BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan di sekolah bertujuan menghasilkan perubahanperubahan tingkah laku yang positif dalam diri siswa yang sedang berkembang menuju kedewasaan. Bimbingan merupakan salah satu usaha membantu individu atau kelompok dalam menghadapi permasalahan-permasalahan yang timbul dalam kehidupannya. Bantuan tersebut di atas sangatlah tepat kiranya jika diberikan di sekolah, agar siswa dapat berkembang mencapai perkembangannya secara optimal. Tugas seorang guru bukan hanya sebagai pengajar, tetapi lebih dari itu adalah mendidik, membimbing, dan melatih siswa sehingga dapat memperoleh prestasi dan perkembangan pribadinya yang sesuai. Karena itu, bimbingan di sekolah merupakan bagian yang integral dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah.

B. Maksud dan Tujuan
Maksud dan tujuan program ini secara singkat adalah sebagai berikut : 1. Maksudnya adalah memberikan arah dalam melaksanakan kegiatan layanan bimbingan dii sekolah sekaligus sebagai pedoman bagi petugas bimbingan, sehingga terwujud koordinasi yang serasi dan baik. 2. Tujuan bimbingan yang apabila setelah memperoleh layanan adalah : a. Siswa dapat mengembangkan kemampuannya secara optimal sesuai dengan bakat dan minatnya. b. Siswa dapat menerima atau memahami tentang dirinya sesuai dengan kodratnya. c. Siswa dapat mampu menyelesaikan segala permasalahan yang timbul baik dari dalam maupun lingkungannya.

dan pendidikannya sehingga mampu menemukan garus hidup yang sesuai. 3. . e. Siswa dapat memilih program studi lanjut sesuai dengan potensi yang dimiliki. Sebagai upaya penyempurnaan program kerja pada tahun yang lalu. Siswa mampu merencanakan masa depannya sesuai dengan latar belakang keluarga.d.

C. Sistematika Program Kerja BK Sistematika program kerja Bimbingan dan Konseling adalah sebagai berikut : Bab Bab II Bab III Bab IV Bab V Bab VI I : Pendahuluan : Kondisi Obyektif : Permasalahan : Rencana Operasional Kegiatan BK : Program dan Kalender Kerja : Penutup Lampiran-Lampiran .

XI IA3.X-4. XII IS1. XI IS3 X-1. dan membantu melancarkan pengumpulan data baik secara individu atau kelompok. Keadaan dan Partisipasi Guru Pada tahun 2009-2010. X-9 X-5. Ibrahim X-7. X-8. XI IB. 1. S. Mereka semua berpartisipasi aktif dalam kegiatan layanan BK.XII IS4. antara lain : A. terutama berkaitan dengan bidang setudi/mata terhadap pelajarannya. XII IA3 Nama Sasaran Bimbingan Keteranga n Koordinator Anggota Anggota Anggota Anggota B. Petugas dan Sasaran Bimbingan dan Konseling No . dan lain-lainnya. Ahmad Suyono. XI IA2. Ali Husen Dra. XII IA2. siswanya yang misalnya mengadakan pendekatan masalah dipandang mempunyai belajar/prestasi belajar. Hj.Pd. 5. M. jumlah guru 109 orang terdiri dari 10 guru tetap dan 94 guru tidak tetap. 2. . yang meliputi sejumlah atau sekumpulan orang/benda/data yang merupakan sumber informasi. S. Dalam kaitannya dengan kegiatan BK di sekolah tidak membeda-bedakan status guru. XI IA1.BAB II KONDISI OBYEKTIF Yang dimaksud dengan kondisi obyektif dalam program ini adalah keadaan atau situasi penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling di SMA Assaadah Sampurnan Bungah Gresik. Lilik Mahfiyah Ahmad Hamim.X-6.X-3.Pd Mohamad Sholehuddin. X-9. XII IB X-2. 3.X-5. X-6. XI IS4. kegiatan dan lain sebagainya yang dapat di pertanggungjawabkan.X-3. XII IS2. X-7.X8.X-4. XII IA1 XI IS1.X-2. termasuk 5 orang guru DPK serta karyawan 12 orang. XI IA4.XII IS3. 4. XI IS2.Pdi Drs.

sebagian banyak yang mau memanfaatkannya. c. Tanggapan Siswa Keberadaan terbukti Bimbingan siswa dan Konseling datang ke di sekolah BK telah untuk dipahami siswa. Keadaan Siswa Jumlah siswa yang harus mendapat layanan bimbingan adalah 1209 yang terdiri dari : Kela X s Kela X IA s I Kela X IS s I Kela X IB s I Kela X IA s II Kela X IS s II Kela X IB s II Jumlah 3 5sisw 7 a 153 siswa 181 siswa 39 siswa 140 siswa 172 siswa 37 siswa 1097 siswa 9 kelas 4 kelas 4kela s 1kela s 3 kelas 4 kelas 1 kelas 26 kelas D. Faktor Pendukung/Penghambat 1. sehingga mereka acuh terhadap layanan BK tersebut. a. jika ditinjau dari Petugas administrasi BK belum ada Masih adanya kesan negatif siswa terhadap jumlah siswa yang harus dilayani.C. Namun. E. . c. 2. keberadaan BK di sekolah. b. b. d. a. banyaknya yang ruang memperoleh layanan bimbingan (konsultasi). sebagian siswa ada yang masih kurang memahami keberadaan BK. Faktor Pendukung Adanya fasilitas/sarana/prasaranan BK Adanya Lima petugas BK Partisipasi staf sekolah Adanya pedoman pelaksanaan BK Faktor Penghambat Petugas BK yang belum memadai.

Kekurangan ini erat kaitannya dengan perkembangan pendidikan dan pengajaran saat ini. Ditinjau dari jumlah siswanya. Petugas Bimbingan dan Konseling 1. Layanan BK terhadap siswa belum terjangkau secara menyeluruh. petugas layanan BK belum memadai sesuai dengan kebutuhan semestinya (satu petugas BK membimbing 150 siswa= sama dengan 18 jam) 2.( Adanya anggapan bahwa BK adalah Polisi dalam sekolah ) BAB III PERMASALAHAN Program kerja maupun pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SMA Assaadah Sampurnan Bungah Gresik secara keseluruhan masih jauh dari harapan. Partisipasi Guru . 2. antara lain : A. sehingga upaya sehingga jalannya KBM terganggu pengumpulan data sering tersendat C. Siswa 1. akibat lajunya pembangunan nasional. Di samping permasalahan tersebut di atas ada permasalahan secara intern. karena tenaga belum memadai. terhadap Masih banyaknya siswa datang terlambat di sekolah Masih adanya sementara siswa yang bersikap acuh keberadaan BK di sekolah. B.

1. dengan BK Kurangnya buku perpustakaan yang berkaitan . sehingga layanan BK terhadap siswa atau data yang akurat belum sebagaimana yang diharapkan dalam kurikulum 2. Belum semua guru terutama wali kelas memonitoring dan menginventarisasi permasalahan dan data siswa secara cermat/tuntas sesuai dengan kewenangannya 2. sehingga operasional BK belum dapat berjalan sebagaimana mestinya D. Ruang BK belum sesuai dengan kebutuhan dan sering pindah tempat. Fasilitas BK 1. Belum semua staf sekolah memahami keberadaan dan fungsi BK di sekolah.

4. aktif orang tua siswa terhadap keberadaan BK di sekolah Positif Tumbuhnya rasa puas terhadap layanan BK Meningkatnya tata kerja sama yang baik antara staf sehingga seolah-olah menambah beban staf lain . Partisipasi Negatif Operasional BK banyak melibatkan staf sekolah. 3. sekolah c. Kegiatan Program BK 1. 2. Angket Belum sosiometri semua dan sosiogram di belum dapat di dituntaskan dalam menindaklanjuti data dapat analisa dan tindaklanjuti Pengecekan masalah atau problem ceck list belum dapat difungsikan sebagaimana mestinya. 3. terutama PT swasta G. Layanan BK secara individual dalam menyeluruh Layanan penempatan kelas dapat dituntaskan Siswa yang perlu direferal telah dapat diselesaikan Belum dapat memonitor dengan baik bagi siswa yang dengan baik. a. a. 2. tenaga BK 2. karena kurangnya F. Dampak Layanan 1. b. Tingkat Keberhasilan 1.E. terutama layanan kesehatan dan psikotes kuliah di Perguruan Tinggi.

termasuk NEM Buku pribadi siswa Latar belakang sosial ekonomi Penanganan kasus (datang sendiri. 3. orang tua. dan kesehatan siswa Keresahan/kecemasan siswa Kenakalan siswa (malajustment) Angket siswa. 7. Orientasi belajar di SMA Assaadah Tata tertib sekolah Cara belajar yang baik . prestasi siswa. rujukan) 8. sosiometri Problem cek list Tes psikologi Hasil belajar siswa. 10. 2. C. 3. Absensi siswa. 9. 3. Pengumpulan Data Pengumpulan data Bimbingan dan Konseling antara lain : 1. antara lain : A. 6. 2. 5. 4. 2. Persiapan 1. 5. 4.BAB IV RENCANA OPERASIONAL KEGIATAN BK TAHUN PELAJARAN 2009-2010 Pada bab IV ini akan diuraikan secara garis besar rincian operasional Bimbingan dan Konseling di sekolah. kelas X Konsultasi program BK dengan Kepala Sekolah Penyusunan program semester dan tahunan Penyediaan sarana dan fasilitas lainnya Rencana Anggaran BK dalam satu tahun Pengorganisasian dan pembagian tugas layanan Pengadaan instrumen data dan buku pribadi siswa B. Pemberian Informasi/Orientasi Pemberian informasi Bimbingan dan Konseling terdiri dari : 1. panggilan. 6.

4. 5. Lingkungan sekitar sekolah Studi lanjut dan lapangan kerja .

a. c.D. e. kenaikan d. IPA. b. IPS Daftar Hadir Siswa Membagi siswa kelas XI berdasarkan : Test psikologi Pilihan siswa sendiri Nilai yang diperoleh semester II pada rapat Membagi siswa baru sesuai dengan NEM yang . Penempatan dan Penyaluran Penempatan dan penyaluran Bimbingan dan Konseling antara lain : 1. dimiliki 2. Saran dari guru bidang studi IB.

S.8 X.Ag LBB Exmadah Petugas/Instansi Lain Nur Mahmudiyah.Pd Guru Piket Titik Istiawati. Ahmad Ibrahim. Ahmad Mukhotib Drs. S.Ag Masyrifah. S.Pd Dzurrotun Nasihah. H.7 X. M. Rahmat Amin Elis Setiawati.Pd KELAS X. S. S. Ali Murtadlo. Drs. S. Kholil Karim KEPALA URUSAN Drs. Ruqoyyah Muslihah. Moh. Nur Azizah Drs. S.Pd SISWA .Pd Drs. S. S.M TENAGA AHLI TATA USAHA Guru Mata Pelajaran WALI KELAS NAMA Rina Natalina.Pd Dra. S.Pd Nur Syamsi. M.5 X. Hj.Pd Muslimin. S. S.Ip Nur Hayati Puspita.Pd Drs.Pdi Guru BK Dra.2 X. S.Pd Ahmad Ibrahim.Pd Ali Husen. S.Pd Nur Hasanah. S.Pd Dra. S. BK Ahmad Suyono.1 X. M.Pd Saiful Hadi.Lampiran 2 MEKANISME PENANGANAN SISWA BERMASALAH SMA ASSAADAH SAMPURNAN BUNGAH GRESIK 2006-2007 KEPALA SEKOLAH YPPQ Drs.3 X.Ag Dra. Qurrota A’yun M. S.Pd Masluhah. Ubaidilah Moh. S.Pd Achmad Syukur. Lilik Mahfiyah. S.Pd Zuhriyah. M.4 X.Pd Moh. Sholihin.Pd Nur Syamsudin. Haris. M. Lilik Mahfiyah. Farid Ma’ruf. Shohib Bujana. Sholih Adnan. Mukhlis Nur Abdullah Ma’ruf.9 X. Hj. M. S.6 X.H. S.Pd M.10 XI IB XI IA1 XI IA2 XI IA3 XI IS1 XI IS2 XI IS3 XI IS4 XII IB XII IA1 XII IA2 XII IA3 XII IA4 XII IA5 XII IS1 XII IS2 XII IS3 XII IS4 KOORD. S. M.Pd Drs. M. M.M.M Dra.

Ag Nur Mahmudiyah. M. M.Pd Drs.Pd Titik Istiawati.Pd M.Pd KELAS X. Ahmad Mukhotib Drs. S. Lilik Mahfiyah.Pd Nur Syamsudin. Ahmad Ibrahim. Rahmat Amin Elis Setiawati.Pd Ali Husen. Drs. Haris.Lampiran 1 STRUKTUR ORGANISASI BIMBINGAN DAN KONSELING SMA ASSAADAH TAHUN PELAJARAN 2006-2007 KEPALA SEKOLAH YPPQ Drs.Pd Achmad Syukur.9 X. M. Hj.Pdi Guru BK Dra.H. S. S. M. Moh. S. Ruqoyyah Muslihah.Ag Dra. Sholih Adnan.Pd GURU MATA PELAJARAN GURU PIKET KETERTIBAN LBB EXMADAH SISWA . S.Pd Dzurrotun Nasihah. Kholil Karim KEPALA URUSAN Drs.Pd Nur Hasanah. S. M. S. Farid Ma’ruf. S.Pd Saiful Hadi. Ubaidilah Moh.5 X. Ali Murtadlo.Pd Ahmad Ibrahim.M Dra.8 X. Hj.Pd Drs.Pd Zuhriyah. M. S. Nur Azizah Drs.10 XI IB XI IA1 XI IA2 XI IA3 XI IS1 XI IS2 XI IS3 XI IS4 XII IB XII IA1 XII IA2 XII IA3 XII IA4 XII IA5 XII IS1 XII IS2 XII IS3 XII IS4 KOORD.Ip Nur Hayati Puspita. M.Pd Nur Syamsi. Mukhlis Nur Abdullah Ma’ruf.Pd Moh.1 X. S. S.Ag Masyrifah. S. S.M. Sholihin. S.2 X. BK Ahmad Suyono.6 X. S.3 X.Pd Drs. M. S. S. H.7 X.4 X. Lilik Mahfiyah. S. S. Qurrota A’yun M.Pd Muslimin.Pd Dra.Pd Dra. S. M. S.Pd Masluhah. Shohib Bujana.M TENAGA AHLI TATA USAHA WALI KELAS NAMA Rina Natalina. S.

.

sehingga program kerja yang sederhana ini ada manfaatnya. guna kesempurnaan selanjutnya. Program Kerja Kepala SMA Assaadah tahun pelajaran 2009-2010 5. Hasil pertemuan staf BK SMA Assaadah 16 Juli 2009 Kami telah berupaya untuk sempurnanya program ini. namun kenyataannya masih jauh yang diharapkan. Koord. Program kerja ini kami susun dengan maksud memberikan arah dalam melaksanakan bimbingan di sekolah agar terwujudnya koordinasi yang baik. Program kerja ini kami susun berdasarkan : 1. MOH. S. Tegur sapa dari semua pihak sangat diharapkan. Bungah.I AHMAD . hanya kepada Tuhan. bimbingan.Pd. Kalender Pendidikan SMA Assaadah tahun 2009-2010 4. Kepala Sekolah. Petunjuk Bimbingan dan Konseling SMA tahun 2006 3. 17 Juli 2009 Menyetujui/Mengetahui. Amin. Akhirnya.KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji syukur Alhamdulillah kami akan menyelesaikan penyusunan Program Kerja Bimbingan dan Konseling SMA Assaadah Sampurnan Bungah Gresik tahun 2009-2010. petunjuk dan limpahan rahmat-Nya. Pedoman kurikulum SMA tahun 2006 2. KHOLIL KARIM SUYONO. BK Drs.

Keadaan dan Partisipasi Guru C. Petugas dan Sasaran Bimbingan dan Konseling B. Sistematika Program Kerja BK BAB II KONDISI OBYEKTIF A. Keadaan Siswa D. Maksud dan Tujuan C. Tanggapan Siswa E. Latar Belakang B. Partisipasi Guru D. Pemberian Informasi/Orientasi D. Kegiatan Program BK F. Dampak Layanan BAB IV RENCANA OPERASIONAL KEGIATAN BK TAHUN PELAJARAN 2009/2010 A. Siswa C. Pengumpulan Data C. Persiapan B. Faktor Pendukung dan Penghambat BAB III PERMASALAHAN A. Penempatan dan Penyaluran BAB V PROGRAM DAN KALENDER KERJA LAMPIRAN . Fasilitas BK E. Petugas Bimbingan dan Konseling B. Tingkat Keberhasilan G.DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful