MODUL AJAR

BAHASA INDONESIA – SD KELAS 4 (FASE B)

SATU TITIK

Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan menggambarkan keadaan daerah mereka menggunakan kata-kata yang
deskriptif, peserta didik dapat menulis puisi dengan baik.

Waktu: 2 JP (2 x 35 menit)
Target murid: Campuran
Jumlah murid: 24
Capaian Pembelajaran: Peserta didik mampu menulis teks narasi, deskripsi, rekon,
prosedur, dan eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang lebih rinci
dan akurat dengan topik yang beragam.
Pertanyaan Pemantik: Ingatkah kalian tempat wisata yang menurutmu paling indah?

A. Langkah Pembelajaran
Pendahuluan (15 menit)
1. Peserta didik dan guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Guru memotivasi kepada peserta didik terkait pentingnya menghemat energy bagi
kelangsungan hidup di masa depan.
4. Mengkondisikan peserta didik agar siap dengan melaksanakan ice breaking.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik.

Kegiatan Inti (45 menit)

1. Guru mengulas kembali tentang teks deskriptif, majas dan cara menulis puisi.
2. Guru dan siswa membaca puisi “Raja Empat” secara bergantian.
3. Guru mempersilahkan siswa untuk berpendapat tentang arti dari puisi tersebut.
4. Guru menanyakan kepada siswa seperti:
a. Dimanakah kira-kira penulis berdiri ketika menulis puisi ini?
b. Apa yang dilihat penulis ketika menuliskan puisinya?
c. Kalimat mana yang tidak kalian mengerti?
d. Kalimat mana yang menurut kalian menarik?
 5. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa mereka boleh menulis puisi dengan
kalimat mereka sendiri.
6. Guru menugaskan siswa untuk menuliskan puisi keindahan alam sesuai keinginan
mereka dengan awalan huruf sesuai nama masing-masing siswa.
7. Siswa mengumpulkan hasilnya kepada guru sambil dikoreksi terkait penyusunan
kata yang janggal atau belum sesuai.
8. Lalu siswa bisa menempelkannya di dinding kelas.

Penutup (10 menit)

1. Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan meminta siswa untul
melakukan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan dengan menjawab
pertanyaan:
a. Apa saja yang kamu pelajari hari ini?
b. Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik?
c. Bagian mana yang belum kamu pahami?
d. Apa rencanamu agar kamu lebih paham?
e. Sika papa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan tentang pembelajaran hari ini.
3. Guru bersama siswa berdoa bersama-sama.

B. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMIDIAL

Pengayaan
Dilakukan dengan memberikan video kemudian membuat ringkasan terkait video
tersebut.
Remidial
Dilakukan dengan bimbingan perorangan/kelompok kecil

C. SUMBER BELAJAR
 Kementrian Pendidikan, Kebudayaan Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021,
Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas IV – Vol. 1, Penulis :
Eva Y. Nukman, dkk, ISBN : 978 – 602 – 244 – 540 – 1
 Kementrian Pendidikan, Kebudayaan Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021,
Buku Siswa Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Kelas IV – Vol. 1, Penulis : Eva Y.
Nukman, dkk, ISBN : 978 – 602 – 244 – 540 – 1

Mengetahui, Klakah, 27 Januari 2023

Kepala SDIT Nurul Islam Guru Kelas 4B

Iqbal Abdur Rofiq, S.Pd Avishia Prisma Yulivarta, S.Pd

Instrumen Penilaian
Menulis Puisi

Kriteria Skor (1-4)

Kesesuaian dengan tema
Keselarasan antar bait
Diksi dan gaya bahasa

NILAI AKHIR =