Mata Pelajaran

: Kemahiran Hidup (Asas Perkebunan)

Kelas

: 6 Adil

Masa

: 60 minit

Bilangan murid

: 6 orang

Tajuk

: 2. Alatan Berkebun

Standard Kandungan

: 2.2

Standard Pembelajaran

: 2.2.1 Menggunakan alatan berkebun dengan selamat

i.

Mengaplikasi penggunaan alatan berkebun

Kotak semaian

ii. Pencakar tangan

iii. Sekop
iv. Sekateur
Objektif

: Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat

menggunakan 3 daripada 4 alatan berkebun dengan
betul dan selamat

LANGKAH

AKTIVITI

BBB

1. Murid ditunjukkan poster aktiviti

EMK:

gotong royong

Pendidikan

2. Bersoal jawab dengan murid

Sains Sosial
dan Alam

Cadangan soalan:

a. Apakah aktiviti yang kamu lihat

Set Induksi
(5 minit)

CATATAN

Poster

Sekitar

dalam poster tersebut?

Kemahiran

b. Apakah kebaikan yang diperolehi

berfikir

daripada aktiviti ini?

3. Guru mengaitkan aktiviti di atas

dengan pembelajaran pada hari ini.
Langkah 1
(15 minit)

1.

Guru memperkenalkan alatan

berkebun kepada murid
i.

Kotak semaian

ii.

Pencakar tangan

Kotak
Semaian
EMK:

LANGKAH

AKTIVITI

BBB

CATATAN

iii.

Sekop

Pendidikan

iv.

Sekateur

Sains Sosial

2. Guru membuat demontrasi cara

menggunakan setiap alatan dengan

dan Alam

betul dan selamat

Pencakar

Sekitar,

tangan

Kemahiran
Berfikir

1. Murid dibahagikan kepada 4

2. Setiap kumpulan diberikan 1 alatan
dan mempraktikkan alatan tersebut

3. Guru membetulkan kesilapan dan

dilakukan oleh murid
(15 minit)

Sekop

Sekateur

EMK:
Pendidikan

kumpulan.

Langkah 2

4. Setelah selesai, setiap kumpulan

akan menukar alatan yang lain
Contoh soalan : i. Dimanakah kita boleh
memperolehi alatan ini?
ii. Jika tercedera, apa
yang perlu kamu
lakukan

1. Setiap kumpulan melakukan aktiviti

Sains sosial
dan Alam
Sekitar,

LANGKAH

AKTIVITI

BBB

CATATAN

mengikut alatan.

EMK:

Kumpulan 1 : Melakukan aktiviti

Pendidikan

menggunakan kotak semaian

Sains Sosial

Kumpulan 2 : Melakukan aktiviti

dan Alam

menggunakan pencakar tangan

Sekitar ,

Kumpulan 3 : Melakukan aktiviti

Kemahiran

Langkah 3

menggunakan sekop

Berfikir

(20 minit)

Kumpulan 4 : Melakukan aktiviti

menggunakan sekateur
*Setiap kumpulan akan bertukar alatan
setelah mendapat arahan daripada guru
2. Guru memantau aktiviti yang
dilakukan murid dan membetulkan
kesilapan yang dilakukan murid

1. Murid membersihkan dan menyimpan

Penutup

alatan yang telah digunakan.

(5 minit)

2. Murid membersihkan tangan.

EMK:
Nilai Murni

3. Guru merumuskan pembelajaran

pada hari ini.

Penilaian P&P :

Refleksi

Tajuk

: 2.

Alatan berkebun

Standard Kandungan

: 2.2

Standard Pembelajaran : 2.2.2

Mengaplikasi penggunaan alatan berkebun

Menggunakan alatan berkebun dengan selamat
SENARAI SEMAK

Nama :_____________________________________

Kelas :_________________

Tarikh :_________________
Arahan : Tandakan ( ) pada ruangan Menguasai atau Belum Menguasai
berdasarkan kebolehan murid.
BIL

ALATAN

MENGUASAI

1.

Menggunakan kotak semaian

2.

Menggunakan pencakar tangan

3.

Menggunakan sekop

4.

Menggunakan sekateur

BELUM
MENGUASAI

CATATAN

Refleksi :
.........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Tandatangan Guru:
...................................................
(