Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Sub Tajuk : Pendidikan Kesihatan : Unit 4 Kesihatan diri dan keluarga : Kesihatan diri : Alatan Kebersihan diri Tarikh Hari Masa Kelas Bilangan murid : 16 Ogos 2011 : Selasa : 8.00pagi8.30pagi : 3 Cekal : 16 orang(L:8/P:9)

Hasil pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : Psikomotor : Murid dapat mengangkat tangan dengan cepat sambil memegang gambar alatan kebersihan diri semasa menyanyi. Kognitif : Menjelaskan kepentingan menjaga alatan kebersihan diri. Menyatakan cara penjagaan alatan kebersihan diri. Menyenaraikan alatan kebersihan diri. Afektif : Menunjukkan rasa gembira sewaktu menyanyikan lagu. Membina keyakinan diri untuk menjawab soalan yang diberikan. Mengamalkan cara penjagaan alatan kebersihan diri. Pengalaman sedia ada Strategi utama Penerapan nilai Bahan Bantu Mengajar : Murid pernah menggunakan alatan kebersihan diri. : KB Kreatif, Teori Kecerdasan Pelbagai, Teori Konstruktivisme : Hormat-menghormati, berani dan bertanggungjawab. : Tayangan video, tayangan slide, LCD Projektor, lembaran kerja.

Bahagian / Masa 1. Set Induksi: ( 5 minit)

Strategi/Aktiviti Menayangkan video. Guru menanyakan soalan berdasarkan video yang ditayangkan.

Fokus Pembelajaran Menayangkan video mengenai kebersihan diri. Soalan guru : Apakah kepentingan penjagaan alatan kebersihan diri berdasarkan tayangan video? Jawapan: 1. Supaya badan sentiasa sihat. 2. Badan sentiasa bersih 3. Hidup ceria sepanjang masa

Catatan KKE - Ingin tahu KB Kreatif Menjana idea TKP Visualruang Kaedah Perbincangan Perbincangan berdasarkan tayangan slaid. Tayangan Video

Rancangan Pengajaran Harian

2. Perkembangan ( 20 minit ) Langkah 1

Menayangkan tayangan slaid.

Menayangkan tayangan slaid mengenai alatan kebersihan diri. 1. Sapu tangan 2. Tuala 3. Stokin 4. Pakaian dalam Menunjukkan dan menerangkan mengenai cara cara penjagaan alatan kebersihan diri berserta dengan gambar-gambar menerusi kad imbasan. 1. Sapu tangan Basuh setiap kali selepas digunakan.

Kaedah Perbincangan Slide show

Langkah 2

Menunjukkan dan menerangkan mengenai cara cara penjagaan alatan kebersihan diri melalui kad imbasan.

Kad imbasan

2. Tuala Basuh tuala 2 kali seminggu.

3. Stokin Basuh stokin setiap kali selepas digunakan.

4. Pakaian dalam Basuh pakaian dalam selepas dipakai.

Rancangan Pengajaran Harian

Langkah 3

Menayangkan lirik Murid menyanyikan lagu Alatan Kebersihan Diri diikuti lagu dan muzik. dengan iringan muzik Chan Mali Chan.

Rujuk Lampiran 1

Langkah 4

Mengedarkan lembaran kerja Mengedarkan lembaran kerja bagi setiap murid. 1. Mewarnakan gambar yang disediakan. alatan kebersihan diri. Mengarahkan murid supaya mewarnakan gambar alatan kebersihan dan mengisi tempat kosong. Mengarahkan murid membuat lembaran kerja yang berkenaan cari perkataan tersembunyi di rumah. 2. Isi tempat kosong berdasarkan gambar dan ayat yang diberikan.

Rujuk Lampiran 2

Rujuk Lampiran 2

3. Cari perkataan yang tersembunyi. Sapu tangan Tuala Stokin Pakaian dalam

Rujuk Lampiran 3

Penutup (5 minit) i.

Aktiviti

Mengutip lembaran kerja.

Lembaran kerja mengisi tempat kosong.

Rujuk Lampiran 2

Murid dipamerkan Menyanyikan lagu Alatan lirik lagu dan kebersihan diri irama : Chan diarahkan untuk Mali Chan. menyanyi lagu sambil mengangkat gambar gambar alatan kebersihan diri.

Rancangan Pengajaran Harian

ii. Refleksi/ rumusan

Guru bersoal jawab dan mengadakan perbincangan mengenai subjek yang telah diajar.

Soalan : Mengimbas kembali pengisian maklumat dari murid-murid 1. Apakah yang kita pelajari pada hari ini? Jawapan : Alatan kebersihan diri Cara menjaga alatan kebersihan diri Kepentingan menjaga kebersihan diri. 2. Apakah alatan kebersihan diri? Jawapan : Sapu tangan Tuala Stokin Pakaian dalam 3. Bagaimana cara menjaga alatan kebersihan diri? Jawapan : Basuh sapu tangan setiap kali selepas digunakan. Basuh tuala 2 kali seminggu. Basuh stokin selepas digunakan. Basuh pakaian dalam selepas dipakai.