Anda di halaman 1dari 69

EXPERIMENTASI / DEMONSTRASI

KERAMIK
1. Pengenalan
Keramik adalah non metal dan anorganik dan terbuat dari
material mentah yang digali dari bumi atau disintesis secara
kimia. Mereka keras, umumnya tahan terhadap panas dan
sebagian besar unsur kimia dan lebih ringan daripada
sebagian besar logam.
Bahan keramik tradisional termasuk kaca jendela, batu bata,
pot, dan barang porselen. Bagaimanapun, saluran telefon
serat optic (fiber optic) yang menyediakan komunikasi
dengan suara yang jernih termasuk juga keramik, produk
dari teknologi canggih pembuatan kaca. Demikian juga,
pesawat luar angkasa yang terisolasi terhadap panas yg luar
biasa saat itu kembali dari luar angkasa melalui atmosfer
bumi. Lambung alumunium kapal yag terlindungi oleh batu
bata yg sangat ringan terbuat dari serat kaca kecil. Keramik
adalah senyawa yang umumnya terbentuk dari reaksi
sebuah logam dengan elemen lain seperti oksigen, nitrogen,
karbon, atau silikon.

Ikatannya biasanya ionik dan sangat kuat, membuat keramik


relative stabil secari kimiawi. (Ionik berarti bergabungnya
atom bermuatan positif
ke atom bermuatan negatif,
biasanya atom logam ke atom non-logam.) Ikatan ionik ini
menempati elektron terluar logam, membuat elektron mampu
bergerak dalam medan listrik; dengan demikian, sebagian
besar keramik merupakan konduktor listrik yang buruk.
Keramik juga termasuk gelas, yang terdiri dari logam,
oksigen, dan silikon. Secara alami, kaca tidak mengkristal
sebagaimana keramik yang lain. Ketika mereka dingin dari
keadaan cair, mereka menjadi semakin kaku sampai mereka
padat, yang memberikan mereka sifat yang berbeda dari
bahan lain, seperti tidak memiliki titik leleh yang pasti.
Dimana ketahanan terhadap suhu ekstrim atau logam cair
yang diinginkan, bahan keramik tampak sangat penting.
Tanpa keramik, mungkin akan mustahil untuk melelehkan
atau cor logam; bahan lainnya tidak akan tahan terhadap
panas atau lingkungan kimia, dan bahan lainnya
memungkinkan energi panas pergi lepas, karena mereka
bukan isolator yang efektif seperti keramik.
Gabungan ikatan kuat di keramik memiliki beberapa efek
negatif, salah satunya adalah kerapuhan. Keramik tidak bisa
ditekuk seperti logam atau bahan yang paling umum lainnya,
dan mereka cenderung patah tanpa peringatan. Cacat
permukaan kecil, terlalu kecil untuk menyebabkan banyak
masalah dengan logam, dapat sangat mengurangi kekuatan
dari bahan keramik. Dalam sebuah logam, aliran di lokasi
cacat akan mengurangi efek cacatnya; aliran ini tidak
mungkin dalam sebuah keramik. Jadi retak tetap tajam dan
keramik pecah bukannya membengkok. (Aliran logam
adalah gerakan satu bidang atom di atas yang lain.)
Keramik pertama buatan manusia dari zaman lampau
(kuno). Api, mungkin pada saat itu waktu penemuan yang
relatif baru, digunakan untuk membuat wadah tanah liat yang
kemungkinan akan kembali ke bentuk lengket saat terkena
air. Selama proses pembakaran, bahan dalam tanah liat
bereaksi, membentuk kaca dalam jumlah kecil yang
menyemen sisa sisa bahan bersama-sama. Kaca tercipta
bersamaan dengan eksperimen perapian, dan pada zaman

Romawi, lebih berharga dari batu permata dan digunakan


juga untuk dekorasi.
Masa depan bahan keramik bahkan lebih menarik. Ilmuwan
telah menciptakan keramik yang waktu itu tidak setangguh
logam, jauh lebih keras dari yang dibuat beberapa tahun
yang lalu. Bahan tangguh ini semakin seing digunakan
sebagai bagian dalam mesin mobil karena ringan dan tahan
terhadap aus.
Keramik lainnya telah dibuat elektrik konduktif atau dapat
memungkinkan ion oksigen untuk menembus mereka.
Kedua karakteristik ini diperlukan untuk sel bahan bakar
suhu tinggi yang dapat mengkonversi bahan bakar seperti
gas alam langsung ke listrik lebih efisien dari metode
lainnya. (lihat Gambar 6.1).
Atom oksigen muatan
negatif mengalir melalui
keramik
untuk
bergabung
dengan
partikel
bermuatan
positif. Potensial listrik
tercipta
dan
listrik
"terlahir."

Gambar 6.1 Electrically Conductive High-Temperature Fuel


Cell
Keramik sedang dibentuk dengan metode yang sama
dengan yang digunakan untuk produksi komponen plastik
dalam jumlah besar, sehingga bagian-bagian rumit dapat
dibuat murah. Semua perkembangan ini dikombinasikan
memastikan keramik yang akan terus memainkan peran
penting dalam kehidupan modern.

Thermal
Shock
mendadak)
Catatan Instruktur

(Perubahan

suhu

yang

Ketahanan Uji
Percobaan ini bekerja dengan baik jika bahan yang sama
dengan apa yang dideskripsikan di sini.

Perkiraan Waktu untuk Kegiatan


Periode kelas satu = 1 jam

Tips Guru
1. Thermal shock adalah mekanisme yang sering
menimbulkan
kegagalan
bahan
keramik.
Banyak
penggunaan terhadap keramik melibatkan suhu tinggi. Jika
suhu keramik yang cepat berubah, kegagalan mungkin
terjadi. Kegagalan thermal shock dapat terjadi selama
pendinginan yang cepat atau selama pemanasan yang
cepat. Sebagai contoh, pertimbangkan pendinginan yang
cepat, yang lebih mudah untuk divisualisasikan. Jika bahan
keramik didinginkan tiba-tiba,bahan permukaan akan
mencapai suhu lingkungan lebih dingin. Karenanya, itu akan
mengalami kontraksi termal.
Karena bahan dasar masih panas, bahan permukaan
meregang dan mengalami ketegangan. Jika ketegangan
yang dihasilkan cukup tinggi (0,01% sampai 0,1% untuk
sebagian besar keramik), keramik akan rusak dari
permukaan, dan retak akan merambat ke dalam. Bahkan jika
retakan ini tidak menyebabkan kegagalan langsung, keramik
menjadi sangat lemah dan mungkin gagal dari kelebihan
gaya mekanik yang biasanya dapat ditahan.
2. Ketika membandingkan keramik yang berbeda untuk
penerapan thermal shock, itu lazim untuk menggunakan
bilangan merit atau kinerja indeks thermal shock.Ini adalah
angka (rasio) yang berguna untuk keduanya memilih bahan
dan untuk memvisualisasikan proses thermal shock. Karena
indeks harus tinggi untuk keramik tahan thermal shock, yang
pembilangnya harus berisi bahan yang secara numerik besar
ketika kinerja thermal shock yang baik ditunjukkan oleh

material. Oleh karena itu daya tarik (S) dan konduktivitas


termal (K) yang ditempatkan di pembilang, yang pertama
untuk alasan yang jelas dan yang terakhir karena nilai yang
tinggi dari konduktivitas termal cenderung mengurangi
gradien termal, faktor lainnya menjadi sama. Penyebut dari
indeks thermal shock terdiri dari koefisien ekspansi termal
(A) dan Young's Modulus (E), yang merupakan ukuran stres
yang dihasilkan dari strain yang diberikan. Angka-angka ini
harus bernilai yang rendah untuk kinerja thermal shock yang
baik. Menggabungkan faktor-faktor ini,
SK

Thermal Shock Index (TSI) = AE


Dimana unit pengukuran harus konsisten dalam
diberikan perbandingan.
Dalam tempat kacamata yang biasa, semua properti
kecuali termal ekspansi jatuh ke kisaran yang relatif sempit.
Dengan memilih gelas dengan ekspansi termal rendah,
kegagalan thermal shock dapat dihindari umumnya. Lihat,
misalnya, nilai indeks untuk soda-lime kaca, kaca borosilikat,
dan leburan silika dalam Tabel 6.1. Perhatikan, perbedaan
besar antara indeks thermal shock aluminium oksida dan
grafit. Perbedaan ini didukung oleh pengalaman; saya t
sangat sulit untuk menyebabkan grafit gagal oleh thermal
shock, terutama karena modulus Young begitu rendah dan
yang termal konduktivitas tinggi.

Tips Guru untuk Demonstrasi


1. Dilemparkan ke dalam air (memuaskan), perubahan air menjadi
uap.
2. bentuk uap pada permukaan spesimen, menyerap energi
(539 kalori per gram).
3. Hal ini menyebabkan permukaan untuk mendinginkan sampai
100 C, hampir seketika.
4. Hasilnya adalah permukaan menyusut membungkus besar,
spesimen panas,
menyebabkan thermal shock dan retak.
5. Perbedaan suhu dan koefisien ekspansi termal
material menentukan jumlah yang material akan retak.
6. Semakin besar nilai TSI, semakin besar kemungkinan material
akan menahan
thermal shock.
Perpanjangan Kegiatan
Sebuah percobaan yang sama thermal shock untuk menunjukkan
berikut:
Menempatkan sekitar 10 batang aluminium oksida, 3 mm x 10 cm,
menjadi gelas stainless steel atau panci logam kecil dan panas
sampai 500 C dalam tungku cocok. Hapus wadah dari tungku,
dan cepat memuaskan batang dalam ember air. Mengeringkannya
semalam di sekitar 100 C. Hari berikutnya, celupkan batang tinta,
yang bertindak sebagai mentah pewarna penetran untuk membuat
retak terlihat. Menghapus kelebihan tinta dari batang, penanganan
perawatan sepenuhnya untuk menghindari melanggar. Catatan,
jika rusak, parsial penetrasi tinta menunjukkan bahwa retakan
tidak meluas ke pusat batang. Hal ini karena celah-celah mulai
permukaan di daerah tegangan tarik, tapi merambat ke daerah
yang lebih rendah sampai stress mereka berhenti. Ketika
memuaskan suatu dilakukan pada batang dipanaskan pada suhu
yang lebih rendah (turun menjadi sekitar 300 C) kepadatan retak
lebih rendah dan retak kedalaman yang lebih pendek (lihat
Gambar terlampir batang Al2O3). Suhu memuaskan yang lebih
rendah masih tidak akan menghasilkan kerusakan terdeteksi.
Suhu ini tidak konstan, tetapi merupakan fungsi dari kedua
konfigurasi dan bahan dipanaskan pada suhu yang ditunjuk dan
padam). Alumina harus> 95% padat, tetapi dapat kemurnian setiap
besar dari 95%.

Demonstrasi: Syok Thermal


Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
menggunakan secara tertulis dan diskusi hal berikut yang
berhubungan dengan Indeks thermal shock (TSI)
Kekuatan
Konduktivitas termal
Koefisien ekspansi
Modulus Young
menjelaskan secara tertulis dan diskusi pengaruh tingkat yang
berbeda-beda ekspansi dan TSI pada berbagai jenis bahan.
Bahan
kaca Pyrex
kaca jendela
Corning gudang
Fused kaca silika (opsional)
Air
Peralatan
Lindberg tungku
Penjepit, bergagang panjang
Bucket
Kacamata pengaman
Prosedur
1. Potong potongan berukuran sama masing-masing dari tiga atau
empat bahan.
2. Panaskan Lindberg tungku untuk 800 C. Tempatkan potongan
bahan ke
oven.
3. Sekitar 5 menit setelah potongan menjadi bercahaya, cepat
menghapus
mereka dengan penjepit, dan terjun ke dalam seember air.
4. Amati reaksi masing-masing bahan untuk memuaskan tersebut.
Merekam Anda
pengamatan di jurnal Anda.
5. Pada papan atau overhead, diagram rumus untuk TSI:

TSI =

KS
aE

Definisi simbol.
K = konduktivitas termal
S = kekuatan
= koefisien ekspansi
E = modulus Young

6. Pada papan tulis atau overhead mendefinisikan:


a. Konduktivitas termal-Bagaimana baik material mentransmisikan
panas.
Angka tinggi - konduktivitas termal yang lebih baik.
b. Kekuatan-Seberapa baik material tahan yang rusak. Disajikan
dalam kapasitas beban bantalan sebagai pound per square inch
(PSI) atau pascal (Pa), menggunakan unit internasional untuk
pengukuran.
c. Koefisien ekspansi-Rasio perubahan panjang per
satuan panjang, atau perubahan volume per satuan volume,
dengan perubahan
suhu.
d. Young modulus-Stres dibagi dengan regangan. Seberapa keras
material dan seberapa jauh itu bisa meregangkan?
Kaca Bead pada Kawat
Catatan Instruktur
Keandalan
Beberapa masalah terjadi dengan percobaan ini: 1) manik-manik
cair jatuh
dari kawat, 2) kawat terlalu panas, dan meleleh, dan 3) siswa
melakukan
tidak mencairkan kristal benar dan, karena itu, tidak mendapatkan
warna-warni
efek yang mereka inginkan. Semua masalah ini dapat diatasi
dengan mengikuti
arah hati-hati dan mencoba proses beberapa kali.
Perkiraan Waktu untuk Kegiatan
Periode Satu Kelas = Satu jam
Tips Guru
1. kaca manik pada tes kawat digunakan oleh penambang awal
untuk menentukan
jenis bijih ditemukan dalam deposit mineral.
2. kawat yang digunakan dalam "Menggambar Kawat sebuah"
kegiatan dapat digunakan untuk membuat manik-manik kaca pada
sebuah kawat. Jika Anda tidak ingin menarik tembaga kawat
keluar, membeli 16-18 kawat gage.
3. Untuk mendapatkan warna yang berbeda, solusi penggunaan
encer garam nitrat dari Ni,Co, Cu, Fe, Mn atau. Membuat solusi

dengan menambahkan 5 g garam 100 g air Celupkan kawat


nikrom dengan manik-manik kaca menjadi solusi dan panaskan.
Keselamatan
1. Kenakan kacamata keselamatan setiap saat.
2. Peringatkan siswa dari manik-manik kaca panas. Mereka jatuh
dari kawat, memerciki,
dan dapat menyebabkan luka bakar.
Kegiatan: Kaca Bead pada Kawat
Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
membuat manik-manik kaca dengan bahan rumah tangga biasa
dan peralatan
menjelaskan melalui tulisan dan diskusi pengaruh beberapa
logam oksida pada kaca.
Bahan
kawat Nichrome (0.81 mm)
kawat tembaga, 12 ga
Borax, 20 Mule Team atau natrium borat (Na2B4O7)
Grease
Peralatan
Propane obor / bunsen burner / oxy-acetylene obor
piring Menggambar
Pemotong kabel
tang hidung Needle
Vise pegangan tang
Prosedur
Perhatian: Pakailah kacamata pelindung setiap saat. Kenakan
sarung tangan kulit ketika bekerja dengan panas, bahan kimia cair.
1. Potong atau memperoleh 12 cm sampai 15 cm panjang kawat
nikrom.
2. Dengan tang runcing, membentuk tertutup, lingkaran lonjong di
ujung kawat sekitar 7 mm dan lebar 3 mm (lihat Gambar 6.2).
3. Panaskan lingkaran ujung kawat dengan tersedia obor sampai
mulai berubah menjadi merah dalam warna. Catatan: Jika kawat
terlalu panas dapat mencair.
4. Dip dipanaskan akhir ke boraks, maka hati-hati panas dengan
obor sampai manik kaca terbentuk. Jika manik terlalu kecil atau
tidak lengkap, lalu celupkan dalam boraks lagi dan panas hingga
manik-manik yang diinginkan terbentuk. Terus mencair manik
sampai membentuk tetesan yang kaca dan transparan. Untuk

menjaga manik dari menetes, kocok perlahan atau memutar


kawat. Catatan: Overheating akan menguap boraks, lakukan
mencair di dingin, bagian terluar dari api seperti yang ditunjukkan
pada Gambar 6.2.
5. Mendapatkan panjang kawat tembaga dari instruktur, dan
menariknya melalui pelat imbang menggunakan sepasang
mengatasi catok sampai sekitar 0.81 mm. (untuk rincian, lihat
bagian Logam, Menggambar Kawat sebuah Lab). Jika Anda
memiliki sepotong kawat tembaga sekitar 0,81 mm diameter, Anda
dapat melewati proses menggambar.
6. Ulangi langkah 2-5.
7. Catat pengamatan Anda dalam jurnal Anda. Bandingkan manikmanik, dan menggambarkan setiap pengamatan lain yang dibuat
saat membuat manik-manik kaca, yaitu, apa perbedaan apakah
Anda melihat warna dan mengapa? Perbedaan apa yang Anda
melihat di kabel?
Perpanjangan Kegiatan
Menggunakan kawat nikrom, dari manik-manik kaca cair langkah
2-5 berikut di atas, lalu celupkan kaca panas dalam solusi garam
logam nikel (Ni), cobalt (Co), tembaga (Cu), besi (Fe), mangan
(Mn), dll
Instruktur Anda akan membantu Anda dengan menyiapkan solusi
atau membiarkan Anda tahu di mana mereka berada di
laboratorium.

Kaca Bending dan Hembusan


Catatan Instruktur
Keandalan
Siswa benar-benar menikmati percobaan ini, dan bekerja dengan
baik. Satu-satunya bagian yang kadang-kadang menyebabkan
kekecewaan bertiup kaca, itu adalah sulit untuk dilakukan.
Guru Tips
1. Belilah berbagai murah dari batang kaca atau tabung seperti
batu kaca, yang memiliki titik leleh rendah. 6-mm tabung kaca
bekerja dengan baik. Jenis lain dari kaca seperti kaca borosilikat
(laboratorium gelas) dan soda-kapur-silika gelas (wadah kaca
bahwa produk makanan datang dan jendela kaca) memiliki titik
leleh di atas 500 C dan sulit bagi kebanyakan orang, kecuali
terampil glassblowers, untuk bekerja dengan.
2. pembakar Bunsen biasanya tidak mendapatkan cukup panas
untuk menjadi sukses dalam meniup kaca. Pembakar propana
cukup untuk melakukan beberapa kaca panas bertiup. Jika siswa
meniup terlalu keras, dua hal yang sering terjadi, baik mereka
meniup gelembung terlalu besar dan tipis yang runtuh, atau
mereka meniup lubang di kaca.
3. Mendorong siswa untuk menemukan bahwa Anda benar-benar
tidak "pukulan" kaca. Glassblowers profesional tahu bahwa udara
panas mengembang. Mereka "meniup" udara ke dalam tabung
yang telah disegel di ujung dan penggunaan lidah mereka atau jari
sebagai colokan. Dengan volume tabung disegel, mereka
panaskan sebagian dari kaca untuk melunakkan itu. Memperluas
udara panas di dalam mendorong keluar gelembung. Mereka
mengulangi pendinginan ini, penyegelan, dan proses pemanasan
kembali sampai mereka mendapatkan bentuk yang mereka
inginkan.
4. Serat optik adalah serat tipis, biasanya kaca atau plastik,
digunakan untuk mentransmisikan cahaya. Mintalah siswa
mencoba membuat serat kaca sebagai mereka sedang kerja.
5. Kaca dapat dileburkan dan / atau didaur ulang.
6. glassblowers menggunakan alat kayu direndam dalam air.
Mengapa?
Keselamatan
Lihat Kegiatan.

Pembuangan
Lihat Kegiatan.
Kegiatan: Kaca Bending dan Blowing
Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
kaca panas untuk membuatnya cukup lunak untuk memanipulasi
membuat tikungan sudut kanan halus dan ujung polish api
memotong tabung kaca menggunakan file
menarik tabung untuk membuat pipet
meniup gelembung kecil dengan setidaknya dua kali diameter
pipa asli
mencair sepotong batang kaca untuk membuat serat optik
menjelaskan dan menunjukkan bagaimana terpolarisasi film yang
dapat digunakan untuk mendeteksi
tekanan dalam kaca
menggunakan perluasan udara panas untuk bekerja kaca.
Bahan
Kaca tabung, 5 mm
batang Kaca
Peralatan
Kacamata pengaman
Burner
Berkas
Film Polarized
meja Cahaya (atau overhead projector)
Laser atau cahaya terang lainnya
Wadah untuk potongan-potongan kaca selesai
Prosedur
Mengamati demonstrasi yang diberikan oleh instruktur Anda.
Perhatian: Pakailah kacamata pelindung dan sarung tangan kulit
setiap saat selama kegiatan ini. Potensi untuk luka bakar serius
ada ketika bekerja dengan panas kaca. Mendingin perlahan-lahan
dan tidak dapat dipadamkan dalam air seperti logam. Menyimpan
semua permukaan yang panas pada, pad tahan panas keramik
sampai dingin.
Kaca bending: Gunakan file untuk memotong sepotong 15
sampai 20-cm dari kaca tubing. Gunakan kompor untuk
memanaskan kaca dekat pusat (lihat Gambar 6.3). Memutar kaca
seperti yang dipanaskan. Ketika dipanaskan porsi yang lembut,
menghapus kaca dari panas. Tekuk ujung kaca atas. Keren, maka
api polish ujung.
Perhatian: Dipanaskan bagian mempertahankan panas dan
memerlukan beberapa menit

dingin sebelum menangani.


Membuat Pipet: Potong kedua tabung 10 sampai 30 cm panjang.
Panas seperti yang Anda lakukan di atas; ketika panas, keluarkan
tabung dari panas, dan tarik ujung terpisah (seperti yang
ditunjukkan). Kamu harus tarik vertikal. Potong pipet. Hati-hati api
polish itu setelah kaca telah didinginkan.
Meniup gelembung Kaca: Mendapatkan sepotong ketiga tabung
setidaknya panjang 20 cm yang dipoles api dan telah didinginkan
di ujungnya. Kamu mungkin perlu api polish sendiri ini. Panaskan
ujung tabung Anda akan meniup sampai cair, maka menutup akhir
dengan tang. Panaskan disegel akhir, kemudian meniup ke dingin
akhir. Terus memutar tubing sebagai Anda meniup. Proses ini
mungkin perlu diulang beberapa kali sampai Anda memiliki
gelembung dengan setidaknya dua kali diameter pipa. Coba
"meniup" kaca dan "puff, segel, dan panaskan" Teknik yang
dijelaskan oleh guru dan digunakan oleh para professional untuk
"pukulan" kaca.
Catatan: pembakar propana mendapatkan lebih panas dari
pembakar bunsen dan mungkin meningkatkan langkah ini.
Membuat Fiber Optik: Mendapatkan sepotong batang kaca.
Panas itu sebagai ditunjukkan dan membentuk serat optik. Anda
mungkin ingin mencoba kedua teknik gravitasi dan menarik
menunjukkan untuk membentuk sebuah optic serat. Biarkan kaca
dingin, kemudian gunakan laser (atau cahaya terang) untuk
melihat apakah serat Anda bertindak sebagai serat optik
(mentransmisikan cahaya).
Kaca Pembuangan: Membuang semua kaca ke dalam wadah
koleksi khusus berlabel jelas: BROKEN GLASS-PERHATIAN
Gunakan bahan terpolarisasi untuk memeriksa potonganpotongan kaca Anda untuk stress (seperti yang ditunjukkan).
Pertama tahan polarizer terhadap satu sama lain, dan memutar
mereka sampai tidak ada cahaya ditularkan melalui mereka.
Kemudian masukkan kaca antara polarizer dalam orientasi ini.
Ketika Anda membersihkan, menempatkan tikungan, pipet, gelas
Anda ditiup, dan serat optik dalam kantong plastik atau wadah
yang memiliki nama Anda di atasnya.
Tulis ringkasan laboratorium ini dalam jurnal Anda. Tidak hanya
mencakup apa yang Anda lakukan, dan bagaimana, tapi pikiran
Anda dan tanggapan terhadap aktivitas.
Perhatian: kaca Hot dapat menyebabkan sangat menyeluruh pada
kulit, bangku laboratorium, buku, dan paket kembali! Tempatkan
semua kaca panas pada tahan panas, permukaan keramik untuk
mendinginkan.

Standard Kaca Batching


Catatan Instruktur
Keandalan
Percobaan ini bekerja dengan baik. Siswa selalu mendapatkan
beberapa jenis kaca. kualitas tergantung pada akurasi siswa.
Mendorong siswa untuk bersabar saat menghitung. Butuh waktu
untuk merasa nyaman dengan angka.
Perkiraan Waktu untuk Kegiatan
Satu periode kelas.= Satu jam
Tips Guru
1. tas Ziplock dapat digunakan.
2. soda cuci merupakan sumber yang murah Na2CO3. Boraks
dapat digunakan untuk sebuah boron dan natrium sumber.
Keduanya murah di toko local toko di bagian laundry. Asam borat
tersedia di toko-toko obat.
3. Jika Anda menggunakan boraks (Na2B4O7 x 10 H2O), Anda
mendapatkan Na2O + 2B2O3. Menjadi yakin dan account untuk
sepuluh molekul air di masing-masing senyawa Borax yang akan
didorong off ketika dipanaskan. Anda dapat memanaskan boraks
dalam oven pada 80 C semalam untuk menghilangkan sebagian
besar air.
4. silika (SiO2) dari Fisher (240 mesh) bekerja sangat baik. Kasar

bahan memakan waktu lebih lama untuk mencair dan dapat


menyebabkan masalah lain.
Pertanyaan yang disarankan
Memiliki siswa menunjukkan pekerjaan mereka di mana
matematika diperlukan.
5. Jika setiap candy bar berat 2 dan kami memiliki 30 lb permen,
berapa banyak permen yang kita miliki?
6. Jika ukuran tertentu dari kuku berat 0,04, dan kita perlu 500
kuku, apa berat kuku akan kita beli?
7. Berapa banyak kuku kita akan memiliki jika kita memiliki mol
kuku?
8. pacar Anda memanggil Anda "napas mol." Berapa banyak
napas akan Anda harus mengambil memiliki mol napas?
9. Katakan berapa banyak mol masing-masing berikut ini beratnya:
uranium
(U), garam meja (NaCl), tembaga (Cu), dan karbon dioksida (CO2)
10. Mengapa bahan kimia diukur dengan berat badan?
11. Anda ingin 3 mol silika (SiO2). Berapa banyak yang akan
berat?
12. teman Anda meminta Anda berapa banyak uang yang di
tumpukan. Bagaimana bisa Anda dengan mudah menentukan ini
cukup akurat?
Keamanan
1. Hati-hati saat pencampuran untuk menghindari menciptakan
debu. Menghirup debu halus partikel apapun adalah bahaya
kesehatan. Ventilasi batching daerah dianjurkan.
Informasi Latar Belakang: Mole Persen
Ketika batching kacamata, Anda perlu melakukan perhitungan
untuk mencari tahu bobot dari berbagai bahan kimia yang
dibutuhkan. Konsep "mol" perlu dikembangkan sebelum
perhitungan ini dilakukan. Mengikuti informasi latar belakang akan
membantu Anda memahami mol.
Tiga cara membeli hal-hal yang biasa ada: Volume (galon bensin),
Jumlah (selusin telur), dan berat (pon jeruk). Volume cukup baik
untuk cairan, dan lebih mudah, tetapi tidak sangat handal untuk
padatan karena hal-hal seperti celah udara dan penyimpangan.
Juga, perubahan volume dengan panas dan tekanan. Jumlah baikbaik saja untuk regular hal, tapi itu tidak adil untuk menjual apel
dengan nomor sejak beberapa besar dan beberapa yang kecil.
(Beberapa dari kita memiliki perasaan yang sama tentang sepatu
dan kemeja juga!) Kebanyakan hal yang dijual oleh berat badan,

meskipun ini biasanya pra-dikemas, sehingga kita benar-benar


membeli mereka dengan jumlah paket. Sebagian besar hal-hal
yang kita beli berat adalah "massal" item. Beberapa contoh adalah
pisang, anggur, permen di toko permen, batubara, dan kuku.
Salah satu alasan kuku yang dijual oleh berat badan adalah
karena orang-orang kecil akan terlalu membosankan dan
memakan waktu untuk menghitung setiap kali mereka dijual. Jika
ini dilakukan, harga juga akan naik. Secara umum, hal-hal yang
diukur dengan berat untuk menentukan jumlah mereka jika hal-hal
yang terlalu kecil untuk dengan mudah ditangani. Dua rumus yang
digunakan adalah:
# 1 Jumlah = berat total
berat satu
# 2 Total berat = (berat satu) (nomor)
Ide-ide dan formula juga digunakan dengan bahan kimia. Atom
bergabung untuk membentuk senyawa kimia. Misalnya, percobaan
mengaktifkan kita tahu bahwa dua atom hidrogen menggabungkan
dengan satu atom oksigen untuk membentuk satu molekul air
(H2O). Sayangnya, atom terlalu kecil untuk dihitung. Oleh karena
itu, kita menggunakan berat badan dan di atas rumus untuk
menentukan nomor atom.
Karena dua atom hidrogen menggabungkan dengan satu atom
oksigen ke membentuk satu molekul air, berikut bahwa dua lusin
atom hydrogen menggabungkan dengan satu lusin atom oksigen
untuk membentuk satu lusin molekul air. Juga, 200 atom hydrogen
menggabungkan dengan 100 atom oksigen untuk membentuk 100
molekul air. Atom terlalu kecil untuk melihat ratusan, jutaan, atau
bahkan triliunan mereka; jadi, baru nomor disebut "mol" digunakan
dengan atom. Ini sangat besar! Sebuah mol adalah
602.000.000.000.000.000.000.000. Ini juga dapat ditulis: 6.02 x
1023
Oleh karena itu, dua mol atom hidrogen bergabung dengan satu
mol oksigen atom untuk membuat satu mol molekul air. Mole
adalah angka yang bekerja seperti "selusin" tapi jauh lebih besar.
Mol sepertinya aneh nomor, tetapi dipilih karena bekerja dengan
bobot atom yang ditemukan di tabel periodik. Misalnya, karbon
memiliki atom berat 12,0, dan satu mol atom karbon memiliki berat
12,0 g. Begitu terjadi bahwa satu mol setiap elemen sama berat
molekulnya.
Untuk menentukan berat molekul dalam bahan atau bahan kimia,
setiap elemen yang merupakan bagian dari molekul harus
dipertimbangkan. Sama seperti 1 lusin semangka tidak berat sama

dengan 1 lusin donat, jadi 1 mol atom karbon tidak berat sama
dengan 1 mol
atom oksigen. Mereka sama jumlahnya, tapi tidak berat. Untuk
menentukan berapa banyak mol atom dari bahan kimia berbobot,
kita tambahkan up berat atom dari semua atom dalam rumus
untuk bahan kimia. Misalnya, natrium hidroksida (NaOH) dan
amonia (NH3):

Oleh karena itu, satu mol molekul NaOH beratnya 40,0 g, dan satu
mol molekul NH3 berat 17,0 g, meskipun ada jumlah yang sama
setiap bahan kimia.
Ingat, tahi lalat hanyalah istilah untuk mewakili jumlah yang sangat
besar. Jika kita tahu jenis kimia, kita dapat menggunakan tabel
periodik untuk menentukan berapa banyak mol kimia yang
beratnya. Oleh karena itu, tahi lalat memungkinkan kita untuk
menggunakan berat badan untuk menentukan nomor atom atau
molekul.
Di lab batching kaca, konsep mol akan digunakan untuk
menentukan jumlah masing-masing bahan kimia untuk menambah
kaca. Perhitungan dijelaskan dalam bagian berikut.
Kehilangan Ignition
Di laboratorium ini, hampir 140 g bahan kimia sumber yang
diperlukan untuk memproduksi 100 g kaca. Ketika Anda meleleh
gelas Anda, periksa untuk melihat seberapa dekat Anda datang ke
100 g, dan menjelaskan perbedaan. Hilangnya berat badan saat
bahan mencair disebut "kerugian pengapian" dan harus
dipertanggungjawabkan ketika mempersiapkan kaca.
Anda mungkin ingin memeriksa untuk melihat bagaimana kerugian
ini pada pengapian bekerja dengan melakukan percobaan
dekomposisi sederhana. Lembut memanaskan sejumlah diketahui
asam borat (H3BO3) atau Twenty Mule Team Borax (Na2B4O7 *
10H2O) atas suhu dekomposisi, dan kemudian kembali
menimbang bahan setelah dingin. Bandingkan kerugian pengapian

Anda mengukur dengan yang Anda menghitung. Jika ada


perbedaan mereka mungkin disebabkan oleh kelembaban ekstra
dalam sampel, kotoran dalam sampel, atau penguapan dari
sampel. Dalam kebanyakan kasus, perbedaan akan kecil.
Kegiatan: Perhitungan Standard Kaca Batching
Tujuan Belajar
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat menggunakan dua
persamaan:
1. Jumlah =

berat total
berat per satuunit

2. Jumlah berat = (berat satu) (nomor) dalam pemecahan masalah


negara seberapa besar tahi lalat adalah
menerapkan konsep mol dalam menentukan massa molar
Jelaskan mengapa konsep mol digunakan
menggunakan konsep mol dalam pemecahan masalah
menyelesaikan grafik dalam jurnal mereka yang mencakup
jumlah yang tepat bahan kimia sumber untuk menggabungkan
dalam memproduksi gelas tertentu komposisi
menggunakan proses konversi dari formula kaca untuk aktual
jumlah bahan kimia sumber untuk batch kaca.
Bahan
grafik periodik
reagen Contoh
Prosedur
Catatan: Prosedur ini akan membawa Anda melalui seluruh proses
untuk menghitung komposisi kaca. Ketika Anda menjadi akrab
dengan perhitungan ini, Anda akan dapat dengan cepat
mengambil bagian dari perhitungan ini untuk digunakan dalam
menentukan komposisi kaca. Bersabarlah, mungkin diperlukan
beberapa waktu untuk memahami semua konsep yang disajikan.
Setelah batching nomor kacamata Anda akan menjadi akrab
dengan perhitungan ini.
1. Komposisi kaca yang diinginkan untuk diproduksi harus
dinyatakan
sebagai fraksi mol masing-masing konstituen. Sebagai contoh,
borosilikat sederhana
kaca dapat dinyatakan sebagai Na2O B2O3 2 SiO2. Ini
rumus kimia hanya menyatakan bahwa pembentuk kaca akan ada
di
kaca di rasio satu mol Na2O (natrium oksida), untuk satu mol
dari B2O3 (boron oksida), dua mol SiO2 (silikon dioksida atau
silika).

2. Tentukan dari tabel periodik berat satu mol masing-masing


komponen oksida kaca dinyatakan sebagai gram per berat
senyawa atau bahan kimia. Misalnya, dalam menentukan berat
molekul B2O3, kami menemukan berat molekul boron menjadi
10,81 g, dan berat molec-ular oksigen menjadi 15,99 g. Berat satu
mol B2O3 sama dengan 2 (10,81) + 3 (15,99), yang merupakan
69,62 g / mol. Perhitungan untuk ketiga komponen kaca
ditunjukkan di bawah. mol (gram / mol). Ini adalah proses untuk
memperoleh molekul

3. Tentukan berat molekul total Na 2O B2O3 2SiO2 kaca dengan


menjumlahkan bobot disumbangkan oleh masing-masing
komponen kaca.

4. Menormalkan fraksi berat molekul masing-masing untuk 100


untuk menentukan persen berat. Lihat di bawah.

5. Jumlah berat persentase untuk semua konstituen kaca harus


sama 100%. Ini adalah pemeriksaan ganda baik dari perhitungan.
6. Banyak bahan baku yang tersedia sebagai senyawa yang
membusuk dengan oksida yang diinginkan pada saat pemanasan.
Senyawa seperti Na2O dan B2O3 tidak stabil di udara dan hampir
mustahil untuk mendapatkan sebagai senyawa murni. Na2O, dibeli
sebagai Na2CO3 (natrium karbonat. Dalam proses pembuatan
kaca, yang Na2CO3 terurai untuk membentuk Na2O diinginkan.
Karena kita akan mulai dengan Na2CO3, ini disebut "kimia
sumber." Di bawah ini adalah komponen kaca kami, sumbersumber mereka, dan perubahan yang terjadi:

Kita perlu menentukan apa massa bahan kimia sumber yang


dibutuhkanuntuk menghasilkan satu gram komponen. Ini adalah
"faktor konversi." Massa rumus yang digunakan untuk menentukan
ini untuk setiap komponen.

Karena 1 mol Na2CO3 menghasilkan 1 mol Na2O, rasio adalah:


Oleh karena itu, 1.710 g Na2CO3 akan menghasilkan 1,00 g
Na2O. Ini adalah faktor konversi.

Komponen B2O3 berisi dua boron (B) atom, dan sumber hanya
berisi satu atom B. Oleh karena itu, kita perlu dua kali lebih banyak
sumber. Rasio adalah:

Oleh karena itu 1,776 g H3BO3 diperlukan untuk menghasilkan 1


g B2O3. ini adalah faktor konversi untuk kimia ini.
c) SiO2 Karena kita menggunakan SiO2 sebagai sumber kami,
rasio:

Oleh karena itu, 1,00 adalah faktor konversi dalam kasus ini.
Catatan: tidak ada dekomposisi berlangsung dengan SiO2.
7. Sekarang kita akan pergi melalui prosedur untuk meringkas
sebelumnya kami
langkah.
a) Bagilah selembar kertas menjadi 5 kolom vertikal dengan
judul berikut:

b) Isi komponen kolom dengan senyawa dari langkah 1.


c) Isi kolom persen berat dengan nilai-nilai dihitung dalam
Langkah 3.
d) Dalam "sumber" kolom, letakkan rumus bahan kimia yang
sebenarnya yang akan digunakan dalam batching seperti yang
tercantum dalam langkah 6.
e) Untuk setiap bahan kimia sumber, menempatkan faktor
konversi yang dihitung pada langkah 6.
f) Kalikan jumlah di kolom persen berat oleh sesuai Faktor
konversi untuk menghitung jumlah sumber kimia yang
dibutuhkan untuk membuat 100 g kaca. Tempatkan nomor ini di
"Jumlah yang Dibutuhkan" kolom. Sebuah lembar kerja-up
selesai disediakan bawah untuk batching 100 g Na2O B2O3
2 SiO2 kaca:

Kegiatan: Standard Kaca Batching


Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
ukuran, menggabungkan, dan homogen campuran bahan
kimia kering (umumnya dalam bentuk oksida dan karbonat)
untuk dicairkan untuk membentuk kaca.
Bahan
Es Krim karton
Kantong plastik
spidol permanen
Spatula / sendok
Crucible (DFC)
Silica (SiO2)
Asam borat (H3BO3)
Sodium karbonat (Na2CO3)
Peralatan
Top-loading saldo elektronik dengan akurasi 0,1 g
Prosedur
1. Siapkan lembar resep kaca pemeriksaan daftar bahan kimia
sumber Anda dan jumlah relatif (umumnya dinyatakan dalam
gram) setiap
komponen yang akan digunakan dalam kaca.
2. Kumpulkan semua bahan kimia sumber ke area umum
(biasanya di suatu tempat dekat keseimbangan); area bersih
untuk menghindari kontaminasi sumber bahan kimia.
3. Menggunakan spidol permanen, komposisi rekor kaca
oksida, persen berat, dan inisial Anda pada kantong plastik.
4. Mengembang kantong plastik untuk memeriksa cacat atau
kebocoran. Tempatkan kantong plastik dalam wadah es krim.
Ganti tutup.
5. Tare * keseimbangan, berat es krim kosong kontainer, dan
merekam berat pada wadah.
6. Tempat berat perahu ke keseimbangan. Keseimbangan Tare.
7. Hati-hati spatula atau sendok yang bersih dengan air atau
etanol, kemudian keringkan. Berhati-hatilah untuk tidak
mencemari sumber kimia dengan lainnya bahan kimia atau grit
laboratorium.
8. Timbang masing-masing bahan kimia sumber, satu per satu.
Transferdari berat perahu untuk wadah es krim, dan periksa
dari ditimbang kimia pada lembar hasil pemeriksaan.
Catatan: Akurasi dan kebersihan adalah penting.

Perhatian: Hindari membuat debu sebagai bahan kimia yang


dikosongkan ke dalam wadah koleksi. Partikel halus dari bahan
adalah bahaya kesehatan.
9. Ketika semua konstituen telah ditimbang, berat kotor adalah
kemudian diambil untuk memastikan bahwa tidak ada unsur
utama dihilangkan.
a. Mendapatkan berat kotor oleh 1) menghapus berat perahu
dari keseimbangan, 2) keseimbangan tara, dan 3) berat es krim
wadah dengan menambahkan bahan kimia.
b. Berat tara Kurangi asli kosong es krim kontainer (langkah 3)
dari berat kotor (langkah 6.) berat badan ini harus sama total
Berat batch lembar bets pemeriksaan. Sebuah deviasi 0,5
persen diterima.
10. Serbuk sekarang siap untuk menjadi dicampur untuk
mendapatkan homogeny campuran. Lembut aduk, menghindari
membuat debu, untuk mengembangkan seragam baik
Campuran bebas dari benjolan. Metode terbaik untuk
pencampuran adalah untuk menutup ujung terbuka dari
kantong plastik dengan udara yang terjebak di dalam tas.
Kocok bahan kimia selama beberapa menit. Dengan jari-jari
menghancurkan Anda benjolan bahan kimia, dan reshake
batch. Proses ini dikenal sebagai "goyang dan panggang."
Perpanjangan Kegiatan
1. Diskusikan mengapa campuran karbonat dan oksida
digunakan. Lihatlah titik leleh dan suhu dekomposisi untuk
berbagai bahan kimia yang digunakan (yaitu, CRC Handbook;
guru kimia akan memiliki buku-buku referensi seperti ini). Untuk
mendapatkan senyawa titik lebur tinggi [yaitu, silika (SiO2) atau
alumina (Al2O3)] ke dalam larutan di banyak suhu yang lebih
rendah, pengubah kaca seperti natrium oksida (Na2O), oksida
lithium (Li2O), dan kalsium oksida (CaO) yang digunakan. Ini
bahan kimia memiliki titik leleh yang relatif rendah dan sangat
korosif dalam larutan-terutama solusi cair. Boron oksida (B2O3)
adalah jaringan kaca bekas seperti silika dan alumina. Bahan
kimia ini membentuk jaringan di kaca dan menjaga pengubah
"terkunci" atau kimiawi stabil di kaca.
2. Perhatikan bahwa campuran mencair pada suhu lebih
rendah dari senyawa murni. Bandingkan kacamata Anda untuk
campuran lebih umum seperti menambahkan garam ke air es
untuk menurunkan titik beku (yaitu, membuat es krim dan kliring
trotoar es).

Kaca lebur
Catatan Instruktur
Keandalan
Percobaan ini bekerja dengan baik. Kualitas kaca yang
diproduksi, meskipun, tergantung pada rumus, suhu tungku,
dan waktu di mencair temperatur.
Perkiraan Waktu untuk Kegiatan
Periode kelas dua = 2 jam
Tips Guru
1. Panaskan tungku ke 1050 C. Jangan melebihi batas tungku
temperatur.
2. Hot plate harus ditetapkan pada "tinggi" dan oven anil pada
500 C. Jika kaca menempel pada hot plate atau stainless
steel, menurunkan panas Suhu piring untuk "media." Hal ini
biasanya meredakan menempel pada masalah.
3. Sebuah sumber yang baik untuk cawan lebur adalah DFC
Keramik (lihat vendor Daftar di Lampiran). Ketika memesan,
meminta agar cawan lebur dikirim UPS; ini lebih murah
daripada angkutan.
4. Jika Anda tidak memiliki krayon keramik, Anda dapat
menandai krus menggunakan kuas kecil dan garam besi atau
solusi oksida besi. Menulis di wadah dengan larutan, dan
biarkan hingga kering.
5. Stres kepada siswa bahwa overfilling krus (lebih dari 1/2
penuh) adalah masalah. Sebagai bahan kimia panas dan
melepaskan gas, berbusa akan terjadi. Hal ini sering bijaksana
untuk memeriksa mencair sekitar 5 menit setelah itu
ditempatkan dalam tungku untuk melihat apakah berbusa
masalah. Hal ini terutama benar jika siswa mencoba rasio
berbeda atau formula kaca yang mereka tidak akrab dengan
dan tidak tahu berapa banyak berbusa yang diharapkan. Hapus
wadah dari tungku jika berbusa adalah berlebihan. Mulai leleh
di atas dengan wadah baru dan bahkan kurang dari batch kimia
sehingga busa akan terkandung dalam wadah. Jika berbusa
terus menjadi masalah, periksa kimia formulasi; salah satu
bahan kimia mungkin memiliki terlalu banyak air di dalamnya
dan harus pra-diperlakukan dehidrasi sebelum digunakan lebih
lanjut.
6. Pertama tuangkan bubuk ke dalam gelas kaca. Jika siswa
menuangkan bubuk langsung dari kantong plastik, panas dari
wadah mencair tas.

7. Kaca mungkin rendam pada 1050 C semalam untuk


mendapatkan pencampuran yang baik tetapi Pastikan tungku
Anda mempertahankan suhu yang stabil.
8. Siswa menuangkan kaca untuk pertama kalinya gugup.
Mereka sering mengangkat aliran kaca menuangkan ke atas,
dan sebagai hasilnya, kental kaca genangan ditarik dari pour
plate.
9. Biasanya, kaca akan memiliki beberapa gelembung di
dalamnya. Gelembung ini biasanya kecil dan sisa-sisa dari
tahap berbusa (dekomposisi bahan kimia). Industri kaca
menggunakan banyak teknik untuk menghilangkan gelembung
dari gelas cair. Teknik terbaik siswa akan waktu banyak waktu
mencair jika gelembung tidak ingin.
10. Menonton siswa karena mereka memotong pita kaca.
Kadang-kadang mereka mendapatkan dibakar, terutama jika
gunting terlalu kecil. Potong pita kaca dekat dengan wadah
untuk mencegah panas "string" dari berkembang.
11. Jika spatula untuk mentransfer bar kaca tidak dipanaskan
pada hot piring, bar sering akan retak. Jauhkan spatula panas
sampai saat kaca tersebut akan dipindahkan ke tungku anil,
kemudian bergerak kaca cepat, tapi aman.
Keselamatan
1. Hot dan kaca dingin adalah warna yang sama, berhatihatilah! Langkah tangan perlahan-lahan gelas untuk
menentukan apakah itu panas.
2. Siswa harus memakai kacamata keselamatan.
3. Mintalah siswa memakai sarung tangan saat menangani
material panas.
4. Mintalah siswa menghapus artikel logam dari orang-orang
mereka, terutama cincin. Bahan-bahan ini mentransfer panas
dengan cepat.
5. Mintalah siswa berlatih sebelum mereka kaca yang
sebenarnya tuangkan, menggunakan penjepit dan bergerak
cawan lebur sementara mereka keren.
6. Watch out untuk cawan lebur retak, mereka bisa pecah jika
kekerasan yang berlebihan digunakan saat bergerak atau
mengalir.
Pembuangan
1. Ikuti peraturan sekolah untuk normal rusak disposa kaca

Kegiatan: Kaca lebur


Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
mencair, tuangkan, memuaskan udara, dan / atau anil gelas
prosedur yang aman praktek untuk pembuatan kaca.
Peralatan
Kacamata pengaman (untuk dikenakan setiap saat)
sarung tangan tahan panas
krayon Keramik
Penjepit dan spatula
Keramik batu bata untuk menempatkan wadah panas setelah
menuangkan segelas
Furnace
Hot plate dan stainless steel tuangkan permukaan
Annealing oven
Beaker, 250 mL
baja bar Stainless
Stainless steel aduk batang
Stainless steel beaker
Film Polarizing
Prosedur
Peringatan: Pakailah kacamata pelindung.
1. Panaskan tungku dengan suhu yg tepat (biasanya1.050 C).
Catatan: Jadwalkan waktu untuk mengakomodasi pra-panas.
Diperlukan waktu sekitar 1 jam untuk memanaskan tungku dari
suhu kamar ke 1050 C. Jika anil, pra-panas hot plate,
stainless steel tuangkan permukaan, spatula dan anil oven
sekitar 1 jam sebelum menuangkan. Set up bar cetakan.
2. Gunakan krayon keramik untuk label wadah dengan inisial
Anda, kelas periode, dan nama umum dari kaca.
3. Dalam lemari asam, mengisi mencair wadah 1/2 penuh
dengan dicampur serbuk kaca. Tempatkan bubuk yang tersisa,
jika ada, menjadi Pyrex gelas, dan sisihkan.
4. pintu tungku hati-hati yang terbuka. Menggunakan sarung
tangan dan penjepit, transfer wadah ditambah bubuk ke tungku
peleburan. Jika oven terlalu panas, memiliki pintu perisai
pasangan Anda dengan perisai panas keramik. Dekat pintu
tungku. Memungkinkan serbuk kaca untuk merendam panas
pada suhu selama kurang lebih 20 menit.
5. Lepaskan wadah dan mengamati mencair. Bubuk harus cair
dengan viskositas sekitar 100 poise (konsistensi madu). Jika
tidak cair, meningkatkan set suhu titik oleh 50 C dan ulangi
langkah 4. Langkah ini harus diulang sebanyak kali yang

diperlukan sampai mencair bubuk dan mengakibatkan kaca


memiliki viskositas dekat 100 ketenangan atau kapasitas suhu
tungku adalah tercapai.
Perhatian: Jangan melebihi batas suhu tungku.
6. Hapus wadah dari tungku dan hati-hati tuangkan bubuk
dicampur dari gelas Pyrex ke atas cair kaca sampai wadah
adalah 2/3 penuh. Ganti wadah dalam tungku. Beberapa
penambahan bubuk mungkin diperlukan sebelum semua kaca
di wadah.
7. Rendam selama 1/2 jam pada 1050 C. Meleleh rendam
waktu dimulai setelah Selain terakhir bahan kimia kering untuk
mencair.
8. Pada interval 30-menit, aduk meleleh untuk memastikan
homogenitas dengan menghapus wadah yang berisi kaca dan,
sambil memegang wadah yang dengan penjepit logam,
mekanik aduk mencair menggunakan bersih, 1/4-in. batang
stainless steel. Langkah ini bisa dilewati jika perawatan diambil
di rajin pencampuran bahan kimia. Catatan: Bubbling dan
berbusa selama bagian awal dari pencairan juga membantu
pencampuran batch.
Tuangkan Prosedur
10. Menggunakan sarung tangan, kacamata keselamatan, dan
penjepit, menghapus krus dari tungku dan baik 1) quench udara
atau 2) tuangkan bar kaca untuk anil, menurut langkah-langkah
berikut:
a. Quench udara - tuangkan bahan cair dengan cepat ke
sebuah steel baja pour plate. Anda mungkin perlu untuk
memotong
kaca
dari
krus
menggunakan
gunting.
Memungkinkan bahan untuk mendinginkan sampai permukaan
kaca tidak lagi penyok oleh keran sedikit spatula logam.
Meluncur kaca off pour plate ke dalam gelas stainless steel
mengandung partikel terbang diproduksi ketika patah kaca
pada pendinginan.
Perhatian: The gelas stainless steel dapat menjadi cukup
panas.
Catatan: Set piring panas yang tinggi (~ 300 C) dan anil oven
pada 500 C.
Keselamatan Perhatian: sarung tangan tahan panas, pelindung
wajah reflektif, dan kacamata keselamatan harus digunakan
ketika menangani kaca cair!
b. Kaca bar - Hapus kaca cair dari tungku, dan tuangkan ke
dalam dipanaskan bar cetakan secepat mungkin (lihat Gambar
6.4). Mengizinkan bahan ini untuk mendinginkan sampai

permukaan atas bar tidak lagi penyok oleh keran sedikit dari
spatula logam. Membongkar bar cetakan cepat, dan
mentransfer bar untuk oven anil menggunakan dipanaskan
spatula. Rendam pada suhu anil selama 2 jam, kemudian putar
oven off dan oven-dingin untuk suhu kamar. Jangan di buka
tungku sampai telah sepenuhnya didinginkan; jika tidak, anil
yang Proses terganggu dan 2 jam anil harus dimulai lagi.
Kadang-kadang kaca akan retak atau pecah jika anil yang
Proses terganggu.
Catatan: Penelitian ini dapat terganggu atau berhenti di banyak
tempat, yang memungkinkan siswa untuk melakukan pekerjaan
selama beberapa hari. Gunakan hati-hati, Namun, ketika
memungkinkan kaca untuk merendam untuk waktu yang lama
(yaitu, 4 jam) dalam tungku. Hal ini akan menyebabkan wadah
untuk mengikis. Selain itu, bahan kimia tertentu seperti kalsium
oksida atau dalam jumlah besar natrium oksida dapat
menyebabkan wadah untuk mengikis dalam waktu kurang dari
30 menit.
Memeriksa Annealed Kaca
11. Jika kaca jelas dan telah anil, kaca dapat diperiksa untuk
tekanan dengan menggunakan dua buah film polaroid.
Sandwich potongan kaca antara dua lapisan film terpolarisasi,
dan tahan perakitan sehingga cahaya langsung dari overhead
projector atau lampu neon melewati bahan. Putar salah satu
film terpolarisasi 90 sehingga gelombang cahaya melewati
perakitan yang diubah. Tekanan dalam kaca akan muncul
sebagai kemerahan band. Dalam sebuah kaca unannealed
atau buruk anil, stress baris akan tipis dan banyak. Dalam gelas
sebagian anil, dan stres hampir sepenuhnya lega, band akan
luas dan memiliki hampir tidak ada warna. Dalam gelas penuh
anil, tidak ada garis atau pita merah
akan diamati.
12. Untuk kaca yang tidak anil baik,
menempatkan kaca kembali ke
sejuk tungku, menyalakannya, dan
memungkinkan untuk memanaskan
25 C lebih tinggi dari sebelumnya
anil. Biarkan anil selama 3 jam
lebih, maka biarkan dingin di tungku
malam.
Periksa
jalur
stres
menggunakan film terpolarisasi hari
berikutnya.

Air mata naga / dragon Dribble


Catatan Instruktur
Keandalan
Tidak setiap air mata jatuh ke dalam air akan menjadi utuh.
Banyak istirahat setelah pendinginan. Membuat banyak air
mata naga, dan beberapa akan terus bersama-sama.
Perkiraan Waktu untuk Kegiatan
Satu periode kelas = satu jam
Tips Guru
1. Panaskan kaca sebelum periode kelas dimulai.
2. kaca Ketika cair dituangkan ke dalam air, pendinginan yang
cepat dari kaca terkena air dan pendinginan lebih lambat dari
kaca di interior menyebabkan stres berat. Hasil ini adalah
permukaan kaca ditempatkan di bawah kompresi. Kompresi ini
dapat ditunjukkan dengan mengambil sepotong naga
menggiring bola dan melanggar itu. Stres dilepaskan dengan
memecah kaca, yang menghancurkan ke potongan sangat
kecil. Gunakan sangat hati-hati, kaca terbang dapat berbahaya.
Ini paling aman bila dilakukan dalam kantong plastik.
3. luar permukaan air mata (drop) membeku karena menyentuh
air.
4. luar permukaan air mata membeku dalam kondisi lowdensity. Dalam mendingin lebih lambat, sehingga kepadatan
yang lebih tinggi.
5. Bahan dalam dikontrak relatif terhadap kulit luar. Ini Hasil di
permukaan dalam kompresi (25.000 - 50.000 psi atau lebih
lebih tinggi). Keramik kuat dalam kompresi.
6. Pemotongan "ekor" dari naga air mata mengganggu
kekuatan keseimbangan,yang menyebabkan air mata naga
untuk memecah menjadi debu!
7. Periksa air mata naga, kaca tempered, menggunakan film
terpolarisasi. Ikuti langkah 11 pada halaman 6.36.
8. kaca Secara industri marah adalah udara didinginkan oleh jet
udara.
9. Siswa juga dapat menghapus air mata dari air dan anil yang
merobek untuk mengamati perubahan dalam cara patah tulang
wajah. Mengikuti Langkah 12 pada halaman 6.36.
10. Dengan siswa di ruang kelas, membahas kaca tempered
dan mengapa gelas sangat menekankan dibuat. (Semua kaca
mobil adalah marah kecuali untuk kaca depan). Perhatikan
bintik pelangi "shift marah" di kaca. Jendela mobil dan kaca
piring kehendak sering mendapatkan berminyak mencari
"pelangi" bintik-bintik pada mereka. Ini adalah "marah bergeser.

"kaca tempered kaca yang sangat kuat, yang dirancang untuk


masuk ke potongan-potongan kecil sehingga orang tidak
mendapatkan berat dipotong kecelakaan. Di pembahasan
tempering kaca pastikan untuk menyertakan persyaratan
kekuatan tekan dan tarik dan peran mereka dalam tempering.
Piring 11. Corelle adalah contoh yang baik dari bahan yang
sangat stres.
Keselamatan
1. Siswa harus memakai kacamata keselamatan.
2. Potong ekor dalam kantong plastik.
Pembuangan
1. Masukan wadah di tempat sampah normal.
2. Letakkan kaca di dalam wadah pembuangan kaca
departemen ilmu.
Kegiatan: Naga Air mata
Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
menghasilkan "naga air mata"
berhasil memotong naga air mata untuk mengamati efek dari
tempering dan tekanan internal.
Bahan
Kantong plastik
Kaca dari percobaan sebelumnya
Crucible
Peralatan
tungku lebur
penjepit logam
Stainless steel beaker
Kacamata pengaman
sarung tangan tahan panas
Gunting atau diagonal (tanggul) tang
bahan polarisasi
Sumber cahaya
Prosedur
Peringatan: Pakailah kacamata pelindung setiap saat.
1. Gunakan komposisi kaca Na2O, B2O3, 2SiO2 standar.
Melelehkan sejumlah kecil kaca (sekitar 50 g) dalam tungku di
1050 C selama 1/2 sampai 1 jam. Isi gelas stainless steel
dengan dingin air, dan menempatkannya di dekat oven.
2. Lepaskan kaca cair dari tungku, dan perlahan-lahan
tuangkan kaca, setetes demi setetes ke dalam gelas berisi air.
Memungkinkan panjang serat untuk jejak dari setiap tetesan

kaca. Ini akan mengambil beberapa eksperimen untuk


menghasilkan seluruh tetesan. Sabar.
3. Ketika kaca menjadi terlalu kental untuk menuangkan, wadah
kembali ke tungku selama kurang lebih 10-15 menit. Langkah 2
kemudian dapat diulang. Mengatur panas krus di permukaan
tahan panas yang sesuai.
Perhatian: Langkah 4 adalah langkah yang berbahaya.
Pastikan semua orang di laboratorium memakai kacamata
keselamatan mereka.
4. Setelah pendinginan, menghapus tetesan dengan serat
Trailing panjang dari gelas. Menempatkan tetesan dalam
kantong plastik dengan ujung serat terkena. Pegang tetesan
dengan satu tangan dan mulai memotong serat, menggunakan
diagonal-potong tang, pada titik terjauh dari droplet. Terus
memotong serat, bergerak semakin dekat dan lebih dekat ke
tetesan. Pada jarak tertentu (biasanya kurang dari 3-4 cm) naga
merobek akan meledak menjadi partikel pasir berukuran di
kantong.
Kegiatan: Naga Dribble
Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat
menunjukkan kekuatan yang ditempatkan pada kaca ketika
didinginkan dengan cepat.
Bahan
Batch kaca pra-meleleh [rasio 1: 1: 2 (Na2O, B2O3, 2SiO2)
bekerja dengan baik] di wadah
Peralatan
Lindberg tungku
Penjepit
Sarung tangan kulit
Gunting
Kantong plastik
Can besar (No. 10), ember, atau stainless steel-gelas
Burner
gelas Keselamatan dan / atau perlindungan wajah
Film Polarized
Prosedur
Peringatan: Pakailah kacamata pelindung dan sarung tangan
kulit untuk ini
eksperimen.
1. Gunakan sarung tangan, penjepit, dan pelindung mata untuk
menghapus meleleh kaca dari tungku.

2. Tuang kaca dalam aliran berkelanjutan kecil ke dalam


kaleng, ember, atau gelas stainless steel yang berisi air (lihat
Gambar 6.5). (kaca harus membentuk pita kontinu tentang
ketebalan sepeser pun atau sedikit lebih tebal.)
3. Setelah kaca telah didinginkan, keluarkan dari air. (Setiap
panjang potongan dapat dipotong oleh mencair dengan
pembakar Bunsen.)
Perhatian: Pastikan semua orang di laboratorium mengenakan
safety gelas. Kaca temper berbahaya jika menghancurkan.
4. Periksa kaca dengan dua buah film terpolarisasi. Orient yang
Film terpolarisasi sehingga sedikit atau tidak ada cahaya
ditularkan melalui itu. Kemudian menempatkan kaca antara film
terpolarisasi dan menjelaskan apa yang Anda mengamati.
Bandingkan ini dengan kaca yang dibiarkan dingin perlahanlahan. Periksa langkah 11 pada halaman 6.36 untuk rincian
lebih lanjut.
5. Tempatkan sepotong kaca naga menggiring bola dalam
kantong plastik transparan.
6. Break kaca di kantong. Ini harus pecah menjadi potonganpotongan kecil.
7. Catat semua p engamatan di jurnal Anda.

kaca mewarnai
Catatan instruktur
keandalan
Siswa mencintai satu ini! Masalah terbesar adalah
menggunakan terlalu banyak logam oksida; itu membuat kaca
buram.
Perkiraan Waktu untuk Kegiatan
Periode kelas dua = 2 jam
Tips Guru
1. Kegiatan ini menghasilkan banyak antusiasme. Ini adalah
contoh yang baik dari konseptual siswa proses belajar
multikomponen Pertemuan seperti yang mereka lakukan proyek
kaca patri (lihat Gambar 6.6).
2. Memvariasikan jumlah oksida logam bervariasi intensitas
warna dan kadang-kadang warna. Warna juga dapat
dipengaruhi oleh leleh temperatur.
3. Memiliki oven dan tungku pada suhu operasi sebelum kelas
menghemat banyak waktu.

4. Kaca dapat batched dan berwarna satu hari-meleleh,


menuangkan, dan anil hari kedua.
5. Anda tidak perlu menggunakan oksida; karbonat bekerja
sangat baik. Mereka terurai ke oksida selama pemanasan.
6. Art pasokan toko dapat memberikan harga yang sangat
baik pada karbonat karena mereka digunakan dalam glasir.
7. Warna adalah cara terbaik untuk memperkenalkan siswa
untuk spektroskopi dan struktur elektronik atom. Diskusikan apa
warna. Gunakan prisma untuk menghasilkan spektrum sederhana
kacamata Anda.
8. Diskusikan kontrol warna. Dapat siswa membuat warna
yang sama dua kali?
9. Referensi: Nassau, K. 1983. Fisika dan Kimia
Warna-The Lima belas Penyebab dari warna, Wiley, New
York.
Keselamatan
1. Jika menghancurkan kaca dari laboratorium sebelumnya,
berhati-hatilah. siswa harus mengenakan kacamata.
2. Gunakan hati saat menuangkan dan anil kaca panas.
Pembuangan
1. prosedur departemen ilmu normal.
2.
Kegiatan: Kaca Mewarnai
Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
menjelaskan pengaruh penambahan logam atau logam oksida
untuk batch kaca
mengidentifikasi oksida logam bertanggung jawab untuk warna
yang perubahan.
Bahan
Kaca dari kaca lebur eksperimen atau bahan untuk melelehkan
kaca dari Kaca percobaan lebur
Kromium (III) oksida, Cr2O3 (hijau)
Neodymium oksida, Nd2O3 (biru muda)
Cobalt (II) oksida, CoO (biru tua)
Tembaga (II) oksida, CuO (royal blue)
Besi (III) oksida, Fe2O3 (coklat)
Crucible
Kantong plastik
Peralatan
Kacamata pengaman
perisai Wajah
Sarung tangan

Annealing oven
Furnace
Hot plate dan stainless steel tuangkan permukaan
Penjepit
Spatula
batang Pengadukan
Balance
Timbang perahu
Stainless steel beaker
batang logam tebal untuk memecahkan kaca
Keselamatan Perhatian: Keselamatan kacamata, pelindung muka,
dan sarung tangan harus dipakai ketika menghancurkan kaca atau
penanganan kaca cair.
Prosedur
1. Siapkan lembar bets pemeriksaan untuk Na2O, B2O3 2SiO2
kaca, atau menggunakan meleleh sebelumnya kaca borosilikat.
2. Batch bahan kimia jika Anda akan mempersiapkan segelas baru
untuk percobaan ini. Jika Anda menggunakan kaca disiapkan
selama laboratorium sebelumnya menghancurkan kaca di beaker
stainless steel menggunakan logam tebal batang. Mentransfer
bets kimia atau kaca hancur ke sebuah wadah.
3. Timbang 0,20 g logam atau logam oksida yang diinginkan di
kecil berat kapal.
4. Tuang ke dalam wadah ini dan aduk.
5. Ikuti mencair dan tuangkan prosedur di kaca lebur lab.
(Langkah 5-10 menggunakan 10b untuk bar kaca).
Perpanjangan Kegiatan
1. Perhatikan bagaimana warna bervariasi dengan ketebalan dan
konsentrasi.
2. Cobalah untuk mengidentifikasi unsur-unsur yang warna kaca
umum (seperti 7-Up botol, botol Coke, botol bir, dll)
3. Tidak semua bahan mentah yang digunakan untuk
memperkenalkan warna dapat berwarna. Bagaimana ini bisa
terjadi?
4. negara Oksidasi juga akan mempengaruhi warna. (Catatan: Iron
dapat menjadi hijau atau coklat, tergantung pada keadaan
oksidasinya.)
5. anil kacamata sampai mereka mengkristal, dan memeriksa
mereka untuk perubahan warna dan intensitas.

Kaca Fusing
Catatan Instruktur
Keandalan
Laboratorium ini mungkin memerlukan beberapa eksperimen.
Suhu actual tungku Anda, jenis kaca yang digunakan, dan di mana
kaca ditempatkan di tungku dapat mempengaruhi seberapa baik
kaca sekering. Anda mungkin harus mencoba beberapa kali untuk
menentukan apa yang memberikan hasil terbaik. Mahasiswa
menghargai kegiatan ini.
Perkiraan Waktu untuk Kegiatan
Satu periode kelas, tapi kemudian tungku harus dipantau.
Tips Guru
1. Fusing adalah proses menempatkan gelas yang kompatibel di
rak kiln dalam perapian. Suhu kaca perlahan-lahan diangkat ke
sekitar 800 C, dan kaca kemudian didinginkan perlahan-lahan
melalui anil yang wilayah.
2. Kacamata dari produsen yang berbeda sering memiliki yang
berbeda bahan, dan hasil ini dalam koefisien ekspansi yang
berbeda. Ketika ini terjadi, kacamata dikatakan tidak kompatibel.
Kadang-kadang gelas yang berbeda dari produsen yang sama
telah berbeda koefisien ekspansi. Ketika gelas memiliki ekspansi
yang berbeda tarif, mereka akan sekering tapi kemudian menyusut
pada tingkat yang berbeda. Hal ini akan mengakibatkan dalam
jumlah stres yang tinggi, yang biasanya menyebabkan retak
akhirnya membentuk dalam proyek. Beberapa produsen menjual
jenis kaca yang dirancang khusus untuk sekering. (Meskipun
cukup mahal, kaca dichroic memberikan efek yang bagus ketika
menyatu.)
3. Devitrifikasi (pembentukan bahan kristal) dapat terjadi sebagai
kaca menyatu dibiarkan dingin perlahan-lahan dalam proses anil.
Perubahan menarik dalam penampilan kaca dapat menyebabkan
dari ini. Untuk mencegah pembentukan bahan kristal, sebuah
overglaze digunakan. Anda dapat membeli "Semprot A," atau Anda
dapat membuat Anda sendiri dari 20 Mule Team Borax. Campur air
5 bagian dengan 1 bagian Borax volume. Panaskan campuran ini
sampai Borax larut. The Borax overglaze harus diterapkan ketika
panas, dan itu adalah paling mudah diterapkan dengan
penyemprotan.
4. kilnwash atau rak primer dianjurkan untuk digunakan pada
permukaan yang kaca ditempatkan dalam proses peleburan. Jika
tidak digunakan, kaca menyatu mungkin menempel ke

permukaan. Campuran 40% kaolin dan 60% alumina hidrat berat


adalah kilnwash sebuah direkomendasikan oleh Spectrum Glass.
5. Film Polarizing dapat digunakan untuk memeriksa proyek kaca
menyatu untuk stres yang bisa ada karena ketidakcocokan kaca.
6. Beberapa buku bagus yang tersedia di sekering kaca, termasuk:
The Fused Kaca Handbook (edisi revisi) oleh Gil Reynolds,
(didistribusikan oleh Fusion Headquarters, P.O. Kotak 69.312,
Portland, OR 97.201 dan Kaca Fusing, Buku Satu oleh Boyce
Lundstrom dan Daniel Schwoerer, yang diterbitkan oleh Vitreous
grup / Camp Colton, Colton, OR 97017.
7. Istilah yang digunakan di laboratorium:
Set point - Suhu kiln diatur dalam langkah ini.
Rendam waktu - Lama waktu suhu tetap pada set
titik.
Flash ventilasi - Matikan tungku. Pintu tungku terbuka selama 8
detik.Tutup.
Drift - Biarkan suhu tungku menurun dengan power off
dan pintu tertutup.
8. Siswa mungkin ingin melampirkan pin atau klip untuk ini untuk
digunakan sebagai perhiasan.
Keselamatan
1. Siswa harus berhati-hati memotong diri pada memo kaca, yang
biasanya digunakan untuk kegiatan ini. Siswa harus memakai
kacamata.
2. Gunakan hati saat memanaskan kaca dalam tungku atau
membuka tungku pintu ketika panas.
Pembuangan
Kaca limbah 1. Tempatkan dalam wadah pembuangan kaca.
Kegiatan: Kaca Fusing
Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
menunjukkan produk jadi yang menunjukkan kreativitas
memberitahu mengapa semprotan overglaze digunakan
menceritakan tentang kompatibilitas kacamata yang berbeda
menjelaskan tujuan kilnwash
menjelaskan proses peleburan.
Bahan
potongan-potongan kaca Stained
semprot Overglaze
Kilnwash
Etil alkohol (opsional untuk membersihkan)
Peralatan

kaca roda baja pemotong / penyadap


Self pelumas karbida roda pemotong
Kombinasi breaker grozier tang
Furnace
Kiln rak atau suhu tinggi lainnya, datar, permukaan halus
Sarung tangan
penjepit logam
Kacamata pengaman
Prosedur
Peringatan: Pakailah kacamata pelindung setiap saat ketika
bekerja dengan kaca.
1. Membuat sketsa direncanakan proyek kaca menyatu Anda.
(Percobaan pertama Anda harus dengan potongan tidak lebih
besar dari sekitar 10 cm [4 inci] persegi.) Jika item Anda jauh lebih
besar dari 10 cm di sisi, periksa dengan instruktur Anda untuk
perkiraan yang baik pada pemrograman tungku Anda.
2. Entah menemukan potongan-potongan kaca bekas atau
memotong buah dengan menggunakan gelas cutter dan beberapa
tang. Gunakan kaca yang disarankan oleh guru Anda.
3. Entah tempat kilnwash di permukaan yang akan Anda gunakan
atau menggunakan permukaan yang sudah disiapkan.
4. Benar-benar bersih semua potongan-potongan kaca yang akan
Anda gunakan dengan air hangat. Jika mereka memiliki minyak
pada mereka, Anda mungkin perlu menggunakan etil alkohol.
5. Gunakan overglaze semprot untuk melapisi semua permukaan
terkena dan tepi.
6. Atur potongan kaca di permukaan yang telah kilnwashed dan
siap oven. Anda mungkin menumpuk mereka 2 atau 3 potongan
dalam, atau Anda mungkin ingin menempatkan beberapa kaca
hancur di potongan kaca lainnya.
7. Letakkan permukaan memegang proyek Anda ke dalam tungku
dingin; mengatur tungku untuk 788 C (1450 F) dengan waktu
jalan dari 90 menit, dan gilirannya pada tungku. Instruktur Anda
mungkin perlu apa-apa prosedur ini.
8. Ketika suhu mencapai set point (788 C), biarkan rendam
selama sekitar 10 menit (atau sampai muncul juga menyatu).
Kemudian matikan tungku, membuka pintu tungku selama 8 detik,
dan kemudian tutup pintu dan membiarkan dingin tungku.
Pembukaan dan penutupan pintu adalah disebut flash ventilasi.
Perpanjangan Kegiatan
Direkomendasikan Firing dan Anil Charts untuk Fusing Kaca (Ini
disarankan oleh Spectrum kaca untuk kaca mereka. Mereka
adalah panduan yang baik, tetapi Anda mungkin menemukan

melalui eksperimen bahwa kemungkinan lain ada tergantung pada


jenis dan ukuran kaca dan penampilan dari produk yang Anda
cari.)

Proyek: Stained Glass - Sun Catcher atau Jendela Panel


Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
menunjukkan produk jadi.
Bahan
Solder 50-50 memimpin timah paduan
Flux
Merasa pena (larut dalam air non)
Tembaga foil - kawat tembaga
Patina
Senyawa Finishing
Kaca berwarna
Pembersih kaca
Peralatan
Baja roda cutter / penyadap
Self pelumas karbida roda pemotong
80-100 watt solder besi - berdiri
Sponge
Kombinasi breaker grozier tang

Melanggar tang
Menjalankan tang
Kaca penggiling
Catatan
1. gunting Pola mengurangi 1/32 di. Kertas untuk memungkinkan
foil tembaga dan solder.
2. Pilih warna dan biji-bijian / pola kaca, penomoran masingmasing bagian.
3. Jauhkan besi off dari foil untuk mencegah retak (thermal) dan
kerusakan perekat didukung foil.
4. Lihat teks untuk pemotongan sulit.
5. Kunjungi ahli lokal Anda.
6. Referensi: Wardell, Randy dan Judy. 1983. Pengantar Stained
Kaca: Sebuah Pengajaran Manual. Wardell Publikasi, Belleville,
Ontario.
Prosedur
Peringatan: Pakailah kacamata pelindung
1. Pilih pola (lihat Gambar 6.7).
2. potongan pola jejak ke kaca dengan spidol.
3. Skor kaca dengan diri pelumas roda pemotong
4. Tekan bawah skor untuk mempromosikan pertumbuhan retak.
(Tekan dalam 6 detik
sebelum molekul bersantai dan kusam retak.)
5. Gunakan grozier tang atau menjalankan tang snap potongan
longgar bersama
garis skor.

6. Menggunakan bangku penggiling, menggiling tepi masingmasing bagian untuk menyesuaikan pola.
7. Bersihkan kaca dengan pembersih kaca.
8. Terapkan foil tembaga untuk setiap potongan kaca dengan di.
Tumpang tindih.
9. potongan Fit untuk membentuk pola bentuk.
10. Terapkan fluks dengan sikat kecil.
11. Tack dengan solder.
12. Solder kedua belah pihak.
13. Bersihkan kaca.
14. Pasang cincin kawat tembaga.
15. Terapkan patina untuk solder untuk menggelapkan itu.
16. Terapkan polishing senyawa.
Membuat Raku
Catatan Instruktur
Keandalan
Percobaan ini sangat handal. Siswa mendapatkan bersemangat
tentang hal itu. Satu-satunya masalah terjadi ketika mentransfer
proyek dari arang ke air. Sepotong bisa pecah.
Tips Guru
1. lab ini dapat dilakukan selama beberapa hari atau minggu.
2. Jika Anda memuat kiln dengan pot yang akan raku dipecat dan
menghidupkan kiln sekitar 3 jam sebelum kelas dimulai, pot akan
siap untuk siswa untuk melakukan bagian yang menarik. Setelah
pot memiliki karakteristik Warna merah dan penampilan
mengkilap, mereka akan tinggal di bahwa negara untuk beberapa
waktu dalam kiln panas. Membuka kiln untuk menghapus pot tetes
suhu sementara dan harus dilakukan secepat mungkin untuk
menghindari kerusakan pada ware dan kiln.
3. Sebuah alternatif untuk dua pemecatan terpisah adalah dengan
menggunakan penembakan raku untuk melakukan kedua
pekerjaan. Ini sebenarnya cara itu dilakukan awalnya. Masalah
adalah siswa cenderung menangani pot hijau terlalu kasar dan
mereka mendapatkan rusak sebelum penembakan.
4. tanah liat dan glasir sudah tersedia dari pemasok tembikar.
Seringkali katalog akan menyatakan bahwa tanah liat atau glasir
cocok untuk raku.
5. Mintalah siswa mencoba menggunakan tanah liat dari tepi
sungai atau aliran.
6. Beberapa siswa sangat mencurigai mencapai ke dalam kiln
panas untuk

menghapus panci mereka karena panas yang ekstrim yang


mereka alami. Cara terbaik adalah untuk cepat menghapus panci
sebagai panas yang hilang mendinginkan lainnya pot, dan mereka
harus panaskan. Kiln kecil pulih di sekitar 5 menit.
7. guru seni An bisa menjadi narasumber yang sangat baik untuk
lab ini. Telah guru seni melakukan teknik mengajar mencubit pot
untuk Anda siswa. Jika itu tidak mungkin, cobalah bertanya jika
salah satu dari siswa Anda tahu teknik ini. Seringkali, hal ini terjadi,
dan memberikan siswa yang kesempatan untuk menjadi
"istimewa."
8. Berikan siswa salinan kertas, menggunakan Process Raku
Kaca untuk menunjukkan oksidasi-reduksi dalam kimia. Mereka
menikmati kisah potter. Resep untuk glasir lainnya termasuk bagi
mereka yang ingin pergi lebih jauh. Efek lain dari tembaga dan
kobalt yang sangat menarik. Coba gunakan kedua logam karena
mereka mudah tersedia dan memberikan hasil yang baik.
9. Pottery signifikan di banyak budaya kuno, dan lab ini bisa
mudah terikat ke dalam sejarah dan ilmu sosial.
10. Ketika pot keluar dari air, mereka sering gila. Karena glasir dan
pot keramik dingin pada tingkat yang berbeda dengan glasir
mendapat penampilan retak. Ini normal dan dianggap bagian dari
estetika pot. Jika pot tidak akan padam, pengurangan dibalik
oksigen recombines dengan terkena logam. Hal ini juga tidak-mal
untuk penampilan pot untuk mengubah lebih beberapa hari
pertama.
Keselamatan
1. Berhati-hati ketika menjatuhkan panci panas merah serbuk
gergaji untuk menutupi segera; itu akan menyala. Hati-hati saat
melepas tutup sebagai serbuk gergaji bisa meledak menjadi api
oksigen kembali memasuki ember.
2. Gunakan penjepit panjang untuk menangani semua ware.
3. Bekerja dalam tim di mana setiap orang memiliki pekerjaan,
yaitu, 1) kiln terbuka dan menutup; 2) ambil pot dan pindah ke
serbuk gergaji; 3) mengubur pot.
4. Jauhkan penonton jauh.
5. Ketika dekat sebuah kiln terbuka, menghapus semua logam dari
tubuh Anda. Koin, ikat pinggang, kacamata, dan anting-anting
mereka bisa mendapatkan cukup panas untuk membakar kamu.
6. Anda mungkin ingin kacamata bahwa radiasi ultraviolet dan
terlihat penyaring cahaya untuk melihat ke dalam kiln panas.

Proyek: Membuat Raku


Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
membuat pot tanah liat dengan menggunakan metode pinch pot
menggambarkan perubahan dalam pot setelah vitrifikasi
mantel pot dengan raku-jenis glasir
melakukan teknik raku pada panci untuk mengamati
pengurangan dan / atau oksidasi akibat teknik ini.
Bahan
Clay, jenis rendah-api
Glaze, jenis rendah-api
Tembaga karbonat atau logam glasir lainnya sebagai bunga dan
anggaran memungkinkan (lihat lampiran)
cup kertas atau wadah lainnya untuk glasir, 6 oz.
Serbuk gergaji
Nail untuk menggaruk inisial
kuas cat untuk menerapkan glasir
Peralatan
Oven atau kiln
5-gal ember logam dengan tutup
ember besar air
tali nilon atau kawat
sarung tangan kulit tahan panas
Goggles
Panjang ditangani, 80 cm, penjepit
Prosedur
1. Potong softball berukuran tanah liat dari batu bata, dan bekerja
menjadi bentuk bola.
2. Kerja tanah liat ke dalam cangkir (pot) bentuk seperti yang
ditunjukkan oleh instruktur. Cobalah untuk membuat ketebalan
yang seragam (lihat Gambar 6.8.).

3. Mengatur panci samping kering di malam (atau lebih).


4. Putar panci kering lebih, dan menggaruk inisial Anda ke bawah.
5. Putar panci untuk instruktur yang akan bisque dipecat, atau
kebakaran bisque pot di kerucut 4.
6. Mengamati dan mencatat perbedaan dalam panci setelah telah
bisque dipecat.
7. Isi 6-oz. cangkir kertas 1/2 penuh raku glasir. Ini sama dengan
sekitar 100 g glasir kering. Untuk glasir, tambahkan antara 1 dan 5
g baik dari dua karbonat logam. Aduk rata. Jika glasir menjadi
terlalu tebal, sedikit air dapat ditambahkan untuk menjaga
konsistensi aslinya. Ini harus sekitar setebal krim berat atau
adonan kue.
8. Coat pot Anda dengan glaze menggunakan kuas. Jangan
mantel bagian bawah 0,5 cm dari panci. Menggunakan beberapa
mantel tipis. Glasir harus antara 2 dan 3 mm tebal. Memungkinkan
glasir untuk benar-benar kering.
9. Tempatkan pot mengkilap ke kiln. Hidupkan kiln, dan
memungkinkan untuk panas sampai panci bersinar cherry merah
dan permukaan luar adalah cerah dan mengkilap. Waktu akan
tergantung pada jumlah pot di kiln. Ini akan memakan waktu
sekitar 3 jam. Setelah pot siap, Anda harus memiliki ember dengan
serbuk gergaji dan air dekat dan siap menggunakan.
10. Masukan ke sarung tangan kulit panas-pelindung. Memiliki
pasangan dengan cepat membuka kiln. Menggunakan penjepit
bergagang panjang, cepat memahami Anda pot, dan segera
menjatuhkannya ke dalam ember serbuk gergaji. Kamu boleh
mendorong pot ke serbuk gergaji jika Anda inginkan. Tempatkan
tutup pada ember, dan biarkan selama sekitar 3 menit. Begitu pot
Anda memiliki dihapus, pasangan Anda harus menutup kiln.
11. Setelah 3 menit mengambil tutup off dari ember. Watch out
untuk suar up! Menggunakan penjepit bergagang panjang,
menghapus panci, dan menjatuhkannya segera ke dalam seember
air. Setelah pot telah berhenti mengukus, hati-hati menghapus
menggunakan sepasang penjepit. Hati-hati, air mungkin cukup
hangat. Mengambil panci untuk wastafel dan bersih itu. Hati-hati.
Menggosok lembut akan menghilangkan karbon hitam deposito.
Pada pot kobalt kobalt muncul sebagai logam gelap coating.
Jangan menggosok off.
12. Amati dan catat perbedaan dalam pot di jurnal Anda setelah
proses raku.
Perpanjangan Kegiatan
1. Bandingkan pot raku ke pot konvensional dipecat dengan sama
glasir.

2. Diskusikan istilah "teroksidasi" dan "berkurang."


3. Ukur pot untuk menembak penyusutan, yaitu, mengukur
diameter pot sebelum menembak dan setelah menembak.
Catatlah hasilnya pada Anda notebook laboratorium. Berteori apa
yang terjadi. Diskusikan ini Hasil di kelas Anda atau dengan guru
Anda.
Menggunakan Proses Raku Kaca untuk Tampilkan OksidasiReduksi dalam Kimia
(Whitaker, G. 1983. Disiapkan sebagai tesis master, Western
Washington Universitas, Bellingham, Washington)
Pengantar
Seni raku dikandung dan dikembangkan di Jepang selama terakhir
seperempat abad keenam belas, khususnya untuk produksi
keramik barang untuk digunakan oleh Zen Buddha di Upacara Tea.
Nama "Raku" yang berarti "kesenangan atau kenikmatan,"
diberikan kepada keturunan patung-tembikar terkenal. Raku
berlaku semata-mata untuk seni dan produk dari master keluarga
raku tetapi juga telah datang berarti teknik keramik yang telah
digunakan secara tradisional oleh mereka. Raku berkomitmen
untuk Premis dasar bahwa pot adalah produk dari proses interaksi
timbal balik dan perbaikan antara manusia dan alam dan bahwa
melalui keterlibatan ini Pria menemukan makna sendiri. Raku
menempatkan ketergantungan besar pada mempertahankan
hubungan dekat dan intim antara pot dan yang Pembuat pada
semua tahap produksi, dan terutama jadi selama momen
kebenaran ketika pot mengalami perubahan berat dan mendadak
(Cooper).
Pembuatan Raku Ware
Raku barang yang dibuat oleh ukiran dan pemurnian bentuk turun
dari yang lebih besar kulit keras yang, yang telah dibesarkan oleh
teknik mencubit. Bentuk Raku dibuat oleh teknik bergabung harus
memiliki perhatian khusus dibayarkan kepada pengelasan bagian
dalam struktur yang benar-benar bersatu. Jika tidak barang
kemudian akan terpecah di bawah tekanan thermal shock. Setelah
mengeringkan barang harus bisque dipecat, (bisque penembakan
adalah penembakan awal untuk berubah menjadi kaca (mengeras)
formulir) sampai suhu 850 sampai 900 Celcius. Ini penting
bahwa tubuh raku pernah mendekati suhu pematangan mereka
selama pembakaran. Setelah bentuk dikeluarkan dari kiln (lihat
Gambar 6.9), mereka ditempatkan di tempat yang aman untuk
mendinginkan.
Oksidasi dan Pengurangan

Cukup, oksidasi adalah penambahan oksigen. Jadi, ketika besi


dan baja diizinkan untuk menjadi basah dan terkena udara, proses
selanjutnya dari karat, di mana besi metalik memperoleh oksigen
dari udara, adalah dikenal sebagai oksidasi. Contoh dari proses ini
adalah:
4 Fe + 3 0 2 -> 2 Fe203
Besi logam menjadi oksida dan dikatakan telah teroksidasi. Di
penembakan keramik, proses oksidasi yang biasa. Kebanyakan
keramik dan yang paling enamel logam dipecat dalam suasana
pengoksidasi dengan pasokan udara berlebihan, sehingga semua
bahan aktif mencari oksigen dapat memperolehnya selama proses
(Sha w).

Gambar 6.9. Kecil melingkar raku kiln pembakaran kokas atau


bahan bakar tanpa asap. saggar adalah jantung dari kiln dan
dinding utama berikut profilnya. Dinding dinding dapat terbuat dari
batu bata yang umum untuk kiln sementara atau dari batu bata
tahan api untuk lebih struktur permanen. Perut kiln yang
transversed oleh sejumlah firebars bahwa kedua mendukung
saggar dan mengandung bahan bakar. Udara persegi panjang
terowongan asupan dapat digunakan untuk api langsung dari
pistol api ke pusat kiln jika tembak cepat yang diinginkan. Kiln
dapat menyala baik dengan kayu dan arang bertahap
ditambahkan dari atas atau dengan cara pistol api. Cerobong asap
adalah pot cerobong asap komersial, dan seluruh kiln memiliki
isolasi membelok bumi. Perkembangan glasir dalam saggar yang
dapat diamati pada interval melalui tabung melihat yang mungkin

terbuat dari logam atau tanah liat. Kiln akan mencapai kaca suhu
dalam 2 sampai 3 jam.
Pengurangan
Ada sebuah legenda Cina kuno yang bercerita tentang seorang
potter yang tinggal banyak abad yang lalu. Suatu hari ia
menembak kiln dan sedang mengalami banyak kesulitan. Itu
adalah salah satu dari hari-hari ketika segala sesuatu berjalan
salah. Api tidak akan membakar benar, cerobong tidak akan
menarik, tempat itu penuh merokok, dan udara dipenuhi dengan
bau mengerikan. Potter yang takut bahwa sebagian besar ware,
yang telah berkaca-kaca dengan tembaga hijau yang indah glasir,
akan hancur. Ketika ia membuka kiln ia menemukan ketakutan
dibenarkan, untuk sepotong setelah sepotong datang keluar
melepuh, menghitam, dan kusam. Tapi di tengah-tengah dari kiln,
ada satu vas itu adalah darah merah yang indah. Warna seperti
memiliki pernah terlihat sebelumnya pada setiap bagian dari
tembikar. Tetangga tembikar dan rekan kerja mengagumi itu. Itu
begitu indah bahwa itu dikirim ke Kaisar sebagai hadiah. Kaisar
pada gilirannya mengagumi warna sehingga ia telah vas rusak dan
fragmen diatur dalam cincin seolah-olah mereka batu mulia.
Kemudian ia mengirim potter pesanan untuk selusin lebih merah
vas. Masalah tembikar dimulai. Dia mencoba lagi dan lagi, tapi ia
tidak bisa mereproduksi warna merah. Dia diperiksa formula glasir
dengan hati-hati dan digunakan persis bahan yang sama yang ia
gunakan hari itu, tapi semua panic keluar hijau. Kaisar menjadi
tidak sabar. Utusan tiba dari istana, mengatakan hasil atau yang
lain! Akhirnya potter kami putus asa. Dia memutuskan untuk
memecat satu kiln lalu dan dimuat dengan vas ditutupi dengan
glasir seperti sebelumnya. Tapi selama puncak api, keberaniannya
gagal. Dia membuka pintu kiln dan melompat di. Asistennya berlari
cepat. Kiln api smokey dan ada bau di udara. Mereka menutup api
dan memungkinkan untuk kiln keren, dan ketika mereka membuka
itu, apa yang mereka temukan? Tidak ada jejak yang buruk kami
potter, tapi ya, Anda sudah menebaknya-kiln penuh indah pot
merah. Dan di sana, menurut legenda, ditemukan rahasia
pengurangan. Asisten tukang periuk beralasan bahwa jika tubuh
manusia diproduksi seperti hasil, mungkin babi mati akan bekerja
dan mereka melemparkan babi ke depan api. Sekali lagi mereka
mendapat potongan merah yang indah. Kemudian mereka
mencoba mengganti seperti hal seperti kayu dan jerami, dan
masih trik bekerja. Pengurangan terjadi ketika api kelebihan beban
dengan karbon. Ketika ini terjadi, oksida hijau tembaga kehilangan
beberapa oksigen dan menjadi oksida merah.

2 C + 4 CuO -> 2 Cu2O + 2 CO2


Demikian juga, oksida merah besi kehilangan beberapa oksigen
dan menjadi oksida hitam. Proses reduksi ini ditunjukkan oleh
persamaan kimia:
Fe2O3 + CO -> 2 FeO + CO2
Oksida besi ada dalam beberapa kombinasi yang berbeda, dan
masing-masing proporsi besi untuk oksigen memiliki karakteristik
warna sebagai berikut:
Fe2O3
Ferri
merah besi
Fe3O4
Ferrous
besi kuning
FeO
Ferrous
hitam besi
Fe
Metallic
besi tidak ada warna
Oksida merah tembaga menghasilkan warna darah menyanyikande-boeuf atau sapi, sementara oksida hitam besi menghasilkan
warna abu-abu hijau dikenal sebagai celadon (lihat Tabel 6.2).
Pengurangan diperoleh dalam jenis rancangan turun dari kiln
dengan menutup damper dan menyesuaikan pembakar sehingga
api tidak mendapatkan cukup udara dan membakar kuning (lihat
Gambar 6.9). Ini mengirimkan karbon bebas ke kiln. Di sana
adalah hilangnya panas selama proses ini, sehingga dalam api
tinggi bekerja potter harus periode alternatif dari oksidasi dan
reduksi. Dengan jenis meredam kiln, itu tidak begitu mudah untuk
menghasilkan pengurangan dikendalikan, untuk api tidak
menyentuh gudang, dan, jika meredam yang ketat, meskipun rilis
api karbon bebas tidak akan mendapatkan kesempatan untuk
bertindak
atas
potongan-potongan.
Pengurangan
dapat
diproduksi, namun, dengan menempatkan beberapa bahan
organik seperti serbuk gergaji, jerami, atau daun kering, yang akan
memicu seketika dalam meredam tersebut. Di kasus kebakaran
glasir kilau rendah, bahan organik sebenarnya dicampur dengan
glasir itu sendiri (Kenney). Versi Amerika dari teknik raku Jepang
klasik juga melibatkan proses reduksi. Sebuah pot mengkilap
khusus disiapkan ditembakkan ke merah tua warna, kemudian
saat masih menyala merah panas, maka dengan cepat jatuh ke
dalam wadah diisi dengan bahan organik seperti jerami, serbuk
gergaji, atau minyak. Pot akan mengakuisisi penampilan merokok,
dan saya glaze tembaga akan memberikan warna merah karena
tembaga kini hadir atau kilau sebuah glasir karena logam tembaga
membentuk.

Raku Glazes
Raku glasir biasanya lebih baik diterapkan tebal, dan hubungan ke
daerah mengkilap dan tanpa glasir hati-hati dianggap sebagai
menghitam berkurang tubuh bisa sangat menarik. Pot dimasukkan
ke kiln ketika diperkirakan telah mencapai suhu yang cukup tinggi
yang dapat dinilai oleh-warna yang kaya merah oranye-atau diukur
dengan pirometer a. Selama menembak, glasir akan mulai

gelembung seperti mereka mencair dan ketika mereka memiliki


menetap secara merata dan memiliki permukaan reflektif
mengkilap, glasir telah matang. Tergantung pada efisiensi
pembakaran, ini akan memakan waktu sekitar 20-40 menit. Ketika
pot diambil dari kiln, mereka akan mengoksidasi karena mereka
dibawa ke udara, dan, jika pengurangan diperlukan, itu harus
dilakukan sekarang. Mengubur pot di dalam tong sampah logam
penuh serbuk gergaji atau bahan lainnya dan kemudian meliputi
bin dengan tutup yang cukup baik dilengkapi akan memastikan
baik dikurangi glasir. Abu-abu gelap asap tajam akan diberikan off
menunjukkan baik mengurangi atmosfer. Jika tembaga hadir
dalam glasir atau dalam dekorasi dicat, kaya permukaan berkilau
akan hasil dari pengurangan berat ini. Tubuh akan menjadi hitam
oleh karbon.
Setelah sekitar 15 sampai 20 menit, lepaskan panci dan
memuaskan segera oleh menempatkannya cepat ke dalam air
untuk mencegah reoksidasi di atmosfer. Jika glasir masih cair
ketika ditempatkan ke dalam air itu akan berbuih untuk
memberikan permukaan menyenangkan. (A frit adalah glasir yang
telah dipecat dalam wadah dan sekali didinginkan memiliki telah
ditumbuk menjadi bentuk bubuk untuk digunakan. Proses ini
digunakan untuk menyegel glasir beracun seperti timbal karena
toksisitas yang tinggi zat ini.) Frit alkali, frit memimpin, dan frit
borat, dapat dikombinasikan dengan sekitar 10% kapur sirih dan
10% ball clay untuk memberikan glasir yang akan bekerja dengan
baik. Penambahan 5-10% timah oksida akan memberikan glasir
putih kaya yang biasanya akan kresek untuk memberikan besar
jaringan garis hitam. Ini kontras dengan baik dengan tubuh matte
hitam.
Penambahan pewarna oksida akan memberikan hasil sebagai
berikut:
Tembaga 2-3%
turquoise
Cobalt
0,5%
biru
Mangan
1-2%
ungu-coklat
Iron
2-6%
krim-damar
(Juga lihat Tabel 6.3 untuk logam pewarna lainnya.)
Setelah pot telah didinginkan, permukaan glasir perlu dibersihkan
untuk menghilangkan jelaga dan kotoran dengan sikat yang kaku,
kawat wol, atau pembersih abrasive bubuk. Perawatan harus
diambil untuk tidak menghapus mengurangi logam jika Anda telah
diupayakan untuk mendapatkan penampilan yang.
Sekarang kita datang ke suatu daerah di mana hampir semua hal
berjalan dan eksperimen berani adalah setengah dari

menyenangkan! Karena suhu rendah raku menembak, tembikar


dapat menggunakan hal-hal seperti timbal sendirian untuk
membuat glasir, tapi karena bahaya timbal baku, tampaknya
bijaksana untuk menggunakan colemanite, (a mineral alam yang
mengandung kalsium dan borat) dan berbagai frits sebagai fluks
(zat yang mempromosikan leleh).
Borax dicampur menjadi pasta dengan air dan disikat tebal pion
akan membentuk lapisan es; sehingga akan Boraxo. Lusters
menarik sering berkembang selama pengurangan glasir
mengandung tembaga.
Lusters logam dapat dicapai dengan menambahkan 1-3% perak
nitrat atau 2-5% timah klorida (lihat Tabel 6.3).
Tabel 6.3. Disarankan Penambahan mewarnai Oksida untuk
Pengurangan Glazes *
Cobalt karbonat
1/2%
biru sedang
Cobalt karbonat
1/2%
biru muda
Cobalt karbonat
1/2%
pirus
Krom oksida
1%
pirus
Cobalt karbonat
1/2%
biru bertekstur hangat
Rutil
3%
biru bertekstur hangat
Cobalt karbonat
1/2%
abu-biru
Nikel oksida
1%
abu-biru
Nikel oksida
1%
abu-abu atau abu-coklat
Mangan karbonat
4%
coklat
Mangan karbonat
4%
coklat bertekstur
Rutil
2%
coklat bertekstur
Ilmenit
3%
coklat jerawat
Ilmenit
2%
bertekstur kuning-coklat
Rutil
2%
bertekstur kuning-coklat
Besi
1%
celadon
Besi
2%
gelap zaitun
Besi
4%
berbintik bintik hijau atau coklat
Besi
10%
merah besi
Tembaga
1/2%
merah tembaga
Tembaga
1%
merah tembaga
Tembaga
3%
merah kehitaman
Cobalt
1%
hitam
Besi
8%
hitam
Mangan
3%
hitam

Bibliografi
"Chemistry of Art," di: Jurnal Pendidikan Kimia, Vol. 58, No. 4,
April, 1980, hlm. 255-282.
"Chemistry of Art - Sebuah sekuel," di: Jurnal Pendidikan Kimia,
Vol. 59, Nomor 4, April 1981, hlm. 291-324.
Cooper, E. dan D. Royle, Glazes untuk Potter, 1978, Charles
Scribners dan Sons.
Dickerson, John, Pottery Membuat Sebuah Panduan Lengkap
1974, Viking Press.
Fraser, Harry, glasir untuk Craft Potter, 1979, Pitman Press.
Gilman, John J., "The Nature of Keramik," di Scientific American,
Vol. 217, No. 3, September 1967, hlm. 112-124.
Kenny, John B., The Complete Book of Pottery Pembuatan 1976,
Chilton Buku Co
Nelson, Glenn C., Keramik Referensi Manual, 1957, Burgess
Penerbitan Co
Rhodes, Daniel, Clay dan Glazes untuk Potter, 1957, Chilton
Perusahaan.
Sanders, Herbert H., The World of Japanese Keramik, 1968,
Kodansha International Ltd
Shaw, Kenneth, Sains untuk Craft Potter dan Enamellers 1972,
David dan Charles.

Keramik slip Casting


Catatan Instruktur
Keandalan
Laboratorium ini membutuhkan beberapa eksperimen. Anda
mungkin harus mencoba beberapa kali untuk pengalaman dan
hasil terbaik, tapi itu sangat berharga.
Tips Guru
1. Komposisi kimia dari plester dari paris (yang slip cetakan
pengecoran terbuat dari) adalah kalsium sulfat (CaSO4 0,5
H2O). Ketika plester dari paris dicampur dengan air, hidrat dan
menyembuhkan menjadi padat, struktur keras dengan komposisi
kimia CaSO4 2H2O. Jika cetakan slip casting dipanaskan di atas
56 C (135 F), perairan hidrasi dapat digerakkan off, dan
cetakan akan mulai runtuh. Berhati-hati ketika pengeringan
cetakan; 38-47 C (100-120 F) cukup panas untuk
mengeringkannya.
2. Tanah Liat digunakan untuk slip casting adalah campuran dari
komponen yang membantu mengurangi suhu pembakaran (lihat
Tabel 6.5). Komposisi bervariasi sedikit, jadi itu adalah ide yang
baik untuk memeriksa dan melihat apakah Anda memiliki kerucut
pyrometric tepat untuk slip tanah liat yang Anda peroleh. Lebih
Kemungkinan besar Anda akan, karena sebagian besar tergelincir
liat dijual keramik local toko hampir komposisi yang sama.

3. Sebagian besar slip (tergelincir pengecoran bubur) yang dijual


oleh outlet pasokan lokal keramik sebagai bubur siap casting. Jika
Anda perlu membeli keramik tergelincir sebagai bubuk, kemudian
ikuti pencampuran produsen-direkomendasikan instruksi dengan
mengukur jumlah yang tepat air ke ember atau kendi kemudian
menambahkan bubuk sambil diaduk air.Terus aduk bubur sampai
semua benjolan hilang.
4. Alih-alih menggunakan karet gelang untuk menahan slip casting
bersama-sama, ban lama dari mobil dapat dipotong menjadi band
dan digunakan untuk erat mengamankan cetakan.
Keselamatan
1. kiln atau tungku, dan isinya, bisa menjadi panas. Tempatkan
tanda
(Perhatian - Hot) untuk memperingatkan siswa tungku sedang
digunakan. Memakai sarung tangan kulit dan kacamata
keselamatan saat bekerja dengan tungku panas atau kiln.
Kegiatan: Keramik slip Casting
Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
menangani cetakan dan bahan sementara membuat sebuah
artikel yang berguna dengan tanah liat tergelincir
menggunakan kerucut pyrometric untuk mengukur suhu
membuat dan api obyek mengikuti prosedur slip casting.
Bahan
pisau X-acto
Tanah Liat tergelincir [tanah liat, air, dan natrium silikat atau
natrium polifosfat
(Calgon)]
Cone berdiri
Karet gelang
ember kecil atau pitcher
spons Kecil
Peralatan
Furnace atau kiln
furniture Kiln (rak dan setter)
Plaster paris cetakan
Prosedur
1. Pisahkan tergelincir cor cetakan dan membersihkan kotoran;
cetakan harus kering. (Lidah Anda akan menempel cetakan
kering). Cetakan dapat disimpan pada ~ 38 C (100 F) agar
tetap kering. Masukan cetakan bersama-sama dengan cara

mencocokkan lubang. Hati-hati mengamankan cetakan dengan


karet gelang.
2. Tuang ke dalam cetakan keramik tergelincir perlahan dan
merata. Isi cetakan sedikit di atas lubang menuangkan untuk
membentuk sebuah sariawan.
3. Biarkan slip keramik duduk selama sekitar 15 menit atau sampai
diinginkan Ketebalan tercapai (sekitar 1/8 in.) Jika Anda
melakukan beberapa coran, memonitor ketebalan sebagai fungsi
waktu.
4. Tuang kelebihan tergelincir keluar dari cetakan kembali ke
dalam wadah menuangkan. Meninggalkan cetakan terbalik untuk
menguras.
5. Hidupkan cetakan lebih, dan biarkan duduk selama setidaknya
1 jam atau sampai perusahaan.
6. Hati-hati menghapus casting dari cetakan dengan menghapus
karet band dan mengangkatnya keluar. Cobalah untuk tidak
memutar atau merusak casting karena hal ini dapat menyebabkan
untuk warp karena mengering. (Membuat catatan dari setiap
potongan yang mendapatkan cacat, sehingga Anda dapat
mengamati jika mereka kering atau kebakaran berbeda.) Masukan
cetakan kaki di mana itu bisa mengering dan tetap bersih. [Apakah
cetakan tidak kering atau toko plester pada suhu di atas 57 C
(135 F.)]
7. Menggunakan pisau X-acto, menghapus sariawan. Hati-hati
agar tidak merusak ware.
8. Biarkan pengecoran ditetapkan untuk 24 jam sebelum
melanjutkan.
9. Setelah casting sulit dan kering untuk disentuh masih sangat
rapuh, tetapi dapat ditangani.
10. Menggunakan pisau X-acto dan spons basah (TIDAK WET),
fettle yang casting. Fettling adalah pemangkasan dari setiap tanah
liat kelebihan dan menghapus "Jahitan" tanda yang dibuat oleh
cetakan. Bayar perhatian khusus pada pelek dan bawah. Gosok
setiap chip turun dengan spons. Umumnya, "Menambal" tidak
bekerja, jadi hati-hati. (Masukan inisial Anda dan tanggal di bagian
bawah casting.) Pada potongan uji, pendaftaran skor baris 1 di.
terpisah di berbagai lokasi di gudang tersebut. Mengukur jarak
antara garis seakurat mungkin. Jika potongan adalah kompleks itu
mungkin perlu beberapa perakitan. Melampirkan menangani dll
dengan membuat pasta dari tanah liat dan air (menebal tergelincir
bekerja dengan baik), mencetak kedua permukaan yang akan
bergabung, dan menutupinya dengan pasta. Tegas tekan
potongan, dan menghapus

setiap liat kelebihan dengan spons basah. Memungkinkan


potongan kering semalam sebelum menembak.
Perhatian: Furnace mungkin panas. Gunakan sarung tangan kulit
dan keselamatan kacamata saat bekerja dengan bahan panas
atau peralatan.
11. Mengatur pengecoran pada panggung tanah liat atau sepotong
lain yang sesuai mebel kiln. Tempatkan dalam tungku.
12. Tempatkan kerucut yang tepat untuk komposisi tanah liat (# 5)
di kerucut berdiri, dan tempatkan dalam tungku sehingga Anda
dapat melihatnya tanpa membuka pintu. Jika tungku besar dan
ada banyak coran, Anda akan ingin menempatkan beberapa set
kerucut seluruh tungku bahkan jika Anda tidak dapat melihat
mereka semua. Dengan cara ini Anda bisa mendapatkan
gambaran bagaimana seragam suhu di seluruh tungku dan
perhatikan efeknya pada ware.
13. Ketika diisi, tutup tungku dan mengatur suhu 750 C. (Ini
disebut "set point." Ini adalah suhu yang Anda inginkan, itu adalah
belum tentu suhu tungku yang sedang di.) ini tidak suhu
pembakaran tanah liat. Anda ingin memanaskan tanah liat
perlahan ke suhu pembakaran untuk memungkinkan air dan setiap
organic banyak bahan waktu untuk keluar dari tanah liat. Jika Anda
tidak, tuang akan istirahat dari tekanan uap dan gas lainnya
mencoba untuk melarikan diri.
14. Biarkan tungku duduk terganggu selama 45 menit. Kemudian
memeriksa untuk melihat apakah telah mencapai 750 C. Tunggu
tungku untuk mencapai set point sebelum melanjutkan. Jika
tungku tidak diperbolehkan untuk mencapai set titik itu dapat
menarik terlalu banyak kekuasaan dan overshoot set point oleh
jumlah besar, dan kemudian Anda tidak akan pernah benar-benar
tahu apa suhu tungku adalah.
15. Putar suhu sampai 915 C.
16. Tunggu 45 menit untuk memeriksa untuk melihat apakah
tungku memiliki mencapai 915 C. Tunggu tungku untuk mencapai
915 C sebelum terus.
17. Meningkatkan set point untuk 1075 C dan biarkan selama 1-1
/ 2 jam.
18. Setelah tungku telah mencapai set point, periksa kerucut
setiap 15 menit atau lebih dengan melihat melalui lubang
mengintip. Jika tungku tidak tidak memiliki lubang mengintip, Anda
harus memperkirakan waktu penembakan dari set poin digunakan.
Ketika kerucut telah merosot ke yang tepat Posisi menghidupkan
tungku off. JANGAN BUKA FURNACE. Membiarkan tungku dingin
selama 24 jam sebelum pembukaan. Jika Anda membuka

tungku ketika panas, dan ware dalam akan mendinginkan begitu


cepat itu dapat mematahkan (thermal shock).
19. Setelah dingin turun periode, "crack" tungku dengan membuka
itu sedikit. Gunakan irisan jika diperlukan untuk menjaga pintu
terbuka hanya satu inci atau lebih.
20. Ketika ware cukup dingin untuk menyentuh, menghapusnya.
Membuat catatan dari lokasi dan kondisi kerucut dalam tungku.
Pertanyaan yang disarankan
21. Bagaimana slip mengalir dan menangani? Apakah itu
menanggapi pengadukan, berdiri?
22. Berapa lama Anda meninggalkan slip dalam cetakan, dan
seberapa tebal melakukan casting menjadi? Bandingkan hasil
dengan kelompok lain. Bidang tanah ketebalan sebagai fungsi
waktu dalam menit.
23. Jelaskan penampilan casting selama tahap pengeringan.
Apakah mengubah warna? Kekerasan? Apakah ada yang retak
muncul? Berapa banyak itu menyusut? Remeasure jarak antara
baris pendaftaran yang Anda buat pada ware unfired.
24. Apakah coran dipecat di berbagai bagian tungku terlihat
berbeda setelah menembak? Bagaimana dengan kerucut? Apakah
salah satu coran merusak selama pembakaran?
25. Menurut Anda, mengapa kami menggunakan cetakan plester?
Apa yang kamu pikirkan plester tidak untuk slip? (Petunjuk:
Tempelkan lidah Anda pada bersih cetakan plester.)
26. Apa hubungan antara set point dan aktual
suhu tungku?
Departemen Energi AS, Pacific Northwest Laboratory 6.65
Keramik Keramik slip Casting
27. Mengapa kita menggunakan kerucut pyrometric selain set
point dan menembak jadwal?
28. Kapan casting menyusut? Mengapa casting menyusut?
29. Jelaskan mengapa setiap coran cacat selama pembakaran.
30. Apa keterbatasan pada bentuk potongan tergelincir cor?
31. Mengapa tidak tanah liat menetap dari slip?
Perpanjangan Kegiatan
1. Kaca (lihat bagian kaca di "Membuat Raku").
2. Membuat cetakan plester Anda sendiri dan membahas
beberapa unik sifat plester.
3. Anda mungkin ingin untuk memanaskan kerucut dalam tungku
untuk merekam efek berbagai jadwal waktu dan suhu. Anda dapat
menemukan berbagai jadwal yang menghasilkan kerucut memiliki
penampilan yang sama?

4. Mengidentifikasi sebanyak benda tergelincir pemain yang Anda


bisa di rumah. (Jangan lupa toilet!)

Membuat Kaca dari Tanah


Catatan Instruktur
Keandalan
Kegiatan
ini
merupakan
studi
eksperimental
untuk
mengembangkan kaca dari tanah di wilayah geografis Anda.
Kebanyakan tanah dapat meleleh ke dalam gelas.
Perkiraan Waktu untuk Kegiatan
Periode kelas dua = 2 jam
Tips Guru
1. Sebagian besar tanah yang tinggi di silika (SiO2), bahan utama
dalam jaringangelas yang paling umum. Ini akan menjadi
pengalaman yang baik untuk mencoba untuk membuat kaca dari
tanah.
2. Penelitian ini dirancang untuk membiarkan siswa menggunakan
metode ilmiah untuk membuat bahan terbaik dari kondisi yang
diberikan. Sebagai contoh, mencair suhu tidak akan melebihi
1.050 C, dan bahan-bahan kimia yang akan tanah dan boraks
anhidrat (Na2B4O7).
3. Siswa awalnya akan perlu mencoba beberapa sampel. Sebuah
menyarankan Kisaran akan menjadi 30 persen berat (wt%) tanah /
70 wt% boraks, rasio 50/50 wt%, dan rasio tanah 30% berat
boraks / 70% berat. Tergantung pada bagaimana sampel tersebut
mencair, Anda dapat mempersempit komposisi yang Kisaran.
Pertama Anda dapat menghilangkan sampel yang tidak
sepenuhnya mencair. Demikian juga, jika kaca sangat cairan,
Anda dapat mengamati beberapa tanah menetap di bagian bawah
yang tidak larut. Anda juga bisa menghilangkan sampel ini karena
mereka memiliki terlalu banyak boraks dan krus dapat diserang
oleh kaca dan kebocoran sebelum tanah menetap dibubarkan.
Komposisi kaca tambahan (yaitu, 45% berat boraks / 55% berat
tanah) dapat dibuat.
4. Ketika kisaran komposisi sampel kaca diterima (yaitu, 50/50 wt
% dan 45/55 wt% dari tanah rasio boraks) ditentukan, menguji
sampel ini untuk daya tahan. Mematahkan atau memotong sampel
ini, dan menempatkan sekitar 5-g sampel dalam wadah plastik
bersih dengan 40 sampai 50 mL air. Ukur pH larutan 24 jam
kemudian. Jika pH telah berubah secara signifikan (yaitu, <8,5),
siswa dapat ingin mempersempit rentang komposisi lebih jauh
untuk membuat kaca yang lebih baik. Kacamata ini akan perlu diuji
untuk ketahanan untuk memeriksa apakah mereka telah membaik.
5. Anda dapat membuat kaca tanah dengan mengikuti prosedur
untuk kaca batching dan mencair ditemukan di Keramik Bagian

dari MST Anda buku pegangan, atau dengan eksperimen


mencoba seolah-olah itu adalah materi baru pernah diteliti
sebelumnya.
Dalam
semua
kasus,
gunakan
hati-hati,
pengetahuan, dan praktek yang aman untuk melakukan
eksperimen.
Keselamatan
Catatan: Karena siswa bekerja di bawah kondisi percobaan,
mereka harus menggunakan sangat hati-hati ketika awalnya
mencair kaca. Berbusa berlebihan dapat terjadi pada beberapa
reaksi kimia.
1. Ketika loading wadah mencair, siswa harus mengisi hanya
sekitar 1/4 penuh, dan kemudian mencair. Perhatikan reaksi awal
dengan memeriksa meleleh setelah 7 sampai 10 menit. Jika
berbusa berlebihan terjadi atau memiliki terjadi, lanjutkan dengan
sangat hati-hati saat pencairan sisa kaca batch. Jika berbusa
adalah "normal," melting biasa ikuti prosedur.
2. Gunakan boraks anhidrat (Na2B4O7) sebagai aditif boraks
kimia. Berarti anhidrat "tanpa air." Twenty Mule Team Borax, yang
tersedia di toko grosir, berisi maksimal jumlah air diperbolehkan
kimia obligasi dengan boraks (Na2B4O7 10 H2O). Jika boraks
memiliki air, ini meningkatkan mencair berbusa dan dapat
menyebabkan spillover wadah. Jika Anda menggunakan boraks
dengan air, mengusir sebagian air dengan pretreating boraks
untuk sekitar 200 C. Boraks memiliki titik leleh 741 C.
3. catatan Ikuti ditemukan di batching kaca dan mencair bagian
dari buku pegangan MST.
Perpanjangan Kegiatan
Siswa dapat belajar banyak tentang perilaku fase, peleburan, dan
fase diagram dengan melakukan serangkaian mencair yang
mencakup seluruh komposisi Kisaran untuk boraks dan tanah.
Kegiatan ini sangat mirip dengan Pemaduan Timah dan percobaan
Timbal di bagian Logam buku pedoman ini kecuali beberapa
boraks / komposisi tanah tidak akan meleleh. Tabel 6.6
menyediakan 11 komposisi dengan jumlah yang disarankan
ukuran bets untuk percobaan ini.

Siswa akan setiap batch komposisi (lihat Standar Kaca Batching


untuk petunjuk bets yang tepat). Mereka akan mulai mencair
komposisi pada 725 C. Tunggu sampai suhu tungku telah
mencapai kesetimbangan, kemudian memeriksa cawan lebur. Ikuti
prosedur keselamatan ditemukan di Kaca Mencair petunjuk. Jika
salah satu dari komposisi mencair atau memiliki meleleh, mencatat
suhu, dan menghapus wadah itu. Angkat suhu tungku 25 C, dan
tunggu sampai suhu kesetimbangan telah tercapai (10-15 menit
harus melakukan). Periksa cawan lebur. Jika salah satu komposisi
ini telah mencair, menghapusnya. Terus rasing suhu dan
memeriksa cawan lebur sampai semua Komposisi yang meleleh
atau maksimal 1.150 C tercapai.
Catatan: Suhu di atas 1150 C sangat sulit untuk bekerja di
karena dari intensitas panas. Jangan mencoba kegiatan peleburan
atas suhu ini.
Kegiatan ini dapat mengambil seminggu atau lebih, tergantung
pada seberapa teliti siswa mencair kaca dan berapa lama mereka
menunggu suhu tungku meningkatkan. Ketika siswa selesai,
mereka dapat melakukan beberapa kegiatan dengan hasil:
1. Plot data untuk menentukan dampak dari komposisi pada
lelehan perilaku (lihat Gambar 6.10). Apakah komposisi Anda
memiliki eutektik sebuah? Yang komposisi seperti itu membuat
kaca terbaik?
2. Membuat tampilan menggunakan cawan lebur. Label setiap
wadah jelas dengan komposisi kaca dan suhu mencair. Layar
akan visual menunjukkan perubahan karakteristik mencair dan
perilaku kaca. Hal ini dapat menjadi alat belajar yang besar.

Pembuatan dan Pengujian Superkonduktor


Catatan Instruktur
Tips Guru
1. Superkonduktor adalah bahan konduktif yang memiliki sangat
resistansi rendah terhadap aliran arus listrik. Artinya, mereka
memiliki resistensi teoritis (R) sama dengan nol ohm. Kebanyakan
bahan bahwa superkonduktivitas pameran memiliki sifat ini hanya
pada sangat suhu rendah. Sampai tahun 1986, suhu ini dekat
dengan nol mutlak (0 ) K). Superkonduktivitas telah dicapai di
suhu di atas bahwa nitrogen cair (77 K). Perlombaan ini dalam
komunitas ilmiah untuk membuat superkonduktor yang dapat
menghantarkan listrik tanpa hambatan pada suhu yang semakin
tinggi. Meskipun baru "suhu tinggi" superkonduktor dalam tahap
perkembangan, beberapa hari mereka dapat digunakan dalam
komputer supercepat, kereta magnetis levitated, bertenaga tinggi
mobil listrik, dan jaringan transmisi energi yang mengirimkan listrik
dengan hampir tidak ada daya yang hilang.
2. Ikuti prosedur yang diuraikan dalam bagian ini untuk membuat
keramik superkonduktor dari tiga oksida logam: yttrium oksida
(Y2O3), barium peroksida (BaO2), dan tembaga (II) oksida (CuO).
BaCO3 bisa digunakan di tempat BaO2. Perbandingan molar tiga
logam di kompleks adalah 1: 2: 3, yttrium ke barium tembaga.
Berikut ini adalah salah satu cara untuk mengekspresikan sebuah
rumus molekul untuk ini tertentu superkonduktor: YBa2Cu3O7-x
(idealnya YBa2Cu3O7)
Perhatian: Beberapa bahan kimia yang digunakan dalam membuat
superkonduktor yang beracun. Silakan periksa kandungan bahanbahan kimia yang di Buku keselamatan. Ketika siswa memproses
bahan kimia ketika menimbang atau open-kontainer grinding,
pekerjaan harus dilakukan dalam sebuah ventilasi (fume) hood.
Sarung tangan plastik sekali pakai harus dipakai, dan disarankan
untuk memakai masker partikulat berkualitas baik untuk
menambahkan keselamatan.
3. Superkonduktivitas, pertama kali ditemukan pada tahun 1911
oleh Heike Kamerlingh Onnes sambil mengamati merkuri pada
suhu helium cair (4 K, -452 F). Suhu kritis (Tc) di mana material
superkonduktif tetap sangat rendah sejak pertama Penemuan,
naik hanya sekitar 4 K per dekade dengan penelitian. Oleh 1973,
yang terbaik dari superkonduktor memiliki sebuah Tc dari 23 K
(-418 F). Penemuan pada tahun 1986 dari sebuah
superkonduktor dengan Tc lebih besar dari suhu nitrogen cair (77
K, -321 F) adalah langkah raksasa menuju membuat proses lebih

praktis. Pendinginan dengan helium cair mahal, sedangkan biaya


gallon nitrogen cair sebanding dengan biaya galon susu!
4. Bahan kehijauan disebutkan pada langkah 8 percobaan
memiliki terlihat di beberapa percobaan dengan superkonduktor
ini. bahan kehijauan adalah fase non-superkonduktif, yang
memiliki komposisi Y2BaCuO5. Tahap hitam adalah diinginkan
superkonduktor material, mendekati komposisi ideal YBa2Cu3O7.
5. Efek Meissner adalah fenomena bahwa semua superkonduktor
benar pameran sementara di negara superkonduktif mereka.
Ketika didinginkan ke suhu yang tepat (suhu kritis, Tc) yang,
superkonduktor repels semua magnet tanpa polaritas. Klasik
gambar magnet melayang di udara di atas superkonduktor adalah
hasil dari efek Meissner.
4. pencampuran dan penggilingan bahan kimia ini sangat penting.
lebih kecil ukuran partikel, semakin baik kesempatan
superkonduktivitas akan terjadi. Sejumlah grinding metode dapat
digunakan, sebaiknya otomatis. Jika grinding tangan diperlukan,
pastikan untuk menggiling selama mungkin. Salah satu cara untuk
melakukan hal ini akan untuk sekelompok siswa untuk berbagi
pekerjaan, masing-masing mengambil giliran 10 menit di grinding.
Jika gelas batu digunakan, beroperasi semalam, dan memeriksa
konsistensi materi hari berikutnya untuk melihat apakah itu adalah
halus bubuk.
The grinding / proses pencampuran memungkinkan untuk
penyebaran atom untuk membentuk struktur kristal YBa2Cu3O7.
Senyawa-senyawa yang digunakan untuk membuat jenis
superkonduktor sulit, tahan api, tapi rapuh, bahan. Mereka tidak
berdifusi mudah selama proses pemanasan, yang memungkinkan
struktur kristal terbentuk. Jadi materi harus tanah lagi dan lagi
untuk memungkinkan hard-dan pada molekul senyawa tingkatbesar untuk rusak dan dipindahkan sekitar sehingga mereka dapat
dekat dengan kristal YBa2Cu3O7 yang membentuk. The lebih
halus bubuk dari bahan asli dan halus bubuk dari penggilingan,
semakin mudah akan untuk membentuk superkonduktor
yangmatriks kristal.
5. magnet cobalt Samarium memiliki magnet yang sangat kuat
lapangan untuk ukuran mereka. Hal ini penting karena magnet
umum umumnya besar dan memiliki medan magnet yang lemah.
Berat magnet dapat mengatasi kekuatan medan listrik dan
melayang (Meissner) efek tidak akan terlihat. Samarium Cobalt
magnet dapat dibeli secara komersial; ini magnet yang sama yang
umum digunakan di kepala ponsel ringan, dalam kasus Anda
memiliki sepasang tua untuk mengambil terpis

Kegiatan: Pembuatan dan Pengujian Superkonduktor


Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
membuat superkonduktor menggunakan batching kimia,
pencampuran dan grinding (penghancuran), pemanasan,
menekan, dan tempering
tes untuk superkonduktivitas menggunakan prinsip efek Meissner
atau pengujian untuk ketahanan menggunakan micro-ohmeter
menjelaskan mekanisme apa yang membuat superkonduktif
material.
Bahan
Itrium oksida, Y2O3
Barium peroksida, BaO2, (atau barium karbonat)
Tembaga (II) oksida, CuO
Solvent: toluena atau trifluorotrichloroethane
Sarung tangan pelindung sekali pakai (seperti sarung tangan
PVC)
Kacamata pengaman
Seng stearat
Alkohol, (C2H5OH)
Nitrogen cair, N2 (l)
Samarium kobalt magnet
* Pinset (non magnetik)
Gas Oksigen (opsional)
Partikulat topeng
Polystyrene cup
Peralatan
Balance
Furnace mampu mencapai 950 C
Furnace kontroler untuk meningkatkan suhu pada tingkat yang
dikontrol
tekan hidrolik
Grinding ruang (mill disc), tumbler rock, atau mortir otomatis
dan alu (standar, tangan dioperasikan lesung dan alu mungkin
digunakan)
Die untuk membentuk superkonduktor
Micro-ohmeter (tipe empat titik) (opsional)
Annealing oven mampu mencapai 475 C
Fume hood

Prosedur
Membuat Superkonduktor
1. Membuat perhitungan untuk batch menggunakan 1: 2: 3
rasio. tabel 6.7 menunjukkan contoh untuk 0,1 bets mol,
yang cukup untuk membuat beberapa superkonduktor. Untuk
mencapai rasio 1: 2: 3 (Y, Ba, Cu), menggunakan rasio molar
1: 4: 6 untuk (Y2, Ba, Cu).

2. Timbang bahan kimia, dan menempatkan mereka dalam


wadah untuk pergi ke grinding ruang atau lesung dan alu.
Jika ruang penggilingan adalah tidak tersedia, gunakan
gelas batu dengan benda keras seperti sepotong stainless
steel atau sepotong kuarsa ditambahkan untuk membantu
proses penggilingan.
3. Tambahkan 30 g toluena untuk membantu dalam
pencampuran.
Perhatian: Uap dari toluena tidak sehat. Bekerja di sebuah
asap hood.
4. Grind selama 1 jam. Semakin kecil partikel yang dihasilkan,
semakin baik. Menggiling bahan dengan ukuran terkecil

yang mungkin sangat penting dalam memproduksi jenis


bahan superkonduktor.
5. Biarkan menguap toluena dalam lemari asam.
6. Tempatkan bubuk campuran dalam tungku pada 900-925 C
selama 18 jam.
7. Hapus dari tungku, keren, dan ulangi langkah 3-7.
8. Setelah Anda menghapus campuran dari tungku untuk yang
kedua waktu, memeriksa campuran untuk melihat apakah
materi kehijauan berwarna jelas. Jika demikian, ulangi
langkah 3 - 7. Lebih dari 25% kehijauan bahan menunjukkan
campuran yang salah bahan kimia, bahan kimia yang buruk
kualitas, atau oksidasi yang tidak benar. Jika hal ini terjadi,
campuran kimia baru batch.
9. Grind lagi untuk denda bubuk-sekali lagi, semakin kecil
partikel, lebih baik.
10.
Timbang jumlah bahan untuk membuat pelet. Jumlah
ditentukan oleh ukuran cetakan yang akan digunakan. (12-g
dan 15 g- jumlah telah digunakan untuk membentuk pelet
sekitar 9 x 17 x 42 mm).
11.
Bersihkan mati dengan alkohol. Melumasi dengan
debu sangat ringan seng stearat digunakan sebagai agen
rilis cetakan.
12.
Tempatkan bahan superkonduktor dalam cetakan, dan
mendistribusikan secara merata.
13.
Menggunakan tekanan hidrolik.
a. Secara bertahap meningkatkan tekanan untuk 5.000 lb
(tekanan 5000 ke 6.000 lb untuk wilayah 1,0 in2
permukaan).
b. Tahan tekanan selama beberapa menit.
c. Biarkan pers secara bertahap melepaskan tekanan itu
sendiri.
14.
Hapus bagian atas mati, dan ekstrak pelet.
15.
Tempatkan pelet dalam oven selama sintering.
a. Panaskan oven pada suhu 300 C / jam.
b. Panas pelet setidaknya 8 jam pada 950 C.
c. Dingin di 50 C / jam untuk membawa tungku kembali
ke suhu kamar.
16.
Tempatkan pelet di oven anil pada 450 C selama 18
jam. Jika gas oksigen tersedia, bubble 02 selama pelet
sementara mereka yang anil. Setelah waktu yang diberikan,
biarkan dingin oven ke kamar suhu dengan pelet dalam.
17. Lepaskan pelet dari oven anil. Mereka sekarang siap untuk
diuji untuk superkonduktivitas.

Menguji Superkonduktor

1. Pasang mikro-ohmmeter (tipe empat poin) untuk pelet dan


mengambil resistensi membaca pada suhu kamar. Sekarang
menenggelamkan pellet dalam nitrogen cair, dan mengambil
pembacaan kedua. Dalam keadaan didinginkan, pengukuran
resistansi harus membaca nol ohm. (Bacaan dari pengukuran ini
dapat menjadi tidak menentu karena kontak miskin atau
highcontact resistensi).
2. Uji untuk efek Meissner menggunakan Samarium kobalt magnet
dan nitrogen cair.
a. Tempatkan superkonduktor di kolam nitrogen cair. Sebuah
polystyrene cangkir ditebang untuk 1 di. karya tinggi baik di
mengandung N2 cair ketika menguji superkonduktor. Pelet
dapat ditempatkan pada blok logam kecil (kuningan atau
aluminium bekerja dengan baik) bertindak sebagai alas
sementara di N2 cair.
b. Memungkinkan superkonduktor dingin selama beberapa
menit. Terus pengisian pasokan nitrogen cair sekitar pelet
sebagai N2 menghilang.
c. Dengan pinset, hati-hati menempatkan magnet sehingga
hanya di atas superkonduktor. Ketinggian di mana magnet
akan tetap melayang di udara bervariasi tergantung pada
kekuatan dan ukuran magnet-kecil dan kuat magnet, yang

lebih baik. Setelah magnet skor di atas pelet, dapat set ke


gerakan berputar dengan jentikan jari atau pinset.

Kosakata-Keramik
alumina
amorf
anil
hembusan
rapuh
pengecoran
kristal
kristal
gambar
Serat optik
api
seperti kaca
anorganik
efek Meissner
optik
perubahan fasa
pori-pori
tekanan
refraktori
ketahanan
silica
sinter
superkonduktor
percampuran
thermal shock
keengganan

Anda mungkin juga menyukai