RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH

BIOASSAY

Tim Pengampu:
1.

Dr. rer. nat. Nanang Fakhrudin, M.Si., Apt.

2.

Dr. Puji Astuti, M.Sc., Apt.

3.

Indah Purwantini, M.Si. Apt.

4.

Prof. Dr. Sugiyanto, S.U.,Apt.

5.

Dr. Arief Nurrochmad, M.Sc., Apt.

Disahkan oleh :
Kepala Laboratorium Farmakognosi

(Dr. Erna Prawita, M.Si., Apt.)

NIP 196804151997022001

2014

hal. 1

RPKPS
(RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER)
1. Nama Matakuliah

: Bioassay

2. Kode

: FAP 0105

3. SKS

: 2 SKS

4. Prasyarat

: FAF 2605

5. Status Matakuliah

: Pilihan

6. Perkiraan banyaknya peserta

: 20 orang

7. Deskripsi singkat matakuliah

Mata kuliah ini berisi tentang berbagai macam uji aktivitas biologis yang digunakan dalam
skrining dan evaluasi senyawa, obat, ekstrak dan bahan uji lain. Kuliah mencakup pemilihan
model uji yang tepat untuk suatu aktivitas/indikasi farmakologis yang diukur dan penentuan
read out yang tepat dalam uji aktivitas. Cara penyajian dan interpretasi hasil juga akan
dibahas dalam kuliah ini. Model bioassay yang dipelajari meliputi uji aktivitas biologis yang
dilakukan secara in vitro.

8. Tujuan pembelajaran
Pembelajaran kuliah bioassay menggunakan metode Research-based dan Case-based
learning. Dengan metode ini, diharapkan proses pembelajaran berpusat pada mahasiswa
sehingga mahasiswa bisa terlibat lebih dalam dalam proses pembelajaran serta mampu
memperkuat daya analisis, mengembangkan cara berpikir kritis, meningkatkan kemampuan
mahasiswa dalam mengungkapkan pendapat dan menghargai pendapat orang lain,
mengembangkan nilai-nilai kepemimpinan, serta memudahkan bagi mahasiswa agar sejak
dini mengenal hasil-hasil penelitian dan pemanfaatannya sehingga mendukung munculnya
ide-ide penelitian baru yang mendukung lima pilar Rencana Program Kegiatan Pembelajaran
Semester (RPKPS).

9. Tujuan pembelajaran khusus

Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami berbagai jenis bioassay,
menentukan read out uji aktivitas, menjelaskan dan membedakan macam-macam bioassay
untuk satu aktivitas dan mampu menyusun, menganalisis dan menginterpretasi hasil uji.

10. Hasil pembelajaran (Learning outcomes - LO)

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:
hal. 2

a. Menjelaskan berbagai macam bioassay dan menggunakannya dalam konteks uji aktivitas
yang tepat.
b. Menentukan read out yang tepat dalam uji aktivitas biologis.
c. Menyusun, menganalisis dan menginterpretasi hasil uji aktivitas.

11. Materi Pembelajaran atau Pokok Bahasan atau Topik

Pokok bahasan kuliah ini meliputi pentingnya bioassay yang tepat/relevan dalam penemuan
dan pengembangan obat, jenis-jenis bioassay untuk penemuan dan pengembangan obat, dan
berbagai macam bioassay beserta aplikasi, analisis hasil dan evaluasinya.

12. Evaluasi yang direncanakan

Aspek penilaian meliputi:
1. Ujian Tengah Semester : 40%
2. Ujian Akhir Semester : 40%
3. Tugas/kuis: 20%

Nilai akhir ditentukan sebagai berikut:

A: nilai total >75
B : 60 nilai total <75
C : 50 nilai total <60
D : 40 nilai total <50
E : nilai total <40

13. Bahan, sumber informasi, dan referensi

Peng, S., and Zhao, M., 2009, Pharmaceutical Bioassays, Methods and Applications, John
Wiley & Sons, Inc, New Jersey.
Vogel, H.G., (Ed.), 2002, Drug Discovery and Evaluation, Pharmacological Assays, 2nd
edition, Springer-Verlag, Berlin.
Kumar V., Fausto N., Abbas, A., 2004, Robbins & Cotran Pathologic Basis of Disease,
Seventh edition, Elsevier Saunders.
Atta-ur-Rahman and Choudhary, M.I., 2005, Bioassay Techniques For Drug Development,
Harwood Academic Publishers, Singapore.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/

hal. 3

14. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan

Mingg
u ke
I

II

III

IV

VI

VII

VIII

Pokok bahasan
Pendahuluan,
kontrak belajar, topic
overview

antiinflammasi
antiinflammasi
antidiabetes
antidiabetes
antikanker
antikanker
immunomodulator

Sub Pokok bahasan

Sosialisasi kontrak belajar

Penjelasan teknis perkuliahan
Garis besar materi
Peran bioassay dalam penemuan obat
Strategi dalam penemuan obat dan evaluasi
Jenis-jenis bioassay
Pengantar read out untuk uji antiinflamasi dan
macam-macam uji antiinflamasi

Aplikasi uji, interpretasi dan evaluasi

Pengantar read out untuk uji antidiabetes dan
macam-macam uji antidiabetes
Aplikasi uji, interpretasi dan evaluasi
Pengantar read out untuk uji antikanker dan
macam-macam uji antikanker
Aplikasi uji, interpretasi dan evaluasi
Pengantar read out untuk uji immunomodulator,
macam-macam uji immunomodulator, aplikasi
uji dan interpretasi hasil uji

Metode
Pembelajaran
Teacher-based
learning dan diskusi

Media ajar
Papan tulis, laptop,
LCD, tata suara

Teacher-centered
learning

Papan tulis, laptop,

Research-based
learning dan casebased learning
Teacher-centered
learning

Papan tulis, laptop,

Research-based
learning dan casebased learning
Teacher-centered
learning

Papan tulis, laptop,

Research-based
learning dan casebased learning
Teacher-centered
learning

Papan tulis, laptop,

LCD, tata suara

LCD, tata suara

Papan tulis, laptop,
LCD, tata suara

LCD, tata suara

Papan tulis, laptop,
LCD, tata suara

LCD, tata suara

Papan tulis, laptop,
LCD, tata suara

hal. 4

IX

XI

XII

Uji antimikroba
Uji antimikroba
Uji antimalaria
Uji antimalaria

Pengantar read out untuk uji antimikroba dan

macam-macam uji antimikroba

Teacher-centered
learning

Papan tulis, laptop,

Aplikasi uji, interpretasi dan evaluasi

Research-based
learning dan casebased learning
Teacher-centered
learning

Papan tulis, laptop,

Research-based
learning dan casebased learning

Papan tulis, laptop,

Pengantar read out untuk uji antimalaria dan

macam-macam uji antimalaria
Metode dan aplikasi dan evaluasi uji antimalaria

LCD, tata suara

LCD, tata suara

Papan tulis, laptop,
LCD, tata suara

LCD, tata suara

hal. 5