AKPK CALON KEPALA

SEKOLAH
Lembaga Pengembangan dan
Pemberdayaan Kepala Sekolah
(LPPKS)
Jogjakarta, 28-30 April 2011

 Apakah hasil seleksi kepala sekolah

dapat diprediksi meningkatkan
kemajuan mutu sekolah?
Potensi apa yang diukur agar dapat
meningkatkan mutu pendidikan
bagaimana cara merekrut calon
kepala sekolah?
Bagaimana calon yg telah lulus
seleksi akademik diberikan diklat
agar kompetensi calon meningkat?

SELEKSI
AKADEMIK

POTENS
I
KEPEMI
MPINAN
?

Tidak
GAGAL

Ya
BAGAIMANA
KOMPETENSI
1Kepribadian
2ManajeriaL
3
Kewirausahaan
4Supervisi
5 Sosial

AKPK

KURIKULU
M

DIKLAT
IN-ONIN
SERTIFIKASI

Pelaksanaan AKPK Calon Kepala

Sekolah

Pendistribusian
AKPK Calon Kepala
Sekolah

1
Mandiri

Petunjuk
Pengisian
Instrumen AKPK
Calon Kepala
Sekolah

Dinas Pendidikan
Kab/Kota/Provinsi
Panitia Program
Penyiapan KS
menerima
instrumen AKPK
Calon Kepala
sekolah yang sudah
diisi

PENGOLAHAN DATA
AKPK SALON KS

Software
AKPKP Calon
KS
Rekap Data
Analisis Data

LPPKS, PPPPTK,
atauLPMP(LP3CKS)

AKPK diolah datanya

Perencanaan
Diklat

Panduan Diklat
Rencana
kegiatan diklat
Materi/Modul
TagihanTagihan

Dinas Pendidikan
bekerjasama
dengan LPPKS,
PPPPTK, atau
LPMP
Panitia Program
Penyiapan KS
menerima
panduan, rencana

ON THE JOB
LEARNING

Evaluasi diri peserta

Evaluasi diri sekolah
Rencana Tindakan
Kepemimpinan

LPPKS, PPPPTK, atau

LPMP (LP3CKS)

Master Trainer sbg

pendamping; dinas
MonEv

INPUT DATA

REKAP DATA

ANALISIS
ITEM

ANALISIS TK.
KAB/PROP

PEMAKNAAN
ITEM < 70%

PEMAKNAAN %
PENGUASAAN
TIAP KOMPETENSI

KRITERIA
KELULUSAN

STRUKTUR
PROGRAM

KLASIFIKASI
DATA

ANALISIS
INDIVIDU

PEMAKNAAN
KEKUATAN/KE
LEMAHAN
STRATEGI
PEMBELAJARA
N DAN RTK

BAGAIMANA AKPK DAPAT

MEMETAKAN KOMPETENSI?

JUMLAH BAGIAN
INSTRUMEN PEMETAAN
KEPALA SEKOLAH
DIMENSI

JUMLAH ITEM

KARAKTERISTIK BUTIR ITEM

Kompetensi
Kepribadian

7 item

Kompetensi
Manajerial

14 item

Kompetensi
Supervisi

6 item

6 patokan, bersifat pengetahuan, penerapan dan

pengalaman

Kompetensi
Kewirausahaan

5 item

5 patokan, bersifat penerapan dan pengalaman

Kompetensi
Sosial

5 item

5 patokan, bersifat penerapan dan pengalaman

Jumlah

37 item

7 patokan, bersifat penerapan dan pengalaman

14 patokan, bersifat pengetahuan, penerapan
dan pengalaman

37 patokan, bersifat pengetahuan, penerapan

dan pengalaman

CONTOH INSTRUMEN AKPK:

FORMAT 1
NO

CONTOH
KEMUNGKINAN
PENERAPAN PATOKAN

TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSI

BUKTI PRAKTIK YANG

DILAKUKAN CALON
KEPALA SEKOLAH

Saya bersikap terbuka

terhadap saran-saran dari
guru dan karyawan di
sekolah dimana saya
bertugas.

A.
B.
C.
D.

Tidak pernah
Kadang-kadang
Sering
Selalu

Saran-saran dari para guru

tidak mesti menjadi dasar
bagi saya dalam membuat
keputusan.

Saya berperan aktif

menunjukkan kemampuan
saya dalam menjaring
dukungan yang nyata dari
masyarakat atas prakarsa
dan program yang
dilakukan di sekolah
dimana saya bertugas.

A.
B.
C.
D.

Tidak aktif
Kurang aktif
Cukup aktif
Sangat aktif

Masyarakat di sekitar
sekolah saya tidak
memberi dukungan secara
nyata atas program atau
prakarsa yang saya
lakukan.

CONTOH HASIL ANALISIS

AKPK PER
KAB/KOTA/PROVINSI

REKAP SOAL PER KABUPATEN

KABUPATEN JENEPONTO
kode
2.14
2.13
4.4
4.3
2.11
2.12
5.3
3.5
3.3
5.2

soal
Saya memahami monitoring, evaluasi dan pelaporan program sekolah/
madrasah sesuai dengan standar.
Saya menggunakan media teknologi, informasi dan komunikasi (TIK) untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik di kelas.
Saya memiliki pengalaman dalam mengkaji masalah yang terkait dengan
supervisi akademik.
Saya memiliki pengalaman dalam melakukan supervisi akademik terhadap
guru dengan teknik yang tepat.
Saya memahami cara mengidentifikasi sumber-sumber, alokasi, dan
mekanisme pertanggung-jawaban keuangan sekolah/ madrasah.
Saya memahami cara mengidentifikasi permasalahan yang terkait dengan
ketatausahaan sekolah/ madrasah.
Saya memahami cara melakukan evaluasi dan perbaikan terhadap program
dan kegiatan kerjasama dengan perseorangan dan institusi pemerintah atau
swasta.
Saya memiliki pengalaman dalam menyusun rencana pengelolaan kegiatan
produksi dan jasa di sekolah dengan baik.
Saya mampu membuat alternatif pemecahan masalah yang relevan dan
tepat, sehingga menghasilkan kinerja yang efektif dan efisien.
Saya memiliki pengalaman dalam melakukan kerja sama dengan
perseorangan dan institusi lain, baik institusi pemerintah atau swasta, untuk
mendukung penyelenggaraan pendidikan di sekolah dimana saya bertugas.

E
31
38
47
50
59
59
59
61
64
65

CONTOH HASIL ANALISIS AKPK PER

ITEM
NO
1
2
3
4

5
6

SUB KOMPETENSI YANG PERLU DITINGKATKAN

Terbuka dalam menunjuk personel untuk melaksanakan
tugas-tugas sekolah berdasarkan masukan.
Berhasil menggalang dukungan masyarakat terhadap
program-program sekolah
Aktif mengikuti kegiatan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan baik di sekolah maupun di luar sekolah
Kemampuan memahami pengelolaan perubahan dan
pengembangan sekolah/madrasah menuju organisasi
pembelajaran yang efektif.

MATA DIKLAT YANG

DISARANKAN
Azas Keterbukaan
Teknik Komunikasi
Persuasif
PKB(CPD) Kepala
Sekolah
Manajemen Perubahan
dan Pengembangan
Sekolah

Kemampuan memahami cara mengubah pola pikir, pola Manajemen Psikologi

hati (niat/keinginan), dan pola perilaku.
Pendidik dan Tenaga
Kemampuan memahami cara mengubah lingkungan fisik Kependidikan
dan non fisik yang diperlukan untuk mendukung iklim
akademik.
Kemampuan memahami teori dan praktik supervisi
pembelajaran guru dan staf untuk menganalisa dan
mengembangkan keahlian dan pengetahuan guru dan
dan staf sekolah lainnya yang efektif dengan baik.

Manajemen Supervisi
Pendidikan (Akademik
dan Kurikulum)

CONTOH HASIL ANALISIS AKPK PER

INDIVIDU-PETA KOMPETENSI CALON

DISKUSI DAN TANYA JAWAB

Buatlah pertanyaan yang masih ingin
saudara ketahui tentang AKPK. Tulislah
dalam secarik kertas. Masing-masing 3
pertanyaan.
Kumpulkan kepada fasilitator.
Fasilitator akan membagikan kertas
pertanyaan kepada peserta lain untuk
dijawab.
Fasilitator memberikan penguatan atas
jawaban peserta.