LAPORAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

WILAYAH DESA SINARJAYA KECAMATAN MANDALAWANGI KABUPATEN

PANDEGLANG PROVINSI BANTEN

Disusun Oleh :
1. Fachrul Ardiansyah

NO REG 5315122754

2. Itto Suhargo Febriantoro

NO REG 5315122786

3. Fitri Yanti

NO REG 2115130405

4. Astri Pravita Lestiany

NO REG 2115130409

5. Disty Novanti Anggraeni

NO REG 8215132305

6. Dinda Ayu Puspita

NO REG 8215132334

7. Rahmawati Rizqy Putri L.

NO REG 4135133301

8. Rina Listiawati

NO REG 4915131410

9. Fahmia Mawarni Syahputri

NO REG 1125125648

10. Fadhilah Kamilia

NO REG 1125125645

LEMBAGA PENGABDIAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
TAHUN 2016
HALAMAN PENGESAHAN

N
O
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

NAMA

NO REG

TANDA TANGAN

Fachrul
Ardiansyah
Itto Suhargo
Febriantoro
Fitri Yanti

5315122754 1

Astri Pravita
Lestiany
Disty Novanti
Anggraeni
Dinda Ayu
Puspita
Rahmawati
Rizqy Putri L.
Rina Listiawati

2115130409

Fahmia
Mawarni S.
Fadhilah
Kamilia

5315122786

KETERANGAN
Ketua

2115130405 3

Anggota
4

8215132305 5
8215132334
4135133301 7

Anggota
Anggota

1125125648 9
1125125645

Anggota
Anggota

4915131410

Anggota

Anggota
Anggota

10.

Anggota

Jakarta, 15 Februari 2016

Mengetahui/Menyetujui

Mengetahui/Menyetujui

Koordinator Program KKN LPM UNJ

Dosen Pembimbing Lapangan

Drs. Eko Tri Rahardjo, M.Pd.

Dr. Wahyu Sri Ambar Arum, MA.

NIP. 194560301 198203 1005

NIP. 19600820 199303 2 002

Mengetahui/Menyetujui

Mengetahui/Menyetujui

Ketua LPM UNJ

Kepala Desa Sinarjaya

Dr. Etin Solihatin, M.Pd.

Holid

NIP. 19660101 198903 2003

TIM PELAKSANA

DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN :

Dr. Wahyu Sri Ambar Arum, MA.
NIP. 19600820 199303 2 002

MAHASISWA KKN :
1. Fachrul Ardiansyah

NO REG 5315122754

T. Mesin

2. Itto Suhargo Febriantoro

NO REG 5315122786

T. Mesin

3. Fitri Yanti

NO REG 2115130405

B. Indonesia

4. Astri Pravita Lestiany

NO REG 2115130409

B. Indonesia

5. Disty Novanti Anggraeni

NO REG 8215132305

Manajemen

6. Dinda Ayu Puspita

NO REG 8215132334

Manajemen

7. Rahmawati Rizqy Putri L.

NO REG 4135133301

Geografi

8. Rina Listiawati

NO REG 4915131410

IPS

9. Fahmia Mawarni Syahputri NO REG 1125125648

Psikologi

10. Fadhilah Kamilia

Psikologi

NO REG 1125125645

RINGKASAN

Pelaksanaan

Kuliah

Kerja

Nyata

(KKN)

di

Desa

Sinarjaya

diselenggarakan sejak tanggal 16 Januari 2016 dan berakhir pada tanggal 13

Februari 2016. Kelompok kami merupakan salah satu dari 3 kelompok yang
ditempatkan di lokasi ini. Secara umum desa Sinarjaya merupakan desa yang
berada dalam kondisi membangun, sehingga lokasi ini tidak berada pada
daerah terpencil yang sulit akses kendaraan. Lokasi KKN di Desa Sinarjaya
dibagi menjadi 6 wilayah besar yaitu Kp. Ciporokoy, Kp. Kadupandak, Kp.
Cisaat 1, Kp. Cisaat 2, Kp. Parikundur, Kp. Taman Sari.
Pada pelaksanaan KKN tahun ini kami juga mendirikan Taman Baca
yang terletak di Balai Desa. Taman Baca ini sengaja dibuat untuk
mempermudah anak-anak terkhusus Desa Sinar Jaya agar mau mengisi waktu
luangnya dengan membaca, menggambar, dan menulis, serta bermain sesuatu
yang berguna dan sudah tersedia di Taman Baca. Selain itu kami juga
mengajar di beberapa sekolah yang ada di desa Sinarjaya, yaitu di SDN
Sinarjaya 1, SDN Sinarjaya 2, SDN Sinarjaya 3, MI Darul Huda Ciporokoy, MI
Darul Huda Kadupandak, dan SMPN 2 Mandalawangi dan juga mengadakan
pelatihan komputer dan bimbingan belajar.
Harapan besar kelompok penyusun, adalah agar kegiatan KKN yang
telah berlangsung dapat bermanfaat bagi warga setempat dan jika tahun
berikutnya Desa Sinarjaya kembali dijadikan sebagai lokasi KKN bagi
mahasiswa Universitas Negeri Jakarta, semoga bisa lebih baik lagi dalam
berkontribusi untuk kemajuan desa.

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kepada Tuhan yang Maha Esa, atas rahmat dan karunia-Nya
penyusun dapat menyelesaikan Laporan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Laporan

ini

disusun

berdasarkan

pengamatan

penyusun

dalam

pelaksanaan program KKN yang dilaksanakan di Desa Sinarjaya, Kec.

Mandalawangi Kab. Pandeglang, Provinsi Banten yang berlangsung sejak
tanggal 16 Januari 13 Februari 2016.
Dalam penyusunan laporan ini tentunya tidak lepas dari dukungan,
bimbingan, dan partisipasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penyusun
menyampaikan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Djaali selaku Rektor Universitas Negeri Jakarta.
2. Ibu Dr. Etin Solihatin, M.Pd. selaku ketua LPM Universitas Negeri Jakarta
dan seluruh tim panitia KKN yang telah memberikan bimbingan dan
arahan selama kegiatan KKN.
3. Ibu Dr. Wahyu Sri Ambar Arum, MA., selaku dosen pembimbing lapangan
yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi selama program
KKN.
4. Bapak Holid, selaku kepala desa Sinarjaya beserta staf yang telah
menerima kami dengan baik, memberikan dukungan sehingga program
yang tersusun dapat berjalan dengan lancar.

5. Rekan-rekan mahasiswa KKN dan warga desa Sinar Jaya yang telah
menerima kami dengan baik serta semua pihak yang telah bekerjasama
dalam menyelenggarakan program di wilayah desa Sinarjaya yang tidak
dapat kami sebutkan satu persatu.

Penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu segala saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penyusun
harapkan. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Atas
saran dan kritik yang disampaikan penyusun ucapkan terima kasih.

Jakarta, 15 Februari 2016

Penyusun

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................

ii

TIM PELAKSANA .........................................................................................

iii

RINGKASAN .................................................................................................

iv

KATA PENGANTAR ......................................................................................

DAFTAR ISI ................................................................................................... vii

BAB I

BAB II

PENDAHULUAN.............................................................................

A. Latar Belakang Masalah ..........................................................

B. Perumusan Masalah ................................................................

C. Tujuan Kegiatan .......................................................................

D. Manfaat Kegiatan .....................................................................

TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................

BAB III MATERI DAN METODE ................................................................. 11

A. Khalayak Sasaran .................................................................... 11
B. Metode Penerapan .................................................................. 11
C. Pelaksanaan Kegiatan ............................................................. 12
D. Evaluasi Kegiatan .................................................................... 32
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 35
A. Hasil Kegiatan .......................................................................... 35
B. Pembahasan............................................................................. 36
1. Faktor Pendukung dan Penghambat ................................... 36
2. Tindak lanjut/Kelanjutan Program ....................................... 39

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 41

A. Kesimpulan .............................................................................. 41
B. Saran ........................................................................................ 42

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 44

LAMPIRAN .................................................................................................... 45

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan perwujudan dari Tri Dharma
Perguruan Tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.
Berkaitan

dengan

pengabdian

masyarakat,

Lembaga

Pengabdian

Masyarakat (LPM) mempunyai program untuk para mahasiswa yang

berkesempatan untuk membantu, mendidik, membangun dan mengabdi
ditengah masyarakat luas yang merupakan wujud nyata dari ilmu-ilmu
yang telah didapatkan pada bangku perkuliahan dan di aplikasikan dalam
kehidupan masyarakat. KKN bagi mahasiswa diharapkan agar mahasiswa
memperoleh pengalaman belajar yang berharga melalui keterlibatannya
dalam

masyarakat,

dan

secara

langsung

dapat

menemukan,

mengidentifikasi, merumuskan, serta memecahkan permasalahan dalam

kehidupan bermasyarakat secara interdisipliner, komphrehensif, dan lintas
sektoral. Bagi masyarakat, kehadiran mahasiswa diharapkan mampu
memberikan motivasi dan inovasi dalam bidang sosial kemasyarakatan.
Berkaitan dengan hal diatas, KKN yang diadakan oleh Lembaga
Pengabdian Masyarakat Universitas Negeri Jakarta ini merupakan wadah
yang sangat bermanfaat sekali dalam menampung minat, motivasi dan
kepedulian

mahasiswa

terhadap

daerah-daerah

yang

mengalami

permasalahan kompleks baik pada bidang pembangunan

pendidikan.

Pihak

LPM

UNJ

meletakkan

kami

di

bahkan

Kecamatan

Mandalawangi khususnya Desa Sinarjaya, Pandeglang yang memiliki

permasalahan yang cukup kompleks. Untuk itu, pemilihan wilayah tersebut
berkesinambung dengan tujuan KKN yakni mengabdi dan mempersiapkan
kader-kader untuk pembangunan bangsa.

B. Perumusan Masalah
Kegiatan KKN adalah sebuah pengabdian masyarakat yang
dilakukan

oleh

mahasiswa

dan

diwadahi

oleh

LPM-UNJ

untuk

mewujudkan salah satu dasar dari Tri Dharma Perguruan Tinggi serta
kegiatan ini juga mewadahi mahasiswa untuk meningkatkan pengalaman
di perguruan tinggi dengan cara memberdayakan masyarakat pedesaan.
Tetapi dalam melakukan pemberdayaan ada beberapa hal yang patut
dipertanyakan dan dapat dijadikan rumusan masalah diantaranya
a. Apa saja program yang akan dilakukan untuk memberdayakan
masyarakat pedesaan Desa Sinarjaya?
b. Bagaimana cara menjalankan program-program yang telah
dibuat kelompok?
c. Apa saja hambatan yang ditemukan saat menjalankan program
kerja yang telah dibuat kelompok?
d. Apa saja faktor-faktor pendukung program kerja kelompok saat
menjalankan program kerja yang telah dibuat oleh kelompok?

C. Tujuan Kegiatan

Tujuan dari kegiatan yang diwadahi oleh LPM-UNJ ini antara lain
melaksanakan IPTEKS secara teamwork dan interdisipliner dalam
berbagai program pembelajaran dan pemberdayaan masyarakat untuk
mendukung solusi alternatif dalam pemenuhan kebutuhan kehidupan
masyarakat binaan secara mandiri dan berkelanjutan, serta menguasai
berbagai berbagai cara berpikir dan bekerja multidisipliner dan lintas
sektoral, menggunakan hasil pendidikan dan penelitian bagi aktivitas
pembangunan pada umumnya serta pengembangan masyarakat belajar
(learning society) pada khususnya. KKN juga diarahkan untuk mencari
solusi

atas

kesulitan

pembangunan

serta

yang

dihadapi

keseluruhan

masyarakat

konteks

masalah

dalam

prosesi

pemberdayaan

masyarakat sehingga mampu mengimplementasikan peran sebagai

pendidik,

praktisi,

dan

pengelola

program

pembelajaran

dan

pemberdayaan masyarakat binaan.

Tidak hanya itu, tujuan lainnya adalah mahasiswa dapat dan
mampu mengambil keputusan dan mengembangkan inovasi yang tepat
berdasarkan analisis ilmiah, dan memberikan petunjuk dalam memilih
berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dalam pelaksanaan
program pembelajaran dan pembelajaran dan pemberdayaan masyarakat
binaan,

serta

dapat

bertanggung

jawab

dalam

pengembangan

pembelajaran dan pemberdayaan masyarakat binaan dalam upaya

peningkatan daya koperatif yang selaras dengan nilai dan jiwa pancasila
demi kesejahteraan bangsa, secara mandiri, dan berkelanjutan, serta
dapat diberi tanggungjawab atas capaian kinerja lembaga (LPM UNJ)

secara professional dan akuntabel.

D. Manfaat Kegiatan
Manfaat dari kegiatan KKN ini adalah memberikan sumbangsih
dalam

rangka

pengembangan

pemberdayaan

masyarakat

agar

masyarakat pedesaan khususnya desa transisi bisa lebih maju dalam hal
ini maksudnya adalah masyarakat desa bisa lebih produktif agar tidak
tertinggal

oleh

perubahan

zaman

dan

masyarakat

desa

bisa

memanfaatkan sumber daya alam dan sumber daya manusianya

untuk melanjutkan program pemerintah yaitu pembangunan desa
berkelanjutan. Secara implisit kegiatan KKN ini juga dapat menjadi literatur
atau rekomendasi dalam kegiatan KKN selanjutnya khususnya terkait
dengan pengembangan pemberdayaan masyarakat.
Manfaat kegiatan KKN ini secara manifest adalah sebagai bahan
acuan untuk evaluasi pengembangan pemberdayaan masyarakat serta
pengabdian masyarakat yang akan dilakukan oleh mahasiswa dalam
mewujudkan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi. Manfaat lainnya
adalah agar mahasiswa dapat mencari pengalaman serta dapat
bermanfaat bagi masyarakat khusunya masyarakat pedesaan.

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Kuliah Kerja Nyata

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk kegiatan pengabdian
kepada masyarakat oleh mahasiswa dengan pendekatan lintas keilmuan
dan sektoral pada waktu dan daerah tertentu. Pelaksanaan kegiatan KKN
biasanya berlangsung antara satu sampai dua bulan dan bertempat di
daerah setingkat desa. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi di Indonesia
telah mewajibkan kegiatan intrakurikuler yang memadukan tri dharma
perguruan tinggi, yaitu: pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
Program yang dilaksanakan tiap perguruan tinggi berbeda-beda
tergantung pada disiplin ilmu yang terkait serta kebutuhan masyarakat dari
daerah yang dituju sebagai tempat pelaksanaan KKN. Program yang
dibuat dapat terbagi menjadi program umum seperti peringatan hari besar
dan program khusus yang terkait tema besar suatu tim KKN. Beberapa
tema khusus KKN antara lain seperti pendidikan, pariwisata, sumber daya
alam dan peduli bencana. KKN peduli bencana merupakan salah satu
bentuk tanggapan dari kalangan perguruan tinggi terhadapa bencana yang
sedang terjadi, tema yang diangkat seperti kebencanaan dan peningkatan
kesejahteraan masyarakat. Selain anggota KKN yang berasal dari lintas
fakultas dalam satu universitas, terdapat juga program KKN yang
dilaksanakan lintas universitas, program ini dirintis oleh Universitas Gadjah
Mada, Universitas Hassanuddin, Universitas Andalas dan Direktorat

Jenderal Pendidikan Tinggi sejak tahun 2013.

B. Esensi Kuliah Kerja Nyata

Eksistensi Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam rangkaian aktivitas
akademik menjadi salah satu bentuk perkuliahan yang dilaksanakan
dengan

melakukan

interaksi

langsung

pada

dinamika

kehidupan

masyarakat.
KKN merupakan proses pembelajaran bagi mahasiswa dan civitas
akademika

melalui

berbagai

kegiatan

langsung

di

tengah-tengah

masyarakat, dan mahasiswa berupaya untuk menjadi bagian dari

masyarakat serta secara aktif dan kreatif terlibat dalam dinamika yang
terjadi di masyarakat. Keterlibatan mahasiswa bukan saja menjadi
kesempatan mahasiswa belajar dari masyarakat, namun juga memberi
pengaruh positif dan aktif terhadap pengembangan masyarakat, sehingga
memberi warna baru dalam pembangunan masyarakat secara positif.

C. Monografi Kecamatan Mandalawangi

Mandalawangi adalah nama salah satu kecamatan di kabupaten
Pandeglang, Provinsi Banten, Indonesia. Kecamatan ini dikelilingi oleh
pegunungan, yaitu Gunung Aseupan, Gunung Karang, dan Gunung
Pulosari. Di lereng Gunung Karang sekarang sedang dibangun Pusat
pendidikan kepolisian wilayah Banten. Di sana ada objek wisata Batu
Goong dan air terjunnya. Kecamatan ini dikelilingi oleh Sungai Cilemer. Di
Gunung Pulosari, setiap bulan Rabiul Awal, masyarakat di sana suka

mendaki ke puncaknya sambil membawa telor mentah dan dicelupkan ke

air kawah gunung api Pulosari. Kantor kecamatan Mandalawangi terletak
di kampung Kadu Maria di dekat lapangan Kadu Maria (kabupaten
Pandeglang). Mandalawangi juga terkenal dengan tempat wisatanya
seperti : Cihunjuran, situs peninggalan Hindu kuno di komplek cagar
budaya ciunjuran berupa menhir, disinyalir adalah peninggalan Hindu
tertua di Indonesia, bahkan lebih tua dari situs Kutai. Air terjun curug putri,
dan lain-lain. Kecamatan Mandalawangi terdiri atas 15 desa, yaitu:
a. Desa Pandat
b. Desa Cikoneng
c. Desa Nembol
d. Desa Kurungkambing
e. Desa Mandalawangi
f. Desa Sinarjaya
g. Desa Sirnagalih
h. Desa Cikumbuen
i. Desa Ramea
j. Desa Gunungsari
k. Desa Panjangjaya
l. Desa Giripawana
m. Desa Mandalasari
n. Desa Curuglemo, luasnya 448 Ha
o. Desa Pari, luasnya 220 Ha
D. Monografi Desa Sinarjaya Kec. Mandalawangi

Kelompok kami berada di Desa Sinarjaya. Berikut gambaran umum Desa

Sinarjaya :
1. Luas dan Batas Wilayah
Luas wilayah Desa Sinarjaya adalah 351 Ha
a. Jalan

: 71 km

b. Sawah & Ladang

: 304, 8 Ha

c. Bangunan Umum

: 6 Ha

d. Pemukiman/ Perumahan

: 33.2 Ha

e. Pekuburan

: 3 Ha

f. Tanah Wakaf

: 3,6 Ha

g. Perkantoran

: 0,4 Ha

Batas Wilayah :

Sebelah Utara : Desa Panjang Jaya

Sebelah Selatan

Sebelah Barat : Desa Pandat

: Desa Pari

Sebelah Timur : Desa Sirnagalih dan Desa Mandalawangi

2. Kondisi Geografi
Secara umum kondisi geografis Desa Sinarjaya adalah :
Ketinggian dari Permukaan Laut

: 400 m

Banyaknya Curah Hujan

: 20-36

Suhu udara rata-rata

: 26

Bentang Wilayah

: Perbukitan/Lereng Gunung

3. Gambaran Umum Demografis

Jumlah Penduduk Desa Sinarjaya sampai dengan akhir Desember
2015, terdiri dari :
Laki laki
: 222 Orang
Perempuan
: 210 Orang
Jumlah
: 432 Orang
Jumlah Kepala Keluarga : 99 KK
Mata Pencaharian Penduduk:
a. Pegawai Negeri Sipil
: 51 orang
b. Wiraswasta/ Pedagang : 32 orang
c. Petani
: 17 orang
d. Pensiunan
: 41 orang
e. Pertukangan
: 85 orang
4. Orbitasi
Jarak dari:
a. Pusat Pemerintahan Kecamatan

: 4 km

b. Pusat Pemerintahan Kabupaten

: 18,2 km

c. Ibu Kota Provinsi

: 39,2 km

d. Ibu Kota Negara

: 146,5 km

5. Pembagian Wilayah
a. Jumlah Rukun Warga (RW)

: 9 RW

b. Jumlah Rukun Tetangga (RT)

: 22 RT
9

c. Jumlah Kampung

: 6 Kampung

d. Jumlah Dusun

: 3 Dusun

Gambar 2.1 Ruas Jalan Desa Sinarjaya

Gambar 2.2 Wilayah Kp. Kadupandak Ds. Sinarjaya

BAB III
MATERI DAN METODE

A. Khalayak Sasaran
Sasaran dalam kegiatan KKN yang kami lakukan di Desa
Sinarjaya, Kecamatan Mandalawangi, Kabupaten Pandeglang, Provinsi

10

Banten ialah warga Kampung Kadupandak, Kampung Ciporokoy,

Kampung Cisaat 1, Kampung Cisaat 2, Kampung Parikundur, siswasiswi SDN Sinarjaya 1, SDN Sinarjaya 2, SDN Sinarjaya 3, MI Darul
Huda Ciporokoy, MI Darul Huda Kadupandak, SMPN 2 Mandalawangi.

B. Metode Penerapan
a. Observasi
Pengamatan dimaksudkan agar data yang diperoleh merupakan
data yang dapat di uji kebenarannya yaitu sesuai fakta yang terdapat
di lapangan. Dilakukan dengan melakukan pengamatan langsung
untuk memperoleh berbagai data dan informasi yang ada di Kampung
Kadupandak, Kampung Ciporokoy, Kampung Cisaat 1, Kampung
Cisaat 2, Kampung Parikundur, Kecamatan Mandalawangi, Kabupaten
Pandeglang, Provinsi Banten.
b. Tatap Muka baik Formal maupun Informal
Dengan

tujuan

bertatap

muka

langsung

dengan

warga

masyarakat, sasaran pada suatu lokasi. Sehingga dengan metode ini

informasi yang didapat dapat dikumpulkan secara langsung dan
penulis dapat mengumpulkan data.
c. Wawancara
Dilakukan dengan pihak-pihak terkait seperti perangkat desa,
ketua pemuda, ibu-ibu PKK dan tokoh-tokoh masyarakat setempat.
d. Pendekatan Indept Interview
Pendekatan ini sangat perlu dilakukan agar dapat mengenalkan

11

diri secara langsung kepada warga sehingga tercipta suatu hubungan

baik dengan saling berkomunikasi secara langsung kepada warga
Desa Sinarjaya. Kebetulan saat kami KKN disana sedang ada acara
Musrembang di Balai Desa yang mana seluruh elemen masyarakat di
desa Sinarjaya diundang dalam acara tersebut untuk membahas
rencana pembangunan desa.

C. Pelaksanaan Kegiatan
1. Gotong Royong Membersihkan Kebun Cengkeh
Hari, tanggal

: Minggu, 17 Januari dan 24 Januari 2016

Tempat

: Kampung Kadupandak, Desa Sinarjaya

Waktu

: 07.00 sd 10.00 WIB

Sasaran

: Warga kampung kadupandak

Deskripsi

Pada awal kedatangan kami di Desa Sinarjaya, tepatnya kami

tinggal di kampung kadupandak, warga sangat antusias menyambut
kedatangan kami. Sehingga pada hari kedua kedatangan kami tepatnya
pada Minggu, 17 Januari 2016 warga langsung mengajak kami untuk ikut
serta dalam kegiatan gotong-royong. Kegiatan ini diadakan rutin setiap
Minggu pagi yang diikuti oleh pemuda dan bapak-bapak warga kampung
kadupandak. Kegiatan ini bertujuan untuk membersihkan kebun cengkeh
milik warga dari tumbuhan liar. Kegiatan ini juga sekaligus kami
manfaatkan untuk bersosialisasi dengan masyarakat.

12

Selama 1 bulan menjalani kegiatan KKN, kami hanya mengikuti 2

kali kegiatan gotong royong, yaitu pada Minggu pertama dan Minggu
kedua, hal itu dikarenakan pada Minggu ketiga dan keempat terjadi
hujan.

2. Mengajar ke Sekolah
Hari

: Senin dan Rabu

Tempat

: MI Darul Huda Kadupandak, MI Darul Huda Ciporokoy,

SDN Sinarjaya 1, SDN Sinarjaya 2, SDN Sinajaya 3 dan
SMPN 2 Mandalawangi.

Waktu

: 07.30 s.d 12.00 (SD dan MI)

07.30 s.d 13.00 (SMP)

Sasaran

: Siswa MI, SD, dan SMP

Deskripsi

Kegiatan mengajar ke sekolah-sekolah seakan menjadi kegiatan

yang diwajibkan mengingat sebagian besar dari kami merupakan calon
pendidik. Di Desa Sinarjaya ada 6 sekolah yang kami ajar, yaitu SDN
Sinarjaya 1, SDN Sinarjaya 2, SDN Sinarjaya 3, Madrasah Ibtidaiyah
Darul Huda Kadupandak, Madrasah Ibtidaiyah Darul Huda Ciporokoy,
dan SMPN 2 Mandalawangi. Pembagian tempat mengajar tersebut kami
lakukan dengan cara undian yakni dengan membagi anggota kelompok
besar sebanyak 30 orang ke 6 Sekolah tersebut. Kegiatan mengajar
kami agendakan 2 kali dalam 1 minggu yaitu hari Senin dan Rabu. Hal ini
kami lakukan agar dapat membagi waktu dengan kegiatan lain, namun

13

tidak menutup kemungkinan untuk mengajar lebih dari 2 hari tersebut jika
tidak ada agenda yang waktunya bersamaan dengan jadwal mengajar.
Kami mulai mengajar ke sekolah pada hari Senin, 18 Januari 2016 dan
terakhir mengajar pada hari Jumat, 12 Februari 2016.

3. Memberikan Pelatihan Komputer

Hari

: Selasa dan Kamis

Tempat

: Kediaman Bpk. Edi (Ketua RW 08)

Waktu

: 14.00 s.d 15.30 WIB

Sasaran

: Siswa SD/MI

Deskripsi

Kegiatan

ini

bertujuan

untuk

mengenalkan

teknologi

khususnya

Komputer kepada anak-anak Desa Sinarjaya khususnya untuk usia

SD/MI agar wawasan mereka lebih terbuka dalam bidang teknologi.
Kami memberikan pelatihan program-program dasar kepada mereka,
diantaranya penggunaan microsoft office yaitu Ms. Word dan Ms. Excel.
Pelatihan komputer ini sengaja kami buat 2 kali dalam seminggu agar
lebin intensif dan efektif. Alhamdulillah anak-anak merespon dengan baik
kegiatan kami ini.
4. Memberikan Bimbingan Belajar
Hari

: Senin dan Rabu

Tempat

: Kediaman Bpk. Edi (Ketua RW 08)

Waktu

: (16.00 s.d 17.30 WIB) dan (14.00 s.d 15.30 WIB)

Sasaran

: Siswa SD/MI

14

Deskripsi

Kegiatan ini bertujuan untuk membantu siswa SD/MI dalam

permasalahan dibidang pendidikan formal, terutama dalam pelajaran
Matematika dan IPA. Kami memberikan fasilitas bimbingan belajar,
membantu mengerjakan PR dan juga membantu meningkatkan motivasi
dalam belajar. Bimbingan belajar ini kami adakan 2 kali dalam seminggu
pada awalnya, namun karena anak-anak sangat antusias maka kami
membebaskan waktu mereka untuk datang setiap hari, namun jika ada
kegiatan lain maka bimbingan belajar ini kami liburkan. Kegiatan ini juga
mengalami pergantian jam dikarenakan adanya kegiatan di Taman Baca
untuk sore hari, maka kegiatan ini di majukan menjadi pukul 14.00 s.d
15.30 WIB.

5. Mengikuti Pengajian Pemuda

Hari

: Rabu

Tempat

: Majelis Pemuda Kampung Kadupandak

Waktu

: 20.00 s.d 22.30 WIB

Sasaran

: Pemuda dan Pemudi

Deskripsi

Selain melaksanakan program yang telah kami susun, kami pun

mengikuti kegiatan kemasyarakatan sebagai pendekatan kami ke
masyarakat setempat. Salah satunya mengikuti pengajian pemuda yang
di adakan rutin 1 kali dalam seminggu. Pengajian ini hanya diikuti oleh

15

laki-laki saja karena dilaksanakannya sampai malam hari. Alhamdulillah

pemuda setempat menerima kami dengan tangan terbuka.

6. Senam Pagi
Hari, tanggal : Sabtu, 23 Januari 2016 dan 30 Januari 2016
Tempat

: Balaidesa

Waktu

: 08.00 s.d 10.00

Sasaran

: Warga Desa Sinarjaya

Deskripsi

Salah satu kegiatan kelompok besar adalah mengadakan senam

pagi. Senam yang rencananya akan dimulai pukul 07.00 WIB, namun
dikarenakan hujan maka diundur dan dimulai pukul 08.00 WIB.
Kegiatan ini mendapat kesan positif dari warga Desa sehingga
kami adakan setiap hari Sabtu pagi. Tetapi karena sesuatu hal maka
kegiatan ini hanya kami adakan 2 kali saja, yaitu pada pekan pertama
dan kedua.

7. Mengajar di Taman Baca

Hari

: Selasa dan Kamis

Tempat

: Balai Desa

Waktu

: 16.30 s.d 18.00

Sasaran

: Anak-anak Desa Sinarjaya

16

Deskripsi

Setelah

Taman

Baca

siap

untuk

digunakan,

kami

pun

menjadwalkan kegiatan di taman baca. Kegiatan kami ini bertujuan untuk

meningkatkan minat baca serta memberantas buta aksara di Desa
Sinarjaya. Kami menjadwalkan kegiatan di taman baca 2 kali dalam
seminggu, yaitu pada hari Selasa dan Kamis. Alhamdulillah kegiatan ini
mendapat respon positif dan banyak peminatnya, sehingga kami pun
memutuskan untuk membuka taman baca ini setiap hari pada pekan
ketiga jika tidak ada kegiatan yang waktunya bersamaan.

8. Pembuatan Mading Sekolah

Hari, Tanggal : Selasa, 2 Februari 2016
Tempat

: SMPN 2 Mandalawangi

Waktu

: 10.00 s.d. 12.00

Sasaran

: Siswa SMPN 2 Mandalawangi

Deskripsi

Melihat keadaan mading sekolah yang masih kosong, kami serta

siswa kelas 9 SMPN 2 Mandalawangi membuat dan mengisi madding
dengan karya-karya mereka berupa puisi, cerpen, ataupun pantun.
Dalam

pembuatan

mading

tersebut,

siswa

bebas

menyalurkan

kreatifitasnya.

9. Menonton Video Edukasi Tentang Kebersihan Lingkungan dan Tata

Tertib Lalu Lintas

17

Hari
Tempat
Waktu
Sasaran
Deskripsi

: Selasa dan Kamis

: Balai Desa
: 16.30 s.d 18.00
: Anak-anak Desa Sinarjaya
:

Lingkungan di sekitar Desa Sinarjaya menurut saya kurang

terjaga kebersihannya. Hal ini mungkin karena tidak tersedianya tempat
pembuangan akhir sementara di Desa Sinarjaya sehingga cara warga
untuk membuang/memusnahkan sampah dengan cara dibakar dan
dibuang ke kali yang ada. Di lingkungan sekolah pun kondisinya sama
seperti itu. Jarang sekali ditemukan tempat sampah di lingkungan
sekolah, mungkin hanya ada satu saja tempat sampah dan ukuran
tempat sampah itu menurut saya sangat kecil, tidak cukup untuk
menampung sampah yang ada.. Kondisi yang cukup memprihatinkan
ketika saya mengajar di SDN Sinarjaya 3, disana sama sekali tidak ada
tempat sampah. Sehingga siswa membuang sampah bekas jajanannya
di sembarang tempat. Hal inilah yang memotivasi saya untuk
memberikan

edukasi

tentang

pentingnya

menjaga

keberisihan

lingkungan kepada siswa/siswi khususnya siswa sekolah dasar karena

menurut saya pengetahuan mereka akan hal tersebut masih sangat
minim. Pelaksanaan proker ini dilakukan secara tentatif, namun rutin
dilaksanakan hampir di setiap minggunya. Dalam pelaksanaannya, saya
memberikan video tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan
dan memberikan penjelasan tentang video yang diputar kepada siswa
yang menonton.

18

Untuk video edukasi tentang tata tertib lalu lintas, saya berinisiatif untuk
mengedukasi mereka akan hal tersebut karena saya jarang sekali
melihat pengendara sepeda motor khususnya pada kalangan pelajar
yang menggunakan perangkat keselamatan berkendara seperti helm,
sarung tangan, dan jaket. Hal ini tetntu sangat membahayakan
keselamatan mereka. Maka dari itu, saya memberikan sebuah video
yang berisi tentang seorang pengendara sepeda motor yang tidak
mematuhi rambu-rambu lalu lintas dan tidak menggunakan perangkat
keselamatan berkendara yang berakibat pada kecelakaan pada
pengendara. Sasaran saya masih pada siswa sekolah dasar dan waktu
pelaksanaannya sama dengan menonton video edukasi tentang
kebersihan lingkungan.

10. Memberikan Bimbingan Konseling di Sekolah

Hari
Tempat
Waktu
Sasaran
Deskripsi

: Setiap hari Jumat

: SDN Sinarjaya 2
: 10.00 s.d 12.00
: Murid-murid kelas 4, 5 dan 6
:

Bimbingan konseling merupakan bantuan yang diberikan kepada

individu (peserta didik) agar mampu mengembangkan diri secara
optimal. Kegiatan ini dilakukan setiap hari Jumat di dalam kelas.
Konseling ini bertujuan agar murid-murid lebih terbuka mengenai apa
yang sedang di alami, memiliki kesadaran tentang potensi diri dalam
aspek belajar, dan memahami berbagai hambatan yang mungkin muncul
dalam proses belajar yang dialaminya, memiliki sikap dan kebiasaan

19

belajar yang positif, seperti kebiasaan membaca buku dan disiplin dalam
belajar.

11. Membantu Menanam Padi

Hari, tanggal : Kamis, 21 Januari 2016
Tempat

: Kampung Kadupandak

Waktu

: 07.00 s.d 09.30

Sasaran

: Petani

Deskripsi :
Pada awalnya kami sedang berjalan-jalan disekitar sawah dan
melihat para petani sedang menanam padi di sawah mereka. Kami pun
berinisiatif untuk membantu menanam padi tersebut dan beruntungnya
kami diizinkan untuk ikut. Kegiatan ini juga bertujuan untuk sosialisasi
dengan warga setempat agar mereka mengetahui adanya kegiatan KKN
di Desa mereka.

12. Mengikuti Kegiatan Manaqib (Istighosah)

Hari, tanggal : Kamis, 21 Januari 2016
Tempat

: Majelis

Waktu

: 20.00 s.d 24.00

Sasaran

: Warga desa Sinarjaya

Deskripsi

20

Kegiatan ini dilakukan rutin 1 bulan sekali oleh Pondok Pesantren

di kampung kadupandak. Karena kami sedang tinggal di wilayah
tersebut, maka kami pun diajak untuk ikut serta dalam kegiatan tersebut.

13. Mengecat Taman Baca

Hari, tanggal : Jumat, 22 Januari 2016
Tempat

: Balaidesa

Waktu

: 14.00 s.d 18.00

Sasaran

: Balai desa

Deskripsi

: Salah satu program besar kami adalah membuat taman

baca (perpustakaan) di Desa Sinarjaya. Setelah perundingan yang cukup

lama oleh warga dan Kepala Desa untuk menentukan tempat, maka
hasilnya diputuskan kalau kami dapat menempati salah satu bangunan
kosong di Balaidesa. Namun bangunan tersebut dalam kondisi yang
kurang baik dan perlu untuk sedikit di renovasi salah satunya harus
dibersihkan dan cat ulang agar terlihat lebih baik. Untuk mengecat
bangunan ini menghabiskan 3 kaleng cat ukuran 5 kg.

14. Membantu Kegiatan O2SN Gugus 6

Hari, tanggal : Selasa, 26 Januari 2016
Tempat

: Lapangan Sepak Bola Mandalawangi

Waktu

: 08.00 s.d 13.00

Sasaran

: Siswa SD/MI

Deskripsi

21

Kegiatan O2SN ini merupakan kegiatan yang rutin diadakan

setiap tahunnya. Kegiatan ini merupakan perlombaan beberapa cabang
olahraga diantaranya sepak bola, atletik, catur dan bola voli. Kecamatan
Mandalawangi di bagi menjadi 8 gugus yang tergabung dari beberapa
sekolah setiap gugusnya. Beberapa Sekolah di Desa Sinarjaya termasuk
dalam gugus 6, dan beberapa dari kami pun diminta untuk ikut serta
membantu dalam mengawal anak-anak yang mewakili sekolah dalam
O2SN tersebut. Alhamdulillah tim sepakbola gugus 6 menjadi peringkat
ke 3 dalam kegiatan tersebut.

15. Mengajarkan Keterampilan

Hari, tanggal : Selasa, 26 Januari 2016
Tempat

: Rumah Pak RW 08

Waktu

: 13.00 s.d 15.00

Sasaran

: Siswa SD/MI

Deskripsi

Pada awalnya pada waktu tersebut merupakan jadwal bimbingan

belajar, namun karena anak-anak sudah jenuh dengan aktifitas belajar,
maka kami berinisiatif untuk membuat kegiatan penyegaran otak yaitu
dengan

mengajarkan

keterampilan.

Kegiatan

ini

mengajarkan

keterampilan dengan kertas origami kepada anak-anak SD/MI. Kegiatan

ini juga bertujuan untuk meningkatkan kreatifitas anak-anak.

16. Merapikan dan Menata Buku serta grand opening Taman Baca

22

Hari, tanggal : Rabu, 27 Januari 2016

Tempat

: Majelis

Waktu

: 16.00 s.d 18.00

Sasaran

: Anak-anak Desa Sinarjaya

Deskripsi

Setelah tempat mengalami renovasi dan siap untuk ditempati,

kami menaruh buku-buku yang sudah kami kumpulkan sebelum kami
berangkat ke tempat KKN. Kami juga menyediakan rak buku untuk
tempat menaruh buku tersebut agar lebih rapih. Selain itu karena lantai
tidak memungkinkan untuk dibuat duduk maka kami juga menyediakan
karpet untuk tempat duduk agar anak-anak yang berkunjung ke taman
baca merasa nyaman. Pembuatan taman baca ini bertujuan untuk
membiasakan anak-anak untuk membaca sehingga tidak ada lagi buta
aksara di desa Sinarjaya.

17. Menghadiri Tahlilan

Hari, tanggal : Sabtu, 30 Januari 2016
Tempat

: Kediaman Warga Kadupandak

Waktu

: 19.30 s.d 20.30

Sasaran

: Warga Desa Sinarjaya

Deskripsi

Kegiatan tahlilan ini adalah kegiatan yang biasa dilaksanakan oleh

warga Desa Sinarjaya. Beberapa kegiatan tahlilan yang kami ikuti yaitu

23

tahlilan dalam rangka 7 hari wafatnya almarhum H. Soleh, tahlilan

syukuran rumah tinggal baru, tahlilan sebelum pernikahan.

18. Silaturahmi Ke Rumah Kepala Desa

Hari, tanggal : Selasa, 2 Februari 2016
Tempat

: Kediaman Lurah Desa

Waktu

: 14.00 s.d 16.00

Sasaran

: Kepala Desa Sinarjaya

Deskripsi

: Meminta tanda tangan untuk surat undangan kegiatan

penutupan.

19. Silaturahmi ke Rumah RW Desa Sinarjaya

Hari, tanggal : Rabu, 3 Februari 2016
Tempat

: Rumah Pak RW

Waktu

: 13.00 s.d 15.00

Sasaran

: RW dan RT

Deskripsi

: Membagikan Undangan

20. Belanja Hadiah Lomba dan Cinderamata

Hari, tanggal : Jumat, 5 Februari 2016
Tempat

: Balai Desa

Waktu

: 13.00 s.d 15.00

Sasaran

: Pemenang Lomba

24

Deskripsi

: Kegiatan belanja hadiah untuk pemenang lomba dan

cinderamata berupa jam dinding untuk dipasang di masjid-masjid tiap

Kampung yang ada di Desa Sinarjaya.

21. Menghadiri Acara Ngariung

Hari, tanggal : Sabtu, 6 Februari 2016
Tempat

: Rumah Warga

Waktu

: 20.00 s.d 21.00

Sasaran

: Warga Desa Sinarjaya

Deskripsi

Kegiatan ngariung merupakan adat di Desa Sinarjaya pada

malam setelah mengadakan resepsi pernikahan. Acara ini bertempat di
kampung Kadupandak.

22. Perlombaan Adzan dan Makan Kerupuk

Hari, tanggal : Minggu, 7 Februari 2016
Tempat

: Balaidesa

Waktu

: 13.00 s.d 17.00

Sasaran

: Siswa SD di Desa Sinarjaya

Deskripsi

Kegiatan ini merupakan salah satu kegiatan yang dilaksanakan

oleh kelompok besar. Kami merencanakan 4 perlombaan yang diikuti
oleh sekolah tingkat SD/MI yang ada di Desa Sinarjaya. Masing-masing
sekolah mengirimkan wakilnya 2 orang untuk tiap lomba. Kegiatan

25

berlangsung 2 hari,untuk hari pertama diadakan loma Adzan (13.0015.00 WIB) dan makan kerupuk (16.00 17.00 WIB). Pada hari pertama
sedikit mengalami kendala, yaitu karena turun hujan sehingga peserta
lomba banyak yang datang terlambat, namun selepas dari itu kegiatan
berjalan dengan lancar. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan
bakat yang ada di Desa Sinarjaya.

23. Menghadiri Acara Ngariung

Hari, tanggal : Minggu, 7 Februari 2016
Tempat

: Rumah Warga

Waktu

: 20.00 s.d 21.00

Sasaran

: Warga Desa Sinarjaya

Deskripsi

Kegiatan ngariung merupakan adat di Desa Sinarjaya pada

malam setelah mengadakan resepsi pernikahan. Acara ini bertempat di
kampung Kadupandak girang.

24. Gotong Royong Pembuatan Pos Ronda di Kampung Kadupandak

Pasir
Hari, tanggal : Senin, 8 Februari 2016
Tempat

: Kampung Kadupandak Pasir

Waktu

: 08.00 s.d 12.00

26

Sasaran

: Warga kampung Kadupandak Pasir

Deskripsi

Kegiatan ini dilakukan selama 1 Minggu yang bertujuan untuk

membangun pos ronda. Kegiatan hari pertama pembangunan yaitu
mengumpulkan pasir yang di ambil dari kali yang kering di kampung
kadupandak pasir. Selain itu kami juga menyumbang 2 pack semen
untuk pembangunan tersebut. Sayangnya kami hanya ikut gotong
royong di hari pertama saja karena hari selanjutnya bentrok dengan
kegiatan lain yang sebelumnya sudah kami jadwalkan.

25. Perlombaan Ceramah dan Memasukkan Paku Ke Botol

Hari, tanggal : Senin, 8 Februari 2016
Tempat

: Balai Desa

Waktu

: 13.00 s.d 17.00

Sasaran

: Siswa SD di Desa Sinarjaya

Deskripsi

Perlombaan hari kedua adalah Ceramah dan Memasukkan paku

ke botol. Untuk teknis perlombaan sama seperti hari pertama yaitu
bergantian, ceramah (13.30-15.30 WIB) dan (16.00-17.00 WIB). Untuk
hari kedua ini Alhamdulillah tidak ada hambatan dan perlombaan pun
berjalan sesuai yang diharapkan.

26. Menghadiri Acara Selamatan Rumah

Hari, tanggal : Senin, 8 Februari 2016

27

Tempat

: Rumah Warga

Waktu

: 20.00 s.d 21.00

Sasaran

: Warga Desa Sinarjaya

Deskripsi

Kegiatan ini diadakan untuk mendoakan rumah yang baru saja

selesai di renovasi dan akan ditempati oleh tuan rumah.

27. Mengajar di Sekolah sekaligus Foto2 dan penyerahan kenangkenangan

Hari, tanggal : Selasa, 9 Februari 2016
Tempat

: SDN Sinarjaya 2

Waktu

: 08.00 s.d 12.00

Sasaran

: SD Sinarjaya 2

Deskripsi

Setelah lebih dari 3 pekan mengajar, kami berinisiatif untuk

memberikan kenang-kenangan berupa jam dinding. Kami memberikan
jam dinding karena pada setiap kelas belum semua memliki jam dinding,
kalaupun ada jam dinding tersebut sudah tidak berfungsi. Selain itu kami
juga mengabadikan momen dengan guru-guru di SDN Sinarjaya 2.
28. Acara penutupan kegiatan KKN
Hari, tanggal : Rabu, 10 Februari 2016
Tempat

: SDN Sinarjaya 1

Waktu

: 13.00 s.d 16.00

Sasaran

: aparatur desa dan warga desa

28

Deskripsi

Rencana awal kegiatan penutupan kegiatan KKN akan diadakan di

Balai Desa pada pukul 13.00 WIB. Namun karena pada saat itu terjadi
hujan deras, dan tempat awal (Balai Desa) tidak dapat digunakan akibat
atap yang bocor, maka acara penutupan dialihkan ke SDN Sinarjaya 1
pada pukul 14.30 WIB. Acara penutupan tersebut dihadiri oleh 30
mahasiswa KKN UNJ, anak-anak, pemuda, Kepala Desa Sinarjaya
beserta jajarannya. Acara penutupan ini diisi dengan sambutansambutan, penampilan shalawatan dari anak-anak, pembagian hadiah
pemenang lomba, potong tumpeng, dan ramah tamah. Acara penutupan
ini berlangsung cukup meriah, walaupun keadaan cuaca kurang
mendukung.

29. Mengajar di Sekolah Sekaligus perpisahan dengan murid dan guru2

Hari, tanggal : Kamis, 11 Februari 2016
Tempat

: SDN Sinarjaya 2

Waktu

: 08.00 s.d 11.30

Sasaran

: SDN Sinarjaya 2

Deskripsi

Setiap ada pertemuan pasti ada perpisahan. Tak terasa hampir 1

bulan kami mengajar di SDN Sinarjaya 2, banyak suka duka yang kami
alami.

Karena

kegiatan

KKN

kami

sudah

selesai

maka

kami

mengadakan acara perpisahan dengan murid-murid dan guru-guru di

29

sekolah. Kami pun memberikan kenang-kenangan berupa buku tulis dan

pulpen kepada murid-murid agar menjadi motivasi dan mereka lebih giat
dalam menuntut ilmu.

30. Penyuluhan Selamatkan Primata

Hari, tanggal : Kamis, 11 Februari 2016
Tempat

: SDN Sinarjaya 2

Waktu

: 08.00 s.d 12.00

Sasaran

: Siswa kelas 2, 3, 4, 5, dan 6

Deskripsi

Kegiatan ini bertujuan untuk mensosialisasikan tentang primata

kepada siswa SDN Sinarjaya 2 bahwa primata merupakan hewan langka
yang tidak boleh diburu dan harus dijaga keberadaannya agar tidak
punah.

31. Penataan Berkas-berkas Administrasi Desa

Hari

: Kamis

Tempat

: Kantor Balai Desa

Waktu

: 09.00 s.d 12.00

Sasaran

: Berkas-berkas adiministrasi warga

Deskripsi

Kegiatan ini dilakukan setiap hari Kamis. Bertujuan untuk menata

dan mengelola dokumendokumen administrasi desa.

30

32. Malam Perpisahan

Hari, tanggal
Tempat
Waktu
Sasaran
Deskripsi

: Jumat, 12 Februari 2016

: Depan Pos Ronda Kp. Kadupandak
: 18.00 s.d 09.00
: Pemuda-pemudi di Desa Sinarjaya
:

Pada hari Jumat tepatnya bada Maghrib kami mahasiswa UNJ

mengadakan malam perpisahan kecil-kecilan sekaligus untuk sharingsharing dengan pemuda dan warga setempat terkait keberadaan kami
selama KKN di Desa Sinarjaya. Alhamdulillah kami diterima dengan
sangat

baik,

dan

program-program

yang

kami

lakukan

sangat

bermanfaat dan berkesan bagi warga Desa Sinarjaya.

33. Silaturahmi ke rumah warga sebelum pulang ke Jakarta, sekaligus

pemberian cinderamata untuk pemilik rumah tempat kami tinggal
Hari
Tempat
Waktu
Sasaran

: Sabtu, 12-13 Februari 2016

: Rumah-rumah warga setempat
: Sabtu, 08.00-11.00
: Pak Udin (Ketua RT. 003/08),
Pak Mujtahid (Tokoh Masyarakat),
Pesantren,
Teh Entin, Pak Ambia, Pak RW (Pemilih Rumah)
Pak Iwan, Kang Asep, dll.

Deskripsi :
Sebelum kami pulang ke Jakarta, kami menyempatkan diri untuk
bersilaturahmi ke rumah-rumah warga sekaligus sharing-sharing dengan
para warga serta meminta doa supaya kami diberikan kemudahan dalam
mengikuti perkuliahan, dan warga menginkan kami kalau nanti ada waktu
untuk mengunjungi Desa Sinarjaya supaya tali silaturahmi tidak putus.
Setelah

berkunjung

ke

rumah-rumah

warga

kami

menyerahkan

31

cinderamatan kepada masing-masing pemilik rumah sebagai tanda

terima kasih kami karena sudah menyediakan tempat untuk kami tinggal
selama kami KKN disana.

D. Evaluasi Kegiatan
1. Mengajar di SMPN 2 Mandalawangi
-

Kelebihan : kegiatan pembelajaran di kelas relatif kondusif dan

tertib. Kelas cukup rapi dan bersih, serta tempat duduk dibuat
berkelompok, dalam satu kelas sudah terbagi menjadi lima kelompok
tempat duduk. Di dalam kelas pun saya tak hanya sekedar
memberikan materi pelajaran, namun motivasi untuk melanjutkan
sekolah ke jenjang selanjutnya, karena saya tau keinginan mereka
melanjutkan sekolah ke jenjang berikutnya adalah masalah dana.

Kekurangan : kurangnya keberanian dari siswa untuk bertanya dan

menjawab pertanyaan seputar materi pelajaran dan tidak ada
penghapus untuk menghapus coretan di papan tulis.

Solusi : memberikan permainan atau games di kelas yang sesuai

dengan materi, hal tersebut diharapkan agar siswa mampu
membiasakan diri untuk aktif ketika proses kegiatan belajar mengajar
berlangsung. Dan Alhamdulillah dengan menerapkan metode
semacam itu mampu menumbuhkan keaktifan siswa sedikit demi
sedikit. Di akhir pertemuan, saya memberikan reward atau
penghargaan bagi siswa maupun siswi yang aktif dalam pelajaran
IPS. Hal tersebut dimaksudkan agar mampu memotivasi setiap siswa

32

agar terbiasa akti dalam kegiatan pembelajaran.

2. Menonton Video Edukasi Tentang Kebersihan Lingkungan dan

Tata Tertib Lalu Lintas
-

Kelebihan : partisipasi siswa cukup aktif, mereka sangat senang dan

antusias diberikan tontonan video edukasi tentang kebersihan
lingkungan dan tata tertib lalu lintas.

Kekuangan : sarana alat pendukung yaitu laptop, yang masih

kurang. Jumlah laptop tidak sebanding dengan jumlah peserta yang
hadir.

Solusi : menambahkan alat pendukung kegiatan, laptop agar

suasana pembelajaran lebih efektif dan kondusif.

3. Mengajar di SDN Sinarjaya 3

-

Kelebihan : tersedianya sarana seperti papan tulis, penghapus dan

spidol

Kekurangan : kondisi belajar yang kurang kondusif karena ruang

kelas dibagi dua dengan kelas IV, yang hanya disekat dengan
menggunakan papan kayu. Partisipasi belajar siswa yang agak
kurang, khususnya untuk siswa laki-laki.

Solusi : harus lebih kreatif dalam mengolah suasana pembelajaran

dalam kelas dengan harapan agar siswa lebih aktif dan kreatif.

4. Pelatihan Komputer

33

Kelebihan : partisipasi peserta yang cukup aktif dalam mengikuti

program pelatihan laptop ini.

Kekurangan : kurangnya sarana penunjang laptop.

Solusi : menambah ketersidaan laptop, agar kegiatan pembelajaran

lebih efektif dan kondusif.

5. Mengajar bimbingan belajar

-

Kelebihan : partisipasi peserta yang cukup aktif dalam mengikuti

program pelatihan laptop ini.

Kekurangan : sarana pendukung seperti whiteboard, spidol, dll.

Solusi : meminta izin untuk menggunakan ruang kelas di salah satu

sekolah.

BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

A. HASIL KEGIATAN
1) Mengajar di SDN Sinarjaya 1, 2, dan 3, MI Darul Huda Kadupandak,
MI Darul Huda Ciporokoy, SMPN Mandalawangi 2
Kegiatan mengajar di sekolah ini berpengaruh dalam meningkatkan
semangat belajar siswa. Di sela-sela pembelajaran kami memberikan
motivasi kepada mereka agar dapat terus semangat belajar. dan
motivasi siswa Siswa di MDA lebih didominasi oleh siswa kelas 3, 4, 5
dan 6 SD. Pengajaran yang kami berikan yaitu pelajaran Bahasa

34

Inggris serta Matematika. Kami memberikan pengajaran Bahasa

Inggris dan Matematika pada 30 menit sebelum pulang sekolah.
Pelajaran yang kami berikan yaitu sesuai dengan pelajaran pada
sekolah siswa demi MDA Darul Huda Pojok untuk lebih semangat
sekolah.
2) Bimbingan Belajar
Kegiatan ini bertujuan untuk membantu siswa dalam meningkatkan
minat belajar mereka. Selama kami mengadakan program ini, anakanak yang mengikuti bimbel ini sangat antusias, mereka sangat
termotivasi untuk belajar. Siswa yang mengkuti program bimbingan
belajar ini antara siswa kelas I-VI. Kemampuan akademik yang
diajarkan berupa keterampilan membaca, menulis dan berhitung. Hasil
dari kegiatan bimbingan belajar ini siswa lebih termotivasi untuk belajar.
Selain itu kemampuan mereka dalam berhitung lebih meningkat, karena
ketika bimbingan belajar berlangsung kami terus melatih mereka untuk
berhitung, serta semangat belajar mereka meningkat dan lebih rajin
untuk mengerjakan pekerjaan rumah yang diberikan oleh guru mereka
disekolah.
3) Pelatihan Komputer
Pelatihan komputer ini bertujuan untuk mengenalkan laptop dan
bagaimana cara mengoperasikannya, khususnya mengoperasikan
program Microsoft Office Word kepada anak-anak dengan rentang usia
7-12 tahun. Selain itu kami mengajarkan program Microsoft Office Excel
dan program Microsoft Office Power Point.

Setelah program ini

35

terlaksana,

anak-anak

memiliki

keterampilan

dasar

dalam

mengoperasikan laptop seperti, menyalakan dan mematikan laptop,

menjelaskan fungsi-fungsi tombol yang ada di laptop, mengoperasikan
program

Microsoft

Office;

mengubah

tulisan

mereka

dengan

menggunakan pilihan Bold, Italic, Underline, mengubah jenis huruf

(Font), mengubah ukuran huruf (Font Size), mengubah warna huruf
(Font Colour), mengubah rata tengah (Center), rata kiri (Align Text Left),
rata kanan (Align Text Right), dan memasukkan gambar ke dalam
dokumen.

B. PEMBAHASAN
1) Faktor Pendukung dan Penghambat
Program-program yang kami jalankan selama di Desa Sinarjaya tentu
tidak bisa berjalan dengan baik ataupun lancar tanpa bantuan dari
berbagai pihak. Adapun faktor pendukung untuk menjalankan
program-program yang telah kami susun adalah sebagai berikut:
Banyak aparat desa yang ikut andil dalam mensukseskan
program kami, dengan berbagai macam bantuan, seperti
pemberian data-data yang kami butuhkan dari Desa Sinarjaya,
memberikan saran saat penyususnan program. Aparat desa
juga sangat loyal dan menjaga kami selama kami di Desa
Sinarjaya.
Warga di Desa Sinarjaya merupakan salah satu faktor
pendukung terlaksananya program-program kami selama KKN.

36

Warga Desa Sinarjaya banyak sekali yang antusias menyambut

kami dan ikut membantu mensukseskan program-progam kami.
Mereka sangat hangat menyambut kami dan sangat terbuka.
Warga Desa Sinarjaya yang mau ikut serta dalam pelaksanaan
kegiatan sebagai sasaran program kami. Seperti siswa-siswi MI,
SD, dan SMP yang mau diajarkan oleh kami, ibu-ibu yang mau
mengikuti pelatihan kreativitas dan penyuluhan.
Selanjutnya adalah dukungan dari pihak Dosen Pembimbing
Lapangan atau disebut DPL. Di sini peran DPL bisa disebut
sebagai

konsultan.

DPL

bertugas

untuk

memantau,

membimbing, dan memberikan solusi untuk setiap program yang

akan kami jalankan. Selain itu DPL juga sebagai pencerah untuk
kami ketika kami ragu dengan program-program yang telah kami
susun, sebaiknya program tersebut dijalankan atau ditinggalkan
saja.
Dukungan dan kerjasama dari teman satu kelompok juga adalah
hal yang sangat penting. Dengan adanya suatu kerjasama
dalam suatu kelompok, maka program-program yang telah
disusun akan dapat dijalankan dengan ringan, mudah, dan
lancar. Kekompakan juga sangat diperlukan di sini, dengan
adanya kekompakan maka kami bisa saling

kerjasama.

Kekompakan di antara kami membuat kami dengan sangat

mudah menjalankan program-programnya.
Di Desa Sinarjaya tidak hanya ada kelompok kami, tetapi terdiri

37

dari dua kelompok lain. Di sinilah kami kerjasama dengan

kelompok lain untuk mewujudkan pengabdian kami di Desa
Sinarjaya, beberapa kali kami rapat untuk membicarakan
program-program yang dibutuhkan di Desa Sinarjaya seperti
membuat plang RT/RW dan refungsionalisasi Balai Desa.

Dalam melaksanakan program-program KKN ini, selain ada

faktor pendukung banyak juga faktor penghambatnya, antara lain
sebagai berikut :
Aksesibilitas yang tidak mudah dijangkau. Kondisi jalan di Desa
Sinarjaya cukup memprihatinkan, banyak sekali jalan yang
berlubang. Selain itu jarak dari kampung yang kami tinggali ke
pasar Pari sebagai pusat perdagangan disana cukup jauh
dengan jarak 3-5 km. Serta ketersediaan angkutan umum yang
masih sangat kurang.
Luasnya cakupan wilayah Desa Pari yang menghambat kami
dalam melakukan mobilitas dari satu kampong ke kampung lain.
Cuaca di Desa Sinarjaya juga cukup menghambat kegiatan kami
selama kami melaksanakan program KKN disana. Hujan hampir
setiap hari turun.

2) Tindak lanjut/ kelanjutan program

Beberapa program yang telah kami rencanakan dan kami
jalankan ada tindak lanjutnya, yaitu program refungsionalisasi Balai

38

Desa Sinarjaya, dan melengkapi sarana pendidikan di RA dan MDA.

Berikut penjabaran tindak lanjut dari keempat program di atas :

Refungsionalisasi Bangunan Posyandu Menjadi Taman Baca Desa

Sinarjaya
Bangunan posyandu yang berada di lingkungan balaidesa Sinarjaya
sudah lama tidak di fungsikan. Maka kami berinisiatif mengalih
fungsikan bangunan tersebut menjadi taman baca. Taman baca
tersebut berfungsi sebagai tempat belajar bagi anak-anak desa
Sinarjaya. Selain itu kami juga memberikan fasilitas buku-buku yang
dapat menambah pengetahuan anak-anak.

Melengkapi sarana pendidikan di SDN Sinarjaya 2 dan SMPN 2

Mandalawangi. Dalam melengkapi sarana pendidikan di sekolah ini,
kami menyumbangkan beberapa peralatan yang berguna dalam
waktu yang cukup panjang, seperti jam dinding dan mading. Dengan
adanya program ini, diharapkan pihak sekolah dapat menjaga
barang-barang tersebut dan dapat meneruskan program ini dengan
cara dapat melengkapi sarana dan prasarana pendidikan yang lain
untuk menunjang kegiatan belajar mengajar.
Kami berharap dari ke semua program di atas dapat terus

belanjut dan memiliki manfaat jangka panjang. Tidak hanya sampai

disitu, kami juga berkeinginan untuk kembali ke Desa Sinarjaya untuk
melihat kembali keadaan di sana dan mengontrol apakah program
kami masih berjalan atau tidak.

39

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Setelah kami melakukan observasi lalu dilanjutkan dengan
pembuatan rencana program kerja yang dilaksanakan selama kurang lebih
29 hari, yaitu mulai tanggal 16 Januari 2015 sampai dengan 13 Februari
2016, kami mahasiswa KKN Universitas Negeri Jakarta tahun 2016 di
Desa Sinarjaya Kecamatan Mandalawangi dapat menarik kesimpulan

40

sebagai berikut :
KKN merupakan sarana untuk mengaplikasikan ilmu yang telah
diperoleh mahasiswa dari studinya di Universitas Negeri Jakarta pada
masyarakat, khususnya masyarakat desa Sinarjaya.
Selama kami melakukan KKN di desa Sinarjaya, kami mendapat
tanggapan yang positif dari warga maupun pemerintah desa, dan
kecamatan. Hal ini dapat dilihat dari program kerja kami yang telah dibuat
dan telah berjalan dengan lancar, keberhasilan program kerja kami juga
sangat terbantu oleh kerjasama yang dilakukan oleh warga desa seperti
gotong royong membersihkan lingkungan, para pemuda yang bersedia
membantu kami merenovasi posyandu menjadi rumah taman baca,
antusiasme siswa-siswi yang mengikuti bimbel dan pelatihan komputer,
semangat siswa-siswi sekolah saat mendapatkan pelajaran dari kami,
kesediaan guru-guru dalam menerima dan membimbing kami, penerimaan
yang baik saat kami membagikan cinderamata untuk masjid-masjid yang
ada di Desa Sinarjaya, dan lain sebagainya sehingga program kerja kami
dapat terlaksana dengan baik.
Seluruh kegiatan yang kami lakukan dapat dirasakan manfaatnya
secara langsung oleh masyarakat, terutama pada kegiatan gotong royong,
senam bersama, pembuatan rumah taman baca di balai desa, bimbel,
pelatihan komputer, lomba bola voli untuk pemuda, lomba adzan, lomba
ceramah, lomba makan kerupuk, dll untuk anak-anak Desa Sinarjaya.

B. Saran

41

Untuk Mahasiswa :
Setelah berakhirnya Kuliah Kerja Nyata yang telah dilaksanakan
selama kurang lebih 29 hari di desa Sinarjaya, diharapkan tidak menjadi
titik akhir mahasiswa dalam pengabdian terhadap masyarakat. Namun
KKN dijadikan sebagai pengalaman, dan pembelajaran, serta menjadi titik
awal perjuangan mahasiswa untuk keikutsertaan dalam memajukan
kesejahteraan umum, dan mencerdaskan kehidupan bangsa.

Untuk Pemerintahan Desa dan Masyarakat :

Setelah selesainya program kerja kami di desa Sinarjaya,
diharapkan pemerintah desa dapat merawat rumah taman baca di Balai
Desa yang digunakan sebagai tempat pembelajaran, dan disana sudah
disediakan berbagai macam buku bacaan sehingga anak-anak sekolah
yang ada disana bisa mendapatkan ilmu pengetahuan baru.

Untuk Pemerintah Daerah :

Pemerintah daerah baiknya lebih memperhatikan lagi daerahdaerahnya, agar bersama-sama dapat membangun desa-desa yang
masih dapat dikatakan tertinggal menjadi lebih baik. Misalnya dengan
membangun jalan supaya akses kendaraan lebih mudah, memperbaiki
gedung-gedung pemerintahan desa, membangun irigasi sawah, dll.

Lembaga Pengabdian Masyarakat (LPM) UNJ :

Lembaga Pengabdian Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

42

diharapkan dapat terus melanjutkan program KKN ini dan lebih meluaskan
lagi daerah-daerah jangkauannya karena masih banyak sekali tempattempat di Indonesia yang masih tertinggal, program KKN merupakan salah
satu bentuk pengaplikasian secara nyata hasil studi yang didapat oleh
mahasiswa di UNJ, dan program KKN ini juga sangat memiliki sisi positif
yaitu melatih mahasiswa untuk terjun langsung ke lapanganan berinteraksi
dengan

masyarakat

nyata

dan

menerapkan

pengetahuan

dan

keterampilan yang dimiliki, serta menjadi salah satu wujud nyata

penerapan Pembukaan UUD 1945 yaitu untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa, dan untuk memajukan kesejahteraan umum.

DAFTAR PUSTAKA

.2014.

Profil

Desa

dan

Kelurahan

(online).
(http://prodeskel.bantenprov.go.id/index.php/home/kecamatan/29
diakses tanggal 15 Februari 2016)

43

.2010.
(online).

Mandalawangi,

Pandeglang,

Banten

(http://id.wikipedia.org/wiki/Mandalawangi,_Pandeglang

diakses tanggal 15 Februari 2016)

LAMPIRAN
Jumat, 16 Januari 2016

44

Penerimaan Mahasiswa KKN UNJ 2016 di Kecamatan Mandalawangi

Penerimaan Mahasiswa KKN UNJ 2016 di Desa Sinarjaya bersama Dosen

Pembimbing KKN Ibu Ambar dan Kepala Desa Sinarjaya Pak Holid

Minggu, 17 Januari 2016

45

Kegiatan gotong royong membersihkan kebun cengkeh warga

Senin, 18 Januari 2016

Perkenalan dengan Siswa/Siswi di di Kelas V MI Darul Huda Ciporokoy

Foto Bersama dengan Siswa/Siswi di Kelas V MI Darul Huda Ciporokoy

46

Pelaksanaan Program Menonton Video Edukasi Tentang Kebersihan

Lingkungan dan Pentingnya Mentaati Tata Tertib Lalu Lintas di Kelas V
MI Darul Huda Ciporokoy

Suasana Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas di Kelas III MI Darul Huda

Ciporokoy

Pelatihan Laptop di MI Darul Huda Ciporokoy Yang Dilakukan Setelah

KBM Selesai

47

Foto kegiatan belajar mengajar di kelas 4 SDN Sinarjaya 2

Bimbingan Konseling

48

Gambar. Pelatihan Komputer di SDN Sinarjaya 2

Gambar. Pelatihan Komputer di Kediaman Ketua RW 08

49

Gambar. Kegiatan Sosialisasi Selamatkan Perimata di Kelas 5 SDN Sinarjaya 2

Gambar. Kegiatan Sosialisasi Selamatkan Perimata di Kelas 2 SDN Sinarjaya 2

50

Gambar. Perlombaan Ceramah

Gambar Foto bersama pemenang lomba ceramah tingkat SD

Gambar Perlombaan Makan Kerupuk

51

Gambar. Pembuatan rak buku untuk taman baca dengan dibantu oleh beberapa
pemuda desa

Gambar. Mengajarkan keterampilan menggunakan kertas origami

52

Gambar. Kegiatan bimbingan belajar di kediaman Ketua RW 08

Gambar. Kegiatan mengajar di taman baca

53

Mengikuti kegiatan menanam padi di sawah

Gambar. Situasi di dalam ruangan taman baca

Mendampingi perwakilan siswa dalam kegiatan O2SN tingkat kecamatan

54

Gambar. Mengikuti pengajian pemuda setiap malam Kamis

Gambar. Kegiatan senam setiap Sabtu pagi

55

Gambar. Penampakan luar taman baca sebelum renovasi

Gambar. Penampakan luar taman baca setelah renovasi

56

Acara Perpisahan KKN UNJ dengan Aparatur Desa Sinarjaya

Acara Perpisahan KKN UNJ di Sekolah

Pemberian Cinderamata untuk pemilik rumah tempat kami tinggal

57