KERAMIK
1. Pengenalan
Keramik adalah non metal dan anorganik dan terbuat dari
material mentah yang digali dari bumi atau disintesis secara
kimia. Mereka keras, umumnya tahan terhadap panas dan
sebagian besar unsur kimia dan lebih ringan daripada
sebagian besar logam.
Bahan keramik tradisional termasuk kaca jendela, batu bata,
pot, dan barang porselen. Bagaimanapun, saluran telefon
serat optic (fiber optic) yang menyediakan komunikasi
dengan suara yang jernih termasuk juga keramik, produk
dari teknologi canggih pembuatan kaca. Demikian juga,
pesawat luar angkasa yang terisolasi terhadap panas yg luar
biasa saat itu kembali dari luar angkasa melalui atmosfer
bumi. Lambung alumunium kapal yag terlindungi oleh batu
bata yg sangat ringan terbuat dari serat kaca kecil. Keramik
adalah senyawa yang umumnya terbentuk dari reaksi
sebuah logam dengan elemen lain seperti oksigen, nitrogen,
karbon, atau silikon.
Thermal
Shock
mendadak)
Catatan Instruktur
(Perubahan
suhu
yang
Ketahanan Uji
Percobaan ini bekerja dengan baik jika bahan yang sama
dengan apa yang dideskripsikan di sini.
Tips Guru
1. Thermal shock adalah mekanisme yang sering
menimbulkan
kegagalan
bahan
keramik.
Banyak
penggunaan terhadap keramik melibatkan suhu tinggi. Jika
suhu keramik yang cepat berubah, kegagalan mungkin
terjadi. Kegagalan thermal shock dapat terjadi selama
pendinginan yang cepat atau selama pemanasan yang
cepat. Sebagai contoh, pertimbangkan pendinginan yang
cepat, yang lebih mudah untuk divisualisasikan. Jika bahan
keramik didinginkan tiba-tiba,bahan permukaan akan
mencapai suhu lingkungan lebih dingin. Karenanya, itu akan
mengalami kontraksi termal.
Karena bahan dasar masih panas, bahan permukaan
meregang dan mengalami ketegangan. Jika ketegangan
yang dihasilkan cukup tinggi (0,01% sampai 0,1% untuk
sebagian besar keramik), keramik akan rusak dari
permukaan, dan retak akan merambat ke dalam. Bahkan jika
retakan ini tidak menyebabkan kegagalan langsung, keramik
menjadi sangat lemah dan mungkin gagal dari kelebihan
gaya mekanik yang biasanya dapat ditahan.
2. Ketika membandingkan keramik yang berbeda untuk
penerapan thermal shock, itu lazim untuk menggunakan
bilangan merit atau kinerja indeks thermal shock.Ini adalah
angka (rasio) yang berguna untuk keduanya memilih bahan
dan untuk memvisualisasikan proses thermal shock. Karena
indeks harus tinggi untuk keramik tahan thermal shock, yang
pembilangnya harus berisi bahan yang secara numerik besar
ketika kinerja thermal shock yang baik ditunjukkan oleh
TSI =
KS
aE
Definisi simbol.
K = konduktivitas termal
S = kekuatan
= koefisien ekspansi
E = modulus Young
Pembuangan
Lihat Kegiatan.
Kegiatan: Kaca Bending dan Blowing
Tujuan Pembelajaran Siswa
Pada akhir kegiatan siswa akan dapat:
kaca panas untuk membuatnya cukup lunak untuk memanipulasi
membuat tikungan sudut kanan halus dan ujung polish api
memotong tabung kaca menggunakan file
menarik tabung untuk membuat pipet
meniup gelembung kecil dengan setidaknya dua kali diameter
pipa asli
mencair sepotong batang kaca untuk membuat serat optik
menjelaskan dan menunjukkan bagaimana terpolarisasi film yang
dapat digunakan untuk mendeteksi
tekanan dalam kaca
menggunakan perluasan udara panas untuk bekerja kaca.
Bahan
Kaca tabung, 5 mm
batang Kaca
Peralatan
Kacamata pengaman
Burner
Berkas
Film Polarized
meja Cahaya (atau overhead projector)
Laser atau cahaya terang lainnya
Wadah untuk potongan-potongan kaca selesai
Prosedur
Mengamati demonstrasi yang diberikan oleh instruktur Anda.
Perhatian: Pakailah kacamata pelindung dan sarung tangan kulit
setiap saat selama kegiatan ini. Potensi untuk luka bakar serius
ada ketika bekerja dengan panas kaca. Mendingin perlahan-lahan
dan tidak dapat dipadamkan dalam air seperti logam. Menyimpan
semua permukaan yang panas pada, pad tahan panas keramik
sampai dingin.
Kaca bending: Gunakan file untuk memotong sepotong 15
sampai 20-cm dari kaca tubing. Gunakan kompor untuk
memanaskan kaca dekat pusat (lihat Gambar 6.3). Memutar kaca
seperti yang dipanaskan. Ketika dipanaskan porsi yang lembut,
menghapus kaca dari panas. Tekuk ujung kaca atas. Keren, maka
api polish ujung.
Perhatian: Dipanaskan bagian mempertahankan panas dan
memerlukan beberapa menit
dengan 1 lusin donat, jadi 1 mol atom karbon tidak berat sama
dengan 1 mol
atom oksigen. Mereka sama jumlahnya, tapi tidak berat. Untuk
menentukan berapa banyak mol atom dari bahan kimia berbobot,
kita tambahkan up berat atom dari semua atom dalam rumus
untuk bahan kimia. Misalnya, natrium hidroksida (NaOH) dan
amonia (NH3):
Oleh karena itu, satu mol molekul NaOH beratnya 40,0 g, dan satu
mol molekul NH3 berat 17,0 g, meskipun ada jumlah yang sama
setiap bahan kimia.
Ingat, tahi lalat hanyalah istilah untuk mewakili jumlah yang sangat
besar. Jika kita tahu jenis kimia, kita dapat menggunakan tabel
periodik untuk menentukan berapa banyak mol kimia yang
beratnya. Oleh karena itu, tahi lalat memungkinkan kita untuk
menggunakan berat badan untuk menentukan nomor atom atau
molekul.
Di lab batching kaca, konsep mol akan digunakan untuk
menentukan jumlah masing-masing bahan kimia untuk menambah
kaca. Perhitungan dijelaskan dalam bagian berikut.
Kehilangan Ignition
Di laboratorium ini, hampir 140 g bahan kimia sumber yang
diperlukan untuk memproduksi 100 g kaca. Ketika Anda meleleh
gelas Anda, periksa untuk melihat seberapa dekat Anda datang ke
100 g, dan menjelaskan perbedaan. Hilangnya berat badan saat
bahan mencair disebut "kerugian pengapian" dan harus
dipertanggungjawabkan ketika mempersiapkan kaca.
Anda mungkin ingin memeriksa untuk melihat bagaimana kerugian
ini pada pengapian bekerja dengan melakukan percobaan
dekomposisi sederhana. Lembut memanaskan sejumlah diketahui
asam borat (H3BO3) atau Twenty Mule Team Borax (Na2B4O7 *
10H2O) atas suhu dekomposisi, dan kemudian kembali
menimbang bahan setelah dingin. Bandingkan kerugian pengapian
berat total
berat per satuunit
Komponen B2O3 berisi dua boron (B) atom, dan sumber hanya
berisi satu atom B. Oleh karena itu, kita perlu dua kali lebih banyak
sumber. Rasio adalah:
Oleh karena itu, 1,00 adalah faktor konversi dalam kasus ini.
Catatan: tidak ada dekomposisi berlangsung dengan SiO2.
7. Sekarang kita akan pergi melalui prosedur untuk meringkas
sebelumnya kami
langkah.
a) Bagilah selembar kertas menjadi 5 kolom vertikal dengan
judul berikut:
Kaca lebur
Catatan Instruktur
Keandalan
Percobaan ini bekerja dengan baik. Kualitas kaca yang
diproduksi, meskipun, tergantung pada rumus, suhu tungku,
dan waktu di mencair temperatur.
Perkiraan Waktu untuk Kegiatan
Periode kelas dua = 2 jam
Tips Guru
1. Panaskan tungku ke 1050 C. Jangan melebihi batas tungku
temperatur.
2. Hot plate harus ditetapkan pada "tinggi" dan oven anil pada
500 C. Jika kaca menempel pada hot plate atau stainless
steel, menurunkan panas Suhu piring untuk "media." Hal ini
biasanya meredakan menempel pada masalah.
3. Sebuah sumber yang baik untuk cawan lebur adalah DFC
Keramik (lihat vendor Daftar di Lampiran). Ketika memesan,
meminta agar cawan lebur dikirim UPS; ini lebih murah
daripada angkutan.
4. Jika Anda tidak memiliki krayon keramik, Anda dapat
menandai krus menggunakan kuas kecil dan garam besi atau
solusi oksida besi. Menulis di wadah dengan larutan, dan
biarkan hingga kering.
5. Stres kepada siswa bahwa overfilling krus (lebih dari 1/2
penuh) adalah masalah. Sebagai bahan kimia panas dan
melepaskan gas, berbusa akan terjadi. Hal ini sering bijaksana
untuk memeriksa mencair sekitar 5 menit setelah itu
ditempatkan dalam tungku untuk melihat apakah berbusa
masalah. Hal ini terutama benar jika siswa mencoba rasio
berbeda atau formula kaca yang mereka tidak akrab dengan
dan tidak tahu berapa banyak berbusa yang diharapkan. Hapus
wadah dari tungku jika berbusa adalah berlebihan. Mulai leleh
di atas dengan wadah baru dan bahkan kurang dari batch kimia
sehingga busa akan terkandung dalam wadah. Jika berbusa
terus menjadi masalah, periksa kimia formulasi; salah satu
bahan kimia mungkin memiliki terlalu banyak air di dalamnya
dan harus pra-diperlakukan dehidrasi sebelum digunakan lebih
lanjut.
6. Pertama tuangkan bubuk ke dalam gelas kaca. Jika siswa
menuangkan bubuk langsung dari kantong plastik, panas dari
wadah mencair tas.
permukaan atas bar tidak lagi penyok oleh keran sedikit dari
spatula logam. Membongkar bar cetakan cepat, dan
mentransfer bar untuk oven anil menggunakan dipanaskan
spatula. Rendam pada suhu anil selama 2 jam, kemudian putar
oven off dan oven-dingin untuk suhu kamar. Jangan di buka
tungku sampai telah sepenuhnya didinginkan; jika tidak, anil
yang Proses terganggu dan 2 jam anil harus dimulai lagi.
Kadang-kadang kaca akan retak atau pecah jika anil yang
Proses terganggu.
Catatan: Penelitian ini dapat terganggu atau berhenti di banyak
tempat, yang memungkinkan siswa untuk melakukan pekerjaan
selama beberapa hari. Gunakan hati-hati, Namun, ketika
memungkinkan kaca untuk merendam untuk waktu yang lama
(yaitu, 4 jam) dalam tungku. Hal ini akan menyebabkan wadah
untuk mengikis. Selain itu, bahan kimia tertentu seperti kalsium
oksida atau dalam jumlah besar natrium oksida dapat
menyebabkan wadah untuk mengikis dalam waktu kurang dari
30 menit.
Memeriksa Annealed Kaca
11. Jika kaca jelas dan telah anil, kaca dapat diperiksa untuk
tekanan dengan menggunakan dua buah film polaroid.
Sandwich potongan kaca antara dua lapisan film terpolarisasi,
dan tahan perakitan sehingga cahaya langsung dari overhead
projector atau lampu neon melewati bahan. Putar salah satu
film terpolarisasi 90 sehingga gelombang cahaya melewati
perakitan yang diubah. Tekanan dalam kaca akan muncul
sebagai kemerahan band. Dalam sebuah kaca unannealed
atau buruk anil, stress baris akan tipis dan banyak. Dalam gelas
sebagian anil, dan stres hampir sepenuhnya lega, band akan
luas dan memiliki hampir tidak ada warna. Dalam gelas penuh
anil, tidak ada garis atau pita merah
akan diamati.
12. Untuk kaca yang tidak anil baik,
menempatkan kaca kembali ke
sejuk tungku, menyalakannya, dan
memungkinkan untuk memanaskan
25 C lebih tinggi dari sebelumnya
anil. Biarkan anil selama 3 jam
lebih, maka biarkan dingin di tungku
malam.
Periksa
jalur
stres
menggunakan film terpolarisasi hari
berikutnya.
kaca mewarnai
Catatan instruktur
keandalan
Siswa mencintai satu ini! Masalah terbesar adalah
menggunakan terlalu banyak logam oksida; itu membuat kaca
buram.
Perkiraan Waktu untuk Kegiatan
Periode kelas dua = 2 jam
Tips Guru
1. Kegiatan ini menghasilkan banyak antusiasme. Ini adalah
contoh yang baik dari konseptual siswa proses belajar
multikomponen Pertemuan seperti yang mereka lakukan proyek
kaca patri (lihat Gambar 6.6).
2. Memvariasikan jumlah oksida logam bervariasi intensitas
warna dan kadang-kadang warna. Warna juga dapat
dipengaruhi oleh leleh temperatur.
3. Memiliki oven dan tungku pada suhu operasi sebelum kelas
menghemat banyak waktu.
Annealing oven
Furnace
Hot plate dan stainless steel tuangkan permukaan
Penjepit
Spatula
batang Pengadukan
Balance
Timbang perahu
Stainless steel beaker
batang logam tebal untuk memecahkan kaca
Keselamatan Perhatian: Keselamatan kacamata, pelindung muka,
dan sarung tangan harus dipakai ketika menghancurkan kaca atau
penanganan kaca cair.
Prosedur
1. Siapkan lembar bets pemeriksaan untuk Na2O, B2O3 2SiO2
kaca, atau menggunakan meleleh sebelumnya kaca borosilikat.
2. Batch bahan kimia jika Anda akan mempersiapkan segelas baru
untuk percobaan ini. Jika Anda menggunakan kaca disiapkan
selama laboratorium sebelumnya menghancurkan kaca di beaker
stainless steel menggunakan logam tebal batang. Mentransfer
bets kimia atau kaca hancur ke sebuah wadah.
3. Timbang 0,20 g logam atau logam oksida yang diinginkan di
kecil berat kapal.
4. Tuang ke dalam wadah ini dan aduk.
5. Ikuti mencair dan tuangkan prosedur di kaca lebur lab.
(Langkah 5-10 menggunakan 10b untuk bar kaca).
Perpanjangan Kegiatan
1. Perhatikan bagaimana warna bervariasi dengan ketebalan dan
konsentrasi.
2. Cobalah untuk mengidentifikasi unsur-unsur yang warna kaca
umum (seperti 7-Up botol, botol Coke, botol bir, dll)
3. Tidak semua bahan mentah yang digunakan untuk
memperkenalkan warna dapat berwarna. Bagaimana ini bisa
terjadi?
4. negara Oksidasi juga akan mempengaruhi warna. (Catatan: Iron
dapat menjadi hijau atau coklat, tergantung pada keadaan
oksidasinya.)
5. anil kacamata sampai mereka mengkristal, dan memeriksa
mereka untuk perubahan warna dan intensitas.
Kaca Fusing
Catatan Instruktur
Keandalan
Laboratorium ini mungkin memerlukan beberapa eksperimen.
Suhu actual tungku Anda, jenis kaca yang digunakan, dan di mana
kaca ditempatkan di tungku dapat mempengaruhi seberapa baik
kaca sekering. Anda mungkin harus mencoba beberapa kali untuk
menentukan apa yang memberikan hasil terbaik. Mahasiswa
menghargai kegiatan ini.
Perkiraan Waktu untuk Kegiatan
Satu periode kelas, tapi kemudian tungku harus dipantau.
Tips Guru
1. Fusing adalah proses menempatkan gelas yang kompatibel di
rak kiln dalam perapian. Suhu kaca perlahan-lahan diangkat ke
sekitar 800 C, dan kaca kemudian didinginkan perlahan-lahan
melalui anil yang wilayah.
2. Kacamata dari produsen yang berbeda sering memiliki yang
berbeda bahan, dan hasil ini dalam koefisien ekspansi yang
berbeda. Ketika ini terjadi, kacamata dikatakan tidak kompatibel.
Kadang-kadang gelas yang berbeda dari produsen yang sama
telah berbeda koefisien ekspansi. Ketika gelas memiliki ekspansi
yang berbeda tarif, mereka akan sekering tapi kemudian menyusut
pada tingkat yang berbeda. Hal ini akan mengakibatkan dalam
jumlah stres yang tinggi, yang biasanya menyebabkan retak
akhirnya membentuk dalam proyek. Beberapa produsen menjual
jenis kaca yang dirancang khusus untuk sekering. (Meskipun
cukup mahal, kaca dichroic memberikan efek yang bagus ketika
menyatu.)
3. Devitrifikasi (pembentukan bahan kristal) dapat terjadi sebagai
kaca menyatu dibiarkan dingin perlahan-lahan dalam proses anil.
Perubahan menarik dalam penampilan kaca dapat menyebabkan
dari ini. Untuk mencegah pembentukan bahan kristal, sebuah
overglaze digunakan. Anda dapat membeli "Semprot A," atau Anda
dapat membuat Anda sendiri dari 20 Mule Team Borax. Campur air
5 bagian dengan 1 bagian Borax volume. Panaskan campuran ini
sampai Borax larut. The Borax overglaze harus diterapkan ketika
panas, dan itu adalah paling mudah diterapkan dengan
penyemprotan.
4. kilnwash atau rak primer dianjurkan untuk digunakan pada
permukaan yang kaca ditempatkan dalam proses peleburan. Jika
tidak digunakan, kaca menyatu mungkin menempel ke
Melanggar tang
Menjalankan tang
Kaca penggiling
Catatan
1. gunting Pola mengurangi 1/32 di. Kertas untuk memungkinkan
foil tembaga dan solder.
2. Pilih warna dan biji-bijian / pola kaca, penomoran masingmasing bagian.
3. Jauhkan besi off dari foil untuk mencegah retak (thermal) dan
kerusakan perekat didukung foil.
4. Lihat teks untuk pemotongan sulit.
5. Kunjungi ahli lokal Anda.
6. Referensi: Wardell, Randy dan Judy. 1983. Pengantar Stained
Kaca: Sebuah Pengajaran Manual. Wardell Publikasi, Belleville,
Ontario.
Prosedur
Peringatan: Pakailah kacamata pelindung
1. Pilih pola (lihat Gambar 6.7).
2. potongan pola jejak ke kaca dengan spidol.
3. Skor kaca dengan diri pelumas roda pemotong
4. Tekan bawah skor untuk mempromosikan pertumbuhan retak.
(Tekan dalam 6 detik
sebelum molekul bersantai dan kusam retak.)
5. Gunakan grozier tang atau menjalankan tang snap potongan
longgar bersama
garis skor.
6. Menggunakan bangku penggiling, menggiling tepi masingmasing bagian untuk menyesuaikan pola.
7. Bersihkan kaca dengan pembersih kaca.
8. Terapkan foil tembaga untuk setiap potongan kaca dengan di.
Tumpang tindih.
9. potongan Fit untuk membentuk pola bentuk.
10. Terapkan fluks dengan sikat kecil.
11. Tack dengan solder.
12. Solder kedua belah pihak.
13. Bersihkan kaca.
14. Pasang cincin kawat tembaga.
15. Terapkan patina untuk solder untuk menggelapkan itu.
16. Terapkan polishing senyawa.
Membuat Raku
Catatan Instruktur
Keandalan
Percobaan ini sangat handal. Siswa mendapatkan bersemangat
tentang hal itu. Satu-satunya masalah terjadi ketika mentransfer
proyek dari arang ke air. Sepotong bisa pecah.
Tips Guru
1. lab ini dapat dilakukan selama beberapa hari atau minggu.
2. Jika Anda memuat kiln dengan pot yang akan raku dipecat dan
menghidupkan kiln sekitar 3 jam sebelum kelas dimulai, pot akan
siap untuk siswa untuk melakukan bagian yang menarik. Setelah
pot memiliki karakteristik Warna merah dan penampilan
mengkilap, mereka akan tinggal di bahwa negara untuk beberapa
waktu dalam kiln panas. Membuka kiln untuk menghapus pot tetes
suhu sementara dan harus dilakukan secepat mungkin untuk
menghindari kerusakan pada ware dan kiln.
3. Sebuah alternatif untuk dua pemecatan terpisah adalah dengan
menggunakan penembakan raku untuk melakukan kedua
pekerjaan. Ini sebenarnya cara itu dilakukan awalnya. Masalah
adalah siswa cenderung menangani pot hijau terlalu kasar dan
mereka mendapatkan rusak sebelum penembakan.
4. tanah liat dan glasir sudah tersedia dari pemasok tembikar.
Seringkali katalog akan menyatakan bahwa tanah liat atau glasir
cocok untuk raku.
5. Mintalah siswa mencoba menggunakan tanah liat dari tepi
sungai atau aliran.
6. Beberapa siswa sangat mencurigai mencapai ke dalam kiln
panas untuk
terbuat dari logam atau tanah liat. Kiln akan mencapai kaca suhu
dalam 2 sampai 3 jam.
Pengurangan
Ada sebuah legenda Cina kuno yang bercerita tentang seorang
potter yang tinggal banyak abad yang lalu. Suatu hari ia
menembak kiln dan sedang mengalami banyak kesulitan. Itu
adalah salah satu dari hari-hari ketika segala sesuatu berjalan
salah. Api tidak akan membakar benar, cerobong tidak akan
menarik, tempat itu penuh merokok, dan udara dipenuhi dengan
bau mengerikan. Potter yang takut bahwa sebagian besar ware,
yang telah berkaca-kaca dengan tembaga hijau yang indah glasir,
akan hancur. Ketika ia membuka kiln ia menemukan ketakutan
dibenarkan, untuk sepotong setelah sepotong datang keluar
melepuh, menghitam, dan kusam. Tapi di tengah-tengah dari kiln,
ada satu vas itu adalah darah merah yang indah. Warna seperti
memiliki pernah terlihat sebelumnya pada setiap bagian dari
tembikar. Tetangga tembikar dan rekan kerja mengagumi itu. Itu
begitu indah bahwa itu dikirim ke Kaisar sebagai hadiah. Kaisar
pada gilirannya mengagumi warna sehingga ia telah vas rusak dan
fragmen diatur dalam cincin seolah-olah mereka batu mulia.
Kemudian ia mengirim potter pesanan untuk selusin lebih merah
vas. Masalah tembikar dimulai. Dia mencoba lagi dan lagi, tapi ia
tidak bisa mereproduksi warna merah. Dia diperiksa formula glasir
dengan hati-hati dan digunakan persis bahan yang sama yang ia
gunakan hari itu, tapi semua panic keluar hijau. Kaisar menjadi
tidak sabar. Utusan tiba dari istana, mengatakan hasil atau yang
lain! Akhirnya potter kami putus asa. Dia memutuskan untuk
memecat satu kiln lalu dan dimuat dengan vas ditutupi dengan
glasir seperti sebelumnya. Tapi selama puncak api, keberaniannya
gagal. Dia membuka pintu kiln dan melompat di. Asistennya berlari
cepat. Kiln api smokey dan ada bau di udara. Mereka menutup api
dan memungkinkan untuk kiln keren, dan ketika mereka membuka
itu, apa yang mereka temukan? Tidak ada jejak yang buruk kami
potter, tapi ya, Anda sudah menebaknya-kiln penuh indah pot
merah. Dan di sana, menurut legenda, ditemukan rahasia
pengurangan. Asisten tukang periuk beralasan bahwa jika tubuh
manusia diproduksi seperti hasil, mungkin babi mati akan bekerja
dan mereka melemparkan babi ke depan api. Sekali lagi mereka
mendapat potongan merah yang indah. Kemudian mereka
mencoba mengganti seperti hal seperti kayu dan jerami, dan
masih trik bekerja. Pengurangan terjadi ketika api kelebihan beban
dengan karbon. Ketika ini terjadi, oksida hijau tembaga kehilangan
beberapa oksigen dan menjadi oksida merah.
Raku Glazes
Raku glasir biasanya lebih baik diterapkan tebal, dan hubungan ke
daerah mengkilap dan tanpa glasir hati-hati dianggap sebagai
menghitam berkurang tubuh bisa sangat menarik. Pot dimasukkan
ke kiln ketika diperkirakan telah mencapai suhu yang cukup tinggi
yang dapat dinilai oleh-warna yang kaya merah oranye-atau diukur
dengan pirometer a. Selama menembak, glasir akan mulai
Bibliografi
"Chemistry of Art," di: Jurnal Pendidikan Kimia, Vol. 58, No. 4,
April, 1980, hlm. 255-282.
"Chemistry of Art - Sebuah sekuel," di: Jurnal Pendidikan Kimia,
Vol. 59, Nomor 4, April 1981, hlm. 291-324.
Cooper, E. dan D. Royle, Glazes untuk Potter, 1978, Charles
Scribners dan Sons.
Dickerson, John, Pottery Membuat Sebuah Panduan Lengkap
1974, Viking Press.
Fraser, Harry, glasir untuk Craft Potter, 1979, Pitman Press.
Gilman, John J., "The Nature of Keramik," di Scientific American,
Vol. 217, No. 3, September 1967, hlm. 112-124.
Kenny, John B., The Complete Book of Pottery Pembuatan 1976,
Chilton Buku Co
Nelson, Glenn C., Keramik Referensi Manual, 1957, Burgess
Penerbitan Co
Rhodes, Daniel, Clay dan Glazes untuk Potter, 1957, Chilton
Perusahaan.
Sanders, Herbert H., The World of Japanese Keramik, 1968,
Kodansha International Ltd
Shaw, Kenneth, Sains untuk Craft Potter dan Enamellers 1972,
David dan Charles.
Prosedur
Membuat Superkonduktor
1. Membuat perhitungan untuk batch menggunakan 1: 2: 3
rasio. tabel 6.7 menunjukkan contoh untuk 0,1 bets mol,
yang cukup untuk membuat beberapa superkonduktor. Untuk
mencapai rasio 1: 2: 3 (Y, Ba, Cu), menggunakan rasio molar
1: 4: 6 untuk (Y2, Ba, Cu).
Menguji Superkonduktor
Kosakata-Keramik
alumina
amorf
anil
hembusan
rapuh
pengecoran
kristal
kristal
gambar
Serat optik
api
seperti kaca
anorganik
efek Meissner
optik
perubahan fasa
pori-pori
tekanan
refraktori
ketahanan
silica
sinter
superkonduktor
percampuran
thermal shock
keengganan