M33/ AHAD /04.09.

2016

Kecerdasan pelbagai
Interpersonal &
Spiritual

Hubungan Rentasan Kurikulum :

Mengenal pasti idea utama
Membuat kesimpulan

Nilai Moral : bekerjasama

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar
dapat:
i. Menerangkan maksud hidangan sepinggan
lengkap.
ii. Mengenal pasti alatan & kelengkapan dapur
alas meja,kain dapur, gubahan bunga & kad
menu

Kriteria Kejayaan
Murid-murid berjaya untuk :

i. Menerangkan maksud hidangan sepinggan

lengkap.
ii. Mengenal pasti alatan & kelengkapan dapur
alas meja,kain dapur, gubahan bunga & kad
menu

Konsep Utama / Perbendaharaan Kata Utama :

Hidangan sepinggan lengkap

Sumber / Bahan Bantu Belajar : buku teks, slide

pembentangan, buku PPPM, kertas A4

RANGKA PENGAJARAN

IMPAK/REFLEKSI

Set Induksi
i. Pelajar diminta menyatakan contoh hidangan lengkap
yang biasa pelajar ambil
Aktiviti Utama
i. Perbincangan dan soal jawab antara guru dan pelajar
berkaitan topik pdp
ii. Pelajar diminta berada dalam kumpulan dan
membincangkan menu hidangan sepinggan lengkap
bersama faktor pemilihan menu
iii. Pembentangan kumpulan
Aktiviti Penutup
Komen guru berkaitan pembentangan dan Pelaksanaan PBS
KERJA SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan :

Catatan:

Penguasaan :

Pengkayaan :

M33/ ISNIN /05.09 .2016

Mata Pelajaran :
Kemahiran Hidup

Tema : MASAKAN

Kecerdasan pelbagai
Interpersonal &
Spiritual

Nilai Moral : bekerjasama

Kelas : 2 BIJAK
Tarikh :
Masa : 0740-0940
05.09.2016
Kehadiran:
/15
Hari : Isnin
Hubungan Rentasan Kurikulum :
Mengenal pasti idea utama
Membuat kesimpulan

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar
dapat:
i.
Menerangkan maksud hidangan sepinggan
lengkap.
ii. Mengenal pasti alatan & kelengkapan dapur
alas meja,kain dapur, gubahan bunga & kad
menu

Kriteria Kejayaan
Murid-murid berjaya untuk :

i.

Menerangkan maksud hidangan sepinggan

lengkap.
ii. Mengenal pasti alatan & kelengkapan dapur
alas meja,kain dapur, gubahan bunga & kad
menu

Konsep Utama / Perbendaharaan Kata Utama :

Hidangan sepinggan lengkap

Sumber / Bahan Bantu Belajar : buku teks, slide

pembentangan, buku PPPM, kertas A4

RANGKA PENGAJARAN
Set Induksi
i. Pelajar diminta menyatakan contoh hidangan lengkap
yang biasa pelajar ambil
Aktiviti Utama
i.
Perbincangan dan soal jawab antara guru dan pelajar
berkaitan topik pdp
ii.
Pelajar diminta berada dalam kumpulan dan
membincangkan menu hidangan sepinggan lengkap
bersama faktor pemilihan menu
iii.
Pembentangan kumpulan
Aktiviti Penutup
Komen guru berkaitan pembentangan dan Pelaksanaan PBS
KERJA SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan :

Catatan:

Penguasaan :

Pengkayaan :

M33/ SELASA /06.09.2016

Mata Pelajaran :
Kemahiran Hidup

Tema : Pemakanan dan Pengurusan

Sajian

Kelas : 1 Bestari
Masa : 0740-0940
Kehadiran:
/14

Tarikh :
06.09.2016
Hari : Selasa

Kecerdasan pelbagai
Interpersonal

Nilai Moral : amalan pemakanan

Hubungan Rentasan Kurikulum :

Amalan hidup sihat

Objektif Pembelajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar
dapat:
1. Menerangkan erti diet seimbang
2. Menerangkan faktor utama dalam murid diet
seimbang
3. Menyenaraikan prinsip asas diet seimbang
4. Mengenal pasti tabiat makan yang sihat
5. Menerangkan faktor yang mempengaruhi
perancangan menu

Kriteria Kejayaan
Murid-murid berjaya untuk :
1. Menyatakan diet seimbang yang sesuai dan
mengenal pasti tabiat makan yang sihat
2. Menyatakan faktor yang mempengaruhi
perancangan menu

Konsep Utama / Perbendaharaan Kata Utama :

Diet seimbang

Sumber / Bahan Bantu Belajar : buku teks, buku

PPPM, buku latihan, slide ppt

RANGKA PENGAJARAN

IMPAK/REFLEKSI

Set Induksi
1. Sumbangsaran faktor utama dalam murid diet
seimbang
Aktiviti Utama
i. Guru menerangkan prinsip asas diet seimbang
berdasarkan carta Piramid makanan
ii. Gerak kerja kumpulan :Murid memilih kad/gambar
bahan makanan dan lekatkan pada carta piramid
kosong
iii. Guru menyediakan lembaran kerja tentang menu
hidangan utama yang biasa dimakan dalam sajian
harian untuk diri oleh seorang murid
Aktiviti Penutup
Guru memilih beberapa lembaran kerja untuk
dibincangkan
KERJA SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan :

Catatan:

Penguasaan :

Pengkayaan :

M33/ SELASA /06.09.2016

Mata Pelajaran :
Kemahiran Hidup

Tema : Pemakanan dan Pengurusan

Sajian

Kelas : 1 BIJAK
Masa : 1050-1250
Kehadiran:
/11

Tarikh :
06.09.2016
Hari : Selasa

Kecerdasan pelbagai
Interpersonal

Nilai Moral : amalan pemakanan

Hubungan Rentasan Kurikulum :

Amalan hidup sihat

Objektif Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar
Murid-murid berjaya untuk :
dapat:
1. Menyatakan 2 prinsip memasak
1. Menjelaskan prinsip memasak
2. Menyatakan 3kaedah memasak bagi haba
2. Menyatakan kaedah memasak bagi haba kering
kering dan 3 kaedah memasak haba lembap
dan haba lembap
Konsep Utama / Perbendaharaan Kata Utama :
prinsip memasak

Sumber / Bahan Bantu Belajar : buku teks, buku

PPPM, buku latihan, slide ppt

RANGKA PENGAJARAN

IMPAK/REFLEKSI

Set Induksi
1. Sumbangsaran faktor utama dalam perancangan
menu sebagai proses igat kembali topic
pembelajaran lepas
Aktiviti Utama
i. Pelajar diminta menyatakan kaedah memasak yang
sering mereka buat atau yang sering dilihat di
sekeliling mereka
ii. Penerangan oleh guru tentang prinsip memasak
iii. Pelajar diminta melengkapkan peta ithink yang
telah guru sediakan berkaitan pdp
Aktiviti Penutup
Guru memilih beberapa lembaran kerja untuk
dibincangkan dan pelaksanaan PBS
KERJA SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan :

Catatan:

Penguasaan :

Pengkayaan :

M31/ RABU / 24.08.2016

M31/ KHAMIS /25.08.2016

Mata Pelajaran : PJPK

Tema : UJIAN SEGAK

Kelas : 2 INT/ 2 BEST

Masa : 0740-0900
Kehadiran: /14: /24

Kecerdasan pelbagai
interpersonal

Nilai Moral : kesihatan diri

Hubungan Rentasan Kurikulum :

Gaya hidup sihat

PENDIDIKAN KESIHATAN

Tarikh :
25.08.2016
Hari : Khamis

PENDIDIKAN JASMANI

Memanaskan badan, melakukan aktiviti SEGAK

Sumber / Bahan Bantu Belajar :
Borang Ujian SEGAK, Matronom. Wisel, jam randik
RANGKA PENGAJARAN
Set Induksi
Pelajar diingatkan dengan perkara penting yang
perlu dilakukan sebelum ketika dan selepas
perlaksanaan Ujian SEGAK
Aktiviti Utama Ujian SEGAK
i)
Menimbang berat badan
ii)
Mengukur ketinggian
iii)
Naik Turun Bangku
iv)
Tekan Tubi
v)
Rinkuk Tubi Separa
vi)
Jangkauan Melunjur
Aktiviti Penutup
Aktiviti penyejukkan badan

IMPAK/REFLEKSI
Kognitif
melakukan aktiviti naik turun bangku,
tekan tubi, rengkuk tubi separa dan
jangkauan melunjur dengan baik
Psikomotor

mengetahui tahap kecergasan diri

berdasarkan keputusan ujian SEGAK
yang telah dijalankan

Afektif

yakin pada diri sendiri

Refleksi keseluruhan:

KERJA SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan :

Catatan :

Penguasaan :

Pengkayaan :