FORMAT BAHASA MELAYU SPM

KERTAS 1( 130 MARKAH ) A. KARANGAN A ( 30 MARKAH ) a. Menulis karangan berdasarkan bahan rangsangan yang disediakan ( gambar, dialog, jadual, petikan dll ) b. Panjang karangan adalah antara 200 hingga 250 patah perkataan c. Masa untuk menulis ialah 45 minit d. Pelajar dicadangkan menulis 3 isi yang kukuh e. Setiap isi hendaklah dihuraikan dengan betul f. Kesalahan bahasa perlu dielakkan g. Rangkaikata yang menarik, peribahasa dan cogan kata yang sesuai wajar disertakan B. KARANGAN B ( 100 MARKAH ) Karangan Respon Terbuka a. Menulis karangan berdasarkan SATU daripada lima soalan yang disediakan DIkEmAsEN+AS b. Panjang karangan melebihi 350 patah perkataan c. Masa yang diperuntukan ialah 1 jam d. Pelajar dicadangkan menulis 5 isi yang kukuh e. Setiap isi hendaklah dihuraikan dengan betul f. Contoh, statistik, peribahasa, mutiara kata, pendapat tokoh dan cogan kata yang berkaitan hendaklah disertakan g. Kesalahan bahasa hendaklah dielakkan. KEMAHIRAN MENULIS ( KM ) OBJEKTIF KM TINGKATAN 4 PPelajar dapat menghasilkan penulisan kreatif dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ungkapan dan ayat yang betul dan gramatis. OBJEKTIF KM TINGKATAN 5 P Pelajar dapat menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif menggunakan bahasa yang gramatis dan laras yang tepat serta memperlihatkan pertautan idea dan wacana yang kemas. JENIS KARANGAN BUKAN KREATIF P Syarahan P Ceramah/Ucapan P Perbahasan P Rencana P Laporan P Wawancara/Dialog P Perbincangan P Surat P Surat Tidak Rasmi P Berita P Penerangan Fakta P Komentar P Minit Mesyuarat P Ulasan/Kritikan

JENIS KARANGAN KREATIF P Cerpen P Skrip Drama EMPAT PELUASAN PERLU DIBERI PENEKANAN 1.Bahasa yang gramatis P Tatabahasa Dewan P Daftar Ejaan Rumi P Kamus Dewan terkini

P Sketsa P Cerita berdasarkan peribahasa

2.Laras yang tepat P Variasi bahasa P Bahasa klasik, bahasa istana, bahasa perundangan 3.Pertautan idea P Perhubungan yang erat ( kohesi ) P Kejelekitan P Kesinambungan antara satu ayat dengan ayat yang berikut ( koheren ) 4.Wacana yang kemas P Sebuah karangan yang lengkap P Terdiri daripada perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup PENGEMBANGAN ISI DALAM PERENGGAN TIGA PILIHAN PERENGGAN : R Perenggan Deduktif - ayat topik diikuti oleh ayat huraian R Perenggan Induktif - ayat huraian diikuti oleh ayat topik R Perenggan Deduktif-Induktif - ayat topik -> ayat huraian -> ayat simpul SOALAN CONTOH Usaha menangani kemelut ekonomi menuntut komitmen dan pengorbanan semua pihak terutamanya institusi keluarga. Berikan pendapat anda tentang usaha-usaha yang patut dilaksanakan secara berterusan oleh anggota keluarga untuk menangani masalah yang melanda negara kini. FOKUS SOALAN Cara atau usaha-usaha anggota keluarga ( ibu, bapa dan anak-anak ) untuk menangani masalah yang melanda negara kini (kemelut ekonomi).

RANGKA KESELURUHAN Pendahuluan Ayat Rangsangan Ayat Fokus Ayat Arah Perenggan Isi Usaha 1 : Menabung Perenggan Isi Usaha 2 : Merancang perbelanjaan Perenggan Isi Usaha 3 : Mencari sumber kewangan baru Perenggan Isi Usaha 4 : Mengelakkan pembaziran Perenggan Isi Usaha 5 : Memantapkan disiplin keluarga Penutup Pendirian, pandangan, harapan JENIS-JENIS PENDAHULUAN PENGEMBANGAN ISI Untuk mengembangkan isi, cubalah guna formula atau rumus. FORMULA / RUMUS PENGEMBANGAN ISI ATAH (5W 1H 1I) ACAS pb AT ( Ayat Topik ) Isi utama AH ( Ayat Huraian ) apa, siapa, bila, di mana, mengapa ( 5W ), bagaimana (1H) dan sekiranya (1I) AC ( Ayat Contoh ) Contoh yang berkaitan dengan isi AS ( Ayat Simpul ) Penutup perenggan 1I ( SEKIRANYA ) P Merujuk kepada KBKK - Kaitan atau perhubungan - Membanding atau membeza - Meramal - pb merujuk kepada peribahasa CONTOH APLIKASI RUMUS P Menabung (AT) Menabung merupakan aktiviti tradisi yang kita warisi sejak zaman nenek moyang lagi tetapi caranya sahaja yang berbeza. (AH 1) Aktiviti ini perlulah dihidupsuburkan bagi menghadapi kemelut ekonomi yang melanda negara. (Apa yang harus dilakukan ?) (AH 2) Kita pasti berasa terjamin terutama sekali pada masa kecemasan sekiranya tabungan sudah memadai. ( Mengapa? )

(AH 3) Sementara itu, menabung tiga puluh peratus daripada pendapatan sangatlah digalakkan kerana jumlah ini dianggap berpatutan.( Bagaimana ?) (AH 4) Kita semua tentu sependapat bahawa kepentingan menabung perlu ditekankan kepada setiap anggota keluarga sejak zaman kanak-kanak lagi.( Bila ?) (AH 5) Pelbagai bentuk tabung telah direka dan ditawarkan oleh bank-bank atau institusi kewangan untuk menarik perhatian kanak-kanak menabung. ( Siapa ? ) (AH 6) Sekiranya setiap anggota keluarga memberikan komitmen yang tinggi terhadap aktiviti menabung, tentulah kemelut ekonomi akan dapat diatasi. ( Sekiranya ) (AC) Sebagai contoh, kita boleh menyimpan di bank dalam bentuk simpanan tetap, simpanan semasa atau melabur dalam dana tertentu. ( Di mana ? ) (AS) Jadi, pepatah nenek moyang kita yang berbunyi beringat sebelum kena, berjimat sebelum habis patutlah dijadikan amalan hidup dan pegangan yang berterusan.(Sisipan peribahasa) CONTOH APLIKASI RUMUS P Merancang perbelanjaan (AT) Jika selama ini kita berbelanja mengikut cita rasa dan selera masing-masing, sudah tiba masanya untuk setiap anggota keluarga merancang perbelanjaan sewajarnya. (AH 1) Perkara pertama yang patut dilakukan ialah mewujudkan buku catatan perbelanjaan peribadi untuk merekodkan setiap pengeluaran wang.( Apa yang patut dilakukan ? ) (AH 2) Dalam buku tersebut akan dicatatkan apa-apa sahaja barang yang perlu dibeli pada setiap hari, minggu atau bulan dengan harganya sekali. ( Bila ? ) (AH 3) Selepas menjumlahkan perbelanjaan, sudah pasti kita akan saling mengingat semua anggota keluarga agar berjimat cermat dan memikirkan kemampuan keluarga. ( Bagaimana ? ) (AH 4) Sebenarnya , kenaikan harga barangan utama kini memaksa setiap anggota keluarga merancang dan mengatur perbelanjaan dengan cara yang bijaksana.(Bagaimana?) (AH 5) Seandainya amalan menyenarai barangan keperluan yang patut dibeli dilaksanakan setiap kali membeli belah, tentulah masalah berbelanja melebihi kemampuan dapat dielakkan.( Sekiranya ) (AC) Bagi ketua keluarga, misalnya utamakanlah barang makanan, ubat-ubatan dan buku-buku pendidikan yang menjadi keperluan asas setiap keluarga.

(AS) Dengan cara demikian, tentulah jumlah perbelanjaan dapat kita aturkan dan wang selebihnya dapatlah disimpan sebagai tabungan kerana kata peribahasa sedikit-sedikit lamalama jadi bukit. PERKARA PENTING YANG PERLU DIBERI PERHATIAN DALAM PENGEMBANGAN ISI KARANGAN CEMERLANG IALAH : ISI CUKUP DAN BERKEMBANG R SEKURANG-KURANGNYA 3 ISI SEBAIK-BAIKNYA 5 ISI R GUNAKAN FORMULA YANG DICADANGKAN ATAH (5W + 1H + I ) ACAS pb R SUSUN ISI IKUT KEUTAMAAN R BERIKAN CONTOH ATAU BUKTI R PERENGGAN SEIMBANG R ADA UNSUR KEMATANGAN ( KBKK ) R SATU ISI -SATU PERENGGAN KESIMPULAN Pengembangan perenggan isi perlu dipelajari secara sistematis. - Proses yang tersembunyi perlu dizahirkan. - Konsep kohesi dan koheren perlu ditekankan. - Formula atau rumus hanyalah kreativiti untuk memudahkan pelajar mengingat langkahlangkah pengembangan isi agar huraian menjadi jelas. PENUTUP KARANGAN P Penutup karangan merupakan rumusan keseluruhan atau kesimpulan terhadap isi-isi yang telah dikemukakan terdahulu.Jadi, pelajar-pelajar diingatkan supaya tidak mengulangi isi-isi yang telah dibincangkan. PBahagian ini juga menjadi ruang pengukuh bicara dan pengunci pendirian pelajar terhadap isu yang telah dibincangkan. PPenanda wacana yang sesuai hendaklah digunakan untuk memberi gambaran bahawa karangan sudah tiba ke penghujung. PPeribahasa, sedutan kata pujangga atau puisi yang sesuai juga boleh digunakan untuk mengindahkan kesimpulan dan memberi kesan. PRamalan, bayangan masa hadapan atau soalan yang mencabar daya fikir pembaca juga boleh diutarakan. P Pastikan perenggan penutup ditulis dalam satu perenggan yang hampir seimbang dengan perenggan terdahulu iaitu antara lima hingga tujuh ayat.

TEMA DALAM BUKU TEKS TINGKATAN 4 Unit 1 : SENARIO MASYARAKAT KITA

              
Unit 6 : RIADAH

Masyarakat Malaysia Alaf Baru Tradisi Kejiranan Dalam Masyarakat Unit 2 : AMBANG REMAJA Remaja dan Cabaran Remaja dan Keluarga Disiplin Remaja dan Kokurikulum Kad Elektronik Budaya Teknologi Maklumat dan Telekomunikasi E-mel dan anda Patriotisme Malaysia Alaf Baru Pengorbananku Pendidikan Alam Sekitar Kualiti Udara Pencemaran Sungai Kita Hobi, Sukan dan Rekreasi Cabaran di Puncak Kinabalu Hobi dan Cabarannya Wawasan Generasi Kita Patriotisme Generasi Muda Generasi Pelapis Amalan Gaya Hidup Sihat Remaja dan Kesihatan Obesiti dan Pencegahannya Minggu Kerjaya Cita-cita dan Kerjaya Surat Permohonan Pemeliharaan dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah Warisan Seni Bina MelayuTradisional Pemuliharaan Warisan Sejarah Kebudayaan dan Pelancongan Malaysia dan Destinasi Pelancongan Warna-warna Malaysia

Unit 3 : DUNIA SEMAKIN CANGGIH

Unit 4 : KERANAMU Malaysia

Unit 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR

        
Unit 9 : KERJAYA

Unit 7 : GENERASI KITA

Unit 8 : GAYA HIDUP SIHAT

       


Unit 10 : WARISAN BANGSA

Unit 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA

KERTAS 2 ( 110 MARKAH ) 1. RUMUSAN ( 30 MARKAH ) Arahan Soalan : Baca petikan dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentangfaedah faedah hidup berjiran dancara-cara memupuk semangat kejiranan. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataa. y y Fokus 1 = isi tersurat (faedah faedah hidup berjiran )* Fokus 2 = isi tersirat (cara-cara memupuk semangat kejiranan )* *bilangan isi minima 2& maksima 6 ISTILAH GANTI - LANGKAH cara, usaha, peranan, tindakan, sumbangan, kaedah, fungsi, bantuan, sokongan, cadangan, saranan, tanggungjawab, mengatasi, menyelesaikan, membendung, galakan, menangani, membanteras, mencegah, mendorong, memupuk, cadangan, kerjasama, menyemai, strategi, formula, inisiatif, menjauhi, mengelakkan, mengamalkan, melaksanakan ISTILAH GANTI - KESAN Positif sahaja kepentingan, kelebihan, keistimewaan, kebaikan, manfaat, keuntungan, faedah, kesan positif, Negatif sahaja akibat, kesan, natijah, implikasi, impak ISTILAH GANTI PUNCA faktor, sebab, alasan, kerana, cabaran, konflik, kesukaran, kesulitan, kerumitan, halangan, kekangan, rintangan, aral

2.

PEMAHAMAN ( 35 MARKAH ) a. Petikan umum ( rumusan ) ( 9 markah ) i. Memberi maksud rangkai kata ( 2 markah ) ii. Soalan merujuk kepada petikan ( 3 markah ) iii. Soalan KBKK ( 4 markah ) b. Petikan cerpen / drama ( 9 markah ) i. Soalan berdasarkan petikan ( 2 markah ) ii. Soalan KBKK ( 4 markah ) iii. Soalan aspek kajian sastera ( 3 markah ) Petikan prosa tradisional ( 8 markah ) i. Memberi maksud rangkai kata ( 2 markah ) ii. Soalan merujuk kepada petikan ( 3 markah ) iii. Soalan KBKK ( 3 markah ) Petikan puisi ( 9 markah ) i. Memberi maksud rangkai kata / baris ( 2 markah ) ii. Soalan KBKK ( 3 markah ) iii. Soalan aspek kajiaan sastera (4markah )

c.

d.

3.

SISTEM TATABAHASA ( 30 MARKAH ) a. Membina ayat ( 6 markah ) b. Tidak dikhususkan, misalnya menukarkan ayat ( 6 markah ) c. Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan ( 6 markah ) d. Membetulkan kesalahan kata dan tatabahasa ( 6 markah ) e. Peribahasa ( 6 markah ) y Membina ayat daripada peribahasa y Memberi maksud peribahasa y Menyatakan peribahasa yang sesuai dengan situasi y Memberikan peribahasa yang sama maksud NOVEL ( 15 MARKAH ) a. Berdasarkan sebuah novel ( tkt 4 atau tkt 5 ) ( 7 markah ) ( 4 markah isi dan 3 markah bahasa )  Peranan watak utama  Peranan watak sampingan  Peristiwa menarik  Tajuk novel sesuai atau tidak sesuai b. Berdasarkan dua buah novel ( aspek sastera ) ( 8 markah ) ( 6 markah isi dan 3 markah bahasa )  Tema dan persoalan  Watak & perwatakan  Nilai & pengajaran  Latar

4.