RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah/ Madrasah : MI Al-Huda Munggangsari 02

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/ Semester

: V/ 2

Materi Pokok

: Sifat-sifat Bangun Datar

Alokasi Waktu

: 2 X 35 menit (1 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
B. Kompetensi Dasar
6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
C. Indikator
6.1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga
6.1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran
6.1.3 Menggambar bangun segitiga
6.1.4 Menggambar bangun lingkaran menggunakan jangka

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun segitiga
2. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat lingkaran
3. Siswa dapat menggambar bangun segitiga dengan baik dan benar

4. Siswa dapat menggambar lingkaran menggunakan jangka dengan baik dan

benar
E. Materi Pembelajaran
Sifat-sifat bangun datar
Bangun datar merupakan sebuah bangun berupa bidang datar yang
dibatasi oleh beberapa ruas garis. Jumlah dan model ruas garis yang
membatasi bangun tersebut menentukan nama dan bentuk bangun datar
tersebut. Misalnya:

Bidang yang dibatasi oleh 3 ruas garis, disebut bangun segitiga.

Bidang yang dibatasi oleh 4 ruas garis, disebut bangun segiempat
Bidang yang dibatasi oleh 5 ruas garis, disebut bangun segilima

Jumlah ruas garis serta model yang dimiliki oleh sebuah bangun merupakan
salah satu sifat bangun datar tersebut. Jadi, sifat suatu bangun datar ditentukan
oleh jumlah ruas garis, model garis, besar sudut, dan lain-lain.
Matematika tidak bisa dipisahkan dari budaya Indonesia. Dan budaya
Indonesia sangatlah banyak. Salah satu budaya Indonesia yang mengandung
undsur matematika adalah batik terutama batik dengan motif geometris. Motif
batik geometris adalah ragam hias yang menggunakan unsur geometris
sebagai bentuk dasarnya. Contoh motif batik geometris yaitu tumpal dan
ceplok. Motif Tumpal adalah motif hias yang mempunyai bentuk dasar
segitiga. Motif hias jenis ini biasa digunakan untuk hiasan pinggir. Motif
ceplok adalah motif yang di dalamnya terdapat gambar berbentuk lingkaran,
roset, binatang, dan variasinya, yang terletak dalam bidang-bidang geometris
seperti segi empat dan lingkaran.

Gambar 1.1 motif tumpal dengan pola dasar segitiga

Gambar 1.2 motif ceplok dengan pola dasar lingkaran

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga dan lingkaran

Sifat-sifat bangun segitiga.
1. Sifat-Sifat Segitiga Sama Kaki
Amatilah bangun di samping, coba kamu jelaskan!
Bangun ini bernama ...
Bangun ini dibatasi oleh ... ruas garis.
Bangun ini mempunyai ... buah sudut.
Sudut pada bangun ini merupakan sudut ....
Bangun segitiga sama kaki memiliki sifat-sifat sebagai berikut.
a. Memiliki 3 ruas garis: AB - AC dan BC
b. Dua ruas garis kaki sama panjang, AC dan BC.
c. Memiliki dua macam ukuran alas dan tinggi.
d. Memiliki tiga buah sudut lancip.
e. Semua sudutnya sama besar.
2. Sifat-Sifat Segitiga Sama Sisi
Amatilah bangun di samping, coba kamu jelaskan!
Bangun ini bernama ...
Bangun ini dibatasi oleh ... ruas garis.
Bangun ini mempunyai ... buah sudut.
Sudut pada bangun ini merupakan sudut ...
Bangun segitiga sama sisi memiliki sifat-sifat sebagai berikut.
a. Memiliki 3 ruas garis: AB - AC dan BC
b. Ketiga (semua) ruas garis sama panjang.
c. Memiliki dua macam ukuran alas dan tinggi.
d. Memiliki tiga buah sudut sama besar (60o).
3. Sifat-Sifat Segitiga Siku-siku
Amatilah bangun di samping, coba kamu jelaskan!
Bangun ini bernama ...

Bangun ini dibatasi oleh ... ruas garis

Bangun ini mempunyai ... buah sudut
Sudut pada bangun ini merupakan sudut ...
Bangun segitiga siku-siku memiliki sifat sebagai berikut.
a. Memiliki 3 ruas garis: AB - AC dan BC
b. Memiliki garis tegak lurus pada alas (tinggi)
c. Memiliki ukuran, alas, dan tinggi.
d. Memiliki dua buah sudut lancip
e. Memiliki satu buah sudut siku-siku (90o)
sifat-sifat lingkaran
a. Terdiri dari hanya satu sisi.
b. Simetri putar dan simetri lipatnya tak terhingga.
c. Tidak mempunyai titik sudut.
F. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Diskusi
Pendekatan : Pembelajaran Berbasis Budaya
G. Media dan Sumber Belajar
Media
: motif batik geometris
Sumber belajar
:
BP. Saepudin, Aep, Babudin, dkk. 2009. Gemar Belajar Matematika
untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional.
http://batikdan.blogspot.co.id/2011/08/motif-batik.html (diakses 10

mei 2016 pukul 07.12 WIB)

H. Langkah-langkah Kegiatan
1. Pendahuluan (10 menit)
Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa bersama.
Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Guru menyapa peserta didik dengan menanyakan kabar.
Guru bertanya jawab dengan siswa tentang ragam budaya indonesia
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan inti (50 menit)

Eksplorasi
Guru menyampaikan materi pokok yang dipelajari secara umum.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan benda-benda
disekitar yang menyerupai bangun datar.
Elaborasi
Guru memberikan gambar motif batik tumpal dan ceplok kepada

peserta didik.
Peserta didik mengamati bangun apa yang mendasari motif batik

tumpal dan ceplok

Guru mendampingi dan memberikan arahan kepada peserta didik saat

mengamati.
Siswa menyebutkan sifat-sifat bangun datar yang telah mereka

temukan dalam motif batik

Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk menggambar bangun

yang mendasari motif batik

Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk menggambar

lingkaran menggunakan jangka.

Konfirmasi
Guru dan siswa bertanya jawab meluruskan jika ada kesalahan dan

memberikan penguatan dari apa yang dipelajari hari ini.

Guru memeriksa pemahaman siswa dengan memberikan soal yang

berkaitan dengan materi secara individu.

Guru memberikan hadiah bagi siswa yang mendapat nilai tertinggi.
3. Penutup (10 menit)
Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan datang.
Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdalah bersama dan
mengucapkan salam.
I. Penilaian
Indikator Pencapaian
1. Siswa

Teknik

Bentuk

Contoh

Penilaian
Instrumen
instrumen
mampu Tes tertulis Lembar kerja Terlampir

menyebutkan

sisfat- (individu)

siswa

sifat bangun segitiga

2. Siswa
mampu
menyebutkan

sifat-

sifat lingkaran
3. Siswa
mampu
menggambar bangun
segitiga
4. Siswa

mampu

menggambar
lingkaran
menggunakan jangka
Catatan:
Nilai=

100

Magelang , 14 Mei 2016

Guru kelas

Peneliti

Muhammad Ngalimun, S.Pd

NIP: -

Istinganatun Nafiah
NIM: 114-12-044

Mengetahui,
Kepala Madrasah

Farid Abdillah, S.Pd

NIP:

Soal Latihan

Nama/ kelas:

1.
Amatilah motif batik di atas, coba kamu jelaskan!
Bangun yang mendasari motif batik di atas bernama ...
Bangun tersebut dibatasi oleh ... ruas garis
Bangun tersebut mempunyai ... buah sudut
Sudut pada bangun ini merupakan sudut ...

2.
Amatilah motif batik di atas, coba kamu jelaskan!
Bangun yang mendasari motif batik di atas bernama ...
Bangun tersebut mempunyaisisi
Bangun tersebut mempunyai ... buah sudut
3. Gambarlah 2 buah segitiga yang berbeda ukuran!
4. Gambarlah lingkaran menggunakan jangka dengan diameter 3 cm!
5. Apa pengertian bangun datar?

Kunci jawaban
1. a. segitiga
b. 3
c. 3
d. lancip
2. a. lingkaran
b. 1
c. 0
3.

4. Lingkaran

5. Bangun datar merupakan sebuah bangun berupa bidang datar yang dibatasi oleh
beberapa ruas garis