RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Kemahiran Hidup

Tarikh

: 2 Februari 2012

Tahun

: 5 Amanah

Masa

: 8.00-9.00 pagi

Hari

: Isnin

Bil Murid

: 30/30

Bidang Pembelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi

Tajuk

: Ikan Hiasan

Sub tajuk

: Pengenalan Ikan Hiasan ( TEORI )

Kemahiran

: Memupuk nilai kasih sayang terhadap haiwan

Hasil Pembelajaran : pada akhir pembelajaran ini murid dapat :1)

2)
3)
4)

Murid dapat mengenal dan melabel bahagian luar ikan

Murid dapat menyenarai spesies ikan hiasan tropika
Murid dapat menyenaraikan ciri istimewa pada ikan hiasan
Murid dapat memilih ikan hiasan untuk dipelihara

KBKK

: Menjana idea dan ransangan

Nilai Murni

: Kerjasama, kasih sayang dan patuh arahan

BBM

: Buku Teks, LCD dan Komputer

Langkah/
masa

Isi
pelajaran

Set induksi
(8.00-8.05)

Pengenalan
kepada tajuk:

Aktiviti Guru

-Menunjukkan
video
berkaitan ikan
hiasan

1. Guru
memaparkan
video ikan
berenangrenang didalam
akuarium
selama 3 minit.

-Menunjukkan
beberapa
keping gambar
yangberkaitan
dengan ikan
hiasan dan
akuarium/
bekas

Aktiviti P & P

2. Bertanyakan
soalan untuk
meransang
minda murid.
3. Memberi masa
kepada murid
untuk mencari
jawapan kepada
soalan.
4. Memilih murid
untuk menjawab
soalan.

Catatan

Aktiviti Murid

1. Murid
berbincang
dengan rakan
untuk
menjawab
soalan
guru.

Kaedah :
Perbincangan
Alat bantu
mengajar :
LCD,
Komputer,
Gambar/Kad
Imbasan

2. Murid menulis
jawapan yang
diberikan oleh
guru di dalam
buku tulis
3. Murid
mengenalpasti
gambar yang
ditunjuk oleh
guru

5. Guru menjelas
dan
menceritakan
serba-sedikit
mengenai ikan
hiasan
Langkah 2
( 8.05-8.15 )

Pengenalan
bahagian ikan
:
-mulut
-sirip
-sisik
-mata
-ekor
-insang

1. Guru
mengadakan
sesi soal jawab
bersama murid
2. Guru
menunjukkan
persembahan
Power Point

1. Semua murid
dikehendaki
memberi satu
jawapan
kepada guru

2. Murid melukis

Kaedah :
Sumbangsaran
Alat bantu
dan bahan
bantu
mengajar :
Power pint,

-dubur
-kepala

mengenai
bahagian badan
ikan
3. Guru
menerangkan
fungsi bahagian
ikan

gambar ikan
dan melabel
bahagian ikan
berdasarkan
apa yang telah
diajar oleh
guru di atas
kertas kosong

dan kertas

4. Guru meminta
murid melukis
dan melabel
bahagian ikan
Langkah 3
( 8.15-8.25 )

Mengenali
ikan hiasan
tropika.
- Ikan emas
- Ikan tiger
barb
- Ikan angel
- Ikan oscar
- Ikan pelaga
- Ikan ko
Mengenalpast
i kategori ikan
hiasan dan
sifat-sifatnya.
- Ikan karnivor
- Ikan Herbivor
- Ikan omnivor
- Ikan
pemakan
plankton

1. Guru
menunjukkan
video mengenai
pelbagai jenis
ikan hiasan dan
beberapa sifat
yang terdapat
pada ikan
hiasan.
2. Guru memberi
respon terhadap
pertanyaan dan
jawapan murid
3. Guru membri
lembaran aktiviti
iaitu
mengkategorika
n ikan mengikut
penyataan
tentang ciri-ciri
ikan mengikut
ketagori

1. Murid
mengadakan
perbincangan
dengan guru
berkaitan
video yang
telah
dipaparkan

Kaedah :
Sumbangsaran dan
perbincangan

Alat bantu
dan bahan
bantu
mengajar:
2. Murid memberi
LCD dan
pelbagai
komputer
jawapan
berdasarkan
soalan yang
telah
dikemukakan
3. Murid
menyiapkan
aktiviti yang
diberi bersama
ahli kumpulan

Langkah 3
( 8.25 8.35)

Guru
menyatakan
sebab dan
tujuan
memelihara
ikan hiasan

1. Guru meminta
murid menulis
jawapan dalam
bentuk peta
minda
2. Guru
membahagikan
murid kepada
beberapa
kumpulan
3. Guru menyoal
balik jawapan
yang telah
ditulis tanpa
melihat kertas

Penilaian
( 8.35-8.50 )

Penilaian
murid

1. Guru membuat
penilaian
terhadap
keseluruhan
aktiviti

1. Murid menulis
jawapan
dalam bentuk
peta minda
berdasarkan
keativiti
masingmasing.
2. Dalam
kumpulan
masingmasing , wakil
setiap murid
bangun
memberi
jawapan dan
setiap jawapan
yang betul
diberi gulagula oleh guru

Rumusan Isi
Pelajaran

1. Guru bersoal
jawab mengenai
nilai dan hasil
pembelajaran
yang mereka
perolehi

Alat bantu
dan bahan
bantu
mengajar :
Peta minda,
kertas, gulagula

1. Murid
menjawab
semua soalan
penilaian yang
telah diberikan

Kaedah :
Penyelesaian
masalah

1. Memberi
respon atas
soalan yang
diberikan.

Kaedah :
Perbincangan

2. Guru
menyediakan
soalan penilaian
pada akhir
proses P&P.

Penutupan
(8.50 - 9.00)

Kaedah :
Perbincangan
dan hafalan

2. Murid

Alat bantu
dan bahan
bantu
mengajar :
Papan tulis,
kertas soalan

Alat bantu
dan bahan

sepanjang P&P
dilaksanakan.
2. Guru
memaklumkan
mengenai tajuk
pembelajaran
yang akan
datang dan
topik yang
lepas.

membuat
persediaan
awal
mengenai
tajuk yang
bakal diajar
pada masa
akan datang.
3. Murid juga
membuat
ukangkaji bagi
topik yang
lepas

bantu
mengajar:
Papan tulis,
marker