RANCANGAN MENGAJAR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4

1. Tema Pelajaran / Topik Tema : Sifat-sifat Allah Tajuk : Allah bersifat Qudrat Melalui pengalaman pembelajaran, murid dapat:
1. 2. 3. Menyatakan pengertian sifat Qudrat. Menyatakan dalil naqli berkenaan Allah bersifat Qudrat dan maksudnya. Banding beza kekuasaan Allah dengan kekuasaan makhluk.

2.

Objektif Pembelajaran / Konsep

Di akhir pengajaran murid dapat:

Aras 1 Menyebut pengertian sifat Qudrat. Aras 2 Membaca dalil dari ayat Al Quran dengan baik termasuk maksudnya. Aras 3 Menghuraikan perbandingan kekuasaan Allah dengan kekuasaan makhluk.

Hasil Pembelajaran TMK 1 Menggunakan slaid MS PowerPoint sebagai BBM untuk mempamerkan gambar-gambar bukti kekuasaan Allah melalui gambargambar. 3. Hasil Pembelajaran / TMK 2. Menggunakan slaid MS PowerPoint sebagai BBM untuk
membolehkan pelajar membaca pengertian Allah bersifat Qudrat dan untuk aktiviti latih tubi secara kaedah Talaqi Musyafahah membaca ayat Al Quran berkaitan dalil naqli Allah bersifat Qudrat beserta maksudnya. 3. Menggunakan MS Excel untuk latihan murid membezakan benda-

benda yang dijadikan Allah dan benda-benda rekaan manusia. 4. Laluan Internet dan URL untuk melihat benda-benda keajaiban alam yang dijadikan Allah. 4. Penilaian / Refleksi 1. Adakah murid dapat menggunakan MS Excel untuk membezakan
benda-benda yang dijadikan Allah dan benda-benda rekaan manusia?

2. Adakah perancangan yang melibatkan pengintergrasian TMK telah dibina dengan baik? 3. Adakah penerangan dengan slaid MS Power Point berkesan untuk memudahkan pemahaman para pelajar ? 4. Adakah murid dapat menyiapkan latihan dalam masa yang ditetapkan? 5. Adakah guru / murid berasa puas hati dengan pengajaran dan

pempelajaran berbantukan pengintegrasian TMK ? 6. Adakah P&P ini dapat meningkatkan kemahiran TMK murid? 5. Peruntukan Masa 6. Ciri-Ciri Kelas a) Tahun b) Pengetahuan Sedia Ada Tahun 4 60 minit

i. ii. iii.

Murid telah mengetahui bahawa bumi, manusia dan seluruh alam ini ciptaan Allah. Sebilangan murid berpengalaman untuk melayari internet . Murid boleh menggunakan MS Excel.

7.

Liputan Kurikulum

Meliputi isi kandungan pelajaran, pedagogi serta penilaian seperti yang dikehendaki dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR). 1. Buku Teks Pendidikan Islam Tahun 4(KBSR) Mariah bt Hj Mansur, Hajah Kalsom bt Abdul Aziz dan Mohd Fauzi b Mad Yatim. DBP Kuala Lumpur, 2003 2. Buku Rujukan: Buku panduan guru, Pendidikan Islam tahun empat, 2003. TMK digunakan dalam kelas P & P koperatif: 1. Slaid MS Power Point ( i ) Memperhatikan slaid gambar dan menjawab soalan. ( ii ) Memperkenalkan topik. ( iii ) Menyampaikan isi-isi P&P.

Persediaan Guru (Bukan TMK)

9.

Penerapan TMK

( iv ) Menjawab soalan secara berkumpulan. 2. Perisian MS Excel Menjawab latihan yang disediakan oleh guru. 3. Perisian Video Media Player. 4. Internet Sebagai bahan rujukan tambahan.

1. 2. 10. Persediaan TMK

Menempah bilik komputer dan projector LCD Memastikan sistem rangkaian dan internet

berfungsi.

3.

Menyediakan latihan dalam MS Excel.

4. Set slaid MS Power Point digunakan untuk penerangan tentang isi pelajaran. 5. URL berkaitan dengan pautan pembelajaran

1. Menyanyikan nasyid sifat-sifat Allah bersama kumpulan

nasyid NadaMurni. 2. Bersoal jawab dengan berpandukan slaid MS Power Point yang dipaparkan.

3. Membacakan pengertian Allah bersifat Qudrat dan aktiviti latih

11. Aktiviti Pelajaran
tubi secara kaedah Talaqi Musyafahah membaca ayat Al Quran berkaitan dalil naqli Allah bersifat Qudrat beserta maksudnya dengan bantuan slaid MS Power Point.

4. Menjawab soalan secara berkumpulan menggunakan MS

Excel.

5. Melayari internet untuk menyiapkan tugasan kumpulan.

6. 12. Aktiviti Guru Menjawab soalan lembaran kerja. 13. Aktiviti Pelajar 1. Menyanyikan nasyid sifat-sifat Allah beramai-ramai.

1. Memimpin murid menyanyikan nasyid sifatsifat Allah diiringi dengan perisian Window Media Player.

2. Memaparkan slaid MS Power Point. i. Apakah yang dapat kamu perhatikan

dalam slaid dan siapakah yang menciptanya? Gunung Laut Bumi ii. Memimpin murid membaca pengertian Allah bersifat Qudrat (dalam tulisan jawi) iii. Memimpin murid membaca dalil dari ayat suci Al Quran dengan kaedah Talaqi Musyafahah. 3. Guru menerangkan kepada murid tentang erti Qudrat dan dalilnya.

2. Memberi perhatian dan bersoaljawab berpandukan Power Point yang dipaparkan. 3. Menjawab soalan guru. 4. Membaca bersama guru dan membaca dalil naqli secara Talaqi Musyafahah. 5. Mendengar penerangan guru. 6. Murid dalam kumpulan melengkapkan latihan yang telah disediakan dalam fail MS Excel. 7. 8. Ketua kumpulan melaporkan hasil kerja mereka. Memerhati paparan laman web yang disediakan oleh guru untuk menyiapkan tugasan kumpulan.

4.

Meminta murid melengkapkan latihan yang telah disediakan dalam fail MS Excel

9. 10. 11.

Menjawab latihan di lembaran kerja MS Word secara individu. Menonton video. Respon pada soalan-soalan guru.

4. Perbincangan dalam kumpulan dan murid membentangkan hasil perbincangan secara kaedah sumbang saran.

5. Meminta murid melihat laman web yang telah

dipaparkan untuk mengetahui beberapa keajaiban ciptaan Allah. 7. Mengedarkan lembaran kerja kepada murid. 8. Mempersembahkan tayangan video. 9. Merumus isi pelajaran dengan mengemukakan soalan-soalan. Contoh soalan: I. Apakah perbezaan di antara bunga hidup dan bunga plastik? 2. Bolehkah manusia mencipta telur ayam? 3. Berkuasakah manusia mencipta bulan dan matahari? 1. Satu set slaid mengandungi gambar-gambar dan maklumat. 14. Keperluan Khusus 2. Satu set latihan dalam MS Excel. 3. URL untuk aktiviti pengukuhan. 15. Laman Web http://www.keajaibanalquran.com/biology_02.html http://www.harunyahya.com/indo/buku/indahnya1a.html http://www.geocities.com/soid_arazak/janin.htm http://www.harunyahya.com/malaysian/buku/ciptaan/ciptaan02.php

16. 17. 18.

Literasi Numerasi Bahan Rujukan TMK dan bukan TMK

Qudrat, Maha, makhluk, dalil naqli dan sejak azali. Jumlah bilangan objek. 1. Buku Teks Pendidikan Islam Tahun 4(KBSR) Mariah bt Hj Mansur, Hajah Kalsom bt Abdul Aziz dan Mohd Fauzi b Mad Yatim. DBP Kuala Lumpur, 2003 2. Buku Rujukan:

Buku panduan guru, Pendidikan Islam tahun empat, 2003. 3. Laman Web. (rujuk no. 15) 4. Ensiklopedia

1. Meyakini kekuasaan Allah. 2. Bersyukur kepada Allah. 3. Redha dengan ketentuan Allah. 4. Bekerjasama dan tolong-menolong ketika menghadapi
19. Penerapan Nilai Murni masalah penggunaan TMK.

5. Melakukan perintah Allah dan meninggalkan larangannya.

6. Mengkaji, menyelidik dan mendalami ilmu pengetahuan juga perintah Allah.

20.

Kemahiran Berfikir

1. 2. 3.

Kemahiran kreatif dan kritis. Bersoal jawab dan sumbangsaran. Membanding dan membezakan.