PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 1

SD NEGERI TLOGOBOYO 1

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 1 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Penilaian Jenis Tagihan
 Tugas

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar
 Membahas perjuangan

Indikator Pencapaian Kompetensi
 mendiskripsi-kan nilai-

Bentuk Instrumen
 Penilaian

Contoh Instrumen
 Mencerita-

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku

1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan Meraih nilai-nilai juang Kemerdekaan. dalam proses  Indonesia dijajah perumusan oleh Bangsa Asing Pancasila  Perlawanan rakyat sebagai Dasar di berbagai wilayah. Negara.  Kebangkitan Nasional.  Organisasi memperjuangkan kemerdekaan  Sumpah Pemuda.  Isi Sumpah Pemuda.  Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945

 

perjuangan Menyebutkan berbagai organisasi yang ada pada masa perjuangan bangsa Indonesia. Menyebutkan nama- nama para tokoh organisasi yang memperjuang-kan kemerdekaan. Membahas isi Sumpah Pemuda Membahas isi Pancasila

  

nilai juang para pahlawan Menceritakanarti dan nilai Kebangkitan Nasional. Menceritakan arti dan nilai Sumpah Pemuda Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

individu

lisan.  Penilaian tulis  Penilaian sikap

2 x 35 kan mengapa (menit) Indonesia dapat dijajah selama ratusan tahun oleh bangsa asing.

paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 1-4, 4-11, 12-19.  Teman  Orang tua  Koran. Dst.
 Buku

1.2. Menceritakan secara singkat

 Proses perumusan

 Membahas Persiapan

 Menceritakan nilai

Pancasila.

Kemerdekaan Indone-sia.

kebersamaan dalam

Tugas Individu

 Penilaian

 Menjelaskan

unjuk

mengapa

4 x 35 menit

Paket hal 4

Sikap yang seharusnya diambil Robert adalah…. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Membahas Panitia Persiapan Kemerdeka-an Indonesia Membahas isi Pancasila tulisan.. Pancasila adalah .     1. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia.        Kemerdekaan Indonesia.3. individu tulisan. Menyebutkan isi perumusan Negara RI.  Penampilan kap. dengan materi mengenai  Ulangan  Essai.  Penilaian Contoh Instrumen terjadi perubahan dalam rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945. 2 x 35 menit  Buku paket hal 23– 24.  Menjawab pertanyaan dengan memilih jawaban yang tepat lalu mewarnainya. Materi Pokok dan Uraian Materi  Persiapan Pengalaman Belajar  Menyebutkan tokoh-tokoh Indikator Pencapaian Kompetensi proses Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. . Menyebutkan nama-nama anggota Panitia Sembilan.  Arti 2 x 35 menit. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat -11. Isi perumusan Dasar Negara Panitia Sembilan Anggota Panitia Sembilan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945 nilai perjuangan        pengurus Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdeka-an Indonesia. Perumusan Dasar Negara RI. Menyebutkan nama-nama para tokoh peru-mus Dasar Negara RI.. juang para tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan seharíhari.. Menyebutkanisi rumusan tiap-tiap tokoh perumus Dasar Negara RI.Kompetensi Dasar nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen kerja. ganda.  Buku Paket  Perjuangan  Menjawab ulangan berisi  Mengerjakan soal membela kemerdekaan: materi yang berkaitan dengan nila-nilai juang  Tugas  Pilihan dengan baik berkaitan latihan. Mengetahui proses perumusan Dasar Negara RI. melihat temannya berkelahi. Meneladani nilanilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharí-hari  Meneladani nila-  Membaca dan mengamati  Menerapkan nila-nilai  Tugas  Penilain  Robert gambar.

Peduli ( caring ).... Penilaian Jenis Tagihan harian......... (........ Tekun ( diligence ) .) NIP / NIK : ......) NIP / NIK : .. (..... Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tiga sila b.... ........ Rasa hormat dan perhatian ( respect )........... Kepala Sekolah....................... Mengetahui.............. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) .....................  Perumusan Dasar Negara RI............  Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945  Teladan para pejuang Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)......................... Indikator Pencapaian Kompetensi nila-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara............ 20...... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )........... Integritas ( integrity )................... empat sila lima sila d....... enam sila Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat kemerdekaan Indonesia.......................... Guru Mapel PKN...Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi  Persiapan Pengalaman Belajar dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara................. ......

Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada. 4 x 35 kan mengapa menit di negara kita diadakan pemilihan umum. Dyah Sriwilujen g... Membahas komisi Pemilihan Umum.. Membahas Pelaksanaan Pemilu mulai dari Pemilu pertama sampai Pemilu 2004 Membahas perubahan tata cara pemilu tahun 2004.1.  Mengapa pelaksanaan kampanye harus diatur sedemikian rupa?  Buatlah laporan proses pemilihan ketua kelas di sekolahmu     paket (buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Menyebutkan tiga tahapan dalam pemilu tahun 2004.. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Menjelas- Kompetensi Dasar 2.) hal 25 .. Komisi Pemilihan Umum... : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) : VI :1 : 2. Proses Pemilu presiden dan wakil. Menyebutkan persyaratan calon presiden dan wakil presiden. Menyebutkan arti dan  Tugas  Penilaian asas Pemilihan Umum berpasan tulisan di Indonesia.... Arti dan asas Pemilihan Umum. Membahas pemilihan presiden dan wakil presiden.. terbitan ESIS.... Menyebutkan ketentuan kampanye Membahas pemilihan Kepala Daerah        Tugas  Penilaian Pemilu di Indonesia.. Menyebutkan daftar presiden RI... M... Ketentuan Kampanye Pemilihan Kepala Daerah        Pemilihan Umum di Indonesia..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : . Pelaksanaan Pemilu.... Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi  Menceritakan proses  Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku  Pemilihan Umum di  Membahas proses       Indonesia... Menyebutkan tugas dan wewenang KPU Pemilu Presiden dan Wakil Presiden Mengetahui laranganlarangan pada pelaksanaan kampanye.pd. karangan Dra.. gan Menyebutkan tahuntahun pemilihan umum di Indonesia. Individu lisan.43 Teman Orang tua Koran Museum ..

 Sistem pemerintahan pusat. Menyebut-kan hasil amandemen UUD 1945 tentang kepresiden. Membahas DPD. Menyebutkan tugastugas DPD.Mendes-kripsikan lembaga-lembaga Negara Sesuai UUD 1945  Lembaga-lembaga  Membahas Lembaga -Menyebut-kan Negara.  Menyebutkan aturan Peraturan Pemerintah (PP). Mahkamah Agung (MA).  Menyebutkan tugas dan dan Daerah. Mahkamah Konstitusi (MK).  Menyebutkan fungsi Komisi Yudisial. Tugas Individu  Penilaian  Menjelas- tulisan.  Majalah.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan aturan- Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat aturan pemilihan Kepala Daerah. Mendeskripsikan tugas dan fungsi  Pemerintahan Pusat Pemeriksa Keuangan. fungsi. Membahas Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). legislatif. Dewan Perwakilan Daerah (DPD). Dewan Perwakilan Rakyat (DPR).  Membahas Mahkamah Konstitusi (MK).  Menyebutkan kewenangan MK. dan hak-hak DPR.2.  Koran. 2. Tugas  Penilaian Kelompok tulisan  Mencerita- kan pengalaman 2 x 35 menit  Buku paket . Majelis Permusyawarata n Rakyat (MPR). Menyebutkan tugastugas legislatif Presiden bersama DPR. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK). Menyebutkan tugas.     lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen.  Kekuasaan     lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen dan fungsinya masing-masing. 2 x 35 menit  Buku paket.  Membahas Badan  Menyebutkan tugas Kehakiman.  Membahas Komisi Yudisial  Membahas sistem BPK  Menyebutkan tugas Mahkamah Agung (MA).  Membahas Indonesia fungsi pemerintah pusat. dan yudikatif).  Membahas Mahkamah Agung. Presiden. kan mengapa dalam suatu negara diperlukan lembagalembaga negara (eksekutif. 2. Menyebutkan wewenang MPR. Komisi Yudusial (KY). Mengetahui fungsi dan tugas-tugas MPR.3.

DPR b. Presiden d. menteri  Apa yang 2 x 35 menit  Buku paket hal 26 – 68.  Penilaian lisan atau tertulis (uraian).  Menyebutkan tugas dan Menguraikan kedaulatan.  Koran. MPR c. proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada. Integritas ( integrity ). lembagalembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah. masing-masing antara pemerintah pusat dan Menjelas kan sistem pemerintah daerah. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada..  Orang tua. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  koran  Majalah Pemerintah Pusat dan Daerah. Peduli ( caring ).Kompetensi Dasar pemerintahan pusat dan daearah. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah. materi yang berkaitan dengan Pemilihan Umum di Indonesia. Ulangan harian.  Buku referensi lain. fungsi pemerintah Menjelaskan tugas daerah. Membahas otonomi daerah  Mengerjakan soal  Sistem  Melakukan ulangan berisi     pemerintahan Negara Republik Indonesia: Pemilihan Umum di Indonesia. dimaksud dengan pemilihan umum? Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah.  Pemerintah Daerah      adalah Negara berdasarkan  Menyebutkan tugas atas hukum. Lembaga-lembaga Negara. dengan baik berkaitan dengan materi mengenai Pemilihan Umum di Indonesia. Tekun ( diligence ) . konstitusional. Presiden. a.  Pilihan  Kekuasa-an ganda. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada. Materi Pokok dan Uraian Materi Pemerintahan Pusat.  Hubungan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tentang kampanye pemilu atau pilkada di daerah masingmasing.. tertinggi negara berada di tangan .  Menyebutkan perangkat Membahas tugas daerah pemerintah.

........ (................................... .. 20...........................) NIP / NIK : ............. (..) NIP / NIK : ..... Kepala Sekolah........................ ................................................... ......................... Guru Mapel PKN..................................Mengetahui.....................

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

.) hal 69-75.....  Teman..  Membahas bentuk kerja langkah konkret yang telah dicapai ASEAN dalam bidang politik.. Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar  Membahas pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan Contoh Instrumen  Menggamba Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku Menjelaskan  Kerja sama antar pengertian kerja negara di Asia sama negaraTenggara.... kerja sama di bidang politik. M. Menyebutkan tugas pokok sekretariat Nasional ASEAN tulisan... negara Asia Sejarah ASEAN..  Buku  Kerja sama Negara.. terbitan ESIS. Membahas sejarah terbentuknya ASEAN.. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara. Menyebutkan negaranegara anggota ASEAN. kan mengapa ASEAN memben-tuk paket (buku Pendidikan .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ..... Mengamati gambar lambang ASEAN Menyebutkan tujuan pokok pembentukan ASEAN Menyebutkan dasar-dasar kerja sama ASEAN Menyebutkan struktur organisasi ASEAN Membahas struktur sekretariat ASEAN      pengertian kerja sama negara-negara ASEAN. Menjelaskan arti lambang ASEAN Menyebutkan namanama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN.  Orang tua... karangan Dra.  Menjelaskan arti lambang ASEAN dengan katakata sendiri paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.. Menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN.. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 3. Mengamati peta ASEAN. Membahas contoh-contoh  Menyebutkan langkah- negara ASEAN dalam berbagai bidang. Penilaian Jenis Tagihan Tugas berkelom pok Tugas individu. Tugas individu  Penilaian  Menjelas- tulisan..  Koran.  Penilaian lisan r peta ASEAN. Tenggara.pd. Dyah Sriwilujeng... Lambang ASEAN Tujuan pokok pembentukan dan prinsip utama ASEAN  Dasar-dasar kerja sama untuk mencapai tujuan pokok  Struktur Organisasi ASEAN  Struktur sekretariat ASEAN        kerja sama di negaranegara ASEAN..

) hal 75.  Peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara ASEAN  Menyebutkan hasil Indonesia dalam organisasi peran aktif Indoneisa ASEAN. Dyah Sriwilujen g.  Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya 3.  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal materi yang berkaitan dengan baik berkaitan dengan kerja sama Negaradengan materi mengenai negara ASEAN dan peran kerja sama NegaraIndonesia dalam negara ASEAN dan lingkungan negara ASEAN peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN Tugas individu. . Bangkok c. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Bidang politik dan keamanan.2.  Peran Indonesia  Membahas peranan dalam lingkungan Negara-negara di Asia Tenggara. M. Bidang ekonomi Bidang sosial budaya Pengalaman Belajar sama dibidang ekonomi  Membahas bentuk kerja Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan contoh Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AFTA.  Koran.  KTT ASEAN pertama diadakan di .  Pilihan ganda  Penilaian  lisan atau tertulis (uraian singkat).  Buku paket hal 82-90. Ulangan harian  Penilaian  Membuat tulisan.  Kerja sama negaranegara ASEAN.  Buku referensi lain. karangan Dra. Kuala 2 x 35 menit. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.pd. terbitan ESIS.. Bali b.82  Teman  Orang tua  Koran sama dibidang sosial budaya bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi  Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain. karangan mengenai peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara ASEAN. a. dalam ASEAN. Singapura d..

........ (. Kepala Sekolah....... Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui................. Rasa hormat dan perhatian ( respect )....................... Integritas ( integrity )........ ... 20....... (.......) NIP / NIK : . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )....... Tekun ( diligence ) ................... Guru Mapel PKN...............................Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lumpur  Jelaskan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat tujuan dibentuknya ASEAN Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)................. . Peduli ( caring )................................................. ..........) NIP / NIK : .....................................

.  Menyebutkan negaranegara anggota Konferensi  Menyebutkan isi individu lisan. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 4....  Buku 4. M. .. ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ...1.  Menjelaskan alasan sikap negara RI melaksanakan politik luar negeri bebas aktif..Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menentukan rumusan politik luar negeri. kan mengapa Indonesia bersikap 4 x 35 menit paket (buku Pendidikan ..Corak politik luar negeri RI yang Bebas dan Aktif. RI yang bebas dan aktif. Materi Pokok dan Uraian Materi  Politik Luar Negeri Pengalaman Belajar  Membahas politik negeri Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan arti Bentuk Instrumen  Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku Bebas Aktif..  Menjelaskan alasan mengapa Indonesia mengambil sikap netral..... Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.  Penilaian tulisan.. Penilaian Jenis Tagihan  Tugas Kompetensi Dasar 4.  Koran.  Menyebutkan faktor yang menentukan perumusan politik luar negeri.  Menyebutkan tujuan politik luar negeri...  Orang tua.2. Dyah Sriwilujeng.. politik bebas aktif RI di forum internasional. Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia  Peranan politik luar  Membahas konferensi Asia  Menyebutkan hasil  Tugas  Penilaian  Menjelas- negeri RI dalam percaturan Internasional. Afrika.Tujuan politik luar negeri..) hal 91-96.  Teman. individu lisan. paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif...pd. terbitan ESIS.... mengapa negara Indonesia melaksanaka n politik luar negeri bebas aktif. kebijakan Bebas-aktif..  Menyebutkan tujuan politik luar negeri. karangan Dra. ..

Non Blok. dengan baik berkaitan dengan materi mengenai politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.. M.  Menyebutkan tujuan terbentuknya APEC.  Menjelaskan tujuan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen aktif dalam memilihara perdamaian dunia.  Menjelaskan tujuan terbentuknya OKI. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.pd. Integritas ( integrity ).  Membahas OKI. Peduli ( caring ). . Indonesia dalam organisasi APEC.107117  Buku referensi lain.  Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat).Gerakan Non Blok.Kompetensi Dasar dalam percaturan inter-nasional.Konferensi Asia Afrika.  Teman. bebas terbuka transparan bebas dan aktif Jelaskan pengertian politik. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . Pengalaman Belajar Asia Afrika.APEC. .  Orangtua  Koran. terbitan ESIS. Dyah Sriwilujen g.  Politik luar negeri bebas aktif. Materi Pokok dan Uraian Materi .  Buku paket hal. 2 x 45 menit. Tekun ( diligence ) .  Orang tua.OKI.. materi yang berkaitan dengan politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.  Mengenal politik  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal  Ulangan  Pilihan  Politik luar luar negeri Indonesia. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).  Menyebutkan syarat untuk menghadiri KTT  Menjelaskan peranan Non Blok.  Membahas Indikator Pencapaian Kompetensi Dasasila Bandung. karangan Dra. .  negeri Indonesia adalah . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). penyelenggaraan KTT dibentuknya gerakan Gerakan Non Blok.  Koran.) hal 96106. harian. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).  Peranan politik luar negeri RI dalam percaturan Internasio Nal. ganda.

.... ......................) NIP / NIK : ...............................................................Mengetahui........... Guru Mapel PKN........ (.............. Kepala Sekolah..................................... 20........................... ...............) NIP / NIK : . ......................................... (....

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

7 Hlm.Buku o Memahami contoh soal Hlm. 17 latihan 13.3 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. 2) o Faktorisasi Prima untuk menentukan FPB dan KPK (Hlm.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan pekerjaan hitung campuran o Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1. Mengguna kan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran. Hlm. yaitu tingkat pengerjaan operasi hitung 6 jp Sifat-Sifat Operasi Hitung o Pengerjaan Hitung Campuran (Hlm. FPB dan KPK o Memahami langkah pengerjaan soal. 2 o Mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm.4 latihan 12 dan 13. 2 Hlm. 3 o Memahami cara mencari faktor prima suatu bilangan 5 6 2 2 8 1 4 2 4 7 2 .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA 6A : VI : 1 (satu) : 18 x 30 menit : 1. 4) X : latihan 6. no ganjil Hlm.1. 17 Sumber: Buku MATEMATIK A 6A +– Alat: .

5 Hlm. Menentuk an akar pangkat tiga suatu bilangan kubik OPERASI HITUNG BILANGAN Akar Pangkat Tiga o Arti pangkat tiga suatu bilangan o Mencari hasil pangkat tiga suatu bilangan o Memahami bilangan berpangkat dua. empat dan seterusnya o Memahami contoh hl. 22 dan 23 o Menugaskan mengerjakan latihan 3 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengerjakan latihan 4. latihan 4 Hlm. 25 o Mengerjakan latihan 6. no ganjil Hlm. 21 o Memahami mencongak Hlm. tiga. 5 o Mengerjakan latihan 12 dan 13. 17 o Mengerjakan latihan 13. latihan 4 Hlm.22. 26 latihan 6 no genap Hlm. 26 o Menghitung hasil pangkat tiga dan akar pangkar tiga suatu bilangan Tug as Indi vid u Laporan buku pekerjaan rumah latihan 1 dan 2 Hlm.2. no ganjil Hlm. 26 latihan 7 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6A Alat: - .22. 20 o Memahami latihan 1 dan 2 Hlm. Hlm. 23 latihan 6. no ganjil Hlm.22 sebagai pekerjaan rumah Menjelaskan volumu kubus o Menjelaskan contoh soal Hlm. 21 latihan 3 Hlm. 23 o Menjelaskan akar pangkat tiga suatu bilangan o Menjelaskan contoh soal Hlm. 17 1.

20...... Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo.d 11 o Mengerjakan Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 o Menghitung operasi pada bilangan berpangkat Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 8 Hlm............S..Pd NIP. Guru Kelas SUGIYANTO.... 27 latihan 11 Hlm.... 27 o Mengerjakan latihan 8 s...... 27) o Mmahami contoh Hlm...Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mengerjakan latihan 6 no genap Hlm.19611217 198208 2 001 . Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui. 26 dan latihan 7 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1..... Menyelesa ikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat OPERASI HITUNG BILANGAN Akar Pangkat Tiga o Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat (Hlm... 29 Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).3.19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP.. 27 latihan 9 Hlm.

menit Individu dan detik 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: . 34 o Mengerjakan latihan 4 Hlm. M PENGUKURAN engenal satuan debit Mengenal debit (Hlm.Dua botol susu plastik.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 16 x 30 menit : 2. 44 Teka-teki silang cepat hitung Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. 2 Hlm. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Pengalaman Belajar Contoh Instrumen Latihan dari guru Latihan 1. 35 o Mengerjakan mencongak Hlm. 36 Latihan 1 Hlm. 33) o Hubungan Jam. 44 o Mengerjakan teka-teki silang . 33 Latihan 3 Hlm. 34 Latihan 4 Hlm. menit dan detik 1 jam = 60 menit = 3600 detik 1 menit = 60 detik o Mengerjakan latihan 1 dan 2 o Memahami contoh dalam bentuk soal cerita o Mengerjakan latihan 3 Hlm.1. jam tangan. Menit dan Detik (Hlm. spidol besar. 36 o Memahami dan menggunakan rumus untuk menghitung debit air Db e it = p bhn eru a a wk a tu v lu e o m o Menghitung Tugas hubungan jam. 35 Mencongak Hlm. 33) o Hubungan antar satuan volume (Hlm. 36) o Memahami hubungan antara jam. paku ukuran besar dan sedang. air secukupnya o Mengerjakan latihan 1 Hlm.

5 Hlm. 45 latihan 4.2. 45 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. 45 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 5 Hlm. 41) o Menjelaskan rumus untuk menghitung debit air Db e it = p bhn eru a a wk a tu v lu e o m o Menghitung masalah dengan rumus debit o Menjelaskan contoh Hlm. 5 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 43 o Menugaskan mengerjakan latihan 1 Hlm. 45 o Mengerjakan latihan 4. 5 o Menugaskan untuk mengerjakan uji kompetensi Bab 2. Hlm. M PENGUKURAN enyelesai-kan masalah yang Mengenal debit berkaitan dengan satuan o Mengenal satuan debit debit (Hlm. 5 Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 44 o Menigaskan teka-teki silang cepat hitung Hlm. 45 o Menugaskan mengerjakan latihan 4.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar cepat hitung Hlm. 5 uji kompetensi Bab 2. 44 teka-teki silang cepat hitung Hlm. 45 Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah latihan 1 Hlm. Hlm.

1. 55) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang o Menghitung luas berbagai bangun datar Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1. Hlm.d 6 o o Memahami bangun: o trapesium Belah ketupat Layang-layang Memahami luas segi banyak dengan membahas contoh soal o Menyelesaikan soal segi banyak 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - . 58 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. Hlm. 55 Latihan 5. 61 Latihan 3 Hlm. 56 Latihan 6. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana o Menjelaskan luas jajaran genjang Luas jajaran genjang = alas x tinggi o Mempelajari contoh penyelesaian latihan 1 s. Hlm. 54 Latihan 4.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 24 x 30 menit : 3. dan volume prisma segitiga Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Luas segi banyak o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm.d 6 o Mengerjakan latihan 1 s. 50) o Luas Segi Banyak (Hlm. Hlm. luas lingkaran. Menghitung luas segi banyak sederhana.

60. 61 dan 62 o Mengerjakan latihan 1 s. Menghitung luas lingkaran Luas Lingkaran o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm.d 4 o Menuliskan hasil pekerjaan rumah secara bergantian L lingkaran L lingkaran L lingkaran L lingkaran = 22 7 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: × jari . 55) o Memahami dan mencatat luas lingkaran o Panjang jari-jari = ½ garis tengah o Memahami contoh soal Hlm. 60 Latihan 2 Hlm.2.jari × jari . 63 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.jari = 3. 50) o Luas Segi Banyak (Hlm. dan diameternya Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 61 Latihan 3 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus luas lingkaran o Menghitung luas lingkaran jika diketahui jarijarinya.14 × jari .jari = π ×r × r =π r 2 = 1 4 π D 2 . 62 Latihan 4 Hlm.jari × jari .

9 Uji kompetensi bab 3. Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Volume Prisma Segitiga dan Tabung Lingkaran o Menerapkan Rumus Volume Tabung Lingkaran (Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 75 Latihan 8. 68 Latihan 3. Hlm. 54 Latihan 5 Hlm. 70 o Membahas dan mengerjakan pekerjaan rumah di depan kelas o Mengerjakan Uji kompetensi bab 3. 77 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. 70 Latihan 6 Hlm.d 9 o Memahami contoh soal Hlm. 73 Latihan 7 Hlm.3. 70) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus volume bangun ruang Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm.Prisma segitiga : V = luas alas × tinggi V = 1 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A o Menghitung volume ( alas × tinggi ) × tinggi prisma bangun ruang 2 Tabung . V = luas alas × tinggi V = luaslingka ran × tinggi prisma Alat: - o mengerjakan latihan 1 s. Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran o Memahami rumus volume bangun . 67 Latihan 2 Hlm. 77 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 4 Hlm.

.

89 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - . o Menugaskan mengerjakan kegiatan 1 s. 81 o Memahami data pelemparan mata uang logam. Hlm. 88 Latihan 2. 82 Kegiatan 4 Hlm.1. 86 o Menyajikan data dalam bentuk tabel data Hlm. 84 Latihan 2.d 4 o Memahami data pada pelemparan dadu. 80) o Membaca data dalam tabel (Hlm. 81 Kegiatan 3 Hlm. Mengumpulkan dan mengolah data Materi Pokok dan Uraian Materi PENGOLAHAN DATA Mengumpulkan dan membaca data o Menurunkan data (Hlm. Hlm. o Menugaskan mengerjakan kegiatan 2 Hlm. 80 Kegiatan 2 Hlm. 86) o Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel o Memahami cara mengurutkan data Hlm. Hlm. Hlm. pelemparan dadu dan pelem[paran mata matauang logam o Mengumpulkan data nilai Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 1 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 20 x 30 menit : 4. Mengumpulka n dan membaca data o Menjelaskan contoh soal Hlm 80. 85 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4. Hlm. Hlm.2. 89 o Mengerjakan latihan 2. 83) Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengumpulkan data banyak siswa. 88 o Mengerjakan tugas hlm. 83 Latihan 1. o membaca data pada tabel 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - 4. 3. 87 o Mengerjakan latihan 1. 89 o Mengurutkan data dan menyajikan data dalam bentuk tabel Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Latihan 1. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel PENGOLAHAN DATA Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel o Mengurutkan abel Tabel (Hlm.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui...Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi (Hlm.. 95 Latihan 3.... 92 dan 93 berkaitan dengan data dengan ukuran tertentu dan besar kecilnya data o Mengerjakan latihan 1 s. Hlm.d 3 o Mempelajari contoh soal Hlm..... Hlm.Pd YUSNIARTI . 95 berkaitan dengan nilai rata-rata o Mempelajari contoh soal Hlm... 20... 97 o Menjelaskan kegunaan data yang suduh diurutkan o Mempelajari contoh soal Hlm. 97 o Mengerjakan uji kompetensi Bab 4...... Menafsirkan sajian data PENGOLAHAN DATA Menafsirkan sajian data o Menentukan data dengan ukuran tertentu (Hlm.. 94) o Modus (Hlm. Guru Kelas SUGIYANTO.. 93 Latihan 2... Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo..... 99 10 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).. 92) o Menentukan data terbesar dan terkecil (Hlm... Hlm. 86) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4. terbesar dan terkecil o Menghitung nilai rata-rata dan data yang paling banyak keluar Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Latihan 1.. 99 o Menentukan data Tugas Individu dengan ukuran tertentu.. 93) o Menentukan rata-rata (Hlm.S. 97 Uji kompetensi Bab 4... Hlm. Hlm..3...

19580707 197701 1 001 NIP.NIP.19611217 198208 2 001 .

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

.... 0 . : MATEMATIKA 6B : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Bilangan 5.. 1. .. 12 4.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . d st. 25 3..... 15 3 = 125 .1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami definisi pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari. Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: .......Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengenal berbagai bentuk pecahan o Menyederhanakan pecahan o Mengurutkan pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5..... = . .. 1. 6 jp 1 2 + 2 = .....Buku 2.. 4 5 2.. 1 25 x 7 5 = .. o Melakukan percobaan dan ditarik kesimpulan siswa di uji kemampuannya dengan mengerjakan soal latihan..8 1 = .

o Melakukan latihan soal yang memecahkan pecahan dalam kehidupan sehari-hari.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Melakukan diskusi kelas untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan pecahan o Mengadakan percobaan dan diskusi kelas mengenai masalah-masalah yang berhubungan dengan perbandingan.18 7 5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal o Menuliskan berbagai bentuk bilangan pecahan biasa. campuran. 10 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - 2 .. desimal. 0. Berapakah waktu yang diperlukan? 8 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Tugas Guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. persen permil. = 8 40 Jarak sumedang Jakarta 180 km.. o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif 5 . jika ditempuh dengan bus yang berkecepatan 45 km/jam. dan desimal o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami mengubah pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari o Mendiskusikan cara mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain...

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Jarak Cirebon Semarang pada peta 15 cm..4 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu OPERASI HITUNG BILANGAN o Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal o Melakukan diskusi dan tanya jawab untuk menentukan letak sebuah benda dari denah yang ditentukan o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal o Menggambar letak benda secara sederhana Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu! 2jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - 5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala OPERASI HITUNG BILANGAN o Pembuatan Skala o Menggambar letak benda secara sederhana Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Tugas Guru 4jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Jika skala yang digunakan 1: 1000000 maka jarak sesungguhnya adalah . Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) .

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar dan Tanggung jawab ( responsibility ) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .

Buku 6.....2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda Sistem koordinat o Membaca denah gambar o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Tugas Guru 5 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: . Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Sistem koordinat Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menggambar letak benda secara sederhana Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompok Contoh Instrumen Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6...........1 Membuat denah letak benda o Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer Isian 5 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ........... : MATEMATIKA 6B : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 6..

.. .................... ................... Kepala Sekolah SD/MI ........) NIP.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menentukan letak titik pada sistem koordinat o Menentukan pencerminan pada koordinat kartesius o Menggambar bangun datar pada bidang koordinat Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas Guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui...............) NIP.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius o Melakukan diskusi dan memecahkan permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak titik pada sistem koordinat o Menentukan letak titik pada sistem koordinat o Menggambar bangun datar pada bidang koordinat 10 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).... (..................... 20....... Guru Mapel Matematika (............................................ ......

memberikan permasalahan untuk didiskusikan sampai didapat kesimpulan.. 9. dan 8! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. 9.. modus. 7. mengukur dan mencatat data dengan tally o Menyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram: piktogram.. 2 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: 7. 9 8.. 9. o Siswa diuji kemampuan dan Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Nilai ulangan bahasa sunda kelas 6 E adalah sebagai berikut 9. : MATEMATIKA : VI : 2 (Dua) : 16 x 30 menit : Pengolahan Data 7.. 9.. 9. 7. 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: .. 8.. 9. 4... modus. 10. 7. batang dan lingkaran Pengolahan Data o Membaca tabel dan diagram yang disajikan oleh media cetak o Meyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan. Setelah itu siswa diuji kemampuannya dengan memecahkan persoalan yang ada pada buku paket.. 8..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. 8.. 7. 5. 7.. 8. diagram batang.. median dan kuartil data tunggal o Menghitung mean. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengumpulkan data dengan mencacah.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data Pengolahan Data o Melakukan percobaan dengan fasilitas meteran kain. diagram lingkaran dan diagram garis o menjelaskan makna mean..1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar. 8. 10. median dan kuartil data tunggal Kompetensi Dasar Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Pengalaman Belajar Contoh Instrumen Buatlah diagram batang dan diagram lingkaran dari data nilai ulangan matematika kelas excel 9.

tentukan nilai yang tertinggi dan terendah! Buatlah sebuah 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: 7. o Membaca data o Mengurutkan data dari yang tertinggi sampai yang terendah o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan o Mengurutkan data o Menentukan nilai tertinggi dan terendah Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Berikut disajikan rata-rata nilai ulangan semester ganjul kelas 5C 6. 5. 7. 6. 7. 7. 7. 6. 7. 9 8. 5. 7. 7. 5. 9. 9. 6.5. 7. 8. 6. 8 4. 7 8. median. 8. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen 8. 8. 9. Ututkan data tersebut! b. 7. 7. 5. Buat tabelnya! c. 6. 8. 8.4 Menafsirkan hasil Pengolahan o Melakukan observasi dan penelitian sederhana mengenai o Membaca/menafsirkan Tugas Individu diagram suatu data Laporan buku 4 jp Sumber: Buku . 6. 8. 6. 7. 7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah Pengolahan Data o Mendiskusikan cara mengurutkan data. 7 a. 8. 7. 9. 8.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan. 8. 9. modus. 9 carilah mean. 9. 8. 7. 9. 7 5. dan kuartilnya! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. 5.

..................... pengamatan.....) NIP.. Kepala Sekolah SD/MI ......... (.. .. analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat MATEMATIKA 6B Data Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )....Kompetensi Dasar pengolahan data Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar hubungan lamanya nonton TV terhadap semangat belajar...... pengamatan.......... analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen pekerjaan rumah Contoh Instrumen laporan penelitian sederhana mengenai hubungan lamanya nonton TV terhadap semangat belajar.............. ... pengelompokan data............ pengelompok an data. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui.............. 20.......... ................. Guru Mapel Matematika (........) NIP.................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI (6) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

2 Membuat ringkasan dari teks • Teks Cerita • Siswa dapat Pendek membaca cerita pendek • Jawablah pertanyaan berdasar-kan 2 X pertemuan Kurikulum 2006 ....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 4........ ringkasan.• Memahami kalimat kan keterangan anjuran yang sudah • Memilih kalimat ditentukan anjuran yang tepat • Siswa dapat • Membuat kalimat memahami anjuran kalimat anjuran • Siswa dapat memilih kalimat anjuran yang tepat • Siswa dapat membuat kalimat • anjuran • Membaca cerita pendek Lisan Tertulis Lembar penilaian 4..... : Bahasa Indonesia : VI / 1 Kompetensi Dasar 2 Mengisi formulir (pendaftaran..... perasaan..... kartu pos. wesel pos.. dialog dan parafrase : .. daftar riwayat hidup dll) dengan benar Materi Pokok 3 Wesel Pos Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Siswa dapat memahami penulisan wesel pos Kegiatan Pembelajaran 5 • Memahami penulisan wesel pos • Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan Penilaian Teknik 6 Lisan Tertulis Penugasan Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Isilah wesel pos berdasar-kan keterangan yang sudah ditentukan! Alokasi Waktu 9 1 X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir..50-52 Penerbit Erlangga 4..... kartu anggota. Menulis Mengungkap-kan pikiran..1 • Siswa dapat mengisi wesel pos berdasar...

3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatik an penggunaan • Teks Bacaan • Siswa • Memahami memahami penggunaan tanda penggunaan titik dua (:) dalam tanda titik dua teks percakapan ( : ) dalam teks • Memperagakan teks percakapan percakapan • Siswa • Mencatat informasi memperagakan penting yang Lisan Tertulis Penugasan Lembar penilaian Produk • Buatlah catatan informasi penting yang terdapat dalam teks percaka-pan! 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 7-9 Penerbit Erlangga .yang dibaca atau yang didengar • Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasar-kan cerita yang dibaca • Menjawab • pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca • Menentukan urutan peristiwa cerita pendek Penugasan Produk cerita yang di 4 X 35 baca! menit • Buatlah ringkasan cerita yang dibaca berdasar-kan urutan peristiwa! Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 63-66 Penerbit Erlangga • Siswa dapat menentukan • Meringkas cerita urutan peristiwa cerita yang dibaca berdasarkan urutan pendek peristiwa • Siswa dapat • Mengidentifikasi meringkas kata-kata bersinonim cerita yang yang terdapat dalam dibaca teks bacaan berdasar-kan urutan • Mencari antonym peristiwa kata yang terdapat dalam bacaan • Siswa dapat mengidentifika si kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan • Siswa dapat mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan 4.

Tanggung jawab ( responsibility ) . Tekun ( diligence ).ejaan yang baik dan benar.36-38 Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Mengubah • Puisi puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatik an makna puisi • Siswa dapat memahami cara mengubah puisi menjadi prosa • Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa • Membaca puisi dengan penghayatan yang baik Lisan Tertulis Penugasan Lembar penilaian Produk • Jelaskan cara mengubah puisi menjadi prosa! 1 X pertemuan 2 X 35 menit • Siswa dapat • Mempara frasekan membaca puisi puisi dengan penghayatan yang baik • Siswa dapat memparafrasek an puisi Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.4. * Tanda baca titik dua ( : ) teks percakapan terdapat dalam teks percakapan • Siswa • Melengkapi teks mencatat percakapan yang informasi belum selesai penting yang • Memperagakan teks terdapat dalam percakapan yang teks dibuat sendiri percakapan • Siswa melengkapi teks percakapan yang belum selesai • Siswa memperagakan percakapan yang dibuat sendiri 4. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).

.. NIP / NIK : ....................................... 20..............................Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui.......... ......... Kepala Sekolah ..................... Guru Bahasa Indonesia ........... NIP / NIK : .......... ...........................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI (6) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

...... : Bahasa Indonesia : VI / 2 Kompetensi Dasar 2 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio Materi Pokok 3 • Berita Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Jawablah pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau radio! • Tentukan-lah Judul berita yang didengar dari televisi atau radio! Alokasi Waktu 9 1X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 5....1 • Siswa dapat • Mendengarkan berita • Lisan mendengarkan yang didengar dari • Tertulis berita yang televisi atau radio • Penugasan didengar dari • Menjawab televisi atau pertanyaan sesuai radio dengan berita yang • Siswa dapat didengar dari televisi menjawab atau radio pertanyaan • Menentukan Judul sesuai dengan berita yang didengar berita yang dari televisi atau didengar dari radio televisi atau • Menceritakan radio kembali judul yang • Siswa dapat didengar menentukan Judul berita yang didengar dari televisi atau radio • Siswa dapat menceritakan kembali judul yang didengar 5.......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 Mendengarkan Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek 5.. : ......2 Menceritakan isi drama • Drama pendek • Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan drama pendek yang drama pendek disampaikan secara • Lisan • Tertulis Lembar penilaian • Jawablah pertanyaan sesuai dengan 1X pertemuan Kurikulum 2006 ............

• Siswa dapat menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan • Siswa dapat menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan lisan • Menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan.) dengan lafal.pendek yang disampaikan secara lisan yang disampaikan secara lisan • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. dan sikap yang Pidato atau presentasi • Siswa dapat memahami berbagai jenis pidato atau presentasi • Memahami berbagai • Lisan jenis pidato atau • Tertulis presentasi • Penugasan • Menyampaikan isi pidato atau • Siswa dapat presentasi secara menyampaikan lisan isi pidato atau • Mencari pidato atau presentasi presentasi di surat secara lisan kabar kemudian • Siswa dapat mencari pidato menyampaikan isinya Lembar penilaian Produk • Sampaikan isi 1 X pertemuan pidato atau presentasi 2 X 35 menit secara lisan! • Carilah pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaika n isinya! Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga . Berbicara Mengungkapkan pikiran. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan • Menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan • Penugasan Produk drama pendek 2 X 35 menit yang disampaikan secara lisan! • Tentukan-lah Judul drama pendek yang disampai-kan secara lisan! Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). dan informasi dengan berpidato. intonasi. perayaan ulang tahun.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan. perasaan. Tekun ( diligence ). dll. melaporkan isi buku. dan baca puisi 6.

dan isi) dengan kalimat yang runtut • Menyampaikan isi isi buku yang dibaca (judul. pengarang. dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 6. pengarang. jumlah halaman. jumlah jumlah halaman. pengarang. dan isi) menyampaikan dengan kalimat yang isi isi buku runtut secara lisan yang dibaca • Mencari isi buku (judul. jumlah halaman. • Penugasan pengarang.tepat atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya Buku • Siswa dapat memahami berbagai isi buku yang dibaca (judul. pengarang. dan isi) dengan kalimat yang runtut Lembar penilaian Produk • Sampaikanlah isi buku yang dibaca (judul. dan isi) dengan kalimat yang runtut • Memahami berbagai • Lisan isi buku yang • Tertulis dibaca (judul. dan dengan kalimat yang isi) dengan runtut di surat kabar kalimat yang kemudian runtut secara menyampaikan lisan isinya • Siswa dapat mencari isi buku yang dibaca (judul. jumlah halaman. dan isi) halaman. pengarang. jumlah halaman. pengarang. pengarang. yang dibaca (judul. dan isi) dengan kalimat yang runtut di surat kabar . jumlah halaman. jumlah • Siswa dapat halaman.2 Melapor-kan isi buku yang dibaca (judul.

1 Menemu-kan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif Teks bacaan • Siswa membaca intensif teks bacaan • Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari • Membaca intensif teks bacaan • Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Menanggapi isi bacaan • • Lisan • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian • Buatlah pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan! • Susunlah informasiinformasi penting dari bacaan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga .3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat • Puisi • Siswa dapat memahami puisi dengan kalimat yang runtut • Memahami puisi • Lisan dengan kalimat yang • Tertulis runtut • Penugasan • Menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan Lembar penilaian • Sampaikanlah puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga • Siswa dapat menyampaikan • Mencari puisi di puisi dengan surat kabar kalimat yang kemudian runtut secara menyampaikan lisan isinya • Siswa dapat mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).kemudian menyampaikan isinya 6. Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama 7. Tekun ( diligence ).

tema. • Siswa • Siswa memahami • Lisan memahami naskah • Tertulis naskah pidato/sambutan • Penugasan pidato/sambuta (perpisahan. tahun. tema. dan amanat) dari teks drama anak! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). sifat. latar.bacaan • Siswa menanggapi isi bacaan 7. jalan cerita. Naskah pidato/sam butan (perpisahan . dan amanat) dari tema. latar. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8. jalan cerita. perayaan ulang tahun. sifat. tema. latar. dan • Menyatakan amanat) dari pernyataan yang teks drama sesuai dengan isi anak Drama • Siswa • Mencatat informasimenyatakan informasi penting pernyataan dari drama yang sesuai • Menanggapi isi dengan isi drama Drama • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari drama • Siswa menanggapi isi drama • Lisan • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian • Identifikasikanlah berbagai unsur (tokoh. sifat.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh. dan amanat) dari teks drama anak Drama • Siswa • Mengidentifikasi mengidentifika berbagai unsur si berbagai (tokoh.1 Menyusun naskah pidato/sambu tan (perpisahan. ulang tahun. jalan teks drama anak cerita. sekolah. ulang tahun. ulang n (perpisahan. unsur (tokoh. dll. jalan cerita. latar. Menulis Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam 8. Tekun ( diligence ).) dengan Lembar penilaian • Buatlah catatan mengenai informasi penting yang terdapat 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia . sifat.

bentuk naskah pidato dan surat resmi perayaan sekolah. serta ulang tahun.) • Siswa mencatat dengan bahasa informasi penting yang baik dan yang terdapat dalam benar. dll. ulang tahun. perayaan sekolah. benar. dll. serta teks naskah memperhatika pidato/sambutan n penggunaan (perpisahan. serta • Siswa memperhatika memperagakan teks n penggunaan naskah ejaan pidato/sambutan • Siswa (perpisahan. perayaan sekolah.) perayaan bahasa yang baik dan sekolah. serta memperhatik an penggunaan ejaan perayaan sekolah. serta dengan bahasa memperhatikan yang baik dan penggunaan ejaan benar.) dengan bahasa yang baik dan benar. dll. ulang memperagakan tahun. serta memperhatika n penggunaan ejaan sekolah.) dengan bahasa yang baik dan benar. memperhatikan perayaan penggunaan ejaan sekolah. dll.) dengan bahasa yang baik dan benar. dll. serta memperhatika n penggunaan ejaan! Penerbit Erlangga .) benar.) dengan bahasa yang baik dan benar. ulang ejaan tahun. dll. perayaan teks naskah sekolah. serta memperhatikan penggunaan ejaan dalam teks naskah pidato/sambut an (perpisahan. ulang tahun. dll. perayaan • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambuta n (perpisahan. dll.) dengan pidato/sambuta bahasa yang baik dan n (perpisahan.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Siswa serta menuliskan memperhatikan surat resmi penggunaan ejaan dengan bahasa • Mencatat informasi yang baik dan penting yang benar.2 Menulis surat resmi dengan memperhatik an pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju Ssurat Resmi • Siswa • Memahami surat • Lisan memahami resmi dengan bahasa • Tertulis surat resmi yang baik dan benar. serta terdapat dalam surat memperhatika resmi dengan bahasa n penggunaan yang baik dan benar. serta memperhatika n penggunaan ejaan memperhatikan penggunaan ejaan Lembar penilaian 2X pertemuan • Tuliskan surat resmi 4X 35 menit dengan bahasa yang baik dan benar. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . • Penugasan dengan bahasa serta yang baik dan memperhatikan benar.8. serta memperhatika n penggunaan ejaan! Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). ejaan serta • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar. serta penggunaan ejaan memperhatika • Menuliskan surat n penggunaan resmi dengan bahasa ejaan yang baik dan benar. Tekun ( diligence ).

..... NIP / NIK : .............................. Kepala Sekolah ............. ..... Guru Bahasa Indonesia ..........Mengetahui.................. ...................................................... NIP / NIK : ......... 20...............

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI (6) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1.4 Tugas 1. .Semburan air ikan pemanah.1 Hlm.2 Hlm.Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut . bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A. o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : .Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).3 Tugas 1.Buku majalah atau .Punuk pada unta.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.4 Hlm. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1.Kaki lengket pada cecak dan tokek.3 Hlm. misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsikan cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya. cicak.1. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi bendabenda di sekitarnya (sonar) 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) . . .5 Tugas 1. .

5 Hlm.Buku majalah Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 1. misalnya teratai. Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari batang penyimpan air pada kaktus. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).11 Latihan soal Uji kompetensi atau  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).2. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus.6 Hlm.10 Alat: . 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1.9 Tugas 1.7 Hlm. Tekun ( diligence ) . o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. o Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. o Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya.

Lanjut usia o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia.2 Mende skripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat. o Mendiskusikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - 2. Perkembangan dan pertumbuhan manusia.Satu bulan . Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup Penilaian Jenis Tagihan Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: . Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas. o Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.Belasan tahun . o Menjaga kebersihan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2.1 Tugas 2.Lima tahun .Delapan bulan .2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .Usia dewasa .1 Mende skripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN Bumirejo 02 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2.

Bertelur-melahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas . Tugas. 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .34. Hlm. pupuk kandang. .6.3. o Membedakan ciriciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan.Merpati. Hlm. Perkembangbiakan makhluk hidup C. 2. Perkembangbiakan tumbuhan.5 Hlm.3. 2. gergaji. o Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2.7.Tanaman jambu.8.Bertunas : anemon laut. elang. serangga dan amfibi o Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbiak dengan 2. 2. Perkembangbiakan hewan. Hlm. Tugas 2.5. tali rafiah.Ikan.4.Bertelur . ayam.41. .4.27 Tugas 2.2.26 Tugas 2. polybag.Membelah diri : protozoa . Hlm. 2.Melahirkan . tanah. o Mengerjakan tugas 2.3 Mengi dentifikasi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan o Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak. D.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbiak . o Mengidentifikasi berbagai cara tumbuhan berkembang biak. o Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif.6. 32 Tugas 2. pisau.39. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi organ-organ reproduksi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ reproduksi.7. 2. Hlm.Membelah diri dan bertunas . mangga atau belimbing.

Generatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif buatan o Memahami perkembang biakan dengan stek o Memahami cara memelihara perkembangbiakan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan. o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mempraktekkan cara membiakkan tumbuhan. sapi. kijang . o Menyebutkan bagianbagian bunga o Menjelaskan proses penyebukan dan pembuahan Indikator Pencapaian Kompetensi tumbuhan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar melahirkan (vivipar) .Vegetatif . Anjing.Kucing. . lumba-lumba.Pesut. misalnya stek dan cangkok. paus o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) o Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan o Perkembanganbiakan tumbuhan dibagi menjadi dua .

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. Perkembangbiakan manusia. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Mengidentifikasi berbagai cara manusia berkembang biak.4 Mengi dentifikasi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup o E. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ) .48. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Menyebutkan cara-cara penyerbukan o Memahami cara manusia berkembangbiak manusia o Menjelaskan proses perkembangbiak manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm.

53 o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.Pembangunan industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruhi keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem o Menjelaskan Tugas Kelompok berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem.Perusakan terumbu karang . .Perburuan liar .50 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.1 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A. o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - . misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan.Penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan . Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 3. misalnya penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan.Penebangan dan pembakaran hutan . Hlm. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.

o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.batang gaharu (minyak astiri) .2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan Keseimbangan ekosistem B.batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana. pintu.kayu jati (mebel. . kosmetik. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. Hlm. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - . misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. dan jendela) .57 o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.kayu cendana (bahan keranjinan. minyak cendana) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif – Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. misalnya kayu jati dan kayu cendana*).

59 Latihan soal Hlm. o Menyebutkan cara menanggulangi perburuan dan pemusnahan .57 o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Uji Kompetensi Hlm.Gajah (gading untuk hiasan rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana.61 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. . Hlm.Cenderawasih (topi) .Melindungi hewan dan tumbuhan langkah .Menggunakan bahan pengganti dari tumbuhan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). seperti gading gajah dan kulit ular *). melarang perburuan hewan langka. membudidayakan hewan langka *). misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) .Badak (cula) . hewan ternak atau sintesis o Mencari contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan Keseimbangan ekosistem B. Tekun ( diligence ) .Melakukan pembudidayaan hewan dan tumbuhan langkah . 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).

70 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4.Kesemek .Cendana o Mengumpulkan jenis Tugas hewan dan tumbuhan Individu yangmendekati Tugas kepunahan Kelompok 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan Pelestarian makhluk hidup A.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi .Panda gorila .Komodo .Harimau sumatera .1 Hlm. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 4.Burung cendrawasih .Burung jalak .Bunga bangkai raksasa .Jamblang .Badak bercula satu .2 Hlm. 69 Tugas 4. Hewan dan tumbuhan langkah. o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.Bunga rafflesia .Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi .1 dan 4.

Mengembangbiakkan .Taman nasional . melarang perburuan hewan langka.75 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah . seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.Taman hutan raya .Melarang kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan .Suaka margasatwa . misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat Pelestarian makhluk hidup B.Melindungi tempat hidupnya . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .4. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). membudidayakan hewan langka *).Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiakkan yaitu dengan membuat penangkaran. Tugas Individu Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm.74 Latihan soal Hlm. Pentingnya pelestarian makhluk hidup. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.Cagar alam . Tekun ( diligence ) .

benda-benda lain. o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor . ranting kayu.tembok o Membedakan arti konduktor dan isolator. lidi. korek api.80 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. Benda konduktor dan isolator panas. kawat.Plastik . o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas.1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifat-sifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut. sifat hantaran dan kegunaan benda Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 5. sendok plastik. o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5.Paku. .Sendok .Kertas .Kayu . sendok logam. pensil.1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi :SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .1 Hlm. o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .Lilin. Memahami saling hubungan antara suhu.

o Membedakan bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Tatakan gelas o Menyebutkan sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator.Paku .Panci o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik . 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .Gagagang wajan . Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5. 87 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.Garpu . o Mengerjakan tugas 5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B.1 Hlm. 86 Latihan Soal Hlm.Sendo .Gagang payung .Penggorengan k .81 Uji kompetensi Hlm.1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari .

Tekun ( diligence ) .Alat patri .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar menggunakan bahan konduktor dan isolator .meja Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Alat masak .Setrika .

pembusukan) melalui pengamatan Materi Pokok dan Uraian Materi Perubahan pada benda A.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. perkaratan.2 Hlm.95 Tugas 6.97 Alokasi Waktu 6 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . perkaratan logam. kelembaban. roti tawar. Faktor penyebab perubahan benda.Pelapukan fisika o Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan o Memahami proses perkaratan o Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi o Memahami penyebab pembusukan pada makanan Tugas Uraian Kelompo Objektif k .Pelapukan biologi . misalnya: suhu. air. Memahami faktor penyebab perubahan benda Kompetensi Dasar 6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan.Pembusukan o Memahami proses pelapukan . dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi. Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya.Paku baru. pelapukan kayu.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda .1 Hlm. gelas plastik.Pelapukan . o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.Perkaratan . ada Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 6.1 dan 6.

101 Uji kompetensi Hlm.1 8 jp Hlm. plastik bersifat kedap air.Menyimpan makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi tidaknya kuman. cangkul.Mengasinkan makanan . logam bersifat menghantar panas. Hlm. o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu.77 Latihan soal Hlm.Ember.2 Mengidentifik-asi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet.Memanaskan makanan . plastik) dalam kehidupan seharihari Perubahan pada benda B. misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan. dan waktu. kayu.105 Latihan ulangan umum Hlm.1 o Menyebutkan kegunaan masing-masing benda sesuai dengan sifatsifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas latihan soal. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya. logam. pembusukan akibat proses penguraian.109 o Latihan ulangan semester.109 Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6. misalnya: karet bersifat lentur. pintu rumah Tugas Uraian Kelompo Objektif k . perkaratan akibat kelembaban. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.Mengasapkan makanan . kayu bersifat penghambat panas.Memberi bahan pengawet . Tugas Individu Laporan Kegiatan 6.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Menyebutkan cara mencegah pembusukan .

...... Kepala SDN Bumirejo 02 SUGIYANTO.S. Guru Kelas Mengetahui...Pd NIP. Rasa hormat dan perhatian ( respect )..Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP........ 20............ Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Bumirejo...19611217 198208 2 001 . Tekun ( diligence ) .........

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI (6) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.1 Hlm.115 Kegiatan 7.2 Hlm.116 Kegiatan 7.3 Hlm.116 Tugas 7.1 Hlm.118

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit, katapel/model traktor sederhana energi pegas)

Energi dan Perubahannya A. Gaya dan Benda

o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7.1, 7.2, dan 7.3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : - Alat panah - Katapel - Jungkat-jungkit o Membahas kegiatan 7.2 dan 7.3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak benda o Menyebutkan alat-alat

o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak, misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, gerak jungkat-jungkit. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Bola plastik, ranting pohon berbentuk Y, tali karet, kulit bekas tas atau sepatu, pisau, batu kecil, papan dan batu bata.

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. buku .Tenaga panas bumi .119 kegiatan 7. o Mengerjakan uji kompetensi. 7. baterai . o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.5 V. misalnya energi listrik menjadi energi gerak.Tenaga air .Semakin sepeda . aki dan dinamo sepeda o Menunjukkan gejala kelistrikan. kertas.125 uji kompetensi Hlm.Tenaga diesel . 7.Tenaga nuklir .8. Energi listrik o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7.5. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.7.Penggaris.Kabel 50 cm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar yang berhubungan dengan gaya dan gerak . bunyi dan panas.122 kegiatan 7.124 kegiatan 7.8. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik . Hlm.Alat timba air . misalnya : pengaruh menggosok benda.4 Hlm.129 Latihan soal.Tenaga uap . lampu 1. 7.Alat penggerek bendera o Memahami cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas.6.Tenaga matahari .Mesin jahit .Tenaga angin o Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik o Memahami bagian dari baterai. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.6 Hlm.7 Hlm.123 kegiatan 7. Hlm. 7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya B. dan Latihan soal.5 Hlm.4. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif kegiatan 7.

Tekun ( diligence ) . Aki (akumulator) Dinamo sepeda o Menjelaskan perubahan energi listrik o Menyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrik o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .Voltmeter .AVO meter Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai.Amperemeter . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Ohmmeter .

2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Menunjukkan alatalat rumah tangga yang menggunakan energi listrik..1 dan 8. o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. Penggunaan bahan bakar C.1 Mengide ntifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak A... karena sumber energi di bumi jumlahnya terbatas.Kertas karton. : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8.. o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah... Memahami pentingnya penghematan energi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 8.. 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Hemat energi o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8... o Memberikan alasanalasan pentingnya menghemat energi..2 Hlm. Penggunaan alat listrik B...125 Tugas 8...1 Hlm....126 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8... .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...

Tekun ( diligence ) . Hlm.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). pemberat logam. Hlm. bel listrik. . baut besar. pisau dan papan.Bel listrik. saklar. pipa paralon.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. bel listrik. .146 Latihan Soal. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. perekat. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. kapal terbang. baterai. mobil-mobilan. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. kaleng minum bekas. besi lentur (10 cm). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas. model lampu lalu lintas. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). misalnya alarm. baterai.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak D. bel listrik.Kawat. 3 baterai 1. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat.142. kabel. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. dan bel pengaman o Membuat laporan. bel listrik. Karya yang menggunakan energi listrik. tiga tempat lampu.5 V. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. gabus. o Menguji hasil rancangan.Tiga lampu.

1 Mendeskri psikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A..153) o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet. o Mendeskripsikan peredaran planetplanet di dalam tata surya..1 Hlm 162 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9.... Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 9.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ..Orbit ... o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari .. Tata Surya (Hlm.. 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - ..... o Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat *)... o Mendeskripsikan posisi planet-planet dalam tata surya..Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokkan planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat o Mengenali planetplanet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari.....Revolusi . : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9.

170 Kegiatan 9.2.Bola kaki. lampu senter .9. Jupiter. Uranus. kertas spidol. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm. o Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi). Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9. Mars.167 Kegiatan 9.3 o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi . selotip . Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : . Venus .Asteroid dan Planetoid .Globe.2 Mendeskri psikan peristiwa rotasi bumi.Komet .Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus pada ekliptika o Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi .2 Hlm. 9.Terjadinya siang dan malam .3 Hlm 173 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .1 Hlm.Terjadinya gerak semu harian bintang .Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9. o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi.Meteor dan meteorid . revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta B.1. Bumi.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar planet dengan teleskop o Memahami sifat dan keadaan planet : Merkurius.166) o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9. o Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. Saturnus.

5 Hlm 178 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami hal-hal penting mengenai gerhana matahari .Mengelilingi bumi (berevolusi) . dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9.4 Hlm.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan baru o Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari. bola kecil.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelahan bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya .Bola besar.Umbra . Gerhana bulan dan matahari (Hlm. senter .Berputar pada porosnya .Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.5 o Memahami istilah dari : .175) o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.4 dan 9.3 Menjelask an terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta A.177 Kegiatan 9.

180) o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem penanggalan: . Sistem penanggalan (Hlm. 186 Latihan ulangan umum Hlm.2.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar . Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.184 Latihan soal Hlm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .181 Tugas 9.Tahun komariyah atau tahun hijriyah o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah o Melakukan tugas 9.4 Menjelask an perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta B. Tekun ( diligence ) .Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9. 191 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).181 o Melakukan uji kompetensi.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).3 Hlm. Hlm.182 Uji kompetensi Hlm.Tahun masehi atau tahun syamsiah . o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah.2 Hlm.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit . o Membahas latihan soal o Membahas latihan ulangan semester o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.

.... ) NIP/NIK : .......................................... ( ................Mengetahui....... ) NIP/NIK : ......... .......................................................................................................... ... 20 .................... Kepala Sekolah .......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ..........

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

Globe.2 membandingk an ke nampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga  Kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga  Tanya jawab tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga  Tertulis. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memperhatian penjelasan guru tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Mengamatai atlas/globe   INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Menunjukan perkembangan sistem administrasi wlayah Indonesia dalam Peta/globe Membandingkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dengan negaranegara tetangga Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara PENILAIAN Teknik Tertulis.SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 1 : 1. Buku yang relevan ALOKASI WAKTU 18 x 35 menit pert 1-6 (6 minggu) 1. Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 7-12 (6 minggu) .1 Mendeskripsi kan perkembanga n sistem Administrasi wilayah Indonesia   1. uraian  Jelaskan Perbanding-an kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Peta. Bentuk Instrumen uraian Contoh Instrumen Jelaskan perkembanga n sistem administrasi wilayah Indonesia SUMBER BELAJAR/ ALAT Peta. Globe.

Globe............. Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 13-18 (6 minggu)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).tetangga 1..19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP. Pengamatan Gambarkan atlas/globe Peta....19611217 198208 2 001 . Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo... Tekun ( diligence ) ......S...3 Mengodentifi kasi kan benua-beua  Benua-benua   Mengamati atlas/globe Mendiskusikan benua-benua   Menunjukkan benua-benua Membedakan benua.. Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui.....benua Tertulis. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Guru Kelas SUGIYANTO......Pd NIP... 20.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : ............ : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 2 : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya PENILAIAN Teknik Tertulis Bentuk Instrumen jawab singkat Contoh Instrumen Jelaskan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga Jelaskan carca-cara menghadapi bencana alam ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu)

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Gejala (Peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membandingkan gejala alam negara Indonesia dan Negaranegara tetangga 

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain Menjelaskan carcacara menghadapi bencana alam Tanya Jawanb jenisjenis bencana alam

SUMBER BELAJAR/ ALAT Gambar Peta Indonesia, Gambar peta ASEAN

2.1 Mendeskripsi
kan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

2.2 Mengenal
cara-cara menghadapi bencana alam

Cara-cara menghadapi bencana alam

Mendiskusikan cara-cara menghadapi bencna alam Tanya jawan jenis-jenis bencana alam

Tertulis

jawab singkat

12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu)

Gambar bencana alam yang disebabkan oleh banjir, gempa bumi, tsunami, Kekeringan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Standar Kompetensi

: Memahami peranan bangsa Indonesia di era global INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Menjelaskan Peranan Indonesia pada era globalisasi Menjelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi, perjalanan, nilainilai, dan trandisi) Menemutunjukkan barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia Menjelaskan betukbentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan Luar negeri Tertulis:, Jawab, singkat PENILAIAN Teknik Tertulis:, Bentuk Instrumen Jawab, singkat Contoh Instrumen Jelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi, perjalanan, nilainilai, dan trandisi) Jelaskan betukbentuk kegiatan pertukaran barang-barang antara Indonesia dan luar negeri SUMBER BELAJAR/ ALAT Gambar pabrik tekstil, gambar kilang minyak

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatif nya terhadap kehidupan bagsa Indonesia

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi Mendiskusikan contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi

ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 9-12 (4 minggu)

2.3 Menjelaskan
peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia

2.4 Mengenal
manfaat ekspor dan impor di Indonesiaseba gai kegiatan ekonomi antar bangsa

Manfaat ekspor dan impor

Menjelaskan jenis barang yang diekpor dan disipan Mendiskusikan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri Mendiskusikan manfaat adanya pertukaran

12 x 35 menit pert 13-16 (4 minggu)

Gambar kapal yang sedang bongkar muat barang di pelabuhan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Kepala Sekolah ....................................

......., .................................. 20.... Guru Mapel IPS.

(...............................................................) NIP / NIK : ........................................

(.............................................................) NIP / NIK : ........................................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

.. Lisan 2....... Demonstrasi Contoh Instrumen 1...... Pilihan ganda 2.. Praktek Non Objektif Non test 1......Test Praktek 3..  Menjelaskan perkem-bangan terakhir program perangkat lunak pengolah angka 2 x 35 Menit  Mengidentifikas i kegunaan program pengolah angka  Siswa mendemonstrasikan cara menjalan-kan program Setiabudi. Isian 3.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1.... Lembar Soal Tulis 2....Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Bandung : Pusat Komputer Assalaam.Test Tulis 2. Microsoft Excel Level 1. Uraian 4.... 2001.  Mengoperasika n program perangkat lunak pengo-lah angka  Siswa menunjukkan dan menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah angka : tittle bar... . Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya Pengenalan layar perangkat lunak pengolah angka  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka.  Mengidentifikas i menu dan letak icon pengolah angka beserta fungsinya  Menunjukkan menu file dan submenu file : new.

. save... close.... columns header.. toolsbar standard.... formula bar.. . exitdan memahami fungsinya  Mendemontrasi kan menu file &submenu file : new. rows header... ... exit save.menu bar.. worksheet  Siswa menunjukkan dan mendemonstras i-kan menu file : new.. save.20 .... Guru Mapel TIK.. toolsbar drawing... scroolbar. close. .. exit  Siswa mengetik daftar nama & alamat teman Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... toolsbar formatting. ........ close.

..............( ...................) NIP / NIK : ..........................................) NIP / NIK : ..... ..................................................... (..

Praktek Non Objektif Non test 1. coloumn selection. paste dan memahami fungsinya Setiabudi. Demonstrasi Contoh Instrumen 1... 2001.. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1. Uraian 4.  Siswa mengetikan beberapa data angka dan teks dan mencoba  Mendemontrasik an macam -macam range  Mendemontrasik . rows selection... Lembar Soal Tulis 2..Test Tulis 2... Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Lisan 2......... copy.....Test Praktek 3.....  Siswa menyebutkan dan mendemonstrasikan macam– macam range  Mengenal macam – macam data 4 x 35 Menit  Memahami definisi dan macam macam range : range selection. Pilihan ganda 2.... Bandung : Pusat Komputer Assalaam. Microsoft Excel Level 1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Isian 3.. entire selection  Memahami langkah – langkah memasukkan dan mengedit data  Menunjuk icon cut.... mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1.. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet Memasukka n dan mengedit data  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan.

....langkah mema-sukkan dan mengedit data  Mendemontrasik an icon cut....... . ...... copy.) NIP / NIK : ..copy............ Backspace  Siswa membuat data no...... .................memperbaiki data dg tombol F2.................... . (.... Guru Mapel TIK.............20 .) NIP / NIK : ......................... paste Karakter siswa yang diharapkan : an langkah .................. nama.. paste Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... Delete........................... ( ..... nilai dan memodifikasin ya mengunakan icon cut.........

.. Merge & Center.....  Menunjukkan icon yang adapada menu standar : Icon Font... Bandung : Pusat Komputer Assalaam.Test Praktek 3. Microsoft Excel Level 1... Isian 3.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar 1.. Pilihan ganda 2. Insert Clipart beserta fungsinya  Memahami langkah – langkah membuat tabel Non test 1..Test Tulis 2.. Demonstrasi  Siswa membuat lembar kerja laporan penjualan mobil PT..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Fill Color. Insert Clipart  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuat table Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 4 x 35 Menit Sumber Belajar Setiabudi.. Uraian 4.... Font Color. mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1. Lembar Soal Tulis 2.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1...... Assalaam Finance  Menunjukkan None.. fontsize.. Outline. Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1.3 Memodifikasi data dan tabel Materi Pokok Menu standar Pengolah angka Kegiatan Pembelajaran  Siswa menunjukkan dan mendemonstrasikan icon Font. Marge & Center dan memahami fungsinya  Menunjukkan Icon pendukung pada toolbar drawing : Icon WordArt. 2001.. Insert Wordart.. Lisan 2. Fontsize.. font Color. Fill Color... ..

. ....... Line style dalam membuat table dan memahami fungsinya  Mendemontra sikan icon menu standar dan icon pendukung pada toolsbar drawing  Mendemonstr asikan pembuatan tabel Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........................................) NIP / NIK : .....20 .........................................................) NIP / NIK : . ( . ... Guru Mapel TIK....... ...... .................. Siswa mengerjakan tugas membuat table dan mengolah data pada laporan penjual-an kaset inside......................... (.....

. Peter....Test nya pada situs yahoo.1 Mengirim berita / file melalui media elek tronik Email  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan.yah oo.. Yogyakarta : Andi..mail..Test serta Praktek mendemonstrasikan3. Lisan 2 x 35 Menit www.. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 2.. mendemonstrasikan web dan email.Test membuka. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1. Lembar Soal Tulis 2.... Pilihan ganda 2. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 2. Mengenal perangkat keras..... . Demonstra si Contoh Instrumen 1. Lisan 2. Isian 3. system... Penuntun 10 Menit untuk Berinternet..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..  Mendemonstrasika n langkah-langkah menutup email dengan baik...... memeriksa Tulis dan mengirim email 2... 2001. Uraian 4.. tatacara pelayanan internet.. com Kent..  Siswa menutup kembali emailnya dengan benar...  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka email dan melakukan cek email  Siswa mengirim email balasan Test  Memahami langkah – langkah 1. Praktek Non Objektif Non test 1.

.......................... ....20 .............Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ................. Guru Mapel TIK....... (........ ( ....................) NIP / NIK : ... ....) NIP / NIK : ......................................... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........................... .....

. min. Non test 1. max. Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1.. Pilihan ganda 2. Setiabudi.. kali.Test Praktek 3... Demonstrasi  Siswa dapat menuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal ...... kurang  Siswa dapat menuliskan rumus fungsi statistik sum. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 3. Uraian 4. Bandung : Pusat Komputer Assalaam. kali. Microsoft Excel Level 1....rator kali. dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal 4 x 35 Menit  Latihan menulis rumus tambah. pangkat.. bagi. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 3. Isian 3.Test Tulis 2.. Lembar Soal Tulis 2. bagi  Latihan praktek membuat table Nilai raport computer siswa SD dan mendemonstrasikan tanda opera-tor tambah...... kurang...1 Menerapkan formula dan fungsi statistik Rumus dan fungsi Statistik  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. tambah. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1. 2001..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ....... average...  Menyebutkan definisi rumus dalam excel  Menuliskan tanda ope..Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Lisan 2.

. ( . (..... serta fungsi statistik max........20 .min.... .................................sum..... ............... average Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..........) NIP / NIK : .................... ....min.. ..........sum.....................................) NIP / NIK : . Guru Mapel TIK.......a verage  Latihan praktek membuat table lapo-ran peminjaman buku perpustakaan dan mendemonstras ikan penulisan rumus tanggal disertai fungsi max.....bagi.............

>=.. Uraian 4.. serta pengunaan operator relational : >.. 2001..Test Praktek 3. Microsoft Excel Level 2.. Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1. Setiabudi... Isian 3...Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.Test Tulis 2.. <>  Memahami definisi fungsi =IF tunggal dan majemuk. Lembar Soal Tulis 2. Demonstrasi  Latihan menulis rumus fungsi =IF tunggal dalam .. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi: 3..... =... <=. Lisan 2.. Pilihan ganda 2.  Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF tunggal  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk Non test 1.... Bandung : Pusat Komputer Assalaam.. perbedaan fungsi =iF tunggal dan majemuk. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1....  Menuliskan bentuk rumus fungsi =IF tunggal disertai contoh soalnya.... 4 x 35 Menit  Membedakan fungsi fungsi =IF tunggal dan majemuk.. <. rumus umum. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .2 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk Fungsi =IF  Siswa menyimak penjelasan definisi fungsi =IF....

.......... ................. ................. (................. Guru Mapel TIK...........) NIP / NIK : ........................................beberapa contoh soal.. ( ........ ......) NIP / NIK : ............20 .. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... ...............................

.....com .. Pilihan ganda 2.  Siswa mengenal istilah-istilah yang digunakan dalam bahasa chatting.. 2 x 35 Menit www. Mengenal perangkat keras.. Demonstras i Contoh Instrumen 1. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 4..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . system..mail..Test Praktek 3.....Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1...  Siswa memahami definisi chatting dan manfaatnya... mendemonstrasikan web dan email... Uraian 4. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1..1 Melakukan komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi yang dijelaskan  Siswa menyebutkan beberapa software yang digunakan untuk chatting  Siswa menyebutkan definisi chatting  Siswa mencatat beberapa istilah yang biasa digunakan dalam chatting  Siswa  Siswa mengenal beberapa software yang digunakan untuk chatting.y ahoo..Test Tulis 2. Praktek Non Objektif Non test 1... Lembar Soal Tulis 2..... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 4. Isian 3. Lisan 2..  Siswa menjalankan program MiRc.. tatacara pelayanan internet..

.. ( .................... .............................................. ... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............) NIP / NIK : ... .......20 ..) NIP / NIK : ................................ Guru Mapel TIK..............mendemonstrasikan chatting melalui program MiRc................. (... ..............

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ................................. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 5. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1. Pilihan gan- da 2. Isian 3. Uraian 4. Praktek Non Objektif Non test 1, Lisan 2. Demonstras i Contoh Instrumen 1. Lembar Soal Tulis 2. Lembar Soal Praktek

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.1 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk

Fungsi =IF

 Siswa
menyebutkan rumus umum fungsi =IF majemuk  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk  Latihan menulis rumus fungsi =IF majemuk dalam beberapa contoh soal  Latihan menuliskan rumus fungsi gabung-an =IF tunggal dan =IF

 Membedakan fungsi Test
=IF tunggal dan majemuk.

 Menuliskan bentuk
rumus fungsi =IF majemuk disertai contoh soalnya.  Menyelesaikan latihan soal fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk dalam beberapa contoh soal.  Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek rumus fungsi =IF tungal dan =IF majemuk.  Menyelesaikan latihan soal praktek mengguna-kan fungsi i=IF tunggal dan =IF

1.Test Tulis 2.Test Praktek 3.Test Lisan

8 x 35 Menit

Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.

majemuk  Demonstrasi penyelesaian soal praktek fungsi =IF tunggal, majemuk dan gabungan keduanya. Karakter siswa yang diharapkan :

majemuk.

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

.......... , .....................20 ...... Guru Mapel TIK.

( ...............................................) NIP / NIK : .......................

(.........................................) NIP / NIK : .......................

.. Yogyakarta : Andi.. 2 x 35 Menit www. mendemonstrasikan web dan email. com Kent. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 6... Peter.  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka email dan melaku-kan cek email  Siswa mendemonstras ikan mengirim email berupa file teks / gambar kepada  Memahami langkah – langkah membuka. Penuntun 10 Menit untuk Berinternet.. Lembar Soal Tulis 2. Uraian 4..mail.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1. Lisan 2. memeriksa dan mendemonstrasikannya pada situs yahoo. tatacara pelayanan internet.. Pilihan ganda 2..... Praktek Non Objektif Non test 1...  Mendemonstrasik an langkah-langkah mengirim email berupa file gambar / teks ..1 Mengirim berita / file melalui media elektronik Email  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan...Test Tulis 2.... . Demonstras i Contoh Instrumen 1...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 6.. Mengenal perangkat keras. system. 2001...Test Praktek 3..... Isian 3..yah oo.

.............................. (............. ( ............) NIP / NIK : .....................................guru.... ... Guru Mapel TIK.................. .....) NIP / NIK : ...... .... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...........20 .......................... .  Siswa menutup kembali emailnya dengan benar.......

tatacara pelayanan internet. 2001..... Uraian 4. Pilihan ganda 2.2 Melakukan komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi yang dijelaskan  Siswa menyebutkan beberapa macam chanel yang ada di Indonesia  Siswa menyebutkan beberapa chanel yang ada di luar negeri  Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di Indonesia  Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di luar negeri  Siswa memahami langkah –langkah bertukar foto / gambar dan dokumen lain dalam chatting.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. Demonstras i Contoh Instrumen 1..Test Tulis 2... Bimbingan belajar Chatting .. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 6.. Lembar Soal Tulis 2. Surabaya : Indah.. Praktek Non Objektif Non test 1... 2 x 35 Menit Pardosi..Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.. Mengenal perangkat keras... Chatting Text & Chatting voice...... gambar atau dokumen . mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1. Mico.. mendemonstrasikan web dan email.. system.. Isian 3.....Test Praktek 3... Lisan 2. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 6..  Siswa mendemonstrasikan cara mengubah chanel dan cara bertukar foto.

...... .............. ....................... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..........20 ...................................... ......... (......lainnnya................) NIP / NIK : ..............) NIP / NIK : ...... ( ............. ....... Guru Mapel TIK..............

Uraian 4.. 4 x 35 Menit Setiabudi.Test Praktek 3.... Bandung : Pusat Komputer Assalaam..... Lembar Soal Tulis 2.... Demonstras i Contoh Instrumen 1... Pilihan ganda 2. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.... .. 2001.1 Mengenal fungsi untuk membaca data dari tabel lain melalui fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP Fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. =VLOOKUP dan =HLOOKUP.. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 7...Test Tulis 2.. Isian 3.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...  Siswa menyebutkan rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =VLOKUP dan =HLOKUP  Siswa mendemonstras  Memahami kegunaan fungsi = VLOOKUP dan =HLOOKUP  Memgenal bentuk rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Memahami perbedaan fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP.. Lisan 2. Microsoft Excel Level 2. Praktek Non Objektif Non test 1...... Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1....Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.  Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Menyelesaikan latihan praktek gabungan fungsi =IF.

........ikan Latihan praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa mendemonstras ikan Latihan praktek gabungan =IF...........................20 ..... (........................... ....................... ............................ =VLOOKUP dan =HLOOKUP Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........ ......) NIP / NIK : ................... Guru Mapel TIK. ( ...) NIP / NIK : ..... ................

. mendemonstrasikan web dan email.... Chatting Text & Chatting voice. Uraian 4. Lembar Soal Tulis 2.. ....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. tatacara pelayanan internet.....  Siswa memahami langkah –langkah menjalankan program chatting menggunakan Yahoo Messenger  Siswa memahami lengkah – langkah membuka kontak dengan orang yang dikehendaki. ..Test Praktek 3.1 Mengguna-kan chatting sebagai sarana komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.Test Tulis 2.  Siswa mampu melaku-kan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya. Mico...yahoo .. Mengenal perangkat keras. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 8...com.. Surabaya : Indah. Pilihan ganda 2.  Siswa membuka kontak dengan teman yang dikehendakinya  Siswa dapat menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik. Isian 3. Demonstrasi Contoh Instrumen 1.. 2001.... 2 x 35 Menit www.. Praktek Non Objektif Non test 1. Lisan 2.  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka program Yahoo Messenger.. Bimbingan belajar Chatting ..... Pardosi. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 8.. system. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1..

.......................) NIP / NIK : ............. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ...............20 .......... (...........) NIP / NIK : ......... .. ( . Siswa melakukan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya  Siswa menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik dan benar.................... ..... .... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........................................................... Guru Mapel TIK....

..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . 2001.. Isian 3..Test  Siswa dapat Lisan melakukan pengurutan data  Siswa dapat mencari data dengan Non test autofilter 1.  Siswa mendemonstrasikan langkah – langkah membuat nomor otomatis  Siswa mendemonstrasikan pengurutan data berdasarkan angka ( numerik) maupun abjad ( alfabetic) Test  Siswa memahami pengertian database 1. Menggunakan pengolahan data Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1. Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1.....Test secara otomatis Praktek 3..  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah mencari .. menampilkan 10 data Demonstra terbesar si 2 x 35 Menit Setiabudi....... Pilihan ganda 2. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 9. Uraian 4........1 Mengenal pengolahan data dalam Excel Penggunaan database  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. Bandung : Pusat Komputer Assalaam.. Microsoft Excel Level 2.........Test Tulis  Siswa dapat menuliskan nomor urut 2. Lembar Soal Tulis 2. Lisan  Siswa dapat 2. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 9.

........................................................... data kelas 6A saja dll..................  Siswa mendemonstrasikan penampilan 10 data terbesar.. (...20 ........................ Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. ( ........ ......... ...........) NIP / NIK : ...) NIP / NIK : ..... ..data tertentu misalnya data siswa yang tidak lulus........ Guru Mapel TIK..................  Latihan prektek dan tugas praktek. ......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful