SAP-Kurikulum & Buku Teks Bid. ST

KURIKULUM
Tanggal Revisi :
Kode Dokumen : SAP-54324212
SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: S-1 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
: Kurikulum & Buku Teks Bid. St / 2 SKS
: 54324212
:1
: 2x50 menit
A. Kompetensi
Rasional Pengelolaan Laboratorium

(Akuntabilitas Program Pendidikan) .
B. Indikator
Kognitif produk : 1. Mendiskripsikan Akuntabilitas Program Pendidikan
2. Mendiskripsikan Tema-tema Kurikulum SMK
C. Materi
1. Akuntabilitas program pendidikan

a. Pengertian , dasar, dan tuntutan akuntabilitas program
b. Indikator akuntabilitas program pendidikan
c. Penanggung jawab program pendidikan
d. Pelaksanaan KBM terkait dengan penelolaan laboratorium
2.
Tema-tema kurikulum SMK

a. Tujuan SMK
b. Organisasi Kurikulum SMK
c. Program Mata Pelajaran Kelompok Produktif
D. Pendekatan/Model/Metode
Pendekatan pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS)
Metode Tanya Jawab, Pemberian Tugas, Diskusi, Presentasi
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
Dinilai oleh pengamat
No
Kegiatan
Dilakukan
Ya
PENDAHULUAN
Tida
k
Penilaian
1
1.1 Memotifasi mahasiswa dengan memberi

pertanyaan/ Issu yang berhubungan dengan
Akuntabilitas Program Pendidikan di SMK
melalui buku buku Kurikulum SMK
1.2 Menginformasikan tujuan pembelajaran
yang akan disampaikan meliputi : konsep
Akuntabilitas Pendidikan dan Tema-tema
kurikulum terkait dengan pengelolaan
laboratorium.
INTI
2.1 Mengorientasikan mahasiswa pada isu
Akuntabilitas program pendidikan SMK
2.2 Mengorganisasikan mahasiwa dalam

kelompok belajar untuk mendiskusikan
tentang Akuntabilitas program pendidikan
mencakup pengertian, dasar, tuntutan,
wujud, penanggung jawab, KBM, tujuan,
organisasi, program produktif kurikulum
SMK
2.3 Mengarahkan mahasiwa untuk berbagi
jawaban / berbagai ide tentang materi jika
isu telah di identifikasikan dan di rumuskan
dalam laporan kelompok dalam bentuk
makalah
2.4 Meminta pda kelompok / pasangan
untuk berbagi/presentasi dengan seluruh
kelas
2.5 Meminta tanggapan lain dalam kelas
menanggapi kelompok yang presentasi
2.6 Mengambil kesimpulan proses
presentasi
PENUTUP
3.1 Bersama mahasiswa merangkum
pelajaran dengan mempertegas tentang
materi yang telah di presentasikan
3.2 Menginfomasikan untuk pertemuan

berikutnya materi tentang
Praktek/Praktikum SMK
F.
Media/Sumber Belajar
1. Astriati Winarni. 1992.
Laboratorium Bidang Studi PKK. Surabaya,
Unipress
2. Bustami Achir. Praktek dan Praktikum SMK
3. Dirjen DIKTI. 1985. PSB/ Media Lab Work/Perpustakaan. Jakarta. Buku Akta
V
4. Hadiyat. 1984. Pedoman Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : CV. Sinar
pengetahuan
5. Maryono Sutarno. Dasar- dasar Perencanan dan Pengelolaan Laboratorium
Aksara.
6. Hand Out, Power Point, OHP.
G. Penilaian
Tes tertulis LP 1 Produk
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
:2
: 2x50 menit
A. Kompetensi

(Pendekatan ketrampilan proses)
B. Indikator
Kognitif produk : 1.
Mendiskripsikan Konsep pendekatan ketrampilan
proses
C. Materi
Konsep pendekatan ketrampilan proses
a) Dasar
b) Pengertian
c) Pentingnya pendekatan ketrampilan proses
d) Komponen-komponen pendekatan ketrampilan proses
Pendekatan pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS)
Metode Tanya Jawab, Pemberian Tugas, Diskusi, Presentasi
No
Kegiatan
Dilakukan
Ya
PENDAHULUAN
Tida
k
Penilaian
1

pendekatan ketrampilan proses di SMK
melalui buku PKP
yang akan disampaikan meliputi : Dasar,
Pengertian, pentingnya dan komponen PKP.
INTI
pendekatan ketrampilan proses pendidikan
SMK

tentang Akuntabilitas program pendidikan
mencakup pengertian, dasar, pentingnya
komponen-komponen PKP.
makalah
2.4 Meminta pada kelompok / pasangan
kelas
presentasi
PENUTUP
pelajaran dengan mempertegas materi
yang telah dipresentasikan

berikutnya materi tentang
Praktek/Praktikum SMK
F. Media/Sumber Belajar
1. Astriati Winarni. 1992. Laboratorium Bidang Studi PKK. Surabaya,
Unipress
3. Dirjen DIKTI. 1985. PSB/ Media Lab Work/Perpustakaan. Jakarta.Buku
Akta V
4. Hadiyat. 1984. Pedoman Pengelolaan Laboratorium IPA. Jakarta : CV.
Sinar
pengetahuan
5. Hand Out, Power Point, OHP.
G. Penilaian
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
:3
: 50x2 menit
A. Kompetensi

(Praktek dan Praktikum di SMK).
B. Indikator
Kognitif produk : 1. Mendiskripsikan Praktek dan Praktikum di SMK
C. Materi
Konsep praktek dan praktikum SMK
a) Pengertian praktek dan praktikum SMK
b) Hasil belajar praktek dan praktikum
c) Pesan/ Misi pendidikan
d) Pengajaran teori di SMK
e) Aplikasi praktek dan praktikum dalam rencana PBM
a) Pendekatan pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS)
b) Metode Tanya Jawab, Pemberian Tugas, Diskusi, Presentasi
No
Kegiatan
Dilakukan
Ya
PENDAHULUAN
1.1 Memotivasi mahasiswa dengan
memberi pertanyaan/ Issu yang
berhubungan dengan Praktek dan
Praktikum di SMK melalui buku praktek dan
Tida
k
Penilaian
1
praktikum SMK

yang akan disampaikan meliputi :
pengertian, hasil belajar, pesan /misi
pendidikan, pengajaran teori di SMK aplikasi
Praktek dan Praktikum di SMK dalam
rencana PBM.
INTI
2.1 Mengorientasikan mahasiswa pada
pengertian, hasil belajar, pesan /misi
pendidikan, pengajaran teori di SMK aplikasi
Praktek dan Praktikum di SMK dalam
rencana PBM
2
tentang konsep praktek dan praktikum SMK

makalah
kelas
presentasi
PENUTUP

berikutnya materi tentang IKK bidang studi
keahlian sebagai ilmu
Unipress
Akta V
Sinar
pengetahuan
5. Hand Out, Power Point, OHP
G. Penilaian
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
:4
:
A. Kompetensi

(IKK bidang studi sebagai ilmu) .
B. Indikator
Kognitif produk : 1. Mendiskripsikan konsep IKK bidang studi sebagai ilmu
C. Materi
IKK bidang studi sebagai ilmu
a) Definisi ilmu
b) Ciri-ciri ilmu
c) Metode ilmu
d) Sikap ilmiah
e) Analisis bidang studi T Rias/ T Boga/ T Busana sebagai ilmu
a) Pendekatan pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS)
b) Metode Tanya Jawab, Pemberian Tugas, Diskusi, Presentasi
No
Kegiatan
Dilakukan
Ya
PENDAHULUAN
IKK/B.S. Keahlian Sebagai ilmu melalui buku
Filsafat Ilmu
Tida
k
Penilaian
1

yang akan disampaikan meliputi : konsep
IKK Sebagai Ilmu, yang pengembangnya
melalui laboratorium.
INTI
konsep IKK B.S. Sebagai ilmu

tentang IKK B.S. sebagai ilmu mencakup
pengertian, , cirri-ciri metode ilmu, sikap
ilmiah, analisis bidang studi T Rias/ T Boga/
T Busana sebagai ilmu
makalah
kelas
presentasi
PENUTUP
3

berikutnya KD II Sumber Belajar dan
Laboratorium
Unipress

Akta V
Sinar
pengetahuan
5. Hand Out, Power Point, OHP
G. Penilaian
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
:5
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
:6
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
:7
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
:8
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
:9
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
: 10
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
: 11
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
: 12
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
: 13
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
: 14
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
: 15
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......
KURIKULUM
Tanggal Revisi :

Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/ SKS
Kode Mata Kuliah
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
: Fakultas Teknik
: 54324212
: 16
:
A. Kompetensi
......
B. Indikator
......
C. Materi
......
.....
......
......
G. Penilaian
......

SAP-Kurikulum & Buku Teks Bid. ST

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SAP-Kurikulum & Buku Teks Bid. ST

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Rasional Pengelolaan Laboratorium

1. Akuntabilitas program pendidikan

Tema-tema kurikulum SMK

1.1 Memotifasi mahasiswa dengan memberi

2.2 Mengorganisasikan mahasiwa dalam

3.2 Menginfomasikan untuk pertemuan

1. Astriati Winarni. 1992.

Laboratorium Bidang Studi PKK. Surabaya,

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Rasional Pengelolaan Laboratorium

Mendiskripsikan Konsep pendekatan ketrampilan

1.1 Memotifasi mahasiswa dengan memberi

2.2 Mengorganisasikan mahasiwa dalam

3.2 Menginfomasikan untuk pertemuan

1. Astriati Winarni. 1992. Laboratorium Bidang Studi PKK. Surabaya,

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Rasional Pengelolaan Laboratorium

1.2 Menginformasikan tujuan pembelajaran

2.3 Mengarahkan mahasiwa untuk berbagi

3.1 Bersama mahasiswa merangkum

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Rasional Pengelolaan Laboratorium

1.2 Menginformasikan tujuan pembelajaran

2.2 Mengorganisasikan mahasiwa dalam

3.1 Bersama mahasiswa merangkum

2. Bustami Achir. Praktek dan Praktikum SMK

Tes tertulis LP 1 Produk

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Anda mungkin juga menyukai