RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN I

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/Semester

: II/2

Alokasi Waktu: 2 x 30 Menit

Hari/Tanggal

: Senin, 08 Maret 2010

A. Standar Kompetensi
Melakukan perkalian dan pembagian pembilangan sampai dua angka.
B. Kompetensi Dasar
Melakukan pembagian bilangan dua angka.
C. Hasil Belajar
Siswa menunjukkan kemampuan mengaitkan bilangan dua angka.
D. Indikator
1. Menjelaskan arti pembagian.
2. Membagi dengan cara pengurangan berulang.
E. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan arti pembagian.
2. Siswa dapat membagi dengan cara pengurangan berulang.
F. Tujuan Perbaikan
Meningkatkan hasil belajar siswa tentang pembagian dengan metode
demonstrasi.
G. Materi Pembelajaran
1. Pembagian artinya mengurang secara berulang-ulang dengan bilangan
yang sama sampai hasilnya habis (0).
2. Membagi dengan cara pengurangan berulang
Contoh 1
1. 28 : 4 =...
28 adalah bilangan yang dibagi.
4 adalah bilangan pembagi

28 : 4 artinya 28 dikurang 4 secara berulang sampai habis, 284-4-4-4-4-4-4 = 0 (habis). Pengurangan selesai setelah berulang
tujuh kali.
Jadi 28 : 4 = 7 (7 merupakan hasil bagi)
2. 25 : 5 = ...
25 adalah bilangan yang dibagi.
5 adalah bilangan pembagi.
25 : 5 artinya 25 dikurang 5 secara berulang-ulang sampai
habis, 25-5-5-5-5-5 = 0 (habis). Pengurangan selesai setelah
berulanh lima kali.
Jadi 25: 5 = 5 (5 merupakan hasil bagi)
H. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
- Demonstrasi
I. Kegiatan Belajar Mengajar
Langkah-langkah pembelajaran:
a. Kegiatan awal 10 menit
-

Berdoa. Mengabsen siswa dan menyiapkan materi

Apersepsi: guru bertanya kepada siswa sambil bercerita, Budi

mempunyai 21 butir kelereng, kelereng tersebut diberikan kepada 3
orang adiknya sama banyak. Berapa butir kelereng yang didapat
oleh masing-masing adiknya ?

b. Kegiatan inti 35 menit

-

Guru menjelaskan arti pembagian.

Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan baik.

Guru menerangkan cara membagi dengan menggunakan alat

peraga.

Guru

menyuruh

dua

siswa

maju

ke

depan

untuk

mendemonstrasikan cara menentukan hasil pembagian dengan

menggunakan alat peraga.
-

Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang

materi yang belum dimengerti.

Guru menyuruh bebrapa orang siswa mengerjakan soal ke papan

tulis.

Siswa

ditugaskan

untuk

menentukan

hasil

bagi

dengan

menggunakan alat peraga.

-

Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang diajarkan.

c. Kegiatan akhir 15 menit

-

Guru memberikan kesimpulan.

Siswa mengerjakan soal tes lalu dibahas.

Sebagai tindak lanjut guru memberikan PR pada siswa.

J. Alat dan Sumber

Alat

: Pipet dan Kelereng

Sumber

: Buku pelajaran Matematika SD kelas II Penerbit Widya

Utama Hal 119-120

K. Penilaian
Bentuk tes
1. Perbuatan

: - Keberanian menjawab
- Ketepatan jawaban

2. Tertulis

: Isian

SOAL TES
Tentukanlah hasil bagi bilangan berikut ini, dengan menggunakan pipet atau
kelereng !
1. 28 : 7
Selesaikan dengan cara
28 - ... - ... - ... - ... =...
Ada...kali pengurangan
Jadi 28 : 7 = ...
2. 18 : 9
Selesaikan dengan cara
18 - ... - ... = ...
Ada ... kali pengurangan
Jadi 18 : 9 = ...

3. 30 : 6
Selesaikan dengan cara
30 - ...- ... - ... - ... - ... =
Ada ... kali pengurangan
Jadi 30 : 6 = ...
4. 35 : 5
Selesaikan dengan cara
35 - ... - ... - ... - ... - ... - ... - ... =
Ada ... kali pengurangan
Jadi 35 : 5 = ...
5. 40 : 8
Selesaikan dengan cara
40 - ... - ... - ... - ... - ... =
Ada ... kali pengurangan
Jadi 40 : 8 =
KUNCI JAWABAN
1. 28 - 7 - 7 - 7 - 7 = 0
Ada 4 kali pengurangan
Jadi 28 : 7 = 4
2. 18 - 9 - 9 = 0
Ada 2 kali pengurangan
Jadi 18 : 9 = 2
3. 30 - 6 - 6 - 6 - 6 - 6 = 0
Ada 5 kali pengurangan
Jadi 30 : 6 = 5
4. 35 - 5 - 5 - 5 - 5 - 5 - 5 - 5 = 0
Ada 7 kali pengurangan
Jadi 35 : 5 = 7
5. 40 - 8 - 8 - 8 - 8 - 8 = 0
Ada 5 kali pengurangan
Jadi 40 : 8 = 5

L. Kriteria Jawaban
NOMOR SOAL
1
2
3
4
5
JUMLAH

BOBOT SOAL
20
20
20
20
20
100

Palembang, 06 Maret 2010

Teman Sejawat,

Mahasiswa

Siti Aisyah, S.Pd

Bariyah

NIP 130552178

NIM 817310396
Mengetahui
Kepala SD Negeri 192 PLG

Paridah, S.Pd
NIP 195912051984102002