PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 1

SD NEGERI TLOGOBOYO 1

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 1 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Penilaian Jenis Tagihan
 Tugas

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar
 Membahas perjuangan

Indikator Pencapaian Kompetensi
 mendiskripsi-kan nilai-

Bentuk Instrumen
 Penilaian

Contoh Instrumen
 Mencerita-

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku

1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan Meraih nilai-nilai juang Kemerdekaan. dalam proses  Indonesia dijajah perumusan oleh Bangsa Asing Pancasila  Perlawanan rakyat sebagai Dasar di berbagai wilayah. Negara.  Kebangkitan Nasional.  Organisasi memperjuangkan kemerdekaan  Sumpah Pemuda.  Isi Sumpah Pemuda.  Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945

 

perjuangan Menyebutkan berbagai organisasi yang ada pada masa perjuangan bangsa Indonesia. Menyebutkan nama- nama para tokoh organisasi yang memperjuang-kan kemerdekaan. Membahas isi Sumpah Pemuda Membahas isi Pancasila

  

nilai juang para pahlawan Menceritakanarti dan nilai Kebangkitan Nasional. Menceritakan arti dan nilai Sumpah Pemuda Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

individu

lisan.  Penilaian tulis  Penilaian sikap

2 x 35 kan mengapa (menit) Indonesia dapat dijajah selama ratusan tahun oleh bangsa asing.

paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 1-4, 4-11, 12-19.  Teman  Orang tua  Koran. Dst.
 Buku

1.2. Menceritakan secara singkat

 Proses perumusan

 Membahas Persiapan

 Menceritakan nilai

Pancasila.

Kemerdekaan Indone-sia.

kebersamaan dalam

Tugas Individu

 Penilaian

 Menjelaskan

unjuk

mengapa

4 x 35 menit

Paket hal 4

Menyebutkan isi Piagam Jakarta Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen kerja.  Menjawab pertanyaan dengan memilih jawaban yang tepat lalu mewarnainya... . Menyebutkanisi rumusan tiap-tiap tokoh perumus Dasar Negara RI.  Penilaian Contoh Instrumen terjadi perubahan dalam rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945. Mengetahui proses perumusan Dasar Negara RI.. melihat temannya berkelahi. Isi perumusan Dasar Negara Panitia Sembilan Anggota Panitia Sembilan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945 nilai perjuangan        pengurus Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdeka-an Indonesia.3. individu tulisan. juang para tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan seharíhari.  Arti 2 x 35 menit. Menyebutkan nama-nama para tokoh peru-mus Dasar Negara RI. Meneladani nilanilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharí-hari  Meneladani nila-  Membaca dan mengamati  Menerapkan nila-nilai  Tugas  Penilain  Robert gambar.        Kemerdekaan Indonesia. Materi Pokok dan Uraian Materi  Persiapan Pengalaman Belajar  Menyebutkan tokoh-tokoh Indikator Pencapaian Kompetensi proses Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Pancasila adalah . Perumusan Dasar Negara RI.Kompetensi Dasar nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia.  Penampilan kap. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Membahas Panitia Persiapan Kemerdeka-an Indonesia Membahas isi Pancasila tulisan. Sikap yang seharusnya diambil Robert adalah…. ganda. Menyebutkan nama-nama anggota Panitia Sembilan. Menyebutkan isi perumusan Negara RI. dengan materi mengenai  Ulangan  Essai.  Buku Paket  Perjuangan  Menjawab ulangan berisi  Mengerjakan soal membela kemerdekaan: materi yang berkaitan dengan nila-nilai juang  Tugas  Pilihan dengan baik berkaitan latihan.     1. 2 x 35 menit  Buku paket hal 23– 24. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat -11.

.......... Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) ..... enam sila Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat kemerdekaan Indonesia...................... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).................Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi  Persiapan Pengalaman Belajar dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara..... .......... (.. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )........ Integritas ( integrity )............................................ (................. empat sila lima sila d. Mengetahui....... Indikator Pencapaian Kompetensi nila-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara...................) NIP / NIK : ................... Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tiga sila b........... Peduli ( caring ).......... Guru Mapel PKN.....................) NIP / NIK : .  Perumusan Dasar Negara RI.. Tekun ( diligence ) ......  Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945  Teladan para pejuang Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).. 20.......... Penilaian Jenis Tagihan harian.. .... Kepala Sekolah.....

.1. : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) : VI :1 : 2.... Menyebutkan persyaratan calon presiden dan wakil presiden... 4 x 35 kan mengapa menit di negara kita diadakan pemilihan umum. Proses Pemilu presiden dan wakil.. Menyebutkan tiga tahapan dalam pemilu tahun 2004.. Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi  Menceritakan proses  Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku  Pemilihan Umum di  Membahas proses       Indonesia.. M. Pelaksanaan Pemilu.43 Teman Orang tua Koran Museum ... Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : .. Arti dan asas Pemilihan Umum....pd. Menyebutkan tugas dan wewenang KPU Pemilu Presiden dan Wakil Presiden Mengetahui laranganlarangan pada pelaksanaan kampanye..  Mengapa pelaksanaan kampanye harus diatur sedemikian rupa?  Buatlah laporan proses pemilihan ketua kelas di sekolahmu     paket (buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Menjelas- Kompetensi Dasar 2. Ketentuan Kampanye Pemilihan Kepala Daerah        Pemilihan Umum di Indonesia.. Komisi Pemilihan Umum.. Individu lisan. gan Menyebutkan tahuntahun pemilihan umum di Indonesia.) hal 25 . Menyebutkan arti dan  Tugas  Penilaian asas Pemilihan Umum berpasan tulisan di Indonesia. terbitan ESIS. Menyebutkan ketentuan kampanye Membahas pemilihan Kepala Daerah        Tugas  Penilaian Pemilu di Indonesia... Membahas Pelaksanaan Pemilu mulai dari Pemilu pertama sampai Pemilu 2004 Membahas perubahan tata cara pemilu tahun 2004. Menyebutkan daftar presiden RI. karangan Dra. Membahas pemilihan presiden dan wakil presiden... Membahas komisi Pemilihan Umum... Dyah Sriwilujen g..

 Membahas Mahkamah Konstitusi (MK). Tugas Individu  Penilaian  Menjelas- tulisan. Menyebutkan tugas. Majelis Permusyawarata n Rakyat (MPR).  Koran. dan yudikatif).  Membahas Mahkamah Agung.Mendes-kripsikan lembaga-lembaga Negara Sesuai UUD 1945  Lembaga-lembaga  Membahas Lembaga -Menyebut-kan Negara. Dewan Perwakilan Daerah (DPD).  Membahas Indonesia fungsi pemerintah pusat. Mengetahui fungsi dan tugas-tugas MPR. Tugas  Penilaian Kelompok tulisan  Mencerita- kan pengalaman 2 x 35 menit  Buku paket . Membahas Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). fungsi.2. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR).3. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK).  Menyebutkan fungsi Komisi Yudisial.  Menyebutkan tugas dan dan Daerah. Mahkamah Agung (MA).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan aturan- Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat aturan pemilihan Kepala Daerah. Presiden. 2. 2. Mahkamah Konstitusi (MK). Menyebutkan tugastugas legislatif Presiden bersama DPR. kan mengapa dalam suatu negara diperlukan lembagalembaga negara (eksekutif.  Menyebutkan aturan Peraturan Pemerintah (PP). Mendeskripsikan tugas dan fungsi  Pemerintahan Pusat Pemeriksa Keuangan.  Membahas Badan  Menyebutkan tugas Kehakiman.  Majalah.     lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen. Membahas DPD. Menyebutkan wewenang MPR. Menyebutkan tugastugas DPD. legislatif.  Kekuasaan     lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen dan fungsinya masing-masing. dan hak-hak DPR. Komisi Yudusial (KY).  Membahas Komisi Yudisial  Membahas sistem BPK  Menyebutkan tugas Mahkamah Agung (MA).  Sistem pemerintahan pusat. Menyebut-kan hasil amandemen UUD 1945 tentang kepresiden.  Menyebutkan kewenangan MK. 2 x 35 menit  Buku paket.

Ulangan harian. Presiden. Proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada. lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah. lembagalembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah.  Menyebutkan perangkat Membahas tugas daerah pemerintah.  Hubungan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tentang kampanye pemilu atau pilkada di daerah masingmasing. konstitusional. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) .  Orang tua. Peduli ( caring ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  koran  Majalah Pemerintah Pusat dan Daerah. masing-masing antara pemerintah pusat dan Menjelas kan sistem pemerintah daerah. fungsi pemerintah Menjelaskan tugas daerah. dimaksud dengan pemilihan umum? Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).Kompetensi Dasar pemerintahan pusat dan daearah.. menteri  Apa yang 2 x 35 menit  Buku paket hal 26 – 68. tertinggi negara berada di tangan . materi yang berkaitan dengan Pemilihan Umum di Indonesia. MPR c. dengan baik berkaitan dengan materi mengenai Pemilihan Umum di Indonesia. DPR b.  Koran. Tekun ( diligence ) . a.  Pilihan  Kekuasa-an ganda. proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada.  Pemerintah Daerah      adalah Negara berdasarkan  Menyebutkan tugas atas hukum. Membahas otonomi daerah  Mengerjakan soal  Sistem  Melakukan ulangan berisi     pemerintahan Negara Republik Indonesia: Pemilihan Umum di Indonesia.  Penilaian lisan atau tertulis (uraian).  Buku referensi lain. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Lembaga-lembaga Negara.  Menyebutkan tugas dan Menguraikan kedaulatan.. Presiden d. proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada. Integritas ( integrity ). Materi Pokok dan Uraian Materi Pemerintahan Pusat. Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah.

.............. Kepala Sekolah.................................................................... (........ Guru Mapel PKN.............................) NIP / NIK : ..) NIP / NIK : .............................................Mengetahui. ............. ................................ 20.... .. (.............................

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 3.. Dyah Sriwilujeng..  Penilaian lisan r peta ASEAN.  Buku  Kerja sama Negara.. Penilaian Jenis Tagihan Tugas berkelom pok Tugas individu.. Menyebutkan tugas pokok sekretariat Nasional ASEAN tulisan.. terbitan ESIS.... Mengamati peta ASEAN.. Menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN.. Menyebutkan negaranegara anggota ASEAN. kan mengapa ASEAN memben-tuk paket (buku Pendidikan ...... Tugas individu  Penilaian  Menjelas- tulisan...  Teman.  Membahas bentuk kerja langkah konkret yang telah dicapai ASEAN dalam bidang politik.. negara Asia Sejarah ASEAN.. Membahas contoh-contoh  Menyebutkan langkah- negara ASEAN dalam berbagai bidang. Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar  Membahas pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan Contoh Instrumen  Menggamba Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku Menjelaskan  Kerja sama antar pengertian kerja negara di Asia sama negaraTenggara...  Orang tua.. M.. Mengamati gambar lambang ASEAN Menyebutkan tujuan pokok pembentukan ASEAN Menyebutkan dasar-dasar kerja sama ASEAN Menyebutkan struktur organisasi ASEAN Membahas struktur sekretariat ASEAN      pengertian kerja sama negara-negara ASEAN.  Koran. Menjelaskan arti lambang ASEAN Menyebutkan namanama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN. Membahas sejarah terbentuknya ASEAN.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : . Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara...pd. Tenggara.. kerja sama di bidang politik. karangan Dra.) hal 69-75.  Menjelaskan arti lambang ASEAN dengan katakata sendiri paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Lambang ASEAN Tujuan pokok pembentukan dan prinsip utama ASEAN  Dasar-dasar kerja sama untuk mencapai tujuan pokok  Struktur Organisasi ASEAN  Struktur sekretariat ASEAN        kerja sama di negaranegara ASEAN.

Ulangan harian  Penilaian  Membuat tulisan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Bidang politik dan keamanan. Singapura d. Bangkok c. Bali b.  Buku paket hal 82-90.. Dyah Sriwilujen g. .  Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya 3.  Buku referensi lain. Kuala 2 x 35 menit. karangan mengenai peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara ASEAN.) hal 75.  Peran Indonesia  Membahas peranan dalam lingkungan Negara-negara di Asia Tenggara.2. a.  Peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara ASEAN  Menyebutkan hasil Indonesia dalam organisasi peran aktif Indoneisa ASEAN.  Pilihan ganda  Penilaian  lisan atau tertulis (uraian singkat).82  Teman  Orang tua  Koran sama dibidang sosial budaya bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi  Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain. terbitan ESIS. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.  Koran..  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal materi yang berkaitan dengan baik berkaitan dengan kerja sama Negaradengan materi mengenai negara ASEAN dan peran kerja sama NegaraIndonesia dalam negara ASEAN dan lingkungan negara ASEAN peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN Tugas individu. Bidang ekonomi Bidang sosial budaya Pengalaman Belajar sama dibidang ekonomi  Membahas bentuk kerja Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan contoh Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AFTA. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.  Kerja sama negaranegara ASEAN.pd.  KTT ASEAN pertama diadakan di . M. karangan Dra. dalam ASEAN.

......................... Kepala Sekolah.. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )................... (............ ......................... .. 20........... Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui................... Tekun ( diligence ) ........... .......) NIP / NIK : .. Integritas ( integrity ).................... Peduli ( caring )...... Guru Mapel PKN............ (........................Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lumpur  Jelaskan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat tujuan dibentuknya ASEAN Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)....................................) NIP / NIK : ................. Rasa hormat dan perhatian ( respect )...

 Koran.) hal 91-96.Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menentukan rumusan politik luar negeri.  Menyebutkan faktor yang menentukan perumusan politik luar negeri.pd.. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.  Menyebutkan tujuan politik luar negeri. karangan Dra. Penilaian Jenis Tagihan  Tugas Kompetensi Dasar 4.. mengapa negara Indonesia melaksanaka n politik luar negeri bebas aktif.. Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia  Peranan politik luar  Membahas konferensi Asia  Menyebutkan hasil  Tugas  Penilaian  Menjelas- negeri RI dalam percaturan Internasional.  Menyebutkan tujuan politik luar negeri. RI yang bebas dan aktif.... Afrika. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi. M. terbitan ESIS..  Buku 4.... PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 4. Materi Pokok dan Uraian Materi  Politik Luar Negeri Pengalaman Belajar  Membahas politik negeri Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan arti Bentuk Instrumen  Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku Bebas Aktif..  Menjelaskan alasan sikap negara RI melaksanakan politik luar negeri bebas aktif..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ... politik bebas aktif RI di forum internasional.Corak politik luar negeri RI yang Bebas dan Aktif.2. individu lisan... ...  Menyebutkan negaranegara anggota Konferensi  Menyebutkan isi individu lisan..Tujuan politik luar negeri.. Dyah Sriwilujeng..  Penilaian tulisan..  Orang tua. kan mengapa Indonesia bersikap 4 x 35 menit paket (buku Pendidikan . ... .  Menjelaskan alasan mengapa Indonesia mengambil sikap netral.1.... kebijakan Bebas-aktif. paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.  Teman.

Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) .  Politik luar negeri bebas aktif.) hal 96106.  Orangtua  Koran.  Koran.  Menjelaskan tujuan terbentuknya OKI.  Mengenal politik  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal  Ulangan  Pilihan  Politik luar luar negeri Indonesia.  Peranan politik luar negeri RI dalam percaturan Internasio Nal.APEC.  Membahas OKI. . karangan Dra.Gerakan Non Blok. dengan baik berkaitan dengan materi mengenai politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.  Buku paket hal. M..OKI. Integritas ( integrity ). . Tekun ( diligence ) . Materi Pokok dan Uraian Materi . ganda. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.Kompetensi Dasar dalam percaturan inter-nasional.  Menyebutkan syarat untuk menghadiri KTT  Menjelaskan peranan Non Blok.Konferensi Asia Afrika. terbitan ESIS.  Menyebutkan tujuan terbentuknya APEC. 2 x 45 menit. Indonesia dalam organisasi APEC.  negeri Indonesia adalah .. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). bebas terbuka transparan bebas dan aktif Jelaskan pengertian politik.  Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat). materi yang berkaitan dengan politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional. Dyah Sriwilujen g. Non Blok.  Menjelaskan tujuan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen aktif dalam memilihara perdamaian dunia. Peduli ( caring ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).107117  Buku referensi lain. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). .  Membahas Indikator Pencapaian Kompetensi Dasasila Bandung. harian. penyelenggaraan KTT dibentuknya gerakan Gerakan Non Blok.pd. Pengalaman Belajar Asia Afrika.  Teman.  Orang tua.

............................... (............ (.............................) NIP / NIK : .............................Mengetahui...... Kepala Sekolah.............. Guru Mapel PKN.................... ............................ 20.................) NIP / NIK : .................................... ..................... ....

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

3 o Memahami cara mencari faktor prima suatu bilangan 5 6 2 2 8 1 4 2 4 7 2 . yaitu tingkat pengerjaan operasi hitung 6 jp Sifat-Sifat Operasi Hitung o Pengerjaan Hitung Campuran (Hlm. 2 o Mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm. 4) X : latihan 6.Buku o Memahami contoh soal Hlm. 7 Hlm. 17 latihan 13.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA 6A : VI : 1 (satu) : 18 x 30 menit : 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan pekerjaan hitung campuran o Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1. Hlm. 17 Sumber: Buku MATEMATIK A 6A +– Alat: .4 latihan 12 dan 13. 2 Hlm.1. 2) o Faktorisasi Prima untuk menentukan FPB dan KPK (Hlm. Mengguna kan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran. FPB dan KPK o Memahami langkah pengerjaan soal. no ganjil Hlm.3 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.

25 o Mengerjakan latihan 6. 5 Hlm. 23 o Menjelaskan akar pangkat tiga suatu bilangan o Menjelaskan contoh soal Hlm. 26 latihan 7 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6A Alat: - . no ganjil Hlm. 23 latihan 6.22 sebagai pekerjaan rumah Menjelaskan volumu kubus o Menjelaskan contoh soal Hlm. 22 dan 23 o Menugaskan mengerjakan latihan 3 Hlm. 17 o Mengerjakan latihan 13. empat dan seterusnya o Memahami contoh hl. latihan 4 Hlm. 21 o Memahami mencongak Hlm. Hlm. 20 o Memahami latihan 1 dan 2 Hlm. 17 1. 21 latihan 3 Hlm. 5 o Mengerjakan latihan 12 dan 13. tiga. latihan 4 Hlm.2. no ganjil Hlm. Menentuk an akar pangkat tiga suatu bilangan kubik OPERASI HITUNG BILANGAN Akar Pangkat Tiga o Arti pangkat tiga suatu bilangan o Mencari hasil pangkat tiga suatu bilangan o Memahami bilangan berpangkat dua.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengerjakan latihan 4.22. 26 o Menghitung hasil pangkat tiga dan akar pangkar tiga suatu bilangan Tug as Indi vid u Laporan buku pekerjaan rumah latihan 1 dan 2 Hlm.22. no ganjil Hlm. 26 latihan 6 no genap Hlm.

....Pd NIP. 29 Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 20...... 26 dan latihan 7 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.....d 11 o Mengerjakan Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 o Menghitung operasi pada bilangan berpangkat Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 8 Hlm. 27 latihan 9 Hlm.3.. 27 latihan 11 Hlm....... 27) o Mmahami contoh Hlm.19611217 198208 2 001 .. 27 o Mengerjakan latihan 8 s..... Menyelesa ikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat OPERASI HITUNG BILANGAN Akar Pangkat Tiga o Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat (Hlm. Guru Kelas SUGIYANTO.19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui....Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mengerjakan latihan 6 no genap Hlm.. Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo..S........

Dua botol susu plastik. 36 o Memahami dan menggunakan rumus untuk menghitung debit air Db e it = p bhn eru a a wk a tu v lu e o m o Menghitung Tugas hubungan jam. 44 o Mengerjakan teka-teki silang . 2 Hlm. 35 o Mengerjakan mencongak Hlm. 34 o Mengerjakan latihan 4 Hlm. menit Individu dan detik 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: . 36 Latihan 1 Hlm. Menit dan Detik (Hlm. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Pengalaman Belajar Contoh Instrumen Latihan dari guru Latihan 1. 33) o Hubungan Jam. menit dan detik 1 jam = 60 menit = 3600 detik 1 menit = 60 detik o Mengerjakan latihan 1 dan 2 o Memahami contoh dalam bentuk soal cerita o Mengerjakan latihan 3 Hlm. M PENGUKURAN engenal satuan debit Mengenal debit (Hlm. spidol besar. jam tangan. 34 Latihan 4 Hlm. air secukupnya o Mengerjakan latihan 1 Hlm. 36) o Memahami hubungan antara jam. paku ukuran besar dan sedang. 35 Mencongak Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 16 x 30 menit : 2.1. 44 Teka-teki silang cepat hitung Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. 33 Latihan 3 Hlm. 33) o Hubungan antar satuan volume (Hlm.

45 Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah latihan 1 Hlm. 45 o Menugaskan mengerjakan latihan 4. 41) o Menjelaskan rumus untuk menghitung debit air Db e it = p bhn eru a a wk a tu v lu e o m o Menghitung masalah dengan rumus debit o Menjelaskan contoh Hlm. Hlm. 45 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Hlm. M PENGUKURAN enyelesai-kan masalah yang Mengenal debit berkaitan dengan satuan o Mengenal satuan debit debit (Hlm. 5 Hlm. 5 Hlm. 44 o Menigaskan teka-teki silang cepat hitung Hlm. 44 teka-teki silang cepat hitung Hlm. 43 o Menugaskan mengerjakan latihan 1 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar cepat hitung Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .2. 45 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. 5 Hlm. 5 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 45 latihan 4. 5 uji kompetensi Bab 2. 45 o Mengerjakan latihan 4. 5 o Menugaskan untuk mengerjakan uji kompetensi Bab 2.

55) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang o Menghitung luas berbagai bangun datar Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1. 56 Latihan 6.d 6 o Mengerjakan latihan 1 s. 54 Latihan 4.1. luas lingkaran.d 6 o o Memahami bangun: o trapesium Belah ketupat Layang-layang Memahami luas segi banyak dengan membahas contoh soal o Menyelesaikan soal segi banyak 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - . Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana o Menjelaskan luas jajaran genjang Luas jajaran genjang = alas x tinggi o Mempelajari contoh penyelesaian latihan 1 s. Hlm. 55 Latihan 5. 50) o Luas Segi Banyak (Hlm. Hlm. Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 24 x 30 menit : 3. 61 Latihan 3 Hlm. Hlm. 58 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. Menghitung luas segi banyak sederhana. dan volume prisma segitiga Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Luas segi banyak o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm.

55) o Memahami dan mencatat luas lingkaran o Panjang jari-jari = ½ garis tengah o Memahami contoh soal Hlm. 60.jari × jari . 62 Latihan 4 Hlm.d 4 o Menuliskan hasil pekerjaan rumah secara bergantian L lingkaran L lingkaran L lingkaran L lingkaran = 22 7 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: × jari . 61 Latihan 3 Hlm. 61 dan 62 o Mengerjakan latihan 1 s. 50) o Luas Segi Banyak (Hlm. Menghitung luas lingkaran Luas Lingkaran o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm.jari = π ×r × r =π r 2 = 1 4 π D 2 .14 × jari .jari = 3.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus luas lingkaran o Menghitung luas lingkaran jika diketahui jarijarinya.jari × jari . 60 Latihan 2 Hlm. 63 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. dan diameternya Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm.2.

Prisma segitiga : V = luas alas × tinggi V = 1 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A o Menghitung volume ( alas × tinggi ) × tinggi prisma bangun ruang 2 Tabung . Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran o Memahami rumus volume bangun . 70 o Membahas dan mengerjakan pekerjaan rumah di depan kelas o Mengerjakan Uji kompetensi bab 3. 54 Latihan 5 Hlm. 9 Uji kompetensi bab 3.d 9 o Memahami contoh soal Hlm.3. 73 Latihan 7 Hlm. Hlm. 68 Latihan 3. 75 Latihan 8. 67 Latihan 2 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Volume Prisma Segitiga dan Tabung Lingkaran o Menerapkan Rumus Volume Tabung Lingkaran (Hlm. 77 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 70) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus volume bangun ruang Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 4 Hlm. 70 Latihan 6 Hlm. 77 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. V = luas alas × tinggi V = luaslingka ran × tinggi prisma Alat: - o mengerjakan latihan 1 s. Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .

.

81 o Memahami data pelemparan mata uang logam. o Menugaskan mengerjakan kegiatan 2 Hlm. 83 Latihan 1. 81 Kegiatan 3 Hlm. 83) Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengumpulkan data banyak siswa. pelemparan dadu dan pelem[paran mata matauang logam o Mengumpulkan data nilai Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 1 Hlm. 80) o Membaca data dalam tabel (Hlm. o membaca data pada tabel 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - 4. 85 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4. 86 o Menyajikan data dalam bentuk tabel data Hlm. o Menugaskan mengerjakan kegiatan 1 s. 88 Latihan 2. Mengumpulka n dan membaca data o Menjelaskan contoh soal Hlm 80. Hlm. 82 Kegiatan 4 Hlm. 89 o Mengerjakan latihan 2. Hlm.d 4 o Memahami data pada pelemparan dadu. Mengumpulkan dan mengolah data Materi Pokok dan Uraian Materi PENGOLAHAN DATA Mengumpulkan dan membaca data o Menurunkan data (Hlm. Hlm. 89 o Mengurutkan data dan menyajikan data dalam bentuk tabel Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Latihan 1. 88 o Mengerjakan tugas hlm. 3. 84 Latihan 2. 80 Kegiatan 2 Hlm. Hlm. 89 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 20 x 30 menit : 4. 86) o Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel o Memahami cara mengurutkan data Hlm. 87 o Mengerjakan latihan 1. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel PENGOLAHAN DATA Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel o Mengurutkan abel Tabel (Hlm. Hlm. Hlm.2.1.

.... Hlm.. Guru Kelas SUGIYANTO. 92 dan 93 berkaitan dengan data dengan ukuran tertentu dan besar kecilnya data o Mengerjakan latihan 1 s.. Hlm. Hlm..... 97 o Mengerjakan uji kompetensi Bab 4... Menafsirkan sajian data PENGOLAHAN DATA Menafsirkan sajian data o Menentukan data dengan ukuran tertentu (Hlm.. 93) o Menentukan rata-rata (Hlm.3..... 99 o Menentukan data Tugas Individu dengan ukuran tertentu.. Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo.. 86) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4...... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui..d 3 o Mempelajari contoh soal Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi (Hlm. 97 o Menjelaskan kegunaan data yang suduh diurutkan o Mempelajari contoh soal Hlm.Pd YUSNIARTI . 94) o Modus (Hlm... Hlm.. 92) o Menentukan data terbesar dan terkecil (Hlm.... 95 Latihan 3.... Hlm. terbesar dan terkecil o Menghitung nilai rata-rata dan data yang paling banyak keluar Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Latihan 1.. 20.. 97 Uji kompetensi Bab 4.S. 95 berkaitan dengan nilai rata-rata o Mempelajari contoh soal Hlm.. 99 10 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 93 Latihan 2.

19580707 197701 1 001 NIP.19611217 198208 2 001 .NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

........ Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: ... o Melakukan percobaan dan ditarik kesimpulan siswa di uji kemampuannya dengan mengerjakan soal latihan.. 15 3 = 125 ....Buku 2. 1.. d st.. : MATEMATIKA 6B : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Bilangan 5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami definisi pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari..... 1 25 x 7 5 = ... 25 3. = . 1......Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengenal berbagai bentuk pecahan o Menyederhanakan pecahan o Mengurutkan pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5...8 1 = . . 0 . 4 5 2. 6 jp 1 2 + 2 = . 12 4..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .

. o Melakukan latihan soal yang memecahkan pecahan dalam kehidupan sehari-hari. jika ditempuh dengan bus yang berkecepatan 45 km/jam. persen permil. = 8 40 Jarak sumedang Jakarta 180 km. 10 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - 2 . Berapakah waktu yang diperlukan? 8 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - . dan desimal o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami mengubah pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari o Mendiskusikan cara mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Tugas Guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif 5 .2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal o Menuliskan berbagai bentuk bilangan pecahan biasa. campuran.18 7 5.. desimal... 0.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Melakukan diskusi kelas untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan pecahan o Mengadakan percobaan dan diskusi kelas mengenai masalah-masalah yang berhubungan dengan perbandingan.

..5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala OPERASI HITUNG BILANGAN o Pembuatan Skala o Menggambar letak benda secara sederhana Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Tugas Guru 4jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Jarak Cirebon Semarang pada peta 15 cm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) .4 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu OPERASI HITUNG BILANGAN o Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal o Melakukan diskusi dan tanya jawab untuk menentukan letak sebuah benda dari denah yang ditentukan o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal o Menggambar letak benda secara sederhana Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu! 2jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - 5. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. Jika skala yang digunakan 1: 1000000 maka jarak sesungguhnya adalah .

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar dan Tanggung jawab ( responsibility ) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .

Buku 6....... : MATEMATIKA 6B : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 6......1 Membuat denah letak benda o Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer Isian 5 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: .....2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda Sistem koordinat o Membaca denah gambar o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Tugas Guru 5 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: ....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Sistem koordinat Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menggambar letak benda secara sederhana Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompok Contoh Instrumen Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6........

....... (.................. Kepala Sekolah SD/MI ..... ................................ .......... 20.........) NIP......3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius o Melakukan diskusi dan memecahkan permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak titik pada sistem koordinat o Menentukan letak titik pada sistem koordinat o Menggambar bangun datar pada bidang koordinat 10 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).....................) NIP.....Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menentukan letak titik pada sistem koordinat o Menentukan pencerminan pada koordinat kartesius o Menggambar bangun datar pada bidang koordinat Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas Guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6....................... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui........... .. Guru Mapel Matematika (...

9...... o Siswa diuji kemampuan dan Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Nilai ulangan bahasa sunda kelas 6 E adalah sebagai berikut 9. 8... modus. 7. median dan kuartil data tunggal Kompetensi Dasar Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Pengalaman Belajar Contoh Instrumen Buatlah diagram batang dan diagram lingkaran dari data nilai ulangan matematika kelas excel 9. 8. batang dan lingkaran Pengolahan Data o Membaca tabel dan diagram yang disajikan oleh media cetak o Meyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan. 10. 4. memberikan permasalahan untuk didiskusikan sampai didapat kesimpulan. 2 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: 7. 8. : MATEMATIKA : VI : 2 (Dua) : 16 x 30 menit : Pengolahan Data 7. 10. 9. 8. 9. dan 8! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data Pengolahan Data o Melakukan percobaan dengan fasilitas meteran kain.... 8.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar.. median dan kuartil data tunggal o Menghitung mean. Setelah itu siswa diuji kemampuannya dengan memecahkan persoalan yang ada pada buku paket. mengukur dan mencatat data dengan tally o Menyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram: piktogram. modus.. 9. 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengumpulkan data dengan mencacah.. diagram lingkaran dan diagram garis o menjelaskan makna mean... 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . diagram batang. 9. 5. 9 8. 9. 7. 7.. 7.

5. 7. 7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah Pengolahan Data o Mendiskusikan cara mengurutkan data. 7. 8. 7. Ututkan data tersebut! b. 5. 8. 9 carilah mean. 6. 6. 7 a. 7. modus. 8. 9. 8. 8 4. 7. 8. 9. o Membaca data o Mengurutkan data dari yang tertinggi sampai yang terendah o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan o Mengurutkan data o Menentukan nilai tertinggi dan terendah Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Berikut disajikan rata-rata nilai ulangan semester ganjul kelas 5C 6. 9. 7. 7. 9. 7. 9. 6. 9.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan. 8. 8. 5. 7. median. dan kuartilnya! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. 5. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen 8. 9. tentukan nilai yang tertinggi dan terendah! Buatlah sebuah 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: 7. 6. 7 5. 6.4 Menafsirkan hasil Pengolahan o Melakukan observasi dan penelitian sederhana mengenai o Membaca/menafsirkan Tugas Individu diagram suatu data Laporan buku 4 jp Sumber: Buku . 7 8. 8. 6. 6. 7. 5. 8. 7. 7. 8. 5. Buat tabelnya! c. 7. 9 8.

......... analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat MATEMATIKA 6B Data Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )......... ......... pengelompok an data............. pengamatan.................... pengamatan....) NIP... .. pengelompokan data......... ... (....Kompetensi Dasar pengolahan data Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar hubungan lamanya nonton TV terhadap semangat belajar......... 20................. analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen pekerjaan rumah Contoh Instrumen laporan penelitian sederhana mengenai hubungan lamanya nonton TV terhadap semangat belajar. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui........................... Kepala Sekolah SD/MI .) NIP.......... Guru Mapel Matematika (.......

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI (6) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

....1 • Siswa dapat mengisi wesel pos berdasar. dialog dan parafrase : . perasaan....50-52 Penerbit Erlangga 4............ kartu pos.2 Membuat ringkasan dari teks • Teks Cerita • Siswa dapat Pendek membaca cerita pendek • Jawablah pertanyaan berdasar-kan 2 X pertemuan Kurikulum 2006 .... kartu anggota... Menulis Mengungkap-kan pikiran. ringkasan.. dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir. : Bahasa Indonesia : VI / 1 Kompetensi Dasar 2 Mengisi formulir (pendaftaran....... wesel pos..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 4..• Memahami kalimat kan keterangan anjuran yang sudah • Memilih kalimat ditentukan anjuran yang tepat • Siswa dapat • Membuat kalimat memahami anjuran kalimat anjuran • Siswa dapat memilih kalimat anjuran yang tepat • Siswa dapat membuat kalimat • anjuran • Membaca cerita pendek Lisan Tertulis Lembar penilaian 4. daftar riwayat hidup dll) dengan benar Materi Pokok 3 Wesel Pos Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Siswa dapat memahami penulisan wesel pos Kegiatan Pembelajaran 5 • Memahami penulisan wesel pos • Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan Penilaian Teknik 6 Lisan Tertulis Penugasan Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Isilah wesel pos berdasar-kan keterangan yang sudah ditentukan! Alokasi Waktu 9 1 X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.

7-9 Penerbit Erlangga . 63-66 Penerbit Erlangga • Siswa dapat menentukan • Meringkas cerita urutan peristiwa cerita yang dibaca berdasarkan urutan pendek peristiwa • Siswa dapat • Mengidentifikasi meringkas kata-kata bersinonim cerita yang yang terdapat dalam dibaca teks bacaan berdasar-kan urutan • Mencari antonym peristiwa kata yang terdapat dalam bacaan • Siswa dapat mengidentifika si kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan • Siswa dapat mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan 4.yang dibaca atau yang didengar • Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasar-kan cerita yang dibaca • Menjawab • pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca • Menentukan urutan peristiwa cerita pendek Penugasan Produk cerita yang di 4 X 35 baca! menit • Buatlah ringkasan cerita yang dibaca berdasar-kan urutan peristiwa! Buku Bina Bahasa Indonesia hal.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatik an penggunaan • Teks Bacaan • Siswa • Memahami memahami penggunaan tanda penggunaan titik dua (:) dalam tanda titik dua teks percakapan ( : ) dalam teks • Memperagakan teks percakapan percakapan • Siswa • Mencatat informasi memperagakan penting yang Lisan Tertulis Penugasan Lembar penilaian Produk • Buatlah catatan informasi penting yang terdapat dalam teks percaka-pan! 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.

36-38 Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ).4.ejaan yang baik dan benar. Tanggung jawab ( responsibility ) . * Tanda baca titik dua ( : ) teks percakapan terdapat dalam teks percakapan • Siswa • Melengkapi teks mencatat percakapan yang informasi belum selesai penting yang • Memperagakan teks terdapat dalam percakapan yang teks dibuat sendiri percakapan • Siswa melengkapi teks percakapan yang belum selesai • Siswa memperagakan percakapan yang dibuat sendiri 4. Mengubah • Puisi puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatik an makna puisi • Siswa dapat memahami cara mengubah puisi menjadi prosa • Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa • Membaca puisi dengan penghayatan yang baik Lisan Tertulis Penugasan Lembar penilaian Produk • Jelaskan cara mengubah puisi menjadi prosa! 1 X pertemuan 2 X 35 menit • Siswa dapat • Mempara frasekan membaca puisi puisi dengan penghayatan yang baik • Siswa dapat memparafrasek an puisi Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.

............................. NIP / NIK : ......Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui......................... Guru Bahasa Indonesia . 20..... ...................................... NIP / NIK : ................ Kepala Sekolah . ......................................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI (6) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

.......1 • Siswa dapat • Mendengarkan berita • Lisan mendengarkan yang didengar dari • Tertulis berita yang televisi atau radio • Penugasan didengar dari • Menjawab televisi atau pertanyaan sesuai radio dengan berita yang • Siswa dapat didengar dari televisi menjawab atau radio pertanyaan • Menentukan Judul sesuai dengan berita yang didengar berita yang dari televisi atau didengar dari radio televisi atau • Menceritakan radio kembali judul yang • Siswa dapat didengar menentukan Judul berita yang didengar dari televisi atau radio • Siswa dapat menceritakan kembali judul yang didengar 5.2 Menceritakan isi drama • Drama pendek • Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan drama pendek yang drama pendek disampaikan secara • Lisan • Tertulis Lembar penilaian • Jawablah pertanyaan sesuai dengan 1X pertemuan Kurikulum 2006 .......... : .. : Bahasa Indonesia : VI / 2 Kompetensi Dasar 2 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio Materi Pokok 3 • Berita Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Jawablah pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau radio! • Tentukan-lah Judul berita yang didengar dari televisi atau radio! Alokasi Waktu 9 1X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 5.......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 Mendengarkan Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek 5..........

Tekun ( diligence ). melaporkan isi buku. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). perasaan. dan informasi dengan berpidato. Berbicara Mengungkapkan pikiran. dll.) dengan lafal. perayaan ulang tahun. dan sikap yang Pidato atau presentasi • Siswa dapat memahami berbagai jenis pidato atau presentasi • Memahami berbagai • Lisan jenis pidato atau • Tertulis presentasi • Penugasan • Menyampaikan isi pidato atau • Siswa dapat presentasi secara menyampaikan lisan isi pidato atau • Mencari pidato atau presentasi presentasi di surat secara lisan kabar kemudian • Siswa dapat mencari pidato menyampaikan isinya Lembar penilaian Produk • Sampaikan isi 1 X pertemuan pidato atau presentasi 2 X 35 menit secara lisan! • Carilah pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaika n isinya! Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga . • Siswa dapat menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan • Siswa dapat menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan lisan • Menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan. dan baca puisi 6. intonasi. • Menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan • Menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan • Penugasan Produk drama pendek 2 X 35 menit yang disampaikan secara lisan! • Tentukan-lah Judul drama pendek yang disampai-kan secara lisan! Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).pendek yang disampaikan secara lisan yang disampaikan secara lisan • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan.

jumlah • Siswa dapat halaman. jumlah halaman. pengarang. pengarang. pengarang. yang dibaca (judul.tepat atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya Buku • Siswa dapat memahami berbagai isi buku yang dibaca (judul. dan dengan kalimat yang isi) dengan runtut di surat kabar kalimat yang kemudian runtut secara menyampaikan lisan isinya • Siswa dapat mencari isi buku yang dibaca (judul. jumlah halaman.2 Melapor-kan isi buku yang dibaca (judul. • Penugasan pengarang. pengarang. dan isi) halaman. jumlah halaman. jumlah jumlah halaman. jumlah halaman. dan isi) dengan kalimat yang runtut Lembar penilaian Produk • Sampaikanlah isi buku yang dibaca (judul. pengarang. dan isi) dengan kalimat yang runtut • Menyampaikan isi isi buku yang dibaca (judul. dan isi) dengan kalimat yang runtut di surat kabar . dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 6. dan isi) dengan kalimat yang runtut • Memahami berbagai • Lisan isi buku yang • Tertulis dibaca (judul. pengarang. jumlah halaman. dan isi) menyampaikan dengan kalimat yang isi isi buku runtut secara lisan yang dibaca • Mencari isi buku (judul. pengarang.

Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama 7. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).kemudian menyampaikan isinya 6. Tekun ( diligence ).3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat • Puisi • Siswa dapat memahami puisi dengan kalimat yang runtut • Memahami puisi • Lisan dengan kalimat yang • Tertulis runtut • Penugasan • Menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan Lembar penilaian • Sampaikanlah puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga • Siswa dapat menyampaikan • Mencari puisi di puisi dengan surat kabar kalimat yang kemudian runtut secara menyampaikan lisan isinya • Siswa dapat mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).1 Menemu-kan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif Teks bacaan • Siswa membaca intensif teks bacaan • Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari • Membaca intensif teks bacaan • Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Menanggapi isi bacaan • • Lisan • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian • Buatlah pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan! • Susunlah informasiinformasi penting dari bacaan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga .

latar. jalan teks drama anak cerita. unsur (tokoh. ulang tahun. perayaan ulang tahun. tema. sifat. dan amanat) dari teks drama anak Drama • Siswa • Mengidentifikasi mengidentifika berbagai unsur si berbagai (tokoh. sekolah.) dengan Lembar penilaian • Buatlah catatan mengenai informasi penting yang terdapat 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh. dan amanat) dari teks drama anak! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). tahun.bacaan • Siswa menanggapi isi bacaan 7. latar. ulang n (perpisahan. latar.1 Menyusun naskah pidato/sambu tan (perpisahan. Tekun ( diligence ). tema. dll. latar. tema. dan amanat) dari tema. jalan cerita. sifat. ulang tahun. jalan cerita. Naskah pidato/sam butan (perpisahan . sifat. jalan cerita. sifat. Menulis Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam 8. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8. dan • Menyatakan amanat) dari pernyataan yang teks drama sesuai dengan isi anak Drama • Siswa • Mencatat informasimenyatakan informasi penting pernyataan dari drama yang sesuai • Menanggapi isi dengan isi drama Drama • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari drama • Siswa menanggapi isi drama • Lisan • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian • Identifikasikanlah berbagai unsur (tokoh. • Siswa • Siswa memahami • Lisan memahami naskah • Tertulis naskah pidato/sambutan • Penugasan pidato/sambuta (perpisahan.

) dengan bahasa yang baik dan benar.bentuk naskah pidato dan surat resmi perayaan sekolah. benar. perayaan teks naskah sekolah. ulang memperagakan tahun. serta memperhatik an penggunaan ejaan perayaan sekolah. memperhatikan perayaan penggunaan ejaan sekolah. dll. perayaan sekolah. ulang tahun.) dengan bahasa yang baik dan benar. serta dengan bahasa memperhatikan yang baik dan penggunaan ejaan benar. dll. dll. perayaan • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambuta n (perpisahan. serta teks naskah memperhatika pidato/sambutan n penggunaan (perpisahan. serta memperhatikan penggunaan ejaan dalam teks naskah pidato/sambut an (perpisahan. serta memperhatika n penggunaan ejaan sekolah. serta • Siswa memperhatika memperagakan teks n penggunaan naskah ejaan pidato/sambutan • Siswa (perpisahan. ulang ejaan tahun. perayaan sekolah.) benar. serta memperhatika n penggunaan ejaan! Penerbit Erlangga . dll.) perayaan bahasa yang baik dan sekolah. dll. dll. serta ulang tahun.) dengan pidato/sambuta bahasa yang baik dan n (perpisahan. dll.) • Siswa mencatat dengan bahasa informasi penting yang baik dan yang terdapat dalam benar.) dengan bahasa yang baik dan benar. ulang tahun. dll.) dengan bahasa yang baik dan benar.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Siswa serta menuliskan memperhatikan surat resmi penggunaan ejaan dengan bahasa • Mencatat informasi yang baik dan penting yang benar. serta memperhatika n penggunaan ejaan memperhatikan penggunaan ejaan Lembar penilaian 2X pertemuan • Tuliskan surat resmi 4X 35 menit dengan bahasa yang baik dan benar. serta penggunaan ejaan memperhatika • Menuliskan surat n penggunaan resmi dengan bahasa ejaan yang baik dan benar. serta terdapat dalam surat memperhatika resmi dengan bahasa n penggunaan yang baik dan benar. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . Tekun ( diligence ). ejaan serta • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar.2 Menulis surat resmi dengan memperhatik an pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju Ssurat Resmi • Siswa • Memahami surat • Lisan memahami resmi dengan bahasa • Tertulis surat resmi yang baik dan benar.8. serta memperhatika n penggunaan ejaan! Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). • Penugasan dengan bahasa serta yang baik dan memperhatikan benar.

........................ Kepala Sekolah .....Mengetahui... ....... 20........................ ..................................... Guru Bahasa Indonesia ............................... NIP / NIK : .................... NIP / NIK : ........

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI (6) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

Buku majalah atau .Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut . bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A.4 Tugas 1.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.Punuk pada unta. .3 Hlm. o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.1 Hlm.5 Tugas 1.1. cicak.8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : .4 Hlm.Semburan air ikan pemanah. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar. .Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) . Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral). . misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi bendabenda di sekitarnya (sonar) 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .2 Hlm. .Kaki lengket pada cecak dan tokek.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1. misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsikan cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya.3 Tugas 1.

Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga. o Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ) . misalnya teratai.11 Latihan soal Uji kompetensi atau  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).5 Hlm. o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .9 Tugas 1. o Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1.10 Alat: .6 Hlm.7 Hlm.2.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 1.Buku majalah Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus. Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari batang penyimpan air pada kaktus. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B.

Usia dewasa . o Menjaga kebersihan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup Penilaian Jenis Tagihan Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.Lima tahun . o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: .2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .Delapan bulan . Perkembangan dan pertumbuhan manusia.Satu bulan .Lanjut usia o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN Bumirejo 02 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2.Belasan tahun . Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas.1 Mende skripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A. o Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya. o Mendiskusikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - 2.2 Mende skripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat.1 Tugas 2.

16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . 2. 32 Tugas 2. .Bertunas : anemon laut.3.Melahirkan . Hlm.34. Perkembangbiakan hewan. tanah. Hlm.5. o Membedakan ciriciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan. 2.3.Bertelur-melahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas . serangga dan amfibi o Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbiak dengan 2. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) .5 Hlm.2. o Mengerjakan tugas 2.4.39. ayam. tali rafiah. Hlm.Merpati. Perkembangbiakan makhluk hidup C. Hlm. elang.3 Mengi dentifikasi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan o Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak. o Mengidentifikasi berbagai cara tumbuhan berkembang biak. gergaji. . Hlm. pupuk kandang.Ikan. D.6.7. polybag. pisau. 2.4. Tugas.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi organ-organ reproduksi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ reproduksi.8. o Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. 2.6.Tanaman jambu.Membelah diri : protozoa .7.41.26 Tugas 2.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbiak . o Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2. Perkembangbiakan tumbuhan. 2. Tugas 2.Membelah diri dan bertunas .Bertelur . mangga atau belimbing.27 Tugas 2.

o Menyebutkan bagianbagian bunga o Menjelaskan proses penyebukan dan pembuahan Indikator Pencapaian Kompetensi tumbuhan. lumba-lumba. kijang . misalnya stek dan cangkok.Generatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif buatan o Memahami perkembang biakan dengan stek o Memahami cara memelihara perkembangbiakan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan.Kucing. .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar melahirkan (vivipar) . paus o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) o Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan o Perkembanganbiakan tumbuhan dibagi menjadi dua . o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mempraktekkan cara membiakkan tumbuhan.Pesut.Vegetatif . sapi. Anjing.

Mengidentifikasi berbagai cara manusia berkembang biak. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).48. Perkembangbiakan manusia.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Menyebutkan cara-cara penyerbukan o Memahami cara manusia berkembangbiak manusia o Menjelaskan proses perkembangbiak manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) .4 Mengi dentifikasi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup o E.

Perusakan terumbu karang .53 o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem. . misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A. o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan. misalnya penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan.1 Hlm.Pembangunan industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruhi keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem o Menjelaskan Tugas Kelompok berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 3. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .50 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3.Penebangan dan pembakaran hutan .Penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan .Perburuan liar . Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.

batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana. . 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - . Hlm. o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. kosmetik.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif – Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. misalnya kayu jati dan kayu cendana*). misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. pintu.batang gaharu (minyak astiri) . o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.kayu cendana (bahan keranjinan. dan jendela) .2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan Keseimbangan ekosistem B.57 o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. minyak cendana) .kayu jati (mebel.

Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan Keseimbangan ekosistem B.Melindungi hewan dan tumbuhan langkah .Gajah (gading untuk hiasan rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana. Hlm.Melakukan pembudidayaan hewan dan tumbuhan langkah . 59 Latihan soal Hlm. melarang perburuan hewan langka. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).57 o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. hewan ternak atau sintesis o Mencari contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Badak (cula) . membudidayakan hewan langka *). Tekun ( diligence ) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Uji Kompetensi Hlm.Cenderawasih (topi) . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Menggunakan bahan pengganti dari tumbuhan. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) . .61 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. o Menyebutkan cara menanggulangi perburuan dan pemusnahan . seperti gading gajah dan kulit ular *). o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.

1 dan 4.Bunga bangkai raksasa .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4.Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi . o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.Cendana o Mengumpulkan jenis Tugas hewan dan tumbuhan Individu yangmendekati Tugas kepunahan Kelompok 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .Badak bercula satu .Jamblang .Kesemek .Bunga rafflesia . Hewan dan tumbuhan langkah.Burung jalak .1 Hlm.Burung cendrawasih .2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi .Komodo .Panda gorila . 69 Tugas 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 4.70 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4.2 Hlm.Harimau sumatera .1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan Pelestarian makhluk hidup A.

75 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat Pelestarian makhluk hidup B.74 Latihan soal Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Melindungi tempat hidupnya .Taman hutan raya .Melarang kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan .Taman nasional . Tugas Individu Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm.Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiakkan yaitu dengan membuat penangkaran. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.Suaka margasatwa . Pentingnya pelestarian makhluk hidup. membudidayakan hewan langka *). o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah .Cagar alam .Mengembangbiakkan . seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.4. melarang perburuan hewan langka.

o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .Lilin.80 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. korek api. . lidi.Plastik . pensil. o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor . sendok plastik. Benda konduktor dan isolator panas. sifat hantaran dan kegunaan benda Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 5.tembok o Membedakan arti konduktor dan isolator. kawat. ranting kayu.Kertas .Sendok . 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . sendok logam.1 Hlm.Paku.Kayu .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi :SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5.1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifat-sifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut. o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5. benda-benda lain. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas. Memahami saling hubungan antara suhu.1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A.

81 Uji kompetensi Hlm.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B.1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari . o Mengerjakan tugas 5.Paku .Tatakan gelas o Menyebutkan sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator.Panci o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik .Sendo .Gagagang wajan . 86 Latihan Soal Hlm. o Membedakan bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.1 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5. 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - . 87 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.Gagang payung . Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.Garpu .Penggorengan k .

Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Setrika .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar menggunakan bahan konduktor dan isolator .Alat masak .meja Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Alat patri .

Pembusukan o Memahami proses pelapukan .2 Hlm. roti tawar.Pelapukan fisika o Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan o Memahami proses perkaratan o Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi o Memahami penyebab pembusukan pada makanan Tugas Uraian Kelompo Objektif k .2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda . misalnya: suhu. perkaratan. perkaratan logam.95 Tugas 6. o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.Pelapukan .Paku baru. dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi. ada Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 6.1 dan 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda Kompetensi Dasar 6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan. air.97 Alokasi Waktu 6 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Faktor penyebab perubahan benda.1 Hlm.Perkaratan . pembusukan) melalui pengamatan Materi Pokok dan Uraian Materi Perubahan pada benda A. pelapukan kayu.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6.Pelapukan biologi . gelas plastik. Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya. kelembaban.

1 8 jp Hlm.2 Mengidentifik-asi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet. kayu.77 Latihan soal Hlm.109 Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6.101 Uji kompetensi Hlm.105 Latihan ulangan umum Hlm.Memanaskan makanan .Menyimpan makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi tidaknya kuman. Hlm.Ember. misalnya: karet bersifat lentur. pintu rumah Tugas Uraian Kelompo Objektif k . o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya. plastik bersifat kedap air. logam. plastik) dalam kehidupan seharihari Perubahan pada benda B. logam bersifat menghantar panas.Memberi bahan pengawet . misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan. perkaratan akibat kelembaban. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6. o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu. kayu bersifat penghambat panas.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Menyebutkan cara mencegah pembusukan .Mengasapkan makanan . Tugas Individu Laporan Kegiatan 6.1 o Menyebutkan kegunaan masing-masing benda sesuai dengan sifatsifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas latihan soal. pembusukan akibat proses penguraian.Mengasinkan makanan . dan waktu.109 o Latihan ulangan semester. cangkul.

...S... Guru Kelas Mengetahui.... Rasa hormat dan perhatian ( respect )..... Kepala SDN Bumirejo 02 SUGIYANTO........ 20..... Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Bumirejo...Pd NIP..19611217 198208 2 001 .. Tekun ( diligence ) ....Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).......19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP..

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI (6) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.1 Hlm.115 Kegiatan 7.2 Hlm.116 Kegiatan 7.3 Hlm.116 Tugas 7.1 Hlm.118

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit, katapel/model traktor sederhana energi pegas)

Energi dan Perubahannya A. Gaya dan Benda

o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7.1, 7.2, dan 7.3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : - Alat panah - Katapel - Jungkat-jungkit o Membahas kegiatan 7.2 dan 7.3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak benda o Menyebutkan alat-alat

o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak, misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, gerak jungkat-jungkit. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Bola plastik, ranting pohon berbentuk Y, tali karet, kulit bekas tas atau sepatu, pisau, batu kecil, papan dan batu bata.

Alat timba air .5 V.Tenaga air .4. dan Latihan soal.Tenaga panas bumi . Energi listrik o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7.Kabel 50 cm.6 Hlm.Tenaga matahari .119 kegiatan 7. 7.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar yang berhubungan dengan gaya dan gerak . misalnya energi listrik menjadi energi gerak. Hlm.125 uji kompetensi Hlm.7.124 kegiatan 7.7 Hlm. Hlm. lampu 1. misalnya : pengaruh menggosok benda. o Mengerjakan uji kompetensi.Tenaga angin o Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik o Memahami bagian dari baterai. buku .122 kegiatan 7.Semakin sepeda .Tenaga nuklir .Tenaga diesel . o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik .123 kegiatan 7. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. 7. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif kegiatan 7.Alat penggerek bendera o Memahami cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas. kertas.4 Hlm.8. aki dan dinamo sepeda o Menunjukkan gejala kelistrikan.6. 7.Penggaris.Tenaga uap .2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya B.Mesin jahit . 7.5. baterai .131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .8. bunyi dan panas. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.5 Hlm. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.129 Latihan soal.

Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Ohmmeter .Amperemeter . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Aki (akumulator) Dinamo sepeda o Menjelaskan perubahan energi listrik o Menyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrik o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .Voltmeter .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai.AVO meter Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .

. Hemat energi o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8. o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga.. Memahami pentingnya penghematan energi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 8...125 Tugas 8... o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah.Kertas karton.1 dan 8.. 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .2 Hlm.. Penggunaan alat listrik B.2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Menunjukkan alatalat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Penggunaan bahan bakar C...1 Mengide ntifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak A... : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8. karena sumber energi di bumi jumlahnya terbatas...1 Hlm.. o Memberikan alasanalasan pentingnya menghemat energi.126 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. ....

baterai. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. 3 baterai 1. misalnya alarm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Tiga lampu. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). kaleng minum bekas. tiga tempat lampu. bel listrik. pisau dan papan. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. saklar. baut besar. kapal terbang. Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. gabus.5 V. . mobil-mobilan. perekat.Kawat.Bel listrik. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. Hlm. bel listrik. kabel. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat.142. besi lentur (10 cm). dan bel pengaman o Membuat laporan. Karya yang menggunakan energi listrik. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. bel listrik.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) . pemberat logam. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan.146 Latihan Soal. baterai. pipa paralon. o Menguji hasil rancangan. model lampu lalu lintas. . bel listrik. Hlm. o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak D.

..Orbit .Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokkan planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat o Mengenali planetplanet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari... : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9.. 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - ....153) o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet.. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 9.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...Revolusi .. o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari ..... Tata Surya (Hlm..1 Hlm 162 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9. o Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat *). o Mendeskripsikan posisi planet-planet dalam tata surya.1 Mendeskri psikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A..... o Mendeskripsikan peredaran planetplanet di dalam tata surya.

3 Hlm 173 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Jupiter. selotip . Venus .167 Kegiatan 9. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm. Uranus.Asteroid dan Planetoid .2.Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9. kertas spidol. o Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi). lampu senter . Saturnus. revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta B.166) o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9. o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi.1.Komet . Bumi.3 o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi .2 Mendeskri psikan peristiwa rotasi bumi.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar planet dengan teleskop o Memahami sifat dan keadaan planet : Merkurius.170 Kegiatan 9.Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus pada ekliptika o Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi . o Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.1 Hlm. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : .Globe. 9.Terjadinya siang dan malam . Mars.9.Bola kaki.2 Hlm. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9.Terjadinya gerak semu harian bintang .Meteor dan meteorid .

4 dan 9.Berputar pada porosnya . Gerhana bulan dan matahari (Hlm.Mengelilingi bumi (berevolusi) . Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9. dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9.175) o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.Bola besar.Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan.3 Menjelask an terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta A.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan baru o Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari.177 Kegiatan 9. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta. bola kecil.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelahan bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya . senter .Umbra .4 Hlm.5 o Memahami istilah dari : .5 Hlm 178 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami hal-hal penting mengenai gerhana matahari .

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar . Hlm. Sistem penanggalan (Hlm.Tahun masehi atau tahun syamsiah .182 Uji kompetensi Hlm.181 Tugas 9. 191 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).3 Hlm.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .4 Menjelask an perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta B.184 Latihan soal Hlm.181 o Melakukan uji kompetensi. Tekun ( diligence ) . 186 Latihan ulangan umum Hlm. o Membahas latihan soal o Membahas latihan ulangan semester o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .2 Hlm. Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .180) o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem penanggalan: . o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9.Tahun komariyah atau tahun hijriyah o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah o Melakukan tugas 9.2.

......... ( ............. ................ .......................................................... Kepala Sekolah ............. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............. ) NIP/NIK : .................................................................... ) NIP/NIK : ..........Mengetahui... 20 ........................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

2 membandingk an ke nampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga  Kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga  Tanya jawab tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga  Tertulis. Bentuk Instrumen uraian Contoh Instrumen Jelaskan perkembanga n sistem administrasi wilayah Indonesia SUMBER BELAJAR/ ALAT Peta. Globe.SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 1 : 1. Globe. Buku yang relevan ALOKASI WAKTU 18 x 35 menit pert 1-6 (6 minggu) 1.1 Mendeskripsi kan perkembanga n sistem Administrasi wilayah Indonesia   1. uraian  Jelaskan Perbanding-an kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Peta. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memperhatian penjelasan guru tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Mengamatai atlas/globe   INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Menunjukan perkembangan sistem administrasi wlayah Indonesia dalam Peta/globe Membandingkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dengan negaranegara tetangga Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara PENILAIAN Teknik Tertulis. Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 7-12 (6 minggu) .

............. Rasa hormat dan perhatian ( respect )..19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP....tetangga 1. 20.S... Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui....3 Mengodentifi kasi kan benua-beua  Benua-benua   Mengamati atlas/globe Mendiskusikan benua-benua   Menunjukkan benua-benua Membedakan benua..... Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo... Tekun ( diligence ) .benua Tertulis..19611217 198208 2 001 .Pd NIP.. Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 13-18 (6 minggu)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )... Guru Kelas SUGIYANTO. Pengamatan Gambarkan atlas/globe Peta.... Globe...

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : ............ : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 2 : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya PENILAIAN Teknik Tertulis Bentuk Instrumen jawab singkat Contoh Instrumen Jelaskan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga Jelaskan carca-cara menghadapi bencana alam ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu)

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Gejala (Peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membandingkan gejala alam negara Indonesia dan Negaranegara tetangga 

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain Menjelaskan carcacara menghadapi bencana alam Tanya Jawanb jenisjenis bencana alam

SUMBER BELAJAR/ ALAT Gambar Peta Indonesia, Gambar peta ASEAN

2.1 Mendeskripsi
kan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

2.2 Mengenal
cara-cara menghadapi bencana alam

Cara-cara menghadapi bencana alam

Mendiskusikan cara-cara menghadapi bencna alam Tanya jawan jenis-jenis bencana alam

Tertulis

jawab singkat

12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu)

Gambar bencana alam yang disebabkan oleh banjir, gempa bumi, tsunami, Kekeringan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Standar Kompetensi

: Memahami peranan bangsa Indonesia di era global INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Menjelaskan Peranan Indonesia pada era globalisasi Menjelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi, perjalanan, nilainilai, dan trandisi) Menemutunjukkan barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia Menjelaskan betukbentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan Luar negeri Tertulis:, Jawab, singkat PENILAIAN Teknik Tertulis:, Bentuk Instrumen Jawab, singkat Contoh Instrumen Jelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi, perjalanan, nilainilai, dan trandisi) Jelaskan betukbentuk kegiatan pertukaran barang-barang antara Indonesia dan luar negeri SUMBER BELAJAR/ ALAT Gambar pabrik tekstil, gambar kilang minyak

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatif nya terhadap kehidupan bagsa Indonesia

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi Mendiskusikan contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi

ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 9-12 (4 minggu)

2.3 Menjelaskan
peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia

2.4 Mengenal
manfaat ekspor dan impor di Indonesiaseba gai kegiatan ekonomi antar bangsa

Manfaat ekspor dan impor

Menjelaskan jenis barang yang diekpor dan disipan Mendiskusikan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri Mendiskusikan manfaat adanya pertukaran

12 x 35 menit pert 13-16 (4 minggu)

Gambar kapal yang sedang bongkar muat barang di pelabuhan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Kepala Sekolah ....................................

......., .................................. 20.... Guru Mapel IPS.

(...............................................................) NIP / NIK : ........................................

(.............................................................) NIP / NIK : ........................................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

...  Mengoperasika n program perangkat lunak pengo-lah angka  Siswa menunjukkan dan menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah angka : tittle bar.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya Pengenalan layar perangkat lunak pengolah angka  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Praktek Non Objektif Non test 1.. mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1........Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1..  Menjelaskan perkem-bangan terakhir program perangkat lunak pengolah angka 2 x 35 Menit  Mengidentifikas i kegunaan program pengolah angka  Siswa mendemonstrasikan cara menjalan-kan program Setiabudi..  Mengidentifikas i menu dan letak icon pengolah angka beserta fungsinya  Menunjukkan menu file dan submenu file : new. 2001. Lembar Soal Tulis 2. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1.Test Tulis 2.... Uraian 4.. Pilihan ganda 2... Isian 3.. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka....Test Praktek 3........ Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.. . Lisan 2. Bandung : Pusat Komputer Assalaam.. Demonstrasi Contoh Instrumen 1. Microsoft Excel Level 1.

. formula bar. ..20 ... . columns header..... exit save... save..menu bar.. close....... .. Guru Mapel TIK. close... toolsbar formatting. exitdan memahami fungsinya  Mendemontrasi kan menu file &submenu file : new.. scroolbar... toolsbar drawing.. close.. save.. exit  Siswa mengetik daftar nama & alamat teman Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... toolsbar standard. rows header.... . worksheet  Siswa menunjukkan dan mendemonstras i-kan menu file : new...

......................................................) NIP / NIK : ............ (........................................( .....) NIP / NIK : ...................... ..

.Test Praktek 3.. Lisan 2..... Bandung : Pusat Komputer Assalaam.. mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1.  Siswa menyebutkan dan mendemonstrasikan macam– macam range  Mengenal macam – macam data 4 x 35 Menit  Memahami definisi dan macam macam range : range selection. paste dan memahami fungsinya Setiabudi.... copy. rows selection..  Siswa mengetikan beberapa data angka dan teks dan mencoba  Mendemontrasik an macam -macam range  Mendemontrasik .. entire selection  Memahami langkah – langkah memasukkan dan mengedit data  Menunjuk icon cut.Test Tulis 2..2 Memasukkan data dan mengatur worksheet Memasukka n dan mengedit data  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan... Demonstrasi Contoh Instrumen 1.. Microsoft Excel Level 1.. Uraian 4.. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka.. coloumn selection. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1.... Lembar Soal Tulis 2. 2001...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .... Pilihan ganda 2.. Praktek Non Objektif Non test 1..... Isian 3.

.. paste Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...20 ...... paste Karakter siswa yang diharapkan : an langkah ......... ... ................. copy.. nama... Backspace  Siswa membuat data no.........) NIP / NIK : ...memperbaiki data dg tombol F2........langkah mema-sukkan dan mengedit data  Mendemontrasik an icon cut................ (................. nilai dan memodifikasin ya mengunakan icon cut.. ............ Guru Mapel TIK.......................................... Delete. ( .... .copy............) NIP / NIK : ............

Lembar Soal Tulis 2. Merge & Center. 2001..  Menunjukkan icon yang adapada menu standar : Icon Font.... Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka.. Insert Clipart  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuat table Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 4 x 35 Menit Sumber Belajar Setiabudi.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1. Fontsize.. Demonstrasi  Siswa membuat lembar kerja laporan penjualan mobil PT. Fill Color. mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1... Isian 3.... Bandung : Pusat Komputer Assalaam.. Outline. Assalaam Finance  Menunjukkan None. Microsoft Excel Level 1.. Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Insert Clipart beserta fungsinya  Memahami langkah – langkah membuat tabel Non test 1.Test Tulis 2. Uraian 4... Insert Wordart. Marge & Center dan memahami fungsinya  Menunjukkan Icon pendukung pada toolbar drawing : Icon WordArt...3 Memodifikasi data dan tabel Materi Pokok Menu standar Pengolah angka Kegiatan Pembelajaran  Siswa menunjukkan dan mendemonstrasikan icon Font.. fontsize.Test Praktek 3. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar 1... Font Color.. font Color...... Pilihan ganda 2. ... Fill Color.. Lisan 2.

.......................) NIP / NIK : .............. ... ........... ....... Siswa mengerjakan tugas membuat table dan mengolah data pada laporan penjual-an kaset inside........... ( .... (..................................................20 ...............) NIP / NIK : ..... Line style dalam membuat table dan memahami fungsinya  Mendemontra sikan icon menu standar dan icon pendukung pada toolsbar drawing  Mendemonstr asikan pembuatan tabel Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Guru Mapel TIK.................. ..............

... Praktek Non Objektif Non test 1.......  Siswa menutup kembali emailnya dengan benar...  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka email dan melakukan cek email  Siswa mengirim email balasan Test  Memahami langkah – langkah 1. Demonstra si Contoh Instrumen 1...1 Mengirim berita / file melalui media elek tronik Email  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 2. Yogyakarta : Andi. Mengenal perangkat keras.... Penuntun 10 Menit untuk Berinternet. Lisan 2 x 35 Menit www....Test nya pada situs yahoo. 2001. Isian 3.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ... .... Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 2. mendemonstrasikan web dan email.. Lembar Soal Tulis 2. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1. Lisan 2.  Mendemonstrasika n langkah-langkah menutup email dengan baik.. Peter.Test serta Praktek mendemonstrasikan3. Pilihan ganda 2. system...yah oo. memeriksa Tulis dan mengirim email 2. Uraian 4..Test membuka...mail. com Kent. tatacara pelayanan internet..

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ...................... ................... ......20 ....... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............................ Guru Mapel TIK................) NIP / NIK : .............. (............ ( ......................................) NIP / NIK : .... .........

Bandung : Pusat Komputer Assalaam. kali.  Menyebutkan definisi rumus dalam excel  Menuliskan tanda ope...1 Menerapkan formula dan fungsi statistik Rumus dan fungsi Statistik  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan.. Setiabudi. Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1.... Isian 3.. Lisan 2.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. tambah..Test Tulis 2. max. Non test 1. bagi  Latihan praktek membuat table Nilai raport computer siswa SD dan mendemonstrasikan tanda opera-tor tambah. Uraian 4. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.. dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal 4 x 35 Menit  Latihan menulis rumus tambah.. Microsoft Excel Level 1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. min... kurang..rator kali... Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 3..... kali. 2001.. average. Pilihan ganda 2.... kurang  Siswa dapat menuliskan rumus fungsi statistik sum... Demonstrasi  Siswa dapat menuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal .Test Praktek 3. Lembar Soal Tulis 2....... bagi. pangkat.

... ........ average Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..................... .............................sum........ Guru Mapel TIK.....a verage  Latihan praktek membuat table lapo-ran peminjaman buku perpustakaan dan mendemonstras ikan penulisan rumus tanggal disertai fungsi max. ( ..bagi.......................................... (........................ .......20 ... serta fungsi statistik max.......) NIP / NIK : .....) NIP / NIK : ......... ..min....min.sum.

.. rumus umum..2 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk Fungsi =IF  Siswa menyimak penjelasan definisi fungsi =IF.  Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF tunggal  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk Non test 1..... Setiabudi...Test Praktek 3.. =. Microsoft Excel Level 2.... Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1.>=. 2001.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Lisan 2..... Pilihan ganda 2... Lembar Soal Tulis 2.. Bandung : Pusat Komputer Assalaam.. <=. Isian 3.. Uraian 4..  Menuliskan bentuk rumus fungsi =IF tunggal disertai contoh soalnya.. <>  Memahami definisi fungsi =IF tunggal dan majemuk. perbedaan fungsi =iF tunggal dan majemuk... Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1.... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi: 3... serta pengunaan operator relational : >. Demonstrasi  Latihan menulis rumus fungsi =IF tunggal dalam . <.Test Tulis 2. 4 x 35 Menit  Membedakan fungsi fungsi =IF tunggal dan majemuk.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .

...................................... Guru Mapel TIK............20 .............. ............) NIP / NIK : ............ ............ (....... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.........beberapa contoh soal.......... ..............) NIP / NIK : ........ .................. ( ..........

system.. Isian 3.y ahoo..Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. mendemonstrasikan web dan email. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.Test Tulis 2..1 Melakukan komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi yang dijelaskan  Siswa menyebutkan beberapa software yang digunakan untuk chatting  Siswa menyebutkan definisi chatting  Siswa mencatat beberapa istilah yang biasa digunakan dalam chatting  Siswa  Siswa mengenal beberapa software yang digunakan untuk chatting..... Lisan 2.. 2 x 35 Menit www............  Siswa mengenal istilah-istilah yang digunakan dalam bahasa chatting..  Siswa memahami definisi chatting dan manfaatnya.. tatacara pelayanan internet. Pilihan ganda 2..  Siswa menjalankan program MiRc.. Uraian 4.....Test Praktek 3.. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. Praktek Non Objektif Non test 1. Demonstras i Contoh Instrumen 1. Lembar Soal Tulis 2.com .mail. Mengenal perangkat keras.... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 4.

...... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............. Guru Mapel TIK. ..............20 ...................... ( ....... (.........) NIP / NIK : .....mendemonstrasikan chatting melalui program MiRc...... .........................................................) NIP / NIK : ......... ..........................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ................................. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 5. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1. Pilihan gan- da 2. Isian 3. Uraian 4. Praktek Non Objektif Non test 1, Lisan 2. Demonstras i Contoh Instrumen 1. Lembar Soal Tulis 2. Lembar Soal Praktek

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.1 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk

Fungsi =IF

 Siswa
menyebutkan rumus umum fungsi =IF majemuk  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk  Latihan menulis rumus fungsi =IF majemuk dalam beberapa contoh soal  Latihan menuliskan rumus fungsi gabung-an =IF tunggal dan =IF

 Membedakan fungsi Test
=IF tunggal dan majemuk.

 Menuliskan bentuk
rumus fungsi =IF majemuk disertai contoh soalnya.  Menyelesaikan latihan soal fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk dalam beberapa contoh soal.  Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek rumus fungsi =IF tungal dan =IF majemuk.  Menyelesaikan latihan soal praktek mengguna-kan fungsi i=IF tunggal dan =IF

1.Test Tulis 2.Test Praktek 3.Test Lisan

8 x 35 Menit

Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.

majemuk  Demonstrasi penyelesaian soal praktek fungsi =IF tunggal, majemuk dan gabungan keduanya. Karakter siswa yang diharapkan :

majemuk.

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

.......... , .....................20 ...... Guru Mapel TIK.

( ...............................................) NIP / NIK : .......................

(.........................................) NIP / NIK : .......................

Test Tulis 2.. Yogyakarta : Andi... 2 x 35 Menit www.1 Mengirim berita / file melalui media elektronik Email  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. com Kent..Test Praktek 3.... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 6.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. Lembar Soal Tulis 2... Praktek Non Objektif Non test 1... mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1.. Pilihan ganda 2. system. Uraian 4.. memeriksa dan mendemonstrasikannya pada situs yahoo. mendemonstrasikan web dan email. Mengenal perangkat keras..... Penuntun 10 Menit untuk Berinternet.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. tatacara pelayanan internet......yah oo.mail. Demonstras i Contoh Instrumen 1.. 2001..  Mendemonstrasik an langkah-langkah mengirim email berupa file gambar / teks ... Lisan 2. .. Isian 3.  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka email dan melaku-kan cek email  Siswa mendemonstras ikan mengirim email berupa file teks / gambar kepada  Memahami langkah – langkah membuka.. Peter..

) NIP / NIK : ...................20 . Guru Mapel TIK.......guru..... .  Siswa menutup kembali emailnya dengan benar.....) NIP / NIK : ..... .......... ( ............................ ........................................................... (...... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............ ...................

Surabaya : Indah. tatacara pelayanan internet. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 6. Demonstras i Contoh Instrumen 1. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1...... system. 2001.......... 2 x 35 Menit Pardosi.... Bimbingan belajar Chatting . Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. Lembar Soal Tulis 2. Pilihan ganda 2. Uraian 4..Test Tulis 2. Mengenal perangkat keras.. Lisan 2..... Chatting Text & Chatting voice..2 Melakukan komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi yang dijelaskan  Siswa menyebutkan beberapa macam chanel yang ada di Indonesia  Siswa menyebutkan beberapa chanel yang ada di luar negeri  Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di Indonesia  Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di luar negeri  Siswa memahami langkah –langkah bertukar foto / gambar dan dokumen lain dalam chatting. Isian 3.  Siswa mendemonstrasikan cara mengubah chanel dan cara bertukar foto....Test Praktek 3....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . gambar atau dokumen . Praktek Non Objektif Non test 1... Mico. mendemonstrasikan web dan email.

..... ............. (.. ( ................................. .) NIP / NIK : .......) NIP / NIK : .........20 ........................................lainnnya....... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................................. Guru Mapel TIK.......... . ...............

Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.. =VLOOKUP dan =HLOOKUP.. Lembar Soal Tulis 2... 2001.. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 7... Isian 3. ...........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Pilihan ganda 2.1 Mengenal fungsi untuk membaca data dari tabel lain melalui fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP Fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.  Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Menyelesaikan latihan praktek gabungan fungsi =IF. Microsoft Excel Level 2..Test Tulis 2. Lisan 2..Test Praktek 3.. Bandung : Pusat Komputer Assalaam. Demonstras i Contoh Instrumen 1... Uraian 4...... 4 x 35 Menit Setiabudi. Praktek Non Objektif Non test 1..  Siswa menyebutkan rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =VLOKUP dan =HLOKUP  Siswa mendemonstras  Memahami kegunaan fungsi = VLOOKUP dan =HLOOKUP  Memgenal bentuk rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Memahami perbedaan fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP....

......... . ( ..) NIP / NIK : ................................. ....ikan Latihan praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa mendemonstras ikan Latihan praktek gabungan =IF........................... =VLOOKUP dan =HLOOKUP Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. Guru Mapel TIK................................. (..............20 ..) NIP / NIK : ..................... ..................... .......

Mengenal perangkat keras. Pilihan ganda 2.. Demonstrasi Contoh Instrumen 1.....  Siswa mampu melaku-kan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 8...Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1.1 Mengguna-kan chatting sebagai sarana komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. system.. Mico.. 2001. Uraian 4... Surabaya : Indah..  Siswa memahami langkah –langkah menjalankan program chatting menggunakan Yahoo Messenger  Siswa memahami lengkah – langkah membuka kontak dengan orang yang dikehendaki... 2 x 35 Menit www.. tatacara pelayanan internet. .com. Praktek Non Objektif Non test 1....  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka program Yahoo Messenger. Lembar Soal Tulis 2.. Isian 3. Chatting Text & Chatting voice..Test Praktek 3. mendemonstrasikan web dan email.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . ..  Siswa membuka kontak dengan teman yang dikehendakinya  Siswa dapat menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik.yahoo . Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 8. Lisan 2... Pardosi.... Bimbingan belajar Chatting ..Test Tulis 2...

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... .......... ................ ....) NIP / NIK : ....... Guru Mapel TIK..) NIP / NIK : ...... (...........................20 ..................... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ........... ( ................................. Siswa melakukan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya  Siswa menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik dan benar................................

..... Bandung : Pusat Komputer Assalaam..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .Test  Siswa dapat Lisan melakukan pengurutan data  Siswa dapat mencari data dengan Non test autofilter 1. Isian 3...1 Mengenal pengolahan data dalam Excel Penggunaan database  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. menampilkan 10 data Demonstra terbesar si 2 x 35 Menit Setiabudi..Test Tulis  Siswa dapat menuliskan nomor urut 2. Lembar Soal Tulis 2..  Siswa mendemonstrasikan langkah – langkah membuat nomor otomatis  Siswa mendemonstrasikan pengurutan data berdasarkan angka ( numerik) maupun abjad ( alfabetic) Test  Siswa memahami pengertian database 1. Uraian 4. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 9.. Lisan  Siswa dapat 2.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 9...... 2001......  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah mencari .... Menggunakan pengolahan data Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1.... Microsoft Excel Level 2.Test secara otomatis Praktek 3.. Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1. Pilihan ganda 2....

. ( ...................) NIP / NIK : ......20 ..................................... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... ............ ................... .......  Siswa mendemonstrasikan penampilan 10 data terbesar............. data kelas 6A saja dll.....  Latihan prektek dan tugas praktek...........data tertentu misalnya data siswa yang tidak lulus.. ..... (..........................) NIP / NIK : .. Guru Mapel TIK.....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful