PENGURUSAN DIRI, KELUARGA DAN TEMPAT KEDIAMAN

Hasil Pembelajaran: i.Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran pengurusan diri, keluarga dan tempat kdiaman dalam kehidupan seharian. ii.Mengenal pasti kebersihan diri asas dan khusus. iii.Mengenal pasti alat dan bahan untuk menjaga kebersihan dan kesihatan diri. iv.Mengenal pasti tingkah laku positif dan negatif dalam pengurusan diri dan keluarga. v.Merancang dan menyusun atur perabot mengikut kesesuaian ruang.

Tajuk utama dan peruntukan masa:

Bil 1 2 3 Kandungan Pengurusan diri Keluarga Pengurusan tempat kediaman Jumlah Peruntukan masa 4 jam 6 Jam 5 Jam 15 jam

KUMPULAN PEMBENTANGAN
1. Organisasi Keluarga (3 org pelajar) - Definisi - Struktur keluarga i.Keluarga nukleur ii.Keluarga luas iii.Keluarga induk tunggal iv.keluarga poligami 2 Keperluan asas berkeluarga: (3 orang pelajar) i.Keperluan primer ii.Keperluan sekunder iii.Faktor mempengaruhi peranan ahli keluarga.

3 Perkembangan Kendiri (3 org pelajar) - Kesihatan diri i.Menghindar bau badan ii.Mencegah bau badan iii.Rehat dan riadah - Imej kendiri 4 Kitaran hidup keluarga dan masalah keluarga pada setiap peringkat (4 org pelajar) i. Peringkat permulaan ii.Peringkat perkembangan iii.Peringkat pengecilan - Keluarga dan komuniti i.Maksud ii.Perhubungan keluarga dan komuniti

5 Tempat Kediaman (3 org pelajar) - Faktor mempengaruhi pemilihan tempat kediaman - Jenis tempat kediaman - Jenis dan pengurusan ruang. i.Jenis ruang ii.Jenis perabot 6 -Pengaruh teknologi terhadap pengurusan pembersihan tempat kediaman. (4 org pelajar) -Pemilihan penggunaan dan penjagaan alatan berteknologi. -Mengaplikasi prinsip ergonomik dalam menyusun atur perabot dan kelengkapan tempat kediaman.

Kriteria penilaian pembentangan :

i. ii. iii. iv. v. Kerjasama dalam kumpulan. Bahan / Peralatan bantu mengajar. Penggunaan Multimedia (video, grafik dsbnya) Soalan, jawapan serta sessi perbincangan. Interaktif (pembelajaran 2 hala)