KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah

(MTs)
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar/ Mapel Bahasa Indonesia
1
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI DAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satan Pendidi!an : SMP"MTs#
Kelas"Se$ester : %II s"d I& "'()
Na$a Gr : ...........................
NIP"NIK : ...........................
Se!olah : ...........................
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs)
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar/ Mapel Bahasa Indonesia
2
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs)
STANDAR K*MPETENSI DAN K*MPETENSI DASAR
TINGKAT SMP+ MTs+ DAN SMPLB
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia nt! Se!olah Menen,ah Perta$a (SMP)"Madrasah
Tsana-i.ah (MTs)
A# Latar Bela!an,
Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta
didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi.
Pembelajaran bahasa diharapkan membantu peserta didik mengenal dirinya, budayanya, dan
budaya orang lain, mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat yang
menggunakan bahasa tersebut, dan menemukan serta menggunakan kemampuan analitis dan
imaginatif yang ada dalam dirinya.
Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk
berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis,
serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan manusia Indonesia.
Standar kompetensi mata pelajaran Bahasa Indonesia merupakan kualifikasi kemampuan
minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, keterampilan berbahasa,
dan sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia. Standar kompetensi ini merupakan dasar
bagi peserta didik untuk memahami dan merespon situasi lokal, regional, nasional, dan global.
Dengan standar kompetensi mata pelajaran Bahasa Indonesia ini diharapkan:
1. peserta didik dapat mengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan, kebutuhan, dan
minatnya, serta dapat menumbuhkan penghargaan terhadap hasil karya kesastraan dan hasil
intelektual bangsa sendiri
!. guru dapat memusatkan perhatian kepada pengembangan kompetensi bahasa peserta didik
dengan menyediakan berbagai kegiatan berbahasa dan sumber belajar
". guru lebih mandiri dan leluasa dalam menentukan bahan ajar kebahasaan dan kesastraan
sesuai dengan kondisi lingkungan sekolah dan kemampuan peserta didiknya
#. orang tua dan masyarakat dapat secara aktif terlibat dalam pelaksanaan program
kebahasaan daan kesastraan di sekolah
$. sekolah dapat menyusun program pendidikan tentang kebahasaan dan kesastraan sesuai
dengan keadaan peserta didik dan sumber belajar yang tersedia
%. daerah dapat menentukan bahan dan sumber belajar kebahasaan dan kesastraan sesuai
dengan kondisi dan kekhasan daerah dengan tetap memperhatikan kepentingan nasional.
B# Tjan
&ata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut.
1. Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara
lisan maupun tulis
!. &enghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan
bahasa negara
". &emahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai
tujuan
#. &enggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta
kematangan emosional dan sosial
$. &enikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas 'a'asan, memperhalus budi
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar/ Mapel Bahasa Indonesia
3
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs)
pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa
%. &enghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai kha(anah budaya dan intelektual
manusia Indonesia.
/# Ran, Lin,!0
)uang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia mencakup komponen kemampuan berbahasa
dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek*aspek sebagai berikut.
1. &endengarkan
!. Berbicara
". &embaca
#. &enulis.
Pada akhir pendidikan di S&P+&,s, peserta didik telah membaca sekurang*kurangnya 1$ buku
sastra dan nonsastra.
D# Standar Ko$0etensi dan Ko$0etensi Dasar
Kelas %II+ Se$ester '
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
Menden,ar!an
1. &emahami 'acana lisan
melalui kegiatan
mendengarkan berita
1.1 &enyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam
beberapa kalimat
1.! &enuliskan kembali berita yang dibacakan ke
dalam beberapa kalimat
Ber1i2ara
!. &engungkapkan
pengalaman dan informasi
melalui kegiatan bercerita
dan menyampaikan
pengumuman
!.1 &enceritakan pengalaman yang paling mengesankan
dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat
efektif
!.! &enyampaikan pengumuman dengan intonasi yang
tepat serta menggunakan kalimat*kalimat yang lugas
dan sederhana
Me$1a2a
". &emahami ragam teks
nonsastra dengan berbagai
cara membaca
".1 &enemukan makna kata tertentu dalam kamus
secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang
diinginkan melalui kegiatan membaca memindai
".! &enyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat
!-- kata per menit
"." &embacakan berbagai teks perangkat upacara
dengan intonasi yang tepat
Menlis
#. &engungkapkan pikiran
dan pengalaman dalam
buku harian dan surat
pribadi
#.1 &enulis buku harian atau pengalaman pribadi
dengan memperhatikan cara pengungkapan dan
bahasa yang baik dan benar
#.! &enulis surat pribadi dengan memperhatikan
komposisi, isi, dan bahasa
#." &enulis teks pengumuman dengan bahasa yang
efektif, baik dan benar
Menden,ar!an
$. &engapresiasi dongeng $.1 &enemukan hal*hal yang menarik dari dongeng
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar/ Mapel Bahasa Indonesia
4
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs)
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
yang diperdengarkan yang diperdengarkan
$.! &enunjukkan rele.ansi isi dongeng dengan situasi
sekarang
Ber1i2ara
%. &engeskpresikan pikiran
dan perasaan melalui
kegiatan bercerita
%.1 Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal,
intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
%.! Bercerita dengan alat peraga
Me$1a2a
/. &emahami isi berbagai
teks bacaan sastra dengan
membaca
/.1 &enceritakan kembali cerita anak yang dibaca
/.! &engomentari buku cerita yang dibaca
Menlis
0. &engekspresikan pikiran,
perasaan, dan pengalaman
melalui pantun dan
dongeng
0.1 &enulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun
0.! &enulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng
yang pernah dibaca atau didengar
Kelas %II+ Se$ester )
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
Menden,ar!an
1. &emahami 'acana lisan
melalui kegiatan
'a'ancara
1.1 &enyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan
seorang tokoh+narasumber yang disampaikan dalam
'a'ancara
1.! &enuliskan dengan singkat hal*hal penting yang
dikemukakan narasumber dalam 'a'ancara
Ber1i2ara
1-. &engungkapkan pikiran,
perasaan, informasi, dan
pengalaman melalui
kegiatan menanggapi cerita
dan bertelepon
1-.1 &enceritakan tokoh idola dengan mengemukakan
identitas dan keunggulan tokoh, serta alasan
mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
1-.! Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa
yang santun
Me$1a2a
11. &emahami 'acana tulis
melalui kegiatan membaca
intensif dan membaca
memindai
11.1 &engungkapkan hal*hal yang dapat diteladani dari
buku biografi yang dibaca secara intensif
11.! &enemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca
11." &enemukan informasi secara cepat dari
tabel+diagram yang dibaca
Menlis
1!. &engungkapkan berbagai
informasi dalam bentuk
narasi dan pesan singkat
1!.1 &engubah teks 'a'ancara menjadi narasi dengan
memperhatikan cara penulisan kalimat langsung dan
tak langsung
1!.! &enulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan
menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang
santun
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar/ Mapel Bahasa Indonesia
5
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs)
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
Menden,ar!an
1". &emahami pembacaan
puisi
1".1 &enanggapi cara pembacaan puisi
1".! &erefleksi isi puisi yang dibacakan
Ber1i2ara
1#. &engungkapkan
tanggapan terhadap
pembacaan cerpen
1#.1 &enanggapi cara pembacaan cerpen
1#.! &enjelaskan hubungan latar suatu cerpen 2cerita
pendek3 dengan realitas sosial
Me$1a2a
1$. &emahami 'acana sastra
melalui kegiatan membaca
puisi dan buku cerita anak
1$.1 &embaca indah puisi dengan menggunakan irama,
.olume suara, mimik, kinesik yang sesuai dengan isi
puisi
1$.! &enemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi
dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
Menlis
1%. &engungkapkan
keindahan alam dan
pengalaman melalui
kegiatan menulis kreatif
puisi
1%.1 &enulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan
alam
1%.! &enulis kreatif puisi berkenaan dengan peristi'a
yang pernah dialami
Kelas %III+ Se$ester '
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
Menden,ar!an
1. &emahami 'acana lisan
berbentuk laporan
1.1 &enganalisis laporan
1.! &enanggapi isi laporan
Ber1i2ara
!. &engungkap berbagai
informasi melalui
'a'ancara dan presentasi
laporan
!.1 Ber'a'ancara dengan narasumber dari berbagai
kalangan dengan memperhatikan etika
ber'a'ancara
!.! &enyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa
yang baik dan benar
Me$1a2a
". &emahami ragam 'acana
tulis dengan membaca
memindai, membaca cepat
".1 &enemukan informasi secara cepat dan tepat dari
ensiklopedi+buku telepon dengan membaca
memindai
".! &enemukan tempat atau arah dalam konteks yang
sebenarnya sesuai dengan yang tertera pada denah
"." &enyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat
!$- kata per menit
Menlis
#. &engungkapkan informasi #.1 &enulis laporan dengan menggunakan bahasa yang
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar/ Mapel Bahasa Indonesia
6
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs)
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
dalam bentuk laporan,
surat dinas, dan petunjuk
baik dan benar
#.! &enulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan
sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa
baku
#." &enulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan
yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
Menden,ar!an
$. &engapresiasi
pementasan drama
$.1 &enanggapi unsur pementasan drama
$.! &enge.aluasi pemeran tokoh dalam pementasan
drama
Ber1i2ara
%. &engungkapkan pikiran dan
perasaan dengan bermain
peran
%.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis
sis'a
%.! Bermain peran dengan cara impro.isasi sesuai
dengan kerangka naskah yang ditulis sis'a
Me$1a2a
/. &emahami teks drama dan
no.el remaja
/.1 &engidentifikasi unsur intrinsik teks drama
/.! &embuat sinopsis no.el remaja Indonesia
Menlis
0. &engungkapkan pikiran
dan perasaan melalui
kegiatan menulis kreatif
naskah drama
0.1 &enulis kreatif naskah drama satu babak dengan
memperhatikan keaslian ide
0.! &enulis kreatif naskah drama satu babak dengan
memperhatikan kaidah penulisan naskah drama
Kelas %III+ Se$ester )
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
Menden,ar!an
1. &emahami isi berita dari
radio+tele.isi
1.1 &enemukan pokok*pokok berita 2apa, siapa, di
mana, kapan, mengapa, dan bagaimana3 yang
didengar dan atau ditonton melalui radio+tele.isi
1.! &engemukakan kembali berita yang didengar+
ditonton melalui radio+tele.isi
Ber1i2ara
1-. &engemukakan pikiran,
persaan, dan informasi
melalui kegiatan diskusi
dan protokoler
1-.1 &enyampaikan persetujuan, sanggahan, dan
penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan
bukti atau alasan
1-.! &emba'akan acara dengan bahasa yang baik dan
benar, serta santun
Me$1a2a
11. &emahami ragam
'acana tulis dengan
membaca ekstensif,
membaca intensif, dan
membaca nyaring
11.1 &enemukan masalah utama dari beberapa berita
yang bertopik sama melalui membaca ekstensif
11.! &enemukan informasi untuk bahan diskusi melalui
membaca intensif
11." &embacakan teks berita dengan intonasi yang tepat
serta artikulasi dan .olume suara yang jelas
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar/ Mapel Bahasa Indonesia
7
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs)
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
Menlis
1!. &engungkapkan informasi
dalam bentuk rangkuman,
teks berita, slogan+poster
1!.1 &enulis rangkuman isi buku ilmu pengetahuan
populer
1!.! &enulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas
1!." &enulis slogan+poster untuk berbagai keperluan
dengan pilihan kata dan kalimat yang ber.ariasi,
serta persuasif
Menden,ar!an
1". &emahami unsur intrinsik
no.el remaja 2asli atau
terjemahan3 yang
dibacakan
1".1 &engidentifikasi karakter tokoh no.el remaja
2asli atau terjemahan3 yang dibacakan
1".! &enjelaskan tema dan latar no.el remaja 2asli atau
terjemahan3 yang dibacakan
1"." &endeskripsikan alur no.el remaja 2asli atau
terjemahan3 yang dibacakan
Ber1i2ara
1#. &engapresiasi kutipan
no.el remaja 2asli atau
terjemahan3 melalui
kegiatan diskusi
1#.1 &engomentari kutipan no.el remaja 2asli atau
terjemahan3
1#.! &enanggapi hal yang menarik dari kutipan no.el
remaja 2asli atau terjemahan3
Me$1a2a
1$. &emahami buku no.el
remaja 2asli atau
terjemahan3 dan antologi
puisi
1$.1 &enjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar no.el
remaja 2asli atau terjemahan3
1$.! &engenali ciri*ciri umum puisi dari buku antologi
puisi
Menlis
1%. &engungkapkan pikiran,
dan perasaan dalam puisi
bebas
1%.1 &enulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan
kata yang sesuai
1%.! &enulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur
persajakan
Kelas I&+ Se$ester '
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
Menden,ar!an
1. &emahami dialog
interaktif pada tayangan
tele.isi+siaran radio
1.1 &enyimpulkan isi dialog interaktif beberapa
narasumber pada tayangan tele.isi+siaran radio
1.! &engomentari pendapat narasumber dalam dialog
interaktif pada tayangan tele.isi+siaran radio
Ber1i2ara
!. &engungkapkan
pikiran, perasaan, dan
informasi dalam bentuk
komentar dan laporan
!.1 &engkritik+memuji berbagai karya 2seni atau
produk3 dengan bahasa yang lugas dan santun
!.! &elaporkan secara lisan berbagai peristi'a dengan
menggunakan kalimat yang jelas
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar/ Mapel Bahasa Indonesia
8
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs)
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
Me$1a2a
". &emahami ragam
'acana tulis dengan
membaca intensif dan
membaca memindai
".1 &embedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan
di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
".! &enemukan informasi yang diperlukan secara cepat
dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan
membaca memindai
Menlis
#. &engungkapkan
informasi dalam bentuk
iklan baris, resensi, dan
karangan
#.1 &enulis iklan baris dengan bahasa yang singkat,
padat, dan jelas
#.! &eresensi buku pengetahuan
#." &enyunting karangan dengan berpedoman pada
ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan
kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan 'acana
Menden,ar!an
$. &emahami 'acana
sastra jenis syair melalui
kegiatan mendengarkan
syair
$.1 &enemukan tema dan pesan syair yang
diperdengarkan
$.! &enganalisis unsur*unsur syair yang
diperdengarkan
Ber1i2ara
%. &engungkapkan
kembali cerpen dan puisi
dalam bentuk yang lain
%.1 &enceritakan kembali secara lisan isi cerpen
%.! &enyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan
berpedoman pada kesesuaian isi puisi
dan suasana+irama yang dibangun
Me$1a2a
/. &emahami 'acana
sastra melalui kegiatan
membaca buku kumpulan
cerita pendek 2cerpen3
/.1 &enemukan tema, latar, penokohan pada cerpen*
cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
/.! &enganalisis nilai*nilai kehidupan pada cerpen*
cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
Menlis
0. &engungkapkan
kembali pikiran,
perasaan, dan
pengalaman dalam
cerita pendek
0.1 &enuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita
pendek yang pernah dibaca
0.! &enulis cerita pendek bertolak dari peristi'a yang
pernah dialami
Kelas I&+ Se$ester )
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
Menden,ar!an
1. &emahami isi
pidato+khotbah+ceramah
1.1 &enyimpulkan pesan pidato+ceramah+khotbah yang
didengar
1.! &emberi komentar tentang isi
pidato+ceramah+khotbah
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar/ Mapel Bahasa Indonesia
9
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
(MTs)
Standar Ko$0etensi Ko$0etensi Dasar
Ber1i2ara
1-. &engungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
dalam pidato dan diskusi
1-.1 Berpidato+ berceramah+ berkhotbah dengan intonasi
yang tepat dan artikulasi serta .olume suara yang
jelas
1-.! &enerapkan prinsip*prinsip diskusi
Me$1a2a
11. &emahami ragam 'acana
tulis dengan membaca
ekstensif, membaca
intensif, dan membaca
cepat
11.1 &enemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku
melalui kegiatan membaca ekstensif
11.! &engubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi
uraian melalui kegiatan membaca intensif
11." &enyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan
membaca cepat !-- kata per menit
Menlis
1!. &engungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
dalam bentuk karya ilmiah
sederhana, teks pidato,
surat pembaca
1!.1 &enulis karya ilmiah sederhana dengan
menggunakan berbagai sumber
1!.! &enulis teks pidato+ceramah+ khotbah dengan
sistematika dan bahasa yang efektif
1!." &enulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah
Menden,ar!an
1". &emahami 'acana sastra
melalui kegiatan
mendengarkan pembacaan
kutipan+sinopsis no.el
1".1 &enerangkan sifat*sifat tokoh dari kutipan no.el
yang dibacakan
1".! &enjelaskan alur peristi'a dari suatu sinopsis no.el
yang dibacakan
Ber1i2ara
1#. &engungkapkan
tanggapan terhadap
pementasan drama
1#.1 &embahas pementasan drama yang ditulis sis'a
1#.! &enilai mementasan drama yang dilakukan oleh
sis'a
Me$1a2a
1$. &emahami no.el dari
berbagai angkatan
1$.1 &engidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat
dalam buku no.el angkatan !-*"- an
1$.! &embandingkan karakteristik no.el angkatan !-*
"- an
Menlis
1%. &enulis naskah drama 1%.1 &enulis naskah drama berdasarkan cerpen yang
sudah dibaca
1%.! &enulis naskah drama berdasarkan peristi'a nyata
E# Arah Pen,e$1an,an
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu
memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar/ Mapel Bahasa Indonesia
10