ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK PRA SEKOLAH DENGAN

ASMA BRONKIAL.
Definisi:
Asma disebut juga sebagai reactive air way disease (RAD), adalah suatu penyakit
obstruksi pada jalan nafas secara riversibel yang ditandai dengan bronchospasme,
inflamasi dan peningkatan sekresi jalan napas terhadap berbagai stimulan.
Pembagian asma paa ana!.
. Asma episode yang jarang.
!iasanya terdapat pada anak umur " # $ tahun. %erangan umumnya dicetuskan
oleh infeksi virus saluran nafas bagian atas. !anyaknya serangan " # & kali
dalam tahun. 'amanya serangan dapat beberapa hari, jarang merupakan
serangan yang berat.
(ejala yang timbul lebih menonjol pada malam hari. )engi dapat berlangsung
kurang dari "*& hari, sedang batuk*batuknya dapat berlangsung + # & hari.
)anifestasi alergi lainya misalnya, eksim jarang terdapat pada golongan ini.
,umbuh kembang anak biasanya baik, diluar serang tidak ditemukan kelainan.
-aktu remisi berminggu*minggu sampai berbulan*bulan. (olongan ini
merupakan .+ # ./ 0 dari populasi asma anak.
1. Asma episode yang sering.
2ada 13" golongan ini serangan pertama terjadi pada umur sebelum " tahun.
2ada permulaan, serangan berhubungan dengan infeksi saluran nafas akut. 2ada
umur / # 4 tahun dapat terjadi serangan tanpa infeksi yang jelas. !iasanya orang
tua menghubungkan dengan perubahan udara, adanya alergen, aktivitas fisik dan
stress. !anyak yang tidak jelas pencetusya. 5rekwensi serangan " # & kali dalam
tahun, tiap serangan beberapa hari sampai beberapa minggu. 5rekwensi
serangan paling tinggi pada umur $ # " tahun. 2ad golongan lanjut kadang*
kadang sukar dibedakan dengan golongan asma kronik ataui persisten.
6mumnya gejala paling jelek terjadi pada malam hari dengan batuk dan mengi
yang akan mengganggu tidurnya. 2emeriksaan fisik di luar serangan tergantung
frekwensi serangan. 7ika waktu serangan lebih dari # 1 minggu, biasanya tidak
ditemukan kelainan fisik. 8ay 5ever dapat ditemukan pada golongan asma
kronik atau persisten. (angguan pertumbuhan jarang terjadi . (olongan ini
merupakan 1*+ 0 dari populasi asma pada anak.
1
". Asma kronik atau persisten.
2ada 1/ 0 anak golongan ini serangan pertama terjadi sebelum umur 4 bulan9 ./
0 sebelum umur " tahun. 2ada lebih adari /+ 0 anak terdpat mengi yang lama
pada dua tahun pertama, dan /+ 0 sisanya serangannya episodik. 2ada umur / #
4 tahun akan lebih jelas terjadinya obstruksi saluran nafas yang persisten dan
hampir selalu terdapat mengi setiap hari9 malam hari terganggu oleh batuk dan
mengi. Aktivitas fisik sering menyebabkan mengi. Dari waktui ke waktu
terjadiserangan yang berat dan sering memerlukan perawatan di rumah sakit.
,erdapat juga gologan yang jarang mengalami serangan berat, hanya sesak
sedikit dan mengisepanjang waaktu. !iasanya setelah mendapatkan penangan
anak dan orang tua baru menyadari mengenai asma pada anak dan masalahnya.
:bstruksi jalan nafas mencapai puncakya pada umur $ # & tahun, baru
kemudian terjadi perubahan, biasanya perbaikan. 2ada umur dewasa muda /+ 0
golongan ini tetap menderita asma persisten atau sering. 7arang yang betul*betul
bebas mengi pada umur dewasa muda. 2ada pemeriksaan fisik jarang yang
normal9 dapat terjadi perubahan bentuk thoraks seperti dada burung (2igeon
;hest), !arrel ;hest dan terdapat sulkus 8arison. 2ada golongan ini dapat terjadi
gangguan pertumbuhan yakni, bertubuh kecil. <emampuan aktivitas fisik
kurangsekali, sering tidak dapat melakukan olah raga dan kegiatan lainya. 7uga
sering tidak masuk sekolah hingga prestasi belajar terganggu. %ebagian kecil ada
mengalami gangguan psiko sosial.
Pen"e#$s:
. Alergen.
tor allergi dianggap mempunyai peranan pad sebgian besar anak dengan asma.
Disamping itu hiper reaktivitas saluran nafas juga merupakan faktor yang
penting. !ila tingkat hiper reaktivitas bronchus tinggi, diperlukan jumlah
allergen yang sedikit dansebaliknya jika hiper reaktivitas rendah diperlukan
jumlah antigen yang lebih tinggi untuk menimbulkan serangan asma.
%ensitisasi tergantung pada lama dan intnsitas hubungan dengan bahan alergen
berhubungan dengan umur. !ayidan anak kecil sering berhubungan dengan sisi
dari debu rumah, misalnya tungau, serpih atau bulu binatang, spora jamur yang
terdapat di rumah. Dengan bertambahnya umur makin banyak jenis allergen
pencetusnya. Asma karena makanan sering terjadi pada bayi dan anak kecil.
2
1. =nfeksi.
!iasanya infeksi virus, terutama pada bayi dan anak. >irus yang menyebabkan
ialah respiratory syncytial virus (R%>) dan virus para influen?a. <adang*kadang
karena bakteri misalnya9 pertusis dan streptokokus, jamur, misalnya Aspergillus
dan parasit seperti Askaris.
". =ritan.
8air spray, minyak wangi, semprot nyamuk, asap rokok, bau tajam dari cat, %:1
dan polutan udara lainya dapat memacu serangan asma. =ritasi hidung dan
batuksendiri dapat menimbulkan refleks bronkokonstriksi.
&. ;uaca.
2erubahan tekanan udara, perubahan suhu udara, angin dan kelembaban udara
berhubungan dengan percepatan dan terjadinya serangan asma
/. <egiatan jasmani
<egiatan jasmani berat, misalnya berlari atau naik sepeda dapat memicu
serangan asma. !ahkan tertawa dan menangis yang berlebihan dapat merupakan
pencetus. 2asien dengan faal paru di bawah optimal amat rentan terhadap
kegiatan jasmani.
4. =nfeksi saluran nafas.
=nfeksi virus pada sinus, baik sinusitis akut maupun kronis dapat memudahkan
terjadinya sma pada anak. Rinitis alergika dapat memberatkan asma melalui
mekanisme iritasi atau refleks.
.. 5aktor psikis.
5aktor psikis merupakan pencetus yang tidak boleh diabaikan dan sangat
kompleks. ,idak adanya perhatian dan 3 atau tidak mau mengakui persolan yang
berhubungan dengan asma oleh anak sendiri 3 keluarganya akan menggagalkan
usaha pencegahan. %ebaliknya terlalu takut terhadap adanya serangan atau hari
depan anak juga dapat memperberat serangan asma.
%erangan asma dapat timbul disebabkan berbagai pencetus bersamaan misalnya
pada anak dengan pencetus alergen sering disertai pencetus non allergen yang
dapat mempercepat dan memperburuk serangan. 5aktor pencetus adalah alergen
dan infeksi9 diduga infeksi virus memperkuat reaksi pencetus alergenik maupun
non alergenik. %erangan dapat terjadi pada seorang anak setelah mendapat
infrksi virus pada saluran nafas atas kemudian berlari*lari pada udara dingin.
3
Pa#%fisi%&%gi
Asma pada anak terjadi adanya penyempitan pada jalan nafas dan hiperaktif
dengan respon terhadap bahan iritasi dan stimulus lain.
Dengan adanya bahan iritasi atau allergen otot*otot bronkus menjadi spasme
dan ?at antibodi tubuh muncul (immunoglobulin @ atau =g@) dengan adanya
alergi. =g@ di muculkan pada reseptor sel mast dan akibat ikatan =g@ dan
antigen menyebabkan pengeluaran histamin dan ?at mediator lainnya.
)ediator tersebut akan memberikan gejala asthma.
Respon astma terjadi dalam tiga tahap A pertama tahap immediate yang
ditandai dengan bronkokontriksi (*1 jam)9 tahap delayed dimana
brokokontriksi dapat berulang dalam &*4 jam dan terus*menerus 1*/ jam lebih
lama 9 tahap late yang ditandai dengan peradangan dan hiperresponsif jalan
nafas beberapa minggu atau bulan.
Asma juga dapat terjadi faktor pencetusnya karena latihan, kecemasan, dan
udara dingin.
%elama serangan asthmatik, bronkiulus menjadi meradang dan peningkatan
sekresi mukus. 8al ini menyebabkan lumen jalan nafas menjadi bengkak,
kemudian meningkatkan resistensi jalan nafas dan dapat menimbulkan distres
pernafasan
Anak yang mengalami astma mudah untuk inhalasi dan sukar dalam ekshalasi
karena edema pada jalan nafas.Dan ini menyebabkan hiperinflasi pada alveoli
dan perubahan pertukaran gas.7alan nafas menjadi obstruksi yang kemudian
tidak adekuat ventilasi dan saturasi +1, sehingga terjadi penurunan 2+1
(hipoBia).%elama serangan astmatikus, ;:1 tertahan dengan meningkatnya
resistensi jalan nafas selama ekspirasi, dan menyebabkan acidosis respiratory
dan hypercapnea. <emudian sistem pernafasan akan mengadakan kompensasi
dengan meningkatkan pernafasan (tachypnea), kompensasi tersebut
menimbulkan hiperventilasi dan dapat menurunkan kadar ;:1 dalam darah
(hypocapnea).
4
Alergen, =nfeksi, @Bercise (%timulus =munologik dan Con =munologik)
)erangsang sel ! untuk membentuk =g@ dengan bantuan sel , helper
=g@ diikat oleh sel mastosit melalui reseptor 5; yang ada di jalan napas
Apabila tubuh terpajan ulang dengan antigen yang sama, maka antigen tersebut akan
diikat oleh =g@ yang sudah ada pada permukaan mastosit
Akibat ikatan antigen*=g@, mastosit mengalami degranulasi dan melepaskan mediator
radang (histamin)
2eningkatan permeabilitas kapiler (edema bronkus)
2eningkatan produksi mukus (sumbatan sekret)
<ontraksi otot polos secara langsung atau melalui persarafan simpatis (C.D)
8iperresponsif jalan napas
Asma
(angguan pertukaran gas, tidak efektif bersihan jalan nafas, dan tidak efektif
pola nafas berhubungan dengan bronkospasme, edema mukosa dan
meningkatnya produksi sekret.
5atigue berhubungan dengan hypoBia meningkatnya usaha nafas.
<ecemasan berhubungan dengan hospitalisasi dan distress pernafasan
Resiko kurangnya volume cairan berhubungan dengan meningkatnya
pernafasan dan menurunnya intake cairan
2erubahan proses keluarga berhubungan dengan kondisi kronik
<urangnya pengetahuan berhubungan dengan proses penyakit dan
pengobatan.
5
K%mp&i!asi
)engancam pada gangguan keseimbangan asam basa dan gagal nafas
;hronik persistent bronchitis
!ronchiolitis
2neumonia
@mphysema.
E#i%&%gi
5aktor ekstrinsik Areaksi antigen* antibodi9 karena inhalasi alergen (debu,
serbuk*serbuk, bulu*bulu binatang).
5aktor intrinsik9 infeksi A para influenza virus,
pneumonia,Mycoplasma..<emudian dari fisik9 cuaca dingin, perubahan
temperatur. =ritan9 kimia.2olusi udara (;:, asap rokok, parfum). @mosional9
takut, cemas, dan tegang. Aktivitas yang berlebihan juga dapat menjadi faktor
pencetus.
Manifes#asi !&inis
Auskultasi AWheezing, ronki kering musikal, ronki basah sedang.
Dyspnea dengan lama ekspirasi9 penggunaan otot*otot asesori pernafasan,
cuping hidung, retraksi dada,dan stridor.
!atuk kering (tidak produktif) karena sekret kental dan lumen jalan nafas
sempit.
Tachypnea, orthopnea.
Diaphoresis
Cyeri abdomen karena terlibatnya otot abdomen dalam pernafasan.
Fatigue.
,idak toleransi terhadap aktivitas9 makan, bermain, berjalan, bahkan bicara.
<ecemasan, labil dan perubahan tingkat kesadaran.
)eningkatnya ukuran diameter anteroposterior (barrel chest) akibat ekshalasi
yang sulit karena udem bronkus sehingga kalau diperkusi hipersonor.
%erangan yang tiba*tiba atau berangsur.
!ila serangan hebat A gelisah, berduduk, berkeringat, mungkin sianosis.
D foto dada A atelektasis tersebar, E8yperseratedF
6
Peme'i!saan Diagn%s#i!
Riwayat penyakit dan pemeriksaan fisik
5oto rontgen
2emeriksaan fungsi paru9 menurunnya tidal volume, kapasitas vital, eosinofil
biasanya meningkat dalam darah dan sputum
2emeriksaan alergi
2ulse oBimetri
Analisa gas darah.
Pena#a&a!sanaan Se'angan Asma A!$# :
:ksigen nasal atau masker dan terapi cairan parenteral.
Adrenalin +,* +,1 ml larutan A A +++, subkutan. !ila perlu dapat diulang
setiap 1+ menit sampai " kali.
Dilanjutkan atau disertai salah satu obat tersebut di bawah ini (per oral) A
a. (olongan !eta 1* agonist untuk mengurangi bronkospasme A
@fedrin A +,/ # mg3kg3dosis, " kali3 1& jam
%albutamol A +,*+,/ mg3kg3dosis, "*& kali31& jam
,erbutalin A +,+./ mg3kg3dosis, "*& kali3 1& jam
@feknya tachycardia, palpitasi, pusing, kepala, mual, disritmia, tremor,
hipertensi dan insomnia, . =ntervensi keperawatan jelaskan pada orang
tua tentang efek samping obat dan monitor efek samping obat.
b. (olongan !ronkodilator, untuk dilatasi bronkus, mengurangi
bronkospasme dan meningkatkan bersihan jalan nafas.
Aminofilin A & mg3kg3dosis, "*& kali31& jam
,eofilin A " mg3kg3dosis, "*& kali31& jam
2emberian melalui intravena jangan lebih dari 1/ mg per menit.@fek
samping tachycardia, dysrhytmia, palpitasi, iritasi
gastrointistinal,rangsangan sistem saraf pusat9gejala toBic9sering
muntah,haus, demam ringan, palpitasi, tinnitis, dan kejang. =ntervensi
keperawatan9 atur aliran infus secara ketat, gunakan alat infus khusus
misalnya infus pump.
c. (olongan steroid, untuk mengurangi pembengkakan mukosa bronkus.
2rednison A +,/ # 1 mg3kg3hari, untuk " hari (pada serangan hebat).
7
ASUHAN KEPERAWATAN
I. PENGKA(IAN
IDENTITAS
Pada asma episodi yang !arang, biasanya terdapat pada anak umur "*$
tahun.!iasanya oleh infeksi virus saluran pernapasan bagian atas. Pada asma
episodi yang sering ter!adi, biasanya pada umur sebelum " tahun, dan berhubungan
dengan infeksi saluran napas akut. 2ada umur /*4 tahun dapat terjadi serangan tanpa
infeksi yang jelas.!iasanya orang tua menghubungkan dengan perubahan cuaca,
adanya alergen, aktivitas fisik dan stres.2ada asma tipe ini frekwensi serangan paling
sering pada umur $*" tahun. "sma roni atau persisten terjadi ./0 pada umur
sebeluim " tahun.2ada umur /*4 tahun akan lebih jelas terjadi obstruksi saluran
pernapasan yang persisten dan hampir terdapat mengi setiap hari.6ntuk jenis kelamin
tidak ada perbedaan yang jelas antara anak perempuan dan laki*laki.
KELUHAN UTAMA
!atuk*batuk dan sesak napas.
RIWA)AT PEN)AKIT SEKARANG
!atuk, bersin, pilek, suara mengi dan sesak napas.
RIWA)AT PEN)AKIT TERDAHULU
Anak pernah menderita penyakit yang sama pada usia sebelumnya.
RIWA)AT PEN)AKIT KELUARGA
2enyakit ini ada hubungan dengan faktor genetik dari ayah atau ibu, disamping
faktor yang lain.
RIWA)AT KESEHATAN LINGKUNGAN
!ayi dan anak kecil sering berhubungan dengan isi dari debu rumah, misalnya
tungau, serpih atau buluh binatang, spora jamur yang terdapat di rumah, bahan iritanA
minyak wangi, obat semprot nyamuk dan asap rokok dari orang dewasa.2erubahan
suhu udara, angin dan kelembaban udara dapat dihubungkan dengan percepatan
terjadinya serangan asma.
8
RIWA)AT TUMBUH KEMBANG
Ta*ap pe'#$mb$*an
2ada anak umur lima tahun, perkiraan berat badan dalam kilogram mengikuti patokan
umur *4 tahun yaitu umur ( tahun ) B 1 G $. ,api ada rata*rata !! pada usia "
tahun A &,4 <g, pada usia & tahun 4,. kg dan / tahun yaitu $,. kg. 6ntuk anak usia
pra sekolah rata # rata pertambahan berat badan 1," kg3tahun.%edangkan untuk
perkiraan tinggi badan dalam senti meter menggunakan patokan umur 1* 1 tahun
yaitu umur ( tahun ) B 4 G ...,api ada rata*rata ,! pada usia pra sekolah yaitu "
tahun H/ cm, & tahun +" cm, dan / tahun + cm. Rata*rata pertambahan ,! pada
usia ini yaitu 4 # .,/ cm3tahun.2ada anak usia &*/ tahun fisik cenderung bertambah
tinggi.
Ta*ap pe'!embangan.
2erkembangan psikososial ( @ric @rcson ) A =nisiatif vs rasa bersalah.Anak
punya insiatif mencari pengalaman baru dan jika anak dimarahi atau diomeli
maka anak merasa bersalah dan menjadi anak peragu untuk melakukan sesuatu
percobaan yang menantang ketrampilan motorik dan bahasanya.
2erkembangan psikoseBsual ( %igmund 5reud ) A !erada pada fase oedipal3 falik
( "*/ tahun ).!iasanya senang bermain dengan anak berjenis kelamin
berbeda.:edipus komplek ( laki*laki lebih dekat dengan ibunya ) dan @lektra
komplek ( perempuan lebih dekat ke ayahnya ).
2erkembangan kognitif ( 2iaget ) A !erada pada tahap preoperasional yaitu fase
preconseptual ( 1* & tahun ) dan fase pemikiran intuitive ( &* . tahun ). 2ada
tahap ini kanan*kiri belum sempurna, konsep sebab akibat dan konsep waktu
belum benar dan magical thinking.
2erkembangan moral berada pada prekonvensional yaitu mulai melakukan
kebiasaan prososial A sharing, menolong, melindungi, memberi sesuatu, mencari
teman dan mulai bisa menjelaskan peraturan* peraturan yang dianut oleh
keluarga.
2erkembangan spiritual yaitu mulai mencontoh kegiatan keagamaan dari ortu
atau guru dan belajar yang benar # salah untuk menghindari hukuman.
2erkembangan body image yaitu mengenal kata cantik, jelek,pendek*
tinggi,baik*nakal, bermain sesuai peran jenis kelamin, membandingkan ukuran
tubuhnya dengan kelompoknya.
9
2erkembangan sosial yaitu berada pada fase E =ndividuation # %eparation E.
Dimana sudah bisa mengatasi kecemasannya terutama pada orang yang tak di
kenal dan sudah bisa mentoleransi perpisahan dari orang tua walaupun dengan
sedikit atau tidak protes.
2erkembangan bahasa yaitu vokabularynya meningkat lebih dari 1++ kata pada
akhir umur / tahun. )ulai bisa merangkai "* & kata menjadi kalimat. %udah bisa
menamai objek yang familiar seperti binatang, bagian tubuh, dan nama*nama
temannya. Dapat menerima atau memberikan perintah sederhana.
,ingkah laku personal sosial yaitu dapat memverbalisasikan permintaannya,
lebih banyak bergaul, mulai menerima bahwa orang lain mempunyai pemikiran
juga, dan mulai menyadari bahwa dia mempunyai lingkungan luar.
!ermain jenis assosiative play yaitu bermain dengan orang lain yang
mempunyai permainan yang mirip.!erkaitan dengan pertumbuhan fisik dan
kemampuan motorik halus yaitu melompat, berlari, memanjat,dan bersepeda
dengan roda tiga.
RIWA)AT IMUNISASI
Anak usia pre sekolah sudah harus mendapat imunisasi lengkap antara lain A !;(,
2:'=: =,==, ===9 D2, =, ==, ===9 dan campak.
RIWA)AT NUTRISI
<ebutuhan kalori &*4 tahun yaitu H+ kalori3kg3hari.2embatasan kalori untuk umur *4
tahun H++*"++ kalori3hari. 6ntuk pertambahan berat badan ideal menggunakan
rumus $ G 1n.
%tatus (i?i
0 ++ =
##ideal
##$earang

<lasifikasinya sebagai berikut A
(i?i buruk kurang dari 4+0
(i?i kurang 4+ 0 * I$+ 0
(i?i baik $+ 0 * + 0
:besitas lebih dari 1+ 0
DAMPAK HOSPITALISASI
%umber stressor A
. 2erpisahan
a. 2rotes A pergi, menendang, menangis
b. 2utus asa A tidak aktif, menarik diri, depresi, regresi
10
c. )enerima A tertarik dengan lingkungan, interaksi
1. <ehilangan kontrol A ketergantungan fisik, perubahan rutinitas,
ketergantungan, ini akan menyebabkan anak malu, bersalah dan takut.
". 2erlukaan tubuh A konkrit tentang penyebab sakit.
&. 'ingkungan baru, memulai sosialisasi lingkungan.
PEMERIKSAAN +ISIK , PENGKA(IAN PERSISTEM
Sis#em Pe'napasan , Respi'asi
%esak, batuk kering (tidak produktif), tachypnea, orthopnea, barrel chest, penggunaan
otot aksesori pernapasan, 2eningkatan 2;:1 dan penurunan :1,sianosis, perkusi
hipersonor, pada auskultasi terdengar whee?ing, ronchi basah sedang, ronchi kering
musikal.
Sis#em -a'i%.as!$&e'
Diaporesis, tachicardia, dan kelelahan.
Sis#em Pe's/a'afan , ne$'%&%gi
2ada serangan yang berat dapat terjadi gangguan kesadaran A gelisah, rewel, cengeng
J apatis J sopor J coma.
Sis#em pe'!emi*an
2roduksi urin dapat menurun jika intake minum yang kurang akibat sesak nafas.
Sis#em Pen"e'naan , Gas#'%in#es#ina&
,erdapat nyeri tekan pada abdomen, tidak toleransi terhadap makan dan minum,
mukosa mulut kering.
Sis#em in#eg$men
!erkeringat akibat usaha pernapasan klien terhadap sesak nafas.
DIAGNOSA KEPERAWATAN0 TU(UAN0 KRITERIA HASIL0 REN-ANA
INTER1ENSI
. (angguan pertukaran gas, tidak efektif bersihan jalan nafas, dan tidak efektif pola
nafas berhubungan dengan bronkospasme, udem mukosal dan meningkatnya sekret.
,ujuan A Anak menunjukkan pertukaran gas yang normal, bersihan
jalan nafas yang efektif dan pola nafas dalam batas normal.
<riteria hasil A 2:1 dan ;:1 dalam batas nilai normal, tidak sesak nafas,
batuk produktif, cianosis tdak ada, tidak ada tachypnea,ronki
dan wheesing tidak ada
11
=ntervensi A
. 2ertahankan kepatenan jalan nafas9 pertahankan support ventilasi bila diperlukan
( oksigen 1 ml dengan kanule ).
1. <aji fungsi pernafasan9 auskultasi bunyi nafas, kaji kulit setiap / menit sampai
& jam.
". !erikan oksigen sesuai program dan pantau pulse o%imetry.
&. <aji kenyamanan posisi tidur anak.
/. )onitor efek samping pengobatan9 monitor serum darah9theophyline dan catat
kemudian laporkan dokter. Cormalnya +*1+ ug3ml pada semua usia.
4. !erikan cairan yang adekuat per oral atau peranteral
.. 2emberian terapi pernafasan9 nebuli?er, fisioterapi dada, ajarkan batuk dan nafas
dalam efektif setelah pengobatan dan pengisapan sekret ( suction ).
$. 7elaskan semua prosedur yang akan dilakukan pada anak untuk menurunkan
kecemasan.
H. !erikan terapi bermai sesuai usia.
1. 5atiKue berhubungan dengan hipoksia dan meningkatnya usaha nafas.
,ujuan A Anak tidak tampak fatigue.
<riteria A ,idak iritabel, dapat beradaptasi dan aktivitas sesuai dengan
kondisi.
=ntervensi A
. <aji tanda dan gejala hypoBia9 kegelisahann fatigue, iritabel, tachycardia,
tachypnea.
1. 8indari seringnya melakukan intervensi yang tidak penting yang dapat membuat
anak lelah, berikan istirahat yang cukup.
". =ntrusikan pada orang tua untuk tetap berada didekat anak.
&. !erikan kenyamanan fisik9 support dengan bantal dan pengaturan posisi.
/. !erikan oksigen humidifikasi sesuai program.
4. !erikan nebuli?er9 kemudian pantau bunyi nafas, dan usaha nafas setelah terapi.
.. %etelah krisis, ajarkan untuk aktivitas yang sesuai dengan tingkat pertumbuhan
dan perkembangan untuk meningkatkan ventilasi,dan memperluas perkembangan
psikososial.
". <ecemasan berhubungan dengan hospitalisasi dan distres pernafasan.
,ujuan A <ecemasan menurun
<riteria A Anak tenang dan dapat mengekspresikan perasaannya, orang tua
merasa tenang dan berpartisipasi dalam perawatan anak.
12
=ntervensi A
. Ajarkan teknik relaksasi9 latihan nafas, melibatkan penggunaan bibir dan perut,
dan ajarkan untuk berimajinasi.
1. 2ertahankan lingkungan yang tenang 9 temani anak, dan berikan support.
". Ajarkan untuk ekspresi perasaan secara verbal
&. !erikan terapi bermain sesuai dengan kondisi.
/. =nformasikan tentang perawatan, pengobatan dan kondisi anak.
4. 7elaskan semua prosedur yang akan dilakukan.
&. Resiko kurangnya volume cairan berhubungan dengan meningkatnya pernafasan dan
menurunnya intake cairan.
(oal A %tatus hidrasi adekuat
<riteria A ,urgor kulit elastis, membran mukosa lembab, intake cairan
sesuai dengan usia dan !!, output urine L 1 ml3 kg per jam.
=ntervensi A
. )onitor intake dan output, mukosa membran, turgor kulit, pengeluaran urin,
ukur grapitasi urin atau berat jenis urin ( nilai .++"*+"+ ).
1. )onitor elektrolit
". <aji warna sputum, konsistensi dan jumlah
&. 2ertahankan terapi parenteral bila indikasi, dan monitor kelebihan caiaran
(overload)
/. !erikan intake cairan per oral bila toleran, hati*hati minuman yang dapat
meningkatkan bronkospasme ( air dingin ).
4. %etelah fase akut, ajarkan anak dan orang tua untuk minum "*$ gelas (./+*1+++
ml), tergantung usia dan berat badan.
/. 2erubahan proses keluarga berhubungan dengan kondisi kronik.
(oal A :rang tua mendemonstrasikan koping yang tepat
<riteria A )engekspresikan perasaan dan perhatian serta memberikan
aktivitas yang sesuai usia atau kondisi dan perkembangan
psikososial pada anak.
=ntervensi A
. !erikan kesempatan pada orang tua untuk ekspresi perasaan.
1. <aji mekanisme koping sebelumnya pada waktu stress
". 7elaskan prosedur dan pengobatan yang diberikan
&. =nformasikan kepada orang tua tentang kondisi anak
/. =dentifikasi sumber*sumber psikososial keluarga dan finansial.
13
4. <urangnya pengetahuan berhubungan dengan proses penyakit dan pengobatan.
(oal A :rang tua secara verbal memahami proses penyakit dan
pengobatan dan mengikuti regimen terapi yang diberikan.
<riteria A !erpartispasi dalam memberikan perawatan pada anak sesuai
dengan program medik atau perawatan.
=ntervensi A
. <aji pengetahuan anak dan orang tua tentang penyakit, pengobatan dan
intervensi.
1. !antu untuk mengidentifikasi faktor pencetus.
". 7elaskan tentang emosi dan stres yang dapat menjadi faktor pencetus.
&. 7elaskan tentang pentingnya pengobatan9 dosis, efek samping, waktu pemberian
dan pemeriksaan darah.
/. =nformasikan tanda dan gejala yang harus dilaporkan dan kontrol ulang.
4. =nformasikan pentingnya program aktivitas dan latihan nafas.
.. 7elaskan tentang pentingnya terapi bermain sesuai usia.
Pe'en"anaan Pem$&angan
7elaskan proses penyakit dengan menggunakan gambar*gambar atau phantom.
5okuskan pada perawatan mandiri di rumah.
8indari faktor pemicu9 kebersihan lantai rumah, debu*debu, karpet, bulu
binatang dan lainnya.
7elaskan tanda*tanda bahaya akan muncul.
Ajarkan penggunaan nebuli?er.
<eluarga perlu memahami tentang pengobatan9 nama obat, dosis, efek
samping, waktu pemberian.
Ajarkan strategi kontrol kecemasan, takut dan stress.
7elaskan pentingnya istirahat dan latihan, termasuk latihan nafas.
7elaskan pentingnya intake cairan dan nutrisi yang adekuat.
14
DA+TAR PUSTAKA
2anitia )edia 5armasi dan ,erapi. (HH&). Pedoman Diagnosis dan Terapi 'A!3625
=lmu <esehatan Anak 5akultas <edokteran 6niversitas Airlangga. %urabaya
%oetjiningsih. (HH$). Tumbuh embang ana . ;etakan kedua. @(;. 7akarta
%taff 2engajar =lmu <esehatan Anak 5<6=. (H$/). &lmu 'esehatan "na. 2ercetakan
=nfomedika 7akarta.
%uriadi dan Muliana R.(1++) Asuhan <eperawatan pada Anak. @disi 2enerbit ;>
%agung %eto 7akarta.
15