PETA MINDA (KONSEP ASAS PENTAKSIRAN) – KUMPULAN 1 PIR

- Merupakan pentaksiran yang berterusan - bertujuan untuk mendapatkan

dalam sesi pengajaran dan pembelajaran maklumat tentang perkembangan,
kemajuan, kebolehan dan
- proses pengumpulan maklumat tentang tahap KONSEP pencapaian murid
penguasaan pengetahuan, kemahiran dan
ASAS - untuk mentaksir perkembangan
sikap/nilai murid.
PENTAKSIRAN sebagai pembelajaran
-melalui pengujian, pengukuran dan penilaian.
- mengenal pasti kekuatan dan
- pengujian : penggunaan instrument / alat yang kelemahan murid
cuba menguji sebahagian tingkahlaku pelajar
- mengesan perkembangan murid
- pengukuran : pemberian skor / markah / TUJUAN secara menyeluruh
menyatakan band yang menunjukkan MAKSUD
pencapaian - merancang dan mengetahui
keberkesanan pengajaran
- penilaian : perlukan maklumat dan ia
diperolehi dengan mengukur menggunakan alat
yang dipercayai.

CONTOH
CONTOH PENTAKSIRAN
CONTOH PENTAKSIRAN SEBAGAI
PENTAKSIRAN UNTUK PEMBELAJARAN
TENTANG PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN - menggunakan aktiviti atau latihan
- menggunakan maklumat yang untuk mengukur keupayaan murid
- menentukan bahawa pelajar telah dan ianya dilakukan sendiri oleh
diperolehi dengan pelbagai jenis
mempelajari sesuatu yang dapat murid.
instrument untuk
diukur dengan pelbagai instrument.
mempertingkatkan pengajaran dan
- contoh : murid mengenal pasti
- contoh : guru memberi ujian pembelajaran.
kelemahan dan kekuatan masing-
matematik tentang ‘pecahan’ dan masing
- contoh : guru mengadakan kelas
didapati 10 orang murid dalam
pemulihan untuk membantu 10
kelasnya tidak tahu menyelesaikan
murid berkenaan menyelesaikan
masalah ‘pecahan’.
masalah ‘pecahan’