Model

Bunker & Thorpe

-Teaching Games for Understanding-
[TGfU]
 PENGENALAN
• TGfU dihasilkan oleh Bunker and Thorpe pada tahun
1982 untuk pelajar-pelajar sekolah menengah
• TGfU merupakan satu model pendidikan yang
menekankan:
– Pemahaman yang menyeluruh pada setiap
permainan
– Meningkatkan tahap aktiviti fizikal
– Menjadikan kelas pendidikan jasmani sebagai tempat
yang sesuai untuk persaingan, motivasi serta bersuka
ria
• Digunakan secara meluas dalam kejurulatihan dan
pendidikan jasmani sehingga masa kini
 FAKTOR-FAKTOR
• Terdapat beberapa isu timbul di kalangan pelajar-pelajar
Britain pada 1980-an yang mendorong Bunker and
Thorpe untuk mengkaji TGfU:
– Pencapaian dalam permainan adalah sikit dan kurang
memuaskan
– Kekurangan pengetahuan tentang permainan
– Lemah dalam kemahiran asas dan kurang berupaya
dalam membuat keputusan
– Terlalu mengharapkan jurulatih atau guru untuk
membuat keputusan
– Kadar perkembangan dalam permainan adalah
lambat dan tidak menonjolkan
 MATLAMAT
• Matlamat utama TGfU adalah untuk
memperkembangkan kemahiran seseorang pelajar
dalam menyelesaikan masalah dan membuat keputusan
• Menurut falsafah TGfU, pelajar atau pemain bukan
sahaja perlu tahu bagaimana untuk menjayakan sesuatu
permainan tetapi adalah lebih penting untuk belajar
membuat keputusan yang sesuai ketika permainan
berjalan
• Model TGfU juga menggalakkan pelajar untuk
melibatkan diri dalam pelbagai permainan
 PERKEMBANGAN
• Selepas kajian Bunker dan Thorpe, falsafah dan teori
dalam TGfU masih diubahsuai dan diperkembang dari
semasa ke semasa
• Secara mendalam dan tepat, TGfU adalah lebih pratikal
dan mudah diaplikasikan dalam permainan bola
• Pada tahun 2004, Webb and Pearson telah
mengkategorikan permainan kepada empat kategori
utama:
– Target
– Striking / Fielding
– Net / Wall
– Invasion
 KATEGORI PERMAINAN
• Target
– Menempatkan objek pada sasaran atau mendekati
sasaran untuk mendapat mata
– Contoh: bowling, archery, golf

• Striking / Fielding
– Perlawanan yang melibatkan dua pihak: pasukan striking
dan pasukan fielding
– Mengumpul mata melalui larian yang selamat dan berjaya
selepas pukulan dalam masa atau pusingan yang
ditetapkan
– Contoh: baseball , softball, cricket
• Net / Wall
– Permainan dimainkan antara jaring atau atas dinding
– Mengumpul mata melalui menghantar objek ke
gelanggang pihak lawan dengan syarat objek tersebut
tidak dapat dihantar balik dalam kawasan gelanggang
– Contoh: badminton, squash, table tennis

• Invasion / Serangan
– Permainan berpasukan
– Dalam jangka masa yang tertentu, masuk ke dalam
kawasan pihak lawan dan mengumpul mata
– Contoh: soccer, basketball, handball
 TUJUAN MENGKATEGORIKAN PERMAINAN
• Setiap permainan dalam kategori yang tersebut
mempunyai sifat dan peraturan yang mirip atau seiras
• TGfU bertujuan untuk menggalakkan palajar-pelajar
melibatkan diri dalam pelbagai permainan
• Setelah mempelajari salah satu permainan dalam satu
kategori, pelajar akan memperoleh pengetahuan asas
atas peraturan, kemahiran dan taktik dalam kategori
tersebut
• Oleh itu, pelajar akan bermampu untuk menyertai
permainan lain dalam kategori yang sama
• Contoh:
Pelajar yang telah belajar bola keranjang atau bola
sepak dapat main bola baling
 SEKIAN
TERIMA KASIH