RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : ..........................................

Mata Pelajaran : ..........................................

Kelas / Semester : .............. / ........................

Sub Materi Pokok : ..........................................

Alokasi Waktu : ..........................................

1. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI 1) (ditulis lengkap)

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

2. Kompetensi Inti (KI 2) (ditulis lengkap)
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Kompetensi Inti (KI 3) (ditulis lengkap)
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Kompetensi Inti (KI 4) (ditulis lengkap)
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

2. KD dan IPK

Kompetensi Dasar Indikator

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan 1.1 Mampu menghargai kebesaran

yang mengatur karakteristik terhadap Tuhan Yang Maha Esa
fenomena gerak, fluida,
kalor dan optik

2. 1 Menghargai kerja 2.1.1 Mampu mengembangkan

 individu dan kelompok kedisiplinan, kejujuran, kerja sama,
dalam aktivitas sehari- kepedulian dan tanggung jawab
hari sebagai wujud
implementasi 2.1.2 Dapat mengembangkan karakter
melaksanakan percobaan siswa tentang kreatif, teliti, cermat,
dan melaporkan hasil dan rasa ingin tahu
percobaan.

3. TUJUAN PEMBELAJARAN

( Mengandung 4 unsur ABCD- audion ,Behavior, Condition dan Degree)

Setelah Pembelajaran BBL siswa dapat Mendiskripsikan pembentukan
bayangan pada haya oleh cermin dan le

4. MATERI PEMBELAJARAN

(ditulis resume)

5. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik / Kontruktifis / behavior/.....}*
Model Pembalajaran : Menyesuaikan dg karakteristik
maple/peserta didik
Metode : Menyesuaikan dg karakteristik maple /
peserta didik
.
6. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media :
2. Alat dan bahan : manila,tali bekertas sukung hitam,
3. Sumber Pembelajaran : Buku paket E book

7. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-1 ( 2x ........ menit)

No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Keterangan

Pembelajaran

1. Kegiatan Awal 1. Guru menyiapkan siswa secara psikis ( 5 Menit)

dan fisik utk mengikuti pembelajaran
2. Memotivasi belajar siswa
3. Mengajukan pertanyaan yg
mengkaitkan materi sebelumnya dg
materi yang akan dipelajari
4. Menjelaskann tujuan pembelajaran
5. Menyampaikan cakupan materi dan
menjelaskan uraian kegiatan sesuai
silabus
yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan inti Disesuaikan dengan sintaks.( urutan ( 65 menit )
penyajian ) dari model pembelajaan yang
dipilih
 3. Kegiatan a. refleksi dan evaluasi ( 10 menit)
Penutup b. umpan balik proses dan hasil
pembelajaran
c. tindak lanjut
d. informasi rencana kbm berikutnya

8. PENILAIAN
1. Menyesuaikan dengan kegiatan inti
2. Mengacu pada indicator pembelajaran
3. Mencantumkan 3 (tiga) ranah : sikap, pengetahuan (mengarah
HOTS), dan keterampilan
4. Instrumen soal disertai rubric/pedoman penilaian

Jombang, ……..2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah……

_______________________ ___________________
Nip. Nip.

Catatan: )* = pilih salah satu