KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

(KELOMPOK B)

SEKOLAH DASAR
Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
PUSAT KEGIATAN GURU SEKOLAH DASAR
GUGUS 02 KEMIRI
DINAS PENDIDIKAN
UPT TK, SD DAN PNFI KEC. KEMIRI
No.

Standar Kompetensi

1. Memahami sejarah
kenampakan alam, dan
keragaman suku bangsa di
lingkungan kabupaten /kota
dan provinsi

2. Mengenal sumber daya alam,

kegiatan ekonomi, dan

Kompetensi Dasar

Mata Pelajaran
Jumlah Soal
Alokasi Waktu

Kelas/
Semest
er

:
:
:

Ilmu Pengetahuan Sosial

50 butir
120 menit

Indikator

No.
Soal

Bent
uk
Soal

1.2 Mendeskripsikan kenampakan

alam di lingkungan
kabupaten /kota dan provinsi
serta hubungannya dengan
keragaman sosial dan budaya
1.3 Menunjukkan jenis dan
persebaran sumber daya alam
serta pemanfaatannya untuk
kegiatan ekonomi di
lingkungan setempat

IV/1

Siswa dapat menentukan salah satu ragam

budaya lingkungan setempat.

PG

IV/1

Siswa dapat menentukan salah satu

manfaat sumber daya alam.

PG

1.4 Menghargai keragaman suku

bangsa dan budaya setempat
(kabupaten /kota, provinsi)
1.5 Menghargai berbagai
peninggalan sejarah
dilingkungan setempat
kab/kota, provinsi
danmenjaga kelestariaannya

IV/1

Disajikan sebuah deskripsi salah satu

upacara adat di Jawa Timur, siswa dapat
menentukan nama upacara adat tersebut.
Disajikan gambar salah satu peninggalan
sejarah, siswa dapat menentukan letak
peninggalan tersebut.

PG

PG

1.6 Meneladani kepahlawanan dan

patriotisme tokoh-tokoh di
lingkungannya
2.2 Mengenal aktivitas ekonomi
yang berkaitan dengar sumber

IV/1

Siswa dapat menentukan beberapa nama

pahlawan revolusi.

PG

IV/2

Disajikan deskripsi sebuah kehidupan

sosial, siswa dapat menentukan kegiatan

PG

IV/1

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

kemajuan teknologi di
lingkungan kabupaten/ kota
dan provinsi

daya alam dan potensi lain di

daerahnya
2.2 Mengenal pentingnya koperasi
dalam meningkatkan
kesejahteraan masyarakat

1. Menghargai berbagai
peninggalan dan tokoh
sejarah yang berskala
nasional pada masa HinduBudha dan Islam, keragaman
kenampakan alam dan suku
bangsa, serta kegiatan
ekonomi di Indonesia

2. Menghargai peranan tokoh

pejuang dan masyarakat
dalam mempersiapkan dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia

Kelas/
Semest
er

Indikator

No.
Soal

Bent
uk
Soal

ekonomi yang cocok di daerah tersebut.

IV/2

Siswa dapat menentukan manfaat salah

satu jenis koperasi.

PG

1.1 Mengenal makna peninggalanpeninggalan sejarah berskala

nasional dari masa HinduBudha dan Islam di Indonesia
1.2 Menceritakan tokoh-tokoh
sejarah pada masa HinduBudha di Islam di Indonesia

V/1

Siswa dapat menentukan jenis peninggalan

sejarah yang bercorak Hindu-Budha di
Indonesia.

PG

V/1

Siswa dapat menentukan tokoh penyebar

agama Islam di Jawa Timur.

PG

1.3 Mengenal keragaman

kenampakan alam dan buatan
serta pembagian wilayah
waktu di Indonesia dengan
menggunakan peta/atlas/globe
dan media lainnya

V/1

Disajikan beberapa kenampakan alam di

Indonesia, siswa dapat menentukan
kenampakan alam buatan.
Disajikan gambar peta Indonesia tentang
daerah waktu, siswa dapat
menemutunjukkan nama provinsi yang
termasuk dalam pembagian waktu tertentu
di Indonesia.

10

PG

11

PG

1.4 Menghargai keragaman suku

bangsa dan budaya di
Indonesia
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha
dan kegiatan ekonomi di
Indonesia

V/1

Siswa dapat menentukan salah satu suku

yang ada di Jawa Timur.

12

PG

V/1

Siswa dapat menentukan bentuk badan

usaha yang dikelola oleh negara.

13

PG

2.1 Mendeskripsikan perjuangan

para tokoh pejuang pada masa
penjajahan Belanda dan
Jepang

V/2

14

PG

2.2 Menghargai jasa dan peranan

tokoh perjuangan dalam
mempersiapkan kemerdekaan
Indonesia

V/2

Disajikan data tentang perlawanan pada

masa pendudukan Jepang dan Belanda,
siswa dapat menentukan bentuk
perlawanan pada masa pendudukan
Belanda.
Disajikan beberapa gambar tokoh pejuang,
siswa dapat menentukan salah satu tokoh
yang berperan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia.

15

PG

V/1

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

2.3 Menghargai jasa dan peranan

tokoh dalam
memproklamasikan
kemerdekaan
2.4 Menghargai jasa dan peranan
tokoh dalam mempertahankan
kemerdekaan

Kelas/
Semest
er

V/2

V/2

V/2

1. Memahami perkembangan
wilayah Indonesia,
kenampakan alam dan
keadilan sosial negaranegara di Asia Tenggara, serta
benua-benua

1.1 Mendeskripsikan
perkembangan sistem
administrasi wilayah Indonesia

VI/1

VI/1

1.2 Membandingkan kenampakan

alam dan keadaan sosial
negara-negara tetangga

VI/1

VI/1
VI/1
1.3 Mengidentifikasi benua-benua

VI/1
VI/1
VI/1

No.
Soal

Bent
uk
Soal

Siswa dapat menentukan cara menghargai

atau menghormati sikap kepahlawanan
para pejuang proklamasi kemerdekaan
sebagai seorang pelajar.
Disajikan deskripsi tentang peranan tokoh
pejuang dalam mempertahankan
kemerdekaan dari Jawa Timur, siswa dapat
menentukan pahlawan nasional tersebut.

16

PG

17

PG

Disajikan deskripsi tentang Agresi militer

Belanda , siswa dapat menentukan
penyebab terjadinya Agresi Militer Belanda
II.
Disajikan data provinsi hasil pemekaran
wilayah, siswa dapat memilih provinsi yang
merupakan hasil pemekaran pada tahun
tertentu.

18

PG

19

PG

Disajikan peta pembagian wilayah perairan

Indonesia, siswa dapat menemutunjukkan
salah satu wilayah perairan.
Disajikan data keadaan sosial negaranegara tetangga, siswa dapat menentukan
nama negaranya.

20

PG

21

PG

Siswa dapat menentukan batas-batas salah

satu negara di tetangga.
Disajikan peta salah satu negara tetangga,
siswa dapat menentukan hasil utamanya.

22

PG

23

PG

Siswa dapat menentukan sebutan dari

suatu negara
Siswa dapat menentukan nama gunung
tertinggi di benua tertentu.

24

PG

25

PG

Disajikan sebuah tabel nama-nama negara,

siswa dapat menentukan nama negara
yang termasuk salah satu kawasan di
Benua Eropa.

26

PG

Indikator

No.

Standar Kompetensi

2. Memahami gejala alam yang

terjadi di Indonesia dan
sekitarnya

3. Memahami peranan bangsa

Indonesia di era global

Kompetensi Dasar

Kelas/
Semest
er

2. Mengenal sumber daya alam ,

kegiatan ekonomi dan
kemajuan teknologi di
lingkungan kabupaten/kota
dan provinsi

1. Menghargai berbagai
peningalan dan tokoh sejarah
yang berskala nasional dari
masa hindu budha dan islam
keragaman kenampakan
alam, dan suku bangsa serta

Bent
uk
Soal

Siswa dapat menentukan daerah di

Indonesia yang sering dilanda angin topan.
Siswa dapat menentukan bencana alam
yang pernah melanda salah satu negara
tetangga.

27

PG

28

PG

2.1 Mendeskripsikan gejala

(peristiwa) alam yang terjadi
di Indonesia dan negara
tetangga

VI/2

2.2 Mengenal cara-cara

mengahadapi bencana alam

VI/2

Siswa dapat menentukan cara

mengantisipasi salah satu bencana alam.

29

PG

3.1 Menjelaskan peranan

Indonesia pada era global dan
dampak positif serta
negatifnya terhadap
kehidupan bangsa Indonesia

VI/2

Siswa dapat menentukan peranan

Indonesia pada era global di bidang politik.
Siswa dapat menentukan contoh globalisasi
di bidang sosial budaya.

30

PG

31

PG

Siswa dapat menentukan dampak

positif/negatif globalisasi.
Siswa dapat menentukan dampak
positif/negatif berdirinya perusahaan asing
bagi Indonesia.

32

PG

33

PG

Siswa dapat menentukan komoditas

ekspor/impor Indonesia.
Disajikan deskripsi tentang badan
kerjasama ekonomi internasional, siswa
dapat menentukan nama organisasinya.

34

PG

35

PG

VI/2

VI/2
VI/2
VI/2

No.
Soal

Indikator

3.2 Mengenal manfaat ekspor dan

impor di Indonesia sebagai
kegiatan ekonomi antar
bangsa

VI/2

2.3 Mengenal perkembangan

teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi
serta pengalaman
menggunakannya

IV/2

Disajikan gambar teknologi komunikasi,

siswa dapat menuliskan manfaat alat
tersebut.

36

PG

2.4 Mengenal permasalahan sosial

di daerahnya
1.1 Mengenal makna peninggalanpeninggalan sejarah yang
berskala nasional dari masa
Hindu Budha dan Islam di
Indonesia

IV/2

37

PG

V /1

Siswa dapat menuliskan salah satu masalah

sosial yang ada di kota besar.
Siswa dapat menuliskan salah satu letak
peninggalan sejarah pada masa HinduBudha dan Islam di Indonesia.

38

PG

V /1

Siswa dapat menyebukan salah satu jenis

39

PG

1.5 Mengenal jenis-jenis usaha

VI/2

No.

Standar Kompetensi

kegiatan ekonomi di Indonesia

Kompetensi Dasar

Kelas/
Semest
er

dan kegiatan ekonomi di

Indonesia

No.
Soal

Bent
uk
Soal

40

PG

Siswa dapat menuliskan batas wilayah

perairan Indonesia berdasarkan hasil
Konvensi Hukum Laut Internasional III di
Jamaika.
Disajikan deskripsi sebuah kenampakan
alam di salah satu negara tetangga, siswa
dapat menuliskan nama kenampakan alam
tersebut.

41

PG

42

PG

Siswa dapat menyebutkan batas pemisah

antara satu benua dengan benua yang
lainnya.
Siswa dapat menuliskan perusahaan asing
di Indonesia yang bergerak dalam bidang
tertentu.

43

PG

44

PG

Indikator

usaha yang dapat dikembangkan untuk

menghadapi Masyarakat Ekonomi Asia
(MEA).
Disajikan deskripsi tentang perjuangan
bangsa Indonesia pada masa penjajahan
Belanda, siswa dapat menuliskan nama
tokoh pejuang tersebut.

10

2. Menghargai peranan tokoh

pejuang dan masyarakat
dalam mempersiapkan dan
mempertahankan
kemerdekaan Indonesia

2.1 Mendeskripsikan perjuangan

para tokoh pejuang pada masa
penjajahan Belanda dan
Jepang

V /2

11

1. Memahami perkembangan
wilayah Indonesia ,
kenampakan alam dan
keadaan sosial negaranegara di Asia Tenggara ,
serta
benua-benua

1.1 Mendeskripsikan
perkembangan sistem
administrasi wialayah
Indonesia.
1.2 Membandingkan kenampakan
alam dan keadaan sosial
negara-negara tetangga

VI/1

1.3 Mengidentifikasi benua-benua

VI/1

3.1 Menjelaskan peranan

Indonesia pada era global dan
dampak positif serta
negatifnya terhadap
kehidupan bangsa Indonesia

VI/2

3.2 Mengenal manfaat ekspor dan

impor di Indonesia sebagai
kegiatan ekonomi antar
bangsa
1.1 Membaca peta lingkungan
setempat (kab/kota, provinsi)
dengan menggunakan skala
sederhana

VI/2

Siswa dapat menentukan negara asal salah

satu komoditas impor Indonesia.

45

PG

IV/1

Disajikan peta Provinsi Jawa Timur, siswa

dapat menemutunjukkan 3 kenampakan
alam wilayah provinsi Jawa Timur.

46

PG

2.2 Menghargai jasa dan peranan

tokoh perjuangan dalam

V /2

Siswa dapat menjelaskan salah satu

peristiwa sebelum proklamasi kemerdekaan

47

PG

12

3. Memahami peranan bangsa

Indonesia di era global

13

1. Memahami sejarah
kenampakan alam, dan
keragaman suku bangsa di
lingkungan kabupaten /kota
dan provinsi

14

2. Menghargai peranan tokoh

pejuang dan masyarakat

VI/1

No.

15

Standar Kompetensi

dalam mempersiapkan dan

mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
1. Memahami perkembangan
wilayah Indonesia ,
kenampakan alam dan
keadilan sosial negara-negara
di Asia Tenggara , serta
benua-benua

16

2. Memahami gejal aalam yang

terjadi di Indonesia dan
sekitarnya

17

3. Memahami peranan bangsa

Indonesia di era global

Kompetensi Dasar

Kelas/
Semest
er

mempersiapkan kemerdekaan
Indonesia

Indikator

No.
Soal

Bent
uk
Soal

Indonesia.

1.3 Mengidentifikasi benua-benua

VI/1

Siswa dapat menyebutkan 3 negara yang

berada di salah satu kawasan Benua
Amerika.

48

PG

2.1 Mendeskripsikan gejala

(peristiwa) alam yang terjadi
di Indonesia dan negara
tetangga
3.1 Menjelaskan peranan
Indonesia pada era global dan
dampak positif serta
negatifnya terhadap
kehidupan bangsa Indonesia

VI/2

Siswa dapat menyebutkan 3 penyebab

bencana di kawasan Asia Tenggara.

49

PG

VI/2

Siswa dapat menjelaskan pengaruh

berdirinya perusahaan asing di Indonesia.

50

PG