BAHASA MELAYU

KINI
OLEH
MUSA BIN SULAIMAN
JABATAN PENGAJIAN MELAYU
MAKTAB PERGURUAN KUALA TERENGGANU
musa@mpkt.edu.my

KDC02

nota kuliah

SINTAKSIS
BIDANG YANG MENGKAJI HUBUNGAN ANTARA
PERKATAAN DENGAN PERKATAAN DALAM
PEMBENTUKAN AYAT ( KAJIAN MENGENAI AYAT )
TERMASUK KLAUSA DAN FRASA

*AYAT:
KUMPULAN PERKATAAN YANG DIUCAPKAN
DENGAN INTONASI TERTENTU DAN DI DALAMNYA
TERKANDUNG SATU IDEA ATAU KENYATAAN
YANG LENGKAP ADA SUBJEK DAN PREDIKAT.
-LAFAZ AYAT DENGAN INTONASI TERTENTU.

KDC02

nota kuliah

JIKA SATU AYAT HANYA SATU PERKATAAN

INI DINAMAKAN AYAT MINIMAL ATAU AYAT
SUASANA.
-Contoh: Sudah makan ke belum?
Jawab : Sudah. ( satu ayat- satu perkataan)

KDC02

nota kuliah

AYAT SELAPIS/TUNGGAL
SELAPIS/TUNGGAL
AYAT
Satu subjek dan satu predikat
Saya pensyarah
Murid sedang belajar

BENTUK AYAT
AYAT MAJMUK:
Ayat yang dibentuk hasil daripada
gabungan dua atau lebih ayat selapis.
*Dua atau lebih subjek dan predikat.
*digabungkan oleh perkataan sendi.
_Dia dan adiknya / sedang makan.

KDC02

nota kuliah

AYAT BERLAPIS:

DUA SUBJEK + SAMA PREDIKAT

SATU SUBJEK + BANYAK PREDIKAT
LEBIH SUBJEK + BANYAK PREDIKAT
SUBJEK DIULANG DIHUBUNGKAN OLEH
SENDI
ATAU TANDA (,)
Contoh:
Guru dan murid membaca buku
Pekerjaannya membeli dan menjual
kereta.
Adik bermain,ibu membaca dan ayah
memotong rumput.
Bajunya biru tetapi baju saya hijau.
Kaya
dipuji, miskin dihina.
KDC02
nota kuliah

Ayat Berkait/
Berkait/ Kompleks
Kompleks
Ayat
Ayat mengandungi dua klausa klausa
bebas
dan klausa tidak bebas.
Zaaba: satu ayat besar + satu ayat kecil
* Dia dimarahi oleh gurunya + kerana datang
lewat.
(klausa bebas/ayat besar)
(klausa tidak bebas/
Ayat kecil)

KDC02

nota kuliah

AYAT MAJMUK ATAU AYAT BERCAMPUR

*gabungan dua atau lebih ayat yang

mempunyai
subjek atau predikat berlainan.
-jenis gabungan itu sama ada jenis sama atau
berlainan.
Ayat selapis + Ayat
berkait
Contoh: Saya mendiamkan diri ketika dia bertanya
perkara itu bagi mendapatkan kepastian.

KDC02

nota kuliah

Ayat berlapis + Ayat berkait

Contoh:
Ayah dan ibu bermati-matian
bekerja
tetapi hidup kami masih susah kerana
ditindas
oleh orang
Ayat berkait
tengah.
+ Ayat berkait
Kami sedar bahawa pelajaran sangat
berguna
bagi memajukan diri kerana itulah kami
terus belajar walaupun umur kami semakin
lanjut.
KDC02

nota kuliah

Ayat berita/ayat penyata

-ada kenyataan (berita ) yang ditujukan oleh
penutur kepada seseorang pendengar (lawan bercakap )
-Pen ini baharu
-Syarahannya sungguh menarik.
Ayat berita ke ayat
tanya
-ayat + kah+tanda ?
Dia makan nasi
Dia makan nasikah?

JENIS-JENIS
AYAT

Ayat tanya
-ayat yang ingin mengetahui sesuatu perlukan jawapan
-intonasi menaik di bahagian akhir ayat.
-memakai partikel ( -kah,tah ) + tanda soal (?)-kata tanya
bila,apa,siapa,
Bagaimana,kenapa,berapa,apa,bila, mana dan sebagainya.
-Ali makan nasikah?
-Ali makan nasi?
KDC02
nota kuliah

AYAT PERINTAH
PERINTAH
AYAT
Orangyang
yangmendengar
mendengaratau
ataumenerima
menerima
Orang
pertuturanperlu
perlumelakukan
melakukansesuatu
sesuatuseperti
seperti
pertuturan
yangdiarah.
diarah.
yang

5 jenis:
Ayat suruhan
Ayat harapan
Ayat
permintaan
Ayat ajakan
Ayat tegahan

KDC02

Susun kerusi meja.

Mudah-mudahan berjayalah
kita
Tolonglah saya,saya tidak
terdaya lagi.
Marilah masuk, janganlah
malu.
Usah dikenang peristiwa nan
lalu.

nota kuliah

10

AYAT SERUAN
* ayat yang melahirkan perasaan +(tanda !
) takut, terkejut, sedih, suka, marah dan
sebagainya
-amboi, wah,wahai, aduh, ceh,wahai dan
lain-lain

Syabas, di atas kejayaan

anda!
Amboi, cantiknya muka
awak!
Wah, beraninya dia !

KDC02

nota kuliah

11

RAGAM AYAT
AYAT
RAGAM
Ayat aktif: subjek + kata kerja aktif (me-,ber-ter-kan.
-Ibu membaca buku cerita.
-Budak itu bermain gasing.

Ayat aktif
Aktif transitif
Ayat yang ada
penyambut/objek
Kumbang menyeri bunga.
Kakak menjemur kain.
Saya membeli baju untuk
ibu.
KDC02

Aktif tak transitif

Ayat yang mengandungi kata
kerja aktif tidak transitif
(me-ber-ter-)
Ayah bercukur setiap pagi

nota kuliah

12

AYAT PASIF
Kata kerja + imbuhan pasif ( di-,ke-an,
ter-)
Ikan dimakan kucing.
Ayam disambar oleh helang
Penonton terpikat oleh permainan itu

Ayat pasif tiada pelaku

Baju sudah berjahit.
Pintu telah dibuka
Mereka terpesona sekali.

KDC02

nota kuliah

13

Ayat Positif

Ya+kata penegas
(benar,sungguh,
betul, -lah )
Benar,ibu yang melarangnya.
Betul kami tidak berbohong.

KDC02

Ayat negatif

Ayat nafi lawan kepada

Ayat positif menidakkan
sesuatu.(bukan,tidak)
Kami tidak berbohong
Bukan dia yang
mengirim
surat itu.

nota kuliah

14

KN+KN

KN+KK

POLA-POLA AYAT
DASAR B.MELAYU
KN+KKt+KN2(KKt+KNobj)

KN+KS

KDC02

KN+KK+KT

KN+ada+KN2(obj.)
nota kuliah

15

KN2+KK+(oleh) +KN1

KN2+KN1+KK

Ikan dimakan oleh

kucing

Ikan kucing makan

AYAT TERBITAN

KN2+KK

Pakai kasut

Air diminum

KN+KT

KK+KN1

Buku di atas meja

KDC02

KK+KN2

Menangis, adik

nota kuliah

KS+KN
Comel,
kucing

16

OLEH
MUSA BIN SULAIMAN
JABATAN PENGAJIAN MELAYU
O
MAKTAB
PERGURUAN KUALA TERENGGANU

L
E
H

KDC02

nota kuliah

17

PERLUASAN AYAT
Dalampenggunaan
penggunaanayat
ayatsama
samaada
adadi
didalam
dalamlisan
lisanatau
atau
Dalam
penulisantidak
tidakterhad
terhadkepada
kepadaayat-ayat
ayat-ayatdasar
dasarsahaja,
sahaja,
penulisan
tetapiayat-ayat
ayat-ayatboleh
bolehdiperluaskan.
diperluaskan.Daripada
Daripada ayat-ayat
ayat-ayat
tetapi
dasar,ayat
ayatdiperluaskan
diperluaskandengan
dengancara
caraberikut:
berikut:
dasar,
Gabunganpola
pola::(KN
(KN++KK
KK)) ++(KN
(KN++KS
KS))
Gabungan
(Dia minum)
minum)++(air
(air manis
manis))

(Dia
Diaminum
minum air
airmanis.
manis.
Dia
(Adikrajin
rajin )) ++((Adik
Adikbelajar
belajar))
(Adik
Adikrajin
rajinbelajar
belajar
Adik

KN++KN
KN)) ++(KN
(KN++KS
KS))
(( KN
(Aliguru
guru)) ++(Ali
(Alibaik
baik))
(Ali
Aliguru
guruyang
yangbaik.
baik.
Ali
KDC02

nota kuliah

18

(KN
(KN++KK
KK)) ++ (KN
(KN++ KK
KK))

(Siti menari
menari))++(Siti
(Sitimenyanyi
menyanyi))
(Siti
Sitimenari
menarisambil
sambilmenyanyi.
menyanyi.
Siti

(KN ++ KS
KS))
(KN

(KN++KS
KS))
++ (KN

(Rumahkecil
kecil)) ++ ((Rumah
Rumahbersih
bersih))
(Rumah
Rumahkecil
keciltetapi
tetapibersih
bersih
Rumah

KDC02

nota kuliah

19

Memberiketerangan
keterangankepada
kepadakomponen-komponen
komponen-komponen
2.2.Memberi
yangmembentuk
membentukayat
ayatsubjek,
subjek,kata
katakerja
kerjadan
danobjek.
objek.
yang
Ayatdasar:
dasar:Ayam
Ayamcantik
cantik
Ayat
Ayamjantan
jantancantik
cantik
Ayam
Ayamjantan
jantandia
diacantik
cantik
Ayam
Ayamjantan
jantandia
diayang
yangtelah
telahhilang
hilangitu
itu
Ayam
cantik.
cantik.
Memberi
Memberiketerangan
keterangankepada
kepadakata
katakerja.
kerja.

Ayahsedang
sedangmemandu
memandukereta
kereta
Ayah
Ayahsedang
sedangmemandu
memandukereta
keretadengan
dengan
Ayah
pantassekali.
sekali.
pantas
Ayahsedang
sedangmemandu
memandukereta
keretadengan
dengan
Ayah
pantassekali
sekalitetapi
tetapipenuh
penuhhati-hati.
hati-hati.
pantas

KDC02

nota kuliah

20

Memberi
Memberiketerangan
keterangankepada
kepadaobjek
objek

Ayat
Ayatdasar:
dasar:Fatimah
Fatimahmembaca
membacabuku.
buku.

Fatimah
Fatimahmembaca
membacabuku
bukucerita.
cerita.

Fatimah
Fatimahmembaca
membacabuku
bukucerita
cerita

yangbaharu
baharudibeli
dibelioleh
oleh
yang
ayahnya.
ayahnya.
Fatimah
Fatimahmembaca
membacabuku
buku

ceritayang
yangbaharu
baharudibeli
dibeli
cerita
olehayahnya
ayahnyadi
dikedai
kedaibuku
buku
oleh
PustakaSri
SriBelian.
Belian.
Pustaka

KDC02

nota kuliah

21

Ahmad mengail ikan

Ahmad KN
Mengail- KK
Golongan perkataan Ikan - KN

Transformasi
generatif

ANALISIS AYAT

Rujuk: K.Bahasa:
204-207

Konstituen Terdekat

Budak itu nakal

KDC02

nota kuliah

Fungsi perkataan/
jabatan
Adik saya belajar di
luar negeri
Adik subjek
Saya keterangan
subjek
Belajar kata kerja
Luar negeri- ket.pre
dikat.

22

KURSUS
KURSUSPENDEK
PENDEKDALAM
DALAMPERKHIDMATAN
PERKHIDMATAN
2002
2002

BAHASA
BAHASAMELAYU
MELAYU KINI
KINI
OLEH
MUSA BIN SULAIMAN
JABATAN PENGAJIAN MELAYU
MAKTAB PERGURUAN KUALA TERENGGANU
21030 KUALA TERENGGANU, BATU RAKIT
KUALA TERENGGANU

http//.www.musa@mpkt.edu.my

KDC02

nota kuliah

23

PROSES PENERBITAN
AYAT

KONSEP TRANSFORMASI GENERATIF

Sesuatu ayat itu ada STRUKTUR DALAMAN da
ada STRUKTUR PERMUKAAN/ LUARAN
STRUKTUR DALAMAN struktur yang sifatnya
amat dasar dan menjadi asas kepada pembentukan
penerbitan ayat-ayat lain yang lebih kompleks.
i.
ii.

Struktur ini boleh membezakan makna:

Contoh:
Ali teringat akan kekasihnya
Ali teringat oleh kekasihnya
KDC02

nota kuliah

24

Sekali imbas mempunyai pola atau struktur yang

sama,
tetapi tidak semestinya mempunyai pola atau
makna
yang sama.
Strukturnya: i. Ali (subjek ) unsur yang
diterangkan
teringat ( kata kerja aktif )
ii. Ali (subjek terbitan )
teringat ( kata kerja pasif ) berasal dari
ayat aktif: Kekasihnya mengingati Ali.
STRUKTUR DALAMAN:struktur yang mengandungi
bentuk ayat dasar atau yang inti yang diperlukan bagi
Membentuk asas makna ayat (membentuk semantik
ayat ) KDC02
nota kuliah

25

Kerana konsep di ataslah maka Noam

Chomsky: 1957(USA) mengemukakan teori tatabahasa
transformasi-generatif.
Penutur asli bahasa ada kecekapan berbahasa satu set
rumus-rumus.bersifat eksplisit di mana penutur asli
mampu dan memahami berbagai-bagai ayat.

AYAT

Struktur
Dalaman

KDC02

Struktur
Permukaan

nota kuliah

26

RUMUS
TATABAHASA

Rumus Struktur
Frasa

Menerbitkan ayat-ayat
di peringkat
struktur
dalaman
KDC02

Rumus
Transformasi

Boleh menukarkan pola

atau struktur ayat ke
peringkat struktur
permukaan
nota kuliah

27

Setiap penutur jati ada tersimpan leksikon ( data

kamus)
termasuk morfem
Dalam membentuk ayat - set rumus tatabahasa
dan rumus sintaksis amat diperlukan.
Rumus di atas ditunjukkan dalam rajah pohon
bagi
menunjukkan hubungan gramatis setiap
satunya.
HUBUNGAN GRAMATIS hubungan subjek, objek,
predikat dan lainlain.
KDC02
nota kuliah
28

CONTOH ANALISIS AYAT DAN RAJAH

POHON
(1) A
S+ P
(2)

FN
FN
FK

(3 ) P

FA
FS
(4)

FN

( Bil.) + ( Penj. Bil.) + ( Gel.) + KNIn

(KN Int) + (Pen) + (Pent )

Rujuk: Tatabahasa Dewan Jilid 1 : DBP 204-207

KDC02

nota kuliah

29

(5)

FK

(KB) +

KKtr

Obj

( Ket )

KKttr + Pel
AKomp

(6) FA

(7)FS

(KB) + (Kpeng) + Adj + (Ket) + (Ako

SN + ( KNArah ) + FN +
Ket

Akomp

Rumus-rumus di atas boleh melahirkan

rajah berikut:
KDC02

nota kuliah

30

Rajah
pohon
1. A

A
S
P

S+P
FN
FN

A
S

FN

FN

KDC02

nota kuliah

31

2. A

A
S
P

S+P
FN
FK
A

P
FK

FN1
Pent

KB
KN

KK
KKtr

FN2
KN

KDC02

nota kuliah

(Pent)
32

Rajah di atas mengalami penyisipan leksikon

(lexical insertion )seperti berikut:
A
S

FN1

FK

(Pent)

KN

KK
KKtr

Si

Ali

FN2
KN

(Pent)

meN+ baca
buku
KDC02

nota kuliah

itu
33

Dari sini wujudnya struktur dalaman

diwujudkan oleh rumus frasa seperti
di atas, yang akhirnya menjadi input
kepada rumus transformasi. Rumusrumus transformasi itu berkuasa
untuk menggugurkan unsur kata,
menambahkan unsur kata dan
mengubah atau menyusun semula
susunan unsur-unsur kata.
KDC02

nota kuliah

34

KONSEP AYAT TERBITAN

Penerbitan sesuatu ayat sebagai struktur permukaan
itu berpunca daripada suatu ayat yang lain, kecuali
ayat itu menyerupai ayat dasar, wujud dalam bentuk yang
serupa pada peringkat struktur permukaan.
Penerbitan ayat hasil daripada proses gramatis, yang
melibatkan rumus transformasi yang boleh mengubah
aturan atau struktur ayat serta memperluaskan sesuatu
unsur dalam ayat atau frasa.
Penerbitan ayat berlaku melalui proses transformasi
yang melibatkan pengguguran, penyusunan semula atau
perluasan kepada struktur dalaman.
KDC02

nota kuliah

35

PROSES PENGGUGURAN AYAT

Proses pengguguran adalah satu proses

transformasi yang berlaku kepada struktur ayat
yang mengakibatkan pengguguran unsur-unsur
tertentu daripada binaan ayat itu dan dengan
demikian pada peringkat struktur permukaan
unsur yang digugurkan itu tidak wujud lagi.

KDC02

nota kuliah

36

Pengguguranfrasa
frasanama
nama
Pengguguran
sebagaisubjek
subjek
sebagai

JENISPENGGUGURAN
PENGGUGURAN
33JENIS
AYAT
AYAT

Pengguguran
Pengguguranfrasa
frasa
predikat
predikat

KDC02

Pengguguranfrasa
frasa
Pengguguran
Namamendahului
mendahului
Nama
Frasarelatif
relatif
Frasa
nota kuliah

37

Contoh: Pengguguran subjek gantinama diri orang kedua

dalam ayat perintah
Kamu keluar
Keluar !
Awak semua pergi dari sini
Engkau makanlah dahulu

Pergi dari sini !

Makanlah dahulu

( Rujuk buku:Tatabahasa Dewan 1 (1987 ) : 207 bagi

menjelaskan contoh-contoh lain )

KDC02

nota kuliah

38

Pengguguran Subjek yang serupa dalam Ayat

Majmuk

Bila frasa nama serupa dan beridentiti sama

Contoh:
Dia sangat pandai + Dia, rajin belajar
Dia sangat pandai kerana dia rajin belajar
Dia sangat pandai kerana rajin belajar

Dia digugurkan
Frasa nama
serupa

A
A1
S
FN

A2

KH
P
FA

dia
sangat pandai

KDC02

FN

FA

kerana

rajin belajar

nota kuliah

39

Contoh-contoh lain rujuk Tatabahasa Dewan : Jilid I :210-228

Pengguguran Frasa Predikat

Pengguguran Bahagian-bahagian Frasa Predikat
Pengguguran Frasa Nama yang mendahului Frasa
Relatif
Pengguguran Kata Nama yang berfungsi sebagai inti
dalam frasa nama.
Musa@mpkt.edu.my

KDC02

nota kuliah

40

SEKIAN
DAHULU
TERIMA
Musa@mpkt.edu.my
KASIH

KDC02

nota kuliah

41