Anda di halaman 1dari 63

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: PLH
: SD/MI

Nama Guru

:I/1
: Lilis Nurhayati,

S.Pd.SD
NIP

: 19650806 198611 2
001

Sekolah

: SDN 2 Tigaherang

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tema
Kelas
Semester

: SDN 2 Tigaherang
: Pendidikan Lingkungan Hidup
: Diri Sendiri
: I ( satu )
: I ( satu )

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Standar Kompetensi:

a. Materi Pokok

1. Menerapkan
kebersihan di rumah
dan sekolah.

-

Kebersihan dan
kesehatan di
rumah
Kebersihan dan
kesehatan di
sekolah

Kompetensi Dasar:
1.1 Mengenal hidup
bersih dan sehat di
rumah dan sekolah

b. Materi
Pembelajaran
1. Hidup bersih
- Kebersihan
Diri Sendiri
- Kebersihan
lingkungan
2. Hidup sehat
- Hidup sehat

Kegiatan Pembelajaran
Peserta didik secara
individual, kelompok,
ataupun klasikal
memahami
kebersihan dan
kesehtan dengan
cara :
- Menyebutkan contoh
– contoh hidup bersih
di rumah dan di
sekolah.
- Menyebutkan contoh
– contoh hidup sehat
di rumah dan di
sekolah.
- Menunjukkan contoh
– contoh alat
kebersihan
- Tanya jawab tentang

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
contoh hidup
bersih di rumah

Penilaian
Teknik
Tes Lisan
dan
tulis

Bentuk
Instrumen
Jawaban
singkat
Uraian

Menyebutkan
contoh hidup
bersih di sekolah

Menyebutkan
contoh hidup
sehat di rumah
Menyebutkan
cara hidup sehat
di sekolah

Contoh
Instrumen
Apa manfaat
mandi?
Sebutkan 3
contoh hidup
bersih di
rumah

Alokasi
Waktu dan
Sumber
Belajar
2 x 35 menit
Buku PLH
Penerbit
Erlangga
halaman
1 – 14
dan
Lingkungan
sebagai
sumber
belajar

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

di rumah
- Hidup sehat
di sekolah

kebersihan serta
kesehatan di rumah
dan di sekolah .

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu dan
Sumber
Belajar

- Peserta didik bersama
guru menarik
kesimpulan tentang
kebersihan serta
kesehatan di rumah
dan di sekolah.
- Penegasan dan
penguatan dari guru

Mengetahui
Kepala SDN 2 Tigaherang

Tigaherang, ………………. 20…
Guru Kelas

CUCU ISKANDAR, S.Pd.
NIP. 19630703 198305 1 005

LILIS NURHAYATI, S.Pd.SD
NIP. 19650806 198611 2 001

. .Pola hifup sehat di rumah dan di sekolah Kegiatan Pembelajaran Peserta didik .SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Tema Kelas Semester : SDN 2 Tigaherang : Pendidikan Lingkungan Hidup : Diri Sendiri : I ( satu ) : I ( satu ) Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a.2 Menyenangi kebersihan dan kesehatan di rumah dan di sekolah Kebersihan dan kesehatan di rumah Kebersihan dan kesehatan di sekolah b. – 21 bagaimana dan Lingkungan cara sebagai menjaga kebersihan sumber belajar sekolah? .Secara individual siswa menjelaskan cara – cara hidup bersih di rumah dan di sekolah. Penilaian Teknik Tes Lisan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uraian Jelaskan. Menjelaskan cara – cara hidup sehat di rumah. bagaimana cara menjaga kebersihan rumah? Alokasi Waktu dan Sumber belajar 2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 15 Jelaskan. .secara kelompok mendiskusikan cara – cara hidup bersih di rumah dan di sekolah. . Materi Pokok Standar Kompetensi: - 1.secara krlompok mendiskusikan cara – cara hidup sehat di rumah dan di sekolah. Menerapkan kebersihan di rumah dan sekolah. - Kompetensi Dasar: 1.Pola hidup bersih di rumah dan di sekolah .Secara individual siswa menjelaskan cara – cara hidup sehat di rumah dan di Indikator Pencapaian Kompetensi Mejelaskan cara – cara hidup bersih di rumah Menjelaskan cara – cara hidup bersih di sekolah.Materi Pembelajaran .

Pd. . S. ………………. . . S.Tanya jawab tentang cara – cara hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah. Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelskan cara – cara hidup sehat di sekolah. LILIS NURHAYATI.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara hidup bersih dan sehat. 20… Guru Kelas CUCU ISKANDAR.Menjelaskan fungsi berbagai alat kebbersihan. manfaat melaksanakan pola hidup bersih dan sehat. serta akibat jika tidak melaksanakannya.Pd.SD .Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran sekolah.Penegasan dan penguatan dari guru Mengetahui Kepala SDN 2 Tigaherang Tigaherang. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu dan Sumber belajar .

sapu. Kompetensi Dasar: 1.NIP. sikat gigi. Materi Pokok Standar Kompetensi: 1. Menerapkan kebersihan di rumah dan sekolah. 19650806 198611 2 001 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Tema Kelas Semester : SDN 2 Tigaherang : Pendidikan Lingkungan Hidup : Diri Sendiri : I ( satu ) : I ( satu ) Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. gunting kuku.Mempraktekkan cara cara hidup sehat di Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Mempraktikkan Tes cara – cara hidup Unjuk bersih di rumah kerja Mempraktikkan cara – cara hidup bersih di sekolah Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di ruma.28 dan Lingkungan sebagai sumber belajar .Secara bergiliran peserta didik dengan bimbingan guru . Kegiatan Pembelajaran .Menggunakan alat – alat kebersihan seperti handuk. dan lain – lain. Materi Pembelajaran Cara – cara melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di rumah.Mempraktekkan cara cara hidup bersih di rumah dan di sekolah. 19630703 198305 1 005 NIP. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uraian Praktekkan (Penugasan) cara menggunaka n handuk yang baij! Praktekkan cara – cara menyikat gigi yang baik Alokasi Waktu dan Sumber belajar 2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 22 . . .3 Melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di rumah - Kebersihan dan kesehatan di rumah Kebersihan dan kesehatan di sekolah b.

.SD NIP. . 19630703 198305 1 005 LILIS NURHAYATI. S. dan di sekolah Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan cara – cara hidup sehat di sekolah Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu dan Sumber belajar . 19650806 198611 2 001 .Pd. 20… Guru Kelas CUCU ISKANDAR.Tanya jawab tentang cara – cara hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah.Penegasan dan penguatan dari guru Mengetahui Kepala SDN 2 Tigaherang Tigaherang.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah. NIP.Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Cara – cara melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di sekolah rumah dan di sekolah.Pd. S. ……………….

Secara berkelompok peserta didik dengan bimbingan guru .SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Tema Kelas Semester Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar : SDN 2 Tigaherang : Pendidikan Lingkungan Hidup : Lingkungan : I ( satu ) : I ( satu ) Materi Pembelajaran a. Melakukan pemeliharaan b.Mengamati lingkungan sekitar. Standar Kompetensi: 2. berdasarkan hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian lingkungan biotik Menyebutkan contoh – contoh makhluk hidup. Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Apakah lingkungan biotik itu? Sebutkan jenis – jenis lingkungan biotik! Alokasi Waktu dan Sumber belajar 2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 31 – 36 dan Lingkungan sebagai sumber belajar .Mengelompokkan makhluk hidup dan makhluk tak hidup yang ada di lingkungan sekitar. . Kompetensi Dasar: Materi Pokok Lingkungan botik Materi Pembelajaran Jenis – jenis lingkungan biotik Kegiatan Pembelajaran .Mencatat nenda – benda yang ada di lingkungan sekitar . Penilaian Teknik Tes Lisan. lingkungan biotik .

Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 2.1 Mengenal jenis – jenis lingkungan biotik Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu dan Sumber belajar pengamatan.Melaporkan hasil kerja kelompok secara bergiliran. S.Tanya jawab tentang jenis – jenis lingkungan biotik. NIP.SD NIP. S.Pd. 20… Guru Kelas CUCU ISKANDAR. 19650806 198611 2 001 . . 19630703 198305 1 005 LILIS NURHAYATI. ………………. . . .Pd.Penegasan dan penguatan dari guru Mengetahui Kepala SDN 2 Tigaherang Tigaherang.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang jenis – jenis lingkungan biotik.

40 dan Lingkungan sebagai sumber belajar . Sikap menyenangi lingkungan biotik Kompetensi Dasar: 2.Tanggapan dari kelompok lain.Lingkungan botik 2. . Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan contoh sikap mencintai lingkungan. Melakukan pemeliharaan b. Materi Pokok Standar Kompetensi: . Menjelaskan cara mencintai lingkungann. Materi lingkungan biotik Pembelajaran .Secara bergiliran perwakilan kelompok mlaporkan hasil diskusi kelompok. Penilaian Bentuk Contoh Teknik Instrumen Instrumen Tes Uraian Sebutkan 3 cara lisan mencintai keindahan lingkunga! Apa yang akan kamu lakukan jika temanmu membuang sampah sembarangan ? Alokasi Waktu dan Sumber belajar 2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 37 .2 Menyenangi keindahan lingkungan Kegiatan Pembelajaran .Secara kelompok pserta didik mendiskusikan cara – cara mencintai keindahan lingkungan .SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Tema Kelas Semester Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar : SDN 2 Tigaherang : Pendidikan Lingkungan Hidup : Lingkungan : I ( satu ) : I ( satu ) Materi Pembelajaran a.

19630703 198305 1 005 LILIS NURHAYATI. NIP.Pd.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara menyenangi keindahan lingkungan.Pd.Penegasan dan penguatan dari guru Mengetahui Kepala SDN 2 Tigaherang Tigaherang. ……………….SD NIP. 20… Guru Kelas CUCU ISKANDAR. .Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu dan Sumber belajar . S. S. 19650806 198611 2 001 \ .

Secara individual peserta didik mensimulasikan cara Mempraktekkan cara merawat tumbuhan – cara hidup sehat di kesayangan di ruma. rumah. Materi Pembelajaran Cara – cara memelihara lingkungan biotik.Lingkungan pemeliharaan biotik lingkungan biotik .Secara individual peserta didik mempraktikkan cara – cara memelihara lingkungan biotik di sekitar sekolah.. b. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Mempraktekkan cara Tes – cara hidup bersih Unjuk di rumah kerja Mempraktekkan cara – cara hidup bersih di sekolah . Mempraktekkan cara Bentuk Instrumen Uraian (Penuga san) Contoh Instrumen Alokasi Waktu dan Sumber belajar 2 x 35 menit Praktekkan cara menggunakan handuk yang Buku PLH Penerbit baij! Erlangga halaman 41 Praktekkan – 49 dan cara – cara menyikat gigi Lingkungan sebagai yang baik sumber belajar . Melakukan . Kompetensi Dasar: 2.3 Melaksanakan cara Kegiatan Pembelajaran .SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Tema Kelas Semester Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar : SDN 2 Tigaherang : Pendidikan Lingkungan Hidup : Lingkungan : I ( satu ) : I ( satu ) Materi Pembelajaran Standar Kompetensi: a. Materi Pokok 2.

Pd. S. 20… Guru Kelas CUCU ISKANDAR.Tanya jawab tentang cara – cara merawat lingkungan bioik.Secara kekompok siswa mensimulasikan cara – cara merawat hewan peliharaan di rumah. Indikator Pencapaian Kompetensi – cara hidup sehat di sekolah Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu dan Sumber belajar .Pd.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara menyayangi lingkungan biotik. .Penegasan dan penguatan dari guru Mengetahui Kepala SDN 2 Tigaherang Tigaherang.Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran memelihara lingkungan biotik Kegiatan Pembelajaran . S. .SD . ………………. LILIS NURHAYATI.

19650806 198611 2 001 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Tema Kelas Semester Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar : SDN 2 Tigaherang : Pendidikan Lingkungan Hidup : Tumbuhan : I ( satu ) : I ( satu ) Materi Pembelajaran a. Apa yang harus kamu lakukan? Alokasi Waktu dan Sumber belajar 2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 53 – 57 dan Lingkungan sebagai sumber . melepas daun kering dan menguburnya. Materi Pokok Standar Kompetensi: 3. 19630703 198305 1 005 NIP. Kompetensi Dasar: 3.1 Menyebutkan cara – cara b.Disiplin ketika Kegiatan Pembelajaran .NIP. menyiram. Berperilaku disiplin terhadap pemeliharaan tanaman Sikap disiplin dalam memelihara tanaman yang ditanam dalam pot. membersihkan tanaman dari hama. Materi Pembelajaran . Penilaian Teknik Tes Lisan dan Unjuk kerja Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Tanamanmu dalam pot yang disimpan di teras sekolahmu tampak layu.Peserta didik mempraktekkan cara merawat tanaman seperti : meggemburkan tanah. dan Indikator Pencapaian Kompetensi Mejelaskan cara – cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman di sekitar sekolah.

Disiplin ketika menyiram tanaman.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang perilaku disiplin dalam memelihara tanaman. . .Tanya jawab tentang perilaku disiplin terhadap tanaman. secara bergiliran melaporkan hasil pekerjaannya di depan kelas.Setiap pasangan peserta didik.Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun. .Disiplin ketika memupuk tanaman. Penegasan dan penguatan dari guru Uraian Coba praktekkan! Apa yang kamu lakukan jika tanamanmu layu? Alokasi Waktu dan Sumber belajar belajar . . . . Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen memupuk tanaman).Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman Materi Pembelajaran merawat tanaman.

S.Peserta didik mempraktekkan cara merawat tanaman yang di pelihara di sekolah.SD NIP. ………………. Materi Pokok Standar Kompetensi: 3. 19650806 198611 2 001 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Tema Kelas Semester Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar : SDN 2 Tigaherang : Pendidikan Lingkungan Hidup : Tumbuhan : I ( satu ) : I ( satu ) Materi Pembelajaran a.Mengetahui Kepala SDN 2 Tigaherang Tigaherang. . 19630703 198305 1 005 LILIS NURHAYATI.Pd.Secara bergiliran peserta didik mensimulasikan cara merawat tanaman yang dipelihara di rumah. Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan cara – cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman. Berperilaku disiplin terhadap pemeliharaan tanaman Sikap disiplin dalam memelihara tanaman di lingkungan sekitar. NIP.Pd. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran . Menjelaskan pentingnya tumbuhan bagi Penilaian Teknik Tes Unjuk kerja dan Lisan Bentuk Instrumen Uraian Jawaban Contoh Instrumen Coba praktekkan! Apa yang kamu lakukan jika disekitar tanamanmu ditumbuhi rumput – rumput liar? Alokasi Waktu dan Sumber belajar 2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 58 – 65 dan Lingkungan sebagai . 20… Guru Kelas CUCU ISKANDAR. Kompetensi Dasar: 3. S.2 Menyenangi perilaku disiplin b.

Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar dalam memelihara tanaman Materi Pembelajaran .Disiplin ketika memelihara tanaman di rumah dan di sekolah Kegiatan Pembelajaran . Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen singkat Kamu melihat temanmu dengan sengaja mematahka n tangkai tanaman. Penegasan dan penguatan dari guru Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan.Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun.Tanya jawab tentang perilaku disiplin terhadap tanaman dimanapun kita berada. .Mensimulasikan kegiiatan untuk mengetahui pentingnya tanaman bagi kehidupan. . . apa yang kamu lakukan? Alokasi Waktu dan Sumber belajar sumber belajar .Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang sikap disiplin dalam memelihara tanaman.

S. ( seperti : mmenyiram. ………………. 19650806 198611 2 001 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Tema Kelas Semester Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar : SDN 2 Tigaherang : Pendidikan Lingkungan Hidup : Tumbuhan : I ( satu ) : I ( satu ) Materi Pembelajaran a.Peserta didik secara kelompok mensimulasikan berbagai sikap disiplin dalam memelihra tanaman dimanapun berada.Pd. Materi Pokok Standar Kompetensi: 3.SD NIP. membasmi hama. NIP. Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktekkan cara merawat tanaman.Mengetahui Kepala SDN 2 Tigaherang Tigaherang.3 Membiasakan Sikap terbiasa disiplin dalam memelihara tanaman. memupuk. Penilaian Teknik Tes Unjuk kerja Bentuk Instrumen Uraian dan Menunjukkan sikap mencintai tanaman. 20… Guru Kelas CUCU ISKANDAR. Berperilaku disiplin terhadap pemeliharaan tanaman Kompetensi Dasar: 3. 19630703 198305 1 005 LILIS NURHAYATI. menyiangi. Materi Pembelajaran . b.Pd.Disiplin dalam Kegiatan Pembelajaran . S. Lisan Jawaban Contoh Instrumen Coba praktekkan! Bgaimana cara merawat tanaman yang di tanam di sekolah atau di rumah! Apa yang Alokasi Waktu dan Sumber belajar 2 x 35 menit Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 66 – 69 dan Lingkungan sebagai .

Penegasan dan penguatan dari guru Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan keuntungan memelihara tanaman. tidak mematahkan dahan atau ranting dengan sengaja tanpa alasan.Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun. dll) . Kegiatan Pembelajaran tidak menebang pohon sembarangan.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang perilaku disiplin dalam memelihara tanaman.Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman Materi Pembelajaran mencintai tanaman baik di rumah. kerugian merusak tanaman. keuntungan merawat tanaman. dan dimanapun berada. Menjelaskan kerugian jika merusak tanaman. di sekolah.Tanya jawab tentang perilaku disiplin terhadap tanaman. Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen singkat kamu lakukan ketika darma wisata ke taman kota temanmu memetik bunga – bunga yang sedang mekar di taman? Alokasi Waktu dan Sumber belajar sumber belajar . dll ) . .

19630703 198305 1 005 LILIS NURHAYATI.Pd. 19650806 198611 2 001 PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : PLH : SD/MI Nama Guru :I/2 : Lilis Nurhayati.SD NIP : 19650806 198611 2 001 Sekolah : SDN 2 Tigaherang KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) .Pd.SD NIP.Mengetahui Kepala SDN 2 Tigaherang Tigaherang. ………………. S. NIP. 20… Guru Kelas CUCU ISKANDAR. S.Pd. S.

Materi Pokok Standar Kompetensi : 4.Peserta didik secara kelompok mendiskusikan tanda – tanda gunung meletus.Model Silabus 10 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam Kompetensi Dasar : Cara – cara menghadapi bencana alam b. Materi Pembelajaran Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Peristiwa Kelas : I ( satu ) Semester : II ( dua ) Kegiatan Pembelajaran . Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan tanda – tanda gunung meletus Menjelaskan cara – cara siap siaga menghadapi bencana Penilaian Teknik Tes Lisan Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Sebutkan 2 tanda gunun berapi akan meletus Apa yang ak kamu lakuka . cara bersiap siaga menghadapi bencana alam gunung meletus.

Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusinya dibantu oleh teman – teman gunung meletus. jika di kampungmu terjadi hujan debu karena gunung bera yang berda d daerahmu ak meletus? -. .Tanya jawab tentang tanda – tanda gunung meletus. siap siaga menghadapi bencana gunung meletus Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.4.1 Mengenal cara – cara menghadapi bencana alam. April 2009 Penyusun \ .Cara menghadapi bencana alam gunung meletus . siap siaga menghadapi bencana gunung meletus .Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang tanda – tanda gunung meletus.

b. Materi Pokok Standar Kompetensi : 4. setelah Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana. . di pengungsian.Model Silabus 11 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. Materi Pembelajaran Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Peristiwa Kelas : I ( satu ) Semester : II ( dua ) Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran .Peserta didik secara kelompok mensimulasikan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana ( sebelum mengungsi. Penilaian Teknik Tes Unjuk kerja dan Lisan Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Coba praktekkan! Apa yang ka lakukan apa di pengungs melihat nene tua yang . Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam Kompetensi Dasar : Sikap empati terhadap orang lain.

4. April 2009 Penyusun Apa yang ka lakukan jika melihat kake tua kesulitan berjalan keti menuju pengungsian karena membawa ta pakaiannya? .Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana. kelaparan? Jawaban singkat .Tanya jawab tentang sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana. Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.2 Menunjukkan sikap empati terhadap urang lain. .Sikap empati ketika terjadi bencana alamb gunung meletus bencana reda ) .

pasca Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Mempraktekkan cara Tes Unjuk siap siaga kerja menghadapi bencana alam gunung meletus ( siaga sebelum bencana. b.Peserta didik secara kelompok mensimulasikan sikap siap siaga menghadapi bencana alam ( ketika baru terjadi tanda – tanda bencana. ketika Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Coba praktekkan! Bagaimana sikapmu ket bencana gun meletus terja dan di . Materi Pembelajaran Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Peristiwa Kelas : I ( satu ) Semester : II ( dua ) Kegiatan Pembelajaran .Model Silabus 12 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam Kompetensi Dasar : Cara bersiap siaga mengahadapi bencana alam. Materi Pokok Standar Kompetensi : 4. ketika bencana terjadi.

bencana terjadi. April 2009 Penyusun kampungmu disertai gempa ? .3 Mensimulasikan cara bersikap siaga menghadapi bencana alam ( misalnya: gunung meletus ) .mensimulasikan sikap siaga menghadapi bencana alam gunung meletus bencana terjadi ) .Tanya jawab tentang sikap siap siaga yang disimulasikan. Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.4. pasca bencana ) Jawaban singkat .Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang sikap siap siaga menghadapi bencana alam.

Materi Pokok Standar Kompetensi : 5.Secara berpasangan peserta didik memilih sampah an organik yang Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan cara membuat hasil karya dari botol bekas kemasan air mineral. Materi Pembelajaran Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Pekerjaan Kelas : I ( satu ) Semester : II ( dua ) Kegiatan Pembelajaran . Menerapkan hasil teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan Menerapkan hasil teknologi sederhana b. dan dari kantong plastik bekas Penilaian Teknik Tes Unjuk kerja Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Coba jelaska Bgaaimana c membuat ha karya dari 1.Peserta didik secara berpasangan melakukan pemilahan sampah. . dari kaleng bekas.Model Silabus 13 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. botol bek kemasan air mineral .

kantong plastik) bisa dibuat menjadi barang berguna.. Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.Secara bergiliran mencuci tangan memakai sabun. April 2009 Penyusun . lingkungan ( misalnya botol ( memilah kemasan air mineral.1 Menjelaskan jenis – jenis sederhana dalam teknologi sederhana dalam pemeliharaan pemeliharaan lingkungan. kaleng be 3. .Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penggunaan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan. kaleng sampah ) bekas. belanjaan. . . .. .Kompetensi Dasar : .Secara klasikal peserta didik bersama guru tanya jawab dan mendiskusikan cara – cara mengolah sampah menjadi barang bermanfaat.Jenis – jenis teknologi 5. kantong plastik beka belanjaan. 2.

Buatlah bon dari botol be kemasan air . Membuat boneka dari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Mempraktekkan cara Tes Unjuk membuat hasil karya kerja dari botol bekas kemasan air mineral. Materi Pembelajaran Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Pekerjaan Kelas : I ( satu ) Semester : II ( dua ) Kegiatan Pembelajaran . 1.Model Silabus 14 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. Mempraktekkan cara membuat hasil karya Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Coba praktekkan! Pilihlah sala satu.Peserta didik secara berpasangan menyiapkan alat dan bahan untuk memanfaatkan sampah menjadi barang bermanfaat. Materi Pokok Standar Kompetensi : Menerapkan hasil teknologi sederhana 5. Menerapkan hasil teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan b.

2. 3. Penegasan dan penguatan dari guru Bandung. kantong plas bekas! Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari kantong plastik . Membuat bunga mainan dari kantong plastik. mieral. .Membuat hasil karya dari : 1.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara pemanfaatan sampah menjadi barang berguna. kalen susu bekas. Botol kemasan air mineral 2. kantong plastik.2 Membuat hasil karya dengan memanfaatkan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan. . botol kemasan air mineral.Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun. . kaleng bekas 3.Kompetensi Dasar : 5. dari kaleng bekas. Membuat telpon – telponan dari kaleng susu bekas. April 2009 Penyusun .Tanya jawab tentang cara – cara memanfaatkan sampah an organik menjadi barang berguna.

Peserta didik bersama guru mendiskusikan tentang rencana pameran kelas. Penilaian Teknik Tes Unjuk kerja Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Coba praktekkan! Bagaimana c melaksanaka pameran kel . Materi Pembelajaran Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Pekerjaan Kelas : I ( satu ) Semester : II ( dua ) Kegiatan Pembelajaran . Materi Pokok Standar Kompetensi : 5. Membuat laporan rencana pameran kelas Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat rencana pameran kelas Melaksanakan pameran kelas. Menerapkan hasil teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan Menerapkan hasil teknologi sederhana b.\\ Model Silabus 15 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a.

.3 Melaksanakan pameran hasil teknologi sederhana di kelas/ sekolah.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang rencana pelaksanaan pameran kelas. .Kompetensi Dasar : 5. April 2009 Penyusun .Pameran Kelas Simulasi pelaksanakan pameran kelas. Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.

Disusun Oleh : EMAY MARLIAH.Pd Penulis PLH ERLANGGA BANDUNG 2008/2009 .S.

Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan cara – cara Materi Pokok Pembibitan tanaman b.Secara bergiliran perwakilan kelompok Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Menjelaskan cara – cara pembibitan tanamanbiji Tes Lisan dan tulis Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman tidak berbiji Bentuk Instrumen Contoh Instrume Jawaban singkat Apakah bibi unggul itu? Uraian Jelaskan car cara membib tanaman cab . .Model Silabus 1 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. Standar Kompetensi : 1. Materi Pembelajaran Cara – cara pembibitan Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Tumbuhan Kelas : II ( dua ) Semester : I ( satu ) Kegiatan Pembelajaran Peserta didik secara kelompok mendiskusikan cara – cara pembibitan tanaman seperti cabe. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman. kangkung. cocor bebek dan kunyit.

. 1. tanaman . kangkung 3. kunyit melaporkan hasil diskusi kelompok . .pembibitan tanaman. cocor bebek 4. April 2009 Penyusun .Tanggapan dan tanya jawab tentang cara – cara pembibitan tanaman.Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman. cabe 2.

Materi Pembelajaran Menanam tanaman kesukaan Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Tumbuhan Kelas : II ( dua ) Semester : I ( satu ) Kegiatan Pembelajaran Peserta didik . ca cara membib tanaman yan kamu sukai. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.Model Silabus 2 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a.Secara individual siswa membacakan hasil karyanya. .secara individual menuliskan cara – cara membibit tanaman kesukaan masin – masing. Materi Pokok Standar Kompetensi : 1. Cara pembibitan tanaman b. Indikator Pencapaian Kompetensi Mejelaskan cara – cara membibit tanaman kesukaan Penilaian Teknik Tes Lisan Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Jelaskan. . .

2 Menyenangi kegiatan pembibitan tanaman.Tanggapan dan tanya jawab tentang cara – cara pembibitan tanaman kesukaan teman. .Penegasan dan penguatan dari guru Bandung. . April 2009 Penyusun .Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman. .Kompetensi Dasar : 1.

Menyiapkan alat – alat dan bahan bahan untuk menanam kunyit . . kerja Bentuk Instrumen Contoh Instrume Uraian (Penugasan) Praktekkan pembibitan tanaman kun .Model Silabus 3 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. Materi Pembelajaran Melaksanakan pembibitan Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Tumbuhan Kelas : II ( dua ) Semester : I ( satu ) Kegiatan Pembelajaran . Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Mempraktekkan cara Tes – cara pembibitan Unjuk tanaman kunyit.Mempraktekkan cara cara membibit tanaman kunyit. Materi Pokok Standar Kompetensi : 1.Mencuci tangan memkai sabun. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman. Pembibitan tanaman b.

.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penanaman tanaman kunyit .3 Mempraktikkan pembibitan tanaman . April 2009 Penyusun .Tanya jawab tentang penanaman tanaman kunyit.tanaman kunyit Kompetensi Dasar : 1.Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.

Materi Pokok Standar Kompetensi : 2.Secara berkelompok peserta didik dengan bimbingan guru . Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Sebutkan 2 contoh sikap sederhana da penampilan! Sebutkan 2 . pola makan sederhana ) Indikator Pencapaian Kompetensi Memberi contoh sikap sederhana dalam penampilan. Menyebutkan contoh pola makan sederana Penilaian Teknik Tes Lisan.Model Silabus 4 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a.Bermain peran tentang pola hidup sederhana . Menerapkan pola hidup sederhana Kompetensi Dasar : Pola hidup sederhana b.( penampilan sederhana. Materi Pembelajaran sederhana dalam Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Aku dan Keluarga Kelas : II ( dua ) Semester : I ( satu ) Kegiatan Pembelajaran .

Perwakilan kelompok secara bergiliran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Menyebutkan contoh Tes sikap menyenangi lisan pola hidup sederhana Bentuk Instrumen Jawaban singkst Uraian Contoh Instrume Apakah kam menyenangi pola hidup sederhana? Apa saja yan .Bertanya jawab tentang sikap hidup sederhana yang diperankan . .Secara berkelompok peserta didik membuat teks drama pendek tentang sikap hidup sederhana. Materi Pembelajaran Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Aku dan Keluarga Kelas : II ( dua ) Semester : I ( satu ) Kegiatan Pembelajaran .1 Menyebutkan pola hidup sederhana penampilan Sederhana dalam pola makan contoh pola makan sederhana! . Menerapkan pola hidup sederhana Pola hidup sederhana b. Model Silabus 5 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. Materi Pokok Standar Kompetensi : 2.2.Secara kelompok peserta didik mendiskusikan tentang pola hidup sederhana.

Tanggapan dan tanya jawab tentang pola hidup sederhana.Kompetensi Dasar : 2. ( termasuk keuntungan melaksanakan pola hidup sederhana) .Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.2 Menyenangi pola hidup sederhana Senang hidup sederhana di rumah dan di sekolah melaporkan hasil diskusi telah dapat kamu lakuka dalam menyenangi pola hidup sederhana? . April 2009 Penyusun .Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang pola hidup sederhana .

Sederhana dalam pola makan. Materi Pembelajaran Melaksanakan Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Aku dan Keluarga Kelas : II ( dua ) Semester : I ( satu ) Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik . Pola hidup sederhana b. Bentuk Instrumen Contoh Instrume Uraian (Penugasan) Praktekkan contoh sikap hidup sederhana! 1. Sederhan dalam penampil .Secara individual peserta didik mencatat hasil 2.masing. Materi Pokok Standar Kompetensi : 2. sederhana dalam kerja penampilan . Menerapkan pola hidup sederhana Kompetensi Dasar : B.Model Silabus 6 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a.Secara berpasangan peserta didik saling memeriksa penampilan masing . Mempraktekkan pola Tes hidup sederhana : Unjuk 1.

2. .Tanggapan dan tanya jawab tentang sikap sederhana dalam penampilan. April 2009 Penyusun .Secara bergiliran setiap pasangan melaporkan hasil pengamatannya. .Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang menyenangi pola hidup sederhana.Penegasan dan penguatan dari guru Bandung. Sederhan dalam po makan . . 2.3 Mempraktekkan pola hidup sederhana hidup sederhana di rumah dan di sekolah pengamatannya.

1 Menjelaskan contoh hidup hemat Sikap hidup hemat b.Secara kelompok peserta didik mendiskusikan contoh – contoh hidup hemat.Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi Menyebutkan 2 contoh hidup hemat! Penilaian Teknik Tes Lisan dan tulis Bentuk Instrumen Contoh Instrume Jawaban singkat Apakah hidu hemat itu? Uraian Sebutkan 3 contoh hidup hemat! . Materi Pembelajaran .Model Silabus 7 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a.Hemat uang Hemat makanan Hemat air Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Kegiatan Kelas : II ( dua ) Semester : I ( satu ) Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi . Mejelaskan pengertian hidup hemat? . Materi Pokok Standar Kompetensi : 3. Menunjukkan sikap hidup hemat Kompetensi Dasar : 3.

b.Materi Pembelajaran . Penegasan dan penguatan dari guru Model Silabus 8 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a.Senang hidup hemat di rumah Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Kegiatan Kelas : II ( dua ) Semester : I ( satu ) Kegiatan Pembelajaran .Perwakilan kelompok Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Menyebutkan contoh Tes Lisan sikap menyenangi hidup hemat Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Apa yang kamu lakuka jika melihat temanmu membeli ma yang tidak berguna seti .Hemat listrik .Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang sikap hidup sederhana. . Menunjukkan sikap hidup hemat Kompetensi Dasar : Sikap hidup hemat.Tanggapan dan tanya jawabdari kelompok lain.Materi Pokok Standar Kompetensi : 3.Secara kelompok peserta didik berdiskusi tentang hidup hemat ( permasalahan ditentukan dari guru ) .

Menyenangi hidup hemat dan di sekolah secara bergiliran melaporkan hasil diskusi .Tanggapan dan tanya jawab tentang idup hemat( termasuk keuntungan melaksanakan hidup hemat) hari Menjelaskan keuntungan hidup hemat.Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.3.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang hidup hemat . padahal matahari ber terang! .2. Jawaban singkat . April 2009 Penyusun Apa yang k lakukan jika lampu di kelasmu menyala.

Model Silabus
9

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
3. Menunjukkan sikap hidup
hemat
Kompetensi Dasar

:

3.3 Melakukan sikap hidup

Sikap hidup hemat
b. Materi
Pembelajaran
- Melaksanakan
sikap hidup hemat

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Kegiatan

Kelas

: II ( dua )

Semester

: I ( satu )

Kegiatan Pembelajaran
- Secara kelompok peserta
didik bermain peran
tentang hidup hemat ( teks
drama disajikan guru )
- Secara berpasangan
peserta didik
mempraktekkan cara

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Mempraktekkan cara Tes Unjuk
menghemat uang.
kerja

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Coba
praktekkan!
Apa yang ka
lakukan jika
kamu setiap
diberi uang
Rp 2.000,00
stiap harinya

hemat

di rumah dan di
sekolah.

hidup hemat dengan
memecahkan masalah
yang disampaikan uru dan
peserta didik mencari
solusinya.

Mempraktekkan cara
menghemat listrik.

Coba
praktekkan!
yang kamu
lakukan jika
melihat TV,
kipas angin,
radio di
rumahmu
menyala,
padahal
penghuni ru
tidak sedang
menggunaka
a?

- Tanggapan dan tanya
jawab tentang sikap hidup
hemat berdasarkan
pengamatan ketika
bermain peran tentang
hidup hemat.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang menyenangi pola
hidup hemat.
- Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009
Penyusun

Model Silabus
10

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
4. Membiasakan kesiagaan
dalam menghadapi bencana
alam
Kompetensi Dasar

:

Cara – cara
menghadapi
bencana alam
b. Materi
Pembelajaran
- Cara menghadapi

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Peristiwa

Kelas

: II ( dua )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
kelompok mendiskusikan
hal – hal yang
mengakibatkan banjir,
upaya penanggulangan
banjir, sikap siaga
menghadapi banjir,
kegiatan jika banjir

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan hal –
hal yang
mengkibatkan banjir
Menjelaskan cara
penanggulangan
banjir.
Menjelaskan cara –
cara siap siaga ketika

Penilaian
Teknik
Lisan

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Jelaskan apa
yang dilakuk
supaya tidak
terjadi banji

Kegiatan ap
yang dilakuk
ketika tanda

ketika terjadi dan pasca terjadinya banir ). .4. kegiatan ketik banjir.Tanya jawab tentang penanggulangan. dan kegiatan pasca banjir. Kegiatan ap yang dilakuk setelah banji surut? . dan pasca banjir. tanda benca banjir sudah tampak? Menyebutkan kegiatan/tindakan yang harus dilakukan pasca banjir. April 2009 Penyusun ..Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusinya dibantu oleh teman – teman banjir terjadi.1 Mengenal terjadinya bencana alam dan penanggulangannya bencana alam banjir terjadi. Penegasan dan penguatan dari guru Bandung. ( sebelum. Kegitan apa yang dilakuk ketika banjir terjadi? -.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang siap siaga menghadapi bencana banjir.

Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam Kompetensi Dasar : Sikap empati terhadap orang lain.Peserta didik secara kelompok mensimulasikan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana ( sebelum bencana banjir terjadi. Materi Pembelajaran Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Peristiwa Kelas : II ( dua ) Semester : II ( dua ) Kegiatan Pembelajaran .Model Silabus 11 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. dan pasca banjir ) Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana. Materi Pokok Standar Kompetensi : 4. ketika banjir terjadi. Penilaian Teknik Tes Unjuk kerja dan Lisan Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Coba praktekkan! Apa yang ka lakukan apa warga kampungmu sedang beke bakti . b.

Tanya jawab tentang sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana banjir dan pasca bencana banjir.2 Menunjukkan sikap empati kepada orang lain . Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.4.Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang sikap empati terhadap orang lain ketika terjadi bencana banjir. membersihk saluran air! Jawaban singkat . April 2009 Penyusun Apa yang ka lakukan jika setelah banji melihat nene tua kesulita membersihk rumahnya setelah mela rumahnya? .Sikap empati ketika terjadi bencana alam banjir .

Model Silabus 12 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a.mensimulasikan sikap siaga Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Peristiwa Kelas : II ( dua ) Semester : II ( dua ) Kegiatan Pembelajaran . pasca bencana ) Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Coba praktekkan! Bagaimana sikap siap si menghadapi bencana banjir ? Sikap siaga . Materi Pokok Standar Kompetensi : 4.Peserta didik secara kelompok mensimulasikan sikap siap siaga menghadapi bencana alam ( ketika baru terjadi tanda – tanda bencana banjir.3 Melakukan simulasi cara Cara bersiap siaga mengahadapi bencana alam. b. pasca bencana banjir terjadi ) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Mempraktekkan cara Tes Unjuk siap siaga kerja menghadapi bencana alam banjir ( siaga sebelum bencana. Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam Kompetensi Dasar : 4. ketika bencana terjadi. ketika bencana banjir terjadi. Materi Pembelajaran .

Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang sikap siap siaga menghadapi bencana alam banjir. Penegasan dan penguatan dari guru Bandung. April 2009 Penyusun .menghadapi bencana alam ( misal banjir ) menghadapi bencana alam banjir ketika banjir terjadi! Sikap siaga pasca benca banjir! .Tanya jawab tentang sikap siap siaga yang disimulasikan. .

Materi Pokok Standar Kompetensi : 5.Jenis – jenis barang barang berguna. Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen Coba jelaskan Bgaaimana ca membuat hasi karya dari 1. Ranting ka . bekas yang dapat Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan cara membuat hasil karya dari kardus bekas. Stik eskrim 4. sedotan limun bekas.Secara berpasangan peserta didik memilih b. Kardus bek 2. Menerapkan hasil teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan Kompetensi Dasar : 5. .Model Silabus 13 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. Penilaian Teknik Tes Lisan dan tulis. dan ranting kayu. Sedotan limun 3.Peserta didik secara berpasangan melakukan pemilahan sampah. Materi sampah an organik yang Pembelajaran bisa dibuat menjadi . stik es krim bekas.1 Menyebutkan contoh barang Menerapkan hasil teknologi sederhana Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Kegemaran Kelas : II ( dua ) Semester : II ( dua ) Kegiatan Pembelajaran .

Secara bergiliran mencuci menjadi barang tangan memakai sabun. stik es krim jawab dan mendiskusikan 4. Penegasan dan penguatan dari guru Bandung. 1. ranting kayu cara – cara mengolah sampah menjadi barang bermanfaat.bekas yang dapat menjadi barang yang bermanfaat ( misal sedotn limun. ranting kayu ).Secara klasikal peserta 2. jadi. April 2009 Penyusun .Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penggunaan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan. dimanfaatkan . sedotan limun didik bersama guru tanya 3.. . kardus bekas .

2 Membuat hasil karya dari 1. Membuat kotak tisu berhias sedotan limun. Menerapkan hasil teknologi teknologi sederhana dalam sederhana pemeliharaan lingkungan b. Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Coba praktekkan! Pilihlah sala satu. 2. sedotan limun Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Kegemaran Kelas : II ( dua ) Semester : II ( dua ) Kegiatan Pembelajaran . Buatlah kota tisu berhias sedotan limu bekas.Membuat hasil karya dari : 5.Model Silabus 14 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a.Peserta didik secara berpasangan menyiapkan alat dan bahan untuk memanfaatkan sampah menjadi barang bermanfaat. kardus bekas barang bekas. Membuat pigura dari kardus berhias stik es krim. Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari stik es krim. Materi Pembelajaran Kompetensi Dasar : . pigur dari kardus berhias stik krim bekas. 1. . Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Mempraktekkan cara Tes Unjuk membuat hasil karya kerja dari sedotan limun bekas. 4. Materi Pokok Standar Kompetensi : Menerapkan hasil 5.

Membuat hasil karya dengan memanfaatkan barang bekas .Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara pemanfaatan sampah menjadi barang berguna. ranting kayu 5. .Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun. Membuatpohon tema dari ranting kayu. stik es krim 4. pohon tema ranting kayu yang mati da kertas warna bekas! .3. Mempraktekkan cara membuat hasil karya dari ranting kayu. . April 2009 Penyusun .Tanya jawab tentang cara – cara memanfaatkan sampah an organik menjadi barang berguna. Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.

Materi Pembelajaran . Materi Pokok Standar Kompetensi : 5. Menerapkan hasil teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan Kompetensi Dasar : 5.3 Menerapkan hasil karya dalam pameran kelas/sekolah. . Penilaian Teknik Tes Unjuk kerja Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrume Coba praktekkan! Bagaimana c melaksanaka pameran sek sebagai latih sebelum pameran yan sesungguhny nanti dilaksanakan saat pembag . Menerapkan hasil teknologi sederhana b.Model Silabus 15 Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran a. Membuat laporan rencana pameran sekolah Simulasi pelaksanakan pameran sekolah.Peserta didik bersama guru mendiskusikan tentang rencana pameran sekolah.Peserta didik bersama guru Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat rencana pameran kelas Melaksanakan pameran kelas.Pameran Sekolah Satuan Pendidikan : SDN 2 Tigaherang Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup Tema : Kegemaran Kelas : II ( dua ) Semester : II ( dua ) Kegiatan Pembelajaran .

menarik kesimpulan tentang rencana pelaksanaan pameran sekolah. April 2009 Penyusun . rapot! Penegasan dan penguatan dari guru Bandung.

serta panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Pengembangan silabus disusun di bawah supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SD dan SMP. MTs. kegiatan pembelajaran. indikator pencapaian kompetensi. KD. materi pembelajaran. dan sumber belajar. serta departemen yang menangani urusan pemerintahan di bidang agama untuk Ml.A. MA. alokasi waktu. SK. kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) atau Pusat Kegiatan Guru (PKG). . Dalam pelaksanaannya. dan dinas provinsi yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SMA dan SMK. Silabus dikembangkan oleh satuan pendidikan berdasarkan Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL). penilaian. dan Dinas Pendidikan. dan MAK. Silabus Silabus sebagai acuan pengembangan RPP memuat identitas mata pelajaran atau tema pelajaran. pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri atau berkelompok dalam sebuah sekolah/ madrasah atau beberapa sekolah.