09
SMK MUHAMMADIYAH 1
AJIBARANG
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP) KE 1
LESSON PLAN
Kompetensi Keahlian
Skill Competence
Mata Pelajaran
Subject
Kelas/Semester
Class/Semester
Pertemuan ke
Meeting
Alokasi Waktu
Allocation of Time
Standar Kompetensi
Competency Standards
Kompetensi Dasar
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Indikator
I.
KEMUHAMMADIYAHAN
Science
X / 2 (Dua)
X / 2 (Two)
1-2
1-2
4 jam @ 45 menit (1 jam/ pertemuan)
4 hour @ 45 minutes (1 hour/ session)
Memahami Ciri-ciri Gerakan Muhammadiyah
: Understanding of Muhammadiyah Action
: Menjelaskan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam,
gerakan dakwah Amar Maruf Nahi Munkar, gerakan Tajdid
dan gerakan Nasional.
3.
4.
5.
6.
7.
5. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam materi
dari aneka sumber (buku, artikel, surat kabar, internet, dll) (Involving
learnes find extensive information and the materials from
various sources (book, articles, newspaper, internet, etc.) )
b. Elaborasi (Elaboration )
1. Memfasilitasi siswa dalam mempresentasikan hasil eksplorasi
(Facilitate students in presenting the results of exploration )
2. Memberikan kesempatan siswa untuk mengungkapkan ide dan hasil
pekerjaannya (Giving students the opportunity to express
their ideas and results of his work)
3. Memberikan kesempatan kepada siswa berkolaborasi dengan teman yang
lain dalam belajar (Provide opportunities for students collaborate
with other friends in learning )
c. Konfirmasi (Confirmation )
1. Memberikan tanggapan positif sebagai penguatan dalam bentuk lisan
kepada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya (Provide positive
feedback as reinforcement in verbal form to students who
have completed their duties )
2. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum bisa menyelesaikan
tugasnya (Provide motivation to students who have not been
able to complete its task )
3. Memfasilitasi siswa dalam melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilakukan (Facilitating students reflect on their learning has
been done )
B.2. Skenario Kegiatan Inti Pembelajaran (Main Activity of Learning Scenarios )
a. Guru menjelaskan materi pelajaran tentang pengertian Muhammadiyah, lataar
belakang berdirinya dan maksud tujuan Muhammadiyah, siswa memperhatikan
dengan seksama pejelasan dari guru (The teacher explains the subject
matter of the earth coordinate system and rotation of the earth
and consequently, the students look closely at the teacher
illustrate )
b. Guru memberikan contoh-contoh penerapan materi pelajaran yang berkaitan
dengan nilai karakter bangsa (religius, jujur, toleransi, kerjasama, peduli
sosial, dll) (Teacher provides examples of the application of subject
matter relating to the character of the nation (religious, honest,
tolerance, cooperation, social care, etc) )
c. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok, dengan tingkat kemampuan
yang beragam (Teachers divide the class into several groups, with
varying levels of ability )
d. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dikerjakan dalam kelompok : (The
teacher explains the activity to be done in groups )
1. Mendiskusikan permasalahan yang diberikan oleh guru (Discussing
the problems given by the teacher )
a.
b.
c.
Portofolio (Portfolio )
a. Jenis tagihan
Type of bill
b. Bentuk tagihan
Form bill
c. Instrumen soal
Instrument question
: Tes tertulis
: Written test
: Terlampir
: Attached
KHANIFUDIN, S.Ag.
NIK. 050
Drs. SUYONO
NIP. 19580424198703 1 004
F-KUR.09
SMK MUHAMMADIYAH 1
AJIBARANG
Kompetensi Keahlian
Skill Competence
Mata Pelajaran
Subject
Kelas/Semester
Class/Semester
Pertemuan ke
Meeting
Alokasi Waktu
Allocation of Time
Standar Kompetensi
Competency Standards
Kompetensi Dasar
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Indikator
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP) KE 2
LESSON PLAN
KEMUHAMMADIYAHAN
Science
X / 2 (Dua)
X / 2 (Two)
1
1
1 jam @ 45 menit (1 jam/ pertemuan)
1 hour @ 45 minutes (1 hours/ session)
Memahami Ciri-ciri Gerakan Muhammadiyah
: Understanding of Muhammadiyah Action
: Membiasakan berperilaku amar maruf nahi munkar sesuai
prinsip dasar ajaran Muhammadiyah
b.
c.
d.
e.
2. Elaborasi (Elaboration )
a. Memfasilitasi siswa dalam mempresentasikan hasil eksplorasi
(Facilitate students in presenting the results of exploration )
b. Memberikan kesempatan siswa untuk mengungkapkan ide dan hasil
pekerjaannya (Giving students the opportunity to express
their ideas and results of his work)
c. Memberikan kesempatan kepada siswa berkolaborasi dengan teman yang
lain dalam belajar (Provide opportunities for students collaborate
with other friends in learning )
3. Konfirmasi (Confirmation )
a. Memberikan tanggapan positif sebagai penguatan dalam bentuk lisan
kepada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya (Provide positive
feedback as reinforcement in verbal form to students who
have completed their duties )
b. Memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum bisa menyelesaikan
tugasnya (Provide motivation to students who have not been
able to complete its task )
c. Memfasilitasi siswa dalam melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilakukan (Facilitating students reflect on their learning has
been done )
B.2. Skenario Kegiatan Inti Pembelajaran (Main Activity of Learning Scenarios )
a. Guru menjelaskan materi pelajaran tentang pengertian Muhammadiyah, lataar
belakang berdirinya dan maksud tujuan Muhammadiyah, siswa memperhatikan
dengan seksama pejelasan dari guru (The teacher explains the subject
matter of the earth coordinate system and rotation of the earth
and consequently, the students look closely at the teacher
illustrate )
b. Guru memberikan contoh-contoh penerapan materi pelajaran yang berkaitan
dengan nilai karakter bangsa (religius, jujur, toleransi, kerjasama, peduli sosial,
dll) (Teacher provides examples of the application of subject matter
3)
4)
5)
6)
7)
C.
4.
V.
Alat, Bahan dan Sumber Belajar (Tools, Materials and Learning Resources )
a. Alat dan Bahan : (Tools and materials ) :
a. LCD
b. Laptop
c. File Presentasi (Presentation Files )
b. Sumber Belajar : (Learning Resources ) :
a. Buku Al Islam dan Kemuhammadiyahan untuk SMA/MA/Mualimin/Mualimat
dan SMK Muhammadiyah Class X Semesster 2)
b. Al Quran dan Terjemahan
c. Buku Ideologi dan Strategi Muhammadiyah
3. Portofolio (Portfolio )
6. Bentuk tagihan
Form bill
7. Instrumen soal
Instrument question
: Tes tertulis
: Written test
: Terlampir
: Attached
KHANIFUDIN, S.Ag.
NIK. 050
Drs. SUYONO
NIP. 19580424198703 1 004
F-KUR.09
SMK MUHAMMADIYAH 1
AJIBARANG
Kompetensi Keahlian
Skill Competence
Mata Pelajaran
Subject
Kelas/Semester
Class/Semester
Pertemuan ke
Meeting
Alokasi Waktu
Allocation of Time
Standar Kompetensi
Competency Standards
Organisation
Kompetensi Dasar
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP) KE 4
LESSON PLAN
KEMUHAMMADIYAHAN
Science
X / 2 (Dua)
X / 2 (Two)
1
1
1 jam @ 45 menit (1 jam/ pertemuan)
1 hour @ 45 minutes (1 hours/ session)
Memahami Organisasi Muhammadiyah
: Understanding of Muhammadiyah
Pertemuan 1 ( Meeting 1 ) :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian organisasi Muhammadiyah
2. Siswa dapat menjelaskan hukum dan perintah berorganisasi menurut Al Quran dan
Al Hadits.
3. Siswa dapat menunjukan sikap dan perilaku ikut aktif untuk berorganisasi
II. Materi Ajar (Learning Material) :
Organisasi Muhammadiyah
III. Metode Pembelajaran (Learning Method )
1. Ceramah (Lecture )
2. Tanya jawab (Discussion )
3. Penugasan (Assignment )
IV. Kegiatan Pembelajaran (Learning Activities )
Pertemuan 1 (Meeting 1)
A. Kegiatan Awal (Introductory Activity ),
a.
Memberi salam dan berdoa. (ramah, taqwa) Greet and pray (friendly,
god-fearing)
b.
c.
d.
e.
f.
c.
d.
e.
2.
a.
b.
c.
3.
a.
b.
c.
Elaborasi (Elaboration )
Memfasilitasi siswa dalam mempresentasikan hasil eksplorasi
(Facilitate students in presenting the results of exploration )
Memberikan kesempatan siswa untuk mengungkapkan ide dan hasil
pekerjaannya (Giving students the opportunity to express
their ideas and results of his work)
Memberikan kesempatan kepada siswa berkolaborasi dengan teman yang
lain dalam belajar (Provide opportunities for students collaborate
with other friends in learning )
Konfirmasi (Confirmation )
Memberikan tanggapan positif sebagai penguatan dalam bentuk lisan
kepada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya (Provide positive
feedback as reinforcement in verbal form to students who
have completed their duties )
Memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum bisa menyelesaikan
tugasnya (Provide motivation to students who have not been
able to complete its task )
Memfasilitasi siswa dalam melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilakukan (Facilitating students reflect on their learning has
been done )
1)
2)
3)
4)
5)
Diskusi Kelompok
(Discussion
Group )
Guru memberikan lembar kerja terbimbing kepada masing-masing kel.
Masing-masing kelompok melakukan kegiatan sesuai lembar kerja yang
diberikan guru (Each group engaged as a teacher provided
worksheet )
Masing-masing kelompok mendeskripsikan hasil kerja kelompok, guru
mengarahkan dan memfasilitasi kegiatan (Each group described the
results of group work, teachers guide and facilitate activities )
Guru memberikan kesempatan kepada siswa dalam kelompok untuk
mengungkapkan pendapat ataupun mmengajukan pertanyaan (Teachers
provide opprtunities for students in groups to express an opinion
or question )
Guru memberikan kesempatan kepada beberapa siswa yang mewakili
kelompoknya untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya (Teachers
provide opportunities for students who represent the group to
present the results of group work ).
D.
b.
c.
E.
Penilaian (Assessment ) :
1.
Prosedur : (Procedure ) :
a.
b.
c.
Portofolio (Portfolio )
Alat Penilaian (Assessment Tools )
2.
a.
b.
Type of bill
: Written test
3. Bentuk tagihan
Form bill
4. Instrumen soal
5. Instrument question
: Terlampir
: Attached
KHANIFUDIN, S.Ag.
NIK. 050
Drs. SUYONO
NIP. 19580424198703 1 004
F-KUR.09
SMK MUHAMMADIYAH 1
AJIBARANG
Kompetensi Keahlian
Skill Competence
Mata Pelajaran
Subject
Kelas/Semester
Class/Semester
Pertemuan ke
Meeting
:
:
:
:
:
:
:
:
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP) KE 4
LESSON PLAN
KEMUHAMMADIYAHAN
Science
X / 2 (Dua)
X / 2 (Two)
1
1
Alokasi Waktu
Allocation of Time
Standar Kompetensi
Competency Standards
Kompetensi Dasar
:
1. Menjelaskan pengertian Majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah
2. Menyebutkan macam-macam majlis danlembaga persyarikatan Muhammadiyah
3. Menjelaskan fungsi majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah
4. Menampilkan perilaku memenuhi tugas dan fungsi seperti yang tercermin dalam majlis
dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah.
Indikator :
1. Dapat Menjelaskan pengertian majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah
2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam majlis dan lembaga Muhammadiyah
3. Siswa dapat menjelaskan fungsi majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah
4. Siswa mampu menampilkan perilaku memenuhi tugas dan fungsi sebagaimana yang
tercermin dalam majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah
I. Tujuan Pembelajaran ( Learning Objective ) :
Pertemuan 1 ( Meeting 1 ) :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian majlis dan lembaga Muhammadiyah
2. Siswa dapat menyebutkan fmacam-macam majlis dan lembaga Muhammadiyah
3. Siswa dapat menjelaskan fungsi majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah
4. Siswa mampu menampilkan perilaku memenuhi tugas dan fungsi sebagaimana yang
tercermin dalam majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah
II. Materi Ajar (Learning Material) :
Majlis dan lembaga persyarikatan Muhammadiyah
III. Metode Pembelajaran (Learning Method )
1. Ceramah (Lecture )
2. Tanya jawab (Discussion )
3. Penugasan (Assignment )
Elaborasi (Elaboration )
1. Memfasilitasi siswa dalam mempresentasikan hasil eksplorasi
(Facilitate students in presenting the results of exploration )
2. Memberikan kesempatan siswa untuk mengungkapkan ide dan hasil
pekerjaannya (Giving students the opportunity to express
their ideas and results of his work)
3. Memberikan kesempatan kepada siswa berkolaborasi dengan teman yang
lain dalam belajar (Provide opportunities for students collaborate
with other friends in learning ).
c. Konfirmasi (Confirmation )
1. Memberikan tanggapan positif sebagai penguatan dalam bentuk lisan
kepada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya (Provide positive
F. Penilaian (Assessment ) :
1. Prosedur : (Procedure ) :
2. Penilaian proses belajar (Assessment of the learning process )
a. Penilaian bersifat individual dan kelompok (Assessment of individual
and group )
b. Portofolio (Portfolio )
3. Alat Penilaian (Assessment Tools )
a.
4. Bentuk tagihan
Form bill
5. Instrumen soal
: Written test)
KHANIFUDIN, S.Ag.
NIK. 050
Drs. SUYONO
NIP. 19580424198703 1 004