RPP AKUNTANSI JASA DAGANG MANUFAKTUR

Sekolah : SMK Muhammadiyah Berbah

Mata pelajaran : Akuntansi Jasa Dagang Manufaktur
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Jurnal umum untuk perusahaan jasa
Alokasi Waktu : 5 x 30 menit/5 jpl (2 Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.2 Menerapkan proses pencatatan
transaksi ke dalam jurnal umum untuk
perusahaan jasa
Kompetensi Dasar Keterampilan
4.2 Melakukan pencatatan transaksi ke dalam
jurnal umum untuk perusahaan jasa

B. Tujuan Pembelajaran
1. KD Pengetahuan
Melalui model pembelajaran project based learning dan metode penugasan peserta didik dapat:
menerapkan proses pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum untuk perusahaan jasa dalam
menyelesaikan permasalahan dengan penuh tanggung jawab dan teliti.
2. KD Keterampilan
Melalui model pembelajaran project based learning dan metode penugasan peserta didik dapat:
Melakukan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum untuk perusahaan jasa dengan penuh
tanggung jawab dan teliti.

C. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan pertama
KEGIATAN DEKSRIPSI KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan 1. Memberi salam, cek kehadiran, berdo’a dan mengondisikan suasana 10’
belajar yang menyenangkan
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti 1. Pemberian Stimulus 120’
Guru memberikan stimulus berupa tampilan materi atau contoh
permasalahan
Siswa mengamati stimulus yang disampaikan guru. (Mandiri)
2. Pengumpulan Data
Siswa mengumpulkan informasi terkait permasalahan yang
disampaikan guru (Tanggung Jawab)
3. Mendesain perencanaan proyek
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai cara penyusunan dan
pencatatan kasus akuntansi perusahaan
4. Menyusun jadwal
Guru mengumumkan pada siswa bahwa proyek harus selesai dalam
waktu dua kali pertemuan
5. Monitoring peserta didik dan kemajuan proyek
Guru memonitoring kegiatan siswa dalam menyelesaikan proyek dan
melakukan penilaian sikap pada siswa
6. Menguji hasil
Guru dan siswa bersama-sama membahas dan mengoreksi hasil
pekerjaan proyek
 Penutup 1. Guru membimbing peserta didik untuk merefleksi proses dan materi 20’
pelajaran
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Mengingatkan materi dan bahan ajar berikutnya
4. Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan berdoa
Penilaian 1. Sikap :
Teknik: Observasi, Instrumen: Jurnal, Contoh instrumen jurnal:
Lampiran 1.
Indikator yang dinilai adalah: (1) hadir tepat waktu pada kegiatan
belajar daring; (2) disiplin mengisi absen; (3) tepat waktu
mengerjakan soal via Google Form; dan (4) siswa melakukan tanya
jawab (merespon) dalam setiap kegiatan
2. Pengetahuan :
Teknik Penilaian: Penugasan, Bentuk instrumen: Soal uraian
3. Keterampilan :
Teknik Penilaian: Observasi, Bentuk instrument: Jurnal. Contoh
instrument jurnal: Lampiran 2

2. Pertemuan kedua
KEGIATAN DEKSRIPSI KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan 1. Memberi salam, cek kehadiran, berdo’a dan mengondisikan suasana 10’
belajar yang menyenangkan
2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan; dan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti 1. Pemberian Stimulus 120’
Guru memberikan stimulus berupa tampilan materi atau contoh
permasalahan
Siswa mengamati stimulus yang disampaikan guru. (Mandiri)
2. Pengumpulan Data
Siswa mengumpulkan informasi terkait permasalahan yang
disampaikan guru (Tanggung Jawab)
3. Mendesain perencanaan proyek
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai cara penyusunan dan
pencatatan kasus akuntansi perusahaan
4. Menyusun jadwal
Guru mengumumkan pada siswa bahwa proyek harus selesai dalam
waktu dua kali pertemuan
5. Monitoring peserta didik dan kemajuan proyek
Guru memonitoring kegiatan siswa dalam menyelesaikan proyek dan
melakukan penilaian sikap pada siswa
6. Menguji hasil
Guru dan siswa bersama-sama membahas dan mengoreksi hasil
pekerjaan proyek
Penutup 1. Guru membimbing peserta didik untuk merefleksi proses dan 20’
materi pelajaran
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Mengingatkan materi dan bahan ajar berikutnya
4. Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan berdoa
Penilaian 1. Sikap :
 Teknik: Observasi, Instrumen: Jurnal, Contoh instrumen jurnal:
Lampiran 1.
Indikator yang dinilai adalah: (1) hadir tepat waktu pada kegiatan
belajar daring; (2) disiplin mengisi absen; (3) tepat waktu
mengerjakan soal via Google Form; dan (4) siswa melakukan tanya
jawab (merespon) dalam setiap kegiatan
2. Pengetahuan :
Teknik Penilaian: Penugasan, Bentuk instrumen: Soal uraian
3. Keterampilan :
Teknik Penilaian: Observasi, Bentuk instrument: Jurnal. Contoh
instrument jurnal: Lampiran 2

Berbah, 13 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Wagiman, S.Si. Muchibbatul Chasanah, S.Pd.

NBM 955510 NBM
Lampiran 1: Instrumen Penilaian Sikap (Observasi)

Nama peserta didik :

Kelas :
Tanggal :

PETUNJUK
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Berilah tanda (V) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

No Aspek Penilaian Skor

1 2 3 4
1. Hadir tepat waktu sesuai jadwal
2. Disiplin mengisi presensi kehadiran
3. Mengerjakan tugas tepat waktu
4. Mengajukan pertanyaan ketika ada kesulitan
5. Mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain
JUMLAH SKOR

Perhitungan Skor akhir:

(Skor : Skor Tertinggi) x 4 = Skor Akhir

Kriteria penilaian:
86-100 : A (Sangat baik)
71-85 : B (Baik)
56-70 : C (Cukup)
0-55 : D (Kurang)
Lampiran 2: Intrumen Pengetahuan

Penggunaan
Ketelitian
No. Nama Siswa Prosedur Skor
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.

Kriterian Ketelitian :
Skor 1: Jika jawaban tidak teliti sama sekali
Skor 2: jika jawaban terdapat 70% yang tidak teliti
Skor 3: jika jawaban terdapat 50% yang tidak teliti
Skor 4: Jika jawaban terdapat 20% yang tidak teliti
SKor 5: jika jawaban sangat teliti

Kriteria Penggunaan Prosedur:

Skor 1: Jika jawaban tidak sesuai prosedur sama sekali
Skor 2: Jika 70% jawaban tidak sesuai dengan prosedur
Skor 3: Jika 50% jawaban tidak sesuai dengan prosedur
Skor 4: Jika 20% jawaban tidak sesuai dengan prosedur
Skor 5: Jika semua jawaban sesuai dengan prosedur

Perhitungan Skor Akhir:

(Skor yang didapat x 10) = Skor AKhir

Kriteria penilaian:
86 – 100 : A (Sangat baik)
70 – 85 : B (Baik)
55 – 69 : C (Cukup)
0 – 54 : D (Kurang)