KIAT-KIAT MENGHADAPI UN

UAN sebentar lagi tiba. Segala usaha untuk menyukseskan UAN 2009
telah dilaksanakan mulai dari belajar regular di kelas, bimbingan
belajar intensif dan try out, serta tambahan pelajaran di luar jam
regular. Selain usaha tersebut, ada beberapa hal yang perlu diketahui
oleh siswa dalam menghadapi UAN nanti.

Menjelang ujian, siswa harus belajar ekstra ketat. Sukses atau gagalnya
ujian bergantung pada persiapan fisik dan mental siswa. Berikut
beberapa tips yang mungkin bisa membantu kamu menghadapi ujian :

Persiapkan Diri Kamu. Jelas bahwa belajar adalah kunci utama menghadapi ujian. Akan lebih
baik jika kamu mencicil belajar dari jauh hari sebelumnya dan adakan latihan pra ujian, kamu
bisa mengerjakan soal-soal ujian yang ada di buku yang berisi model soal-soal ujian, sehingga
kamu lebih siap menghadapi ujian.

Ukur Kekuatan. Dalam hal ini siswa harus mempunyai gambaran jelas tentang kondisi dirinya.
Memahami kekuatan, kemampuan dan kelemahan yang dimiliki, dalam materi pelajaran apa
siswa mengalami kesulitan untuk memahaminya. Apabila ada pelajaran yang kurang
dimengerti, maka belajarnya harus lebih giat lagi.

Menjaga Kesehatan. Kesehatan merupakan modal utama kamu bisa melakukan segala
aktivitas termasuk belajar. Untuk itu siswa hendaknya selalu menjaga kesehatan, sehingga saat
ujian tubuh dalam keadaan segar, sehat dan fit. Perhatikan juga waktu tidur jangan sampai
kurang, konsumsi makanan yang bergizi, jangan lupa olahraga secara teratur.

Siapkan Peralatan Ujian dengan Baik. Setiap ujian membutuhkan peralatan yang berbeda-
beda, misal ujian menggambar berbeda dengan ujian tertulis biasa. Pastikan kamu membawa
peralatan yang kamu butuhkan.

Datang Lebih Awal. Datang minimal 15 menit sebelum ujian dilaksanakan, kamu akan punya
waktu mempersiapkan mental dan fisikmu. Ini akan membantu kamu lebih berkonsentrasi
selama mengerjakan ujian.

Tenang dan Percaya Diri. Sebelum mengerjakan soal biasakan untuk berdo’a. Dengan berdo’a
kamu akan lebih tenang dan percaya diri.

Jangan Tegang. Santailah dalam mengerjakan setiap soal sebab kondisi tegang saat ujian akan
merusak konsentrasimu.

Membaca Perintah Ujian. Bacalah perintah ujian dengan baik dan tidak terburu-buru, sebab
seringkali mengabaikan perintah menjawab soal membuat kamu salah dalam memberi atau
memilih jawaban.

Seleksi Soal. Dahulukan menjawab soal yang kamu anggap mudah, ini akan membantu kamu
dalam efisiensi waktu.

Hati-hati dalam Mengisi Lembar Jawaban. Untuk soal pilihan ganda abaikan jawaban yang
kamu tahu salah, jangan menebak suatu pilihan jawaban ketika kamu tidak mengetahuinya
secara pasti dan ketika hukuman pengurangan nilai diberlakukan. Untuk soal ujian esai pikirkan

1
dulu jawaban sebelum menjawab, buat kerangka singkat dengan mencatat beberapa ide yang
ingin kamu tulis.

Koreksi Kembali Jawaban Soal. Periksa kembali jawaban yang sudah kamu tulis, hingga bila
ada kekurangan kamu dapat dengan segera bisa memperbaiki jawaban.

Jangan Terburu-buru. Jangan pernah mengerjakan ujian dengan terburu-buru atau tergesa-
gesa, ini bisa menyebabkan jawaban ujian tidak maksimal, kalau sudah selesai mengerjakan pun
jangan terburu-buru untuk meninggalkan ruangan, pergunakan sisa waktu untuk memeriksa
kembali jawabanmu.

Tutup Dengan Do’a. Sebagaimana kamu berdo’a memulai ujian, berdo’alah juga setelah
selesai mengerjakan. Ingat! Manusia hanya bisa berencana, Tuhan jugalah yang menentukan
hasilnya.

25 Kiat Agar Lulus Ujian Nasional

Kelulusan dalam ujian nasional tidak hanya ditentukan kesiapan dan kesigapan kita menjawab
soal-soal ujian dalam waktu 120 menit. Butuh waktu dan persiapan mantap untuk dapat lulus
dengan hasil terbaik . Dalam tulisan, penulis menyajikan tips persiapan dan juga tips
menghadapi ujian di hari H. Kedua puluh lima langkah yang dituliskan berikut merupakan tips
yang dapat kamu pratikkan denganmudah. Tips tersebut sebagian merupakan hal-hal sederhana
yang kadang kala dilupakan. Langkah-langkah persiapan ujian ini dibagi menjadi 3 tahap
sebagai berikut.

A. Saat Ini hingga tiga hari menjelang hari H

1. Belajar dengan cara terbaik sesuai dengan gaya belajar kamu.

2. Perbanyak berkonsultasi dengan guru mata pelajaran dan berdiskusi dengan teman
mengenai materi yang rasa belum kamu kuasai.
3. Ikuti kegiatan bimbingan belajar jika memungkinkan dari sisi waktu dan biaya.
4. Miliki panduan materi, soal-soal UN tahun sebelumnya, dan prediksi soal beserta
pembahasannya.
5. Ikuti program persiapan belajar yang disiapkan oleh sekolah. Misalnya, bimbingan
belajar sore hari.
6. Ikuti try out yang biasanya dilakukan lembaga bimbingan belajar atau Praujian yang
biasa di programkan sekolah.
7. Berlatihlah menyelesaikan soal-soal UN atau soal prediksi UN dan periksa sendiri
jawaban kamu dengan mencocokkan kunci jawaban yang biasanya tersedia.
8. Siapkan perlengkapan ujian yang kamu butuhkan, seperti pensil, mistar, dan penghapus.
9. Jaga kesehatan agar tetap fit dengan berolah raga dan mengonsumsi makanan bergizi.
10. Berdoa agar dapat lulu UN dan minta didoakan kepada orang tua dan keluarga dekat
lainnya.

B. Tiga hari hingga satu hari menjelang hari H

11. Kurangi kegiatan belajar kamu, cukup mengulangi kembali beberapa materi yang kamu
anggap perlu. Bahkan jika kamu sudah yakin menguasai materi pelajaran, hentikan saja
kegiatan belajar kamu dan manfaatkan waktu untuk istirahat.
12. Bacalah dan ketahui dengan jelas aturan-aturan yang diberlakukan dalam seperti tata
tertib pelaksanaan UN.

2
 13. Perbanyak kegiatan hiburan dan kegiatan bersenang-senang lainnya sehingga perasaan
kamu menjadi rileks dan tidak terbebani.
14. Pastikan kamu mengetahui jadwal mata pelajaran yang diujikan sehingga kamu betul-
betul siap menghadapinya.
15. Periksa kembali perlengkapan belajar kamu. Jika ada yang belum lengkap segera
lengkapi.

C. Pada hari H

16. Tidurlah lebih cepat dari biasanya agar fisik kamu prima dan tidak mengantuk saat ujian
berlangsung.
17. Siapkan alat tulis menulis yang kamu siapkan pada saat ujian, kartus tes, papan
pengalas, dan jam tangan (jika ada) sebelum tidur.
18. Bangun pagi-pagi. Jangan lupa sarapan dan meminta restu kedua orang tua sebelum
berangkat ke sekolah.
19. Usahakan tiba di lokasi ujian paling lambat 30 menit sebelum ujian dimulai.
20. Jangan lupa membaca doa sebelum memulai menjawab soal.
21. Santai saja, jangan terbebani/tegang pada saat menjawab soal-soal ujian. Tanamkan
optimisme dan kepercayaan diri bahwa kamu bisa menjawab dengan benar. Ingat
ketegangan dapat membuyarkan konsentrasi Anda!
22. Jaga Lembar Jawaban Komputer kamu agar tetap bersih, tidak terlipat, jangan sama
sekali di corat-coret.
23. Kontrol waktu kamu, jangan sampai waktu berakhir tetapi pekerjaan kamu belum
selesai. Jika tidak memiliki jam tangan dan pengawas tidak menyampaikan, jangan ragu
untuk bertanya kepada pengawas mengenai waktu yang masih tersisa.
24. Periksa kembali jawaban dan data diri kamu sebelum menyerahkan LJK ke pengawas.
Pastikan bahwa data diri kamu (nama, nomor ujian, kode sekolah, dan lainnya) terisi
dengan benar. Begitu pula pastikan bahwa semua soal telah terjawab.
25. Pastikan LJK kamu telah diterima pengawas sebelum meninggalkan ruangan ujian.

Kiat Menghadapi Ujian Nasional

Coba renungkan! Sudahkah kita siap menghadapi UN 2009? Bagaimana dengan kesiapan
materi? Keterampilan dalam mengerjakan soal-soal? Bagaimana dengan kesiapan fisik dan
mental kita? Apakah kita dapat menjawab dengan perasaan yang mantap pertanyaan-pertanyaan
tersebut? Ataukah kita masih ragu-ragu? Atau bahkan tak punya keyakinan sama sekali untuk
lulus UN di tahun ini.

Jawaban itu ada pada hati kamu masing-masing. Dengan jujur coba ukur diri kamu sekarang!

Akan tetapi siapapun kamu dan dalam keadaan apapun kamu, JANGAN TAKUT UN!! Dalam
detik-detik menghadapi UN ada baiknya kamu simak dan renungkan dalam-dalam tips berikut
ini:

1. Coba yakinkan diri kamu bahwa kamu mampu menghadapi UN dengan baik.
2. Banyak-banyak berdoa dan banyak minta didoakan kepada orang lain, utamanya ke
Ortu, Guru, Kakek-nenek saudara dan orang yang kamu kenal dengan baik.
3. Jaga stamina dan pelihara kesehatan kamu, jika ada merasa kurang sehat segera ke
dokter sekarang juga.

3
4. Pilihlah makanan-makanan yang dapat menyehatkan tubuh, jangan ambil resiko makan-
makanan yang terlalu pedas, terlalu masam dan makanan yang tak biasa kamu makan.
5. Berolahraga yang ringan-ringan, jalan-jalan, lari-lari kecil dapat menyehatkan tubuh
anda.
6. Coba kamu berusaha mereview semua bab-bab (sesuai Standar Kelulusan). Buatlah
rangkuman-rangkuman teori-teori, definisi-definisi, rumus-rumus dan hapalan yang
diperlukan yang sering muncul pada UN. Coba konsultasikan pada gurumu mengenai
ruang lingkup UN sekali lagi!
7. Masih ada waktu untuk sekedar berlatih secara mandiri soal-soal UN yang kamu pernah
dikerjakan dan yang belum dikerjakan.
8. Catat soa-soal UN yang masih belum dapat kamu kerjakan! Segera berkonsultasi
kepada Guru, teman, saudara dan siapa saja yang dianggap mampu mengerjakan soal
tersebut!
9. Ulangi lagi hapalan-hapalan yang masih belum melekat di otak Anda!
10. Malam hari menjelang hari H, jika diperlukan baca rangkuman yang telah kamu buat
dengan perasaan ringan dan tenang. Lalu bergegas tidur, jangan terlalu malam.
11. Bangun lebih cepat dari biasanya lebih baik, segera mandi dan berbenah untuk
berangkat ke Sekeloh. Jangan lupa sapan pagi, dan periksa alat-alat tulis, kartu ujian
dan lainnya.
12. Berdoalah sebelum mengerjakan!
13. Berkonsentrasi dan kerjakan soal-soal yang dianggap mudah dulu baru kemudian
meningkat kepada soal yang lebih sulit.
14. Pada saat mengerjakan soal UN hilangkan persaan yang menghantui lulus dan tidak
lulus, lepaskan persaan itu sehingga kamu tak dibebani dan dihantui oleh persaaan
sendiri dalam mengerjakan soal.
15. Periksa setiap lembar soal! Barangkali ada nomor dan lembar soal yang tak lengkap!
16. Jika telah merasa selesai, tarik napas dalam-dalam. Coba periksa kembali tiap soalnya
boleh jadi kamu ada yang keliru menjawab dan masih bisa menjawab soal yang
sebelumnya merasa tidak bisa.
17. Jika telah habis waktunya ucapkan puji syukur kehadirat Allah, bahwa kamu telah
melakukan bagian penting dalam langkah hisup anda. Berserah diri kepadaNYa!

4
Kiat Jitu Menembus SNMPTN
Ada beberapa kiat jitu yang dapat diterapkan untuk menembus SNMPTN. Kiat itu dikaitkan
dengan pertimbangan minat/bakat dan kemampuan peserta, kualitas sekolah, dan nilai pilihan
(jurusan/fakultas dan PT). Rumus sederhana yang paling mudah diaplikasikan adalah dengan
membandingkan antara jumlah N1 (nilai kemampuan peserta + kualitas sekolah) dengan jumlah
N2 (nilai pilihan (jurusan/fakultas + PTN).

Minat, bakat, dan kans lolos

Minat adalah kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu. Peserta SNMPTN yang
memiliki minat besar terhadap bidang politik, misalnya, akan pas jika memilih salah satu
jurusan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.

Bakat adalah dasar yang dapat berupa kepandaian, sifat atau pembawaan seseorang yang dibawa
sejak lahir. Banyak siswa SLTA/SMU yang sejak awal sudah menunjukkan bakat tertentu.
Karena itu, sebaiknya peserta SNMPTN mempertimbangkan minat dan bakat yang dimilikinya.
Minat yang bersinergi dengan bakat akan merupakan perpaduan yang elegan untuk sebuah
pencapaian suatu keinginan.

Namun, pada era seperti sekarang sebaiknya minat atau bakat itu diselaraskan dengan prospek
pilihan dan orientasi pasar ke depan. Tidak jarang, semua itu harus direlevankan dengan biaya,
kemampuan orangtua, masa studi, dan lainnya. Tentu amat baik jika sebelum menentukan
pilihan, peserta SNMPTN memiliki proyeksi kebutuhan tenaga saat ia lulus PT. Pendeknya,
minat dan bakat harus dilihat secara realistis dengan melihat kenyataan kini dan masa depan.

Amat baik pula jika ketika menentukan suatu pilihan, peserta SNMPTN telah memiliki
"bayangan" tentang apa yang dapat diperoleh dari pilihannya itu, dan dapat diarahkan ke mana
bekal yang nanti dimiliki setelah ia lulus.

Nilai kemampuan dan prestasi peserta

Kans lolos tidaknya peserta SNMPTN dapat diprediksi dengan membandingkan antara (N1)
dengan (N2). Penjelasan rincinya: nilai kemampuan peserta (NKP) SNMPTN dapat dihitung
dengan melihat prestasi di kelasnya. Sebagai patokan dapat digunakan klasifikasi sederhana ini.
Siswa yang menempati peringkat (ranking) 1-3 mempunyai NKP = 1; peringkat 6-10 NKP = 2;
peringkat 11 - 15 NKP = 3 dan seterusnya.

Berdasarkan rumus sederhana itu, siswa yang menempati peringkat kedua di kelas dari sebuah
sekolah yang alumninya 80 persen diterima di PTN memiliki N1 = 2 (NKP = 1 + NPS 1); siswa
peringkat 14 dari sekolah yang alumninya 30 persen diterima di PTN memiliki N1 (NKP = 3 +
NPS = 3). Jelas, jumlah N1 siswa yang sama-sama menempati peringkat satu di kelas dapat
amat berbeda jika keduanya berasal dari sekolah yang kualitasnya berlainan.

Nilai pilihan, jurusan, dan PT

Nilai jurusan (NJ) dan nilai PTN (NPTN) dihitung dengan mempertimbangkan tingkat
kefavoritan jurusan dan PTN tempat jurusan itu berada. Tingkat kefavoritan ini harus
diperhatikan karena makin favorit suatu jurusan, makin tinggi tingkat persaingannya. Nilai
kefavoritan jurusan ini berbeda-beda untuk tiap PT. Artinya, sebuah jurusan yang sangat favorit

5
di suatu PT belum tentu memiliki nilai kefavoritan yang sama di PT lain. Meski demikian,
secara umum berdasarkan survei dan data jumlah peminat, kriteria berikut dapat dipakai sebagai
patokan.

Untuk kelompok IPA rangking-isasi-nya adalah sebagai berikut. Jurusan atau Fakultas
Kedokteran Umum/Kesehatan Masyarakat, Farmasi, Ilmu Komputer, dan jurusan-jurusan di
Fakultas Teknik umumnya berada di peringkat 1; Teknologi Pertanian, Kehutanan, dan MIPA
(Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) di peringkat 2; Kedokteran Gigi, Biologi, dan
Pertanian/Perikanan di peringkat 3; kemudian sisanya seperti Geografi, Kedokteran Hewan
(KH), dan Peternakan di peringkat 4.

Sementara itu, untuk kelompok IPS peringkat 1 ditempati Psikologi, Hubungan Internasional,
Akuntansi, dan Sastra Inggris; peringkat 2 diisi oleh Hukum, Administrasi Negara, Manajemen,
Antropologi, dan Sastra Asing (Prancis, Jepang); peringkat 3 meliputi Sosiologi, Sosiatri. Ilmu
Ekonomi dan Studi Pembangunan, Arkeologi, Sejarah, dan Sastra Jerman/Cina; peringkat 4
mencakup Sastra Indonesia/Asia Barat/Daerah dan Filsafat.

Ranking-isasi Perguruan Tinggi Negeri di Indonesia dikaitkan dengan "kebesaran" usia, serta
"status" nasional, regional, dan lokal. PTN yang menempati peringkat satu adalah PTN nasional,
terkenal, tua, dan besar. Yang masuk dalam kelompok ini adalah PTN yang dulu tergabung
dalam Sistem Koordinasi Antar-Lima Universitas (SKALU), yakni Universitas Indonesia,
Universitas Gadjah Mada, Institut Teknologi Bandung, Institut Pertanian Bogor, dan Universitas
Airlangga.

Peringkat dua ditempati PTN regional yang cukup terkenal seperti Universitas Diponegoro,
Universitas Padjadjaran, Universitas Sumatera Utara, Universitas Brawijaya, dan Universitas
Udayana. Sementara PTN semiregional seperti Universitas Sebelas Maret, Universitas Andalas,
dan Universitas Negeri Jember. Yang bernilai 4 adalah PTN lokal seperti Universitas Jenderal
Soedirman. PTN lain di luar Jawa dan beberapa universitas leburan dari IKIP Negeri.

Dengan melihat ranking-isasi jurusan dan PTN itu dapat ditemukan jumlah N2 atau nilai pilihan
seorang peserta SNMPTN. Sebagai contoh, jika seorang peserta memilih Jurusan Teknik
Elektro di UI, N2 = 2 (NJ T. Elektro: 1 + NPTN UI = 1). Peserta yang memilih FKG UGM
memiliki N2 = 4 (NJ KG = 3 + NPTN UGM = 1). Peserta yang memilih Sastra Inggris di UNS
memiliki N2 = 4 (NJ S.Inggris = 1 + NPTN UNS = 3), dan seterusnya.

Cara menghitung kans

Kesempatan untuk lolos UMPTN dapat dihitung dengan membandingkan N1 dan N2. Misalnya,
ada tiga siswa (sebut saja) Baping, Mita, dan Joko. Baping peringkat tiga di kelas (NKP = 1).
Lulusan sekolahnya 90 persen diterima di PTN (NPS = 1). Ia ingin masuk ke Akuntansi (NJ =
1) UI (NPTN = 1). Mita ranking sembilan di kelas (NKP = 2). Alumni sekolahnya 10 persen
diterima di PTN (NPS = 3). Pilihan utamanya adalah Kedokteran Gigi (NJ = 3) UNS (NPTN =
3). Joko peringkat satu di kelas (NKP = 1) dari sebuah SMU yang 45 persen lulusannya diterima
PTN (NPS = 3). Pilihannya adalah Kehutanan (NJ = 2) UGM (NPTN = 1). Berdasarkan uraian
tentang N1 dan N2 di atas, kans ketiganya dapat dilihat pada tabel berikut.

Dengan memperhatikan perbandingan N1 dan N2 mereka, kans Baping dan Mita lebih besar
dibanding kans Joko. Karena itu, sebaiknya peserta SNMPTN mengusahakan agar nilai N1-nya
lebih kecil daripada N2-nya untuk meningkatkan kans lolos. Ibarat petinju, makin tinggi
peringkatnya (N1), makin besar pula kemungkinannya untuk menang melawan petinju

6
peringkat di bawahnya (N2). Makin kecil N1-nya makin bagus, makin besar N2-nya makin
terbuka kesempatan.

N1 adalah nilai yang hampir pasti karena tidak bisa diubah, sementara N2 adalah nilai yang
dapat diubah-ubah dan disesuaikan dengan situasi dan kondisi peserta. Kans Baping, misalnya,
akan makin besar jika ia memilih Akuntansi UNDIP (N2 = 3) atau tetap di UI, tetapi pilihannya
Administrasi Negara (N2 = 3). Kans Joko juga bisa ditingkatkan jika ia mengubah pilihannya,
misalnya menjadi KH UGM (N2 = 5) atau Pertanian UNS (N2 = 5).

Oleh karena, setiap peserta UMPTN berhak mengambil kelompok IPS yang berarti dapat
memilih tiga jurusan/pilihan, ia dapat mengatur agar salah satu pilihannya memiliki kans besar
diterima. Ia dapat mengatur, misalnya, agar pilihan satunya tinggi, pilihan duanya sedang, dan
pilihan tiganya agak rendah untuk berjaga-jaga.

Satu hal lagi yang harus diingat, ternyata banyak peserta berbasis kelompok IPA yang turut
memperebutkan tempat di kelompok IPS dan nyaris tidak terjadi hal yang sebaliknya.
Sementara sekarang pemerintah justru memberi kelonggaran pada PT untuk menambah kuota
kursi di kelompok IPA. Ini merupakan ancaman serius. Apalagi, secara umum biasanya yang
berbasis kelompok IPA memiliki kelebihan dibanding peserta dari kelompok IPS. Peserta
kelompok IPS juga boleh mendaftar untuk kelompok IPA, tetapi rasanya akan sangat berat
untuk memenangkan persaingan. Berdasarkan data di UGM, misalnya, sebagian besar
mahasiswa kelompok IPS adalah lulusan

SLTA/SMU berbasis IPA (A1 dan A2). Untuk itu, sebaiknya peserta mencari informasi tentang
jumlah peminat dan daya tampung pilihannya.

Apa yang diperlukan?

Perlukah mengikuti bimbingan tes? Jawabannya bisa perlu bisa tidak. Perlu karena pada
bimbingan tes siswa dapat belajar secara pasif (mendengar dan melihat saja, bandingkan dengan
belajar sendiri yang menuntut aktivitas dan konsentrasi), dapat mengenali calon saingannya
(siswa bimbingan biasanya berasal dari berbagai sekolah), dapat melatih kecepatan dan
kebiasaan mengerjakan soal (oleh tentor biasanya diberi trik-trik menjawab soal secara cepat
untuk soal-soal UMPTN sebelumnya atau soal yang setipe dengan soal UMPTN), dapat segera
mendapatkan solusi jika ada persoalan (bertanya kepada tentor). Namun, bimbingan tes tidak
menjadi keharusan bagi siswa yang aktif belajar, punya kemandirian, dan kepercayaan diri.

Yang sebenarnya diperlukan peserta UMPTN tentu saja tidak hanya sekadar N1 yang bagus dan
perbandingan antara N1 dan N2-nya yang tepat, ia juga harus memiliki kesiapan mental dan
psikologis. Yang diperlukan untuk mengerjakan soal secara tepat dan cepat bukan sekadar
kecerdasan atau kepandaian, tetapi juga kesiapan mental dan psikologis, ketenangan dan
kematangan emosional serta kemampuan mengalokasikan waktu dan pikiran untuk
"membereskan" semua soal.

Tentu saja peserta UMPTN juga tidak boleh hanya menghitung-hitung kans tanpa menyiapkan
diri untuk menghadapi ujian. Tidak boleh dilupakan, kadang-kadang faktor nasib ikut berperan.
Untuk itu, sebaiknya peserta UMTPN menyiapkan diri secara baik, menentukan pilihan secara
tepat, dan selalu berdoa serta mendekatkan diri kepada Yang Maha Memberi agar nasib baik
berpihak kepadanya.

7
Kiat-Kiat Menghadapi Ujian Nasional
1. Belajar Lebih Giat

Menjelang Ujian Nasional, kamu harus belajar ekstra ketat. Hal ini mengingat materi pelajaran
relatif lebih banyak, mulai materi pelajaran kelas I sampai dengan kelas III sekolah menengah.
Di samping itu, tingkat kesulitan materi lebih tinggi dibanding dengan sebelumnya. Cara belajar
yang bisa dilakukan oleh kamu bisa dengan belajar mandiri atau belajar kelompok. Belajar
mandiri, misalnya membaca materi pelajaran sesuai dengan jadwal belajar harian. Atau
membaca buku-buku yang ada di perpustakaan. Untuk mendapatkan gambaran bentuk dan
materi yang keluar dalam Ujian Nasional, kamu dapat melihat soal-soal Ujian Nasional tahun
yang lalu. Soal-soal tersebut berfungsi sebagai latihan mengerjakan atau menjawab soal-soal
UAN yang akan datang.

Belajar kelompok bermanfaat untuk membahas, mendiskusikan materi pelajaran yang dianggap
sulit. Melalui diskusi, kamu bisa saling tukar informasi, pendapat dan berbagai pengalaman.
Anggota kelompok bisa 5 atau 7 orang sesuai dengan kebutuhan. Apabila materi pelajaran yang
tidak dapat dipecahkan oleh kelompok, kamu dapat menanyakan langsung kepada guru bidang
studi (mata pelajaran). (SUDAH BUKAN SAATNYA LAGI KALIAN UNTUK SANTAI-
SANTAI DI LAPANGAN TENIS BERMAIN BOLA, INGAT… MENYESAL ITU TIDAK
PERNAH DATANG SEBELUM KEJADIAN….)

2. Membuat Peta Kekuatan

Dalam hal ini kamu harus mempunyai gambaran yang jelas mengenai kondisi diri sendiri.
Memahami kekuatan atau kemampuan dan kelemahan yang dimiliki. Dalam materi pelajaran
apa kamu mengalami kesulitan untuk memahaminya. Apabila ada pelajaran yang kurang, maka
belajarnya harus lebih keras lagi. Selain itu, harus memperbaiki cara belajar yang dilakukan
selama ini. kamu harus mencari dan menemukan strategi belajar yang jitu, sehingga dapat
belajar secara efektif dan efisien (berdaya guna dan berhasil guna). Tanpa adanya perubahan
dan perbaikan cara atau kebiasaan belajar akan sulit untuk memahami materi palajaran.

3. Menjaga Kesehatan

Kesehatan merupakan modal utama untuk melakukan aktivitas, termasuk belajar. Untuk itu,
kamu hendaknya selalu menjaga kesehatan, sehingga pada saat Ujian Nasional dalam kondisi
fit, segar, dan sehat. Jadi, walaupun materi pelajaran banyak yang harus dihafal dan dipelajari,
jangan sampai mengabaikan/kurang memperhatikan kesehatan badan. Hendaknya cukup tidur
dan mengkonsumsi makanan yang bergizi. Tak lupa olah raga secara teratur.

4. Menghindari Cara-Cara yang Tercela

Ada beberapa hal yang mesti dihindari sebelum dan selam Ujian Nasional. Misalnya mencari
bocoran soal ujian, mencontek, dan lain-lain. Perbuatan mencontek bisa meracuni diri sendiri,
yaitu dapat menghambat perkembangan pribadi. Mencontek pada saat ujian dapat menimbulkan
semacam ketergantungan kepada catatan atau orang lain. Akibatnya, rasa percaya diri kurang.

5. Menenangkan Hati dan Pikiran

Kesiapan dalam pemahaman materi pelajaran perlu didukung oleh ketenangan hati dan pikiran.
Dengan hati yang tenang dan pikiran yang jernih, maka masa ujian akan dilalui dengan riang

8
gembira dan bersemangat (antusias). Untuk itu, apabila memiliki masalah segeralah selesaikan
dengan baik. Di samping itu, jangan banyak pikiran yang bukan-bukan, misalnya merasa
khawatir tidak lulus ujian, bingung memilih jurusan di perguruan tinggi atau masa depan yang
suram.

6. Pandai-Pandailah Memilih Soal

Pada saat menghadapi soal, yang penting dilakukan adalah memperhatikan dengan cermat dan
seksama, sehingga soal itu dapat dipahami dengan baik. Jangan sampai salah dalam
menafsirkan maksud dari soal tersebut. Secara sepintas tandai lebih dahulu soal yang harus
“diamankan dan diselamatkan” secara pasti. Untuk itu kamu jangan terpaku mengerjakan soal
selalu berdasarkan urutan nomor soal, walaupun hal itu tidak salah. Pilih lebih dahulu mana saja
soal yang dianggap mudah dan pasti dapat dikerjakan dengan baik dan benar.

7. Hati-Hati Mengisi Lembar Jawaban

Ujian Nasional biasanya menggunakan lembar jawaban komputer. Sebelum mengisi jawaban,
terlebih dahulu mengisi data pribadi. Misalnya nama, kelas, jurusan, mata pelajaran yang
sedang diujikan dan lain-lain. Kekeliruan atau kelalaian dalam mengisi data pribadi tersebut
bisa berakibat merugikan kamu sendiri, karena lembar jawaban diperiksa melalui komputer.
Untuk menghindari kekeliruan dalam mengisi data pribadi, maka cocokkan dengan kartu ujian
yang ada di atas meja. Di samping itu, bawalah alat-alat tulis yang cukup, sehingga pada saat
pelaksanaan ujian bisa bekerja dengan baik. Jadi, jangan sampai mengandalkan teman, dengan
cara meminjam alat-alat tulis. Kemudian, sebelum lembar jawaban dikumpulkan hendaknya
diperiksa kembali, kalau-kalau ada kekeliruan dalam mengisi. (Dari berbagai sumber)

9
Menghadapi Beragam Soal

1. Aspek yang paling penting adalah memahami substansi setiap aspek materi.
Kalau substansi tidak/kurang dipahami, apapun bentuk soal akan sulit dijawab
dan tidak dapat memastikan benar salahnya jawaban itu. Tugas guru adalah
melatih dan memastikan bahwa siswa telah menguasai substansi SKL.
2. Untuk menjawab soal-soal bahasa Indonesia diperlukan konsentrasi dan
kecermatan yang tinggi serta pemahaman yang benar terhadap pernyataan dan
pokok soal. Tuga guru adalah melatih siswa untuk memahami bentuk-bentuk
perintah soal.
3. Secara umum, dalam menjawab soal-soal, peserta tes harus mengetahui beragam
istilah yang digunakan dan mampu membedakan istilah-istilah yang sering
ditanyakan dalam ujian seperti tema, amanat, pesan, simpulan, rangkuman,
konsep, ide pokok, ide utama, gagasan utama, gagasan pokok, pokok
pikiran, kalimat topik, kalimat utama, fakta, opini, dsb. Tugas guru adalah
memastikan bahwa siswa telah memahami pengertian istilah itu dengan tepat.
4. Menjawab soal membaca dapat didahului dengan mengetahui pokok soal dan
pilihan (option). Sering siswa tercecer dalam menjawab soal karena terlalu lama
terkonsentrasi pada bacaan. Kalau perlu baca soal terlebih dahulu baru membaca
teks. Tugas guru adalah melatih siswa menjawab soal pemhaman bacaan
dengan cara itu.
5. Menentukan ide pokok (gagasan utama) paragraf deduksi dapat dilakukan hanya
dengan memahami kalimat pertama dan kalimat kedua karena dalam deduksi
kalimat pertama bersifat umum sedangkan kalimat berikutnya bersifat khusus.
Tugas guru adalah memastikan bahwa siswa telah memahami kalimat yang
berisi ide umum dan ide khusus.
6. Menentukan paragraf induksi dapat dilakukan dengan memahami kalimat
pertama dan kedua karena keduanya sama-sama bercirikan premis khusus.
Tugas guru adalah memastikan bahwa siswa telah memahami kalimat yang
berisi ide umum dan ide khusus.
7. Soal-soal membaca tentang unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik dapat dijawab
dengan mudah jika peserta tes dapat membedakan masing-masing unsur tersebut
dengan ciri-cirinya. Intrinsik = unsur bentuk (alur, penokohan, latar); ekstrinsik
= unsur yang mempengaruhi (sosial, budaya, pendidikan). Dengan membaca
potongan teks cerpen/novel, sebenarnya. Tugas guru adalah mencarikan
potongan novel/cerpen yang berisi masing-masing nilai. Kalau cemooh =
moral, kerjasama = sosial, tradisi = budaya.
8. Memahami karaktristik setiap paragraf (deskripsi, narasi, eksposisi,
argumentasi) agar siswa dapat menentukan kalimat mana yang tidak koheren
dalam sebuah paragraf dan menentukan kalimat lanjutan sebuah paragraf. Tugas
guru memastikan siswa telah mampu memahami karakteristik setiap paragraf.
9. Untuk menjawab soal-soal aspek menulis peserta tes harus menguasai berbagai
bentuk karangan/jenis tulisan, misalnya perbedaan bahasa dan bagian-bagian
surat dinas dengan surat pribadi, lamaran pekerjaan, surat niaga dsb. Tugas guru
memastikan bahwa siswa telah mampu mengidentifikasi perbedaan bahasa dan
bentuk surat.

10
10. Dalam menyusun kalimat acak menjadi paragraf, peserta tes harus memahami
jenis paragraf dan pola pengembangan paragraf. Tugas guru memastikan siswa
telah memahami teknik pengembangan paragraf: bercerita, contoh, ilustrasi,
pengalaman, alasan, deduksi, induksi, perincian, analisis, dll.
11. Soal-soal apresiasi puisi dapat dijawab jika siswa memahami isi puisi dengan
cara memahami pilihan kata-kata, suasana, dan nadanya. Tugas guru melatih
siswa memberi komentar terhadap puisi.
12. Untuk menjawab soal-soal karya tulis, siswa perlu memahami sistematika karya
ilmiah dan contoh setiap subkomponennya mulai dari kata pengantar sampai
simpulan. Tugas guru adalah melatih siswa untuk memahami komponen karya
tulis ilmiah.
13. Soal-soal tentang istilah dan kosakata baru dapat dijawab dengan banyak
membaca karena merupakan pengetahuan umum. Guru dapat menugaskan
siswa mencari beberapa kalimat yang berisi kosakata atau istilah baru dan
mencari artinya dalam kamus. (Atmazaki)

11