CARA PENGISIAN

Kolom penilaian diisi dengan HURUF KAPITAL dengan keterangan :

B = Baik

C = Cukup
P = Perlu Dilatih
>> Angka penilaian merupakan aspek perkembangan sesuai dengan kelompok usia. Acuan yang digu
1

NO

NO INDUK

20150099

20150177

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

AGAMA & MOR

BERAT
BADAN
(KG)

TINGGI
BADAN
(CM)

Indiati Muryati

12

137

Prita Laura

13

134

NAMA SISWA

32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74

75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100

k usia. Acuan yang digunakan disini adalah PERMENDIKBUD NO. 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NAS
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

FISIK MOTORIK

AGAMA & MOR

B
B

TANG STANDAR NASIONAL PAUD

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

KOGNITIF
3

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

BAHASA
3

Terimakasih sudah menggunakan PAUD JATENG

Portal Pendidikan Anak No. 1 di Indonesia
Kunjungi kami melalui

67

68

69

70

71

72

http://paudjateng.xahzgs.com

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

SOSIAL EMOSIONAL
3

SEN

zgs.com

86

87

88

89

90

91

92

93

SENI
3
c

94

KESIMPULAN PERKEMBANGAN
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1 untuk usia 4-5 tahun
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 2 untuk usia 4-5 tahun

95

REKOMENDASI
Contoh rekomendasi 1 untuk usia 4-5 tahun
Contoh rekomendasi 2 untuk usia 4-5 tahun

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)

AL-IKHLAS
Kp. Babakan RT.01 RW.01 Desa Rancabango Kecamatan Tarogong Kaler
GARUT 44151 Contact Person Hp: 082119956235
EMAIL:paudbabakanalikhlas@gmail.com

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

USIA 4 - 5 TAHUN
NAMA ANAK

: INDIATI MURYATI

NOMOR INDUK

: 20150099

BERAT BADAN

: 12 KG

TINGGI BADAN

: 137 CM
HASIL PENILAIAN

NO
I

ASPEK PERKEMBANGAN

BAIK

CUKUP

NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

1 Mengetahui agama yang dianutnya

2 Meniru gerakan beribadah dengan urutan yang benar

Mengucapkan doa sebelum dan/atau sesudah

melakukan sesuatu

4 Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk

5 Membiasakan diri berperilaku baik

6 Mengucapkan salam dan membalas salam

II

PERLU
DILATIH

FISIK MOTORIK
1 Motorik Kasar
-

Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin,

pesawat terbang, dsb

- Melakukan gerakan menggantung (bergelayut)

Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari

- secara terkoordinasi
- Melempar sesuatu secara terarah

- Menangkap sesuatu secara tepat

- Melakukan gerakan antisipasi

- Menendang sesuatu secara terarah

- Memanfaatkan alat permainan di luar kelas

2 Motorik Halus
-

Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung

kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran

- Menjiplak bentuk

Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk

melakukan gerakan yang rumit

Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan

suatu bentuk dengan menggunakan berbagai media

Mengekspresikan diri dengan berkarya seni

menggunakan berbagai media

Mengontrol gerakan tangan yang meggunakan otot

- halus (menjumput, mengelus, mencolek, mengepal,
memelintir, memilin, memeras)

HASIL PENILAIAN
NO

ASPEK PERKEMBANGAN

BAIK

CUKUP

3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan

- Berat badan sesuai tingkat usia

- Tinggi badan sesuai tingkat usia

- Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan

- Lingkar kepala sesuai tingkat usia

Menggunakan toilet (penggunaan air, membersihkan
diri) dengan bantuan minimal
-

Memahami berbagai alarm bahaya (kebakaran,

banjir, gempa)

- Mengenal rambu lalu lintas yang ada di jalan

III

KOGNITIF
1 Belajar dan Pemecahan Masalah
-

Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk

memotong, pensil untuk menulis)

Menggunakan benda-benda sebagai permainan

- simbolik (kursi sebagai mobil)
-

Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan seharihari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)

- Mengetahui konsep banyak dan sedikit

Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri
yang terkait dengan berbagai pemecahan masalah

- Mengamati benda dan gejala dengan rasa ingin tahu

- Mengenal pola kegiatan dan menyadari pentingnya wa

Memahami posisi/kedudukan dalam keluarga, ruang,
- lingkungan sosial (misal: sebagai peserta
didik/anak/teman)

2 Berpikir Logis
-

Mengklasifikasikan benda berdasarkan fungsi, bentuk

atau warna atau ukuran

- Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan diri

Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang

- sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok
yang berpasangan dengan 2 variasi

Mengenal pola (misal, AB-AB dan ABC-ABC) dan

mengulanginya

Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ukuran

atau warna

PERLU
DILATIH

HASIL PENILAIAN
NO

ASPEK PERKEMBANGAN

BAIK

CUKUP

PERLU
DILATIH

3 Berpikir Simbolik

IV

- Membilang banyak benda satu sampai sepuluh

- Mengenal konsep bilangan

- Mengenal lambang bilangan

- Mengenal lambang huruf

BAHASA
1 Memahami Bahasa
-

Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau

bahasa lainnya)

- Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan

- Memahami cerita yang dibacakan

Mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat

(nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)

Mendengar dan membedakan bunyi- bunyian dalam

Bahasa Indonesia (contoh, bunyi dan ucapan harus
sama)

2 Mengungkapkan Bahasa
- Mengulang kalimat sederhana

- Bertanya dengan kalimat yang benar

- Menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan

Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik,

senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)

- Menyebutkan kata-kata yang dikenal

- Mengutarakan pendapat kepada orang lain
-

Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan

atau ketidaksetujuan

Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah

didengar

- Memperkaya perbendaharaan kata

- Berpartisipasi dalam percakapan

3 Keaksaraan
- Mengenal simbol-simbol
-

Mengenal suarasuara hewan/benda yang ada di

sekitarnya

- Membuat coretan yang bermakna

- Meniru (menuliskan dan mengucapkan) huruf A-Z

HASIL PENILAIAN
NO
V

ASPEK PERKEMBANGAN

BAIK

CUKUP

PERLU
DILATIH

SOSIAL EMOSIONAL
1 Kesadaran Diri
- Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan

- Mengendalikan perasaan

- Menunjukkan rasa percaya diri

- Memahami peraturan dan disiplin

- Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah)

- Bangga terhadap hasil karya sendiri

2 Rasa Tanggungjawab Diri Sendiri dan Orang lain

- Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

- Menghargai keunggulan orang lain

- Mau berbagi, menolong, dan membantu teman

3 Perilaku Prososial
-

Menunjukan antusiasme dalam melakukan permainan

kompetitif secara positif

- Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan

- Menghargai orang lain

- Menunjukkan rasa empati

VI

SENI
1 Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara
-

Senang mendengarkan berbagai macam musik atau

lagu kesukaannya

Memainkan alat musik/instrumen/benda yang dapat

membentuk irama yang teratur

2 Tertarik dengan kegiatan seni

- Memilih jenis lagu yang disukai

- Bernyanyi sendiri
-

Menggunakan imajinasi untuk mencerminkan

perasaan dalam sebuah peran

- Membedakan peran fantasi dan kenyataan

-

Menggunakan dialog, perilaku, dan berbagai materi

dalam menceritakan suatu cerita

- Mengekspresikan gerakan dengan irama yang

bervariasi
- Menggambar objek di sekitarnya

Membentuk berdasarkan objek yang dilihatnya (mis.

- dengan plastisin, tanah liat)

Mendeskripsikan sesuatu (seperti binatang) dengan

- ekspresif yang berirama (contoh, anak menceritakan
gajah dengan gerak dan mimik tertentu)

Mengkombinasikan berbagai warna ketika

menggambar atau mewarnai

HASIL PENILAIAN
NO

ASPEK PERKEMBANGAN

BAIK

CUKUP

VII KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK

- Tingkat Pencapaian Perkembangan BAIK

: 46/88

( 52.27% )

- Tingkat Pencapaian Perkembangan CUKUP

: 26/88

( 29.55% )

- Tingkat Pencapaian Perkembangan PERLU DILATIH

: 16/88

( 18.18% )

Deskripsi :
Perkembangan dicapai maksimal test kesimpulan 1 untuk usia 4-5 tahun

VIII CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK

Contoh rekomendasi 1 untuk usia 4-5 tahun

Garut, 21 Mei 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah

UWAN SUWANDI

Guru Wali Kelas

ri

PERLU
DILATIH