RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / Semester : V / 1
Materi Pokok : Keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

I. STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
II. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
III. INDIKATOR
1.1.1. Mengidentifikasi Negara Kesatuan Republik Indonesia.
1.1.2. Mengetahui batas-batas wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
1.1.3. Menyebutkan nama-nama provinsi yang terdapat di Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi Negara Kesatuan Republik
Indonesia dengan benar.
Melalui peta Indonesia, siswa dapat mengetahui batas-batas wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia dengan baik.
Melalui Atlas, siswa dapat menyebutkan nama-nama provinsi yang terdapat di Negara
Kesatuan Republik Indonesia dengan tepat.

V. MATERI PEMBELAJARAN

Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) adalah negara yang wilayahnya

membentang antara Kota Sabang dan Kota Merauke.
Indonesia berada di 6o lintang utara (LU) 11o lintas selatan (LS) dan 95o bujur timur
(BT) 141o bujur timur (BT).
Indonesia diapit oleh dua benua, yakni Benua Asia dan Benua Australia.
Indonesia diapit oleh dua samudra, yakni Samudra Hindia dan Samudra Pasifik.
Indonesia dikelilingi oleh negara-negara tetangga.
Sebelah Utara : Malaysia, Singapura dan Filipina.
Sebelah Timur : Papua Nugini dan Samudra Pasifik.
Sebelah Selatan : Timor Leste dan Australia.
Sebelah Barat : Samudra Hindia.

No Nama Provinsi Ibu Kota

1 Nangroe Aceh Darussalam Banda Aceh
2 Sumatera Selatan Palembang
3 Sumatera Utara Medan
4 Sumatera Barat Padang
5 Riau Pekan Baru
6 Kepulauan Riau Tanjung Pinang
7 Jambi Jambi
8 Bangka Belitung Pangkal Pinang
9 Bengkulu Bengkulu
10 Lampung Bandar Lampung
11 DKI Jakarta Jakarta
12 Jawa Barat Bandung
13 Jawa Tengah Semarang
14 Jawa Timur Surabaya
15 Banten Serang
16 D.I. Yogyakarta Yogyakarta
17 Kalimantan Barat Pontianak
18 Kalimantan Tengah Palangkaraya
19 Kalimantan Selatan Banjarmasin
20 Kalimantan Timur Samarinda
21 Sulawesi Utara Manado
22 Sulawesi Tengah Palu
23 Sulawesi Selatan Makassar
24 Sulawesi Tenggara Kendari
25 Sulawesi Barat Mamuju
26 Gorontalo Gorontalo
27 Bali Denpasar
28 Nusa Tenggara Barat Mataram
29 Nusa Tenggara Timur Kupang
30 Maluku Ambon
31 Maluku Utara Ternate
32 Irian Jaya Barat Manokwari
33 Papua Jayapura
VI. METODE, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Metode
Penugasan.
Ceramah.
Tanya Jawab.
Media
Peta Indonesia.
Peta Buta Indonesia.
Kartu Nama Provinsi.
Atlas
Sumber Belajar
Buku Paket Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V, Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Indonesia.
Buku Paket Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD Kelas V, Erlangga.

VII. MODEL PEMBELAJARAN

Pendekatan Kontekstual
Model Inkuiri
VIII. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
a) Pra Kegiatan ( 5 menit)
Salam
Berdoa
Absensi
Pengkondisian Kelas
b) Kegiatan Awal ( 5 menit)
Apersepsi
Siswa bersama guru menyanyikan lagu :
Dari Sabang Sampai Merauke
Dari Sabang Sampai Merauke
Berjajar Pulau-Pulau
Sambung-menyambung Menjadi Satu
Itulah Indonesia
Indonesia Tanah Airku
Aku Berjanji padamu
Menjunjung Tanah Airku
Tanah Airku Indonesia
Guru menginformasikan materi
Pada kesempatan ini, kita akan belajar tentang keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)
c) Kegiatan Inti ( 45 menit)

1. Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang lagu Dari Sabang Sampai Merauke.
2. Siswa menarik kesimpulan dan menjelaskan pengertian NKRI dengan kalimatnya
sendiri.
3. Siswa bersama guru menanggapi jawaban siswa yang telah menjawab.
4. Siswa memperhatikan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia di peta yang
ditampilkan guru.
5. Beberapa siswa maju ke depan untuk menunjukkan dan menyebutkan batas wilayah
teritorial Indonesia.
6. Siswa memperhatikan peta buta Indonesia yang sudah disediakan guru.

7. Siswa mendapat kartu nama provinsi.

8. Siswa mencari nama ibu kota dari provinsi tersebut di Atlas, kemudian ditulis di kartu
nama.
9. Siswa maju ke depan dan menempel kartu nama tersebut pada peta buta Indonesia
sesuai dengan tempatnya.
10. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya.

d) Kegiatan Akhir ( 15 menit)

Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang diberikan oleh guru.
Menutup pelajaran.
IX. EVALUASI
a. Prosedur
Tes dan Non tes
b. Bentuk
Uraian dan Pengamatan
c. Jenis Tes
Tertulis dan Tidak tertulis
d. Alat Penilaian
1. Soal
2. Kunci Jawaban
3. Penskoran dan penilaian

Penilaian Aspek Kognitif

SOAL
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Apakah yang dimaksud dengan Negara Kesatuan Republik Indonesia ?
2. Dimanakah letak astronomis negara Indonesia ?
3. Sebutkan nama dua samudra yang mengapit wilayah negara Indonesia ?
4. Sebutkan batas-batas wilayah negara Indonesia ?
5. Sebutkan nama ibu kota dari :
a. Jawa Tengah
b. Sumatera Barat
c. Kalimantan Timur
d. Sulawesi Selatan
e. Maluku

KUNCI JAWABAN
1. Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) adalah negara yang wilayahnya
membentang antara Kota Sabang dan Kota Merauke.
2. 6o LU 11o LS dan 95o BT 141o BT.
3. - Samudra Hindia
- Samudra Pasifik
4. Sebelah Barat : Samudra Hindia.
Sebelah Selatan : Timor Leste dan Australia.
Sebelah Timur : Papua Nugini dan Samudra Pasifik.
Sebelah Utara : Malaysia, Singapura dan Filipina.
5. a. Semarang
1. Padang
2. Samarinda
3. Makassar
4. Ambon

SKOR
Tiap nomor skornya 2 dan skor maksimal adalah 10.
Nilai =
=
= 100

Penilaian Aspek Afektif

LEMBAR PENGAMATAN
NO NAMA Aspek yang diamati JML
SKOR NILAI
Keaktifan Keseriusan Ketepatan
123123123

Skor maksimal : 9
Skor minimal : 3
KETENTUAN :
3 4 : KURANG
5 6 : CUKUP
7 8 : BAIK
9 : BAIK SEKALI

Penilaian Aspek Psikomotorik

Siswa disuruh menggambarkan peta Indonesia beserta nama-nama provinsi yang ada di
dalamnya.