Rancangan Pengajaran Harian

Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Tahun 5

Tarikh

: 3 Julai 2008

Masa

: 8.40 pagi hingga 10.40 pagi

Kelas

: 5 Kejora

Bilangan Murid

: 43 orang

Matapelajaran

: Kemahiran Hidup

Bidang

: Reka Bentuk dan Teknologi

Unit

: Ikan Hiasan

Topik

: Penyediaan Bekas

Objektif

: Aras 2 1) Mengenal dan memilih tumbuhan

akuatik atau tiruan
2) Mengenal dan memilih ikan hiasan

Hasil Pembelajaran

: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, diharap

murid dapat;
1. Menyatakan 2 daripada 4 faktor pemilihan ikan hiasan.
2. Mengenal dan menyatakan dengan betul 3 daripada 6
tumbuhan akuatik untuk ikan hiasan.
3. Menyenaraikan 2 aksesori akuarium ikan hiasan di dalam
lembaran kerja.

Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah memelihara ikan hiasan di rumah dan pernah
melihat akuarium di sekolah atau di kedai ikan.
Bahan Bantu Mengajar

: Ikan hiasan, gambar (tumbuhan akuatik, lampu akuarium, alat

penapis, pam air), batu hiasan, pasir, kayu buruk,

Penerapan Nilai-nilai Murni

: Bekerjasama, tolong-menolong

Unsur KBKK

: Membuat inferen

Langkah

Set Induksi

Isi Kandungan

Ikan hiasan.

(5 minit)

Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran
1. Guru menunjukkan 3 balang
yang masing-masing

Catatan

BBM

Ikan hiasan

mengandungi 3 jenis ikan yang

berbeza kepada murid-murid.
2. Kemudian guru bertanya
kepada murid-murid nama bagi

Nilai Murni

Bekerjasama

ikan-ikan yang ditunjukkan oleh

guru.
3. Murid memberikan nama bagi
ikan-ikan yang ditunjukkan
dengan betul.
4. Guru mengaitkan aktiviti
tersebut dengan tajuk pelajaran
hari ini.
Langkah 1

Faktor-faktor

(10 minit)

pemilihan ikan hiasan:

1. Guru menerangkan kepada murid

faktor-faktor pemilihan ikan

Mudah dipelihara

Boleh bercampur

2. Guru memberi contoh bagi setiap

dengan ikan lain

faktor yang diterangkan supaya

Tahan terhadap

murid-murid lebih faham setiap

serangan

satu faktor yang disenaraikan.

penyakit

3. Guru bersoaljawab dengan murid

Kaedah

Penerangan

hiasan.

Tahan terhadap

tentang faktor-faktor yang telah

serangan

diterangkan.

serangga

Tahan terhadap
perubahan mutu
dan suhu air.

Langkah 2

(15 minit)

Mengenalpasti

1. Guru bersoaljawab dengan murid

tumbuhan

tentang tumbuhan akuatik yang

akuatik.

mereka ketahui.

Jenis tumbuhan;

1. Semulajadi

2. Murid akan menyatakan dengan

betul tumbuhan akuatik yang

BBM

Gambar
tumbuhan
akuatik

Langkah

Isi Kandungan
2. Tiruan

Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran
mereka ketahui.
3. Guru menerangkan jenis

Jenis tumbuhan

digunakan untuk menghias

semulajadi :

akuarium.

1. kiambang
2. teratai
3. keladi bunting
ii) Tenggelam :

Kaedah

Penerangan

tumbuhan akuatik yang boleh

akuatik

I) Terapung :

Catatan

Nilai Murni

4. Guru menunjukkan gambar

Tolongmenolong

tumbuhan akuatik kepada murid.

5. Guru juga menerangkan
kepentingan tumbuhan akuatik
semulajadi (hidup) kepada haiwan
iaitu ikan.

1. Java Fern
2. Cabomba
3. Red Telanthera
Langkah 3

Aksesori akuarium:

(15 minit)

1. Alat penapis

perasaan murid jika mereka

2. Pam air

ditinggalkan di suatu tempat yang

penapis, pam

3. Lampu akuarium

asing.

air, lampu

4. Batu

1. Guru cuba membangkitkan

BBM

2. Murid difahamkan bahawa ikan

Gambar alat

akuarium,

5. Pasir

yang dipelihara mesti disediakan

tumbuhan

6. Tumbuhan akuatik

habitat yang hampir sama dengan

akuatik.

atau tiruan
7. Kayu buruk

alam semulajadinya supaya

Batu

mereka berminat untuk menghuni

Pasir

Kayu buruk

Lembaran kerja

dan tiada gangguan atau

ancaman.
3. Guru menunjukkan gambar
tentang aksesori akuarium yang
boleh digunakan untuk menghias
akuarium dengan penerangan
bagi setiap satunya.
4. Guru cuba menguji kefahaman
murid dengan mengedarkan
lembaran kerja untuk murid
menyenaraikan aksesori
akuarium ikan hiasan seperti yang

(lampiran 1)

Langkah

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran
telah dipelajari.

Catatan

5. Murid akan menyenaraikan

aksesori tersebut mengikut
kefahaman masing-masing
sepertimana yang diajar oleh
guru. Kemudian guru akan
memberikan jawapan kepada
murid.
Langkah 4
(15 minit)

Kuiz

1. Guru memberi penerangan aktiviti

yang akan dijalankan.

BBM

2. Guru akan memanggil 5 murid

Kuiz
(lampiran 2)

bertuah secara bergilir untuk

menjawab soalan kuiz yang
diberikan.
3. Murid yang dapat menjawab
dengan betul akan menerima
gula-gula sebagai hadiah.
Penutup
(5 minit)

1. Guru membimbing murid untuk

membuat rumusan bagi topik ikan

BBM

hiasan yang telah dipelajari.

Lirik Lagu Anak

Ikan

2. Guru menanyakan beberapa

soalan tentang faktor-faktor
pemilihan ikan hiasan, tumbuhan
akuatik dan aksesori akuarium

Nilai Murni

Bekerjasama

kepada murid.
3. Murid dapat menyatakan dengan
betul bagi setiap soalan yang
diberi.
4. Sebelum kelas tamat, murid akan
bersama-sama dengan guru
menyanyikan lagu Anak Ikan.

Lampiran 2

KUIZ
Pokok kiambang

Pokok Teratai

Cabomba

1) Contoh pokok di atas merujuk kepada tumbuhan

A. Akuarium
B. Akuatik
C. Hiasan
D. Tiruan
2) Bekas yang sesuai untuk memelihara dan mempamerkan ikan hiasan ialah
A. Bekas plastik
B. Tangki air
C. Akuarium
D. Periuk
3) Pokok kiambang dan teratai adalah contoh tumbuhan akuatik yang tenggelam.
A . Benar
B . Salah
4) Ikan hiasan yang hendak dipelihara mestilah mempunyai ciri-ciri yang berikut kecuali
A. Mudah dipelihara
B. Tahan terhadap serangan penyakit
C. Boleh bercampur dengan ikan lain
D. Boleh hidup di dalam air yang mengandungi ammonia
5) Nyatakan empat aksesori akuarium

Lampiran 1

LATIHAN KEFAHAMAN
Senaraikan aksesori akuarium ikan hiasan seperti yang telah dipelajari dalam kotak-kotak yang
disediakan di bawah :

GAMBAR TUMBUHAN AKUATIK SEMULAJADI

TUMBUHAN AKUATIK TIRUAN

GAMBAR PAM DAN PENAPIS

BATU BATAN HIASAN