RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Perpadauan Permendikbud No. 103 Tahun 2014 dan No. 22 Tahun 2016)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Materi pokok :
Alokasi Waktu :
Pertemuan ke :

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di Sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

KD pada KI-1 Khusus untuk mapel Agama dan PPKn
KD pada KI-2 Khusus untuk mapel Agama dan PPKn
KD pada KI-3
KD pada KI-4

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

D. MATERI PEMBELAJARAN
Fakta (segala sesuatu yang tertangkap oleh indera manusia, kenyataan) :

Konsep (Definisi, identifikasi, klasifikasi, ciri-ciri khusus) :

Prinsip (dalil, hukum, atau rumus) :

Prosedur (Bagan, algoritma, langkah-langkah mengerjakan sesuatu secara urut) :

1
E. PENDEKATAN/MODEL/METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
Model Pembelajaran :
Metode Pembelajaran :

F. MEDIA/ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN

Media / Alat :

Bahan :

G. SUMBER BELAJAR

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1 (……. JP)
a. Kegiatan Pendahuluan

b Kegiatan Inti (menggunakan sintak dari model pembelajaran yang direncanakan)

.

c. Kegiatan Penutup

Pertemuan ke-2 (……. JP)

a. Kegiatan Pendahuluan

b Kegiatan Inti (menggunakan sintak dari model pembelajaran yang direncanakan)

.

c. Kegiatan Penutup

Pertemuan ke-3 (……. JP)

a. Kegiatan Pendahuluan

b Kegiatan Inti (menggunakan sintak dari model pembelajaran yang direncanakan)

.

2
 c. Kegiatan Penutup

Pertemuan seterusnya

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN

F.1 Teknik dan Bentuk Penilaian (sesuaikan dengan yang akan dilakukan)
No Aspek Teknik Ket
1. Sikap  Observasi Kegiatan Diskusi
 Observasi kegiatan praktek/produk/proyek
2. Pengetahuan  Tes tertulis
 Tes Lisan
 Penugasan
3. Keterampilan  Penilaian Praktik/produk/proyek

F.2 Bentuk Penilaian (sesuaikan dengan yang akan dilakukan)

No Aspek Bentuk Instrumen Ket
1. Sikap  Lembar Observasi/Jurnal Lampiran 1
2. Pengetahuan  Soal pilihan ganda Lampiran 2
 Soal Uraian
 Tugas
3. Keterampilan  Lembar Pengamatan / Rubrik Lampiran 3

F.3 Remedial
 Pembelajaran remedial dilaksanakan segera setelah diadakan penilaian bagi peserta didik
yang mendapat nilai di bawah 75.
 Strategi pembelajaran remedial dilaksanakan dengan pembelajaran remedial, penugasan dan
tutor sebaya berdasarkan indikator pembelajaran yang belum dicapai oleh masing-masing
peserta didik

F.4 Pengayaan
 Peserta didik yang mendapat nilai diatas 75 diberikan tugas untuk menyelesaikan soal-soal
higher order thinking skill (HOTS).

Mengetahui; Gelanggang, ……………………

Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi,

KARME, S.Pd
NIP.

Lampiran 1 :
Lembar observasi penilaian sikap :
No Waktu Nama Kejadian/prilaku Butir sikap +/- Tindak Lanjut
1
2
3

Lampiran 2 :

3
Lampiran 3 :