NAMA NIM

: SEPTIAN SABAR M : 7101409045

Jawaban Tugas Ekonometrika 1. Analisis soal pilihan ganda a. Uji Validitas

PRODI : PEND. AKUNTANSI

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted soal_no1 soal_no2 soal_no3 soal_no4 soal_no5 soal_no6 soal_no7 soal_no8 soal_no9 soal_no10 soal_no11 soal_no12 soal_no13 soal_no14 soal_no15 soal_no16 soal_no17 soal_no18 soal_n019 soal_no20 JUMLAH 22.0500 21.8000 22.0000 21.8500 21.9000 21.9000 21.6000 21.9500 21.9000 21.8000 21.6000 22.0500 21.4500 21.7000 22.1500 21.9000 21.4500 21.9500 21.8500 21.9500 11.2000 Scale Variance if Item Deleted 9.629 9.853 9.053 9.818 8.726 9.147 10.779 10.576 9.779 8.800 9.516 9.629 9.945 9.905 10.555 9.147 9.734 9.945 8.766 9.945 2.484 Corrected Item-Total Correlation .023 -.053 .209 -.044 .313 .170 -.375 -.271 -.033 .297 .100 .023 -.041 -.064 -.283 .170 .109 -.083 .301 -.083 1.000 Squared Multiple Correlation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cronbach's Alpha if Item Deleted .321 .339 .276 .337 .248 .285 .392 .389 .335 .254 .304 .321 .324 .340 .381 .285 .308 .347 .252 .347 -.832a

a. The value is negative due to a negative average covariance among items. This violates reliability model assumptions. You may want to check item codings.

Analisis, berdasarkan perhitungan validitas menggunakan program SPSS dapat dilihat out put data seperti diatas, menurut pendapat Azwar (1996) menyatakan bahwa suatu item dikatakan valid apabila nilai koefisiennya (pada output SPSS, dapat dilihat pada kolom Corrected Item-Total Correlation) 0,300. Berdasarkan teori tersebut dapat kita ambil kesimpulan

bahwa hanya ada dua item soal yang dikatakan valid yaitu soal yang memiliki nilai corrected item-total correlation lebih besar dari 0,300 yaitu soal no 5 dan soal no 19 sedangkan lainnya dapat dikatakan tidak valid karena nilai corrected item-total correlationnya kurang dari 0,300. b. Uji Reliabilitas

Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Cronbach's Alpha .318 Standardized Itemsa -.156 N of Items 21

a. The value is negative due to a negative average covariance among items. This violates reliability model assumptions. You may want to check item codings.

Tinggi rendahnya nilai reliabilitas, secara empiric ditentukan oleh suatu nilai yang disebut koefisien reliabilitas. Reliabilitas yang tinggi ditunjukan dengan nilai yang mendekati 1.

Berdasarkan kesepakatan umum, reliabilitas yang dianggap sudah cukup memuaskan apabila nilai Cronbachs Alphanya > 0,600. Menurut Nunnally (1967) mengatakan bahwa
suatu variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Cronbachs Alpha >0,60.

Dari tabel realiability statistic dapat terlihat nilai cronbachs alpha sebesar 0,318 dan lebih kecil dari 0,600. Maka dapat diambil suatu kesimpulan bahwa data yang diteliti tidak reliabel dan harus kita lihat semua jawaban responden satu-persatu, responden yang tidak konsisten dihapus dan diganti dengan responden yang lainnya. c. Tingkat Kesukaran dan Daya Beda

NO SOAL JUMLAH BENAR JUMLAH BENAR ATAS JUMLAH BENAR BAWAH

1 7 4 3

2 1 2 7 5

3 8 6 2

4 1 1 6 5

5 1 0 7 3

6 1 0 7 3

7 16 7 9

8 9 4 5

9 1 0 5 5

1 0 1 2 8 4

11 16 9 7

1 2 7 4 3

1 3 1 9 9 1 0

14 14 8 6

1 5 5 2 3

16 10 6 4

1 7 1 9 1 0 9

1 8 9 5 4

19 11 7 4

2 0 9 4 5

TINGKAT KESUKAR AN

0. 3 5 S E D

0. 6 SE D

0 . 4 S E D 0 . 4 B A I K

0. 5 5 S E D

0 . 5 S E D 0 . 4 B A I K

0 . 5 S E D 0 . 4 B A I K

0. 8 M U D 0. 2 C U K U P

0. 4 5 S E D 0. 1 JE L E K

0. 5 S E D

0 . 6 S E D 0 . 4 B A I K

0. 8 M U D

0. 3 5 S E D

0. 9 5 M U D 0. 1 JE L E K

0. 7 M U D

0. 2 5 S U K 0. 1 JE L E K

0. 5 SE D

0. 9 5 M U D

0. 4 5 S E D

0. 55 SE D

0. 4 5 S E D 0. 1 JE L E K

DAYA BEDA

0. 1 JE L E K

0. 2 C U K U P

0. 1 JE L E K

0 JE L E K

0. 2 C U K U P

0. 1 JE L E K

0. 2 C U K U P

0. 2 C U K U P

0. 1 JE L E K

0. 1 JE L E K

0. 3 C U K U P

Berdasarkan perhitungan tingkat kesukaran dan daya beda soal dapat kita lihat sbb : 1. Tingkat kesukaran soal Ketentuan tingkat kesukaran (P) soal: P =0,0 < 0,3 P =0,3 < 0,7 P =0,7 < 1,0 =soal Sukar = soal sedang =soal mudah

Jadi berdasarkan perhitungan diatas maka dapat diketahui pembagian tingkat kesukaran soal adalah sebagai berikut : a. mudah b. sedang c. sukar 2. Daya beda soal
D = (BA/JA)-(BB/JB) atau PA-PB dimana: JA = Banyak peserta kelompok atas JB = Banyak peserta kelompok bawah

: 5 soal : 14 soal : 1 soal

BA= Banyak peserta kelas atas yang menjawab benar BB= Banyak peserta kelas bawah yang menjawab benar PA= Proporsi kelas atas yang menjawab benar PB= Proporsi kelas bawah yang menjawab benar Kategori: D= 0,00 < 0,20 = Jelek D= 0,20 < 0,40 = Cukup D= 0,40 < 0,70 = Baik D= 0,70 < 1,00 = Baik Sekali

Jadi berdasarkan perhitungan daya beda diatas dapat diketahui proposisi daya beda soal sebagai berikut : a. jelek b. cukup c. baik : 10 soal : 6 soal : 4 soal

d. baik sekali : 0 soal keterangan : *Daya beda yang bernilai negative menunjukan bahwa kelompok bawah menjawab benar lebih banyak dibandingkan jawaban benar kelompok atas pada suatu item soal. 2. Analisis Soal Essay Uji Validitas

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted soal_1 soal_2 soal_3 soal_4 soal_5 jumlah 112.9000 112.0500 113.1500 113.9000 114.1000 62.9000 Scale Variance if Corrected Item- Squared Multiple Cronbach's Alpha Item Deleted 275.463 295.418 286.029 298.200 338.621 88.726 Total Correlation .445 .473 .342 .267 .048 1.000 Correlation . . . . . . if Item Deleted .591 .601 .620 .642 .688 .206

Analisis, berdasarkan perhitungan validitas menggunakan program SPSS dapat dilihat out put data seperti diatas, menurut pendapat Azwar (1996) menyatakan bahwa suatu item dikatakan valid apabila nilai koefisiennya (pada output SPSS, dapat dilihat pada kolom Corrected Item-Total Correlation) 0,300. Berdasarkan teori tersebut dapat kita ambil kesimpulan bahwa untuk butir soal essay, soal yang valid adalah soal no 1, soal no 2 dan soal no 3 karena nilai corrected item-total correlationnya lebih besar dari 0,300 sedangkan untuk soal no 4 dan soal no 5 memiliki nilai corrected item-total correlationnya kurang dari 0,300 sehingga dapat dikatakan soal yang tidak valid. 3. Annalisis kelas control dan kelas eksperimen a. Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N Normal Parametersa Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. 120 .0000000 11.21571027 .103 .062 -.103 1.128 .157

Dari hasil uji normalitas dengan analisis statistic Kolmogorov-smirnovZ diatas dapat terlihat bahwa data yang dianalisis berdistribusi normal, hal ini dapat kita ketahui dengan membandingkan nilai signifikasi dengan nilai . Dalam penelitian ini kita menggunakan nilai sebesar 5% (0,05) dan dari perhitungan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,157. Karena nilai signifikansinya lebih besar dari 0,05 maka dapat dikatakan bahwa data berdistribusi normal. b. Uji Homogenitas

Levene's Test of Equality of Error Variancesa Dependent Variable:VAR00001 F .250 df1 1 df2 118 Sig. .618

Tests the null hypothesis that the error variance of the dependent variable is equal across groups. a. Design: Intercept + VAR00002

Untuk mengetahui suatu data bersifat hogen atau tidak kita membandingkan tingkat signifikansi tabel Levenes test of equality of error variances, apabila lebih besar dari nilai alfanya maka data tersebut bersifat homogen. Ho = varians sama / homogen H1 = varians tidak sama/ tidak homogen Diketahui bahwa nilai signifikansi pada tabel Levenes Test of Equality of Error Variance adalah sebesar 0,618 yaitu lebih besar dari 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho diterima yang artinya datanya Homogen. Jadi dapat disimpulkan bahwa uji normalitas dan uji Homogenitas terpenuhi sehingga kita dapat melakukan uji beda sampel independen. c. Uji Beda

Group Statistics Kelas Nilai kelas kontrol kelas eksperimen N 60 60 Mean 65.3333 79.6333 Std. Deviation 11.18362 11.34209 Std. Error Mean 1.44380 1.46426

Berdasarkan hasil uji beda dengan menggunakan T-test, group statistics menunjukan nilai rata-rata dan nilai standar deviasi, kelas yang diajar dengan metode konvensional rata-rata mempunyai nilai 65 sedangkan kelas yang diajar dengan menggunakan metode kooperative mempunyai nilai rata-rata 80. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode kooperative berpengaruh positive terhadap nilai yang diperoleh.
Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Sig. (2F Nilai Equal variances assumed Equal variances not assumed .250 Sig. t df 118 117.97 7 tailed) Mean Std. Error Difference Lower 18.37215 18.37216 Upper -10.22785

Difference Difference 2.05636

.618 -6.954

.000 -14.30000

-6.954

.000 -14.30000

2.05636

-10.22784

- Ho : Rata-rata populasi sebelum dan sesudah adalah identitik. - H1 : Rata-rata populasi sebelum dan sesudah adalah tidak identik. Jika probabilitas > 0.05, Ho diterima, Jika probabilitas < 0.05, Ho ditolak. Dari output dapat kita lihat bahwa Sig (2 tailed) = 0.000. Hal itu berarti bahwa probabilitas kurang dari 0.05 yang berarti juga bahwa Ho ditolak. Ini mempunyai makna bahwa nilai yang diperoleh kelas kontrol dengan kelas eksperimen itu tidak identik atau berbeda antara nilai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Adanya penggunaan metode yang kooperative telah membuat nilai yang diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai yang diperoleh kelas kontrol.