Menentukan Persyaratan Pengguna
Menentukan Persyaratan Pengguna
Menentukan Persyaratan Pengguna
( RPP )
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Kode Standar Kompetensi
Standar Kompetensi
Standar Kompetensi
A. Tujuan Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
Siswa memahami jenis jenis pengertian LAN, WAN, MAN, Internet, Bandwidth, Data dan Paket
Siswa memahami fungsi peralatan/ komponen jaringan
Siswa Memahami syarat setiap segmen jaringan berdasarkan analisis fungsional.
Siswa Mengidentifikasi jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical)
Siswa dapat Menguraikan spesifikasi teknis masing-masing segmen meliputi kapasitas, volume,
kebutuhan sumber daya dan fitur tambahan.
6. Siswa Merencanakan dan memilih perangkat sesuai serta memilih vendor dan menentukan harga
perangkat
7. Siswa dapat Merencanakan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan
kondisi lokasi
B. Materi Pembelajaran
1. Konsep jaringan komputer : protokol jaringan, arsitektur jaringan, dsb.
2. Jenis dan fungsi perangkat LAN dan perluasannya
3. Organisasi dan bisnis organisasi
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi kelompok
3. Presentasi
4. Penugasan/pembuatan laporan
5. Praktik
Indokator
1.
1
2.
Segmen-segmen
sistem yang di
usulkan
diidentifikasi
berdasarkan
kebutuhan bisnis.
Persyaratan segmen
ditentukan
menggunakan
analisis fungsional
LAN.
Waktu
1.
2.
3.
4.
5.
Relegius
Disiplin
Jujur
Tanggung jawab
Demokrasi
1. Mandiri
2. Kerja keras
1.
2.
3.
4.
5.
Religius
Gemar membaca
Rasa ingintahu
Demokratis
Kreatif
1. Relegius
2. Gemar membaca
3. Rasa inggintahu
4. Tanggung jawab
5. Disiplin
6. Kreatif
7. Kerja sama
8. Menghargai prestasi
9. Demokrasi
10.
Toleransi
1.
2.
3.
4.
Kreatif
Mandiri
Disiplin
Tanggung Jawab
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kreatif
Kerja keras
Disiplin
Madiri
Jujur
Tanggung jawab
3. Kandungan dan
volume lalu lintas
diperkirakan
sesuai kebutuhan
organisasi.
4. Kebutuhan
sumber daya pada
masing-masing
segmen LAN
ditentukan
Kegiatan Pendahuluan
1. Apresiasi
Berdoa bersama
Guru mengecek kehadiran siswa dan
memberikan pembinaan
Guru menyampaikan indikator pembelajaran
pada pertemuan hari ini
Guru menjelaskan tentang strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dilakukan terkait dengan kompetensi yang
dipelajari
2. Motivasi
Guru menyampaikan ilustrasi tentang
kebutuhan sumberdaya pada masing-masing
desain LAN, fitur LAN, Topologi. Untuk
memotivasi siswa.
1.
2.
3.
4.
5.
Relegius
Disiplin
Jujur
Tanggung jawab
Demokrasi
1. Mandiri
2. Kerja keras
Kegiatan Inti
1.
Eksplorasi
Guru menjelaskan kebutuhan sumber daya
pada masing-masing segmen LAN, fiturfitur lingkungan fisik, topologi sesuai
dengan SOP
1.
2.
3.
4.
5.
Relegius
Disiplin
Jujur
Tanggung jawab
Demokrasi
2.
Elaborasi
Peserta didik diberi job sheet (manual) dan
dibagi kelompok masing-masing unutk
merancang kebutuhan LAN sesuai dengan
topologi berdasarkan kebutuhan bisnis dan
analisis fugsional, fitur fitur lingkungan
fisik
Secara bergiliran masing masing
mempresentasikan hasil diskusinya.
Siswa yang lain menanggapi dan
membahasnya.
Guru sebagai fasilitator dan memandu
jalannya diskusi.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Relegius
Gemar membaca
Rasa inggintahu
Tanggung jawab
Disiplin
Kreatif
Kerja sama
Menghargai prestasi
Demokrasi
Toleransi
1.
2.
3.
4.
Kreatif
Mandiri
Disiplin
Tanggung Jawab
3. Konfirmasi
Guru meminta kepada siswa untuk
melakukan refleksi tentang pengetahuan
baru apa yang telah diperoleh selama
proses pembelajaran.
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil
diskusi.
Penutup
- Guru meminta kepada beberapa siswa untuk
melakukan refleksi tentang pengetahuan baru
apa yang telah diperoleh selama proses
pembelajaran
- Guru melakukan postest
1. Kreatif
2. Kerja keras
3. Disiplin
4. Madiri
5. Jujur
6. Tanggung jawab
5.
3
6.
Fitur-fitur lingkungan
fisik
dipertimbangkan
sebagai dampak
dari disain LAN.
Pilihan topologi
dipertimbangkan
dengan mengacu
pada sumber daya
yang tersedia dan
matriks fungsional
LAN.
Kegiatan Pendahuluan
1. Apresiasi
Berdoa bersama
Guru mengecek kehadiran siswa dan
memberikan pembinaan
Guru menyampaikan indikator pembelajaran
pada pertemuan hari ini
Guru menjelaskan tentang strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dilakukan terkait dengan kompetensi yang
dipelajari
1. Relegius
2. Disiplin
3. Jujur
4. Tanggung jawab
5. Demokrasi
2. Motivasi
Guru menyampaikan ilustrasi tentang
kebutuhan sumberdaya pada masing-masing
desain LAN, fitur LAN, Topologi. Untuk
memotivasi siswa.
1. Mandiri
2. Kerja keras
Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Guru menjelaskan kebutuhan sumber daya pada
masing-masing segmen LAN, fitur-fitur
lingkungan fisik, topologi sesuai dengan SOP
2. Elaborasi
Peserta didik diberi job sheet (manual) dan
dibagi kelompok masing-masing unutk
merancang kebutuhan LAN sesuai dengan
topologi berdasarkan kebutuhan bisnis dan
analisis fugsional, fitur fitur lingkungan fisik
7. Harga pilihan
topologi dihitung.
8. Topologi LAN
yang Cocok
dipilih sesuai
dengan kebutuhan
bisnis dan analisis
fungsional.
1. Relegius
2. Disiplin
3. Jujur
4. Tanggung jawab
5. Demokrasi
1. Relegius
2. Gemar membaca
3. Rasa inggintahu
4. Tanggung jawab
5. Disiplin
6. Kreatif
7. Kerja sama
8. Menghargai prestasi
9. Demokrasi
10. Toleransi
3. Konfirmasi
Guru meminta kepada siswa untuk melakukan
refleksi tentang pengetahuan baru apa yang
telah diperoleh selama proses pembelajaran.
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil
diskusi.
1. Kreatif
2. Mandiri
3. Disiplin
4. Tanggung Jawab
Penutup
- Guru meminta kepada beberapa siswa untuk
melakukan refleksi tentang pengetahuan baru
apa yang telah diperoleh selama proses
pembelajaran
- Guru melakukan postest
1. Kreatif
2. Kerja keras
3. Disiplin
4. Madiri
5. Jujur
6. Tanggung jawab
Kegiatan Pendahuluan
1. Apresiasi
Berdoa bersama
Guru mengecek kehadiran siswa dan
memberikan pembinaan
Guru menyampaikan indikator pembelajaran
pada pertemuan hari ini
Guru menjelaskan tentang strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan
dilakukan terkait dengan kompetensi yang
1. Relegius
2. Disiplin
3. Jujur
4. Tanggung jawab
5. Demokrasi
dipelajari
2.
Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Guru menjelaskan kebutuhan sumber daya pada
masing-masing segmen LAN, fitur-fitur
lingkungan fisik, topologi sesuai dengan SOP
2. Elaborasi
Peserta didik diberi job sheet (manual) dan
dibagi kelompok masing-masing unutk
merancang kebutuhan LAN sesuai dengan
topologi berdasarkan kebutuhan bisnis dan
analisis fugsional, fitur fitur lingkungan fisik
1. Relegius
2. Disiplin
3. Jujur
4. Tanggung jawab
5. Demokrasi
1. Gemar membaca
2. Rasa inggintahu
3. Tanggung jawab
4. Disiplin
5. Kreatif
6. Kerja sama
7. Menghargai prestasi
8. Demokrasi
9. Toleransi
3. Konfirmasi
Guru meminta kepada siswa untuk melakukan
refleksi tentang pengetahuan baru apa yang
telah diperoleh selama proses pembelajaran.
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil
diskusi.
1. Kreatif
2. Mandiri
3. Disiplin
4. Tanggung Jawab
Penutup
- Guru meminta kepada beberapa siswa untuk
melakukan refleksi tentang pengetahuan baru
apa yang telah diperoleh selama proses
pembelajaran
- Guru melakukan postest
1. Kreatif
2. Kerja keras
3. Disiplin
4. Madiri
5. Jujur
6. Tanggung jawab
2. Sumber Belajar
F. Penilaian :
Penilaian dilakukan selama proses
No
Ranah
Penilaian
Kognitif
(kemampua
n berpikir)
Afektif
(sikap)
Psikomotori
k
(keterampil
an )
Indikator
yang
diukur
Aspek yang
dinilai
Ingatan
Pemahama
1,2,3,4
Penerapan
Analisis
Penilaian
1,2,3,4
proses
Keterampilan
Penilaian
Teknik
penilaian
1. Tes tulis
2. Tugas
Rkm
Pengamata
n
1. Unjuk
kerja
Bentuk
instrumen
1. Soal Essay
2. Rangkuman
hasil diskusi
kelompok
1. Lembar
Pengamatan
1. Jobsheet
2. Laporan
Praktik
3. Lembar
Penilaian
Jumlah
Instrumen
1. Penilaian Kognitif
Soal Essay
1. Apakah yang dimaksud dengan jaringan Local Area Network(LAN)?
2. Jelaskan keunggulan dan kelemahan type jaringan Client-Server?
3. Ada berapa layerkah protokol menurut referensi OSI? Sebtukan!
Skor
nilai
30
20
50
100
Ket
Peroranga
n
2. Penilaian Afektif
Lembar Pengamatan Proses
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Keingintahuan
pendapatCara menyampaikan
NIS
Partisipasi
Nama Siswa
Perhatian
No
Kerja Sama
Nilai
Ratarata
Nilai
Akhir
36
37
3. Penilaian Psikomotorik
Lembar Pengamatan Praktik
Aspek Yang Dinilai
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Nama Siswa
NIS
Nilai
Ratarata
Nilai
Akhir
37
KRITERIA KELULUSAN
Aspek
Skor (0-10)
Kognitif
Afektif
Psikomotorik
Bobot
20
20
50
Nilai
Keterangan
Syarat kelulusan, nilai
minimal 70 dengan nilai
setiap aspek, minimal 7
Nilai Akhir
Terbanggi Besar
Guru Mata Pelajaran
MUKLISIN, S.Kom
NIP
NILAI KELULUSAN
No
1
2
Nama
Aspek Penilaian
Kognitif
Afektif Psikomotorik
20%
20%
50%
Total /
Nilai
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37