(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Kertak Hanyar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester :X/1
Materi Pokok :Laporan Hasil Observasi
Alokasi Waktu : 4 kali pertemuan/1 minggu (8 JP)

KD 3 KD 4
3.2. Menganalisis isi dan aspek 4.2. Mengonstruksi teks laporan dengan
kebahasaan dari minimal dua teks memerhatikan isi dan aspek kebahasaan
Tujuan
laporan hasil observasi. baik lisan maupun tulis
Pembelajaran
IPK 3 IPK 4
3.2.1. Membedakan isi teks yang 4.2.1. Menentukan garis besar isi teks
dibandingkan 4.2.2. Menulis teks laporan hasil observasi
3.2.2. Membedakan aspek kebahasaan dengan memperhatikan isi dan aspek
teks yang dibandingkan kebahasaan
3.2.3. Menguraikan isi dan aspek 4.2.3. Mempresentasikan teks yang disusun.
kebahasaan teks laporan hasil
observasi.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Model: 1.Kegiatan Pendahuluan
Pembelajaran a. Guru menyiapkan materi pembelajaran.
jarak jauh (Daring b.Kemudian guru mengirimkan materi pembelajaran, video stimulus, lembar kerja
dan Luring). peserta didik (LKPD), tujuan yang harus dicapai, dan penilaian pembelajaran melalui
 Metode: google classroom.
Penugasan d. Memastikan peserta didik dalam kondisi sehat
 Alat, Bahan, dan e. Peserta didik melakukan refleksi terhadap pergaulan yang sedang mereka jalani di
Media sekolah atau luar sekolah, berdoa kemudian menutup pembelajaran.
Pembelajaran:
Gambar 2. Kegiatan Inti
Video a. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
pembelajaran
b. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
Google
kerja sama, toleransi, damai), santun, responsive, dan proaktif sebagai bagian
Classroom
Whatsapp dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
Telegram dengan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
c. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahua faktual, konseptual,
prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
spesifik dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
d. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari apa yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

3. Kegiatan Penutup
a. Peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai sesuai
dengan tujuan yang ditetapkan secara umum. Kemudian peserta didik membuat
catatan dan simpulan hasil pembelajaran.
b. Peserta didik melakukan pendinginan/colling down, dan berdoa.
c. Peserta didik mencuci tangan, berganti pakaian, dan beristirahat.
Asesmen:
Sikap : Jurnal/observasi.
Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
Keterampilan : Tes praktik dan portopolio.
 Tagihan 1/MG 1 Nilai Keterampilan
Pengetahuan
Portofolio

Tagihan 2/MG 2

Tagihan 3/MG 3

Mengetahui, Kertak Hanyar, . . . Juli 2020

Kepala SMKN 1 Kertak Hanyar Guru Bahasa Indonesia

Susi Desi Arini, S.Pi.MP Hj. Nur Aini, S.Pd

NIP. 19721211 200501 2 005 NIP. 19640302 198803 2 016