MENEMUKAN IDE POKOK DAN PERMASALAHAN DALAM ARTIKEL MELALUI KEGIATAN

MEMBACA INTENSIF
Membaca adalah salah satu jenis keterampilan berbahasa dan juga suatu proses yang
kompleks dan rumit. Membaca yang kompleks dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor
yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yaitu tergantung dari SDM atau
diri individu sedangkan faktor eksternal yaitu berasal dari motivasi luar dan keduanya baik
internal eksternal saling berkaitan. Faktor internal dan faktor eksternal bertujuan untuk
memetik dan memahami arti makna yang ada dalam tulisan. Tujuan membaca adalah
dapat memahami isi yang terkandung dalam bacaan, dapat menemukan ide pokok dalam
suatu bacaan, dapat mengetahui permasalahan yang ada dalam bacaan dan dapat
memberikan informasi yang dibutuhkan serta dapat membandingkan isi dari bacaan yang
telah dibaca.
Membaca dapat diartikan sebagai proses dari alat indera yaitu mata dan mulut serta
pikiran yang berproses mengartikan dan mengolah makna yang terkandung dalam tulisan
atau bacaan. Kita sering membaca bermacam-macam tulisan diantaranya dengan
membaca artikel. Artikel merupakan salah satu sumber informasi. Memuat hal-hal aktual
yang sedang dibicarakan dan menampilkan solusi terhadap persoalan tersebut.
Artikel menurut Kamus Besar Indonesia adalah karya tulis lengkap misalnya laporan, ,
berita atau esai dalam majalah, surat kabar, dan sebagainya. Artikel terdiri dari gagasangagasan yang tertuang ke dalam bentuk kalimat pada masing-masing paragraf. Gagasan
inilah yang disebut dengan ide pokok penulisan. Biasanya kita sulit menentukan ide pokok
dan permasalahan yang terdapat dalam artikel karena disebabkan kurangnya daya
pemahaman dan memaknai isi dari suatu bacaan dan kurangnya pengetahuan ataupun
teknik dalam menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel. Kita dapat
menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel dengan membaca intensif,
sehingga kita dengan cepat menemukan ide pokok yang terdapat dalam artkel.
Membaca intensif merupakan suatu kegiatan membaca secara teliti dengan tujuan
memahami keseluruhan isi bacaan, baik yang bersifat tersurat maupun tersirat. Dengan
membaca intensif kita dapat dengan mudah menentukan ide pokok dan permasalahan
dalam artikel. Ide pokok yang terdapat dalam artikel atau bacaan biasanya terdapat di
awal kalimat (kalimat deduktif) , diakhir kalimat ( kalimat induktif) dan di tengah kalimat
serta terdapat diawal dan akhir kalimat (campuran). Dengan demikian membaca intensif
dapat mempermudah para pembaca ataupun pelajar dalam menemukan ide pokok dan
permasalahan yang terdapat dalam artikel ataupun bacaan lainnya.
Membaca Intensif
Membaca intensif merupakan suatu kegiatan membaca secara teliti dengan tujuan
memahami keseluruhan isi bacaan, baik yang bersifat tersurat maupun tersirat. Tujuan
membaca intensif yaitu dapat dengan mudah menemukan ide pokok dan permasalahan
yang dikaji dalam artikel atau suatu bacaan. Biasanya kita sulit menemukan ide pokok dan
permasalahan dalam artikel karena kurangnya pemahaman dan memaknai isi artikel atau
suatu bacaan serta kurangnya pengetahuan tentang cara menemukan ide pokok dalam
artikel. Untuk itu kita menggunakan cara membaca intensif dalam menemukan ide pokok
maupun permasalahan yang dikaji dalam artikel maupun dari bacaan lainnya.
A. Cara Menemukan Ide Pokok dan Permasalahan dalam Artikel
Didalam menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel ada beberapa letak yaitu
terdapat di awal kalimat (deduktif), di akhir kalimat(induksi), di tengah kalimat dan di
awal dan di akhir kalimat (campuran). Cara menemukan ide pokok dan permasalahan

dalam artikel yaitu bacalah artikel kemudian temukan ide pokoknya, biasanya ide
pokoknya dijumpai di awal kalimat, di akhir kalimat dan di tengah kalimat serta di awal
dan akhir kalimat, bila perlu kalimat-kalimat penjelas atau gagasan pendukungnya
diabaikan. Setelah menemukan ide pokoknya dari masing-masing paragraf, rangkaikanlah
dengan kalimat yang sederhana dan efektif untuk menjadikannya ke dalam satu kesatuan
pikiran. Dengan demikian, pokok pesoalan atau permasalahan yang dibahas dalam artikel
menjadi jelas. Menemukan ide pokok terdapat beberapa pola yaitu terbagi atas dua pola
yakni:
B. Pola Pengembangan Paragraf Secara Induksi
Pola pengembangan paragraf secara induksi yaitu pola pengembangan ide pokok atau
gagasan-gagasan yang terdapat di akhir kalimat. Pola pengembangan paragraf secara
induksi terdiri dari generalisasi, analogi dan sebab-akibat. Generalisasi adalah proses
penalaran menggunakan beberapa pernyataan khusus dengan ciri-ciri tertentu untuk
ditarik simpulan yang bersifat umum. Analogi adalah cara bernalar dengan
membandingkan dua hal (atau lebih) yang memiliki sifat atau keadaan yang sama agar
dapat ditarik simpulan yang sejalan. Sedangkan sebab-akibat adalah penyebab dari suatu
masalah menuju akibat dari masalah tersebut.
C. Pola Pengembangan Paragraf Secara Deduktif
Pola pengembangan paragraf secara deduktif yaitu pola pengembangan ide pokok atau
gagasan-gagasan yang terdapat diawal kalimat. Pengembangan secara deduktif terdiri dari
silogisme dan entimem. Silogisme adalah sebuah cara menarik simpulan (konklusi)
berdasarkan premis yang ada. Premis adalah pernyataan yang dianggap atau diamsusikan
benar. Sedangkan entimem adalah silogisme yang diperpendek atau dipersingkat. Caranya
dengan melesapkan unsur PU (premis umum)..
Menulis Surat Lamaran Pekerjaan Berdasarkan Unsur- Unsur
dan Struktur yang Benar
Untuk mendapatkan suatu pekerjaan di kantor atau instansi, kita harus mengajukan
permintaan atau permohonan ke bagian kepegawaian. Permohonan itu tidak disampaikan
secara lisan, tetapi secara tertulis dalam bentuk suatu surat lamaran. Surat lamaran kerja
harus disusun dengan sebaik baiknya karena surat lamaran merupakan perwakilan dari
diri sipelamar. Jika dibuat dengan cara dan bahasa yang asal asalan, ada kemungkinana
untuk ditolak dan peluang untuk memperoleh pekerjaan menjadi hilang. Cara menulis
surat lamaran pekerjaan harus memenuhi syarat syarat tertentu:
1. Bentuk surat harus meliputi :
- Kepala surat
- Tanggal penulisan surat atau titimangsa
- Salam pembuka
- Pembuka surat
- Tujuan surat lamaran pekerjaan
- Mencantumkan identitas atau jati diri
- Memenuhi persyaratan yang ditentukan
- Penutup surat
- Tanda tangan dan nama jelas
2. Bahasa surat harus memperhatikan:
- Menggunakan bahasa yang sopan dan simpatik
- Menggunakan kalimat yang efektif dan komunikatif
- Menggunakan bahasa yang baku dengan menggunakan ejaan yang tepat dan benar
- Tulisan harus rapi dan jelas

Di atas telah dijelaskan bahwa surat lamaran pekerjaan harus dibuat sesuai dengan svaratsyarat yang telah ditentukan agar dapat dibuat secara tepat dan sesuai dengan tujuan Agar
Anda dapat membuat surat lamaran pekerjaan vang tepat, maka harus mengetahui
kesalahan dan kekurangam sebuah surat lamaran pekerjaan. Di bawah ini disajikan sebuah
surat lamaran yang masih mengandung kesalahan dan kekurangan. coba Anda analisis apa
kesalah dan kekurangan surat lamaran pekerjaan tersebut.
Aktivitas Kelas
1. Telitilah surat lamaran pekerjaan berikut dari aspek:
a. Strukturnya
b. Bahasa
c. Isi atau tujuannya
MENULIS RESENSI BUKU PENGETAHUAN BERDASARKAN
FORMAT BAKU
secara etimologis, kata resensi berasal dari bahasa Latin, yaitu dari kata kerja revidere
atau recensere. Kedua kata tersebut berarti melihat kembali, menimbang, atau menilai.
Dalam bahasa Belanda dikenal dengan istilah recensie dan dalam bahasa Inggris dikenal
dengan istilah review. Berbagai istilah tersebut mengacu kepada hal yang sama yaitu
mengulas sebuah buku. Kamus Umum Bahasa Indonesia mengartikan resensi sebagai
Pertim-bangan atau pembicaraan buku, ulasan bukuGorys Keraf mendefinisikan resensi
sebagai Suatu tulisan atau ulasan mengenai nilai sebuah hasil karya atau buku (Keraf,
2001 : 274). Dari pengertian tersebut muncul istilah lain dari kata resensi yaitu kata
pertimbangan buku, pembicaraan buku, dan ulasan buku. Intinya membahas tentang isi
sebuah buku baik berupa fiksi maupun nonfiksi. Berdasarkan beberapa pendapat tersebut
penulis menyimpulkan bahwa resensi adalah tulisan ilmiah yang membahas isi sebuah
buku, kelemahan, dan keunggulannya untuk diberitahukan kepada masyarakat pembaca.
Sistematika Resensi
Sistematika resensi atau bagian-bagian resensi dikenal juga dengan istilah unsur resensi.
Unsur yang membangun sebuah resensi menurut Samad (1997 : 7-8) adalah sebagai
berikut: (1) judul resensi; (2) data buku; (3) pembukaan; (4) tubuh resensi; dan (5)
penutup. Penjelasan tentang bagian-bagian tersebut penulis kemukakan berikut ini.
a) Judul Resensi
Judul resensi harus menggambarkan isi resensi. Penulisan judul resensi harus jelas,
singkat, dan tidak menimbulkan kesalahan penafsiran. Judul resensi juga harus menarik
sehingga menimbulkan minat membaca bagi calon pembaca. Sebab awal keinginan
membaca seseorang didahului dengan melihat judul tulisan. Jika judulnya menarik maka
orang akan membaca tulisannya. Sebaliknya, jika judul tidak menarik maka tidak akan
dibaca. Namun perlu diingat bahwa judul yang menarik pun harus sesuai dengan isinya.
Artinya, jangan sampai hanya menulis judulnya saja yang menarik, sedangkan isi
tulisannya tidak sesuai, maka tentu saja hal ini akan mengecewakan pembaca.
b) Data Buku
Secara umum ada dua cara penulisan data buku yang biasa ditemukan dalam penulisan
resensi di media cetak antara lain:
a. Judul buku, pengarang (editor, penyunting, penerjemah, atau kata pengantar),
penerbit, tahun terbit, tebal buku, dan harga buku.
b. Pengarang (editor, penyunting, penerjemah, atau kata pengantar, penerbit, tahun
terbit, tebal buku, dan harga buku.
c) Pendahuluan
Bagian pendahuluan dapat dimulai dengan memaparkan tentang pengarang buku, seperti
namanya, atau prestasinya. Ada juga resensi novel yang pada bagian pendahuluan ini

memperkenalkan secara garis besar apa isi buku novel tersebut. Dapat pula diberikan
berupa sinopsis novel tersebut.

d) Tubuh Resensi
Pada bagian tubuh resensi ini penulis resensi (peresensi) boleh mengawali dengan sinopsis
novel. Biasanya yang dikemukakan pokok isi novel secara ringkas. Tujuan penulisan sinopsis
pada bagian ini adalah untuk memberi gambaran secara global tentang apa yang ingin
disampaikan dalam tubuh resensi. Jika sinopsisnya telah diperkenalkan peresensi
selanjutnya mengemukakan kelebihan dan kekurangan isi novel tersebut ditinjau dari
berbagai sudut pandangtergantung kepada kepekaan peresensi.
e) Penutup
Bagian akhir resensi biasanya diakhiri dengan sasaran yang dituju oleh buku itu. Kemudian
diberikan penjelasan juga apakah memang buku itu cocok dibaca oleh sasaran yang ingin
dituju oleh pengarang atau tidak. Berikan pula alasan-alasan yang logis.
Bagaimana Meresensi Buku Novel?
Untuk meresensi novel terlebih dahulu kita harus memahami unsur-unsur pembangun
novel. Unsur pembangun novel tersebut antara lain sebagai berikut: latar, perwatakan,
cerita, alur, dan tema. Latar biasanya mencakup lingkungan geografis, dimana cerita
tersebut berlangsung. Latar juga dapat dikaitkan dengan segi sosial, sejarah, bahkan
lingkungan politik dan waktu. Perwatakan artinya gambaran perilaku tokoh yang terdapat
dalam novel. Pembaca harus dapat menafsirkan perwatakan seorang tokoh. Cara
penggambaran watak ini biasanya bermacam-macam. Ada penggambaran watak secara
deskriptif dan ada pula secara ilustratif. Cerita novel bisa meliputi peristiwa secara fisik
seperti perampokan, pembunuhan, dan kematian mendadak, namun juga peristiwa
kejiwaan yang biasanya berupa konflik batiniah pelaku. Alur berkenaan dengan kronologis
peristiwa yang disampaikan pengarang. Sedangkan tema merupakan kesimpulan dari
seluruh analisis fakta-fakta dalam cerita yang sudah dicerna. Sebelum menulis resensi
perlu memahami terlebih dahulu langkah-langkah yang harus ditempuh. Berkenaan dengan
itu Samad (1997 : 6-7) memberikan langkah-langkah tersebut sebagai berikut:
A. Penjajakan atau pengelanaan terhadap buku yang akan diresensi;
B. Membaca buku yang akan diresensi secara konprehensif, cermat, dan teliti.
C. Menandai bagian-bagian buku yang diperhatikan secara khusus dan menentukan bagianbagian yang dikutif untuk dijadikan data;
D. Membuat sinopsis atau intisari dari buku yang akan diresensi;
E. Menentukan sikap dan menilai hal-hal yang berkenaan dengan organisasi penulisan,
bobot ide, aspek bahasanya, dan aspek teknisnya;
Mengoreksi dan merevisi hasil resensi atas dasar kriteria yang kita tentukan sebelumnya.
Berbagai buku paket mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia juga menganjurkan
langkah-langkah menulis resensi novel. Buku Berbahasa dan Sastra Indonesia yang ditulis
Syamsudin (2004 : 81) menyarankan langkah-langkah menulis resensi novel sebagai
berikut:
A. Tuliskan identitas buku pada awal tulisan;
B. Kemukakan sinopsis atau ringkasan novel tersebut;
C. Kemukakan pembahasan novel tersebut dilihat dari unsur-unsur pembentuknya.
Tunjukkan kelebihan dan kekurangan novel tersebut disertai bukti berupa kutipan-kutipan;
D. Bagian akhir diisi dengan simpulan, apakah novel itu cukup baik untuk dibaca serta
siapa yang layak membaca novel tersebut.

Pendapat yang lebih ringkas tentang langkah menulis resensi novel dikemukakan dalam

buku paket lain yang ditulis Permadi (2005 : 233) sebagai berikut:
A. Pilihlah novel yang baru diterbitkan, biasanya 3 tahun terakhir;
B. Kemukakan identitas buku novel secara singkat berkenaan dengan pengarang, tahun
terbit, dan jumlah halaman, serta katalog;
C. Kemukakan garis besar novel secara ringkat, kelebihan dan kekurangannya.
Pendapat lain tentang langkah menulis resensi dikemukakan oleh Raharjo (2004 : 54)
sebagai berikut:
A. Membaca contoh-contoh resensi;
B. Menentukan buku yang akan diresensi;
C. Membaca buku yang akan diresensi secara teliti;
D. Mencatat hal-hal yang menarik dan yang tidak menarik dari buku yang akan diresensi;
E. Berlatih menyusun resensi.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas penulis melihat banyak persamaan tentang
langkah-langkah penulisan resensi. Jika semua pendapat tersebut digabungkan maka
secara garis besar langkah menulis resensi terbagi atas tiga tahapan. Tahapan menulis
resensi adalah sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan meliputi: (a) Membaca contoh-contoh resensi; dan (b) Menentukan
buku yang akan diresensi.
2. Tahap Pengumpulan data: (a) Membaca buku yang akan diresensi; (b) Menandai bagianbagian yang akan dijadikan kutipan sebagai data; (c) Menuliskan data-data penulisan
resensi.
3. Tahap penulisan meliputi: (a) Menuliskan identisa buku; (b) Mengemukakan sinopsis
novel; (c) Mengemukakan kelebihan dan kekurang-an buku novel; (d) Mengemukakan
sasaran pembaca; dan (e) Mengoreksi dan memperbaiki resensi berdasarkan susunan
kalimatnya, kohesi dan koherensi karangan, diksi, ejaan dan tanda bacanya.