RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah

: SD KASONGAN

Kelas/Semester

: II / 2

Tema

: Kegemaran

Mata Pelajaran Terkait

: Matematika dan PKn

Hari/Tanggal

: Rabu, 22 Mei 2013

Alokasi waktu

: 4 JP (4 x 35 Menit)

A. STANDAR KOMPETENSI:
Matematika
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.
PKn
4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila.
B. KOMPETENSI DASAR:
Matematika
3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya dua angka.
PKn
4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan
sehari-hari.
C. INDIKATOR
Matematika
1. Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang.
2. Menghitung perkalian yang hasilnya dua angka.
PKn
1.

Menj
elaskan pengertian kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja.

2.

Men
yebutkan nilai-nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Matematika
1. Melalui unjuk kerja siswa dapat menyatakan perkalian sebagai penjumlahan
berulang dengan benar.
2. Melalui penugasan siswa dapat menghitung perkalian yang hasilnya dua angka
dengan tepat.
PKn
1. Melalui ceramah siswa dapat menjelaskan pengertian kejujuran, kedisiplinan,
dan senang bekerja dengan benar.
2. Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan nilai-nilai kejujuran, kedisiplinan,
dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Nilai Karakter Budaya Bangsa dan Kearifan Lokal yang dikembangkan:
Nilai Karakter

: Religius, kerja keras, kerjasama, jujur, disiplin.

Nilai Kearifan Lokal

: Permainan tradisional (dakon)

E. MATERI POKOK/PEMBELAJARAN:
1. Perkalian bilangan
2. Nilai-nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN:
Pendekatan :
PAIKEM
Metode Pembelajaran :
Ceramah, permainan, diskusi, unjuk kerja, penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (10 menit)

a. Guru membimbing siswa untuk berdoa bersama. (mengembangkan nilai

religius)
b. Guru memeriksa kehadiran siswa. (mengembangkan nilai kedisiplinan)
c. Guru menanyakan kepada siswa tentang kegemaran yang biasa
dilakukannya.
d. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu Padhang Bulan .
( (mengembangkan nilai kearifan lokal)
Padhang Bulan
Yo Pra Kanca dolanan nang njaba
Padhang bulan padhange kaya rina
Rembulane sing ngawe-ngawe
Ngelengake aja padha turu sore
e. Guru menayangkan gambar permainan dakon.
f.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (90 menit)
a. Guru meminta dua siswa untuk mendemonstrasikan cara bermain dakon.
(mengembangkan nilai kearifan lokal)
b. Guru menjelaskan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang dengan
menggunakan dakon.
c. Siswa menunjukkan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang dengan
menggunakan dakon.
g. Siswa secara berkelompok melakukan penjumlahan berulang untuk
menghitung perkalian. (mengembangkan nilai kerjasama)
d. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok.
e. Guru dan siswa membuat kesimpulan sementara tentang perkalian sebagai
penjumlahan berulang.
h. Guru menjelaskan aturan permainan dakon. (mengembangkan nilai
kejujuran, kedisiplinan, dan kerja keras)

i. Siswa secara berkelompok bermain dakon. (mengembangkan nilai kearifan

lokal)
f. Guru menjelaskan sikap-sikap yang diperlukan dalam bermain dakon.
g. Guru menjelaskan pengertian sikap jujur, disiplin, dan senang bekerja.
h. Guru membimbing siswa menyebutkan nilai kejujuran, kedisiplinan, dan
senang bekerja dalam permainan dakon.
i. Siswa secara berkelompok mendiskusikan nilai-nilai kejujuran, kedisiplinan,
dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. (mengembangkan nilai
kerjasama)
j. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
k. Guru membimbing siswa membuat kesimpulan tentang nilai kejujuran,
kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.
3. Penutup (40 menit)
a. Guru menanyakan materi yang telah diajarkan apakah siswa sudah
memahaminya.
b. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan.
Kesimpulan:
Konsep perkalian :Perkalian merupakan penjumlahan berulang
Contoh :
7 x 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14
3 x 5 = 5 + 5 + 5 = 15
Jujur adalah berkata sesuai dengan kenyataan.
Cirinya :
Berkata terus terang
Mengakui kesalahan
Berani bertanggung jawab
Disiplin adalah melaksanakan peraturan yang berlaku.
Cirinya :
Menaati peraturan

 Melaksanakan tugas dengan teratur

Hidup teratur
Senang bekerja adalah melakukan kegiatan dengan ikhlas.
Cirinya :
Tekun
Bekerja tanpa diperintah dan diawasi
Selesai tepat waktu
c. Guru memberi kesempatan siswa untuk mencatat rangkuman materi.
j. Siswa mengerjakan soal evaluasi. (mengembangkan nilai kerja keras dan
kejujuran)
d. Guru memberikan tugas rumah.
H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :
1.

Alat Peraga :
a.

Laptop

b.

Proyektor

c.

Dakon

2.

Sumber Belajar :
a.

Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 2

b.

Buku Pelajaran PKn SD Kelas 2

c.

Permainan tradisional

I. PENILAIAN :
No.

Indikator Pencapaian Penilaian

Teknik
Unjuk kerja

Penilaian
Bentuk
Uraian

1.

Menyatakan perkalian sebagai

2.

penjumlahan berulang.
Menghitung perkalian yang hasilnya

Tertulis

Uraian

3.

dua angka.
Menjelaskan pengertian kejujuran,

Tertulis

Uraian

4.

kediplinan, dan senang bekerja.

Menyebutkan nilai-nilai kejujuran,

Tertulis

Uraian

Instrumen
Lembar
Pengamatan,
LKS
Lembar
Pengamatan,
LKS

kediplinan, dan senang bekerja.

Kasongan, 20 Mei 2013
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Guru Kelas II

SITI NURJANAH, S.Pd.

LASTRININGSIH, S.Pd.

NIP.19630423 198604 2 004

NIP.19840515 200604 2 016

Lembar Kerja Siswa

Sekolah

: SD KASONGAN

Kelas/Semester

: II / 2

Tema

: Kegemaran

Mata Pelajaran Terkait

: Matematika dan PKn

Hari/Tanggal

: Rabu, 22 Mei 2013

Alokasi waktu

: 4 JP (4 x 35 Menit)

A. KOMPETENSI DASAR:
Matematika
3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya dua angka.
PKn
3.1 Mengenal kegiatan musyawarah.
B. INDIKATOR
Matematika
1. Menyatakan perkalian sebagai penjumlahan berulang.
2. Menghitung perkalian yang hasilnya dua angka.
PKn
3.

Menj
elaskan pengertian kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja.

4.

Men
yebutkan nilai-nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja.
Matematika

Lakukan kegiatan berikut!

1. Isilah 4 lubang dakon, setiap lubang diisi 2 kerikil! Tulislah bentuk perkalian
dan penjumlahan berulang dari kegiatan yang telah kalian lakukan!
2. Isilah 6 lubang dakon setiap lubang diisi 5 kerikil! Tulislah bentuk perkalian
dan penjumlahan berulang dari kegiatan yang telah kalian lakukan!
Hitunglah!
3. 4 x 2 =

= .

4. 6 + 6 + 6 = x =
5. Adit mengisi 5 lubang dakon, setiap dakon berisi 3 biji. Berapa jumlah biji yang
dibutuhkan?
PKn
I. Isilah titik-titik di bawah ini!
1
.

Jujur adalah .
contoh perilaku jujur :
a. .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
b. .................................................................................................................................
.................................................................................................................................

2
.

Disiplin adalah .
contoh perilaku disiplin :
a. .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
b. .................................................................................................................................
.................................................................................................................................

3
.

Senang bekerja artinya .

contoh sikap senang bekerja :
a. .................................................................................................................................
.................................................................................................................................

b. .................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Kisi-Kisi Soal Evaluasi

SK

KD

Matematika
3.melakukan perkalian dan
3.1 Melakukan perkalian
pembagian bilangan sampai

bilangan yang hasilnya dua

dua angka.

angka.

Indikator

Jumlah

No. Soal

Soal

Skor Soal

Skor
Maksimal

1. Menyatakan perkalian sebagai

1, 2

penjumlahan berulang.
2. Menghitung perkalian yang

3, 4, 5

1, 3

2, 4, 5

hasilnya dua angka.

PKn
4.

Menampilkan

nilai-nilai

Pancasila.
3.

4.1 Mengenal nilai

1. Menjelaskan pengertian

kejujuran, kediplinan,

kejujuran, kediplinan, dan

dan senang bekerja

senang bekerja.

dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Menyebutkan nilai-nilai
kejujuran, kediplinan, dan
senang bekerja.

Soal Evaluasi
Matematika
Berilah tanda silang di depan jawaban yang benar!
1. Bentuk penjumlahan berulang dari 6 x 3 adalah .
a. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3
b. 6 + 6 + 6
c. 3 + 3 + 3
2. Bentuk perkalian dari 8 + 8 + 8 + 8 adalah .
a. 8 x 8
b. 4 x 8
c. 8 x 4
3. Hasil dari 3 x 4 adalah .
a. 12
b. 14
c. 16
4. Hasil dari 2 x 5 adalah .
a. 7
b. 10
c. 12
5. Bagas mengisi 3 lubang dakon, setiap lubang diisi 3 buah batu. Jumlah batu yang
dibutuhkan Bagas adalah buah.
a. 6
b. 8
c. 9
PKn
Berilah tanda silang di depan jawaban yang benar!
1. Berkata apa adanya disebut .
a. sombong
b. bohong
c. jujur
2. Menyontek saat ulangan termasuk tidak jujur kepada .
a. guru

b. teman
c. orang tua
3. Patuh pada peraturan disebut
a. diskusi
b. disiplin
c. berdebat
4. Upacara sebaiknya diikuti dengan .
a. tertib
b. ramai
c. diskusi
5. Bekerja sebaiknya dilakukan dengan rasa
a. sedih
b. senang
c. terpaksa
Kunci Jawaban Soal Evaluasi
Matematika
1. A
2. B
3. A
4. B
5. C

PKn
1. C
2. A
3. B
4. A
5. B

Pedoman Penilaian
Matematika

Jumlah soal
5
Nilai = skor yang diperoleh x 10

Skor tiap soal

2

Skor maksimal
10

Skor tiap soal

2

Skor maksimal
10

PKn
Jumlah soal
5
Nilai = skor yang diperoleh x 10

Tabel Pengamatan
Unjuk Kerja

No.
1
2
3
4
5
6
7
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Kelompok

Persiapan

Pelaksanaan

Pelaporan

Nilai

0 - 20

0 - 40

0 - 40

Akhir

Kelompok jagung
Kelompok padi
Kelompok singkong
Kelompok kacang hijau
Kelompok ubi
Kelompok kacang tanah
Kelompok pisang
Kelompok kedelai
Kelompok jambu biji
Kelompok nangka
Kelompok tebu
Kelompok kelapa
Kelompok melinjo
Kelompok sawo
Kelompok pepaya
Kelompok sirsat
Kelompok jeruk

Lembar Pengamatan
Diskusi Kelompok
No.

Nama
Sikap

Aspek Yang Dinilai

Keaktifan Penyampaia

Jumlah
Kerja

skor

0 - 25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

ADEK YASYA CANDRA

FRISKA DEVITASARI
ABRIANNO HUDA WA
NASRULLAH
ALIYA NUR LATIFAH
ANANDA STEVANO
ROSSI
AWIT SUMBAR
NUGROHO
CINTYA AURA
PARAMITA
DENI RIYAN SAPUTRA
DEVANA EKA SAPUTRI
DEVINA EKA SAPUTRI
DIAN KURNIASARI
FERY ARDIANSYAH
FIRMANSYAH BANI
SAPUTRA
FITRIANI NOVA
YUNTARI
GILANG DWI ADITYA
HABIL ROBIN KARTIKO
M. ZIDAN ARZETTO
MANGGAR KUNING
DWIYONO
MIFTAKHUL JANNAH
M. DHIMAS KHOIRUL A.
NIKEN
SEKARNINGTYAS
RICHIE HARA SONY
RISTIAN WAHYU
ARDITYA
ROZAAN SAPUTRA
SATRIA RAHMAT
KURNIAWAN
SEPTIANA DWI
KURNIAWATI
TIA RESTU WANGI
WAHYU JANAR ARIF
PRADITA
YUSUF MALEK NOR
ROVI
ZALFA EKA ADHITYA
ZIDAN DIMAS
MAHENDRA

0 -25

n pendapat

sama

0-25

0 -25

32
33
34
35

RENO ANDREANO
BAGAS SATRIO
WARANDY
CUT ELTARINA
ANDRIANIE
NAUFAL PRIYAMUKTI
WIBOWO