DRAF

GARIS PANDUAN PELAKSANAAN

KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA

TAHUN 4 6

DI SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (SJK)

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
1

1.0

PENGENALAN
Penguasaan kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis merupakan
kemahiran asas Bahasa Malaysia. Kegagalan murid menguasai kemahiran ini
menyebabkan mereka tidak dapat mengikuti pendidikan formal dalam kelas aliran
perdana. Sehubungan dengan itu, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dalam
Gelombang 1 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2015 memberi
tumpuan kepada penambahbaikan sistem sedia ada, iaitu memperkenalkan pelaksanaan
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia untuk murid Tahun 4 hingga Tahun 6.
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia merupakan inisiatif KPM bagi memastikan murid yang
mempunyai masalah berbahasa dalam Bahasa Malaysia dapat menguasai kemahiran
berbahasa dengan baik. Dalam tempoh ini, murid yang mempunyai masalah dalam
Bahasa Malaysia akan mendapat bimbingan secara berfokus melalui modul Program
Membaca, Menulis, dan Mengira (ProTiM). Pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia bertujuan memartabatkan Bahasa Malaysia sebagai bahasa ilmu selaras dengan
dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI).

2.0

LATAR BELAKANG
2.1

KPM prihatin terhadap penguasaan kemahiran berbahasa terutamanya Bahasa

Malaysia (BM) dalam kalangan murid. PPPM (2013-2025) menyatakan tentang
pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia untuk murid Tahun 4 hingga
Tahun 6 yang mengalami masalah membaca, dan menulis dalam
Bahasa
Malaysia. Inisiatif ini terkandung dalam Gelombang 1 PPPM 2013-2015,
iaitu memperkukuh sistem sedia ada.

2.2

Pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia ini juga selaras dengan dasar
MBMMBI.

2.3 Program membasmi masalah membaca, menulis dan mengira (3M) ini turut menjadi
fokus utama dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 20062010 .
2.4 Bahasa Melayu merupakan bahasa pengantar di semua sekolah kebangsaan. Hal
ini termaktub dalam Laporan Razak 1957 dan Laporan Rahman Talib 1961.
Oleh itu, penguasaan kemahiran Bahasa Malaysia penting untuk
memastikan semua murid dapat berinteraksi dengan baik dan sebagai
wahana merealisasikan perpaduan kaum.

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
2

3.0

RASIONAL
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7

4.0

Memastikan setiap murid mahir dan cekap berbahasa dalam Bahasa Malaysia.
Menyediakan murid dengan kemahiran 3M (Membaca, Menulis dan Menaakul)
sebelum ke sekolah menengah.
Merapatkan jurang pencapaian murid antara jenis dan lokasi sekolah.
Menerapkan nilai-nilai murni dalam kalangan murid semasa berkomunikasi.
Mengeratkan perpaduan antara kaum.
Membina jati diri murid.
Memartabatkan bahasa kebangsaan.

KUMPULAN SASARAN
Pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di sekolah hanya
akan dijalankan jika masih terdapat dalam kalangan murid:
i.
ii.
iii.

5.0

Tidak menguasai literasi (LINUS) Saringan 2 Tahun 3

Tahap Penguasaan (TP) 1 dan TP 2 Bahasa Malaysia dalam Kurikulum
Standard Sekolah Rendah (KSSR)
Tidak melepasi penguasaan praujian dan pascaujian ProTiM (2M)

KERANGKA KONSEP

INPUT/SUMBER
a) Kelas Linus
(Murid tidak menguasai
kemahiran literasi saringan 2
Tahun 3)
b) KSSR Bahasa Malaysia
(Murid Tahun 3 yang berada
pada TP 1 dan 2 )
c) ProTiM
(Praujian - murid yang belum
menguasai kemahiran Bahasa
Malaysia)

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

PROSES
Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia di luar jadual
waktu

OUTPUT/KELUARAN
Pencapaian 100% murid
dalam kemahiran Bahasa
Malaysia pada tahun 2015
Tahun Pencapaian
2014
4
94%
2015
5
100%

OUTCOME/HASIL
Murid menguasai
kemahiran literasi dan
kemahiran Bahasa
Malaysia

*Tidak termasuk murid

berkeperluan khas

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
3

6.0

OBJEKTIF
6.1
6.2
6.3
6.4

7.0

Memastikan 100 peratus murid normal Tahun 3 kohort 2013 menguasai

kemahiran Bahasa Malaysia pada tahun 2015.
Memastikan semua murid menguasai kemahiran berbahasa terutamanya Bahasa
Malaysia.
Memastikan standard Bahasa Malaysia dapat diselaraskan di semua sekolah.
Memartabatkan Bahasa Malaysia di SJK sebagai bahasa rasmi, bahasa
kebangsaan, bahasa ilmu dan bahasa perpaduan di bawah dasar MBMMBI.

MATLAMAT
Merealisasikan visi dan misi PPPM (2013-2025) serta meningkatkan prestasi pencapaian
Bahasa Malaysia dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR).

8.0

PERANAN PENTADBIR
8.1

Peranan KPM
8.1.1
8.1.2
8.1.3
8.1.4
8.1.5
8.1.6
8.1.7
8.1.8
8.1.9

Membentuk Jawatankuasa Kerja pelaksanaan Kelas Pemulihan

Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 pada peringkat
kebangsaan.
Mengadakan mesyuarat penyelarasan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 bersama-sama bahagian di KPM.
Mengadakan mesyuarat pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 bersama-sama Jabatan
Pendidikan Negeri (JPN).
Menyediakan garis panduan pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6.
Menyediakan modul untuk pembelajaran dan pengajaran Kelas
Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6
(modul ProTiM).
Menerangkan prosedur pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 kepada semua JPN.
Menyediakan latihan dalam perkhidmatan kepada guru-guru yang
mengendalikan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga
Tahun 6.
Memantau pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4
hingga Tahun 6 pada peringkat sekolah, Pejabat Pendidikan
Daerah (PPD) dan JPN.
Mengadakan dialog prestasi Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
Tahun 4 hingga Tahun 6 dengan pengarah JPN.

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
4

8.10
8.1.11

8.2

Mengumpulkan pelaporan pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa

Malaysia Tahun 4 hingga 6 daripada pihak JPN.
Melaporkan pencapaian pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 kepada pihak Pengurusan
Tertinggi KPM.

Peranan JPN
8.2.1
8.2.2
8.2.3
8.2.4
8.2.5
8.2.6
8.2.7
8.2.8
8.2.9
8.2.10
8.2.11

Membentuk jawatankuasa kerja pelaksanaan Kelas Pemulihan

Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 pada peringkat negeri.
Mengadakan mesyuarat penyelarasan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 bersama-sama PPD.
Menerangkan prosedur pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 kepada PPD .
Menjadikan pencapaian Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia sebagai
Sasaran Kerja Tahunan (SKT) Pengarah Pendidikan Negeri.
Memastikan semua guru besar / pentadbir memahami prosedur
pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga
Tahun 6.
Mengumpul, menyemak dan membuat analisis data berkaitan
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6.
Membuat unjuran bilangan murid yang belum menguasai
kemahiran berbahasa Bahasa Malaysia di peringkat JPN.
Memastikan sekolah melaksanakan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di luar jadual waktu
persekolahan.
Memantau pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4
hingga Tahun 6 secara berkala.
Mengadakan dialog prestasi Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
Tahun 4 hingga Tahun 6 dengan pegawai pelajaran daerah.
Melaporkan secara berkala pencapaian murid Kelas Pemulihan
Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 kepada KPM.

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
5

8.3

Peranan PPD
8.3.1
8.3.2
8.3.3
8.3.4
8.3.5
8.3.6
8.3.7
8.3.8
8.3.9
8.3.10

8.4

Membentuk jawatankuasa kerja pelaksanaan Kelas Pemulihan

Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 pada peringkat daerah.
Mengadakan mesyuarat pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 bersama-sama guru besar.
Menerangkan prosedur pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 kepada guru besar dan ketua
panitia Bahasa Malaysia.
Memantau dan membimbing secara berterusan pelaksanaan Kelas
Pemuliha n Bahasa Ma laysia Tahun 4 hingga Tahun 6.
Mengadakan dialog prestasi berkaitan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 dengan guru besar.
Menjadikan pencapaian murid Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
Tahun 4 hingga Tahun 6 sebagai Sasaran Kerja Tahunan (SKT) PPD.
Membuat unjuran bilangan murid yang belum menguasai
k e m a hira n Ba ha sa M a lay s ia pa da pe ring k at da e ra h.
Memastikan sekolah melaksanakan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia dengan berkesan.
Memastikan sekolah melaksanakan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia dijalankan di luar jadual waktu persekolahan.
Melaporkan secara berkala pencapaian murid Kelas Pemulihan
Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 kepada JPN.

Peranan Guru Besar

8.4.1
8.4.2
8.4.3
8.4.4
8.4.5
8.4.6
8.4.7

Membentuk jawatankuasa kerja pelaksanaan Kelas Pemulihan

Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 pada peringkat sekolah.
Memastikan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
Tahun 4 hingga Tahun 6 dijalankan mengikut garis panduan yang
dikeluarkan oleh KPM.
Mengadakan mesyuarat pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 bersama-sama guru di sekolah.
Menerangkan prosedur pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 kepada guru di sekolah.
Menjadikan pencapaian murid Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
Tahun 4 hingga Tahun 6 sebagai Sasaran Kerja Tahunan (SKT) guru
besar.
Memastikan data murid Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4
hingga Tahun 6 dikemukakan ke Pejabat Pelajaran Daerah pada
waktu yang ditetapkan.
Membuat unjuran bilangan murid yang belum menguasai
kemahiran berbahasa terutamanya Bahasa Malaysia di peringkat
JPN.

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
6

8.4.8
8.4.9
8.4.10
8.4.11
8.4.12
8.4.13
8.4.14
8.4.16
8.4.17
8.4.18
8.4.19
8.5

Memantau pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4

hingga Tahun 6 secara berterusan.
Mencerap pembelajaran dan pengajaran (PdP) guru di Kelas
Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 secara
berkala.
Mengenal pasti murid yang terlibat dalam kelas pemulihan Tahun 4
hingga Tahun 6 dengan melaksanakan ujian/saringan.
Melantik guru untuk mengajar Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
Tahun 4 hingga Tahun 6.
Memastikan tempat pelaksanaan yang sesuai dan kondusif bagi
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di
sekolah.
Menyediakan jadual Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4
hing ga Ta hun 6 di lua r ja dua l wa kt u pe rs ek ola ha n.
Mendapatkan kebenaran daripada ibu bapa murid yang terlibat
dalam Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6.
Memastikan murid menghadiri Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
sepenuhnya.
Menyebar luas pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
kepada ibu bapa dan komuniti.
Memastikan pelaksanaan/pelaporan /pencapaian Kelas Pemulihan
Bahasa Malaysia menjadi agenda mesyuarat profesionalisme di
sekolah.
Menyediakan pelan alternatif untuk murid yang tidak mencapai
tahap penguasaan berbahasa Malaysia.

Peranan Guru
8.5.1
8.5.2
8.5.3
8.5.4
8.5.5
8.5.6

Merancang dan melaksanakan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia

Tahun 4 hingga Tahun 6 mengikut garis panduan yang telah
ditetapkan.
Menyediakan rancangan pengajaran Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia.
Menjadikan pencapaian Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia murid
Tahun 4 hingga Tahun sebagai Sasaran Kerja Tahunan (SKT) guru.
Memastikan dan merekodkan kehadiran murid ke Kelas Pemulihan
Bahasa Malaysia sepenuhnya.
Memastikan data murid Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4
hingga Tahun 6 dihantar kepada guru besar pada waktu yang
ditetapkan.
Melaporkan pencapaian murid Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
Tahun 4 hingga Tahun 6 kepada guru besar secara berterusan.

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
7

8.5.7
8.5.8
8.6

Peranan Guru Pemulihan Khas

8.6.1
8.6.2
8.6.3
8.6.4

8.7

8.7.2

Menyokong dan memberi kerjasama dalam pelaksanaan Kelas

Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 yang
dijalankan di sekolah.
Memastikan anak jagaan hadir dan mengikuti Kelas Pemulihan
Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 yang dijalankan di
sekolah.

Peranan PIBG
8.8.1
8.8.2
8.8.3
8.8.4

8.9

Menjadi ahli jawatankuasa Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia.

Menjalankan PdP Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia sekiranya
bilangan waktu mengajar kurang daripada 30 waktu seminggu.
Memberi khidmat bimbingan kepada guru Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia.
Menyediakan rancangan pengajaran Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia.

Peranan Ibu Bapa/Penjaga

8.7.1

8.8

Menyediakan pelan alternatif untuk murid yang tidak mencapai

sasaran.
Menyediakan bahan sokongan yang bersesuaian dengan keperluan
murid.

Menyokong pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia murid

Tahun 4 hingga Tahun 6 di peringkat sekolah sama ada
dari segi kewangan dan sokongan moral.
M e ny e ba r l ua s pe la k s a na a n K e la s P e m uli ha n Ba ha s a
Malaysia murid Tahun 4 hingga Tahun 6 kepada semua ibu bapa.
Menjadi perantara antara pihak sekolah dengan ibu bapa murid
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 yang
terlibat.
Memastikan setiap murid pemulihan yang terpilih mengikuti
kelas pemulihan yang dirancang.

Peranan Komuniti
8.9.1

Menyokong pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia murid

Tahun 4 hingga Tahun 6 pada peringkat sekolah sama ada
kewangan atau pun sokongan moral.

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
8

9.0

PROSEDUR STANDARD OPERASI

9.1 Pentadbiran
9.1.1 Jadual Waktu
i.

Agihan Waktu Mengajar

a) Dilaksanakan di luar jadual waktu persekolahan.
b) 2 hingga 5 jam seminggu.
c) Pengajaran dan pembelajaran boleh dilaksanakan sebelum
atau selepas sesi persekolahan.
d) Jadual waktu hendaklah diberikan kepada guru, murid dan ibu bapa
yang terlibat.
e) Bekerjasama dengan jawatankuasa induk jadual waktu.

ii.

Bilangan Murid
Maksimum 5 orang murid bagi setiap Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia.

iii.

Penyediaan jadual waktu

a)
b)
c)
d)

iv.

seorang guru untuk 2 hingga 5 jam PdP seminggu; atau

lima orang guru untuk 2 hingga 5 jam PdP seminggu; atau
seorang guru berdasarkan kemahiran; atau
p i l i h a n - p i l i h a n l a i n b e r da s a rk a n k e b ij a k s a n a a n G u r u
Besar.

Pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas pemulihan Bahasa

Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 mestilah menggunakan Bahasa
Malaysia sepenuhnya.

9.1.2 Pengurusan Fail

i.

Fail Induk Pengurusan

Pelan Tindakan
Takwim
Carta Gantt
Jadual Waktu
Surat Keluar / Masuk
Borang Tindakan Susulan

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
9

9.1.3

ii.

Fail Individu Murid

Borang Pencalonan
Profil Murid
Salinan Surat Persetujuan Ibu Bapa

iii.

Fail Guru
Data Prestasi Murid (Individu)
Data Praujian ProTiM
Data Pascaujian ProTiM
Rekod Pencapaian Murid
Rekod Persediaan Mengajar (Boleh ditulis dalam bentuk
helaian)
Rekod Kedatangan Murid

Rekod Kedatangan Murid

Rekod Kedatangan Murid di Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia hendaklah
disediakan bagi merekodkan kehadiran murid setiap kali kelas dijalankan.

9.2.

Sumber Kewangan
9.2.1 Pihak Pentadbir sekolah disarankan merujuk kepada Pekeliling Kewangan
Bil:2/91KP1573/17/ jld.8 (78) bth. 11 Feb. 1991 ( Di bawah Bantuan
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling)
9.2.2 Pihak pentadbir sekolah perlu memastikan peruntukan PCG bagi
Bahasa Malaysia diguna sama untuk penyediaan bahan bantu
mengajar Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia.
9.2.3 Pihak pentadbir sekolah boleh memohon bantuan kewangan daripada
PIBG/Komuniti.

9.3

Pelantikan Guru
Semua guru boleh dilantik sebagai guru Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
Tahun 4 hingga Tahun 6. Guru yang dilantik mestilah berkemahiran Bahasa
Malaysia dengan baik.

9.4

Pencalonan Murid
Pencalonan
i.
ii.
iii.

murid adalah berdasarkan kepada pencapaian

Kelas LINUS (belum menguasai literasi)
KSSR Bahasa Malaysia (TP 1 dan TP 2)
ProTiM (Praujian)

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

dalam:

SULIT
10

9.5

Pelaksanaan program
Bermula pada tahun 2014 selepas praujian ProTim

9.6

Bahan sokongan
9.6.1 Modul ProTiM yang disediakan oleh Bahagian
Kurikulum (BPK).
9.6.2 Bahan-bahan sokongan lain yang sesuai

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Pembangunan

Bahasa

SULIT
11

10.0

CARTA ALIR
CARTA ALIR PELAKSANAAN
KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
Murid
LINUS (Saringan 2 Tahun 3)
KSSR ( TP 1 & 2)

Praujian ProTiM

Sudah menguasai

Keputusan
Praujian
ProTiM
Belum menguasai
Pengajaran dan
pembelajaran

Belum
menguasai
kemahiran
berbahasa
meneruskan
pengajaran
pemulihan
Bahasa Malaysia

Pascaujian ProTiM

Murid belajar
seperti biasa

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Keputusan
Pascaujian ProTiM

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
12

11.0

SOP GURU PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 HINGGA TAHUN 6

Menyediakan perancangan strategik

untuk peningkatan pencapaian murid
yang tidak menguasai kemahiran
membaca dan menulis Bahasa
Malaysia
Membantu murid Tahun 4
hingga 6 yang tidak
menguasai kemahiran
asas bertutur, membaca,
menulis dan menaakul.

Waktu PdP guru

pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga
6 selama 2 hingga 5 jam
seminggu di luar PdP.

SOP GURU PEMULIHAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
HINGGA TAHUN 6

Kelas Pemulihan
Bilangan murid dalam PdP
tidak melebihi 5 orang
untuk seorang guru.
(Nisbah Guru : Murid; 1 : 5)

Menyediakan BBM untuk

murid pemulihan Bahasa
Malaysia

Mengadakan Program Intervensi

untuk murid pemulihan BM

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
13

12.0

PROSES KERJA GURU KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 HINGGA TAHUN 6
PROSES KERJA GURU KELAS PEMULIHAN BM
Mula

Menghadiri mesyuarat jawatankuasa pelaksana Kelas Pemulihan BM

Mendapat data murid yang tidak menguasai LINUS/KSSR TP 1 dan TP 2 daripada

guru BM tahun 3 sebelumnya
Menjalankan praujian ProTiM kepada murid yang telah dikenal pasti

Menyediakan pelan tindakan/intervensi untuk murid Kelas Pemulihan Bahasa

Malaysia

Melaksanakan PdP murid Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia yang telah dikenal pasti

Melaksanakan pascaujian ProTiM

Membuat analisis kepada murid pemulihan selepas selesai pelaksanaan modul ProTiM

Membuat pelaporan pencapaian Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia

(Murid menguasai BM masuk arus perdana, belum menguasai BM akan
meneruskan PdP pemulihan pada tahun yang berikutnya)
Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
14

13.0 SOP GURU KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 HINGGA TAHUN 6 SEMASA PdP

SOP GURU KELAS PEMULIHAN BM SEMASA PdP

Mula

Merekod kehadiran murid pemulihan BM

Melaksanakan PdP kepada murid pemulihan BM

Membuat refleksi PdP

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
15

14.0 PROSES KERJA GURU KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 HINGGA TAHUN 6 SELEPAS
PROSES PdP
PROSES KERJA GURU KELAS PEMULIHAN BM SELEPAS PROSES PdP
Mula

Memaklumkan hasil dapatan bimbingan dan tahap pencapaian murid kelas

pemulihan kepada pihak pentadbir sekolah

Mengumpul, merekod dan menyimpan maklumat hasil dapatan selepas bimbingan

Melaporkan perkembangan dan pencapaian kepada pentadbir, PPD, JPN

Merangka pelan tindakan susulan/intervensi

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
16

15.0

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 HINGGA

TAHUN 6
CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KELAS PEMULIHAN BM

Pengerusi
Guru Besar
Timbalan Pengerusi
PK Kurikulum

Naib Pengerusi
PK HEM
PK Petang
PK Pendidikan Khas
Setiausaha
Ketua Panitia BM
AJK
Semua Guru yang Dilantik
Guru Pemulihan

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
17

16.0 TERMA RUJUKAN (TOR)

BIL

TERMA

Jenis dan lokasi

sekolah

Mengeratkan
perpaduan antara
kaum

Unjuran bilangan
murid

Pegawai Pendidikan
Daerah

Melaporkan secara
berkala

KETERANGAN
Jenis SJK(C) dan SJK(T)
Lokasi bandar, luar bandar dan
pedalaman

RUJUKAN

PPPM 20132025,
EMIS

Semangat penyatuan antara Melayu, Cina, Kamus

India, Bumiputera dan lain-lain melalui
Dewan,
Bahasa Malaysia
PPPM 20132025
Jangkaan pengurangan murid yang belum
LINUS,
menguasai kemahiran berbahasa Bahasa
KSSR-PBS,
Malaysia
ProTiM
Ketua Jabatan di Pejabat Pendidikan
Daerah

Setiap bulan kepada guru besar, PPD , JPN

dan KPM

Jawatankuasa kerja

Kumpulan pelaksana pada peringkat KPM,

JPN, PPD dan sekolah

Tempat pelaksanaan

Bilik darjah atau mana-mana ruang yang

sesuai dan kondusif untuk PdP

Garis panduan yang

ditetapkan

Garis panduan yang dikeluarkan oleh KPM

dan perlu dipatuhi

Semua murid Kelas Pemulihan Bahasa

Kehadiran sepenuhnya Malaysia wajib hadir dan direkodkan

10

Fail induk pengurusan

11

Kelas Pemulihan yang

dirancang

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Dimasukkan di dalam Fail Induk Panitia

Bahasa Malaysia
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia yang
dirancang di luar jadual waktu
(Penetapan guru, kelas, murid dan jadual
waktu)

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
18

BIL

TERMA

12

Semua guru boleh

dilantik

13

Pentadbir sekolah

14

Pelaksanaan Kelas
Pemulihan BM

15

Komuniti

16

ProTiM

17

LINUS

18

KSSR Tahap
Penguasaan 1 dan
Tahap Penguasaan 2
(TP)

19

Luar jadual waktu

20

Standard Bahasa
Malaysia

21

PIBG

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

KETERANGAN

Semua guru terlatih boleh dilantik. Guru

pelatih, guru ganti dan guru sandaran
tidak terlatih tidak boleh dilantik

RUJUKAN

Guru besar, penolong-penolong kanan

Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia bermula

Tahun 2014.
2014 2015 2016 2017 2018
Tahun Tahun Tahun
4
5
6
Tahun Tahun Tahun
4
5
6
Tahun Tahun Tahun
4
5
6
Pertubuhan Bukan Kerajaan (NGO),
Pertubuhan Swasta, Masyarakat
Setempat, JKKK, MGB, Pejabat Daerah dan
lain-lain.
Program Tiga M( Membaca, menulis dan
mengira)
Program Literasi dan Numerasi

Kurikulum Standard Sekolah Rendah

Tahap Penguasaan 1 Sangat Terhad
Tahap Penguasaan 2 Terhad

Buku Program
LINUS

Sebelum atau selepas waktu persekolahan

sehingga 2 hingga 5 jam seminggu.
Buku Panduan
Tidak boleh mengganggu waktu PdP
PPPM 2013murid.
2025,
Bentuk bahasa yang betul/gramatis dan
diterima oleh semua penutur

Kamus Dewan
Edisi Keempat

Persatuan Ibu Bapa dan Guru

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
19

BIL

TERMA

22

Pelantikan guru

23

24

25

26

27

28
29

Standard operasi

Peruntukan PCG

Pelan tindakan

Intervensi

Pencalonan murid

Saringan
Prosedur kerja

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

KETERANGAN

RUJUKAN

Surat pelantikan yang ditandatangani oleh

guru besar
Prosedur tertentu yang ditetapkan bagi
menjamin kualiti dan kredibiliti yang
ditetapkan untuk mencapai sasaran
Garis panduan pengurusan kewangan
peruntukan bantuan persekolahan ke
sekolah berdasarkan per kapita dan
enrolmen murid.
Langkah-langkah tindakan yang diambil
untuk mencapai satu tujuan
Tindakan awal dalam mengesan
keupayaan murid dan mengambil langkah
membantu mengatasi masalah yang
dikesan

Perfomance
Standard DBP
SP Kewangan
Bil. 8 /2012
Kamus Dewan
Edisi Keempat

Mencadangkan atau mengemukakan

nama murid untuk mengikuti Kelas
Pemulihan Bahasa Malaysia
Hasil daripada proses mengesan murid
yang layak mengikuti Kelas Pemulihan
Bahasa Malaysia
Proses kerja yang disediakan mengikut
prosedur yang ditetapkan

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
20

BIL

TERMA

KETERANGAN
Jam
5 jam

30

2 jam hingga 5 jam

4 Jam

3 jam

2 Jam

Bil
1
2

31

Semua guru boleh

dilantik
3

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

RUJUKAN

Deskripsi
Murid Linus yang
tidak menguasai
Konstruk 1-2
Murid Tahap
Penguasaan (TP) 1
dan TP 2 dalam KSSR
Murid Linus yang
tidak menguasai
Kontruk 3-6
Murid Linus yang
tidak menguasai
konstruk 7-10
Murid Linus yang
tidak menguasai
konstruk 11-12

Kriteria
Guru Bahasa Malaysia
Bukan guru Bahasa Malaysia
perlu sekurang-kurangnya
memperoleh gred B4 atau Bdalam
peperiksaan Sijil
Pelajaran Malaysia atau
setaraf dengannya (bagi
sekolah yang kurang guru
opsyen BM).
Guru yang mengikuti kursus
bahasa Malaysia jangka
pendek yang dianjurkan oleh
IPG/ Universiti

Pemulihan

Bahasa

SULIT
21

17.0

RUMUSAN
Garis Panduan ini menjadi panduan kepada semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 mulai tahun 2014. Diharapkan
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia ini dapat memberi manfaat kepada semua pihak
demimembantu murid-murid yang menghadapi masalah penguasaan kemahiran
berbahasa Bahasa Malaysia, selaras dengan hasrat yang terkandung dalam
PPPM 2013-2025.

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
22

Soalan Lazim
1. Apakah Objektif pelaksanaan kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6
di SJK?
Objektif pelaksanaan kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di SJK
adalah untuk Memastikan 100 peratus murid normal Tahun 3 kohort 2013 menguasai
kemahiran Bahasa Malaysia pada tahun 2015, menguasai kemahiran berbahasa
Bahasa Malaysia, memastikan standard Bahasa Malaysia dapat diselaraskan di semua
sekolah dan memartabatkan Bahasa Malaysia di SJK sebagai bahasa rasmi, bahasa
kebangsaan, bahasa ilmu dan bahasa perpaduan di bawah dasar MBMMBI.
2. Siapakah murid yang terlibat dengan kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga
Tahun 6 di SJK?
Murid yang terlibat dengan kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di
SJK ialah murid tidak menguasai kemahiran Literasi (LINUS) saringan 2 Tahun 3, m urid
Tahun 3 yang berada pada TP 1 dan 2 dalam KSSR dan murid yang belum menguasai
kemahiran Bahasa Malaysia semasa praujian ProTim.
3. Berapa lama masa pelaksanaan kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6
di SJK?
Pelaksanaan kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di SJK mengambil
masa 2 jam hingga 5 jam mengikut keperluan murid.
4. Siapakah guru yang terlibat dengan kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga
Tahun 6 di SJK?
Guru yang terlibat dengan kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6
di SJK ialah semua guru terutamanya guru bahasa Malaysia, guru yang memperoleh
keputusan Bahasa Malaysia SPM sekurang-kurang B4 atau B- dan guru yang pernah
atau telah mengikuti kursus Bahasa Malaysia jangka pendek yang dianjurkan oleh IPGM/
Universiti.
5. Bagaimanakah pemilihan murid ke kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga
Tahun 6 di SJK?
Pemilihan murid ke kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di SJK
adalah melalui keputusan Linus saringan 2 tahun 3, Keputusan PBS tahun 3, murid yang
dicalonkan oleh guru. Kesemua murid ini akan mengambil praujian ProTim dan mereka
yang tidak melapas pra ujian inilah yang akan terlibat dalam kelas pemulihan Bahasa
Malaysia.
Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
23

6. Adakah murid berkeperluan khas terlibat dalam pelaksanaan kelas pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di SJK?
Murid berkeperluan khas tidak terlibat dalam pelaksanaan kelas pemulihan Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di SJK.
7. Bilakah kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di SJK dijalankan?
Kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di SJK akan bermula pada
tahun 2014.
8. Adakah kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di SJK dijalankan
dalam waktu PdP atau di luar PdP?
Kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6 di SJK dijalankan di luar
PdP.
9. Berapa orang murid yang terlibat dalam satu kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun
4 hingga Tahun 6 di SJK?
Murid yang terlibat dalam satu kelas pemulihan Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga
Tahun 6 di SJK ialah seramai 5 orang.

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
24

LAMPIRAN A
BORANG PENCALONAN
KEMASUKAN KE KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
TAHUN 20....
1. Nama Sekolah

: .............................................................. 2. Kelas : .........................................

3. Nama Murid

: ........................................................................................................................

4. Jantina

: L

6. Kaum / Bangsa

7. No. Sijil Lahir

: .............................................................................................

8. Umur

: .............................................................................................

9. Jantina

: .............................................................................................

5. Tarikh Lahir : ................................

P
Melayu

Cina

India

Lain-lain

10. Jumlah Kedatangan : ............................................................................................

(Tahun Sebelumnya)

11. Sebab-sebab dicalonkan ke Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia

(Tandakan pada kotak yang sesuai)

11.1. Tidak Menguasai Saringan LINUS

Konstruk ..........................

11.2. Tidak melepasi Ujian PraProTiM

Markah ............................

11.3. Tidak melepasi TP KSSR

TP ....................................

11.4. Masalah Kesihatan

Nyatakan:............................

11.4 Cadangan guru mata pelajaran

11.5. Permintaan ibu bapa
11.6. Cadangan Guru Besar
11.7. Lain-lain
Nyatakan: ..................................................................................................................................
Tandatangan Guru Kelas

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Tarikh : ...............................

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
25

LAMPIRAN B
BORANG PROFIL MURID KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
TAHUN 20.............

-photo-

1. Nama Sekolah

: .............................................................. 2. Kelas : .........................................

3. Nama Murid

: ........................................................................................................................

4. Jantina

: L

6. Kaum / Bangsa

7. No. Sijil Lahir

: ......................................

9. Bil. Adik-beradik

: ....................... anak ke : ...............

5. Tarikh Lahir : ................................

P
Melayu

Cina

India
Umur

Lain-lain

: .......................................................

10. Tarikh Masuk Sekolah:..............

11. Alamat Rumah

: ........................................................................................................................
........................................................................................................................

12. Bandar/Luar Bandar: ................................

Jarak dari sekolah: ....................................................

13. Cara ke sekolah

: ........................................................................................................................

14. Nama ibu/bapa

: ........................................................................................................................

15. Nombor Telefon Bimbit: ...............................................

16. Pekerjaan ibu/bapa: ..........................

17. Latar belakang Pendidikan Ibu bapa/penjaga: ................................................................................

(Sekolah Rendah, Menengah, Maktab, Universiti)
Tandatangan guru

Tarikh:

.......................................
Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
26

Contoh Borang Ujian Saringan (Praujian ProTiM)

LAMPIRAN C

MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA

TAHUN
:...............................
BIL

KEMAHIRAN
(IKUT UNIT)

Skor
Keseluruhan

NAMA MURID

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
27

Lampiran D
Contoh Borang Hasil Penilaian yang telah dijalankan (Pascaujian ProTiM)
NAMA
TAHUN
SEKOLAH

: ________________
: ________________
: ________________

BIL NAMA MURID

JANTINA
L

KAUM
C

MARKAH LULUS MENGIKUT UNIT

2

Disediakan oleh:

Disahkan oleh:

......................................
Nama:
Guru Kelas Pemulihan BM

...............................

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Guru Besar

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
28

10

Lampiran E
Contoh Rancangan Pengajaran
CONTOH 1 - PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
Tajuk

Objektif

Membaca dan menulis suku kata terbuka

: Di akhir proses pembelajaran dan pengajaran,
1. Murid dapat membaca suku kata terbuka
2. Murid dapat menulis suku kata terbuka

Aktiviti

1. Guru mengedarkan 10 gambar yang terdapat suku kata terbuka

Contohnya pasu, keju, baja, kerusi, kereta
2. Murid diminta menyebut nama gambar tersebut secara individu dan
kumpulan
3. Murid boleh menyebut suku kata terbuka mengikut gambar
4. Murid melengkapkan suku kata berdasarkan gambar

Refleksi

Semua murid boleh membaca dan menulis suku kata terbuka dengan
betul.

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
29

Lampiran F

CONTOH2 - PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA

Tajuk

Membaca Ayat Tunggal dengan sebutan yang betul serta intonasi yang
jelas dan lancar

Objektif

Di akhir proses pembelajaran dan pengajaran, murid dapat membaca 5

ayat tunggal yang ditunjukkan dengan betul dan lancar

Aktiviti

1. Guru mengedarkan beberapa keping kad perkataan.

Contohnya: perpustakaan , menghias , membuat
2. Murid diminta menyebut perkataan tersebut (sebutan lancar dan jelas)
3. Guru menunjukkan kad ayat tunggal
4. Guru meminta murid membaca bersama-sama (bacaan mekanis)
5. Murid diminta membaca secara individu (penilaian)

Refleksi

Semua murid boleh membaca 5 ayat yang diberi dengan jelas dan lancar

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
30

Lampiran G

CONTOH 3 - PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA

Tajuk

Membaca dan menulis perkataan diftong

Objektif

Di akhir proses pembelajaran dan pengajaran,

1. Murid dapat membaca 6 perkataan diftong
2. Murid boleh menulis 6 perkataan diftong

Aktiviti

1. Murid mengambil kad perkataan yang mengandungi diftong

Contoh: pulau, kedai, pakai, helai, lebai, boroi, pukau
2. Murid menyebut perkataan diftong secara individu dan kumpulan
3. Murid mengeja perkataan diftong dengan betul
4. Murid melengkapkan dan menulis perkataan diftong

Refleksi

Semua murid dapat membaca dan menulis perkataan diftong

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
31

Lampiran H
CONTOH 4 - PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
Tajuk

Bapaku pulang dari kota

Objektif

Di akhir proses pembelajaran dan pengajaran,

1. Murid dapat membaca cerita pendek yang diberi dengan intonasi dan
sebutan yang jelas dan lancar
2. Murid boleh menjawab 5 soalan pemahaman yang diberi dengan tepat
dan betul .

Aktiviti

1. Guru mengedarkan petikan cerita pendek bertajuk 'Bapaku pulang dari

kota'
2. Guru meminta murid membaca bersama-sama petikan yang diberi
(bacaan mekanis)
3. Murid diminta membaca secara individu (penilaian)
4. Murid diberikan soalan pemahaman dan diminta untuk menjawab
5. Berbincang mengenai jawapan dan semakan jawapan pelajar (penilaian)

Refleksi

1. Semua murid boleh membaca petikan yang diberi dengan jelas dan
lancar
2. Semua murid boleh menjawab 5 soalan pemahaman dengan tepat dan
Betul

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
32

Lampiran I
CONTOH 5 - PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
Tajuk

Menulis ayat dalam perenggan

Objektif

Di akhir proses pembelajaran dan pengajaran,

Murid dapat menulis ayat dalam bentuk perenggan

Aktiviti

1. Guru mempamerkan lima gambar pada papan tulis

2. Murid mengambil kad ayat yang disediakan dan padankan dengan
gambar
3. Murid membaca ayat yang lengkap berdasarkan gambar mengikut
urutan
4. Murid menulis ayat yang lengkap berdasarkan kad ayat mengikut
urutan dalam satu perenggan

Refleksi

Semua murid dapat menulis ayat dalam satu perenggan

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
33

Lampiran J

Cadangan Jadual Waktu A

(sekolah 2 sesi)
Hari/masa 6.30-7.00 pagi
( 30 minit)
(Sabah & Sarawak)
Ahad
Isnin
Selasa
Rabu
Khamis
Jumaat

7.15-7.45 pagi
(30 minit)
(Semenanjung)

2.00-3.00 petang
(1 jam)
(Semenanjung)

Cadangan Jadual Waktu B

Hari/masa 6.30-7.00 pagi
( 30 minit)
(Sabah & Sarawak)
Ahad
Isnin
Selasa
Rabu
Khamis
Jumaat

7.15-7.45 pagi
(30 minit)
(Semenanjung)

2.00-3.00 petang
(1 jam)
(Semenanjung)

Cadangan Jadual Waktu C

(sekolah satu sesi)
Hari/masa 6.30-7.00 pagi
( 30 minit)
(Sabah & Sarawak)
Ahad
Isnin
Selasa
Rabu
Khamis
Jumaat

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

7.15-7.45 pagi
(30 minit)
(Semenanjung)

Kelas

Pemulihan

2.00-3.00 petang
(1 jam)
(Semenanjung)

Bahasa

SULIT
34

Lampiran K

Cadangan Jadual Waktu D

Hari/masa 6.30-7.00 pagi
( 30 minit)
(Sabah & Sarawak)
Ahad
Isnin
Selasa
Rabu
Khamis
Jumaat

7.15-7.45 pagi
(30 minit)
(Semenanjung)

2.00-3.00 petang
(1 jam)
(Semenanjung)

Nota :
1. Bagi negeri Kelantan, Terengganu dan Kedah Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia bermula
pada hari Ahad hingga Khamis, manakala negeri-negeri lain kelas pemulihan bermula pada
hari Isnin hingga Jumaat.
2. Masa diperuntukkan adalah 2 hingga 5 jam seminggu.
3. Pindaan jadual tertakluk kepada pihak pengurusan sekolah.

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
35

Lampiran L
Contoh Surat Pelantikan Guru Pemulihan Bahasa Malaysia
KEPALA SURAT SEKOLAH
Rujukan:
Tarikh :
Tuan/Puan/Encik/Cik
------------------------------------------------------------------Tuan/Puan,
PELANTIKAN GURU PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
Dengan segala hormatnya merujuk kepada perkara di atas.
2.

Sukacita dimaklumkan bahawa Tuan/Puan/Encik/Cik ................................................................

(No. KP :.............................) telah dilantik sebagai Guru Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia di
SJK........................................................................ mulai .................................

3.
Sehubungan dengan itu, tuan/puan dikehendaki melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia di luar waktu pengajaran dan pembelajaran agar matlamat Kelas
pemulihan Bahasa Malaysia untuk mengatasi masalah penguasaan kemahiran Bahasa Malaysia
(menulis dan membaca) tercapai.
4.
Pelantikan ini hendaklah dipatuhi. Sebarang pertukaran Guru Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
mestilah dirujuk kepada pentadbir sekolah untuk kelulusan.
Sekian, terima kasih.
BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
Saya yang menurut perintah,
..................................................
(
)
Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
36

Lampiran M
Contoh Surat Makluman Ibu Bapa
KEPALA SURAT SEKOLAH
Rujukan:
Tarikh :
Tuan/Puan/Encik/Cik
------------------------------------------------------------------Tuan/Puan,
PELAKSANAAN KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA 2014
Saya dengan segala hormatnya perkara di atas dirujuk.
2.

Sukacita dimaklumkan bahawa anak Tuan/Puan/Encik/Cik .............................................................

(No. Sijil Lahir :.............................) telah dikenal pasti untuk mengikutiKelas Pemulihan Bahasa Malaysia
tahun ............................... mulai .................................

3.
Sehubungan dengan itu, anak tuan/puan dikehendaki hadir mengikuti Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia. Kelas ini akan dijalankan di luar waktu pembelajaran supaya anak tuan/puan dapat menguasai
kemahiran berbahasa Bahasa Malaysia dengan baik.
4.
Kerjasama tuan/puan sangat dihargai. Sebarang pertanyaan sila hubungi _______________
melalui talian ________________.
Sekian, terima kasih.
BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
Saya yang menurut perintah,
..................................................
(
)

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
37

Pengurus Program

Jawatankuasa Kerja Penyediaan Buku Garis Panduan

Pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia

Rusdi bin Mat Nor

Ahli Panel
Dr Roziah binti Abdullah
Dr Jafri bin Abu
Hjh Tuslah binti Abdan

Ismail bin Ibrahim

Norhafizah binti Kamaruddin
Norliah binti Mohd Amin
Shafiron bin Hashim
Suaini binti Mohd Amin
Khawidah binti Abd Samad
Tajudin bin Abdullah
Hjh Siti Khadijah binti Hj Mion
Aishah binti Othman
Nor Zalina binti Nasir
Norhayati binti Aziz@Esa
Siti Nafsiah binti Ismail
Nordin bin Ismail
Mubarak Ali bin Rakhir Mohamed
Kamarozaman bin Hj Ahmad
Zoraimi bin Shariff
Rubiaton binti Ibrahim
Nasri bin Ramli
Harun bin Mahbut
Hesam bin Mohd Kasron
Mohamad Hashim bin Ismail
Ab. Abid bin Mohamad
Meor Mohamad Zain bin Meor Jadi
Hanri bin Hamden
Noorartini binti Hj Arjikal
Azizah binti Jupri
Afandi bin Nasir
Muhammad Aris bin Shuib
Cheng Yew Teck
Sitha A/P Thangavaloo
Chong Not Mooi
Mariyamal A/P Sinathamby Nadarajah
Chng Sim Imm
Goh Ai Guat
T Hanaseelan A/L N. Seethapathy
Chin Ah Soon
Arasirani A/P Chelliah
Chew Hock Jin
A. Rajendra Devi
Malarkodi A/P Krishnan

Garis
Panduan
Pelaksanaan
Malaysia Tahun 4 hingga 6

Bahagian Pengurusan Sekolah Harian

Bahagian Pengurusan Sekolah Harian

Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian

Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan

Bahagian Perkembangan Kurikulum
Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti
Lembaga Peperiksaan
Bahagian Buku Teks
Bahagian Pendidikan Guru
Bahagian Sukan
Bahagian Kokurikulum
Bahagian Teknologi Pendidikan
Bahagian Pendidikan Khas
Intitut Aminuddin Baki
Institut Pendidikan Guru Malaysia
Jabatan Pendidikan Negeri Perlis
Jabatan Pendidikan Negeri Kedah
Jabatan Pendidikan Negeri Pulau Pinang
Jabatan Pendidikan Negeri Perak
Jabatan Pendidikan Negeri Selangor
Jabatan Pendidikan Negeri Negeri Sembilan
Jabatan Pendidikan Negeri Melaka
Jabatan Pendidikan Negeri Johor
Jabatan Pendidikan Negeri Pahang
Jabatan Pendidikan Negeri Terengganu
Jabatan Pendidikan Negeri Kelantan
Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak
Jabatan Pendidikan Negeri Sabah
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Putrajaya
Guru Besar SJK(C) Kepong 1, Kuala Lumpur
Guru Besar SJK(T) Ladang Bukit Jalil, Kuala Lumpur
Guru Besar SJK(C)Nan Yik Lee Rubber, Kuala Lumpur
Guru Besar SJK(T) Sungai Besi, Kuala Lumpur
Guru Besar SJK(C)Yoke Nam Oug, Kuala Lumpur
Guru Besar SJK(C)Chung Hua Klang, Kota Kemuning, Selangor
Guru Besar SJK(T) Ladang Rinching
Guru Besar SJK(C) On Pong 2, Hulu Langat Selangor
Guru Besar SJK(T) Batu Caves, Selangor
Guru Besar SJK(C) Subang, Selangor
Guru Besar SJK(T) Bestari Jaya, Selangor
Pen. Kanan (HEM) SJK(T) Jalan San Peng, Kuala Lumpur

Kelas

Pemulihan

Bahasa

SULIT
38