LAPORAN PELAKSAAN KEGIATAN

KULIAH KERJA NYATA MAHASISWA

PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DOSEN
INTEGRATIF
PERIODE JULI AGUSTUS 2015
BELAJAR DARI MASYARAKAT
MELALUI KULIAH KERJA NYATA INTEGRATIF
Desa
Kecamatan
Kabupaten

: Situsari
: Darma
: Kuningan

Disusun oleh:
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Nama Mahasiswa
Ragih Lendra
Abdul Aziz Andriana
Siti Aisyah
Sarah Riskita
Franklyn Abraham
Ulin Nuha
Fitri Anggraini
Fauziah Kautsara
Rich A. D. Simamora
Nuria Fadilla
Ajeng Rahayu Tjaraka

NPM
110110120305
120310120016
130110120036
130110120084
140110120058
150510120064
160110120044
160110120096
170110120070
170410120107
180810120026

No.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

Nama Mahasiswa
Sindy Fadhilah
Michael Hassler
Intan Nursifa
Anastasia L. B.
Gautama Padmacinta
Nurusyifa
Irma Tri Mulia
Affindi Yusuf Afad
Choiril Firmansyah
Andhika Nurul W.

NPM
190110120137
200110120278
200110120302
200110120315
210110120509
210110120518
220110120003
230110110033
270110120009
270110120075

PUSBANG KULIAH KERJA NYATA MAHASISWA PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS PADJADJARAN
JATINANGOR
TAHUN 2015

HALAMAN PENGESAHAN
Dengan telah selesainya rencana kegiatan KKNM yang kami kerjakan, maka kami:
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

Nama Mahasiswa
Ragih Lendra
Abdul Aziz Andriana
Siti Aisyah
Sarah Riskita
Franklyn Abraham
Ulin Nuha
Fitri Anggraini
Fauziah Kautsara
Rich A. D. Simamora
Nuria Fadilla
Ajeng Rahayu Tjaraka
Sindy Fadhilah
Michael Hassler
Intan Nursifa
Anastasia L. B.
Gautama Padmacinta
Nurusyifa
Irma Tri Mulia
Affindi Yusuf Afad
Choiril Firmansyah
Andhika Nurul W.

NPM
110110120305
120310120016
130110120036
130110120084
140110120058
150510120064
160110120044
160110120096
170110120070
170410120107
180810120026
190110120137
200110120278
200110120302
200110120315
210110120509
210110120518
220110120003
230110110033
270110120009
270110120075

Tanda Tangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

Telah menyelesaikan Laporan Rencana Kegiatan kami selama di lokasi KKNM di desa
Situsari, kecamatan Darma, kabupaten Kuningan, Jawa Barat.

Mengetahui/Menyetujui

Mengetahui / Menyetujui

Endin
Kepala Desa Situsari

Dr. Sri Rejeki Rahayuningsih, M. Si

Dosen Pembimbing Lapangan
KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan segala
rahmat dan karunia-Nya sehingga kegiatan Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa (KKNM) hingga
penyusunan Laporan Kalender Kegiatan Kerja Mahasiswa (K3M) ini dapat diselesaikan
dengan baik dan tepat pada waktu yang telah ditentukan. Sholawat serta salam kami
haturkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW dan para sahabatnya yang

telah memberikan tauladan baik sehingga akal dan pikiran penyusun mampu menyelesaikan
Laporan Pelaksanaan Kegitan Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa (KKNM) ini, semoga kita
termasuk umatnya yang kelak mendapatkan syafaat dalam menuntut ilmu.
Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa merupakan salah satu program yang merupakan salah
satu perwujudan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang mana dalam program ini
mahasiswa, dosen, dan masyarakat berlajar bersama dan menjadikan masyarakat sebagai
subjek atau pelaku dalam kegiatan, bukan hanya sebagai objek dari kegiatan tersebut.
Dalam kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang
telah banyak membantu dalam pelaksanaan dan penyusunan Laporan Pelaksanaan
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa (KKNM) diantaranya:
1. Prof. Dr. Med. Tri Hanggono Achmad, dr. selaku Rektor Universitas Padjadjaran
(UNPAD);
2. Ibu Dr. Sri Rejeki Rahayuningsih, M. Si. selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
yang telah membimbing dan mendampingi penulis;
3. Bapak Endin selaku Kepala Desa Situsari Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan,
beserta staf yang telah mendukung semua program yang dijalankan;
4. Masyarakat Desa Situsari Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan yang juga ikut
berpartisipasi dan senantiasa membantu dalam pelaksanaan KKNM;
5. Serta pihak-pihak lain yang telah membantu dari pelaksanaan KKNM hingga
tersusunnya laporan ini.
Laporan Kalender Kegiatan Kerja (K3M) ini disusun berdasarkan pelaksanaan
kegiatan orientasi wilayah dan tata pemerintahan desa Desa Situsari Kecamatan Darma
Kabupaten Kuningan.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih banyak kekurangan
baik dari segi penyusunan maupun teknis penulisan laporan tersebut. Oleh karena itu, kritik
dan saran dari semua pihak sangat diharapkan oleh penulis demi penyempurnaan laporan ini.
Akhirnya, penulis berharap semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan imbalan yang
setimpal pada mereka yang telah memberikan bantuan yang dapat dijadikan sebagai ibadah
dan semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penyusun
pada khususnya.
Kuningan, Agustus 2015
Penulis

DAFTAR ISI

Kata Pengantar
.....................................................................................................
Daftar Isi ..................................................................................................................

i
iii

BAB I Pendahuluan
............................................................................................
1.1 Latar Belakang
.................................................................................................
1.2 Tujuan dan Manfaat
........................................................................................
1.3 Kalender Kerja Kegiatan Mahasiswa
...........................................................
1.4 Lokasi dan Waktu
.............................................................................................

1
1
1
2
26

BAB II Proses Pelaksanaan KKNM

.................................................................
2.1 Mekanisme Kerja Kelompok Dalam Pelaksanaan KKNM
..........................
2.2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Dari Masyarakat
.........................................
2.2.1 Aspek Pemerintahan
........................................................................................
2.2.2 Aspek Pendidikan
........................................................................................
2.2.3 Aspek Kehidupan Agama
............................................................................
2.2.4 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian
.........................................................
2.2.5 Aspek Kesehatan
........................................................................................
2.2.6 Aspek Kebudayaan Masyarakat
...................................................................

27
27
28
28
29
30
30
30
31

BAB III Hasil Pelaksanaan KKNM

.....................................................................
3.1 Deskripsi Hasil Pemetaan Sosial Per Aspek
..................................................
3.1.1 Aspek Politik/ Pemerintahan
.......................................................................
3.1.2 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian
....................................................
3.1.3 Aspek Pendidikan
..........................................................................................
3.1.4 Aspek Kesehatan
..........................................................................................
3.1.5 Aspek Kehidupan Agama Masyarakat
.......................................................
3.1.6 Aspek Budaya Masyarakat
..........................................................................
3.2 Temuan Kondisi Masyarakat
..........................................................................
3.2.1 Potensi Masyarakat
.....................................................................................
3.2.2 Permasalahan Masyarakat
............................................................................
3.3 Blog Desa
...........................................................................................................
3.3.1 Identitas Blog Desa
........................................................................................
3.3.2 Gambaran Isi Blog Desa
..............................................................................
3.4 Respon Masyarakat Terhadap KKNM-PPMD Integratif
....................................

32
32
32
32
33
34
35
36
37
37
38
40
40
4
42

BAB IV Kesimpulan dan Rekomendasi Tindak Lanjut ......................................

4.1 Kesimpulan
......................................................................................................

44
44

4.2 Rekomendasi Tindak Lanjut

45

..............................................................................

Daftar Pustaka ........................................................................................................

Lampiran
...............................................................................................................

46
47

BAB I
PENDAHULUAN
1.1.

Latar Belakang
Indonesia memiliki beragam macam-macam suku bangsa di dalamnya. Semua tersebar di

seluruh pulau di Indonesia. Setiap suku atau warganya memiliki berbagai adat istiadat atau
kebiasaan perilaku sehari-harinya. Di pulau Jawa bagian barat, Kabupaten Kunigan,
Kecamatan Darma, terdapat desa yang bernama Desa Situsari. Berdasarkan data profil desa
Situsari selama tahun 2014, jumlah penduduk di Desa Situsari sebanyak 1.705 jiwa, dengan
864 jiwa laki-laki dan 841 jiwa perempuan.
Desa Sitursari adalah desa pemekaran dari Desa Gunungsirah. Pada awalnya, desa
Situsari

memiliki

sebutan

kampung

Cirumput

sebelum

dilakukannya

pemekaran. Desa Situsari merupakan sumber air untuk desa-desa lain yang berada di bawah
desa Situsari. Terdapat satu sumber mata air di desa Situsari yang bernama Balong Keramat
Situsari. Desa Situsari memiliki luas 200, 8 hektar yang terdiri tanah darat 169 hektar dan
tanah sawah 3 hektar. Desa Situsari berbatasan dengan desa Gunung Sirah di sebelah barat,
desa Bakom di sebelah timur, desa Karang Anyar di sebelah selatan, dan desa Karangsari di
sebelah utara. Desa Situsari terdiri dari dua dusun yang bernama dusun Manis dan dusun
Pahing. Dalam dusun Manis terdapat 3 RT, yaitu RT 1, RT 2, dan RT 3. Dalam dusun Pahing
terdapat 2 RT, yaitu RT 4 dan RT 5. Desa Siusari terdapat pada ketinggian 550 mdl dari
permukaan laut dengan kontur permukaan tanah 0,2% datar, 0,2% berbukit dan 0,2% lereng.
Suhu rata-rata harian mencapai 25C dengan curah hujan rata-rata 720 mm/tahun.
Berdasarkan informasi yang diperoleh melalui warga desa Situsari, memasuki tahun
2000-an banyak pemuda desa yang memutuskan untuk merantau ke kota dan tidak
melanjutkan pendidikannya setelah lulus SMP atau bahkan SD. Warga desa Situsari belum
memahami bagaimana pentingnya pendidikan dan lebih mengutamakan bagiamana cara cepat
mencari uang, yaitu dengan bekerja. Selain kurangnya pemahaman tentang pendidikan,
menurut informasi yang diperoleh dari bidan desa Situsari, warga desa Situsari juga belum
memahami tentang program-program kesehatan yang ada, seperti imunisasi dan keluarga
berencana. Masyarakat desa Situsari juga kurang memiliki kesadaran untuk menjaga
kebersihan lingkungan. Masyarakat desa Situsari memiliki kebiasaan masih suka membuang

sampah di sekitar MCK dan menjadikan sungai sebagai tempat pembuangan akhir. Hal ini
tentunya akan berdampak buruk pada lingkungan dan sungai.
Banyaknya pemuda yang merantau setelah menamatkan pendidikan SD atau SMP
menyebabkan kurangnya pemuda yang dapat mengembangkan desa Situsari. Desa Situsari
lebih banyak dikembangkan oleh warga-warga yang berusia 40 tahun ke atas. Perekonomian
desa dalam bidang pertanianpun lebih banyak dilakukan oleh para orang tua. Selanjutnya,
kesadaran akan kebersihan lingkungan ini akan berakibat pada pencemaran lingkungan dan
gangguan kesehatan kulit. Untuk menumbuhkan kesadaran akan kebersihan lingkungan,
masyarakat desa Situsari memerlukan aksi awal dalam kebersihan atau aksi yang dijadikan
contoh yang dilakukan oleh beberapa kelompok orang. Setelah diberikan contoh aksi,
masyarakat juga perlu diajak untuk melakukan aksi-aksi kebersihan.

1.2.

Tujuan dan Manfaat

Tujuan diadakannya kegiatan KKNM PPMD Integratif ini adalah:

a. Mendapatkan pengalaman pembelajaran langsung dari masyarakat dan pemetaan
sosial.
b. Meningkatkan wawasan, kepekaan, empati, sikap, dan perilaku sosial.
c. Membantu meningkatkan aksesabilitas Universitas Padjadjaran kepada masyarakat.
Manfaat dari mengikuti kegiatan KKNM PPMD Integratif Unpad adalah memberikan
kesempatan pada mahasiswa untuk belajar mendekatkan diri dengan masyarakat dan belajar
mengidentifikasi permasalahan dengan mencari beberapa alternatif kemungkinan pemecahan
masalah yang ditemukan selama KKNM berlangsung serta menimbulkan empati pada
mahasiswa. Selain itu, kegiatan KKNM juga dapat membantu mengenalkan desa kepada
masyarakat luas melalui blog yang dibuat.

1.3

Kalender Kegiatan Mahasiswa

Informan/Khal
Waktu Pelaksanaan
Selasa, 28 Juli 2015

Kegiatan

Pelaksana

ayak

Wilayah

Temuan/Hasil yang

Kegiatan

Diharapkan

Kedatangan ke

Hassler, Choiril,

Pelaksana
Aparat atau

desa. Penyambutan

Sindy, Fauziah, Intan,

perangkat desa

mahasiswa oleh

Anastasia, Aziz, Syifa,

KKNM-PPMD UNPAD Desa

perangkat dan

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Situsari, perangkata atau aparat

masyarakat desa.

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

desa, serta masyarakat desa

Bersih-bersih

Ajeng, Frank, Ragih,

Situsari

pemondokan

Affindi

Balai Desa dan

Mempererat hubungan

Pemondokan

kekeluargaan antar anggota

Rabu, 29 Juli 2015

Pengenalan daerah

Hassler, Choiril,

Masyarakat

Wilayah sekitar

sekitar rumah

Sindy, Fauziah, Intan,

desa Situsari

pemondokan

tinggal sekaligus

Anastasia, Aziz, Syifa,

orientasi wilayah

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Untuk mengenal wilayah desa

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

Ajeng, Frank, Ragih,
Kunjungan atau

Affindi
Hassler, Choiril,

Pengurus PAUD PAUD

Melakukan pendekatan untuk

perkenalan pertama

Sindy, Fauziah, Intan,

serta murid-

orientasi pendidikan

dengan PAUD

Anastasia, Aziz, Syifa,

murid PAUD

Baiturrohim

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Baiturrohim

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

Ajeng, Frank, Ragih,
Kamis, 30 Juli 2015

Membantu

Affindi
Hassler, Choiril,

Pengurus PAUD Lapangan

Mengetahui keadaan dan

kegiatan olahraga

Sindy, Fauziah, Intan,

serta murid-

partisipasi pendidikan anak-anak

PAUD

Anastasia, Aziz, Syifa,

murid PAUD

Situsari

usia dini di desa Situsari

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,
Ajeng, Frank, Ragih,
Orientasi wilayah

Affindi
Hassler, Choiril,

Masyarakat

Sindy, Fauziah, Intan,

desa Situsari

Desa Situsari

Mengidentifikasi kondisi saranaprasarana, tataguna lahan, pola

6

Anastasia, Aziz, Syifa,

pemukiman, kondisi demografi,

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

dan kondisi aksesibilitas

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

wilayah.

Ajeng, Frank, Ragih,

Deba-an (pengajian

Affindi
Sindy, Fauziah, Syifa,

Murid-murid

Pesantren

Melakukan pendekatan awal

rutin setiap malam

Ajeng, Ulin, Intan,

pesantren

Hidayatusshibya

untuk orientasi keagamaan serta

jumat)

Fitri, dan Irma

Hidayatusshiby

mengenal kegaitan-kegiatan

andan Ustadz

keagamaan di desa Situsari

pengajar
Jumat, 31 Juli 2015

Jumat Bersih

Hassler, Choiril,

pesantren
Perangkat desa

Jembatan dekat

Menjadi lebih kenal dan dekat

Sindy, Fauziah, Intan,

dan masyarakat

balai desa dan

dengan aparat desa dan

Anastasia, Aziz, Syifa,

desa

daerah sekitar

masyarakat desa serta

balai desa

mengindentifikasi kebiasaan

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

masyarakat

Ajeng, Frank, Ragih,

Deba-an

Mengunjungi

Affindi
Sindy, Fauziah, Syifa,

Ibu-ibu desa

Masjid Jami

Menjadi lebih kenal dan dekat

Ajeng, Ulin, Intan,

Situsari

Situsari

dengan ibu-ibu desa Situsari dan

Fitri, dan Irma

mengidentifikasi kegiatan

Hassler, Ragih,

keagamaan masyarakat
Mendapatkan data pendukung

Bapak Edison

Rumah bapak

rumah bapak calon

Affindi, Sindy, Irma,

(calon kepala

kepala dusun I

Syifa, Siti, Fitri, Intan,

dusun I)

(bapak Edison)

Nuri

Edison

untuk orientasi wilayah serta

orientasi-orientasi lainnya
(pemerintahan, ekonomi,
pendidikan, pola hidup sehat,
keagamaan, dan budaya serta
kebiasaan masyarakat)

Kunjungan ke

Lebih kenal dekat dengan bapak

rumah bapak Kuwu

Kuwu dan lebih mengenal

atau kepala desa

bagaimana gambaran

(bapak Endin)

masyarakat desa Situsari secara

Sabtu, 1 Agustus

Mengambil data

Hassler, Choiril,

Perangkat dan

Rumah Pak

2015

untuk orientasi

Sindy, Fauziah, Intan,

masyarakat desa Sulaiman

wilayah

Anastasia, Aziz, Syifa,

Situsari

umum
Silaturahmi dan mendapatkan
beberapa informasi penting

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,
Ajeng, Frank, Ragih,
Minggu, 2 Agustus

Wawancara dengan

Affindi
Hassler, Choiril,

2015

warga terkait

Sindy, Fauziah, Intan,

masyarakat desa dan daerah

kebiasaan, adat istiadat, kesenian

kebiasaan dan

Anastasia, Aziz, Syifa,

Situsari

sekitar desa

lokal, serta norma-norma yang

budaya masyarakat

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Situsari

berlaku di masyarakat desa

Perangkat dan

Rumah warga

Mengidentifikasi kebiasaan-

desa Situsari

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

Situsari (orientasi budaya

Ajeng, Frank, Ragih,

masyarakat)

Wawancara dengan

Affindi
Hassler, Choiril,

Ketua PKK dan

Rumah ketua

Mengidentifikasi kondisi

tokoh (ketua) PKK

Sindy, Fauziah, Intan,

Karang Taruna

PKK dan

kelembagaan lokal, yaitu PKK

dan Karang Taruna

Anastasia, Aziz, Syifa,

Karang Taruna

dan Karang Taruna (orientasi

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

politik lokal)

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

Ajeng, Frank, Ragih,
Pertemuan dengan

Affindi
Hassler, Choiril,

Perangkat desa,

perangkat desa,

Sindy, Fauziah, Intan,

tokoh

memahami batasan-batasan

tokoh masyarakat,

Anastasia, Aziz, Syifa,

masyarakat, dan

yang boleh dan tidak boleh

dan perwakilan

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

perwakilan

dilakukan oleh peserta KKNM

masyarakat

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

masyarakat desa

Unpad dan kegiatan yang akan

Ajeng, Frank, Ragih,

Situsari

dilakukan oleh peserta KKNM

Senin, 3 Agustus 2015 Mencari informasi

Balai Desa

Perangkat desa dan masyarakat

Affindi

Unpad selama 30 hari di desa

Hassler, Choiril,

Situsari
Mengidentifikasi kondisi

terkait struktur desa Sindy, Fauziah, Intan,

Perangkat desa
Situsari

Balai Desa

administrasi dan pelayanan

dan informasi-

Anastasia, Aziz, Syifa,

pemerintahan desa, program

informasi lain

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

pembangunan yang

terkait orientasi

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

dilaksanankan melalui
9

politik

Ajeng, Frank, Ragih,

pemerintah desa, serta program-

Affindi

program yang pernah dilakukan

beserta keberhasilan dan

Kunjungan pertama Hassler, Choiril,

Pengurus serta

dan perkenalan

Sindy, Fauziah, Intan,

pengajar SDN

dengan SDN

Anastasia, Aziz, Syifa,

Situsari dan

Situsari

Tom, Sarah, Siti, Irma,

murid-murid

Ajeng, Frank, Ragih,

SDN Situsari
PAUD

SDN Situsari

kegagalannya
Melakukan pendekatan awal
untuk orientasi pendidikan

Selasa, 4 Agustus

Pendampingan

Affindi
Hassler, Choiril,

2015

PAUD dan SD

Sindy, Fauziah, Intan,

Baiturrohim dan Baiturrohim dan

Anastasia, Aziz, Syifa,

SDN Situsari

SDN Situsari

Pembuatan tanda

Affindi
Hassler, Choiril,

Anggota laki-

Pekarangan

Pendatang mengetahui jalan arah

jalan (penunjuk

Affindi, Rich, Ragih,

laki peserta

pemondokan

menuju desa Situsari

desa)

Aziz, Tom, Frank

KKNM Unpad

Membantu

Hassler, Choiril,

Desa Situsari
Guru olah raga

Lapangan SDN

Mendapatkan atlit sekolah untuk

persiapan seleksi

Affindi, Rich, Ragih,

SDN Situsari

Situsari

mewakili perlombaan tradisional

PAUD

Mencari fenomena pendukung

terkait orientasi pendidikan

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,
Ajeng, Frank, Ragih,

Rabu, 5 Agustus 2015

10

atlit lomba

Aziz, Tom, Frank

tradisional
Mengajarkan cara

Fauziah dan Fitri

Murid-murid

PAUD

Murid-murid PAUD lebih

menggosok gigi

PAUD

Baiturrohim

memahami bagaimana cara

yang baik dan

Baiturrohim

menggosok gigi yang baik dan

benar kepada

benar untuk meningkatkan

murid-murid

kesehatan gigi murid-murid

Kamis, 6 Agustus

PAUD
Pendampingan SD

Hassler, Choiril,

PAUD

PAUD Baiturrohim
Mencari fenomena pendukung

2015

dan PAUD

Sindy, Fauziah, Intan,

Baiturrohim dan Baiturrohim dan

Anastasia, Aziz, Syifa,

SDN Situsari

SDN Situsari

Affindi
Hassler, Choiril,

Perangkat desa

Jembatan dekat

Menjadi lebih kenal dan dekat

Sindy, Fauziah, Intan,

dan masyarakat

balai desa dan

dengan aparat desa dan

Anastasia, Aziz, Syifa,

desa

daerah sekitar

masyarakat desa serta

balai desa

mengindentifikasi kebiasaan

PAUD

terkait orientasi pendidikan

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,
Ajeng, Frank, Ragih,
Jumat, 7 Agustus

Jumat Bersih

2015

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

masyarakat

Ajeng, Frank, Ragih,

Sabtu, 8 Agustus 2015 Membantu

Affindi
Hassler, Choiril,

Perangkat desa

Gapura desa

Menjadi lebih dekat dan dapat

11

pengecatan desa

Sindy, Fauziah, Intan,

dan masyarakat

Situsari, makam

berinteraksi dengan masyarakat

untuk menyambut

Anastasia, Aziz, Syifa,

desa

kramat desa

dan aparat desa Situsari serta

hari kemerdekaan

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Situsari,

mencari informasi-informasi

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

jembatan,

pendukung untuk penyusunan

Ajeng, Frank, Ragih,

pembatas jalan,

laporan

Affindi, Dhika

serta daerahdaerah di sekitar

Minggu, 9 Agustus

Membantu

Hassler, Choiril,

Perangkat desa

Balai Desa
Gapura desa

Menjadi lebih dekat dan dapat

2015

pengecatan desa

Sindy, Fauziah, Intan,

dan masyarakat

Situsari, makam

berinteraksi dengan masyarakat

untuk menyambut

Anastasia, Aziz, Syifa,

desa

kramat desa

dan aparat desa Situsari serta

hari kemerdekaan

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Situsari,

mencari informasi-informasi

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

jembatan,

pendukung untuk penyusunan

Ajeng, Frank, Ragih,

pembatas jalan,

laporan

Affindi, Dhika

serta daerahdaerah di sekitar

Senin, 10 Agustus

Mengambil foto

Tom, Nuri, Ragih,

Murid-murid

Balai Desa
PAUD

Membantu pengurus PAUD

2015

murid-murid

Rich, Ulin, Fitri

PAUD

Baiturrohim

untuk melakukan pengarsipan

PAUD untuk arsip

Baiturrohim

Selasa, 11 Agustus

PAUD
Rapat koordinasi

Hassler, Choiril,

Bidan desa dan

2015

dengan bidan desa

Sindy, Fauziah, Intan,

kader-kader

murid PAUD
Balai Desa

Persiapan untuk orientasi hidup

sehat dan memperoleh informasi
12

untuk program-

Anastasia, Aziz, Syifa,

program kesehatan

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

yang akan

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

dilakukan

Ajeng, Frank, Ragih,

(posyandu untuk

Affindi, Dhika

posyandu

pendukung untuk orientasi hidup

sehat

ibu hamil dan

balita, BIAS, dan
Rabu, 12 Agustus

dokter kecil)
Pendampingan SD

Hassler, Choiril,

PAUD

2015

dan PAUD

Sindy, Fauziah, Intan,

Baiturrohim dan Baiturrohim dan

Anastasia, Aziz, Syifa,

SDN Situsari

SDN Situsari

PAUD

PAUD

PAUD

Mencari fenomena pendukung

terkait orientasi pendidikan

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,
Ajeng, Frank, Ragih,
Kamis, 13 Agustus

Pendampingan SD

Affindi, Dhika
Hassler, Choiril,

2015

dan PAUD

Sindy, Fauziah, Intan,

Baiturrohim dan Baiturrohim dan

Anastasia, Aziz, Syifa,

SDN Situsari

SDN Situsari

Bidan desa dan

Balai Desa

Mencari fenomena pendukung

terkait orientasi pendidikan

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,
Ajeng, Frank, Ragih,
Membantu

Affindi, Dhika
Fitri, Siti, Irma,

Mengidentifikasi kesehatan ibu

13

pelaksanaan

Fauziah

program untuk

ibu-ibu hamil di

(poskesdes)

desa Situsari

data pendukung untuk orientasi

posyandu untuk ibu

Jumat, 14 Agustus

hamil
Jumat Bersih

2015

hamil di desa Situsari sebagai

hidup sehat

Hassler, Choiril,

Perangkat desa

Jembatan dekat

Menjadi lebih kenal dan dekat

Sindy, Fauziah, Intan,

dan masyarakat

balai desa dan

dengan aparat desa dan

Anastasia, Aziz, Syifa,

desa

daerah sekitar

masyarakat desa serta

balai desa

mengindentifikasi kebiasaan

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

masyarakat

Ajeng, Frank, Ragih,

Sabtu, 15 Agustus

Membantu

Affindi, Dhika
Hassler, Choiril,

Bidan desa dan

2015

pelaksanaan

Sindy, Fauziah, Intan,

murid-murid

murid-murid SD di desa Situsari

program BIAS

Anastasia, Aziz, Syifa,

SDN Situsari

sebagai data pendukung untuk

(Imunisasi) untuk

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

siswa-siswi SDN

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

Situsari

Ajeng, Frank, Ragih,

Minggu, 16 Agustus

Persiapan

Affindi, Dhika
Hassler, Choiril,

Bidan desa, ibu

2015

perlombaan dalam

Sindy, Fauziah, Intan,

kader desa,

dengan masyarakat dan

rangka

Anastasia, Aziz, Syifa,

pemudi desa

perangkat desa Situsari

memperingati hari

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

kemerdekaan

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

SDN Situsari

Mengidentifikasi kesehatan

orientasi hidup sehat

Pemondokan

Menjadi lebih akrab dan dekat

14

Ajeng, Frank, Ragih,

Senin, 17 Agustus

Affindi, Dhika
Hassler, Aziz, Irma,

Perangkat desa

Alun-alun

Menjadi lebih akrab dan dekat

Fitri, Ulin, Ajeng

Situsari

kecamatan

dengan perangkat desa Situsari

Perlombaan untuk

Hassler, Choiril,

Perangkat desa

Darma
Lapangan Balai

yang mengikuti upacara

Menjadi lebih akrab dan dekat

memperingati hari

Sindy, Fauziah, Intan,

Situsari dan

Desa

dengan masyarakat dan

kemerdekaan

Anastasia, Aziz, Syifa,

masyarakat desa

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Situsari

Upacara bendera

2015

perangkat desa Situsari

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

Ajeng, Frank, Ragih,
Selasa, 18 Agustus

Membantu

Affindi, Dhika
Fauziah, Sindy, Sarah,

2015

pelaksanaan

Irma, Fitri, Rich, Nuri,

ibu desa

posyandu untuk

Frank, Tom, Dhika

Situsari, dan

sebagai data pendukung untuk

bayi dan balita

bayi balita di

orientasi hidup sehat

Rabu, 19 Agustus

Pendampingan

Hassler, Tasya, Syifa,

desa Situsari
Pengajar desa

PAUD

Mencari fenomena pendukung

2015

PAUD

Sarah, Fauziah

Situsari dan

Baiturrohim

terkait orientasi pendidikan

Bidan desa, ibu-

Balai Desa

Mengidentifikasi kesehatan bayi

(poskesdes)

dan balita di desa Situsari

murid-murid
PAUD
Penyicilan

Sindy, Ragih, Fauziah

Baiturrohim
Hassler, Choiril, Pemondokan

Mengetahui progress dan

15

pembuatan laporan

Sindy, Fauziah,

infromasi-informasi yang belum

Intan,

dan telah diperoleh selama

Anastasia, Aziz,

berada di desa Situsari

Syifa, Tom,
Sarah, Siti,
Nuri, Rich,
Ulin, Irma,
Fitri, Ajeng,
Frank, Ragih,
Kamis, 20 Agustus

Pendampingan SD

2015

untuk camping

Jumat, 21 Agustus

Pendampingan SD

2015

untuk camping

Sabtu, 22 Agustus

Pendampingan SD

2015

untuk camping

Minggu, 23 Agustus

Fiksasi dan

Aziz, Syifa

Aziz, Syifa

Aziz, Syifa

Hassler, Choiril,

Affindi
Pengajar SDN

Waduk Darma

Menjadi lebih dekat dengan

Situsari dan

pengajar dan murid-murid SDN

murid-murid

Situsari

SDN Situsari
Pengajar SDN

Waduk Darma

Menjadi lebih dekat dengan

Situsari dan

pengajar dan murid-murid SDN

murid-murid

Situsari

SDN Situsari
Pengajar SDN

Waduk Darma

Menjadi lebih dekat dengan

Situsari dan

pengajar dan murid-murid SDN

murid-murid

Situsari

SDN Situsari
Peserta KKNM

Pemondokan

Mengetahui gambaran desa

16

2015

penyelesaian tugas

Sindy, Fauziah, Intan,

Unpad desa

Situsari dari setiap aspek secara

individu dan

Anastasia, Aziz, Syifa,

Situsari

terperinci dan mengidentifikasi

kelompok

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

rekomendasi yang perlu

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

diberikan untuk warga desa

Ajeng, Frank, Ragih,

Situsari

Senin, 24 Agustus

Fiksasi dan

Affindi, Dhika
Hassler, Choiril,

2015

penyelesaian

Sindy, Fauziah, Intan,

mayarakat desa

dibenahi di desa Situsari menjadi

rekomendasi untuk

Anastasia, Aziz, Syifa,

Situsari

perhatian warga desa Situsari

kemajuan desa

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Situsari

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

Perangkat dan

Pemondokan

Aspek-aspek yang dirasa perlu

agar desa Situsari semakin maju

Ajeng, Frank, Ragih,

Selasa, 25 Agustus

Pemaparan

Affindi, Dhika
Hassler, Choiril,

2015

rekomendasi untuk

Sindy, Fauziah, Intan,

mayarakat desa

memiliki kesadaran untuk

desa Situsari

Anastasia, Aziz, Syifa,

Situsari

memperbaiki hal-hal yang dirasa

Perangkat dan

Balai Desa

Masyarakat dan perangkat desa

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

perlu diperbaiki di desa Situsari

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

agar desa Situsari menjadi

Ajeng, Frank, Ragih,

semakin baik

Rabu, 26 Agustus

Pemberian bantuan

Affindi, Dhika
Hassler, Choiril,

Perangkat dan

2015

fisik kepada desa

Sindy, Fauziah, Intan,

mayarakat desa

Situsari terpenuhi dan

Situsari

Anastasia, Aziz, Syifa,

Situsari

masyarakat merasa tebantu dan

Balai Desa

Kebutuhan masyarakat desa

17

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

merasakan manfaat dari

Rich, Ulin, Irma, Fitri,

kehadiran peserta KKNM Unpad

Ajeng, Frank, Ragih,

desa Situsari

Pamit (perpisahan)

Affindi, Dhika
Hassler, Choiril,

Perangkat dan

kepada masyarakat

Sindy, Fauziah, Intan,

mayarakat desa

baik kepada perangkat dan

Anastasia, Aziz, Syifa,

Situsari

masyarakat desa Situsari

Balai Desa

Memberikan kesan akhir yang

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,
Ajeng, Frank, Ragih,
Kamis, 27 Agustus

Pulang ke

Affindi, Dhika
Hassler, Choiril,

Peserta KKNM

2015

Jatinangor

Sindy, Fauziah, Intan,

Unpad desa

baik kepada perangkat dan

Anastasia, Aziz, Syifa,

Situsari

masyarakat desa Situsari

Desa Situsari

Memberikan kesan akhir yang

Tom, Sarah, Siti, Nuri,

Rich, Ulin, Irma, Fitri,
Ajeng, Frank, Ragih,
Affindi, Dhika

18

1.4

Lokasi dan Waktu

Kegiatan KKNM-PPMD Integratif Universitas Padjadjaran 2015 dilaksanakan di
Desa Situsari Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan. Adapun kegiatan ini dilaksanakan
selama 30 hari dimulai dari tanggal 28 Juli 2015 sampai tanggal 27 Agustus 2015.

19

BAB II
PROSES PELAKSANAAN KKNM

2.1

Mekanisme Kerja Kelompok Dalam Pelaksanaan KKNM

Mahasiswa KKNM Universitas Padjadjaran yang mendapatkan tugas di Desa Situsari,

Kecamatan Darma, Kabupaten Kuningan terdiri dari 21 orang, yakni 8 orang putra, dan 13
orang putri. Di dalam kelompok KKN, mahasiswa membentuk suatu struktur organisasi yang
meliputi 1 orang Koordinator Desa, 1 orang Wakil Koordinator Desa, 1 orang Sekretaris, dan
1 orang Bendahara. Koordinator Desa memiliki tugas yakni bertanggung jawab atas
anggotanya serta menjadi tonggak hubungan dengan pihak pemerintah desa. Wakil
Koordinator Desa 1 memiliki tugas sebagai penasehat dan koordinator kelompok KKN
(Hubungan internal) dan sebagai penjalin hubungan eksternal yang meliputi hubungan
dengan masyarakat sekitar desa, serta menggantikan peran Koordinator Desa ketika sedang
berhalangan. Sekretaris memiliki tugas sebagai pencatat hal-hal penting yang dibutuhkan dan
yang telah didapatkan dalam proses pembelajaran dari masyarakat serta menyusun serta
menyelesaikan laporan kelompok dan individu. Bendahara bertugas sebagai pengatur
keuangan selama berada di lokasi KKN.
Dalam proses pelaksanaan KKNM selama 30 hari, mahasiswa belajar dari masyarakat
melalui pemetaan sosial dan menghadiri ke acara-acara atau program-program yang
diselenggarakan oleh masyarakat desa. Pemetaan sosial meliputi kegiatan yang dilakukan
melewati cara silaturahmi ke seluruh masyarakat yang ada di Desa Situsari dan menjelajah
wilayah-wilayah di sekitar Desa Situsari. Desa ini memiliki 2 Dusun yang di dalamnya
terdapat 2 Rukun Warga (RW) dan 5 Rukun Tetangga (RT). Di Dusun 1 terdapat 1 RW 3 RT
dan di Dusun 2 terdapat 1 RW 2 RT. Silaturahmi dilakukan dengan berbagai cara yakni
dengan kunjungan ke Balai Desa, ke rumah tokoh tokoh masyarakat desa dan ke rumah
warga sekitar serta mengikuti kegiatan yang ada di Desa Situsari seperti datang ke Sekolah,
Posyandu, dan kegiatan-kegiatan keagamaan. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa dibagi
menjadi beberapa tim untuk melakukan silaturahmi. Terkadang, apabila kondisi tertentu tidak
memungkinkan untuk dibentuk menjadi beberapa tim, mahasiswa bersepakat untuk secara
bersama-sama mengunjungi suatu lokasi sekitar Desa Situsari.
Selain silaturahmi ke warga sekitar dan menghadiri kegiatan Desa Situsari, mahasiswa
ditugaskan untuk datang ke PAUD Desa Cimahi dan SD Negeri Situsari. Kelompok yang

20

dibentuk berbeda dengan kelompok silaturahmi. Hal ini bermaksud untuk mendapatkan
pembelajaran yang merata bagi mahasiswa pelaksana KKN.
2.2

Pelaksanaan Belajar Dari Masyarakat (Melalui Pemetaan Sosial)

Kegiatan belajar dari masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa selama kegiatan

KKNM meliputi:
2.2.1 Aspek Pemerintahan
Pemerintahan di Desa Situsari terdiri dari :
a.

b.

Aparatur Desa (meliputi Kepala Desa, Sekretaris Desa, Staff Desa)

Aparatur desa berperan penting dalam mengatur kepentingan ataupun kegiatan
yang berhubungan dengan aktivitas masyarakat di Desa Situsari.
BPD (Badan Permusyawaratan Desa)
Badan Permusyawaratan Desa (BPD) merupakan suatu organisasi struktural di
Desa Situsari yang berfungsi sebagai lembaga perwujudan demokrasi dalam

c.

pemerintahan desa.
LPM (Lembaga PePemberdayaan Masyarakat)
LPM adalah lembaga kemasyarakatan yang tumbuh dari,oleh,dan untuk
masyarakat,merupakan wahana partisipasi dan aspirasi masyarakat dalam
perencanaan pelaksanaan dan pengendalian pembnagunan yang bertumpuk pada

d.

masyarakat.
PKK
PKK merupakan suatu struktur organisasi di desa yang terdiri dari ibu-ibu yang
ada di desa. Salah satu kegiatannya yaitu POSYANDU dan pengajian ibu ibu

e.

yang di laksanakan setiap hari jumat.

Karang Taruna (Tingkat desa dan tingkat dusun)
Karang Taruna merupakan suatu organisasi pemuda yang ada di Desa Situsari.
Kegiatan yang biasanya dilakukan yaitu 17 Agustusan, muludan (perayaan
Maulid Nabi) yang bekerjasama dengan pihak DKM dari beberapa Masjid yang

ada di Desa Situsari.

Kegiatan belajar dari masyarakat yang diikuti oleh mahasiswa KKNM Unpad melalui
aspek pemerintahan antara lain adalah belajar bagaimana aplikasi struktur pemerintahan di
desa dan mengkoordinasikan program mahasiswa dengan pemerintah Desa Situsari.
Desa Situsari terdiri dari 2 Dusun dan 5 RT yang dapat lihat melalui:
1.

Dusun Manis : terletak di sebelah barat Desa Situsari yang berbatasan dengan

Desa Gunung sirah yang terdiri dari 3 RT yaitu : RT 01, RT 02, RT 03.
21

2.

Dusun Pahing : terletak di sebelah timur Desa Situsari yang berbatasan dengan

Desa Bakom yang terdiri dari 2 RT yaitu : Rt 04, RT 05.

Kantor Kepala Desa sebagai Pusat Pemerintahan

Desa Situsari yang terletak di

wilayah RT 02 Dusun Manis dengan jarak tempuh :

Jarak ke Kantor Gubernur Jawa Barat : 120 km
Jarat ke Kantor Kabupaten Kuningan : 21 km
Jarak ke Kantor Kecamatan Darma : 4 km

2.2.2 Aspek Pendidikan

Di Desa Situsari Kecamatan Darma ini hanya terdapat dua lembaga pendidikan, yaitu
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Sekolah Dasar Negeri Situsari. Di PAUD, kegiatan
belajar mengajar berlangsung setiap hari Senin sampai dengan Jumat yang dimulai dari pukul
09.00 sampai dengan pukul 11.00 terdiri dari 33 murid. Berbeda dengan SDN Situsari,
kegiatan belajar mengajar dilakukan setiap hari Senin sampai hari Sabtu dengan ditambah
kegiatan ekstrakurikuler di hari Sabtu. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dimulai pukul
07.30 dan selesai pukul 12.00, kecuali kelas 1 dan kelas 2 selesai lebih cepat yaitu pukul
10.30. Di SDN Situsari juga terdapat PAUD yang hanya terdiri dari 3 orang siswa, namun
hingga kegiatan KKNM berakhir tidak terlihat adanya aktivitas KMB di PAUD ini.
Keikutsertaan warga Desa Situsari dalam pendidikan dasar terbilang cukup dengan jumlah
siswa yang terdaftar di SDN Situsari sebanyak 178 siswa.
Kegiatan belajar dari masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa selama KKNM pada
aspek pendidikan adalah belajar dan bermain di PAUD, seperti belajar mengenal huruf,
pendidikan agama, serta kegiatan olahraga. Kegiatan pendampingan di PAUD berjalan dari
awal hingga akhir kegiatan KKNM. Materi yang diajarkan sebatas mengenal huruf abjad,
menulis, mewarnai, mengenal surat pendek dan doa sehari-hari, senam, serta belajar
menyanyi. Siswa PAUD di Desa Situsari berusia mulai dari 4 hingga 6 tahun dan merupakan
warga yang tinggal di Desa Situsari.
Kegiatan efektif kami di SDN Situsari dilaksanakan selama 2 minggu, dilakukan dari
pukul 08.00 sampai pukul 12.00. Setiap kelas didampingi oleh 2 mahasiswa mulai dari kelas
1 hingga kelas 6A dan 6B. Kegiatan yang kami lakukan di SDN Situsari adalah memberikan
berbagai pelajaran sesuai jadwal mata pelajaran saat itu seperti Bahasa Inggris, Matematika,
SBK, Bahasa Indonesia, Penjaskes dan pelajaran lainnya yang disertai dengan permainan,
bernyanyi, juga menggambar. Dalam kegiatan pendampingan kami juga menyelipkan
22

kebiasaan bersikap tertib dan juga menjaga kebersihan mengingat siswa belum memiliki
kesadaran yang baik mengenai kebersihan badan dan lingkungan mereka. Kami mengajarkan
mata pelajaran dengan berbagai metode yang menarik agar siswa tidak jenuh dan merasakan
suasana baru dalam proses belajar. Kegiatan pendidikan informal bagi siswa yang dinilai
membutuhkan bimbingan tambahan untuk menyesuaikan KBM di sekolah juga beberapa kali
kami lakukan di pemondokan.
Hal yang kami pelajari selama mengajar di lembaga pendidikan tersebut adalah
perlunya memiliki kesabaran yang tinggi untuk mengajar di PAUD, mengingat usia siswa
yang masih sangat dini yang membuat mereka sulit diatur, sedangkan yang kami pelajari
selama kami mengajar di Sekolah Dasar adalah kurangnya kesadaran anak-anak sekolah
dasar akan pentingnya bersekolah dan melanjutkan ke tingkat SMP serta kurangnya
kebiasaan menjaga kebersihan lingkungan yang sebenarnya sangat penting bagi kehidupan
sehari-hari.

2.2.3 Aspek Kehidupan Agama

Penduduk Desa Situsari mayoritas beragama muslim. Terdapat dua madrasah atau
pesantren yang menjadi pusat kegiatan keagamaan, namun hanya satu madrasah yang
dijadikan pusat kegiatan keagamaan masyarakat lokal desa Situsari, yaitu pesantren
Hidayatusshibyan. Mereka memiliki kegiatan rutin yang disebut deba setiap malam jumat
di setiap minggunya. Deba adalah bacaam shalawat dan puji-pujian untuk Allah yang
dilagukan dalam bahasa arab dan bahasa sunda.
Selain itu, terdapat kegiatan rutin yang dilakukan setiap harinya, yaitu TPA (Taman
Pendidikan Al-Quran) dan MD (Madrasah Diniyah). MD dilaksanakan setiap setelah shalat
ashar atau pukul dua siang. TPA dilaksanakan setelah sholat maghrib. Terdapat kelas yang
berbeda untuk murid-murid perempuan dan laki-laki. Murid-murid tersebut juga dibagi
menjadi dua kelas berdasarkan kemampuan membaca Al-Quran yang dimiliki murid-murid
tersebut. Murid-murid yang masih membaca Iqra dikumpulkan di dalam satu kelas dan
murid-murid yang sudah bisa membaca Al-Quran dikumpulkan di dalam satu kelas. Dengan
demikian terdapat empat kelas di dalam kegiatan TPA yang dilaksanakan oleh pesantren
Hidayatusshibyan.

2.2.4 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian

Mata pencaharian masyarakat terbanyak yaitu sebagai petani atau buruh tani.
Masyarakat mengolah tanahnya sendiri maupun tanah orang lain untuk ditanami padi, jagung,
singkong, kopi, maupun tanaman lainnya. Mata pencaharian lain yang dimiliki masyarakat
23

seperti buruh swasta, pedagang, dan ojek. Pada saat bukan musim panen banyak petani
maupun buruh tani yang pergi ke kota untuk mencari pekerjaan tambahan seperti bekerja di
pabrik-pabrik ataupun menjadi buruh bangunan.
Di Desa Situsari ini rata-rata petani menghasilkan padi, singkong, dan kopi. Di Desa
Situsari tidak terdapat Koperasi Unit Desa (KUD) tetapi terdapat kelompok tani. Tidak
adanya Koperasi Unit Desa dan kelompok tani menyebabkan para petani mencari distributor
secara mandiri. Kemudian, hasil panen dibagi menjadi dua yaitu, sebagian untuk pengolah
sawah dan sebagian lagi untuk pemilik sawah. Sedangkan, hasil panen yang diterima
sebagian dijual dan sebagian lagi dikonsumsi pribadi.
Kegiatan mahasiswa KKNM untuk belajar dari masyarakat terutama pada aspek
ekonomi salah satunya dengan membantu proses panen padi dan singkong serta pengolahan
tanah. Selain itu, kami melakukan orientasi ekonomi dengan melakukan studi lapangan
kepada warga sekitar dan hasil yang didapat dari kegiatan tersebut adalah kami dapat
mengetahui mayoritas mata pencaharian di Desa Situsari.
2.2.5 Aspek Kesehatan
Proses pembelajaran KKNM yang kami laksanakan yaitu berupa wawancara dengan
bidan dan kader kesehatan serta kami lakukan juga membantu program kesehatan rutin
Poskesdes atau Postu (Puskesmas Pembantu). Beberapa program kesehatan yang kami bantu
pelaksanaannya yaitu posyandu ibu hamil, posyandu bayi dan balita (Imunisasi, penimbangan
berat badan, pengukuran tinggi badan, pemberian vitamin A dan PMT), program Dokter
Kecil ke SD Negeri Situsari, imunisasi atau BIAS ke SD Negeri Situsari, dan pemeriksaan
garam beryodium.
Kegiatan pertama yaitu posyandu ibu hamil pada tanggal 13 Agustus 2015 yang
bertujuan untuk memeriksa kesehatan ibu hamil dan perkembangan janin. Pemeriksaannya
terdiri dari konseling dengan bidan, pengukuran tekanan darah, pengukuran berat badan,
pengukuran TFU (Tinggi Fundus Uterus), pemeriksaan DJJ (Denyut Jantung Janin) dan
pemeriksaan Hemoglobin pada ibu hamil. Pada dasarnya untuk setiap bulan ibu hamil harus
mengalami kenaikan berat badan. Sedangkan untuk tekanan darah diharapkan dari ibu hamil
untuk memiliki tekanan darah yang stabil. TFU sesuai dengan usia kandungan serta tidak ada
keluhan-keluhan mengenai tanda bahaya kehamilan. Sayangnya di Poskesdes Desa Situsari
tidak tersedia fasilitas untuk pemeriksaan USG.
Kegiatan kedua yaitu imunisasi bayi dan balita, pemberian vitamin A, PMT
(Pemberian Makanan Tambahan) dan pemeriksaan garam beryodium yang diselenggarakan
pada hari yang sama yaitu pada tanggal 18 Agustus 2015. Para ibu yang datang diharapkan
membawa anaknya dan garam yang biasa digunakan di rumah masing-masing. Lalu
24

dilakukan pengukuran berat badan, pengukuran tinggi badan, dan pemberian vitamin A bagi
para bayi dan balita serta memeriksa ada atau tidaknya kandungan yodium dalam garam
tersebut. Jika ditemukan ada garam yang tidak mengandung yodium maka pihak Poskesdes
akan langsung mengimbau sang ibu untuk mengganti garam yang dikonsumsi.
Selanjutnya kegiatan posyandu imunisasi ke SD Negeri Situsari yang diperuntukkan
bagi siswa-siswi kelas 1 yang diselenggarakan pada tanggal 15 Agustus 2015. Kegiatan
terakhir yaitu Dokcil ke SD Negeri Situsari yang dilakukan pada tanggal 19 Agustus 2015
dengan diberikan berbagai penyuluhan kesehatan seperti cara menyikat gigi dan mencuci
tangan dengan baik dan benar serta menjaga kebersihan lingkungan.

2.2.6 Aspek Kebudayaan Masyarakat

Kehidupan masyarakat desa Cimahi masih kental akan tradisi-tradisi islami. Hal ini
dikarenakan mayoritas penduduk yang beragama Islam. Salah satunya adalah tradisi rudat.
Rudat merupakan salah satu kesenian yang asli berasal dari desa Situsari. Terdapat berbagai
macam hal yang ditunjukkan dalam kesenian rudat. Mulai dari membaca shalawat atau
pujian-pujian untuk Allah yang dilagukan dengan diiringi alat musik tabuh dan kerincing
hingga tarian-tarian yang tetap diiringi oleh shalawat atau pujian-pujian untuk Allah dan alat
musik. Terdapat pula pertunjukkan kekebalan tubuh dalam kesenian rudat.
Kesenian rudat ini biasanya terdapat dalam acara-acara pernikahan atau sunatan.
Ketika anak yang disunat meminta izin atau berdoa di makam kramat yang ada di desa
Situsari, alat musik pengiring rudat yang boleh dimainkan hanyalah alat musik tabuh saja.

25

BAB III
HASIL PELAKSANAAN KKNM

3.1

Deskripsi Hasil Pemetaan Sosial Per Aspek

Melalui pemetaan sosial ini didapatkan informasi mengenai kehidupan masyarakat

dari berbagai aspek.

3.1.1 Aspek Politik/Pemerintahan

3.1.1.1 Tata Pemerintahan
Dalam aspek pemerintahan, Desa Situsari memiliki dua lembaga yaitu lembaga
pemerintahan dan lembaga kemasyarakatan. Untuk lembaga pemerintahan di Desa Situsari
ini, unsur-unsurnya terdiri dari; aparatur pemerintahan desa/kelurahan seperti kepala desa,
sekretaris desa, staff desa lainnya, Badan Permusyawaratan Desa (BPD) dan Lembaga
Pemberdayaan Masyarakat (LPM). Badan Permusyawaratan Desa (BPD) terdiri dari ketua,
wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan anggota. Selain itu, untuk lembaga kemasyarakatan,
desa Situsari memiliki berbagai macam bagian seperti; Rukun Warga (RW), Rukun Tetangga
(RT), PKK (Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga), Karang Taruna. Untuk memperjelas
signifikasi dan peran lembaga-lembaga terhadap masyarakat, berikut diagram hubungan
kelembagaan yang ada di Desa Situsari ini;
Aparat Pemerintahan Desa
-

Kepala Desa
: Endin
Sekretaris Desa
: Endung
Kepala Dusun :
- Dusun Manis
: Edison
- Dusun Pahing
: Cicih Miarsih
Kepala Urusan Ekonomi Pembangunan : Asikin
Kepala Urusan Pemerintahan
: Harun
Kepala Urusan Kesejahteraan Masyarakat
: Abas

26

BPD (Badan Permusyarawatan Desa )

-

Ketua
Wakil Ketua
Sekretaris

: Fauzan
: K.Asmad
: Komar

LPM (Lembaga Pemberdayaan Masyarakat)

-

Ketua LPM
Sekretaris
Bendahara

: H.Sahroni
: Enjang Subagia
: Umar

3.1.1.2 Letak Geografis Desa Situsari

Secara umum Desa Situsari terletak pada ketinggian 550 mdpl dengan kontur
permukaan tanah 0,2% datar dan 0,2% berbukit dan 0,2% berupa lereng.suhu rata-rata harian
mencapai 25 C dan curah hujan rata 730mm/tahun sedangkan jarak orbitasi. Dengan luas
wilayah Desa Situsari 200,8 ha. Yang terdiri dari 2 dusun dengan 5 RT (Rumah Tetangga).
Desa gadel memiliki batas wilayah Administrasi sebagai berikut:
-

Sebelah Utara
Sebelah Timur
Sebelah Selatan
Sebelah Barat

: Desa Gunung Sirah

: Desa Bakom
: Desa Karang Anyar
: Desa karangsari

Sedangkan untuk wilayah Desa Situsari terdiri dari 2 Dusun dan 5 RT untuk lebih
jelasnya dapat dilihat melalui data berikut ini:
1. Dusun Manis : terletak di sebelah barat Desa Situsari yang berbatasan dengan Desa
Gunung sirah yang terdiri dari 3 RT yaitu : RT 01, RT 02, RT 03.
2. Dusun Pahing : terletak di sebelah timur Desa Situsari yang berbatasan dengan Desa
Bakom yang terdiri dari 2 RT yaitu : Rt 04, RT 05.

27

3.1.1.3 Pusat Pemerintahan Desa Situsari

Kantor Kepala Desa sebagai Pusat Pemerintahan

Desa Situsari yang terletak di

wilayah RT 02 Dusun Manis dengan jarak tempuh :

Jarak ke Kantor Gubernur Jawa Barat : 120 km
Jarat ke Kantor Kabupaten Kuningan : 21 km
Jarak ke Kantor Kecamatan Darma : 4 km

3.1.2 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian

Tabel data mata pencaharian warga Desa Situsari Tahun 2015:

No
1
2
3
4
5
6
7

Mata Pencaharian
Petani
Buruh Tani
Pedagang
Pegawai Negeri Sipil
Karyawan Swasta
Wiraswasta
Wirausaha lainnya

Jumlah
38
165
52
2
9
98
10

Berdasarkan data yang tertera dalam tabel diatas, dapat terlihat bahwa mayoritas
penduduk Desa Situsari bekerja sebagai buruh tani dan wiraswasta. Selain itu, dapat
dikatakan juga bahwa tingkat pendapatan di desa ini tidak seimbang karena dominasi jumlah
buruh tani yang pendapatannya cukup rendah dibanding dengan PNS yang memiliki jumlah
pendapatan yang lebih tinggi. Sementara itu, dalam memenuhi kebutuhan sehari-harinya,
masyarakat Desa Situsari mengandalkan warung-warung kecil sebagai sumber utama mereka.
3.1.3

Aspek Pendidikan
Nilai pendidikan merupakan salah satu nilai yang sangat penting bagi perkembangan

dan pembangunan suatu daerah. Di Desa Situsari, sebagian besar masyarakat masih belum
mengetahui pentingnya nilai pendidikan bagi kelangsungan hidup mereka. Hal tersebut dapat
terlihat dari kurangnya antusiasme masyarakat untuk bersekolah ataupun untuk melanjutkan
pendidikan anak-anak mereka ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, seperti sekolah
menengah pertama dan sederajat. Selain itu, kondisi ini bisa dilihat dari jumlah lulusan yang
sudah dijelaskan di bagian data demografi dimana mayoritas penduduk Desa Situsari
merupakan lulusan sekolah dasar dan sederajat. Hanya segelintir orang yang mampu
melanjutkan pendidikannya hingga tingkat menegah atas maupun sarjana. Kondisi tersebut

28

disebabkan oleh keadaan ekonomi masyarakat juga kesadaran mereka yang masih rendah
akan pentingnya pendidikan. Berikut rinciannya:
975 orang tamat SD/ sederajat
316 orang tamat SMP/ sederajat
82 orang tamat SMA/ sederajat
3 orang tamat perguruan tinggi
2 orang tamat akademi
3 orang tamat D3
Ada beberapa instansi pendidikan yang terdapat di Desa Situsari, yaitu 2 PAUD, dan
1 Sekolah Dasar. SD merupakan instansi pendidikan tertinggi yang ada di Desa Situsari.
Selain itu, ada beberapa TPA yang menyediakan ataupun memfasilitasi para warganya untuk
mengikuti sekolah keagamaan yang diikuti oleh anak-anak PAUD, SD dan SMP.
Dari aspek sarana dan prasana di SDN Situsari, keadaan fasilitas sekolah dinilai
kurang memadai, seperti tiang bendera yang terbuat dari bambu, tidak adanya pintu kamar
mandi. Penunjangan fasilitas IT berupa laptop pun belum mencukupi, seharusnya di setiap
kelas memiliki setidaknya 1 buah laptop mengingat kurikulum saat ini sudah berbasis IT.
Dalam tindak lanjutnya, pihak sekolah sudah sering melakukan pengajuan bantuan perbaikan
sarana dan prasarana yang rusak kepada pihak pemerintah, namun sampai saat ini belum ada
tindakan dari pemerintah.
Dalam aspek pendanaan biaya sekolah siswa, sekolah telah mendapat bantuan
pemerintah berupa BMS, Program Indonesia Pintar dan Program Keluarga Harapan. Program
Indonesia Pintar sudah dilakukan pengajuan dari pihak sekolah di tahun ajaran ini bagi yang
sudah memiliki KPS. Dalam hal biaya sekolah sebenarnya tidak ada masalah dikarenakan
pihak sekolah sudah mendapatkan kemudahan dari pemerintah melalui program BSM yang
dicairkan tiap semester dan bantuan ini selalu didata oleh pihak sekolah secara rutin.
Apabila berbicara mengenai minat belajar, dapat dikatakan para siswa yang bermukim
di Desa Situsari memiliki keinginan belajar yang cukup. Walau demikian masih ada beberapa
anak yang tidak melanjutkan sekolah karena keluarga mereka merasa bahwa lulus SD pun
sudah cukup untuk dapat memiliki kehidupan yang baik, sehingga tidak melanjutkan sekolah
ke jenjang lebih tinggi. Pengaruh keluarga yang membutuhkan anaknya membantu
perekonomian keluarga juga menjadi faktor putus sekolah, padahal pemerintah mewajibkan
program pendidikan 9 tahun. Ada pula keluarga yang bersikap positif dalam mendukung
pendidikan anak yang memiliki potensi untuk terus berprestasi dan cerdas sehingga anak
tersebut dapat melanjutkan sekolah ke tingkat yang lebih tinggi. Dalam masalah ini, pihak
29

sekolah berusaha menanamkan kepada siswa di kelas berupa motivasi untuk terus
melanjutkan sekolah.
Penanaman nilai, moral dan budi pekerti juga diberikan kepada para siswa-siswi
PAUD dan SD di Desa Situsari. Di SDN Situsari pendidikan nilai dan moral ini lebih
diperhatikan. Hal ini dapat dilihat dari kegiatan rutin yang dilakukan, yaitu pengajian
bersama yang dilakukan setiap hari Jumat yang juga berisi tausiah yang diberikan oleh guru
agama Islam di SDN Situsari. Kebersihan para siswa pun menjadi perhatian para guru dengan
melakukan pengecekan setiap hari, namun sayangnya pihak orangtualah yang kurang dalam
memerhatikan kebersihan anak-anak mereka.
Partisipasi dan prestasi para siswa di SDN Situsari juga cukup tinggi. Mereka aktif
ikut serta dalam berbagai perlombaan, seperti pupuh, menari, cerdas cermat, yang diadakan
baik oleh sekolah, kecamatan, atau pun instansi lainnya. Penghargaan yang mereka peroleh
pun sudah cukup banyak. Banyak siswa yang berpotensi, namun sayang tidak selalu
didukung oleh keluarga. Hal ini dapat dibuktikan dari banyaknya siswa yang menikah setelah
lulus SD, padahal mereka termasuk siswa yang cerdas dan berbakat.

3.1.4

Aspek Kesehatan
Kondisi kesehatan lingkungan masyarakat di Desa Situsari masih perlu sangat

diperhatikan dalam segi kesehatan ditandai dengan tingginya jumlah penderita ISPA dan
dermatitis, hal ini disebabkan karena kondisi lingkungan yang kurang baik serta kurangnya
kesadaran akan hidup sehat, sedangkan pada kesehatan gigi dan mulut untuk anak dibawah
10 tahun kondisi kesehatan gigi dan mulutnya masih dibawah rata-rata ditandai dengan
banyaknya anak yang menderita gingivitis dan komplikasi lanjut lainnya.
Pelayanan kesehatan yang tersedia di Desa Situsari hanya terdapat satu poskesdes yang
dilayani hanya oleh seorang bidan tanpa adanya dokter, tetapi dibawah wewenang puskesmas Darma.

Poskesdes ini memberikan pelayanan kepada seluruh masyarakat desa Situsari dengan
memberikan tindakan dalam membantu melahirkan dan memantau perkembangan bayi balita
serta ibu hamil. Sedangkan untuk tim kesehatan lainnya, seperti dokter umum terdekat berada
di desa sebelah yang berjarak sekitar 2 km dari Desa Situsari dan untuk pelayanan dokter gigi
berjarak kurang lebih 3-4 km dari desa Situsari. Untuk fasilitas yang tersedia di poskesdes
Situsari masih sangat kuranng, ditandai dengan tempat tidur untuk pasien yang tidak sesuai
dengan standar selain itu juga desain tata ruang pemeriksaan tidak sesuai dengan standar

30

kesehatan serta tidak memiliki sifat ergonomis. Peralatan untuk pemeriksaan belum lengkap
dan beberapa ada yang sudah rusak.
Kader kesehatan sudah cukup membantu dalam pelaksanaan kegiatan kesehatan di
Desa Situsari tetapi tingkat pengetahuan dari kader kesehatan tetang pola hidup sehat juga
masih kurang sehingga kurang bisa mengajak masyarakat untuk ikut hidup sehat. Bidan dan
kader kesehatan sangat membantu dalam pelaksanaan kegiatan kesehatan tetapi karena
tingkat pendidikan masyarakat yang rendah menyebabkan masyarakat di desa Situsari tidak
sadar akan pentingnya hidup sehat.
Dengan melihat lingkungan sekitar desa Situsari dan perilaku masyarakat didapatkan
bahwa masyarakat masih kurang peduli akan kebersihan lingkungan ditandai dengan
kebiasaan masyarakat yang suka membuang sampah tidak pada tempatnya. Kebanyakan dari
mereka seringkali masih membuang sampah makanan, sampah plastik, dan jenis-jenis
sampah yang lainnya ke selokan, lahan kosong, pinggir jalan, sungai, dan lain-lain. Hal
tersebut juga didukung oleh keadaan Desa Situsari dimana desa ini tidak memiliki tempat
sampah di setiap sudut jalan dan tidak memiliki TPA (Tempat Pembuangan Akhir).
Sampah-sampah yang ada biasanya hanya ditumpuk dan dikumpulkan pada suatu
tempat, lalu mereka membakarnya. Hal tersebut terjadi karena tidak adanya tempat
pembuangan sampah akhir dan tempat pengolahan sampah sehingga masyarakat di Desa
Situsari lebih memilih membakar sampah agar tidak menumpuk. Bila ada tempat
pembuangan sampah akhir di Desa Situsari maka mungkin tidak ada lagi warga yang
membakar sampah, karena membakar sampah dengan skala yang besar setiap hari dapat
menjadi masalah yang berhubungan dengan kesehatan pernafasan para warga dan lingkungan
terutama salah satu pemicu Global Warming.

31

3.1.5

Aspek Kehidupan Agama Masyarakat

Dalam aspek keagamaan, dapat dikatakan bahwa masyarakat Desa Situsari

merupakan masyarakat yang taat akan aturan agama yang berkembang di masyarakat. Desa
Situsari merupakan desa yang terbilang kecil secara luas lahan pemukiman, di dalam luas
lahan pemukiman yang kecil ini terdapat dua pesantren yang keduanya memiliki kegiatan
aktif. Namun hanya satu pesantren yang menjadi pusat kegiatan keagamaan masyarakat lokal
desa Situsari, yaitu pesantren Hidayatusshibyan.
Terdapat kegiatan-kegiatan rutin harian yang diselenggarakan oleh pesantren
Hidayatusshibyan, yaitu kegiatan TPA (Taman Pendidikan Al-Quran) dan MD (Madrasah
Diniyah). Kegiatan ini ditujukan untuk anak-anak usia sekolah di desa Situsari, mulai dari
PAUD hingga SD kelas 6. Pengajar atau pembina pesantren Hidayatusshibyan adalah ustadz
Fauzan atau lebih sering disebut sebagai mamak Ojan. Terdapat beberapa remaja putri dan
putra usia SMP dan SMA yang bertugas sebagai pendamping mamak Ojan dalam mengajar
TPA dan MD.
Kegiatan TPA rutin dilakukan setelah sholat maghrib setiap harinya. Kegiatan TPA
bertujuan untuk mengajarkan anak-anak di desa Situsari untuk membaca Al-Quran. Terdapat
empat kelas untuk kegiatan TPA ini. Dua kelas untuk murid putri dan dua kelas lainnya untuk
murid putra. Selanjutnya, dua kelas tersebut dibagi kembali berdasarkan kemampuan
membaca Al-Quran murid-murid pesantren Hidayatusshibyan. Satu kelas untuk murid-murid
yang sudah bisa membaca Al-Quran dan satu kelas untuk murid-murid yang masih membaca
Iqra. Selanjutnya yaitu kegiatan MD. Kegiatan MD merupakan kegiatan yang bertujuan
untuk mengajarkan anak-anak di desa Situsari tentang pengetahuan-pengetahuan mengenai
agama Islam.
Selain kegiatan rutin harian, terdapat kegiatan rutin yang dilakukan di setiap malam
Jumat di setiap minggunya. Kegiatan tersebut disebut kegiatan deba. Deba merupakan
salah satu sebutan untuk pembacaan shalawat dan puji-pujian untuk Allah yang dilagukan.
Pembacaan shalawat dan puji-pujian untuk Allah ini dilantunkan dalam bahasa arab dan
bahasa sunda. Kegiatan ini dilakukan oleh remaja-remaja putra dan putri yang menjadi
pendamping mamak Ojan saat kegiatan TPA dan murid-murid pesantren Hidayatusshibyan.
Kegiatan Deba ini dipimpin oleh mamak Ojan. Deba ini juga ditujukan untuk mendoakan
arwah-arwah yang sudah meninggal, terutama arwah Syekh Sayyid Ahmad yang
dimakamkan di makam kramat di desa Situsari. Kegiatan Deba ini juga dilakukan oleh ibuibu di desa Situsari pada hari Jumat di setiap minggunya pukul 2 siang dengan tujuan yang
sama.

32

Selain itu, eksistensi nilai-nilai agama yang ada di masyarakat Situsari ini dapat
dilihat dari tindakan-tindakan yang diambil oleh warga-warga setempat dalam melakukan
ritual-ritual keagamaan yang ada. Contohnya, banyak sekali para pemuda dan orang-orang
dewasa yang rajin beribadah di masjid secara berjamaah. Tak lupa, situasi tersebut juga bisa
dilihat dari antusiasme para kaum laki-laki yang ada di Desa Situsari dalam melaksanakan
ibadah sholat Jumat.
Adapun kegiatan rutinan yang dilaksanakan oleh masyarakat setempat pada
kesempatan-kesempatan terentu, antara lain Mauludan (Perayaan Maulid Nabi), Rajaban,
hajatan (baik pernikahan ataupun sunatan), Ramadhan dan Lebaran (Idul Fitri). Kegiatan
rutin yang diselenggarakan secara semarak oleh masyarakat setempat. Pada kegiatan Rajaban,
masyarakat desa Situsari memotong kambing yang memang merupakan kambing pilihan
dengan berbagai kriteria tertentu di makam kramat, yaitu makam Syekh Sayyid Ahmad.
Kondisi ini menunjukan, spirit religiusitas masyarakat desa Situsari sangat kuat. Kegiatankegiatan besar umat islam, rajin mereka selenggarakan. Para warga rela bahu-membahu
mempersiapkan mulai dari pikiran, uang, makanan dan harta mereka, semata-mata untuk
mendapatkan ilmu dan berokah dari kegiatan tersebut.
3.1.6

Aspek Budaya Masyarakat

Masyarakat Desa Situsari memiliki kesenian Rudat, kesenian ini seringkali

disuguhkan atau ditampilkan pada acara-acara tertentu seperti pernikahan atau sunatan dan
acara khusus seperti acara penyambutan dan acara perpisahaan. Kesenian rudat ini
merupakan kesenian yang sudah ada sejak zaman penjajahan. Kesenian ini terus dilestarikan
oleh para kakek yang sudah berusia lanjut dengan cara tetap menampilkan kesenian tersebut
dan mulai mengajarkan kesenian rudat ini kepada para pemuda. Kesenian rudat ini berupa
pembacaan shalawat dan pujian-pujian untuk Allah yang dilagukan dalam bahasa arab dan
bahasa sunda yang diiringi oleh alat musik tabuh dan kerincing. Namun ketika akan
mengadakan ritual di makam kramat, kesenian rudat tidak diiringi dengan alat musik
kerincing. Selain pembacaan shalawat dan puji-pujian untuk Allah, kesenian rudat juga
menampilkan tari-tarian yang juga tetap diiringi dengan pembacaan shalawat dan puji-pujian
untuk Allah dan alat musik serta pertunjukkan kekebalan tubuh.
Kemudian di Desa Cimahi juga ada kesenian qasidah, kesenian ini sebenarnya adalah
sarana untuk berdoa kepada Allah dengan iringi musik menggunakan gendang dan beberapa
alat musik tabuh lainnya. Pemain qasidah di desa Situsari adalah beberapa murid pesantren
Hidayatusshibyan dan para remaja putri yang menjadi pembimbing pendamping pada
kegiatan TPA. Di Desa Situsari kesenian ini merupakan salah satu budaya masyarakat karena
33

di pengaruhi oleh aspek keagamaan setempat yang mayoritas beragama Islam, selain itu
kesenian ini juga biasanya di tampilkan pada hari besar Islam seperti Maulid Nabi, Rajaban,
Idul Fitri, dan sebagainya dan terkadang para pemain qasidah ini juga diundang keluar desa
untuk mengisi acara-acara tertentu.
Selain itu, ibu-ibu di Desa Situsari sering melakukan pengajian rutin yang dilakukan
setiap seminggu sekali, hal ini termasuk budaya dari masyarakat Desa Situsari karena
berhubungan dengan aspek agama yaitu agama Islam. Karena budaya bisa di sebut sebagai
budaya di suatu masyarakat saat hal tersebut dilakukan berulang-ulang dan memiliki
hubungan erat dengan masyarakat di suatu tempat.
Selanjutnya adalah budaya gotong-royong. Masyarakat Desa Situsari mebiasakan diri
untuk melakukan gotong royong sejak dulu. Budaya gotong royong ini muncul ketika akan
diadakan suatu acara, ketika ada warga yang meninggal, dan ketika akan membangun rumah
atau fasilitas desa. Budaya gotong royong ketika akan mengadakan suatu acara sepeti
pernikahan atau sunatan sudah mulai bergeser dari budaya sebelumnya. Sebelumnya,
sebelum tahun 2000-an, masyarakat desa akan langsung membantu tetangganya yang akan
membuat suatu hajatan atau acara tanpa diminta tolong, namun saat ini warga desa Situsari
harus menunggu untuk dimintai tolong terlebih dahulu untuk membantu tetangganya yang
akan mengadakan hajatan. Hal ini dikarenakan warga merasa malu untuk membantu jika
tidak dimintai tolong dan takut merasa ikut campur urusan orang lain.

3.2.

Temuan Kondisi Masyarakat

Pada bagian ini akan dipaparkan mengenai penemuan kami berkaitan dengan kondisi

masyarakat di Desa Situsari.

3.2.1 Potensi Masyarakat
Di Desa Cimahi ini banyak sekali yang dapat menjadi potensi baik bagi kemajuan
desa, dalam aspek-aspek berikut:
a. Segi Wisata
Desa Situsari dipenuhi pemandangan sejuk dan asri, dengan kontur alamnya yang
indah. Jalan menuju desa Situsari merupakan jalan yang menanjak menuju ketinggian
sehingga kita dapat melihat pemandangan yang indah di sekitar kecamatan Darma, terutama
Waduk Darma. Desa Situsari sendiri merupakan satu-satunya desa yang terletak di lembah
dan turun ke dalam. Di desa Situsari pun lebih banyak terdapat lahan terbuka seperti hutan di

34

tebing-tebing di sekitar desa dan sawah sehingga menambah keindahan dan keasrian
pemandangan di desa Situsari.
Terdapat sebuah sumber mata air di desa Situsari yang disebut sebagai balong
Situsari. Sumber mata air ini tidak pernah surut dan selalu menjadi objek wisata para
pengunjung karena terdapat ikan dewa di dalam balong tersebut. Konon katanya ikan dewa
ini tidak dapat ditangkap dan memang tidak boleh ditangkap karena ikan dewa ini merupakan
ikan yang dikramatkan. Ikan dewa itu sendiri sebenarnya merupakan jenis ikan kancra. Selain
itu terdapat pula makam Syekh Sayyid Ahmad. Syekh Sayyid Ahmad merupakan salah satu
keturunan wali. Namun, wargapun juga tidak mengetahui apakah makam tersebut merupakan
jasad Syekh Sayyid Ahmad atau hanya penanda Syekh Sayyid Ahmad pernah mengunjungi
desa Situsari.

b. Segi Ekonomi
Dilihat dari aspek ekonomi, masyarakat desa Situsari yang mayoritas berprofesi
sebagai buruh tani memiliki rata-rata penghasilan yang cukup rendah yaitu sekitar 20 ribu per
hari. Berhubung pada waktu kami KKNM disini bersamaan dengan musim panen maka kami
bisa bertanya lebih banyak mengenai hasil panen warga. Ternyata hasil panen tersebut lebih
banyak dikonsumsi untuk warga itu sendiri, tidak untuk dijual. Kalaupun untuk dijual hanya
akan dijual dengan harga sekitar Rp8.500,-. Begitu pula dengan hasil singkong di desa
Situsari. Hasil singkong di desa Situsari sangat berlimpah, namun singkong tersebut lebih
banyak dikonsumsi dan diolah sendiri oleh warga. Singkong yang dijualpun tidak
memberikan keuntungan yang besar untuk warga desa Situsari.
Sedikitnya keuntungan warga dalam menjual hasil tani desanya disebabkan oleh
minimnya pengetahuan warga tentang investasi, membuat kesadaran warga untuk berpikiran
ke depan dalam mengelola keuangannya sangatlah rendah. Salah satu caranya yaitu warga
harus mampu menyisihkan penghasilan ekstra yang mereka dapat ketika musim panen dan
menggunakannya ketika uang yang beredar sedikit atau perputaran uang lambat karena pada
saat itu bisa dikatakan bagi warga-warga yang hanya bergantung kepada penghasilan
musiman akan mengalami kesulitan dalam memenuhi kebutuhan sehari-harinya. Dan jika
uang yang mereka simpan masih belum cukup untuk modal, maka bisa dilakukan dengan cara
membuat kelompok usaha atau bergerak aktif di koperasi desa dan membuka lapanganlapangan kerja baru sehingga ekonomi di desa ini akan stabil.
Sebenarnya desa Situsari memiliki potensi-potensi yang dapat berguna untuk
meningkatkan standar pendapatan masyarakat, seperti lahan pertanian yang luas dan subur.
35

Namun minimnya perhatian dari pemerintah dan dana yang terbatas, infrastruktur yang
kurang memadai, sarana dan prasarana transportasi, serta tingkat pendidikan yang masih
rendah membuat warga warga desa Situsari hanya bisa terpaku mengikuti cara hidup yang
sudah berlangsung secara bertahun-tahun.
3.2.2

Permasalahan Masyarakat

Di Desa Situsari ini terdapat berbagai permasalahan masyarakat, diantaranya:

1. Bidang Pendidikan
Permasalahn desa Situsari di bidang pendidikan disebabkan oleh beberapa
faktor seperti orang tua yang tidak mempunyai dana untuk menyekolahkan anaknya,
sarana dan prasarana sekolah yang tidak memadai, masih banyaknya guru honor, dan
anak lulusan SD yang tidak melanjutkan jenjang pendidikan ke SMP karena alasan
sekolah yang jauh.
2. Bidang Kesehatan
Kesehatan di Desa Situsari memiliki permasalahan yang cukup kompleks
baik dari sarana dan prasarana desa maupun dari kurangnya pemahaman warga desa
tentang pentingnya kesehatan. Ini dilihat dari MCK yang kurang memadai dan layak,
lingkungan dan fasilitas posyandu yang belum memadai. Selain itu ibu hamil di desa
Situsari kurang memahami pentingnya kesehatan ibu hamil dan bayi.
3. Bidang Sosial
Dalam bidang sosial permasalahan ytang terjadi yaitu banyak rumah tangga
miskin kesulitan memenuhi kebutuhan sehari-hari, terdapat beberapa rumah yang
rusak parah tidak ada biaya merenovasi. Sarana ibadah di desa Situsari juga belum
terawatt dan tidak dapat menampung banyak jamaah karena luasnya sarana ibadah
yang terbatas luasnya.
Bidan desa sendiri juga sudah mulai menggalakkan program keluarga
berencana agar keluarga lebih mudah memiayai kehidupan anak-anaknya, namun
tidak semua keluarga memahami pentingnya program keluarga berencana, sehingga
banyak wanita usia subur yang belum memakai alat kontrasepsi.
4. Bidang Kepemudaan dan Olahraga
- Karang Taruna
Karang taruna di Desa

Situsari

kurang

aktif

dalam

kegiatan

kemasyarakatan. Hal ini disebabkan karena para pemuda yang seharusnya aktif
menjadi pengurus Karang Taruna pergi merantau ke kota dan memilih untuk
menjadi buruh bangunan atau buruh pabrik.
36

5. Bidang Pekerjaan Umum

Belum adanya saluran air untuk prmbuangan air hujan menuju
penampungan air bersih meyebabkan perputaran air menjadi kurang efektif.
Ketika musim hujan, sering terjadi longsor dan mengganggu aktivitas
masyarakat. Terlebih lagi desa Situsari memang dikeliling oleh tebing-tebing
tinggi. Akibat air hujan yang terus meluap ke jalan, jalan di desa Situsari menjadi
rusak dan menjadi tidak terawat dengan baik. Selain itu, jalan lingkungan juga
menjadi lebih sempit karena terkikis.
6. Bidang Perekonomian
- Pendapatan
Berdasarkan hasil yang didapatkan, mayoritas penduduk yakni sebagai
buruh tani. Pendapatan yang mereka dapat dari hasil taninya biasanya langsung
digunakan untuk membeli dan memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.
Masyarakat desa Situsari yang mayoritas berprofesi sebagai buruh tani memiliki
rata-rata penghasilan yang cukup rendah yaitu sekitar 20 ribu per hari.
Masyarakat desa Situsari pun juga belum memahami bagaimana mengelola
pendapatan dengan baik.

7. Bidang Lingkungan Hidup

- Pembuangan sampah
Permasalahan utama dari Desa Situsari yaitu tidak adanya tempat
pembuangan sampah akhir atau TPA. Oleh karena itu, sampah di daerah ini
dibakar langsung atau dikumpulkan terlebih dahulu di sungai yang cukup kering
yang melewati desa Sitsuari (Palung) kemudian dibakar, hal tersebut dapat
menyebabkan terjadinya pencemaran lingkungan (udara).
8. Keamanan (Siskamling)
Desa Situsari tidak mengadakan siskamling atau ronda malam. Mungkin salah
satu penyebabnya yaitu minimnya tingkat kriminalitas yang terjadi di desa Situsari.
Bahkan beberapa warga ada yang menyimpan motor di luar dengan kunci yang
tergantung di motornya. Tetapi seharusnya, tindakan pencegahan haruslah tetap
dilakukan yaitu dengan

mengadakan ronda atau siskamling. Selain itu, sarana

penerangan di desa Situsari pun juga sangat kurang.

37

3.3.1 Identitas Blog Desa

a.
b.
c.
d.

Nama Blog
URL
ID Blog
Pasword

: KKNM Situsari Kuningan

: http://kknm.unpad.ac.id/cimahi/
: situsarikuningan2015
: EaR304

3.3.2 Gambaran Isi Blog Desa

Blog desa Cimahi berisikan berbagai macam konten yang menginformasikan dan
menggambarkan wilayah desa. Bila melihat dari tabel menu di kknm.unpad.ac.id/cimahi
maka akan terlihat menu Home, About Situsari, Work Program, dan Situsaris Gallery.
1.

About Situsari
Dalam menu About Situsari akan muncul sub-menu yang berisikan gambaran umum

mengenai Desa Situsari. Sub-menu tersebut berisikan berbagai aspek mulai dari aspek
sumber saya alam hingga sumber daya manusia yang ada di Desa Situsari. Menu ini memiliki
lima anak menu, yaitu:
a. Letak Geografis
Pada sub-menu ini berisikan data geografis Desa Situsari yang menjelaskan
tentang letak desa secara spesifik.

b. Tata Guna Lahan

Pada sub-menu ini berisikan informasi mengenai luas wilayah desa,
pemukiman, persawahan, perkebunan, sarana dan prasarana, serta segala hal yang
menyangkut ketanahan ada pada menu ini
.
c. Kondisi Demografi
Pada sub-menu ini berisikan data jumlah penduduk, status pendidikan, dan
mata pencaharian penduduk Desa Situsari.

38

d. Indeks Pembangunan Manusia

Pada sub-menu ini berisikan data yang lebih detail mengenai berbagai aspek
yang berpengaruh dalam pembangunan Desa Situsari. Aspek-aspek tersebut meliputi
aspek pendidikan, kesehatan, dan ekonomi yang berhubungan dengan hasil
perkebunan yang dapat menunjang hasil ekonomi masyarakat setempat.

e. Potensi Masyarakat Desa Situsari

Pada sub-menu ini berisikan informasi mengenai potensi-potensi yang
sebenarnya dimiliki oleh masyarakat Desa Situsari yang penting bagi kemajuan desa.
Aspek-aspek tersebut yaitu dari segi wisata, sumber mata air, dan ekonomi.

2.

Work Program
Pada sub-menu ini dijelaskan berbagai kegiatan baik itu kegiatan mahasiswa selama

KKNM maupun kegiatan rutin masyarakat Desa Situsari. Dalam Work Program juga terdapat
berbagai artikel kegiatan masyarakat yang juga diikuti mahasiswa KKNM.
Berbagai kegiatan yang ada pada sub-menu ini antara lain:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Orientasi Wilayah
Posyandu di Desa Situsari
Peringatan 17 Agustus
Gotong Royong atau Jumat Bersih
Kunjungan ke SD
Kunjungan ke PAUD

3. Situsaris Gallery
Pada menu Situsaris Gallery ini terdapat beberapa dokumentasi
berupa foto kegiatan baik yang diikuti oleh mahasiswa KKNM Desa Situsari
maupun masyarakat desa setempat.

3.4

Respon Masyarakat Terhadap KKNM-PPMD Intergratif

39

a. Anak-anak usia sekolah

Respon yang diberikan oleh anak-anak usia sekolah terutama murid SD
terhadap kedatangan mahasiswa kelompok KKNM Unpad Desa Situsari dapat
dikatakan positif. Hal ini bisa dilihat dari antusiasme siswa dalam pendampingan
belajar di kelas oleh mahasiswa. Mereka aktif bertanya dan mengerjakan tugas. Hal
serupa juga terjadi pada murid-murid PAUD. Selain itu, respon positif yang mereka
berikan atas kedatangan mahasiswa KKNM Unpad juga terlihat dari cara mereka
berinteraksi dengan kami, cara mereka mengajak kami bermain, membantu dalam
kegiatan bersama masyarakat, dan antusiasme dari mereka ketika kami mengajarkan
mereka tentang berbagai pelajaran yang belum mereka pahami di sekolah.
b. Masyarakat
Awalnya warga memiliki respon yang biasa saja dengan kedatangan mahasiswa
KKNM Unpad di desa Situsari, namun semakin menuju kepulangan mahasiswa KKNM
Unpad di desa Situsari, warga menjadi semakin antusias dan mendekatkan diri ke
mahasiswa, terutama anak-anak. Hal ini disebabkan karena banyaknya aktivitas yang
dilakukan oleh mahasiswa bersama masyarakat. Semakin menuju kepulangan,
masyarakat mulai mengatakan merasa berat untuk ditinggalkan oleh mahasiswa KKNM
Unpad di desa Situsari.
c. Aparat desa
Respon yang diberikan oleh aparat pemerintahan desa juga cukup positif. Hal
tersebut bisa dilihat dari sambutan hangat yang diberikan baik oleh kepala desa,
sekretaris desa, sampai dengan para perangkat atau aparat desa lainnya. Selain itu, para
aparat desa juga membantu dalam memfasilitasi serta membantu mensosialisasikan
kepada seluruh warga desa Situsari untuk membantu berjalannya program-program
yang diselenggarakan dalam rangka kegiatan KKNM-PPMD Integratif Unpad ini.
Mereka dengan senang hati membantu dalam hal menginformasikan kepada kami, apa
saja kegiatan yang ada ataupun yang sedang berlangsung di wilayah desa setempat.

40

BAB IV
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI TINDAK LANJUT

4.1

Kesimpulan
Dari hasil aktivitas dan kegiatan pembelajaran dari masyarakat selama menjalani

KKNM di Desa Situsari, Kecamatan Darma, Kabupaten Kuningan, Jawa Barat, dapat
disimpulkan :
1. Lembaga pemerintahan di desa Situsari ini terdiri dari aparatur pemerintahan desa
atau kelurahan seperti kepala desa, sekretaris desa, staff desa yang lain dan BPD
(Badan

Permusyawaratan

Desa).

Secara

umum

kelengkapan

aparatur

dan

kelembagaan yang ada di Desa Situsari bisa dikategorikan sudah cukup lengkap.
Sebagai salah satu contohnya PKK dan Posyandu, dimana kedua lembaga ini
dipegang oleh Ibu-Ibu Kader perwakilan RW setempat yang masih aktif hingga saat
ini. Terdapat pula kegiatan kepemudaan yaitu Karang Taruna, namun tidak berjalan
dengan aktif karena kurangnya SDM yang peduli dengan Karang Taruna.
2. Dari aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian sebagian besar warga di Desa Situsari
bermata pencaharian sebagai buruh tani. Sehingga dari aspek ekonomi, pendapatan
rata-rata Desa Situsari tergolong masih rendah yaitu Rp20.000,- perharinya,
Rp500.000 Rp700.000,- perbulannya, dan Rp6.000.000,- Rp8.000.000,pertahunnya. Dari hasil mata pencaharian warga Desa Situsari, biasanya mereka
memasarkan hasil pertanian melalui pasar - pasar terdekat, langsung di jual ke
konsumen, atau dijual ke tengkulak. Selain itu, hasil pertanian di desa Situsari juga
dikonsumsi sendiri untuk bahan pokok masyarakat.
3. Dari aspek pendidikan, Desa Situsari memiliki 2 PAUD, 1 Sekolah Dasar. Antusiasme
para siswa-siswi PAUD dan SD terhadap pendidikan cukup tinggi. Hal-hal yang perlu
diperhatikan adalah kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan, sehingga
tidak akan memengaruhi minat anak-anak mereka untuk meraih pendidikan yang
tinggi. Selain itu, saran dan prasarana pendidikan di Desa Situsari pun masih sangat
kurang. Seharusnya pemerintah lebih memberikan perhatian kepada Desa Situsari,
karena jika dibandingkan dengan desa-desa lain di Kecamatan Darma, Desa Situsari
masih jauh tertinggal.

4. Di bidang Kesehatan, Kesehatan di Desa Situsari memiliki permasalahan yang cukup

komplek baik dari sarana dan prasarana desa maupun dari kurangnya pemahaman
41

warga desa tentang pentingnya kesehatan, ini dilihat dari MCK yang masih kurang
memadai dari segi jumlah dan tidak layak, lingkungan dan fasilitas posyandu yang
masih kurang, serta tidak adanya tempat pembuangan akhir.
5. Dari segi keagamaan mayoritas warga Desa Situsari beragama Islam. Kegiatan hari
besar keagamaan dan pengajian mingguan masih rutin dilaksanakan di Desa Situsari.
Pendidikan keagaman bagi anak anak usia dini diperoleh di PAUD dan pengajian
yang rutin diadakan untuk anak anak. Selain itu, di SDN Situsari pun juga kental
dengan adanya kegiatan keagamaan, hal ini dapat terlihat dari adanya doa bersama
sebelum dan setelah belajar serta pengajian rutin di setiap Jumat pagi.
6. Dari segi kebudayaan Desa Situsari, mayoritas warga desa berbahasa Sunda. Karena
desa Stusari terletak di daerah Jawa Barat yang berbahasa daerah bahasa Sunda.
Namun logatnya sudah tercampur dengan bahasa Jawa, sehingga tidak sehalus
bahasa-bahasa Sunda di daerah Jawa Barat yang mengarah ke Jakarta. Pengaruh
budaya Sunda juga merambah terhadap kesenian, seperti kesenian Rudat. Beberapa
kebudayaan yang ada di desa Situsari, dipengaruhi oleh faktor keagamaan. Memiliki
penduduk yang mayoritas beragama muslim membuat desa Sitsuari memiliki
kelompok qasidah yang sering kali menjadi pengisi acara pada acara-acara
keagamaan, acara-acara hajatan, atau acara-acara lainnya dan sering diundang untuk
mengisi acara di luar desa.

4.2

Rekomendasi Tindak Lanjut

Aspek pendidikan

Pihak sekolah dapat memberikan pemahaman akan pentingnya pendidikan kepada

warga Desa Situsari, misalnya dengan mengadakan penyuluhan atau melalui rapat

rutin bersama wali murid.

Keluarga ataupun orangtua dapat menanamkan budi pekerti kepada anak-anak
mereka, terutama dalam menjaga kebersihan lingkungan dan membudayakan
membuang sampah di penampungannya.

42

Aspek Kesehatan
Perlu dilaksanakan penyuluhan yang lebih spesifik dan merangkul seluruh aspek
masyarakat sehingga masyarakat dapat mengerti dan paham serta dapat

melaksanakannya.
Dibentuk UKS di SD Negeri Situsari, untuk meningkatkan kepedulian siswa/siswi

sejak sekolah dasar.

Mulai diajarkan bagaimana pola hidup sehat dari mulai dilingkungan PAUD, tiap sesi

belajar diberikan materi mengenai hidup sehat.

Poskesdes perlu diperbaiki dari segi bangunan ataupun fasilitas pelayanan kesehatan
agar masyarakat tertarik untuk mengunjungi poskesdes, sehingga tingkat derajat

kesehatan masyarakat desa Situsari meningkat.

Jumlah MCK yang layak pakai, bersih, dan tertutup harus ditambah.

Aspek Pembangunan Umum

Perlu dilaksanakan penyuluhan yang lebih spesifik dan merangkul seluruh aspek
masyarakat sehingga masyarakat dapat mengerti dan paham serta dapat

melaksanakannya.
Dibentuk UKS di SD Negeri Situsari, untuk meningkatkan kepedulian siswa/siswi

sejak sekolah dasar.

Mulai diajarkan bagaimana pola hidup sehat dari mulai dilingkungan PAUD, tiap sesi

belajar diberikan materi mengenai hidup sehat.

Poskesdes perlu diperbaiki dari segi bangunan ataupun fasilitas pelayanan kesehatan
agar masyarakat tertarik untuk mengunjungi poskesdes, sehingga tingkat derajat

kesehatan masyarakat desa Situsari meningkat.

Jumlah MCK yang layak pakai, bersih, dan tertutup harus ditambah.

43

DAFTAR PUSTAKA
Tim Pusbang KKNM dan PKM. 2014. Buku Materi Pembekalan KKNM-PPMD Integratif
Universitas Padjadjaran. Jatinangor, Indonesia: Pusat Pengembangan KKNM LLPM
Universitas Padjadjaran.
Profil Desa Situsari
Peraturan Desa Situsari No. 4. 2014. Revisi Kedua Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Desa Tahun 2014-2018.

44

LAMPIRAN
PETA DESA

45

DOKUMENTASI

46