PROGRAM PEMBANGUNAN

GURU BAHARU (PPBG)

WHO ARE THE

MENTEE ?

Renungan
Dengan nama Allah Yang Maha
Pemurah Lagi Maha Penyayang
Serulah (manusia) ke jalan (agama) Tuhan

kamu dengan hikmah kebijaksanaan dan

nasihat yang baik dan berbahaslah dengan
mereka dengan cara yang baik.
Sesungguhnya Tuhanmu lebih mengetahui
siapa yang sesat dari jalanNya dan Dia
lebih mengetahui siapa yang mendapat
petunjukNya
Al-Nahl 16:125

Sesiapa yang membaca satu huruf

Al-Quran daripada kitab Allah SWT
maka baginya satu kebajikan dan
satu kebajikan itu digandakan
dengan sepuluh kali ganda. Aku
tidak mengatakan Alif, Lam dan
Mim itu satu huruf. Alif satu
huruf, Lam satu huruf dan Mim
satu huruf

Mukadimah
PPGB

merupakan salah satu daripada 15

inisiatif Makmal NKRA Kualiti Guru.

PPBG

adalah proses sosialisasi

profesion keguruan bagi membantu GB
membuat penyesuaian antara ilmu,
kemahiran & latihan sedia ada dengan
Prosedur kerja, Sistem Sekolah dan
penguasan P&P berkesan dan
Kemahiran Pengurusan Bilik darjah

Definisi Program Pembangunan

Guru Baharu (PPBG)
Menurut

Huling-Austin (1990)

Planned programmes
intended to provide some
systematic and sustained
assistance, specifically to
beginning teachers for at
least one school year

Takrifan BPG tentang

PPBG
Satu Program
pembelajaran melalui
bimbingan yang
berstruktur berasaskan
sekolah untuk menyokong
pembangunan
profesionalisme Guru
Baharu bagi
meningkatkan kualiti guru
dalam profesion
Keguruan

Perlaksanaan PPBG
Program

PPBG berasaskan
sekolah melibatkan :
Pentadbir Sekolah
Bantuan Guru

Pengalaman (Senior
Teachers)
Guru Baharu

Rasional Perlaksanaan
Menurut

Kajian Humphrey (2007) ;

Norasmah 2007) ; Russell (2006) :

Tahun pertama
merupakan tahun yang
paling mencabar untuk
Guru Baharu

Siapa Guru Baharu?

Pegawai

Perkhidmatan Pendidikan

Tetap
Pegawai Perkhidmatan Pendidikan
Sementara.
Guru Sandaran Terlatih (GST)
Guru Baharu ialah guru yang
pertama kali berkhidmat di
sekolah-sekolah di bawah
Kementerian Pelajaran Malaysia

Pengalaman Menjadi Guru

Baharu

NOSTALGIA
MENJADI GURU
BAHARU

KAJIAN GURU BAHARU

GURU
GURU

PERMULAAN
NOVIS
GURU BAHARU

Dilema Guru
Baharu??????
Seorang Guru Baharu (GB) mula
berkhidmat sebagai guru pada 1 Januari
2010 di Sarawak. Memiliki Ijazah Sarjana
Muda Seni Grafik USM dan Diploma
Pendidikan (KPLI). Beliau mula bertugas
pada 4 Januari 2010 sehingga 16 Januari
2010, tetapi pada 17 Januari 2010 beliau
telah meninggalkan sekolah tempat beliau
ditugaskan dan balik ke kampungnya di
Semenjung Malaysia
Sumber : Azni Jaafar et. al. (2010). Kajian Dilema Guru Permulaan,
Prosiding Seminar Serantau Guru Permulaan, IPG KPM Melaka.

Senario Guru Baharu

Mengalami

kejutan Transisi semasa

penempatan.
Latihan perguruan adalah berbeza dengan
situasi sebenar di sekolah walaupun telah
melalui sesi amali/praktikum.
Persekitaran sekolah.
Masalah P&P berkesan.
Perlaksanaan Kokurikulum
Pengurusan Sekolah
Pembangunan sahsiah diri

Masalah Guru Baharu

Masalah utama Guru

Baharu yang ditempatkan
di sekolah adalah untuk
menyesuaikan diri dalam
persekitaran bilik darjah
sebenar

BAGAIMANA KITA BANTU

GURU BAHARU?
Biarkan Mereka
mencari pengalaman
sendiri?
Biarkan mereka
mencari tempat
tinggal sendiri?
Biarkan mereka
dengan anak murid
mereka sendiri?

Apa perlu kita buat?

Apa perlu
kita buat?

Apakah tindakan kita?

Guru Baharu perlu dibimbing
untuk melaksanakan
tanggungjawab bagi memenuhi
keperluan kumpulan murid yang
terdiri daripada pelbagai bangsa
dan latar belakang
(Bartell, 2005)

Latihan Keguruan?
Cukupkah Latihan
Keguruan yang
Institusi
Pendidikan Guru
atau Univerisiti
berikan kepada
mereka?

Apakah yang ada pada Guru

Baharu?
Menurut

Laura 2006

Kursus pra perkhidmatan yang

dilalui oleh Guru Baharu hanya
asas untuk guru memahami konsep
P&P dan tidak menyediakan
mereka untuk menghadapi realiti
sebenar bilik darjah

Asas Keperluan
Hasil

kajian membuktikan bahawa

guru yang melalui program
pembangunan sepanjang tahun
pertama mereka ditempatkan di
sekolah, didapati menunjukkan
kualiti pengajaran yang lebih tinggi
dan seterusnya mampu
meningkatkan kualiti pembelajaran
murid.

Dasar Guru Baharu

Visi

dan Misi
KPM & BPG
untuk
membangunka
n modal insan
menerusi
pendidikan
dan guru
berkualiti.

Standard Guru
Malaysia (SGM)
telah dibangunkan
oleh BPG bertujuan
untuk melahirkan
Guru Baharu
yang berkualiti
dan mempunyai
tahap amalan
profesionalisme
keguruan tinggi

Mentor

Siapa
Mentor?

Apa Maksud Mentor?

Perkataan
mentor
membawa
maksud
seorang
rakan yang
boleh
dipercayai,
kaunselor
atau guru.

Mentor
biasanya
ditujukan
kepada orang
yang
berpengetahua
n dan
mempunyai
pengalaman di
dalam sesuatu
bidang

Pementoran
Program

pementoran
didapati mampu memberi
kesan positif terhadap GB
yang kurang pengalaman. GB
yang didedahkan program ini
didapati dapat meningkatkan
kualiti pembelajaran murid
dan hubungan kolaboratif
antara GB dengan semua
pihak di sekolah

Apakah Maksud Mantee?

Siapa
Mantee?

Apakah Maksud
Mentee??

Mentee bermaksud
individu yang
dipandu dan yang
dipimpin

Apakah Tugas Mentor?

Apakah Tugas
Mentor?

Apa Tugas Mentor (Guru

Pembimbing)?
Tugas:

Membimbing
dan Tunjuk ajar aspek berikut:
Pengurusan
Jadual
Membimbing
Tunjuk GB
Ajar
o Membimbing
Waktu
Sukatan Pelajaran/
secara formal & tidak
Huraian Sukatan/Buku
formal dalam P&P
o Membimbing membina
Panduan Guru
Perancangan Tahunan
refleksi keyakinan diri
o Membimbing
dan Persediaan Mengajar
Harian
mengaplikasi teori
o Memotivasi GB
Sumber P&P
o Mengembang sahsiah
Pengurusan Hal Bilik
Darjah/HEM/ Disiplin
diri GB
o Membimbing mencari
Refleksi
Pengelolaan
maklumat
o Pemerhatian P&P di
Kokurikulum
Kajian Tindakan
bilik darjah
Penilaan dan

Apakah tugas Guru

Baharu?
Memasuki Kelas
tepat pada waktu
Menyiapkan buku
rekod pengajaran
Mengurus kelas
Memastikan
kehadiran murid
Menyimpan data
murid
Pengurusan fail
sistematik

Memberi kerjasama
dengan pentadbir
Prihatin dengan murid
Perka terhadap
persekitaran sekolah
Meneroka pelabagai
pendekatan P&P
Membina jaringan
murid, rakan, ibu bapa
& komuniti sekolah
Sahsiah/Perlakuan diri

Objektif PPGB
Membantu GB
menyesuaikan diri
(budaya, persekitaran
& Komuniti
Menyediakan
bimbingan berkesan
mentor
Meningkatkan
pengetahuan GB
Meningkatkan kualiti
pengajaran GB

Bimbingan berkesan
kepada GB aktiviti
Kokurikulum
Meningkatkan
pengetahuan GB
organisasi HEM
Meningkatkan amalan
profesionalisme
Membangunkan
kerjasama kolaboratif
antara GB dan semua
pihak

Fasa Program Pembangunan

Guru Baharu

 GB mengemas kini dokumen

dalam bentuk folio
Perakuan ketua jabatan

Pembanguna
n
Profesionalis
me
Orientasi

Guru pengalaman dilantik mentor

GB
Waktu pementoran dua waktu
tambahan mengajar (Dikecuali
drpd kelas Ganti)

Pementoran

Guru pengalaman bimbing GB

amalan profesional
PPGB berterusan selama 12 bulan

Fasa Program

Tempoh Masa PPGB

12 bulan
bermula dari
tarikh Guru
Baharu
melaporkan diri

Pengisian
Menurut

Norasmah 2007:

Jangkamasa 12 bulan pertama GB

diperlukan untuk membuat
penyesuaian diri dengan budaya
sekolah, persekitaran kerja baru,
perlaksanaan P&P, Kokurikulum,
Pengurusan Sekolah dan membina
hubungan dengan rakan sekerja
baru

Apa Perlu Dilakukan Kepada

Mantee?
Pendedahan

Perlaksanaan dan
pengurusan P&P
Penyediaan bilik darjah kondusif
Kebajikan dan dan kesejahteraan diri
Peningkatan motivasi dan penghargaan
kendiri murid
Strategi pengajaran dan pembelajaran
bilik darjah
Perlaksanaan penilaan terhadap murid
Kajian Tindakan
Penglibatan ibu bapa dan komuniti

Pelaporan
Pelaporan dibuat
oleh semua pihak
terlibat dan folio
dijadikan sebagai
dokumen rujukan
untuk cadangan
perakuan pengesahan
dalam perkhidmatan
GB

Pemantauan
Satu proses yang
dilaksanakan secara
berterusan sepanjang PPGB
untuk memastikan program
ini dilaksanakan dengan
berkesan iaitu mematuhi
prosedur, mengikut
perancangan dan mencapai
objektif

Kriteria Perlu Ada

Kepada GB
Menurut

Mohamed Sani (1998):

GB mempunyai standard apabila

memasuki alam pekerjaan

GB dapat menguasai konsep dan
ketrampilan dalam mata pelajaran
pengkhususan.
GB dapat memahami kurikulum
GB dapat melaksanakan P&P
Menentukan objektif tercapai
GB dapat mewujudkan dan mengekalkan
suasan kerja.

Cadangan Mengatasi
Masalah GB
Mengatasi

masalah Profesionalisme
GB (Latihan dan pendidikan bakal
guru)
Mengatasi masalah sosiolisasi GB
(Transisi, kursus semasa di IPTA/IPG,
pengalaman praktikum)
Mengatasi amalan Strategi P&P
Mengatasi Sistem sokongan GB
(P&P, Pentadbiran, Tugasan luar
bidang dan pembangunan staff)

Muhasabah Diri?

Bagi seseorang yang baru menjejak

kakinya dalam arena pengajaran malah
ramai guru yang berpengalaman,
konsep pendekatan, strategi, kaedah
serta teknik pengajaran amat sukar
dibezakan.

Apatah lagi terdapat guru yang menganggap

bahawa semua istilah tersebut adalah sama
dengan cara pengajaran sahaja

CABARAN GB DI BILIK
DARJAH
Menangani karenah sejumlah
pelajar yang ramai bilangannya.
Memastikan matlamat
pengajarannya tercapai.
Hambatan masa yang terhad.

Guru yang
berkesan
...tidak
membosankan

KELEMAHAN PENGURUSAN BILIK

DARJAH GB
Keadaan

tidak terkawal
Bising dan Mengganggu
Kotor dan tidak kemas
Tekanan Emosi Bilik Darjah
Pembelajaran Tidak Terarah
Ketandusan Wawasan dan Misi Organisasi Bilik
Moral Yang Rendah
Sikap Negatif
Kepimpinan yang lemah
Kelemahan Kualiti Penyeliaan dan Pengawalan

GURU BERKESAN DALAM

PENGURUSAN BILIK DARJAH

Pengurusan Kelas
Iklim Bilik Darjah
Guru ceria......
Murid gembira

FOKUS UTAMA DALAM

P&P

Perlaksanaan P&P

Kesimpulan
Guru

Baharu ialah guru sandaran terlatih yang

ditempatkan di sekolah-sekolah selepas
menjalani latihan perguruan dalam satu
jangkamasa yang ditetapkan oleh IPG/IPTA.
Guru ini merupakan guru serba baru dalam
profesion keguruan. Mereka bukan sahaja
baharu dalam perkhidmatan, juga baru dalam
aspek pengajaran, kurikulum, kokurikulum,
pengurusan dan pentadbiran kelas, kerenah
murid dan sebagainya.

Oleh

itu, bimbinglah mereka..

TAZKIRAH
Hai orang beriman,
berzikirlah (dengan
menyebut nama) Allah, zikir
yang sebanyak-banyaknya.
Dan bertasbihlah kepada-Nya
di waktu pagi dan petang.
Surah Al Ahzab: Ayat 41-42

Muhasabah Diri
Dan Allah telah mengeluarkan
kamu dari perut ibumu dalam
keadaan kamu tidak
mengetahui sesuatu pun dan
Dia memberi pendengaran,
penglihatan dan hati agar
kamu bersyukur.
Surah An-Nahl : ayat 78.