PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: PLH
: SD/MI

Nama Guru

:I/1
: Lilis Nurhayati,

S.Pd.SD
NIP

: 19650806 198611 2
001

Sekolah

: SDN 2 Tigaherang

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tema
Kelas
Semester

: SDN 2 Tigaherang
: Pendidikan Lingkungan Hidup
: Diri Sendiri
: I ( satu )
: I ( satu )

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Standar Kompetensi:

a. Materi Pokok

1. Menerapkan
kebersihan di rumah
dan sekolah.

Kebersihan dan
kesehatan di
rumah
Kebersihan dan
kesehatan di
sekolah

Kompetensi Dasar:
1.1 Mengenal hidup
bersih dan sehat di
rumah dan sekolah

b. Materi
Pembelajaran
1. Hidup bersih
- Kebersihan
Diri Sendiri
- Kebersihan
lingkungan
2. Hidup sehat
- Hidup sehat

Kegiatan Pembelajaran
Peserta didik secara
individual, kelompok,
ataupun klasikal
memahami
kebersihan dan
kesehtan dengan
cara :
- Menyebutkan contoh
contoh hidup bersih
di rumah dan di
sekolah.
- Menyebutkan contoh
contoh hidup sehat
di rumah dan di
sekolah.
- Menunjukkan contoh
contoh alat
kebersihan
- Tanya jawab tentang

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
contoh hidup
bersih di rumah

Penilaian
Teknik
Tes Lisan
dan
tulis

Bentuk
Instrumen
Jawaban
singkat
Uraian

Menyebutkan
contoh hidup
bersih di sekolah

Menyebutkan
contoh hidup
sehat di rumah
Menyebutkan
cara hidup sehat
di sekolah

Contoh
Instrumen
Apa manfaat
mandi?
Sebutkan 3
contoh hidup
bersih di
rumah

Alokasi
Waktu dan
Sumber
Belajar
2 x 35 menit
Buku PLH
Penerbit
Erlangga
halaman
1 14
dan
Lingkungan
sebagai
sumber
belajar

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

di rumah
- Hidup sehat
di sekolah

kebersihan serta
kesehatan di rumah
dan di sekolah .

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu dan
Sumber
Belajar

- Peserta didik bersama

guru menarik
kesimpulan tentang
kebersihan serta
kesehatan di rumah
dan di sekolah.
- Penegasan dan
penguatan dari guru

Mengetahui
Kepala SDN 2 Tigaherang

Tigaherang, . 20
Guru Kelas

CUCU ISKANDAR, S.Pd.

NIP. 19630703 198305 1 005

LILIS NURHAYATI, S.Pd.SD

NIP. 19650806 198611 2 001

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tema
Kelas
Semester

: SDN 2 Tigaherang
: Pendidikan Lingkungan Hidup
: Diri Sendiri
: I ( satu )
: I ( satu )

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi:

1. Menerapkan
kebersihan di rumah
dan sekolah.
-

Kompetensi Dasar:
1.2 Menyenangi
kebersihan dan
kesehatan di rumah
dan di sekolah

Kebersihan
dan
kesehatan di
rumah
Kebersihan
dan
kesehatan di
sekolah

b.Materi
Pembelajaran
- Pola hidup
bersih di
rumah dan di
sekolah
- Pola hifup sehat
di rumah dan
di sekolah

Kegiatan Pembelajaran
Peserta didik .
- secara kelompok
mendiskusikan cara cara
hidup bersih di rumah dan di
sekolah.
- Secara individual siswa
menjelaskan cara cara
hidup bersih di rumah dan
di sekolah,
- secara krlompok
mendiskusikan cara cara
hidup sehat di rumah dan di
sekolah.
- Secara individual siswa
menjelaskan cara cara
hidup sehat di rumah dan di

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mejelaskan
cara cara
hidup bersih
di rumah

Menjelaskan
cara cara
hidup bersih
di sekolah.

Menjelaskan
cara cara
hidup sehat di
rumah.

Penilaian
Teknik
Tes
Lisan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Uraian

Jelaskan,
bagaimana
cara
menjaga
kebersihan
rumah?

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar
2 x 35 menit

Buku PLH
Penerbit
Erlangga
halaman 15
Jelaskan, 21
bagaimana dan
Lingkungan
cara
sebagai
menjaga
kebersihan sumber
belajar
sekolah?

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
sekolah,
- Tanya jawab tentang cara
cara hidup bersih dan sehat
di rumah dan di sekolah.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelskan
cara cara
hidup sehat di
sekolah.

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar

- Menjelaskan fungsi berbagai

alat kebbersihan.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan tentang
cara cara hidup bersih dan
sehat, manfaat
melaksanakan pola hidup
bersih dan sehat, serta akibat
jika tidak melaksanakannya.
- Penegasan dan penguatan
dari guru

Mengetahui
Kepala SDN 2 Tigaherang

Tigaherang, . 20
Guru Kelas

CUCU ISKANDAR, S.Pd.

LILIS NURHAYATI, S.Pd.SD

NIP. 19630703 198305 1 005

NIP. 19650806 198611 2 001

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tema
Kelas
Semester

: SDN 2 Tigaherang
: Pendidikan Lingkungan Hidup
: Diri Sendiri
: I ( satu )
: I ( satu )

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi:
1. Menerapkan
kebersihan di
rumah dan
sekolah.

Kompetensi Dasar:
1.3 Melaksanakan
pola hidup bersih
dan sehat di rumah

Kebersihan dan
kesehatan di
rumah
Kebersihan dan
kesehatan di
sekolah

b. Materi
Pembelajaran
Cara cara
melaksanakan pola
hidup bersih dan
sehat di rumah.

Kegiatan Pembelajaran
- Secara bergiliran peserta
didik dengan bimbingan
guru
- Menggunakan alat alat
kebersihan seperti
handuk, sikat gigi,
gunting kuku, sapu, dan
lain lain.
- Mempraktekkan cara
cara hidup bersih di
rumah dan di sekolah.
- Mempraktekkan cara
cara hidup sehat di

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Mempraktikkan Tes
cara cara hidup Unjuk
bersih di rumah
kerja
Mempraktikkan
cara cara hidup
bersih di sekolah
Mempraktekkan
cara cara hidup
sehat di ruma.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Uraian
Praktekkan
(Penugasan) cara
menggunaka
n handuk
yang baij!
Praktekkan
cara cara
menyikat
gigi yang
baik

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar
2 x 35
menit
Buku PLH
Penerbit
Erlangga
halaman
22 - 28
dan
Lingkungan
sebagai
sumber
belajar

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Cara cara
melaksanakan pola
hidup bersih dan
sehat di sekolah

rumah dan di sekolah.

- Tanya jawab tentang
cara cara hidup bersih
dan sehat di rumah dan
di sekolah.

dan di sekolah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mempraktekkan
cara cara hidup
sehat di sekolah

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar

- Peserta didik bersama

guru menarik
kesimpulan tentang cara
cara hidup bersih dan
sehat di rumah dan di
sekolah.
- Penegasan dan
penguatan dari guru

Mengetahui
Kepala SDN 2 Tigaherang

Tigaherang, . 20
Guru Kelas

CUCU ISKANDAR, S.Pd.

NIP. 19630703 198305 1 005

LILIS NURHAYATI, S.Pd.SD

NIP. 19650806 198611 2 001

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tema
Kelas
Semester

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

: SDN 2 Tigaherang
: Pendidikan Lingkungan Hidup
: Lingkungan
: I ( satu )
: I ( satu )

Materi Pembelajaran

a.
Standar Kompetensi:
2. Melakukan
pemeliharaan
b.
lingkungan biotik
.

Kompetensi Dasar:

Materi Pokok
Lingkungan botik
Materi
Pembelajaran
Jenis jenis
lingkungan biotik

Kegiatan Pembelajaran
- Secara berkelompok
peserta didik dengan
bimbingan guru
- Mengamati lingkungan
sekitar.
- Mencatat nenda benda
yang ada di lingkungan
sekitar
- Mengelompokkan
makhluk hidup dan
makhluk tak hidup yang
ada di lingkungan sekitar,
berdasarkan hasil

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan
pengertian
lingkungan
biotik
Menyebutkan
contoh
contoh
makhluk
hidup.

Penilaian
Teknik
Tes
Lisan.

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrumen
Apakah
lingkungan
biotik itu?
Sebutkan
jenis jenis
lingkungan
biotik!

Alokasi Waktu
dan Sumber
belajar
2 x 35 menit
Buku PLH
Penerbit
Erlangga
halaman
31 36
dan
Lingkungan
sebagai sumber
belajar

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

2.1 Mengenal jenis

jenis lingkungan
biotik

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu
dan Sumber
belajar

pengamatan.
- Melaporkan hasil kerja
kelompok secara
bergiliran.
- Tanya jawab tentang jenis
jenis lingkungan biotik.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang jenis jenis
lingkungan biotik.
- Penegasan dan penguatan
dari guru

Mengetahui
Kepala SDN 2 Tigaherang

Tigaherang, . 20
Guru Kelas

CUCU ISKANDAR, S.Pd.

NIP. 19630703 198305 1 005

LILIS NURHAYATI, S.Pd.SD

NIP. 19650806 198611 2 001

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tema
Kelas
Semester
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

: SDN 2 Tigaherang
: Pendidikan Lingkungan Hidup
: Lingkungan
: I ( satu )
: I ( satu )

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi:

- Lingkungan botik
2. Melakukan
pemeliharaan
b. Materi
lingkungan biotik
Pembelajaran
.
Sikap menyenangi
lingkungan biotik

Kompetensi Dasar:
2.2 Menyenangi
keindahan
lingkungan

Kegiatan
Pembelajaran
- Secara kelompok
pserta didik
mendiskusikan cara
cara mencintai
keindahan
lingkungan
- Secara bergiliran
perwakilan
kelompok
mlaporkan hasil
diskusi kelompok.
- Tanggapan dari
kelompok lain.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
contoh sikap
mencintai
lingkungan.
Menjelaskan
cara mencintai
lingkungann.

Penilaian
Bentuk
Contoh
Teknik
Instrumen
Instrumen
Tes
Uraian
Sebutkan 3
cara
lisan
mencintai
keindahan
lingkunga!
Apa yang
akan kamu
lakukan jika
temanmu
membuang
sampah
sembarangan
?

Alokasi Waktu
dan Sumber
belajar
2 x 35 menit
Buku PLH
Penerbit
Erlangga
halaman
37 - 40 dan
Lingkungan
sebagai
sumber belajar

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen

Alokasi Waktu
dan Sumber
belajar

- Peserta didik
bersama guru
menarik kesimpulan
tentang cara cara
menyenangi
keindahan
lingkungan.
- Penegasan dan
penguatan dari guru

Mengetahui
Kepala SDN 2 Tigaherang

Tigaherang, . 20
Guru Kelas

CUCU ISKANDAR, S.Pd.

NIP. 19630703 198305 1 005

LILIS NURHAYATI, S.Pd.SD

NIP. 19650806 198611 2 001

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tema
Kelas
Semester

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

: SDN 2 Tigaherang
: Pendidikan Lingkungan Hidup
: Lingkungan
: I ( satu )
: I ( satu )

Materi
Pembelajaran

Standar Kompetensi: a. Materi Pokok

2. Melakukan
- Lingkungan
pemeliharaan
biotik
lingkungan biotik
.
b. Materi
Pembelajaran
Cara cara
memelihara
lingkungan
biotik.
Kompetensi Dasar:
2.3 Melaksanakan
cara

Kegiatan
Pembelajaran
- Secara individual
peserta didik
mempraktikkan cara
cara memelihara
lingkungan biotik di
sekitar sekolah.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Mempraktekkan cara Tes

cara hidup bersih
Unjuk
di rumah
kerja
Mempraktekkan cara
cara hidup bersih
di sekolah

- - Secara individual
peserta didik
mensimulasikan cara
Mempraktekkan cara
merawat tumbuhan
cara hidup sehat di
kesayangan di
ruma.
rumah.
Mempraktekkan cara

Bentuk
Instrumen
Uraian
(Penuga
san)

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar
2 x 35 menit

Praktekkan
cara
menggunakan
handuk yang Buku PLH
Penerbit
baij!
Erlangga
halaman 41
Praktekkan
49 dan
cara cara
menyikat gigi Lingkungan
sebagai
yang baik
sumber
belajar

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

memelihara
lingkungan
biotik

Kegiatan
Pembelajaran
- Secara kekompok
siswa
mensimulasikan cara
cara merawat
hewan peliharaan di
rumah.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
cara hidup sehat di
sekolah

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar

- Tanya jawab tentang

cara cara merawat
lingkungan bioik.
- Peserta didik
bersama guru
menarik kesimpulan
tentang cara cara
menyayangi
lingkungan biotik.
- Penegasan dan
penguatan dari guru

Mengetahui
Kepala SDN 2 Tigaherang

Tigaherang, . 20
Guru Kelas

CUCU ISKANDAR, S.Pd.

LILIS NURHAYATI, S.Pd.SD

NIP. 19630703 198305 1 005

NIP. 19650806 198611 2 001

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tema
Kelas
Semester

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

: SDN 2 Tigaherang
: Pendidikan Lingkungan Hidup
: Tumbuhan
: I ( satu )
: I ( satu )

Materi
Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi:
3. Berperilaku
disiplin terhadap
pemeliharaan
tanaman

Sikap disiplin
dalam
memelihara
tanaman yang
ditanam dalam
pot.

Kompetensi Dasar:
3.1 Menyebutkan
cara cara

b. Materi
Pembelajaran
- Disiplin ketika

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik
mempraktekkan cara
merawat tanaman
seperti :
meggemburkan
tanah, melepas daun
kering dan
menguburnya,
membersihkan
tanaman dari hama,
menyiram, dan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mejelaskan cara
cara berperilaku
disiplin dalam
memelihara tanaman
di sekitar sekolah.

Penilaian
Teknik
Tes
Lisan
dan
Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Jawaban
singkat

Contoh
Instrumen
Tanamanmu
dalam pot
yang
disimpan di
teras
sekolahmu
tampak
layu.
Apa yang
harus kamu
lakukan?

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar
2 x 35 menit
Buku PLH
Penerbit
Erlangga
halaman 53
57 dan
Lingkungan
sebagai
sumber

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar
berperilaku
disiplin dalam
memelihara
tanaman

Materi
Pembelajaran
merawat
tanaman.
- Disiplin ketika
menyiram
tanaman.
- Disiplin ketika
memupuk
tanaman.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen

memupuk tanaman).
- Secara bergiliran
peserta didik mencuci
tangan memakai
sabun,
- Setiap pasangan
peserta didik, secara
bergiliran melaporkan
hasil pekerjaannya di
depan kelas.
- Tanya jawab tentang
perilaku disiplin
terhadap tanaman.
- Peserta didik bersama
guru menarik
kesimpulan tentang
perilaku disiplin
dalam memelihara
tanaman,
Penegasan dan
penguatan dari guru

Uraian

Coba
praktekkan!
Apa yang
kamu
lakukan jika
tanamanmu
layu?

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar
belajar

Mengetahui
Kepala SDN 2 Tigaherang

Tigaherang, . 20
Guru Kelas

CUCU ISKANDAR, S.Pd.

NIP. 19630703 198305 1 005

LILIS NURHAYATI, S.Pd.SD

NIP. 19650806 198611 2 001
SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tema
Kelas
Semester

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

: SDN 2 Tigaherang
: Pendidikan Lingkungan Hidup
: Tumbuhan
: I ( satu )
: I ( satu )

Materi
Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi:
3. Berperilaku
disiplin terhadap
pemeliharaan
tanaman

Sikap disiplin
dalam
memelihara
tanaman di
lingkungan
sekitar.

Kompetensi Dasar:
3.2 Menyenangi
perilaku disiplin

b. Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik
mempraktekkan cara
merawat tanaman yang
di pelihara di sekolah.
- Secara bergiliran
peserta didik
mensimulasikan cara
merawat tanaman yang
dipelihara di rumah.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mempraktekkan
cara cara
berperilaku
disiplin dalam
memelihara
tanaman.
Menjelaskan
pentingnya
tumbuhan bagi

Penilaian
Teknik
Tes Unjuk
kerja dan
Lisan

Bentuk
Instrumen
Uraian

Jawaban

Contoh
Instrumen
Coba
praktekkan!
Apa yang
kamu
lakukan jika
disekitar
tanamanmu
ditumbuhi
rumput
rumput liar?

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar
2 x 35 menit
Buku PLH
Penerbit
Erlangga
halaman 58
65
dan
Lingkungan
sebagai

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar
dalam
memelihara
tanaman

Materi
Pembelajaran
- Disiplin ketika
memelihara
tanaman di
rumah dan di
sekolah

Kegiatan Pembelajaran
- Secara bergiliran
peserta didik mencuci
tangan memakai
sabun.
- Mensimulasikan
kegiiatan untuk
mengetahui pentingnya
tanaman bagi
kehidupan.
- Tanya jawab tentang
perilaku disiplin
terhadap tanaman
dimanapun kita berada.
- Peserta didik bersama
guru menarik
kesimpulan tentang
sikap disiplin dalam
memelihara tanaman.
Penegasan dan
penguatan dari guru

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kehidupan.

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
singkat
Kamu
melihat
temanmu
dengan
sengaja
mematahka
n tangkai
tanaman,
apa yang
kamu
lakukan?

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar
sumber
belajar

Mengetahui
Kepala SDN 2 Tigaherang

Tigaherang, . 20
Guru Kelas

CUCU ISKANDAR, S.Pd.

NIP. 19630703 198305 1 005

LILIS NURHAYATI, S.Pd.SD

NIP. 19650806 198611 2 001

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Tema
Kelas
Semester

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

: SDN 2 Tigaherang
: Pendidikan Lingkungan Hidup
: Tumbuhan
: I ( satu )
: I ( satu )

Materi
Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi:
3. Berperilaku
disiplin terhadap
pemeliharaan
tanaman
Kompetensi Dasar:
3.3 Membiasakan

Sikap terbiasa
disiplin dalam
memelihara
tanaman.
b. Materi
Pembelajaran
- Disiplin dalam

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
kelompok
mensimulasikan
berbagai sikap disiplin
dalam memelihra
tanaman dimanapun
berada. ( seperti :
mmenyiram,
menyiangi, memupuk,
membasmi hama,

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mempraktekkan
cara merawat
tanaman.

Penilaian
Teknik
Tes
Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Uraian

dan
Menunjukkan
sikap mencintai
tanaman.

Lisan

Jawaban

Contoh
Instrumen
Coba
praktekkan!
Bgaimana
cara merawat
tanaman yang
di tanam di
sekolah atau
di rumah!
Apa yang

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar
2 x 35 menit
Buku PLH
Penerbit
Erlangga
halaman 66
69 dan
Lingkungan
sebagai

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar
berperilaku
disiplin dalam
memelihara
tanaman

Materi
Pembelajaran
mencintai
tanaman baik
di rumah, di
sekolah, dan
dimanapun
berada.

Kegiatan Pembelajaran
tidak menebang pohon
sembarangan, tidak
mematahkan dahan
atau ranting dengan
sengaja tanpa alasan,
dll )
- Secara bergiliran
peserta didik mencuci
tangan memakai
sabun,
- Tanya jawab tentang
perilaku disiplin
terhadap tanaman,
keuntungan merawat
tanaman, kerugian
merusak tanaman, dll)
- Peserta didik bersama
guru menarik
kesimpulan tentang
perilaku disiplin dalam
memelihara tanaman,
Penegasan dan
penguatan dari guru

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan
keuntungan
memelihara
tanaman.

Menjelaskan
kerugian jika
merusak tanaman.

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
singkat
kamu lakukan
ketika darma
wisata ke
taman kota
temanmu
memetik
bunga
bunga yang
sedang mekar
di taman?

Alokasi
Waktu dan
Sumber
belajar
sumber
belajar

Mengetahui
Kepala SDN 2 Tigaherang

Tigaherang, . 20
Guru Kelas

CUCU ISKANDAR, S.Pd.

NIP. 19630703 198305 1 005

LILIS NURHAYATI, S.Pd.SD

NIP. 19650806 198611 2 001

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: PLH
: SD/MI

Nama Guru

:I/2
: Lilis Nurhayati,

S.Pd.SD
NIP

: 19650806 198611 2
001

Sekolah

: SDN 2 Tigaherang

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Model Silabus
10

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
4. Membiasakan kesiagaan
dalam menghadapi bencana
alam
Kompetensi Dasar

Cara cara
menghadapi
bencana alam
b. Materi
Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Peristiwa

Kelas

: I ( satu )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
kelompok mendiskusikan
tanda tanda gunung
meletus, cara bersiap siaga
menghadapi bencana alam
gunung meletus.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan tanda
tanda gunung
meletus
Menjelaskan cara
cara siap siaga
menghadapi bencana

Penilaian
Teknik
Tes Lisan

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Sebutkan 2
tanda gunun
berapi akan
meletus

Apa yang ak
kamu lakuka

4.1 Mengenal cara cara

menghadapi bencana alam.

- Cara menghadapi
bencana alam
gunung meletus

- Secara bergiliran
perwakilan kelompok
melaporkan hasil
diskusinya dibantu oleh
teman teman

gunung meletus.

jika di
kampungmu
terjadi hujan
debu karena
gunung bera
yang berda d
daerahmu ak
meletus?

-- Tanya jawab tentang tanda

tanda gunung meletus,
siap siaga menghadapi
bencana gunung meletus
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang tanda tanda
gunung meletus, siap
siaga menghadapi bencana
gunung meletus
Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Model Silabus
11

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
4. Membiasakan kesiagaan
dalam menghadapi bencana
alam
Kompetensi Dasar

Sikap empati
terhadap orang
lain.
b. Materi
Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Peristiwa

Kelas

: I ( satu )

Semester

: II ( dua )

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
kelompok mensimulasikan
sikap empati terhadap
orang lain ketika terjadi
bencana ( sebelum
mengungsi, di
pengungsian, setelah

Menunjukkan sikap
empati terhadap
orang lain ketika
terjadi bencana.
.

Penilaian
Teknik
Tes Unjuk
kerja
dan
Lisan

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Coba
praktekkan!
Apa yang ka
lakukan apa
di pengungs
melihat nene
tua yang

4.2 Menunjukkan sikap empati

terhadap urang lain.

- Sikap empati
ketika terjadi
bencana alamb
gunung meletus

bencana reda )
- Tanya jawab tentang sikap
empati terhadap orang lain
ketika terjadi bencana.

kelaparan?
Jawaban
singkat

- Peserta didik bersama guru

menarik kesimpulan
tentang sikap empati
terhadap orang lain ketika
terjadi bencana.
Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Apa yang ka
lakukan jika
melihat kake
tua kesulitan
berjalan keti
menuju
pengungsian
karena
membawa ta
pakaiannya?

Model Silabus
12

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
4. Membiasakan kesiagaan
dalam menghadapi bencana
alam
Kompetensi Dasar

Cara bersiap siaga

mengahadapi
bencana alam.
b. Materi
Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Peristiwa

Kelas

: I ( satu )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
kelompok mensimulasikan
sikap siap siaga
menghadapi bencana alam
( ketika baru terjadi tanda
tanda bencana, ketika
bencana terjadi, pasca

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Mempraktekkan cara Tes Unjuk

siap siaga
kerja
menghadapi bencana
alam gunung
meletus
( siaga sebelum
bencana, ketika

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Coba
praktekkan!
Bagaimana
sikapmu ket
bencana gun
meletus terja
dan di

4.3 Mensimulasikan cara

bersikap siaga menghadapi
bencana alam
( misalnya: gunung
meletus )

- mensimulasikan
sikap siaga
menghadapi
bencana alam
gunung meletus

bencana terjadi )
- Tanya jawab tentang sikap
siap siaga yang
disimulasikan.

bencana terjadi,
pasca bencana )

Jawaban
singkat

- Peserta didik bersama guru

menarik kesimpulan
tentang sikap siap siaga
menghadapi bencana
alam.
Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

kampungmu
disertai
gempa ?

Model Silabus
13

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
5. Menerapkan hasil teknologi
sederhana dalam
pemeliharaan
lingkungan

Menerapkan hasil
teknologi
sederhana
b. Materi
Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Pekerjaan

Kelas

: I ( satu )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
berpasangan melakukan
pemilahan sampah.
- Secara berpasangan
peserta didik memilih
sampah an organik yang

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan cara
membuat hasil karya
dari botol bekas
kemasan air mineral,
dari kaleng bekas,
dan dari kantong
plastik bekas

Penilaian
Teknik
Tes Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Coba jelaska
Bgaaimana c
membuat ha
karya dari
1. botol bek
kemasan air
mineral

Kompetensi Dasar

- Jenis jenis
teknologi
5.1 Menjelaskan jenis jenis
sederhana dalam
teknologi sederhana dalam
pemeliharaan
pemeliharaan
lingkungan.
lingkungan ( misalnya botol
( memilah
kemasan air mineral, kaleng
sampah )
bekas,
kantong plastik)

bisa dibuat menjadi

barang berguna.,
- Secara bergiliran mencuci
tangan memakai sabun.

belanjaan.

2. kaleng be
3. kantong
plastik beka
belanjaan.

.
.

- Secara klasikal peserta

didik bersama guru tanya
jawab dan mendiskusikan
cara cara mengolah
sampah menjadi barang
bermanfaat.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang penggunaan
teknologi sederhana dalam
pemeliharaan lingkungan.,
Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Model Silabus
14

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :

Menerapkan hasil
teknologi
sederhana

5. Menerapkan hasil teknologi

sederhana dalam
pemeliharaan
lingkungan
b. Materi
Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Pekerjaan

Kelas

: I ( satu )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
berpasangan menyiapkan
alat dan bahan untuk
memanfaatkan sampah
menjadi barang
bermanfaat.
1. Membuat boneka dari

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Mempraktekkan cara Tes Unjuk

membuat hasil karya kerja
dari botol bekas
kemasan air mineral.
Mempraktekkan cara
membuat hasil karya

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Coba
praktekkan!
Pilihlah sala
satu,
Buatlah bon
dari botol be
kemasan air

Kompetensi Dasar

5.2 Membuat hasil karya

dengan memanfaatkan
teknologi sederhana
dalam pemeliharaan
lingkungan.

- Membuat hasil
karya dari :
1. Botol kemasan
air mineral
2. kaleng bekas
3. kantong plastik.

botol kemasan air

mineral.
2. Membuat telpon
telponan dari kaleng
susu bekas.
3. Membuat bunga
mainan dari kantong
plastik.

dari kaleng bekas.

mieral, kalen
susu bekas,
kantong plas
bekas!

Mempraktekkan cara
membuat hasil karya
dari kantong plastik

- Secara bergiliran peserta

didik mencuci tangan
memakai sabun,
- Tanya jawab tentang cara
cara memanfaatkan
sampah an organik
menjadi barang berguna.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang cara pemanfaatan
sampah menjadi barang
berguna.
Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

\\

Model Silabus
15

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
5. Menerapkan hasil teknologi
sederhana dalam
pemeliharaan
lingkungan

Menerapkan hasil
teknologi
sederhana
b. Materi
Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Pekerjaan

Kelas

: I ( satu )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik bersama
guru mendiskusikan
tentang rencana pameran
kelas.
Membuat laporan rencana
pameran kelas

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membuat rencana
pameran kelas

Melaksanakan
pameran kelas.

Penilaian
Teknik
Tes Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Coba
praktekkan!
Bagaimana c
melaksanaka
pameran kel

Kompetensi Dasar

5.3 Melaksanakan pameran

hasil teknologi sederhana di
kelas/ sekolah.

- Pameran Kelas
Simulasi pelaksanakan
pameran kelas.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang rencana
pelaksanaan pameran
kelas.
Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Disusun Oleh : EMAY MARLIAH,S.Pd

Penulis PLH ERLANGGA

BANDUNG
2008/2009

Model Silabus
1

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a.

Standar Kompetensi :
1. Melakukan berbagai cara
pembibitan sesuai dengan
jenis tanaman.
Kompetensi Dasar

1.1 Menjelaskan cara cara

Materi Pokok
Pembibitan
tanaman

b. Materi
Pembelajaran
Cara cara
pembibitan

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Tumbuhan

Kelas

: II ( dua )

Semester

: I ( satu )

Kegiatan Pembelajaran
Peserta didik secara
kelompok mendiskusikan
cara cara pembibitan
tanaman seperti cabe,
kangkung, cocor bebek
dan kunyit.
- Secara bergiliran
perwakilan kelompok

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Menjelaskan cara
cara pembibitan
tanamanbiji

Tes Lisan
dan
tulis

Menjelaskan cara
cara pembibitan
tanaman tidak berbiji

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrume

Jawaban
singkat

Apakah bibi
unggul itu?

Uraian

Jelaskan car
cara membib
tanaman cab

pembibitan tanaman.

tanaman ;
1. cabe
2. kangkung
3. cocor bebek
4. kunyit

melaporkan hasil diskusi

kelompok
- Tanggapan dan tanya
jawab tentang cara cara
pembibitan tanaman.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang cara cara
pembibitan tanaman.
- Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Model Silabus
2

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
1. Melakukan berbagai cara
pembibitan sesuai dengan
jenis tanaman.

Cara pembibitan
tanaman
b.Materi
Pembelajaran
Menanam tanaman
kesukaan

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Tumbuhan

Kelas

: II ( dua )

Semester

: I ( satu )

Kegiatan Pembelajaran
Peserta didik .
- secara individual
menuliskan cara cara
membibit tanaman
kesukaan masin masing.
- Secara individual siswa
membacakan hasil
karyanya.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mejelaskan cara
cara membibit
tanaman kesukaan

Penilaian
Teknik
Tes
Lisan

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Jelaskan, ca
cara membib
tanaman yan
kamu sukai.

Kompetensi Dasar

1.2 Menyenangi kegiatan

pembibitan tanaman.

- Tanggapan dan tanya

jawab tentang cara cara
pembibitan tanaman
kesukaan teman.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang cara cara
pembibitan tanaman.
- Penegasan dan penguatan
dari guru
Bandung, April 2009
Penyusun

Model Silabus
3

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
1. Melakukan berbagai cara
pembibitan sesuai dengan
jenis tanaman.

Pembibitan
tanaman
b. Materi
Pembelajaran
Melaksanakan
pembibitan

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Tumbuhan

Kelas

: II ( dua )

Semester

: I ( satu )

Kegiatan Pembelajaran
- Menyiapkan alat alat
dan bahan bahan untuk
menanam kunyit
- Mempraktekkan cara cara
membibit tanaman kunyit.
- Mencuci tangan memkai
sabun.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Mempraktekkan cara Tes

cara pembibitan
Unjuk
tanaman kunyit.
kerja

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrume

Uraian
(Penugasan)

Praktekkan
pembibitan
tanaman kun

tanaman kunyit
Kompetensi Dasar

1.3 Mempraktikkan pembibitan

tanaman

- Tanya jawab tentang

penanaman tanaman
kunyit.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang penanaman
tanaman kunyit
- Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Model Silabus
4

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
2. Menerapkan pola hidup
sederhana
Kompetensi Dasar

Pola hidup
sederhana
b. Materi
Pembelajaran
sederhana dalam

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Aku dan Keluarga

Kelas

: II ( dua )

Semester

: I ( satu )

Kegiatan Pembelajaran
- Secara berkelompok
peserta didik dengan
bimbingan guru
- Bermain peran tentang
pola hidup sederhana
- ( penampilan sederhana,
pola makan sederhana )

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Memberi contoh
sikap sederhana
dalam penampilan.
Menyebutkan contoh
pola makan sederana

Penilaian
Teknik
Tes
Lisan.

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Sebutkan 2
contoh sikap
sederhana da
penampilan!
Sebutkan 2

2.1 Menyebutkan pola hidup

sederhana

penampilan
Sederhana dalam
pola makan

contoh pola
makan
sederhana!

- Bertanya jawab tentang

sikap hidup sederhana
yang diperankan
- Secara berkelompok
peserta didik membuat
teks drama pendek tentang
sikap hidup sederhana.
Model Silabus
5

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
2. Menerapkan pola hidup
sederhana

Pola hidup
sederhana
b. Materi
Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Aku dan Keluarga

Kelas

: II ( dua )

Semester

: I ( satu )

Kegiatan Pembelajaran
- Secara kelompok peserta
didik mendiskusikan
tentang pola hidup
sederhana.
- Perwakilan kelompok
secara bergiliran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Menyebutkan contoh Tes

sikap menyenangi
lisan
pola hidup sederhana

Bentuk
Instrumen
Jawaban
singkst
Uraian

Contoh
Instrume

Apakah kam
menyenangi
pola hidup
sederhana?

Apa saja yan

Kompetensi Dasar

2.2 Menyenangi pola hidup

sederhana

Senang hidup
sederhana di
rumah dan di
sekolah

melaporkan hasil diskusi

telah dapat
kamu lakuka
dalam
menyenangi
pola hidup
sederhana?

- Tanggapan dan tanya

jawab tentang pola hidup
sederhana.
( termasuk keuntungan
melaksanakan pola hidup
sederhana)

- Peserta didik bersama guru

menarik kesimpulan
tentang pola hidup
sederhana
- Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Model Silabus
6

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
2. Menerapkan pola hidup
sederhana
Kompetensi Dasar

B. Pola hidup
sederhana
b. Materi
Pembelajaran
Melaksanakan

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Aku dan Keluarga

Kelas

: II ( dua )

Semester

: I ( satu )

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

- Secara berpasangan
peserta didik saling
memeriksa penampilan
masing - masing.

Mempraktekkan pola Tes

hidup sederhana :
Unjuk
1. sederhana dalam
kerja
penampilan

- Secara individual peserta

didik mencatat hasil

2. Sederhana dalam
pola makan.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrume

Uraian
(Penugasan)

Praktekkan
contoh sikap
hidup
sederhana!
1. Sederhan
dalam
penampil

2.3 Mempraktekkan pola hidup

sederhana

hidup sederhana di
rumah dan di
sekolah

pengamatannya.

2. Sederhan
dalam po
makan

- Secara bergiliran setiap

pasangan melaporkan
hasil pengamatannya.
- Tanggapan dan tanya
jawab tentang sikap
sederhana dalam
penampilan.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang menyenangi pola
hidup sederhana.
- Penegasan dan penguatan
dari guru
Bandung, April 2009
Penyusun

Model Silabus
7

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
3. Menunjukkan sikap hidup
hemat
Kompetensi Dasar

3.1 Menjelaskan contoh hidup

hemat

Sikap hidup hemat

b. Materi
Pembelajaran
- Hemat uang
Hemat makanan
Hemat air

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Kegiatan

Kelas

: II ( dua )

Semester

: I ( satu )

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

- Secara kelompok peserta

didik mendiskusikan
contoh contoh hidup
hemat.

Mejelaskan
pengertian hidup
hemat?

- Secara bergiliran
perwakilan kelompok
melaporkan hasil diskusi

Menyebutkan 2
contoh hidup hemat!

Penilaian
Teknik
Tes Lisan
dan tulis

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrume

Jawaban
singkat

Apakah hidu
hemat itu?

Uraian

Sebutkan 3
contoh hidup
hemat!

Hemat listrik

- Tanggapan dan tanya

jawabdari kelompok lain.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang sikap hidup
sederhana.
Penegasan dan penguatan
dari guru
Model Silabus
8

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a.Materi Pokok

Standar Kompetensi :
3. Menunjukkan sikap hidup
hemat
Kompetensi Dasar

Sikap hidup hemat.

b.Materi
Pembelajaran
- Senang hidup
hemat di rumah

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Kegiatan

Kelas

: II ( dua )

Semester

: I ( satu )

Kegiatan Pembelajaran
- Secara kelompok peserta
didik berdiskusi tentang
hidup hemat
( permasalahan ditentukan
dari guru )
- Perwakilan kelompok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Menyebutkan contoh Tes Lisan

sikap menyenangi
hidup hemat

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Apa yang
kamu lakuka
jika melihat
temanmu
membeli ma
yang tidak
berguna seti

3.2. Menyenangi hidup hemat

dan di sekolah

secara bergiliran
melaporkan hasil diskusi
- Tanggapan dan tanya
jawab tentang idup hemat(
termasuk keuntungan
melaksanakan hidup
hemat)

hari
Menjelaskan
keuntungan hidup
hemat.

Jawaban
singkat

- Peserta didik bersama guru

menarik kesimpulan
tentang hidup hemat
- Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Apa yang k
lakukan jika
lampu di
kelasmu
menyala,
padahal
matahari ber
terang!

Model Silabus
9

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
3. Menunjukkan sikap hidup
hemat
Kompetensi Dasar

3.3 Melakukan sikap hidup

Sikap hidup hemat

b. Materi
Pembelajaran
- Melaksanakan
sikap hidup hemat

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Kegiatan

Kelas

: II ( dua )

Semester

: I ( satu )

Kegiatan Pembelajaran
- Secara kelompok peserta
didik bermain peran
tentang hidup hemat ( teks
drama disajikan guru )
- Secara berpasangan
peserta didik
mempraktekkan cara

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Mempraktekkan cara Tes Unjuk

menghemat uang.
kerja

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Coba
praktekkan!
Apa yang ka
lakukan jika
kamu setiap
diberi uang
Rp 2.000,00
stiap harinya

hemat

di rumah dan di
sekolah.

hidup hemat dengan

memecahkan masalah
yang disampaikan uru dan
peserta didik mencari
solusinya.

Mempraktekkan cara
menghemat listrik.

Coba
praktekkan!
yang kamu
lakukan jika
melihat TV,
kipas angin,
radio di
rumahmu
menyala,
padahal
penghuni ru
tidak sedang
menggunaka
a?

- Tanggapan dan tanya

jawab tentang sikap hidup
hemat berdasarkan
pengamatan ketika
bermain peran tentang
hidup hemat.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang menyenangi pola
hidup hemat.
- Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Model Silabus
10

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
4. Membiasakan kesiagaan
dalam menghadapi bencana
alam
Kompetensi Dasar

Cara cara
menghadapi
bencana alam
b. Materi
Pembelajaran
- Cara menghadapi

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Peristiwa

Kelas

: II ( dua )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
kelompok mendiskusikan
hal hal yang
mengakibatkan banjir,
upaya penanggulangan
banjir, sikap siaga
menghadapi banjir,
kegiatan jika banjir

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan hal
hal yang
mengkibatkan banjir
Menjelaskan cara
penanggulangan
banjir.
Menjelaskan cara
cara siap siaga ketika

Penilaian
Teknik
Lisan

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Jelaskan apa
yang dilakuk
supaya tidak
terjadi banji

Kegiatan ap
yang dilakuk
ketika tanda

4.1 Mengenal terjadinya

bencana alam dan
penanggulangannya

bencana alam
banjir

terjadi, dan kegiatan pasca

banjir..
- Secara bergiliran
perwakilan kelompok
melaporkan hasil
diskusinya dibantu oleh
teman teman

banjir terjadi.

tanda benca
banjir sudah
tampak?

Menyebutkan
kegiatan/tindakan
yang harus
dilakukan pasca
banjir.

Kegitan apa
yang dilakuk
ketika banjir
terjadi?

-- Tanya jawab tentang

penanggulangan, kegiatan
ketik banjir, dan pasca
banjir.

Kegiatan ap
yang dilakuk
setelah banji
surut?

- Peserta didik bersama guru

menarik kesimpulan
tentang siap siaga
menghadapi bencana
banjir.
( sebelum, ketika terjadi
dan pasca terjadinya
banir ).
Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Model Silabus
11

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
4. Membiasakan kesiagaan
dalam menghadapi bencana
alam
Kompetensi Dasar

Sikap empati
terhadap orang
lain.
b. Materi
Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Peristiwa

Kelas

: II ( dua )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
kelompok mensimulasikan
sikap empati terhadap
orang lain ketika terjadi
bencana ( sebelum
bencana banjir terjadi,
ketika banjir terjadi, dan
pasca banjir )

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menunjukkan sikap
empati terhadap
orang lain ketika
terjadi bencana.

Penilaian
Teknik
Tes Unjuk
kerja
dan
Lisan

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Coba
praktekkan!
Apa yang ka
lakukan apa
warga
kampungmu
sedang beke
bakti

4.2 Menunjukkan sikap empati

kepada orang lain

- Sikap empati
ketika terjadi
bencana alam
banjir

- Tanya jawab tentang sikap

empati terhadap orang lain
ketika terjadi bencana
banjir dan pasca bencana
banjir.

membersihk
saluran air!

Jawaban
singkat

- Peserta didik bersama guru

menarik kesimpulan
tentang sikap empati
terhadap orang lain ketika
terjadi bencana banjir.
Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Apa yang ka
lakukan jika
setelah banji
melihat nene
tua kesulita
membersihk
rumahnya
setelah mela
rumahnya?

Model Silabus
12

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
4. Membiasakan kesiagaan
dalam menghadapi bencana
alam
Kompetensi Dasar

4.3 Melakukan simulasi cara

Cara bersiap siaga

mengahadapi
bencana alam.
b. Materi
Pembelajaran
- mensimulasikan
sikap siaga

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Peristiwa

Kelas

: II ( dua )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
kelompok mensimulasikan
sikap siap siaga
menghadapi bencana alam
( ketika baru terjadi tanda
tanda bencana banjir,
ketika bencana banjir
terjadi, pasca bencana
banjir terjadi )

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Mempraktekkan cara Tes Unjuk

siap siaga
kerja
menghadapi bencana
alam banjir
( siaga sebelum
bencana, ketika
bencana terjadi,
pasca bencana )

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Coba
praktekkan!
Bagaimana
sikap siap si
menghadapi
bencana
banjir ?
Sikap siaga

menghadapi bencana alam (

misal banjir )

menghadapi
bencana alam
banjir

ketika banjir
terjadi!
Sikap siaga
pasca benca
banjir!

- Tanya jawab tentang sikap

siap siaga yang
disimulasikan.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang sikap siap siaga
menghadapi bencana alam
banjir.
Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Model Silabus
13

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
5. Menerapkan hasil teknologi
sederhana dalam
pemeliharaan
lingkungan
Kompetensi Dasar

5.1 Menyebutkan contoh barang

Menerapkan hasil
teknologi
sederhana

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Kegemaran

Kelas

: II ( dua )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
berpasangan melakukan
pemilahan sampah.

- Secara berpasangan
peserta didik memilih
b. Materi
sampah an organik yang
Pembelajaran
bisa dibuat menjadi
- Jenis jenis barang
barang berguna.
bekas yang
dapat

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan cara
membuat hasil karya
dari kardus bekas,
sedotan limun bekas,
stik es krim bekas,
dan ranting kayu.

Penilaian
Teknik
Tes Lisan
dan tulis.

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrumen

Coba jelaskan
Bgaaimana ca
membuat hasi
karya dari
1. Kardus bek
2. Sedotan
limun
3. Stik eskrim
4. Ranting ka

bekas yang dapat menjadi

barang yang bermanfaat
( misal sedotn limun, ranting
kayu ).

dimanfaatkan
- Secara bergiliran mencuci
menjadi barang
tangan memakai sabun.
jadi. 1. kardus
bekas
- Secara klasikal peserta
2. sedotan limun
didik bersama guru tanya
3. stik es krim
jawab dan mendiskusikan
4. ranting kayu
cara cara mengolah
sampah menjadi barang
bermanfaat.
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang penggunaan
teknologi sederhana dalam
pemeliharaan lingkungan.,
Penegasan dan penguatan
dari guru
Bandung, April 2009
Penyusun

Model Silabus
14

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :

Menerapkan hasil
5. Menerapkan hasil teknologi
teknologi
sederhana dalam
sederhana
pemeliharaan
lingkungan
b. Materi
Pembelajaran
Kompetensi Dasar
:
- Membuat hasil
karya dari :
5.2 Membuat hasil karya dari
1. kardus bekas
barang bekas.
2. sedotan limun

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Kegemaran

Kelas

: II ( dua )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik secara
berpasangan menyiapkan
alat dan bahan untuk
memanfaatkan sampah
menjadi barang
bermanfaat.
1. Membuat kotak tisu
berhias sedotan limun.
4. Membuat pigura dari
kardus berhias stik es
krim.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Mempraktekkan cara Tes Unjuk

membuat hasil karya kerja
dari sedotan limun
bekas.
Mempraktekkan cara
membuat hasil karya
dari stik es krim.

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Coba
praktekkan!
Pilihlah sala
satu,
Buatlah kota
tisu berhias
sedotan limu
bekas, pigur
dari kardus
berhias stik
krim bekas,

3. stik es krim
4. ranting kayu

5. Membuatpohon tema
dari ranting kayu.

Mempraktekkan cara
membuat hasil karya
dari ranting kayu.

pohon tema
ranting kayu
yang mati da
kertas warna
bekas!

- Secara bergiliran peserta

didik mencuci tangan
memakai sabun,
- Tanya jawab tentang cara
cara memanfaatkan
sampah an organik
menjadi barang berguna.
- Membuat hasil karya
dengan memanfaatkan
barang bekas
- Peserta didik bersama guru
menarik kesimpulan
tentang cara pemanfaatan
sampah menjadi barang
berguna.
Penegasan dan penguatan
dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

Model Silabus
15

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
a. Materi Pokok

Standar Kompetensi :
5. Menerapkan hasil teknologi
sederhana dalam
pemeliharaan
lingkungan
Kompetensi Dasar

5.3 Menerapkan hasil karya

dalam pameran
kelas/sekolah.

Menerapkan hasil
teknologi
sederhana
b. Materi
Pembelajaran
- Pameran Sekolah

Satuan Pendidikan

: SDN 2 Tigaherang

Mata Pelajaran

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Tema

: Kegemaran

Kelas

: II ( dua )

Semester

: II ( dua )

Kegiatan Pembelajaran
- Peserta didik bersama
guru mendiskusikan
tentang rencana pameran
sekolah.
Membuat laporan rencana
pameran sekolah
Simulasi pelaksanakan
pameran sekolah.
- Peserta didik bersama guru

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membuat rencana
pameran kelas

Melaksanakan
pameran kelas.

Penilaian
Teknik
Tes Unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrume

Coba
praktekkan!
Bagaimana c
melaksanaka
pameran sek
sebagai latih
sebelum
pameran yan
sesungguhny
nanti
dilaksanakan
saat pembag

menarik kesimpulan
tentang rencana
pelaksanaan pameran
sekolah.

rapot!

Penegasan dan penguatan

dari guru

Bandung, April 2009

Penyusun

A. Silabus
Silabus sebagai acuan pengembangan RPP memuat identitas mata
pelajaran atau tema pelajaran, SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi
waktu, dan sumber belajar. Silabus dikembangkan oleh satuan
pendidikan berdasarkan Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan
(SKL), serta panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP). Dalam pelaksanaannya, pengembangan silabus dapat dilakukan
oleh para guru secara mandiri atau berkelompok dalam sebuah sekolah/
madrasah atau beberapa sekolah, kelompok Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (MGMP) atau Pusat Kegiatan Guru (PKG), dan Dinas Pendidikan.
Pengembangan silabus disusun di bawah supervisi dinas kabupaten/kota
yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SD dan SMP, dan
dinas provinsi yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SMA
dan SMK, serta departemen yang menangani urusan pemerintahan di
bidang agama untuk Ml, MTs, MA, dan MAK.