RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
I.

:
:
:
:
:
:
:
:

SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

Kemuhammadiyahan
VII/1 (Satu)
1 s.d 3
6 x 45 menit
Mengenal Pendidikan kemuhammadiyahan
1.
Menjelaskan pengertian dan tujuan pendidikan kemuhammadiyahan
1.1 Menyebutkan pengertian Kenuhammadiyahan
1.2 Menyebutkan pengertian Pendidikan kemuhammadiyahan
1.3. Menerangkan tujuan Pendidikan Kemuhammadiyahan

Tujuan Pembelajaran :

II.
III.

IV.
1.
2.
3.
1)
2)

V.

VI.

Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :

1. Menyebutkan pengertian Kenuhammadiyahan
2. Menyebutkan pengertian Pendidikan kemuhammadiyahan
3. Menerangkan tujuan Pendidikan Kemuhammadiyahan
Materi Ajar
Pendidikan Kemuhammadiyahan
Metode Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan.
Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal (10 menit)
Memberikan salam dan berdoa
Apersepsi tentang sejarah keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
Menyimak penjelasan keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
Melakukan diskusi tentang keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
C. Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan postes tentang keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang kepribadian Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
1. Mempelajari kepribadian Muhammadiyah
2. Menyimak penjelasan kepribadian Muhammadiyah
3. Mengerjakan tes yang diberikan oleh guru
C. Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2. Menyimak topik materi yang akan datang
3. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Alat/Bahan, Sumber Belajar
1. Buku Paket Kemuhammadiyahan
2. Al-Quran
3. Buku lain yang relevan.
Penilaian
A. Tes Tulis
B. Pemberian Tugas
Mengetahui
Kepala Sekolah

Makassar, 28 Agustus 2012

Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI

NBM : 972 862

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi
Kompetensi Dasar

:
:
:
:
:
:
:

Indikator

SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

Kemuhammadiyahan
VII/1 (Satu)
2 s.d 4
6 x 45 menit
Mengenal Pendidikan kemuhammadiyahan
2
Memahami status mata pelajaran pendidikan Kemuhammadiya han di sekolah
Muhammadiyah
2.1 Menyebutkan kedudukan pendidikan Kemuhammadiyahan
2.2. Menerangkan fungsi pendidikan Kemuhammadiyahan
2.3. Menyebutkan unsur-unsur pendidikan Kemuhammadiyahan

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :
2.1 Menyebutkan kedudukan pendidikan Kemuhammadiyahan
2.2. Menerangkan fungsi pendidikan Kemuhammadiyahan
2.3. Menyebutkan unsur-unsur pendidikan Kemuhammadiyahan
II. . Materi Ajar
Pendidikan Kemuhammadiyahan
III. Metode Pembelajaran :
4.
Ceramah
5.
Diskusi
6.
Penugasan.
IV. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
D. Kegiatan Awal (10 menit)
1.
Memberikan salam dan berdoa
2.
Apersepsi tentang sejarah keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
3.
Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
E. Kegiatan Inti (30 menit)
3)
Menyimak penjelasan keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
4)
Melakukan diskusi tentang keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
F. Kegiatan Akhir (5 menit)
5. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
6. Memberikan postes tentang keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
7. Menyimak topik materi yang akan datang
8. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal (10 menit)
4. Memberikan salam dan berdoa
5. Apersepsi tentang kepribadian Muhammadiyah
6. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
4.
Mempelajari kepribadian Muhammadiyah
5.
Menyimak penjelasan kepribadian Muhammadiyah
6.
Mengerjakan tes yang diberikan oleh guru
C. Kegiatan Akhir (5 menit)
1.
Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2.
Menyimak topik materi yang akan datang
3.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
V. Alat/Bahan, Sumber Belajar
1.
Buku Paket Kemuhammadiyahan
2.
Al-Quran
3.
Buku lain yang relevan.
VI. Penilaian
1. Tes Tulis
2. Pemberian Tugas
Mengetahui
Kepala Sekolah

Makassar, 28 Agustus 2012

Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI

NBM : 972 862

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Indikator

:
:
:
:
:
:
:

SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

Kemuhammadiyahan
VII/1 (Satu)
5 s.d 6
6 x 45 menit
Memahami gerakan Muhammadiyah
2
Memahami Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya Muhammadiyah
:
2.1 Menerangkan kondisi masyarakat Indonesia sebelum

Muhammadiyah berdiri
2.2. Menjelaskan kepeloporan KHA Dahlan
2.3. Menjelaskan asas, maksud dan tujuan Muhammadiyah

2.4. Menjelaskan lambang dan bendera Muhammadiyah

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :
2.1 Menerangkan kondisi masyarakat Indonesia sebelum
Muhammadiyah berdiri
2.2. Menjelaskan kepeloporan KHA Dahlan
2.3. Menjelaskan asas, maksud dan tujuan Muhammadiyah
2.4. Menjelaskan lambang dan bendera Muhammadiyah
Pendidikan Kemuhammadiyahan
III. Metode Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan.
IV. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal (10 menit)
1.
Memberikan salam dan berdoa
2.
Apersepsi tentang sejarah keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
3.
Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
5)
Menyimak penjelasan keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
6)
Melakukan diskusi tentang keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
C. Kegiatan Akhir (5 menit)
9. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
10. Memberikan postes tentang keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
11. Menyimak topik materi yang akan datang
12. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal (10 menit)
7. Memberikan salam dan berdoa
8. Apersepsi tentang kepribadian Muhammadiyah
9. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
7.
Mempelajari kepribadian Muhammadiyah
8.
Menyimak penjelasan kepribadian Muhammadiyah
9.
Mengerjakan tes yang diberikan oleh guru
C. Kegiatan Akhir (5 menit)
1.
Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2.
Menyimak topik materi yang akan datang
3.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
V. Alat/Bahan, Sumber Belajar
4.
Buku Paket Kemuhammadiyahan
5.
Al-Quran
6.
Buku lain yang relevan.
VI. Penilaian
1. Tes Tulis
2. Pemberian Tugas
Mengetahui
Kepala Sekolah

Makassar, 28 Agustus 2012

Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI

NBM : 972 862

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi
Kompetensi Dasar

Indikator

:
:
:
:
:
:
:

SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

Kemuhammadiyahan
VII/1 (Satu)
7 s.d 8
6 x 45 menit
Memahami gerakan Muhammadiyah
2
Memahami amal usaha Muhammadiyah
:
2.1 Menjelaskan amal usaha Muhammadiyah di bidang agama
2.2. Menerangkan amal usaha Muhammadiyah di bidang pendidikan
2.3. Menjelaskan amal usaha Muhammadiyah di bidang sosial

kemasyarakatan
2.4. Menjelaskan amal usaha Muhammadiyah di bidang kesehatan
2.5. Menerangkan amal usaha Muhammadiyah di bidang politik
kenegaraan
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :
2.1 Menjelaskan amal usaha Muhammadiyah di bidang agama
2.2. Menerangkan amal usaha Muhammadiyah di bidang pendidikan
2.3. Menjelaskan amal usaha Muhammadiyah di bidang sosial kemasyarakatan
2.4. Menjelaskan amal usaha Muhammadiyah di bidang kesehatan
2.5. Menerangkan amal usaha Muhammadiyah di bidang politik kenegaraan
III. Metode Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan.
IV. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal (10 menit)
1. salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
2.1 Menjelaskan amal usaha Muhammadiyah di bidang agama
2.2. Menerangkan amal usaha Muhammadiyah di bidang pendidikan
C. Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan postes tentang keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2
D. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang kepribadian Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
E. Kegiatan Inti (30 menit)
2.3. Menjelaskan amal usaha Muhammadiyah di bidang sosial kemasyarakatan
2.4. Menjelaskan amal usaha Muhammadiyah di bidang kesehatan
2.5. Menerangkan amal usaha Muhammadiyah di bidang politik kenegaraan
III. Metode Pembelajaran :
F. Kegiatan Akhir (5 menit)
1.
Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2.
Menyimak topik materi yang akan datang
3.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
V. Alat/Bahan, Sumber Belajar
7.
Buku Paket Kemuhammadiyahan
8.
Al-Quran
9.
Buku lain yang relevan.
VI. Penilaian
1. Tes Tulis
2. Pemberian Tugas
Mengetahui
Makassar, 28 Agustus 2012
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI

NBM : 972 862

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi
Kompetensi Dasar
I. Indikator
II. Tujuan Pembelajaran

III. Materi Ajar

IV. Metode Pembelajaran :

:
:
:
:
:
:
:

SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

Kemuhammadiyahan
VII/1 (Satu)
9 s.d 10
6 x 45 menit

3. Memahami Anggaran Dasar Muhammadiyah

Memahami syarat anggota dan struktur organisasi serta struktur
pimpinan Muhammadiyah

: 3.1
Menyebutkan syarat keanggotaan Muhammadiyah
: 3.2
Menerangkan struktur Organisasi Muhammadiyah
: 3.3
Menjelaskan struktur Pimpinan Muhammadiyah
: Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :
1. Menyebutkan syarat keanggotaan Muhammadiyah
2. Menerangkan struktur Organisasi Muhammadiyah
: 3. Menjelaskan struktur Pimpinan Muhammadiyah
Keanggotaan, struktur organisasi dan pimpinan Muhammadiyah
1. Ceramah
2. Diskusi
3.Penugasan.

V. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
1. Menyimak penjelasan keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
2. Melakukan diskusi tentang keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
C. Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan postes tentang keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2
G. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang kepribadian Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
H. Kegiatan Inti (30 menit)
4. Mempelajari kepribadian Muhammadiyah
5. Menyimak penjelasan kepribadian Muhammadiyah
6. Mengerjakan tes yang diberikan oleh guru
I. Kegiatan Akhir (5 menit)
1.
Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2.
Menyimak topik materi yang akan datang
3.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
VI. Alat/Bahan, Sumber Belajar
1. Buku Paket Kemuhammadiyahan
2. Al-Quran
3 .Buku lain yang relevan.
VII.

Penilaian
1. Tes Tulis
2. Pemberian Tugas
Mengetahui
Kepala Sekolah

Makassar, 28 Agustus 2012

Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI

NBM : 972 862

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi
3.1. Kompetensi Dasar

:
:
:
:
:
:
:

I. Indikator

Memahami permusyawaratan Muhammadiyah

Memahami syarat anggota dan struktur organisasi serta struktur
pimpinan Muhammadiyah

: 3.1
Menyebutkan macam-macam permusyawaratan dalam Muhammadiyah
3.2
Menerangkan hasil permusyawaratan Muhammadiyah yang terakhi
: Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :
1. Menyebutkan macam-macam permusyawaratan dalam Muhammadiyah
2. Menerangkan hasil permusyawaratan Muhammadiyah yang terakhir
:
: Permusyawaratan Muhammadiyah

II. Tujuan Pembelajaran

III. Materi Ajar
IV. Metode Pembelajaran

SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

Kemuhammadiyahan
VII/1 (Satu)
11 s.d 12
6 x 45 menit

:
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan

V. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
1. Menyimak penjelasan keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
2. Melakukan diskusi tentang keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
C. Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan postes tentang keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2
J. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang kepribadian Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
K. Kegiatan Inti (30 menit)
4. Mempelajari kepribadian Muhammadiyah
5. Menyimak penjelasan kepribadian Muhammadiyah
6. Mengerjakan tes yang diberikan oleh guru
L. Kegiatan Akhir (5 menit)
1.
Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2.
Menyimak topik materi yang akan datang
3.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
VI. Alat/Bahan, Sumber Belajar
1. Buku Paket Kemuhammadiyahan
2. Al-Quran
3 .Buku lain yang relevan.
VIII.

Penilaian
1. Tes Tulis
2. Pemberian Tugas
Mengetahui
Kepala Sekolah

Makassar, 28 Agustus 2012

Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI

NBM : 972 862

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I.

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi
1.1. Kompetensi Dasar
Indikator
:
1. Menjelaskan pengertian

: SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

: Kemuhammadiyahan
: VIII/1 (Satu)
: 1 s.d 2
: 6 x 45 menit
: Memahami Khittah Perjuangan Muhammadiyah
: 1. Menjelaskan pengertian, fungsi dan macam-macam khittah Muhammadiyah

khittah Muhammadiyah
2. Menjelaskan fungsi khittah Muhammadiyah
3. Menyebutkan macam-macam khittah Muhammadiyah
4. Menerangkan hubungan antara khittah dengan ideologi Muhammadiyahan

II. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :

1. Menjelaskan pengertian khittah Muhammadiyah
2. Menjelaskan fungsi khittah Muhammadiyah
3. Menyebutkan macam-macam khittah Muhammadiyah
4. Menerangkan hubungan antara khittah dengan ideologi Muhammadiyah
IV. Materi Ajar : Khittah Muhammadiyah
V. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan.
VI. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
1. Menyimak penjelasan pengertian khittah Muhammadiyah dan fungsi khittah Muhammadiyah
2. Melakukan diskusi pengertian khittah Muhammadiyah dan fungsi khittah Muhammadiyah
C.
1.

Kegiatan Akhir (5 menit)

Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
3. Memberikan postes tentang pengertian khittah Muhammadiyah dan fungsi khittah Muhammadiyah
4. Menyimak topik materi yang akan datang
B. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2
A. Kegitan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang kepribadian Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
a. Mempelajari macam-macam khittah Muhammadiyah
b. Menyimak hubungan antara khittah dengan ideologi Muhammadiyah
c. Mengerjakan tes yang diberikan oleh guru
D. Kegiatan Akhir (5 menit)
a. Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
b. Menyimak topik materi yang akan datang
c. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
a. Alat/Bahan, Sumber Belajar
1, Buku Paket Kemuhammadiyahan
2. Al-Quran
3. Buku lain yang relevan.
22. Penilaian
a.
Tes Tulis
b.
Pemberian Tugas
. Mengetahui
Kepala Sekolah

Makassar, 28 Agustus 2012

Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI

NBM : 972 862

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi
1.2. Kompetensi Dasar
1. Indikator
:

: SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

: Kemuhammadiyahan
: VIII/1 (Satu)
: 3 s.d 4
: 6 x 45 menit
: Memahami Khittah Perjuangan Muhammadiyah
: 1. Menjelaskan matan khittah Muhammadiyah

1. Menjelaskan sejarah 12 Langkah Muhammadiyah

2. Menjelaskan matan 12 Langkah Muhammadiyah
3. Menerangkan sejarah khittah Palembang
II. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :
1. Menjelaskan sejarah 12 Langkah Muhammadiyah
2. Menjelaskan matan 12 Langkah Muhammadiyah
3. Menerangkan sejarah khittah Palembang
III. Materi Ajar
: Matan khittah perjuangan Muhammadiyah
IV. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah
2. DiskusPenugasan.
V. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
A.
Kegiatan Awal (10 menit)
1. Salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah sejarah 12 Langkah Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
1. Menyimak penjelasan sejarah perumusan 12 Langkah Muhammadiyah
2. Melakukan diskusi pengertian khittah Muhammadiyah dan fungsi khittah Muhammadiyah
C. Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan postes tentang pengertian khittah Muhammadiyah dan fungsi khittah Muhammadiyah
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
D. Pertemuan 2
o Kegitan Awal (10 menit)
1.Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah perumusan 12 Langkah Muhammadiyah
3.Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
o Kegiatan Inti (30 menit)
1. Mempelajari macam-macam khittah Muhammadiyah
2. Menyimak hubungan antara khittah dengan ideologi Muhammadiyah
3. Mengerjakan tes yang diberikan oleh guru
E. Kegiatan Akhir (5 menit)
1.Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2.Menyimak topik materi yang akan datang
3.Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
F. Alat/Bahan, Sumber Belajar
1. . Buku Paket Kemuhammadiyahan
2. Al-Quran
3. Buku lain yang relevan
Penilaian
:
1. Tes Tulis
2. Pemberian Tugas
. Mengetahui
Kepala Sekolah

Makassar, 28 Agustus 2012

Guru Mata Pelajaran

H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI

NBM : 972 862

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi
1.3. Kompetensi Dasar
2. Indikator
:

: SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

: Kemuhammadiyahan
: VIII/1 (Satu)
: 5 s.d 6
: 6 x 45 menit
: Memahami Khittah Perjuangan Muhammadiyah
: 1. Menjelaskan matan khittah Muhammadiyah

1. Menjelaskan matan khittah Palembang

2. Menerangkan sejarah khittah Ponorogo
3. Menjelaskan matan khittah Ponorogo
4. Menerangkan sejarah khittah Ujung Pandang
II. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :

1. Menjelaskan matan khittah Palembang
2. Menerangkan sejarah khittah Ponorogo
3. Menjelaskan matan khittah Ponorogo
4. Menerangkan sejarah khittah Ujung Pandang
IV. Materi Ajar
Matan khittah perjuangan Muhammadiyah
V. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. DiskusPenugasan.
VII. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
o Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah sejarah 12 Langkah Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
o Kegiatan Inti (30 menit)
1. Menjiimak tentang matan khittah Palembang
2. Menerangkan sejarah khittah Ponorogo
3. Menjelaskan matan khittah Ponorogo
4. Menerangkan sejarah khittah Ujung Pandang
o Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan postes tentang pengertian khittah Muhammadiyah dan fungsi khittah Muhammadiyah
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2

Kegitan Awal (10 menit)

1. tujuan Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah Muhammadiyah dan fungsi khittah Muhammadiyah
3. Mengetahui pembelajaran dan prosesnya

Kegiatan Inti (30 menit)

1. Menjelaskan matan khittah Ujung Pandang

2. Menerangkan sejarah khittah Surabaya dan matan khittah Surabaya

3. Menerangkan sejarah khittah Denpasar dan matan khittah Denpasar
Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2 Menyimak topik materi matan khittah Surabaya
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
5. Alat/Bahan., Sumber Belajar
1.
Buku Paket Kemuhammadiyahan
2.
Al-Quran
3. Buku lain yang relevan
6. Penilaian
:
Tes Tulis
Pemberian Tugas

1.
2.

. Mengetahui
Kepala Sekolah
H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI
NBM : 972 862

Makassar, 28 Agustus 2012

Guru Mata Pelajaran
Drs. Amir Pattanri
NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi
1.4. Kompetensi Dasar
3. Indikator
:

1.
2.
3.
4.

: SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

: Kemuhammadiyahan
: VIII/1 (Satu)
: 7 s.d 8
: 6 x 45 menit
: Memahami Khittah Perjuangan Muhammadiyah
: 1. Menjelaskan matan khittah Muhammadiyah

Menerangkan sejarah khittah Surabaya

Menjelaskan matan khittah Surabaya
Menerangkan sejarah khittah Denpasar
Menjelaskan matan khittah Denpasar

II. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :

1. Menerangkan sejarah khittah Surabaya
2. Menjelaskan matan khittah Surabaya
3. Menerangkan sejarah khittah Denpasar
4. Menjelaskan matan khittah Denpasar
IV. Materi Ajar
: Matan khittah perjuangan Muhammadiyah
V. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. DiskusPenugasan.
VIII. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
o Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah sejarah 12 Langkah Muhammadiyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
o Kegiatan Inti (30 menit)
1. Menerangkan sejarah khittah Surabaya
2. Menjelaskan matan khittah Surabaya
3. Menerangkan sejarah khittah Denpasar
4. Menjelaskan matan khittah Denpasar
o Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan postes tentang sejarah khittah Surabaya, matan khittah Surabaya
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2

Kegitan Awal (10 menit)

1. tujuan Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah khittah Denpasar, matan khittah Denpasar
3. Mengetahui pembelajaran dan prosesnya

Kegiatan Inti (30 menit)

1. Menerangkan sejarah khittah Denpasar
2. Menjelaskan matan khittah Denpasar

Kegiatan Akhir (5 menit)

1.
Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2 Menyimak topik materi sejarah khittah Denpasar, matan khittah Denpasar,
3. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
2. Alat/Bahan., Sumber Belajar
1
Buku Paket Kemuhammadiyahan
2
Al-Quran
3. Buku lain yang relevan
Penilaian
:
1. Tes Tulis
2. Pemberian Tugas
. Mengetahui
Kepala Sekolah

H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI

NBM : 972 862

Makassar, 28 Agustus 2012

Guru Mata Pelajaran

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi

I.
II.

Kompetensi Dasar
Indikator
:

:
:
:
:
:
:

SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

Kemuhammadiyahan
VIII/1 (Satu)
9 s.d 10
4 x 45 menit
2. Memahami Tokoh dan Pimpinan Nasional

dari Kalangan
Muhammadiyah
: 2.1. Memahami tokoh Muhammadiyah yang berperan di kancah nasional

1. Menerangkan peran Panglima besar Sudirman dalam meraih kemerdekaan Indonesia

2. Menyebutkan peran KH Kahar Mudzakir pada awal kemerdekaan Indonesia
3. Menjelaskan peran Buya HAMKA pada perpolitikan Indonesia
III. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :

1. Menerangkan peran Panglima besar Sudirman dalam meraih kemerdekaan Indonesia
2. Menyebutkan peran KH Kahar Mudzakir pada awal kemerdekaan Indonesia
3. Menjelaskan peran Buya HAMKA pada perpolitikan Indonesia
IV. Materi Ajar
: Peran Panglima besar Sudirman, Prof. Kahar Muzzakir dan DR HAMKA
V. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Penugasan.
VI. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
o Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah khittah Denpasar. matan khittah Denpasar
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
o Kegiatan Inti (30 menit)
1. Menerangkan peran Panglima besar Sudirman dalam meraih kemerdekaan Indonesia
2. Menyebutkan peran KH Kahar Mudzakir pada awal kemerdekaan Indonesia
3. Menjelaskan peran Buya HAMKA pada perpolitikan Indonesia
o Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan postes tentang peran Panglima besar Sudirman dalam meraih kemerdekaan
Indonesia
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2

Kegitan Awal (10 menit)

4. tujuan Memberikan salam dan berdoa
5. Apersepsi tentang sejarah khittah Denpasar, matan khittah Denpasar
6. Mengetahui pembelajaran dan prosesnya

Kegiatan Inti (30 menit)

3. Menerangkan sejarah khittah Denpasar
4. Menjelaskan matan khittah Denpasar
Kegiatan Akhir (5 menit)
1.
Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2. Menyimak topik materi sejarah khittah Denpasar, matan khittah Denpasar,
3. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
VII. Alat/Bahan., Sumber Belajar
1
Buku Paket Kemuhammadiyahan
2
Al-Quran
3 Buku lain yang relevan
VIII. Penilaian
:
1. Tes Tulis
2. Pemberian Tugas
. Mengetahui
Kepala Sekolah

H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI

NBM : 972 862

Makassar, 28 Agustus 2012

Guru Mata Pelajaran

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

III.
IV.

Nama Sekolah
Mata Pelajaran

: SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

: Kemuhammadiyahan

Kelas/Semester

: VIII/1 (Satu)

Pertemuan
: 11 s.d 12
Alokasi Wakt
: 4 x 45 menit
Stanadar Kompetensi
: 2. Memahami Tokoh dan Pimpinan Nasional dari Kalangan Muhammadiyah
Kompetensi Dasar
: 2.2. Memahami pimpinan Muhammadiyah tingkat Pusat
Indikator
:
1.
Menerangkan pandangan hidup KH. Ahmad Dahlan
2.
Menjelaskan perhatian KH Ibrahim pada Angkatan Muda Muhammadiyah
3.
Menerangkan peran KH Hisyam terhadap pendidikan
4.
Menjelaskan peran KH Mas Mansur dalam menghidupkan jiwa Islami di Muhammadiyah
5.
Menyebutkan Peran Ki Bagus untuk persatuan bangsa Indonesia
6.
Menerangkan peran AR Sutan Mansur dalam memimpin Muhammadiyah
III. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Menerangkan pandangan hidup KH. Ahmad Dahlan

Menjelaskan perhatian KH Ibrahim pada Angkatan Muda Muhammadiyah
Menerangkan peran KH Hisyam terhadap pendidikan
Menjelaskan peran KH Mas Mansur dalam menghidupkan jiwa Islami di Muhammadiyah
Menyebutkan Peran Ki Bagus untuk persatuan bangsa Indonesia
Menerangkan peran AR Sutan Mansur dalam memimpin Muhammadiyah

IV. Materi Ajar

: Peran Panglima besar Sudirman, Prof. Kahar Muzzakir dan DR HAMKA
V. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Penugasan.
VI. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
o Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang pandangan hidup KH. Ahmad Dahlan
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
o Kegiatan Inti (30 menit)
1.
2.
3.

Menerangkan pandangan hidup KHA Dahlan

Menjelaskan perhatian KH Ibrahim pada Angkatan Muda Muhammadiyah
Menerangkan peran KH Hisyam terhadap pendidikan

Kegiatan Akhir (5 menit)

1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan perhatian KH Ibrahim pada Angkatan Muda Muhammadiyah
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2

Kegitan Awal (10 menit)

1. tujuan Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang sejarah peran KH Kahar Mudzakir pada awal kemerdekaan Indonesia
3. Mengetahui pembelajaran dan prosesnya

Kegiatan Inti (30 menit)

o

1.
2.
3.

Menjelaskan peran KH Mas Mansur dalam menghidupkan jiwa Islami di Muhammadiyah

Menyebutkan Peran Ki Bagus untuk persatuan bangsa Indonesia
Menerangkan peran AR Sutan Mansur dalam memimpin Muhammadiyah

Kegiatan Akhir (5 menit)

1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
Menjelaskan peran KH Mas Mansur dalam menghidupkan jiwa Islami di Muhammadiyah Indonesia
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
VII. Alat/Bahan., Sumber Belajar
1
Buku Paket Kemuhammadiyahan
2
Al-Quran
2. Buku lain yang relevan
VIII. Penilaian
:
1. Tes Tulis
2. Pemberian Tugas
. Mengetahui
Makassar, 28 Agustus 2012
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
2.

H. Muh. Ridwan Hamzah, S.ThI

NBM : 972 862

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

V.
VI.

Nama Sekolah
: SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA
Mata Pelajaran
: Kemuhammadiyahan
Kelas/Semester
: VIII/1 (Satu)
Pertemuan
: 13 s.d 14
Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit
Stanadar Kompetensi
: 2. Memahami Tokoh dan Pimpinan Nasional dari Kalangan Muhammadiyah
Kompetensi Dasar
: 2.1. Memahami pimpinan Muhammadiyah tingkat Pusat
Indikator
:
1. Menyebutkan peran KHA Badawi dalam menumpas PKI
2. Menjelaskan upaya Kolonel HM Yunus Anis untuk menjaga identitas Muhammadiyah
3. Menyebutkan Masa kepemimpinan KH Faqih Usman
4. Menjelaskan peran KH AR Fahruddin dalam me-Muhammadiyah-kan Muhammadiyah kembali
5. Menerangkan masa kepimpinan KH Ahmad Azhar Basyir
6. Menerangkan peran Prof Dr. Amin Rais dalam reformasi
7. Menjelaskan masa kepemimpinan Buya Ahmad Syafii Maarif
III. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :

1.
2.
3.
4.

Menyebutkan peran KHA Badawi dalam menumpas PKI

Menjelaskan upaya Kolonel HM Yunus Anis untuk menjaga identitas Muhammadiyah
Menyebutkan Masa kepemimpinan KH Faqih Usman
Menjelaskan peran KH AR Fahruddin dalam me-Muhammadiyah-kan Muhammadiyah kembali

IV. Materi Ajar

: Peran Panglima besar Sudirman, Prof. Kahar Muzzakir dan DR HAMKA
V. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Penugasan.
VI. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
o Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang peran KH Mas Mansur dalam menghidupkan jiwa Islami di Muhammadiyah Indonesia
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
o Kegiatan Inti (30 menit)
1.
2.
3.
4.

Menyebutkan peran KHA Badawi dalam menumpas PKI

Menjelaskan upaya Kolonel HM Yunus Anis untuk menjaga identitas Muhammadiyah
Menyebutkan Masa kepemimpinan KH Faqih Usman
Menjelaskan peran KH AR Fahruddin dalam me-Muhammadiyah-kan Muhammadiyah kembali

Kegiatan Akhir (5 menit)

1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan postes tentang peran Panglima besar Sudirman dalam meraih kemerdekaan
Indonesia
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2

Kegitan Awal (10 menit)

1.
tujuan Memberikan salam dan berdoa
2.
Apersepsi tentang upaya Kolonel HM Yunus Anis untuk menjaga identitas Muhammadiyah
3.
Mengetahui pembelajaran dan prosesnya

Kegiatan Inti (30 menit)

o

1.
2.

Menerangkan masa kepimpinan KH Ahmad Azhar Basyir

Menerangkan peran Prof Dr. Amin Rais dalam reformasi
Menjelaskan masa kepemimpinan Buya Ahmad Syafii Maarif

3.
Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2. Menyimak topik materi sejarah khittah Denpasar, matan khittah Denpasar,
3. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
VIII. Alat/Bahan., Sumber Belajar
1
Buku Paket Kemuhammadiyahan
2
Al-Qur
3
Buku lain yang relevan
VIII. Penilaian
:
3. Tes Tulis
4. Pemberian Tugas
. Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra. Hj. Andi Nur Hikmah

NBM : 723 296

Makassar, 20 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I.
II.

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Stanadar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
:

: SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA

: Kemuhammadiyahan
: IX/1 (Satu)
: 1 s.d 2
: 4 x 45 menit
: Memahami Pedoman Hidup Islami Bagi Warga Muhammadiyah (PHIWM)
: Memahami manusia sebagai makhluk Allah yang hidup berdasarkan tauhid

1. Menerangkan pengertian PHIWM

2. Menyebutkan maksud dan tujuan dirumuskannya PHIWM
3. Menjelaskan hidup manusia berdasar tauhid
III. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :

1. Menerangkan pengertian PHIWM
2. Menyebutkan maksud dan tujuan dirumuskannya PHIWM
3. Menjelaskan hidup manusia berdasar tauhid
IV. Materi Ajar
: Peran Panglima besar Sudirman, Prof. Kahar Muzzakir dan DR HAMKA
V. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Penugasan.
VI. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
o Kegiatan Awal (10 menit)
4. Memberikan salam dan berdoa
4. Apersepsi tentang Menerangkan masa kepimpinan KH Ahmad Azhar Basyir
5. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
o Kegiatan Inti (30 menit)
4. Menerangkan pengertian PHIWM
5. Menyebutkan maksud dan tujuan dirumuskannya PHIWM
6. Menjelaskan hidup manusia berdasar tauhid
o Kegiatan Akhir (5 menit)
5. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
6. Memberikan postes tentang peran Panglima besar Sudirman dalam meraih kemerdekaan
Indonesia
7. Menyimak topik materi yang akan datang
8. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2

Kegitan Awal (10 menit)

4.
tujuan Memberikan salam dan berdoa
5.
Apersepsi tentang upaya Kolonel HM Yunus Anis untuk menjaga identitas Muhammadiyah
6.
Mengetahui pembelajaran dan prosesnya

Kegiatan Inti (30 menit)

5.
6.

Menerangkan masa kepimpinan KH Ahmad Azhar Basyir

Menerangkan peran Prof Dr. Amin Rais dalam reformasi
Menjelaskan masa kepemimpinan Buya Ahmad Syafii Maarif

7.
Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2. Menyimak topik materi sejarah khittah Denpasar, matan khittah Denpasar,
3. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
VII. Alat/Bahan., Sumber Belajar
1
Buku Paket Kemuhammadiyahan
2
Al-Qur
3
Buku lain yang relevan
VIII. Penilaian
:
5. Tes Tulis
6. Pemberian Tugas
Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra. Hj. Andi Nur Hikmah

NBM : 723 296

Makassar, 20 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I.

Nama Sekolah
: SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA
Mata Pelajaran
: Kemuhammadiyahan
Kelas/Semester
: IX /1 (Satu)
Pertemuan
: 3 s.d 4
Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit
Stanadar Kompetensi
:
Kewajiban Manusia Muslim Sebagai Individu (Pribadi)
Kompetensi Dasar: 1 Menjelaskan manusia sebagai makhluk individu yang memiliki potensi untuk berkembang

dan bertanggung jawab terhadap keberlangsungan hidupnya

II. Indikator

: 1. Menjelaskan pengertian manusia sebagai makhluk individu

2.
3.
4.
5.

Menjelaskan tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang aqidah

Menjelaskan tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang akhlak
Menjelaskan tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang ibadah
Mengamalkan Pedoman Hidup Islami dalam kehidupan Pribadi

III. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :

1. Menjelaskan pengertian manusia sebagai makhluk individu
2. Menjelaskan tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang aqidah
3. Menjelaskan tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang akhlak
4. Menjelaskan tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang ibadah
IV. Materi Ajar : PHIWM dalam kehidupan Pribadi, (bidang aqidah, akhlaq dan Ibadah)
V. Metode Pembelajaran :
a. Ceramah
b. Diskusi
c. Penugasan.
VI. Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang manusia sebagai makhluk Allah yang hidup berdasarkan tauhid
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
Menyimak pengertian manusia sebagai makhluk individu
Melakukan diskusi tentang tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang aqidah
C. Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan postes tentang tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang aqidah
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang aqidah,akhlaq dan Ibadah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
B. Kegiatan Inti (30 menit)
1. Menjelaskan tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang akhlak
2. Menjelaskan tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang ibadah
3. Mengamalkan Pedoman Hidup Islami dalam kehidupan Pribadi
C. Kegiatan Akhir (5 menit)
1.Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2.Menyimak topik materi yang akan datang
3.Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
2. Alat/Bahan, Sumber Belajar
1. Buku Paket Kemuhammadiyahan
2. Al-Quran
3. Buku lain yang relevan.
3. Penilaian
1. Tes Tulis
2. Pemberian Tugas
Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra. Hj. Andi Nur Hikmah

NBM : 723 296

Makassar, 20 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
: SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA
Mata Pelajaran
: Kemuhammadiyahan
Kelas/Semester
: IX /1 (Satu)
Pertemuan
: 5 s.d 6
Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit
Stanadar Kompetensi
: Mengenal Pendidikan kemuhammadiyahan
Kompetensi Dasar: 1 Menjelaskan manusia sebagai makhluk sosial yang selalu hidup saling membantu

I.

bermasyarakat dan berorganisasi

II.

Indikator

: 1. Menjelaskan manusia sebagai makhluk sosial yang selalu hidup saling membantu

bermasyarakat dan berorganisasi

1. Menjelaskan pengertian manusia sebagai makhluk sosial
2. Mengidentifikasi amalan ukhuwah islamiyah dan ukhuwah insaniyah
3. Mengidentifikasi nilai-nilai keteladanan dan toleransi
4. Mengamalkan pedoman Hidup Islami dalam kehidupan bermasyarakat dan berorganisasi
III.

Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :

1. Menjelaskan pengertian manusia sebagai makhluk sosial
2. Mengidentifikasi amalan ukhuwah islamiyah dan ukhuwah insaniyah
3. Mengidentifikasi nilai-nilai keteladanan dan toleransi
4. Mengamalkan pedoman Hidup Islami dalam kehidupan bermasyarakat dan berorganisasi
Materi Ajar
: PHIWM dalam kehidupan Pribadi, (bidang
aqidah, akhlaq dan Ibadah)
Metode Pembelajaran :

1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan.
Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
D. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang amalan ukhuwah islamiyah dan ukhuwah insaniyah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
E. Kegiatan Inti (30 menit)
1. Menjelaskan pengertian manusia sebagai makhluk sosial
2. Mengidentifikasi amalan ukhuwah islamiyah dan ukhuwah insaniyah
F. Kegiatan Akhir (5 menit)
1. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
2. Memberikan postes tentang tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang aqidah
3. Menyimak topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2

Kegiatan Awal (10 menit)

1. Memberikan salam dan berdoa
2. Apersepsi tentang tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang aqidah,akhlaq dan Ibadah
3. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya

Kegiatan Inti (30 menit)

1. Mengidentifikasi nilai-nilai keteladanan dan toleransi
2. Mengamalkan pedoman Hidup Islami dalam kehidupan bermasyarakat dan berorganisasi

Kegiatan Akhir (5 menit)

1.Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
2.Menyimak topik materi yang akan datang
3.Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Alat/Bahan, Sumber Belajar
1. Buku Paket Kemuhammadiyahan
2. Al-Quran
3. Buku lain yang relevan.
Penilaian
3. Tes Tulis
4. Pemberian Tugas

5.

6.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra. Hj. Andi Nur Hikmah

NBM : 723 296

Makassar, 20 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
: SMP DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH GOMBARA
Mata Pelajaran
: Kemuhammadiyahan
Kelas/Semester
: IX /1 (Satu)
Pertemuan
: 5 s.d 6
Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit
Stanadar Kompetensi
: 1. Memahami Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah
Kompetensi Dasar: 1 Menjelaskan manusia sebagai makhluk sosial yang selalu hidup saling membantu

bermasyarakat dan berorganisasi

Indikator

: Menjelaskan pengertian muqaddimah anggaran dasar Muhammadiyah

Menjelaskan sebab-sebab dirumuskannya muqaddimah anggaran dasar Muhammadiyah

IV. Menerangkan sejarah perumusan muqaddimah anggaran dasar Muhammadiyah

V. Tujuan Pembelajaran :

Setelah selesai pembelajaran ini, peserta didik dapat :

7. Menjelaskan pengertian manusia sebagai makhluk sosial
8. Mengidentifikasi amalan ukhuwah islamiyah dan ukhuwah insaniyah
9. Mengidentifikasi nilai-nilai keteladanan dan toleransi
10. Mengamalkan pedoman Hidup Islami dalam kehidupan bermasyarakat dan berorganisasi
Materi Ajar
: PHIWM dalam kehidupan Pribadi, (bidang
aqidah, akhlaq dan Ibadah)
Metode Pembelajaran :

4. Ceramah
5. Diskusi
6. Penugasan.
Langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
G. Kegiatan Awal (10 menit)
4. Memberikan salam dan berdoa
5. Apersepsi tentang amalan ukhuwah islamiyah dan ukhuwah insaniyah
6. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya
H. Kegiatan Inti (30 menit)
3. Menjelaskan pengertian manusia sebagai makhluk sosial
4. Mengidentifikasi amalan ukhuwah islamiyah dan ukhuwah insaniyah
I. Kegiatan Akhir (5 menit)
5. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan
6. Memberikan postes tentang tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang aqidah
7. Menyimak topik materi yang akan datang
8. Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Pertemuan 2

Kegiatan Awal (10 menit)

4. Memberikan salam dan berdoa
5. Apersepsi tentang tugas manusia dalam kehidupan pribadi bidang aqidah,akhlaq dan Ibadah
6. Mengetahui tujuan pembelajaran dan prosesnya

Kegiatan Inti (30 menit)

3. Mengidentifikasi nilai-nilai keteladanan dan toleransi
4. Mengamalkan pedoman Hidup Islami dalam kehidupan bermasyarakat dan berorganisasi

Kegiatan Akhir (5 menit)

4.Menyimak kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan oleh guru
5.Menyimak topik materi yang akan datang
6.Menutup kegiatan pembelajaran dengan hamdalah dan salam
Alat/Bahan, Sumber Belajar
4. Buku Paket Kemuhammadiyahan
5. Al-Quran
6. Buku lain yang relevan.
Penilaian
5. Tes Tulis
6. Pemberian Tugas

11.

12.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra. Hj. Andi Nur Hikmah

NBM : 723 296

Makassar, 20 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Drs. Amir Pattanri

NBM: 638 469