku, sis+a mende(inisikan pengertian sudut dari kegiatan
menghimpitkan lidi sama panjang pada kedua ujungnya.
Sis+a menyimpulkan dari hasil kegiatan tersebut
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a membuat percakapan melalui telepon dengan benar
Sis+a membacakan percakapan melalui telepon yang dibuatnya
Sis+a mendengarkan percakapan melalui telepon yang dipraktikkan oleh temannya
Matematika
/uru mengarahkan sis+a menunjukkan satu gerakan tubuh yang menunjukkan sudut
Sis+a mendemonstrasikan gerakan tersebut di depan kelas
Sis+a menyelesaikan soal#soal yang berhubungan dengan sudut
IP!
/uru memberikan penilaian terhadp ketepatan penggunaan alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat kincir angin
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a menyusun gambar seri yang disajikan
Sis+a menulis kalimat dari gambar seri tersebut
Sis+a membacakan kalimat dari gambar seri tersebut
IPS
/uru menjelaskan tentang tujuan jual beli
Sis+a menanggapi penjelasan guru tentang tujuan jual beli
Min((u III
Eksplorasi
IP!
Sis+a memperindah kincir dengan hiasasan#hiasan yang sesuai
/uru memberikan penilaian hasil karya sis+a
PKn
Sis+a diminta menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain
Sis+a diminta menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong
Matematika
/uru mengarahkan sis+a membuat sudut siku#siku dari selembar kertas
,isajikan gambar sudut, sis+a diminta untuk mengurutkan besar sudut tersebut
menurut ukurannya
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
,isajikan gambar seri, sis+a menuliskan kalimat dari gambar seri tersebut
Sis+a menuliskan karangan dengan mengembangkan kalimat dari gambar seri
tersebut
Sis+a membacakan hasil karangannya di depan kelas
IPS
/uru menjelaskan tentang penjual
Sis+a menanggapi penjelasan guru tentang penjual
Matematika
,engan menggunakan kertas terlipat siku#siku, sis+a membedakan sudut siku#siku,
sudut tumpul dan sudut lancip
Sis+a berdiskusi tentang de(inisi sudut tumpul dan sudut lancip berdasarkan kertas
lipat yang telah dibuat
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a mendengarkan dongeng yang dibacakan temannya gurunya
Sis+a menuliskan ringkasan dari dongeng tersebut
Sis+a membacakan ringkasan dari dongeng tersebut
Matematika
/uru menguji kemampuan sis+a menentukan jenis sudut menggunakan kertas terlipat
siku#siku
Sis+a menghitung banyaknya sudut menurut jenisnya dari suatu bangun
IP!
Sis+a memodi(ikasi model#model kincir angin agar lebih ber3ariasi
/uru memberi penilaian hasil kerja sis+a
Pertemuan I0 : * = *7 #&. Indonesia: IPS$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
,isajikan gambar dari sebuah puisi, sis+a membacakan puisi dengan penuh
penghayatan
Sis+a menuliskan tema puisi
IPS
Sis+a melakukan mempraktekkan proses jual beli dengan bimbingan guru
Sis+a membuat laporan dari hasil praktiknya
Elaborasi
belajar4
Konfirmasi
%. Ke(iatan !khir
menja+abnya
I0. !!T D!N SUM&"R &"!'!R
!. Sum3er &elajar :
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
;. 5nsiklopedia
=. Pedoman 56,
&. !lat Pera(a:
&. Kompas
'. Kincir angin
;. /lobe
>. Puisi
1?. ,rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
0. P"NI!I!N
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
PKN :
Mengidenti(ikasikan perilaku
yang menceritakan harga diri
Menjelaskan cara agar dihargai
orang lain
-es lisan
-es tertulis
uraian
isian
PKN :
7elaskanlah perilaku yang
menceritakan harga diri
7elaskanlah cara agar dihargai
orang lain
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Menjelaskan cara agar pendapat
kita didengar orang lain
Menjelaskan cara menyikapi
teman yang suka berbohong
IPS :
Membuat kliping tentang jenis#
jenis pekerjaan baik
Menjelaskan tujuan jual beli
Menyebutkan yang dimaksud
penjual
IP! :
Membuat salah satu benda yang
dapat bergerak oleh angin
Menentukan rancangan yang
akan dibuat
Menentukan alat dan bahan
yang mudah didapat dan mudah
digunakan
Menentukan alat dan bahan
yang mudah didapat dan mudah
digunakan
Menggunakan alat dan bahan
secara tepat
Membuat model sesuai
rancangan dengan
Memodi(ikasi model#model
yang dibuat
Matematika :
Menyelesaikan soal cerita yang
berkaitan dengan pecahan
Menulis kalimat matematikanya
Menentukan sudut dari benda
bangun
Menjelaskan sudut sebagai
daerah yang dibatasi oleh dua
senar )garis berpotongan*
Mengurutkan besar sudut
menurut ukuran
7elaskanlah cara agar pendapat
kita didengar orang lain
7elaskanlah cara menyikapi
teman yang suka berbohong
IPS :
Buatkanlah kliping tentang
jenis#jenis pekerjaan baik
7elaskanlah tujuan jual beli
Sebutkan yang dimaksud
penjual
IP! :
Buatkanlah salah satu benda
yang dapat bergerak oleh angin
-entukan rancangan yang akan
dibuat
-entukan alat dan bahan yang
mudah didapat dan mudah
digunakan
-entukan alat dan bahan yang
mudah didapat dan mudah
digunakan
7elaskanlah cara gunakan alat
dan bahan secara tepat
Buatkanlah model sesuai
rancangan dengan
7elaskanlah model#model yang
dibuat
Matematika :
berkaitan dengan pecahan
-uliskanlah kalimat
matematikanya
-entukan sudut dari benda
bangun
7elaskanlah sudut sebagai
daerah yang dibatasi oleh dua
senar )garis berpotongan*
0rutkan besar sudut menurut
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Membuat jenis sudut lancip,
siku#siku dan tumpul
&ahasa Indonesia :
Mendengarkan bacaan yang
berisi simbol lalu lintas
Membuat percakapan melalui
telepon dengan teman
Melakukan bermain peran
dengan alat komunikasi telepon
Memperagakan percakapan
melalui telepon
Menyimpulkan isi bacaan
Membaca contoh karangan
Membuat percakapan melalui
telepon
Membuat kalimat berdasarkan
gambar seri
Menyusun karangan
berdasarkan gambar seri
Menulis ringkasan dongeng
anak#anak
Menentukan tema puisi
berdasarakan gamabar
ukuran
Buatkanlah jenis sudut lancip,
siku#siku dan tumpul
&ahasa Indonesia :
7elaskanlah bacaan yang berisi
simbol lalu lintas
Buatkanlah percakapan melalui
telepon dengan teman
7elaskanlah cara Melakukan
bermain peran dengan alat
komunikasi telepon
Peragakan percakapan melalui
telepon
Simpulkan isi bacaan
Bacakanlah contoh karangan
Buatkanlah percakapan melalui
telepon
Buatkanlah kalimat
Susunkanlah karangan
-uliskanlah ringkasan dongeng
anak#anak
-entukan tema puisi
berdasarakan gamabar
8KS
8mbar obser3asi.
0I. Kriteria Penilaian
: semua salah
&
%
2
1

2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: tidak bekerjasama
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1

%.8embar Penilaian
9o 9ama Sis+a
Per(orman
Produk
7umlah
Skor
9ilai
1.
2.
%.
&.
'.
;.

."-"-"9 $
Men(etahui
# 999999..9999 $
NIP/NIK : 9999999
99....: 9999999 5;9
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : KEGEMARAN DENGAN TEMA : KEGEMARAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
N!M! S"K+!1 : ...........................
T"M! : K"G"M!R!N
K"!S /S"M"ST"R : * #Ti(a$/5 #Dua$
I. PKN
Memiliki harga diri sebagai indi3idu
Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II. IPS
Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III. IP!
Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta
hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
I0. Matematika
/eometri dan Pengukuran
Memahami unsur dan si(at#si(at bangun datar sederhana
0. &ahasa Indonesia
Mendengarkan $ '. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Berbicara $ ;. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan
dengan bertelepon dan bercerita
Membaca $ <. Membaca teks dengan membaca intensi( )1'?n B 2?? kata* dan
membaca puisi
Menulis $ =. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan in(ormasi dalam karangan
sederhana dan puisi
&. K+MP"T"NSI D!S!R
PK9 : Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri
Mengenal kekhasan bangsa seperti, kebhinekaan, kekayaan alam,
keramahtamahan.
IPS : Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
IP" : Mendiskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan
Matematika : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana.
Mengidenti(ikasi berbagai bangun datar sederhana menurut si(at
atau unsur
Bahasa Indonesia : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
Menceritakan peristi+a yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Menja+ab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
)1'? B 2?? kata* yang dibaca secara intensi(
Membaca puisi dengan la(al, intonasi dan ekspresi yang tepat.
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan
pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan
penggunaan ejaan, huru( kapital dan tanda titik.
I. TU'U!N P"M&"!'!R!N,,
PK9 :
Sis+a dapat mengatakan cara menjaga harga diri pribadi
Sis+a dapat mengatakan cara menjaga harga diri bangsa
Sis+a dapat mengasumsi sikap ramah dan santun
Sis+a dapat menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa
Indonesia
IPS :
Sis+a dapat menyebutkan pengertian pembeli
Sis+a dapat menyebutkan hal#hal yang harus diperhatikan dalam
membeli satu barang
Sis+a dapat menyebutkan nama#nama pasar yang ada di lingkungan
rumah masing#masing
IP" :
Sis+a dapat mengidenti(ikasi berbagai bentuk permukaaan bumi
)daratan dan sebaran air*
Sis+a dapat menjelaskan melalui pengamatan model bah+a sebagian
besar permukaan bumi terdiri atas air
Sis+a dapat menyimpulkan melalui pengamatan model bah+a
bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pipih
Matematika :
Sis+a dapat menjelaskan sudut sebagai jarak putar
Sis+a dapat membuat sudut satu, setengah, seperempat putaran
Sis+a dapat membangun bangun datar sesuai dengan si(at# si(atnya
Sis+a dapat menghitung keliling datar dengan menjumlahkan semua
sisinya
Sis+a dapat menghitung keliling bangun persegi
Sis+a dapat menghitung keliling bangun persegi panjang
Bahasa Indonesia :
Sis+a dapat memberikan tanggapan terhadap +atak tokoh
Sis+a dapat menanggapi pengalaman teman
Sis+a dapat melakukan percakapan dengan teman dari teks drama
yang dibacakan guru
Sis+a dapat menjelaskan denah berdasarkan petunjuk
Sis+a dapat menceritakan kembali peristi+a kecelakaan yang dilihat
dan dialami sis+a
Sis+a dapat membacakan cerita dengan isi teks agak panjang
Sis+a dapat membaca puisi
Sis+a dapat menja+ab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang
dibacanya
Sis+a dapat mengamati dan mengurutkan gambar
Sis+a dapat menggunakan tanda hubung )#* untuk menulis kata
ulang
Sis+a dapat membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang
Sis+a dapat menulis tegak bersambung
Sis+a dapat membuat karangan sederhana
Sis+a dapat menggunakan tanda koma ),* untuk menandai tempat
dan tanggal lahir yang ditulis berurutan
-ekun ) diligence *
II. M!T"RI P+K+K
1. PKn
1arga diri
2. IPS
Semangat kerja
7ual beli
0ang
Pengelolaan uang
%. IP"
5nergi
/erak benda
.uaca
&. Matematika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
'. Bahasa Indonesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
1. In(ormasi
2. ,iskusi
%. -anya 7a+ab
&. ,emonstrasi
'. Pemberian -ugas
I0. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
!. Ke(iatan !-al
"presepsi$
&. Ke(iatan Inti
Min((u I :
Eksplorasi
IP!
/uru bersama dengan sis+a mengidenti(ikasi besar permukaan bumi
/uru dan sis+a mengidenti(ikasi bentuk permukaan bumi
/uru memperagakan bentuk bumi dengan globe
Sis+a secara beregu mengamati globe
PKn
/uru menjelaskan pengertian harga diri, sis+a mencatat de(inisi harga diri
/uru menjelaskan cara menjaga harga diri pribadi
/uru menjelaskan cara menjaga harga diri bangsa
Sis+a mengidenti(ikasi cara#cara menjaga harga diri pribadi dan bangsa
Matematika
/uru menjelaskan dan mepraktekkan bah+a sudut sebagai jarak putar
Sis+a mempraktekkannya dengan bantuan alat peraga jangka
/uru menjelaskan membuat putaran satu, setengah dan seperempat.
Sis+a mempraktekkannya
Pertemuan II : < = *7 menit #&ahasa Indonesia: IPS: Matematika$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru membacakan cerita
Sis+a menaggapi dan memberikan tanggapan terhadap +atak tokoh dalam cerita
Sis+a dari tiap kelompok menceritakan pengalaman di depan kelas
Sis+a#sis+a lain menanggapi pengalaman temannya
IPS
/uru menjelaskan yang dimaksud pembeli
/uru mengajukan pertanyaan tentang hak dan ke+ajiban pembeli
Sis+a menja+aab pertanyaan guru
Sis+a mencatat rangkuman tentang pembeli
Matematika
Sis+a mempraktekkan cara memutar sudut dari kedua kaki sudutnya
Sis+a membuat sudut seperempat putaran )sudut siku#siku*
Sis+a membuat sudut setengah putaran )lurus*
/uru menanggapi hasil pekerjaan sis+a dan memberikan penilaian
Pertemuan III : < = *7 menit #&ahasa Indonesia: Matematika: IP!$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru membacakan teks drama
Sis+a secara beregu melakukan percakapan dari teks drama
Sis+a lain menaggapi percakapan teman
/uru menanggapi hasil percakapan dari tiap#tiap regu
Matematika
Sis+a membuat sudut putaran penuh )lingkaran*
Sis+a mencari gambar yang menunjukkan sudut seperempat putaran
Sis+a mencari gambar yang menunjukkan sudut setengah putaran
Sis+a mencatat gambar yang menunjukkan sudut satu putaran penuh
IP!
Sis+a mencatat hasil pengamatan dari globe
Sis+a merangkum tentanng materi permukaan bumi
/uru menilai hasil kerja sis+a
-iap kelompok presentase hasil pengamatan, sis+a lain menanggapinya
Pertemuan I0 : 6 = *7 menit #&ahasa Indonesia:IPS$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru menjelaskan cara membaca denah
Sis+a membaca denah
/uru mengajukan pertanyaan tantang denah
Sis+a menja+ab pertanyaan guru
Min((u II
Eksplorasi
IP!
Melalui pengamatan model, guru menjelaskan bah+a sebagian besar permukaan bumi
terdiri atas air
/uru bersama sis+a mende(inisikan laut, palung, dan jurang
Sis+a menyebutkan contoh lautan yang luas di Indonesia dengan alat peraga peta
PKn
/uru menjelaskan sikap keramahtamahan
/uru menjelaskan pentingnya keramahtamahan di masyarakat melalui cerita
Sis+a menaggapi cerita guru
Matematika
guru membangun bangun datar sesuai dengan si(at#si(atnya
Sis+a menjiplak titik#titik pada kertas berpetak
Sis+a menggabungkan titik#titik tersebut membentuk bangun datar
/uru memberi penilaian hasil kerja sis+a
Pertemuan II : < = *7 menit #Matematika: IPS: &. Indonesia$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a menceritakan di depan kelas pengalaman melihat kecelakaan yang dilihatnya
/uru membacakan isi teks yang panjang
Sis+a menanggapi cerita guru dan menja+ab pertanyaan guru
Matematika
/uru menjelaskan cara menghitung keliling bangun datar
Sis+a mencoba menghitung keliling bangun datar yang dibuatnya
/uru menjelaskan satuan cm pada sisi bangun datar
Sis+a menghitung keliling bangun datar dengan satuan cm
IPS
/uru memberi penjelasan beberapa hal tentang cara membeli suatu barang
Sis+a mengulangi penjelasan guru
Sis+a mencatatnya di buku tulis
Pertemuan III : < = *7 menit #Matematika: IPS: &. Indonesia$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru membacakan puisi
Sis+a menja+ab pertanyaan tentang isi puisi
Sis+a membacakan puisi tersebut di depan kelas
Sis+a mencatat teks puisi
Matematika
Sis+a menghitung keliling bangun datar segitiga
Sis+a menghitung keliling bangun datar persegi
Sis+a menghitung keliling bangun datar persegi panjang
IP!
/uru mengajukan pertanyaan tentang besar permukaan bumi
Sis+a menja+ab pertanyaan guru secara tertulis
/uru memberi penilaian terhadap ja+aban sis+a
Eksplorasi
&. Indonesia :
Sis+a membaca puisi tanpa teks di depan kelas secara bergilir
/uru memberikan penilaian terhadap bacaan puisi
IPS
/uru mengajukan beberapa pertanyaan tentang cara memilih barang sebelum
membelinya
Sis+a menja+ab pertanyaan guru
Min((u III
Eksplorasi
IP!
Melalui pengamatan gambar, guru menjelaskan permukaan bumi tidak datar
Sis+a memberi alasan, mengapa permukaan bumi tidak datar
Sis+a menyebutkan beberapa hal yang menyebabkan permukaan bumi tidak datar
PKn
/uru menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia
Sis+a menyebutkan hasil karya yan dibuat oleh rakyat Indonesia
/uru dan sis+a mengasumsikannya sebagai +ujud kebanggaan sebagai anak
Indonesia
Matematika
/uru menjelaskan caramenghitung keliling bangun datar segitiga
Sis+a menghitung keliling bangun datar segitiga sama sisi
/uru memberi penilaian terhadap hasil kerja sis+a
Pertemuan II : < = *7 menit #&. Indonesia: Matematika: IPS$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a mengamati dan mengurutkan gambar
Sis+a membuat kalimat tiap#tiap gambar sehingga membentuk satu paragra(
Matematika
Sis+a menghitung keliling bangun datar segitiga sembarang
Sis+a menghitung keliling bangun datar segitiga sama kaki
/uru memberi penilaian tentang hasil karya sis+a
IPS
/uru menjelaskan (ungsi pasar tradisional
/uru dan sis+a mengidenti(ikasi pasar#pasar yang ada di kota Bandung
Pertemuan III : < = *7 menit #&. Indonesia: Matematika: IPS*
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru menjelaskan tanda hubung )#* untuk menulis kata ulang
Sis+a menulis kata ulang dengan menggunakan tanda hubung
Sis+a membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang
Matematika
Sis+a menghitung keliling bangun datar tanpa bangun, dalam bentuk soal cerita
/ur menilai hasil kerja sis+a
IP!
/uru memperlihatkan gambar permukaan bumi
Sis+a menyebutkan perbedaan antara gunung dan pegunung
Sis+a menuliskan perbedaan antara jurang, palung, lembah, dan samudera
Pertemuan II : < = *7 menit #&. Indonesia: Matematika: IPS$
Min((u I0
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a menulis kalimat dengan huru( tegak bersambung
Sis+a menuliskan nama#nama pasar s+alayan sekitar rumah dan sekolah
Sis+a menuliskan perbedaan pasar s+alayan dan pasar tradisonal
Elaborasi
belajar4
Konfirmasi
%. Ke(iatan !khir
menja+abnya
0. !!T D!N SUM&"R &"!'!R
!. Sum3er &elajar :
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
;. 5nsiklopedia
=. Pedoman 56,
&. !lat Pera(a:
&. Kompas
'. Kincir angin
;. /lobe
>. Puisi
1?. ,rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
0I. P"NI!I!N
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
PKN :
Mengatakan cara menjaga harga
diri pribadi
Mengatakan cara menjaga harga
diri bangsa
Mengasumsi sikap ramah dan
santun
Menyebutkan salah satu
keunikan yang dimiliki bangsa
Indonesia
IPS :
Menyebutkan pengertian
pembeli
Menyebutkan hal#hal yang
harus diperhatikan dalam
membeli satu barang
Menyebutkan nama#nama pasar
yang ada di lingkungan rumah
masing#masing
IP! :
Mengidenti(ikasi berbagai
bentuk permukaaan bumi
)daratan dan sebaran air*
Menjelaskan melalui
pengamatan model bah+a
sebagian besar permukaan bumi
terdiri atas air
Menyimpulkan melalui
-es lisan
-es tertulis
uraian
isian
PKN :
7elaskanlah cara menjaga harga
diri pribadi
7elaskanlah cara menjaga harga
diri bangsa
7elaskanlah sikap ramah dan
santun
Sebutkan salah satu keunikan
yang dimiliki bangsa Indonesia
IPS :
Sebutkan pengertian pembeli
Sebutkan hal#hal yang harus
diperhatikan dalam membeli
satu barang
Sebutkan nama#nama pasar
yang ada di lingkungan rumah
masing#masing
IP! :
7elaskanlah berbagai bentuk
permukaaan bumi )daratan dan
sebaran air*
7elaskanlah melalui
sebagian besar permukaan
bumi terdiri atas air
Simpulkan melalui pengamatan
model bah+a bentuk bumi
tidak datar tetapi bulat pipih
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
bentuk bumi tidak datar tetapi
bulat pipih
Matematika :
Menjelaskan sudut sebagai jarak
putar
Membuat sudut satu, setengah,
seperempat putaran
Membangun bangun datar
sesuai dengan si(at# si(atnya
Menghitung keliling datar
dengan menjumlahkan semua
sisinya
Menghitung keliling bangun
persegi
Menghitung keliling bangun
persegi panjang
&ahasa Indonesia :
Memberikan tanggapan
terhadap +atak tokoh
Menanggapi pengalaman teman
Melakukan percakapan dengan
teman dari teks drama yang
dibacakan guru
Menjelaskan denah berdasarkan
petunjuk
Menceritakan kembali peristi+a
kecelakaan yang dilihat dan
dialami sis+a
Membacakan cerita dengan isi
teks agak panjang
Membaca puisi
Menja+ab pertanyaan yang
diajukan tentang puisi yang
dibacanya
Mengamati dan mengurutkan
gambar
Menggunakan tanda hubung )#*
untuk menulis kata ulang
Membuat kalimat yang di
Matematika :
7elaskanlah sudut sebagai jarak
putar
Buatkanlah sudut satu,
setengah, seperempat putaran
Bangunkanlah bangun datar
sesuai dengan si(at# si(atnya
1itunglah keliling datar
dengan menjumlahkan semua
sisinya
1itungkanlah keliling bangun
persegi
1itungkanlah keliling bangun
persegi panjang
&ahasa Indonesia :
Sebutkanlah tanggapan
terhadap +atak tokoh
7elaskanlah cara menanggapi
pengalaman teman
percakapan dengan teman dari
teks drama yang dibacakan
guru
7elaskanlah denah berdasarkan
petunjuk
.eritakan kembali peristi+a
kecelakaan yang dilihat dan
dialami sis+a
Bacakan cerita dengan isi teks
agak panjang
Bacakanlah puisi
7a+abkanlah pertanyaan yang
diajukan tentang puisi yang
dibacanya
7elaskanlah cara mengamati
dan mengurutkan gambar
tanda hubung )#* untuk menulis
kata ulang
7elaskanlah cara membuat
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
dalamnya terdapat kata ulang
Menulis tegak bersambung
Membuat karangan sederhana
Menggunakan tanda koma ),*
untuk menandai tempat dan
tanggal lahir yang ditulis
berurutan
kalimat yang di dalamnya
terdapat kata ulang
-uliskanlah tegak bersambung
Buatkanlah karangan
sederhana
tanda koma ),* untuk menandai
tempat dan tanggal lahir yang
ditulis berurutan
8KS
8mbar obser3asi.
,. Kriteria Penilaian
: semua salah
&
%
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: tidak bekerjasama
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o 9ama Sis+a
Per(orman
Produk
7umlah
Skor
9ilai
1.
2.
%.
&.
'.
;.
<.
=.
."-"-"9 $
Men(etahui
# 999999..9999 $
NIP/NIK : 9999999
99....: 9999999 5;9
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : PENDIDIKAN DENGAN TEMA : PENDIDIKAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
N!M! S"K+!1 : ...........................
T"M! : P"NDIDIK!N
K"!S /S"M"ST"R : * #Ti(a$/5 #Dua$
)!KTU : 6 MINGGU
I. PK9
&. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II. IPS
III. IP"
;. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta
I!. Matematika
'. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam
pemecahan masalah
!. Bahasa Indonesia
'.Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
;.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
<.Memahami teks dengan membaca intensi( )1'? B 2?? kata* dan membaca puisi
=.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam karangan sederhana dan puisi.
&. K+MP"T"NSI D!S!R
PK9 : &.1 Mengenal keiklashan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan,
kekayaan alam, keramahtamahan.
IPS : 2.% Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah
IP" : ;.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan a+an dan cuaca
: ;.% Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kehidupan manusia
: ;.& Mengidenti(ikasi cara manusia dalam memelihara dan
melestarikan alam di lingkungan sekitar
Matematika : '.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang
Bahasa Indonesia : '.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman
teman yang didengarnya
;.2 Menceritakan perisit+a yang pernah dialami, dilihat, atau
didengar
<.1 Menja+ab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks
agalk panjang )1'? B 2'? kata* yang dibaca secara insenti(
=.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huru( kapital dan tanda
baca
=.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang
menarik
I. TU'U!N P"M&"!'!R!N,,
PK9 :
Sis+a dapat mengidenti(ikasi macam#macam upacara adat
di tiap daerah
Sis+a dapat mengidenti(ikasi suku bangsa Indonesia
Sis+a dapat mengidenti(ikasi agama yang ada di Indonesia
Sis+a dapat mengidenti(ikasi man(aat gotong royongJ
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kegiatan gotong royong di
masyarakat
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kegiatan gotong royong di
sekolah
IPS :
Sis+a dapat menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan
pasar s+alayan
Sis+a dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli
di pasar tradisional
Sis+a dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli
di pasar s+alayan
Sis+a dapat menjelaskan dengan yang dimaksud dengan
barter
Sis+a dapat menyebutkan alat tukar jual beli yang
digunakan pada Iaman dulu
Sis+a dapat menyebutkan jenis#jenis uang kartal
IP" :
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kondisi cuaca
Sis+a dapat meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi
berdasarkan keadaan langit
Sis+a dapat menggambar secara sederhana simbol yang bisa
digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kehidupan manusia yang
sesuai dengan keadaan cuaca tertentu
Sis+a dapat mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang
dikenakan dengan keadaan
Sis+a dapat membuat da(tar jenis#jenis sumber daya alam
Sis+a dapat menjelaskan kegunan sumber daya alam
Matematika :
Sis+a dapat menggambar luas persegi
Sis+a dapat menggambar luas persegi panjang
Sis+a dapat membandingkan luas bangun datar
Sis+a dapat mengurutkan luas berbagai bangun datar
Sis+a dapat menaksir luas daerah beberapa bangun datar
dengan menghitung petak satuan
Sis+a dapat menemukan cara menghitung luas persegi
panjang
Sis+a dapat menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan bangun datar
Bahasa Indonesia :
Sis+a dapat menyatakan pendapat terhadap suatu
pernyataan
Sis+a dapat menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng
yang dibacanya dengan kata#kata sendiri
Sis+a dapat menja+ab pertanyaan bacaan yang dibacakan
teman
Sis+a dapat mengajukan pertanyaan dari dongeng yang
dibacakan
Sis+a dapat membaca bacaan dengan suara lantang
Sis+a dapat mengamati gambar seri
Sis+a dapat menentukan urutan dan maksud gambar seri
Sis+a dapat memahami dan menggunakan kata depan ke
Sis+a dapat melengkapi kalimat dengan kata depan
Sis+a dapat menyusun kalimat acak
Sis+a dapat menulis amanat puisi yang sudah ditulis sis+a
Sis+a dapat mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam
bentuk prosa
-ekun ) diligence *
II. M!T"RI P+K+K
1. PKn
1arga diri
2. IPS
Semangat kerja
7ual beli
0ang
Pengelolaan uang
%. IP"
5nergi
/erak benda
.uaca
&. Matematika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
'. Bahasa Indonesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
1. In(ormasi
2. ,iskusi
%. -anya 7a+ab
&. ,emonstrasi
'. Pemberian -ugas
I0. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
!. Ke(iatan !-al
"presepsi$
&. Ke(iatan Inti
Min((u I :
Eksplorasi
IP!
Sis+a menjelaskan yang dimaksud dengan cuaca
Sis+a berdiskusi secara berkelompok tentang macam#macam cuaca beserta
keuntungan dan kerugian dari cuaca tersebut
PKn
/uru menjelaskan tentang upacara adat dan amcam#macam upacara adat yang ada di
Indonesia
Sis+a mempraktekkan mendemonstrasikan salah satu upacara adat
Matematika
/uru menjelaskan mengenai luas persegi
Sis+a menggambar luas persegi dengan ukuran yang telah ditentukan oleh guru
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru membaca suatu cerita
Sis+a menanggapi cerita yang telah dibacakan guru
IPS
Sis+a berdiskusi secara berkelompok tentang perbedaan pasar tradisional dan pasar
s+alayan, kemudian hasilnya dikumpulkan
Matematika
Sis+a menggambar luas persegi panjang dengan macam#macam ukuran
Pertemuan III : 6 = *7 menit #&. Indonesia: Matematika: IP!$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a secara berpasangan saling tanya ja+ab tentan bacaan yang dibacanya
Matematika
Sis+a mengerjakan soal#soal yang diberikan guru tentang membandingkan luas
bangun datar
IP!
Sis+a dapat menyebutkan gejala#gejala cuaca yang akan terjadi menurut
pengalamannya masing#masing
Min((u II
Eksplorasi
IP!
Si+a membuat kincir angin yang sederhana yang digunakan untuk menunjukkan
kondisi cuaca
PKn
/uru menerangkan tentang macam#macam suku bangsa dan agama yang ada di
Indonesia
/uru memberikan tugas kliping tentang macam#macam pakaian adat suku bangsa dan
tempat ibadah umat beragama
Matematika
Sis+a mengerjakan soal#soal yang diberikan guru dengan cara mengurutkan luas
berbagai bangun datar
Pertemuan II : < = *7 menit # &. Indonesia: IPS: Matematika $
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a membaca dongeng secara lantang
Sis+a membuat pertanyaan dari dongeng yang dibacanya
IPS
/uru menjelaskan tentang pasar tradisional dan pasar s+alayan
Sis+a berdiskusi secara kelompok mengenai keuntungan dan kerugian jula beli di
pasar tradisional dan pasar s+alayan
Matematika
Sis+a menggambar bangun persegi dengan cara menghitung petak satuan
Pertemuan III : < = *7 menit # &. Indonesia: Matematika: IP! $
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a membuat kalimat dari gambar#gambar yang ada pada buku dan
mengurutkannya sehingga menjadi sebuah cerita
IP!
Sis+a dapat menjelaskan cara kehidupan dan mata pencaharian masyarakat yang
berada di cuaca dingin )contoh $ daerah Pangalengan, 8embang*
Matematika
Sis+a membuat gambar persegi panjang dengan cara menghitung
Min((u III
Eksplorasi
IP!
Sis+a menjelaskan pakaian yang dikenakan yang sesuai dengan keadaan cuaca
tertentu
PKn
Sis+a mendemontrasikan dengan cara membuat drama yang isinya mengenai
keramahtamahan masyarakat Indonesia
Matematika
Sis+a mengerjakan soal#soal cara menghitung luas
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a membuat kalimat dengan menggunakan kata depan ke#
Sis+a melengkapi kalimat dengan kata depan
IPS
/uru menjelaskan yang dimaksud dengan barter dan alat tukar jual beli pada Iaman
dahulu
Sis+a mempraktekkan di kelas tentang jual beli dengan cara barter
Matematika
Sis+a menegrjakan soal#soal cara menghitung luas persegi
Pertemuan III : < = *7 menit #&. Indonesia: IP!: Matematika$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a menyusun kalimat yang diacak dengan tulisan sambung
IP!
Sis+a membuat kliping tentang macam#macam pakaian yang sesuai dengan keadaan
cuaca
Matematika
Sis+a mengerjakan soal#soal cara menghitung luas persegi panjang
Min((u I0
Eksplorasi
IP!
Sis+a mengelompokkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya
alam yang tidak dapat diperbaharui
PKn
Sis+a menjelaskan man(aat gotong royong
Sis+a menyebutkan kegiatan#kegiatan yang dikerjakan secara gotong royong di
masyarakat
Matematika
Sis+a mengerjakan soal#soal cara menghitung luas persegi panjang
Pertemuan II : < = *7 menit #&. Indonesia: IPS: Matematika*
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a menulis puisi yang berisikan amanat
IPS
Sis+a menyebutkan jenis#jenis uang kartal
Sis+a mempraktekkan jual beli dengan menggunakan uang kartal
Matematika
Sis+a mengerjakan soal#soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar
Pertemuan III : < = *7 menit #&. Indonesia: IP!: Matematika*
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a mengubah puisi yang diberikan oleh guru ke dalam bentuk prosa
IP!
Sis+a menjelaskan keguanaan#kegunaan dari tiap#tiap sumber daya alam
Matematika
Sis+a mengerjakan soal#soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar
Elaborasi
belajar4
Konfirmasi
%. Ke(iatan !khir
menja+abnya
0. !!T D!N SUM&"R &"!'!R
!. Sum3er &elajar :
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
;. 5nsiklopedia
=. Pedoman 56,
&. !lat Pera(a:
&. Kompas
'. Kincir angin
;. /lobe
>. Puisi
1?. ,rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
0I. P"NI!I!N
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
PKN :
Mengidenti(ikasi macam#
macam upacara adat di tiap
daerah
Mengidenti(ikasi suku bangsa
Indonesia
Mengidenti(ikasi agama yang
ada di Indonesia
Mengidenti(ikasi man(aat
gotong royongJ
Mengidenti(ikasi kegiatan
gotong royong di masyarakat
Mengidenti(ikasi kegiatan
gotong royong di sekolah
IPS :
Menjelaskan perbedaan pasar
tradisional dan pasar s+alayan
Menjelaskan keuntungan dan
kerugian jual beli di pasar
tradisional
Menjelaskan keuntungan dan
s+alayan
Menjelaskan dengan yang
dimaksud dengan barter
Menyebutkan alat tukar jual
beli yang digunakan pada
Iaman dulu
Menyebutkan jenis#jenis uang
kartal
IP! :
Mengidenti(ikasi kondisi
cuaca
Meramalkan keadaan cuaca
yang akan terjadi berdasarkan
keadaan langit
Menggambar secara sederhana
simbol yang bisa digunakan
untuk menunjukkan kondisi
cuaca
-es lisan
-es tertulis
uraian
isian
PKN :
Sebutkanlah macam#macam
upacara adat di tiap daerah
7elaskanlah suku bangsa
Indonesia
7elaskanlah agama yang ada
di Indonesia
7elaskanlah man(aat gotong
royongJ
7elaskanlah kegiatan gotong
royong di masyarakat
7elaskanlah kegiatan gotong
royong di sekolah
IPS :
7elaskanlah perbedaan pasar
tradisional dan pasar
s+alayan
7elaskanlah keuntungan dan
tradisional
7elaskanlah keuntungan dan
s+alayan
7elaskanlah dengan yang
dimaksud dengan barter
Sebutkan alat tukar jual beli
yang digunakan pada Iaman
dulu
Sebutkan jenis#jenis uang
kartal
IP! :
7elaskanlah kondisi cuaca
7elaskanlah keadaan cuaca
yang akan terjadi berdasarkan
keadaan langit
7elaskanlah secara sederhana
simbol yang bisa digunakan
untuk menunjukkan kondisi
cuaca
7elaskanlah kehidupan
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Mengidenti(ikasi kehidupan
manusia yang sesuai dengan
keadaan cuaca tertentu
Mendeskripsikan hubungan
antara pakaian yang dikenakan
dengan keadaan
Membuat da(tar jenis#jenis
sumber daya alam
Menjelaskan kegunan sumber
daya alam
Matematika :
Menggambar luas persegi
Menggambar luas persegi
panjang
Membandingkan luas bangun
datar
Mengurutkan luas berbagai
bangun datar
Menaksir luas daerah beberapa
bangun datar dengan
menghitung petak satuan
Menemukan cara menghitung
luas persegi
Menemukan cara menghitung
luas persegi panjang
yang berhubungan dengan
bangun datar
&ahasa Indonesia :
Menyatakan pendapat terhadap
suatu pernyataan
Menjelaskan secara lisan
tentang isi dongeng yang
dibacanya dengan kata#kata
sendiri
Menja+ab pertanyaan bacaan
yang dibacakan teman
Mengajukan pertanyaan dari
dongeng yang dibacakan
Membaca bacaan dengan suara
manusia yang sesuai dengan
7elaskanlah hubungan antara
pakaian yang dikenakan
dengan keadaan
Buatkanlah da(tar jenis#jenis
sumber daya alam
7elaskanlah kegunan sumber
daya alam
Matematika :
Buatkanlah gambar luas
persegi
Buatkanlah gambar luas
persegi panjang
Bandingkan luas bangun
datar
0rutkan luas berbagai bangun
datar
9aksir luas daerah beberapa
bangun datar dengan
-emukan cara menghitung
luas persegi
-emukan cara menghitung
luas persegi panjang
berhubungan dengan bangun
datar
&ahasa Indonesia :
9yatakan pendapat terhadap
suatu pernyataan
7elaskanlah secara lisan
tentang isi dongeng yang
dibacanya dengan kata#kata
sendiri
7elaskanlah pertanyaan
bacaan yang dibacakan teman
7elaskanlah pertanyaan dari
dongeng yang dibacakan
Bacakanlah bacaan dengan
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
lantang
Mengamati gambar seri
Menentukan urutan dan
maksud gambar seri
Memahami dan menggunakan
kata depan ke
Melengkapi kalimat dengan
kata depan
Menyusun kalimat acak
Menulis amanat puisi yang
sudah ditulis sis+a
Mengubah puisi yang sudah
ditulis ke dalam bentuk prosa
suara lantang
7elaskanlah cara mengamati
gambar seri
-entukan urutan dan maksud
gambar seri
7elaskanlah cara memahami
dan menggunakan kata depan
ke
7elaskanlah cara melengkapi
kalimat dengan kata depan
Susunkanlagh kalimat acak
-uliskanlah amanat puisi
yang sudah ditulis sis+a
7elaskanlah cara mengubah
puisi yang sudah ditulis ke
dalam bentuk prosa
8KS
8mbar obser3asi.
1.Produk ) hasil diskusi *
: semua salah
&
%
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: tidak bekerjasama
&
2
1
&
2
: tidak akti( 1
%. 8embar Penilaian
9o 9ama Sis+a
Per(orman
Produk
7umlah
Skor
9ilai
1.
2.
%.
&.
'.
;.
<.
."-"-"9 $
Men(etahui
# 999999..9999 $
NIP/NIK : 9999999
99....: 9999999 5;9
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999
Tematik Tematik
DENGAN TEMA : PERMAINAN DENGAN TEMA : PERMAINAN
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
N!M! S"K+!1 : ...........................
T"M! : P"RM!IN!N
K"!S /S"M"ST"R : * #Ti(a$/5 #Dua$
I. PKN
Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II. IPS
Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III. IP!
Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta
I0. Matematika
Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam
pemecahan masalah
0. &ahasa Indonesia
Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
Memahami teks dengan membaca intensi( )1'? B 2?? kata* dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan in(ormasi dalam karangan sederhana dan puisi.
&. K+MP"T"NSI D!S!R
PK9 : &.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
IPS : 2.& Mengenal sejarah uang
2.' Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
IP" : ;.& Mengidenti(ikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan
alam di lingkungan sekitar
Matematika : '.% Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi
dan persegi panjang
Bahasa
Indonesia
: '.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks
drama anak yang didengarnya
;.2 Menceritakan peristi+a yang pernah dialami, dilihat atau didengar
<.2 Membaca puisi dengan la(al, intonasi dan ekspresi yang tepat
=.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
I. TU'U!N P"M&"!'!R!N,,
PK9 :
Sis+a dapat mengidenti(ikasi macam#macam upacara adat di tiap daerah
Sis+a dapat mengidenti(ikasi suku bangsa Indonesia
Sis+a dapat mengidenti(ikasi agama yang ada di Indonesia
Sis+a dapat mengidenti(ikasi man(aat gotong royongJ
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kegiatan gotong royong di masyarakat
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kegiatan gotong royong di sekolah
IPS :
Sis+a dapat menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar
s+alayan
Sis+a dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar
tradisional
Sis+a dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar
s+alayan
Sis+a dapat menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter
Sis+a dapat menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada
Iaman dulu
Sis+a dapat menyebutkan jenis#jenis uang kartal
IP" :
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kondisi cuaca
Sis+a dapat meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan
keadaan langit
Sis+a dapat menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan
untuk menunjukkan kondisi cuaca
Sis+a dapat mengidenti(ikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan
Sis+a dapat mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan
dengan keadaan
Sis+a dapat membuat da(tar jenis#jenis sumber daya alam
Sis+a dapat menjelaskan kegunan sumber daya alam
Matematika :
Sis+a dapat menggambar luas persegi
Sis+a dapat menggambar luas persegi panjang
Sis+a dapat membandingkan luas bangun datar
Sis+a dapat mengurutkan luas berbagai bangun datar
Sis+a dapat menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan
Sis+a dapat menemukan cara menghitung luas persegi panjang
Sis+a dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan
bangun datar
Bahasa
Indonesia
:
Sis+a dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan
Sis+a dapat menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang
dibacanya dengan kata#kata sendiri
Sis+a dapat menja+ab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman
Sis+a dapat mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan
Sis+a dapat membaca bacaan dengan suara lantang
Sis+a dapat mengamati gambar seri
Sis+a dapat menentukan urutan dan maksud gambar seri
Sis+a dapat memahami dan menggunakan kata depan ke
Sis+a dapat melengkapi kalimat dengan kata depan
Sis+a dapat menyusun kalimat acak
Sis+a dapat menulis amanat puisi yang sudah ditulis sis+a
Sis+a dapat mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa
-ekun ) diligence *
II. M!T"RI P+K+K
1. PKn
1arga diri
5. IPS
Semangat kerja
7ual beli
0ang
Pengelolaan uang
*. IP!
5nergi
/erak benda
.uaca
6. Matematika
Pecahan
Bangun datar
Sudur
7. &ahasa Indonesia
Menanggapi cerita
Menirukan dialog
Percakapan
Menja+ab pertanyaan
Menulis karangan
1. In(ormasi
2. ,iskusi
%. -anya 7a+ab
&. ,emonstrasi
'. Pemberian -ugas
I0. !NGK!12!NGK!1 P"M&"!'!R!N
!. Ke(iatan !-al
"presepsi$
&. Ke(iatan Inti
Min((u I :
Eksplorasi
IP!
/uru menjelaskan pengertian sumber daya alam
Sis+a menyebutkan contoh#contoh sumber daya alam
Sis+a menyebutkan cara#cara memperoleh sumber daya alam
PKn
Sis+a bertanya ja+ab tentang kemerdekaan Indonesia
Sis+a menyebutkan tempat dibacakannya teks proklamasi kemrdekaan CI
Sis+a menyebutkan nama pembaca teks proklamasi
Sis+a bersama#sama membaca teks proklamasi
Matematika
Sis+a mengukur keliling papan tulis
Sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan keliling
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru membacakan teks drama
Sis+a membacakan teks drama di depan kelas secara bergiliran
IPS
/uru menerangkan jenis#jenis uang giral
/uru bertanya ja+ab dengan sis+a
Sis+a memberikan contoh uang giral
Matematika
Sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi
Pertemuan III : 6 = *7 menit #&. Indonesia: Matematika: IP!$
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a membuat percakapan drama anak yang ditontonnya di tele3isi
Sis+a melakukan percakapan drama anak di depan kelas
Matematika
Sis+a menghitung keliling benda persegi panjang di kelas
Sis+a menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi panjang
IP!
Sis+a menyebutkan kegunaan tumbuhan
Sis+a menyebutkan contoh bahan makanan yang berasal dari he+an
Sis+a menyebutkan kegunaan air bagi kehidupan manusia
Min((u II
Eksplorasi
IP!
Sis+a memberikan contoh tentang cara#cara melestarikan alam
Sis+a menyebutkan cara menghemat bahan tambang
PKn
Sis+a menjelaskan hal yang menjadi kebanggaan bangsa Indonesia
Sis+a menyebutkan beberapa hasil karya bangsa Indonesia
Sis+a menyebutkan cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia
Matematika
Sis+a menyebutkan benda#benda yang berbentuk persegi
Sis+a menyelesaikan soal#soal yang berhubungan dengan luas persegi
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a menjelaskan contoh masalah yang pernah dialami
Sis+a mengungkapkan masalah yang pernah dialaminya
Sis+a menanggapi masalah yang terjadi pada teman sebangkunya
IPS
/uru berdiskusi dengan sis+a tentang pengertian dan kegunaan uang
Sis+a menjelaskan pengertian kurs
Sis+a menyebutkana mata uang negara lain
Matematika
Sis+a menggambar persegi dengan berbagai ukuran yang diberikan guru
Sis+a menghitung luas persegi tersebut
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru membacakan sebuah puisi
Sis+a menjelaskan isi puisi yang dibacakan guru
Sis+a membacakan puisi di depan kelas
IP!
Sis+a berdiskusi tentang perbedaan lingkungan kotor dan bersih
Sis+a membuat kliping tentang lingkungan bersih dan kotor
Matematika
Sis+a menghitung luas benda persegi yang berada di kelas
Sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi
Min((u III
Eksplorasi
IP!
Sis+a mendiskusikan secara berkelompok tentang tindakan#tindakan kepedulian
terhadap lingkungan
/uru dan sis+a bertanya ja+ab mengenai tindakan#tindakan yang merusak
lingkungan
PKn
Sis+a berdiskusi secara berkelompok tentang prilaku yang menunjukkan rasa bangga
sebagai anak Indonesia
Ketua kelompok membacakan hasil diskusi di depan kelas
Matematika
Sis+a menyebutkan benda#benda yang berbentuk segi panjang
Sis+a menyelesaikan soal#soal yang berhubungan dengan luas persegi panjang
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
/uru menjelaskan petunjuk cara membuat mainan
Sis+a membuat mainan tempat pensil dari karton
IPS
Sis+a berdiskusi secara berkelompok mengenai pembuatan da(tar belanja
Sis+a mencatat harga barang yang berada di koperasi sekolah secara berkelompok
Matematika
Sis+a menggambar persegi panjang dengan berbagai ukuran yang diberikan guru
Sis+a menghitung luas persegi panjang yang digambarnya
Eksplorasi
&ahasa Indonesia
Sis+a membuat puisi dari gambar yang diberikan guru
Sis+a menuliskan puisi dengan tema pahla+an
IP!
Sis+a menjelaskan dampak penebangan pohon#pohon secara sembarangan
Sis+a menyebutkan akibat dari menangkap ikan dengan bahan peledak
Sis+a menjelaskan dampak kerusakan lingkungan bagi kehidupan
Matematika
Sis+a menyelesaikan soal#soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang
Elaborasi
belajar4
Konfirmasi
%. Ke(iatan !khir
menja+abnya
0. !!T D!N SUM&"R &"!'!R
!. Sum3er &elajar :
2. Buku IP"
%. Buku Matematika
'. Buku IPS
;. 5nsiklopedia
=. Pedoman 56,
&. !lat Pera(a:
&. Kompas
'. Kincir angin
;. /lobe
>. Puisi
1?. ,rama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
0I. P"NI!I!N
1. Teknik Tes
-es dan non tes
5. &entuk Tes
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
PKN :
Menyebutkan kapan Indonesia
merdeka
Menyebutkan nama pembaca
teks proklamasi
Menyebutkan % hal yang
menjadi kebanggaan sebagai
bangsa Indonesia
Menyebutkan hasil karya
bangsa Indonesia
Menjelaskan bagaimana cara
menghargai hasil karya bangsa
Indonesia
Mengidenti(ikasi perilaku
yangmenunjukkan rasa bangga
sebagai anak Indonesia
IPS :
Menyebutkan jenis#jenis uang
giral
Menjelaskan beberapa macam
kegunaan uang
Menjelaskan yang dimaksud
dengan kurs
Membuat da(tar pembelanjaan
yang dibeli berikut harganya
IP! :
Mengidenti(ikasi cara#cara
yang digunakan manusia
dalam melestarikan alam
Mengumpulkan gambar#
gambar lingkungan alam yang
baik dan lingkungan alam
yang rusak
Memberi contoh perilaku yang
menunjukkan kepedulian
terhadp lingkungan dan yang
merusak lingkungan
-es lisan
-es tertulis
uraian
isian
PKN :
Sebutkan kapan Indonesia
merdeka
Sebutkan nama pembaca teks
proklamasi
Sebutkan % hal yang menjadi
kebanggaan sebagai bangsa
Indonesia
Sebutkan hasil karya bangsa
Indonesia
7elaskanlah bagaimana cara
menghargai hasil karya
bangsa Indonesia
7elaskanlah perilaku
yangmenunjukkan rasa
bangga sebagai anak
Indonesia
IPS :
Sebutkan jenis#jenis uang
giral
7elaskanlah beberapa macam
kegunaan uang
7elaskanlah yang dimaksud
dengan kurs
Buatkanlah da(tar
pembelanjaan yang dibeli
berikut harganya
IP! :
7elaskanlah cara#cara yang
digunakan manusia dalam
melestarikan alam
Sebutkanlah gambar#gambar
lingkungan alam yang baik
dan lingkungan alam yang
rusak
Berikanlah contoh perilaku
yang menunjukkan
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
Menjelaskan dampak perilaku
manusia terhadap lingkungan
Matematika :
yang berhubungan dengan
keliling
yang berhubungan dengan luas
persegi
yang berhubungan dengan luas
persegi panjang
&ahasa Indonesia :
Melakukan percakapan dari
dibacakan guru
Meniru percakapan singkat
dari drama anak yang ditonton
di tele3isi
Menjelaskan masalah yang
terjadi dari peristi+a yang
dialami
Menanggapi penjelasan
melakukan sesuatu secara lisan
Menanggapi masalah yang
terjadi secara lisan
Menjelaskan puisi dengan
kata#kata sendiri
Menjelaskan puisi dengan
penghayatan dan ekspresi
Menjelaskan cara membuat
mainan
Menulis petunjuk membuat
mainan
Melengkapi petunjuk
Menulis puisi dengan bantuan
gambar
Menulis puisi dengan tema
tertentu
kepedulian terhadp
lingkungan dan yang merusak
lingkungan
7elaskanlah dampak perilaku
manusia terhadap lingkungan
Matematika :
berhubungan dengan keliling
berhubungan dengan luas
persegi
berhubungan dengan luas
persegi panjang
&ahasa Indonesia :
8akukan percakapan dari
dibacakan guru
-irukanlah percakapan
singkat dari drama anak yang
ditonton di tele3isi
7elaskanlah masalah yang
terjadi dari peristi+a yang
dialami
penjelasan melakukan sesuatu
secara lisan
Bagaimana cara Menanggapi
masalah yang terjadi secara
lisan
7elaskan puisi dengan kata#
kata sendiri
7elaskan puisi dengan
penghayatan dan ekspresi
7elaskan cara membuat
mainan
-uliskanlah petunjuk
membuat mainan
petunjuk
Kom/etensi
Penilaian
Teknik &entuk
Instrumen
%ontoh
Instrumen
-uliskanlah puisi dengan
bantuan gambar
-uliskanlah puisi dengan
tema tertentu
8KS
8mbar obser3asi.
: semua salah
&
%
2
1
2. Per(ormansi
1.
2.
Kerjasama
Partisipasi
: bekerjasama
: tidak bekerjasama
: tidak akti(
&
2
1
&
2
1
%. 8embar Penilaian
9o 9ama Sis+a
Per(orman
Produk
7umlah
Skor
9ilai
1.
2.
%.
&.
'.
;.
<.
=.
>.
."-"-"9 $
Men(etahui
# 999999..9999 $
NIP/NIK : 9999999
99....: 9999999 5;9
# 9999999...999 $
NIP/NIK : 9999999

RPP Tematik 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Tematik 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Tematik Untuk SD kelas 3 215

Anda mungkin juga menyukai