Jenis-Jenis Karangan :
A. Karangan Berformat
1. Jenis Surat Kiriman Rasmi
2. Jenis Surat Kiriman Tidak Rasmi
3. Karangan jenis Ucapan
4. Karangan jenis Syarahan
5. Karangan jenis Dialog / Temuramah / Perbualan / Wawancara
6. Karangan jenis Berita
7. Karangan jenis Catatan Diari
8. Karangan jenis Laporan
9. Karangan jenis Perbahasan
10. Kad Jemputan
B. Isi
Isi hendaklah mengikut kehendak tajuk karangan itu. Karangan perlu
mempunyai empat isi. Isi yang lebih tidak mengapa tetapi mungkin
menyebabkan kekurangan masa. Isi hendaklah disusun dengan teratur dan
berkait di antara satu dengan lain. Isi-isi itu dipecahkan dalam perenggan-
perenggan. Isi yang utama didahulukan. Sebaik-baiknya satu isi, satu perenggan
kecuali jika isi pendek-pendek dan berkait rapat. Tiap-tiap perenggan tidak
semesti sama panjangnya. Mungkin sesuatu perenggan itu lebih panjang
daripada perenggan yang lain. Ini kerana sesuatu isi utama yang ingin
ditekankan oleh murid-murid biasanya lebih panjang daripada perenggan yang
lain. Jaga isinya supaya tidak terkeluar dari tajuk yang dikehendaki. Elakkan
menyertakan isi yang bercanggah dengan tajuk. Isi karangan hendaklah asli
tidak ditiru bulat-bulat dari karangan lain. Untuk mendapat isi yang baik dan
banyak, kita hendaklah banyak membaca surat khabar, majalah-majalah,
makalah-makalah, rencana-rencana, buku-buku cerita, mendengar sesuatu,
menyaksikan sendiri dan dari pengalaman sendiri. Jangan campur adukkan isi.
Elakkan daripada menulis sesuatu isi dalam perenggan yang sama. Catatkan
setiap isi sebelum menulis.
Tip
Antara kaedah mencari isi
C. Penutup
Kalau pengenalan dapat mempengaruhi atau menarik minat pembaca untuk
mengikuti karangan tersebut maka penutupnya juga hendaklah memberi suatu
kepuasan kepada pembaca. Penutuplah yang menjadi kesimpulan / rumusan
atau akhiran sesuatu karangan. Dalam penutup digambarkan juga pendapat kita
dengan ringkas tentang sesuatu perbincangan atau tajuk. Elakkan menamatkan
karangan secara mengejut atau tergantung. Oleh itu penutup juga adalah
penting dalam tiap-tiap karangan.
Contoh :
Perhatikan soalan di bawah ini.
Soalan 1
Sekolah anda telah mengadakan "Hari Sukan". Tuliskan sebuah karangan
mengenainya.
Soalan 2
Sekolah anda telah mengadakan "Hari Sukan". Tuliskan laporan mengenainya
untuk dimuatkan dalam majalah sekolah.
Komen : Tajuk karangan di atas adalah sama, tetapi dari segi formatnya
berbeza.
Soalan satu merupakan karangan biasa , manakala soalan 2 berformat.
Tip
Adalah lebih baik jika adik semua menggariskan perkataan-perkataan yang
menjadi kata kunci dalam soalan itu. Ini mengelakkan karangan daripada
terpesong atau terkeluar daripada tajuk sebenar.
c. Menulis karangan
- Semasa menulis karangan kamu mulakan dengan menulis pendahuluan
terlebih dalu satu perenggan.
- Setiap isi yang dihurai perlu ditulis dalam satu perenggan berserta dengan
contohnya.
- Tulislah mengikut urutan rangka yang telah dibuat selain menjaga kekemasan
tulisan.
d. Menyemak karangan
- Setelah habis menulis karangan kamu perlu menyemak bagi memastikan jika
ada tulisan anda yang kurang jelas, kesalahan ejaan, tanda baca, penggunaan
imbuhan, struktur ayat yang salah dan aspek tatabahasa yang lain.
- baca berulang kali bagi memastikan ketepatan karangan kamu.
Tip
Kamu digalakkan menulis ayat yang pendek , ringkas dan padat berbanding
yang panjang. Ini kerana ayat yang panjang biasanya terdedah kepada
kesalahan tatabahasa.
Biasakan diri kamu mengolah ayat daripada isi yang telah disenaraikan.
Satu perenggan biasanya mengandungi 3, 4 atau 5 ayat sahaja bagi huraian
satu isi.
Tahukah kamu ?
Bagaimana hendak menulis dialog dengan baik ?
Di bawah ini adalah contoh yang baik untuk menulis dialog dalam karangan
anda.
Mulakan setiap dialog di baris baru. Ini mengelakkan kekeliruan pemeriksa. Lihat
contoh :
Contoh A ( dicadangkan )
"Kamu baru pulang ?"
"Baru sebentar tadi." Jawab saya. "Tentu Kamu tertunggu kepulangan saya."
"Memang saya tertunggu-tunggu," luah Jamal , lembut.
Contoh B ( mengelirukan )
"Kamu baru pulang ?" "Baru sebentar tadi." Jawab saya. "Tentu Kamu
tertunggu kepulangan saya." "Memang saya tertunggu-tunggu," luah Jamal ,
lembut.
· Kesalahan memilih tajuk biasanya berlaku kerana calon tidak memahami apa
yang dikehendaki oleh soalan. Keadaan ini terjadi mungkin calon terburu-buru
menyiapkan karangan. Mereka menulis karangan asalkan siap sahaja.
B] Kekurangan isi
C] Pembahagian perenggan
· Ada calon meletakkan beberapa isi dalam satu perenggan. Ini menyebabkan
sesuatu isi tidak dapat dihurai secara mendalam. Malah ada calon menulis hanya
satu perenggan untuk satu karangan !
· Ada calon yang terus menulis tanpa mencari isi terlebih dahulu. Calon yang
tidak merangka bererti calon tersebut tidak menyusun isi. Ini menyebabkan
karangan tidak kemas dan bercelaru. Ia juga menyebabkan susunan isi tidak
berturutan.
· Terdapat juga isi yang sama diulang. Malah ada calon yang menulis sambil
mengharapkan isi datang kemudian ( terlintas di fikiran ).
E] Kesalahan tatabahasa
· Calon perlu tahu , penguasaan bahasa terkini amat penting bagi memastikan
karangan mendapat ‘A’.
· Pada tahap Tahun 6 , sepatutnya masalah kesalahan ejaan tidak lagi timbul.
Masih ada calon yang tidak dapat membezakan antara "pada" dengan "di", "dari"
dengan "daripada", "bila" dengan "apabila" dan pelbagai lagi. Ramai yang tidak
menggunakan imbuhan dengan betul. Lebih malang lagi calon tidak
menggunakan imbuhan langsung untuk karangannya.
F] Kesuntukan masa
G] Kesalahan lain
Tajuk Perbincangan
Kamu telah menyertai pertandingan menulis cerita peringkat sekolah. Tema cerita
yang hendak ditulis hendaklah berkisar peristiwa yang tidak dapat dilupakan.
Tuliskan cerita itu selengkapnya. Panjang karangan kamu mestilah tidak kurang
daripada 80 patah perkataan dan tidak melebihi 120 patah perkataan.
Langkah 1
Kamu mestilah membaca soalan karangan dengan teliti. Fahamkan tema atau tajuk
cerita yang hendak ditulis. Gariskan maklumat-maklumat yang penting supaya kamu
tidak melakukan kesilapan semasa membuat rangka karangan.
Langkah 2
Berdasarkan tema atau tajuk, kamu bolehlah membuat kerangka karangan. Sebaik-
baiknya, kerangka karangan yang hendak dibuat hendaklah berdasarkan konsep peta
minda. Peta minda ini amat penting sebagai panduan untuk mengarang. Lihat dan
baca contoh peta minda.
Langkah 3
Selepas peta minda telah siap, kamu bolehlah menulis karangan berita yang lengkap.
pastikan ayat yang dibina betul dari segi tatabahasa.
Pagi-pagi lagi aku, ibu dan ayah bersiap-siap untuk ke Ipoh menziarah nenek. Aku
gembira kerana sudah lama tidak menemui nenek.
Kami pergi dengan menaiki kereta Proton Waja ayah yang baru dibeli. Ayah
memandu selaju 100 kilometer sejam. Kami berbual-bual sambil makan kuih pau.
Tiba-tiba sebuah lori yang sarat dengan muatan cuba memotong kereta ayah.
Sungguh malang, lori itu gagal memintas lalu bertembung dengan sebuah kereta
yang datang dari hadapan. Ayah pula gagal mengawal kereta lalu melanggar
bahagian belakang lori itu.
Tanpa disedari, kereta ayah terbakar. Aku sempat keluar kerana ditarik oleh seorang
pak cik. Ayah dan ibu terus dimamah api.
Aku menjerit, “Ibu! Ayah!”. Aku dipeluk oleh seorang mak cik. Aku terus menangis.
Peristiwa itu sungguh menyayat hatiku. Aku tidak akan dapat melupakannya.
Langkah 4
Kamu hendaklah membaca semula karangan itu. Perbetulkan kesalahan tatabahasa.
Antara kesalahan yang perlu dibetulkan ialah kesalahan penggunaan perkataan,
struktur ayat, penggunaan imbuhan, tanda baca, dan ejaan.
Latihan:
Panjang karangan kamu mestilah tidak kurang daripada 80 patah perkataan dan tidak
melebihi 120 patah perkataan.
1 Tuliskan sebuah cerita bertemakan peristiwa aneh yang pernah kamu baca.
2 Kamu dan beberapa orang rakan kamu telah menemui sebuah dompet yang berisi
wang. Ceritakan tindakan-tindakan yang kamu dan kawan kamu ambil terhadap
dompet itu.
3 Kamu dan beberapa orang rakan kamu sedang memancing di sebatang sungai.
Tiba-tiba kamu mendengar suara jeritan. Ceritakan tindakan yang kamu lakukan
sebaik sahaja mendengar jeritan itu.
Glosari
1. bacin - bau busuk
2. bingkas - bangun dengan cepat
3. bonus - bayaran tambahan
4. boros - tidak hemat
5. cabik - koyak
6. cabai - lada
7. cacamerba - ada pelbagai unsur
8. cagar - barang taruhan
9. calit - tanda seperti cat yang disapu
10. calon - bakal
11. damba - terlalu ingin
12. mendera - seksa
13. fitnah - tuduhan yang diada-adakan
14. gerenti - jaminan
15. gerih - ikan masin
16. golek - guling
17. hajat - niat, maksud
18. hamput - maki
19. kabur - tidak jelas
20. kacak - segak
1. Karangan jenis ini menghendaki anda melaporkan sesuatu peristiwa
yang didengar atau dilihat.
4. Kamu perlu memastikan jenis laporan, sama ada laporan aktiviti
persatuan, perayaan, sambutan, perasmian, atau lawatan ke sesuatu
tempat.
5. Untuk laporan aktiviti persatuan sertakan nama ahli jawatankuasa,
sejarah penubuhan, jumlah ahli, dan aktiviti sepanjang tahun. Pelapor
mesti berjawatan setiausaha.
6. Untuk laporan lawatan pula , tulis apa yang dilihat, dirasa, dan
dialami serta kesan lawatan terhadap pembelajaran.
Tajuk Laporan : Ditulis dengan huruf besar pada setiap awal kata dan digaris.
atau ditulis dengan huruf besar semuanya. Tajuk hendaklah ditulis ditengah-
tengah.
Boleh ditulis dalam dua baris jika tajuk terlalu panjang.
Isi Laporan: Bermula dengan pendahuluan dan diakhiri dengan penutup.
Pengakuan pelapor: Ditulis di sebelah kiri selepas perenggan terakhir.
Tarikh: Ditulis di sebelah kanan laporan,setentang dengan pengakuan
pelapor.
Tandatangan pelapor:Ditulis di sebelah kiri bahagian bawah selepas
pengakuan pelapor.
Nama Pelapor: Ditulis dengan huruf besar di dalam kurungan selepas
tandatangan.
Jawatan Pelapor: Ditulis di sudut kiri bahagian bawah laporan dan dibubuh
tanda koma dihujungnya .
Seterusnya: ditulis nama persatuan yang diwakili
Rangka:
1.Pendahuluan:
KARANGAN
Azmi
_______________
(AZMI SULAIMAN)
Tujuan kempen ini diadakan adalah untuk meluaskan penggunaan bahasa
baku di kalangan murid-murid. Di samping itu, kempen ini juga bertujuan untuk
memupuk minat pelajar mendalami bahasa kebangsaan.
Sempena kempen ini, pelbagai acara menarik telah dijalankan. Bagi
murid-murid Tahun 4, 5 dan 6 pertandingan syarahan, perbahasan, mengarang
esei telah dianjurkan. Manakala bagi murid-murid Tahun 1, 2, dan 3 pula
diadakan pertandingan membaca sajak dan bercerita.
Pada hari penutup, Tuan Guru Besar melahirkan rasa kesyukuran kerana
kempen ini telah berjalan dengan lancar. Para pemenang setiap pertandingan
telah diberi hadiah berupa wang tunai dan sijil penghargaan.
Disediakan oleh,
Osman
……………………
( OSMAN BIN JUSOH )
Setiausaha,
Badan Pengawas,
Sekolah Kebangsaan Darau, Jerteh.
PENGGUNAAN BAHASA
1. Tatabahasa terdiri daripada beberapa komponen bahasa iaitu fonologi, morfologi,
sintaksis, dan sebagainya.
2. Bahagian ini menerangkan pembentukan golongan kata, penggunaan imbuhan, dan
pembinaan ayat yang betul.
3. Kaedah pengajaran disampaikan dalam beberapa bentuk iaitu secara formal dan
tidak formal.
4. Kesannya pelajar mapu bertutur, membaca, dan menulis karangan dengan baik.
1. KATA NAMA
KATA NAMA KHAS - ia merujuk kepada manusia, binatang, tempat, dan benda secara
khusus.
- Huruf awal dalam perkataan mestilah menggunakan huruf besar.
- Kata akronim yang dibentuk melalui pencantuman huruf awal beberapa perkataan jiuga
ialah kata nama khas. Contohnya : UMNO, ABIM, RISDA
KATA NAMA AM - digunakan untuk menyebut sesuatu secara umum seperti nama orang,
binatang, benda dan tempat. - Kata nama am ditulis menggunakan huruf kecil kecuali
dalam memulakan sesuatu ayat.
KATA NAMA TERBITAN - ia merupakan kata-kata yang terboit dari kata-kata dasar. -
Kata dasar yang digunakan ialah kata nama, kata kerja, kata adjektif, dan adverb. - Kata
dasar ini ditambah dengan imbuhan. - Imbuhan kata nama yang digunakan ialah: -- an,
pen - an , per - an , ke - an.