KISI-KISI SOAL INSTRUMEN

Satuan Pendidikan

: Sekolah Dasar

Kelas/ Semester

: I / 2 (Dua)

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Tahun Ajaran

: 2015/2016

Kurikulum

: KTSP

Variabel

Standar Kompetensi

Media Gambar 7. Memahami teks

Berseri
pendek dengan
(X)
membaca lancar

Kompetensi Dasar

Indikator

7.1 Membaca lancar 7.1.1

Menyusun kata-

beberapa

kata acak

kalimat

menjadi kalimat

dan membaca puisi

sederhana yang

sederhana

anak

terdiri atas 3-5

kata dengan
intonasi yang
tepat

8.1.1

Melengkapi
kalimat
sederhana

Ranah

Butir Soal

C1

1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9, 10,
11

C2

12, 13, 14,

15, 16, 17,
18, 19, 20

Bentuk
Instrumen
Uraian
(Terbatas)

Uraian
(Terbatas)

SOAL UJI COBA INSTRUMEN

Mata pelajaran

: Bahasa Indonesia

Nama

Kelas / Semester

Nomor

Petunjuk :
1) Tulislah nama, nomor, dan kelas dengan jelas pada lembar jawaban!
2) Kerjakan soal dibawah ini dengan benar.
3) Kerjakan dengan tenang
4) Alokasi waktu : 35 menit
A. Susunlah kata-kata acak berikut ini menjadi kalimat sederhana !
1) pagi bangun setiap Ayu
2) tidur merapikan tempat Ayu
3) mandi Ayu pergi lalu
4) lupa gigi- tidak Ayu - menggosok
5) seragam Ayu sekolah memakai
6) berpamitan Ayu sekolah ke sebelum
7) orang tua kepada Rangga dan berpamitan - Andri
8) rumah mereka pergi Rina ke
9) Rina mereka keadaan menanyakan
10) sakit yang mereka sedang Rina menghibur
11) kembali ke mereka rumah - pulang
B. Lengkapilah kalimat berikut dengan tepat berdasarkan kata yang telah disediakan !
12) Bayu dan doni sedang . . . . . . . . sepeda.
13) Di tengah perjalanan . . . . . . . . sepeda meraka bocor
14) Rangga membawakan pompa ban untuk . . . . . . . .Bayu dan Doni.
15) Mereka mengucapkan . . . . . . . . . kepada Rangga dan melanjutkan perjalanan.
16) Ada sebuah desa, tampak . . . . . . . . . . berserakan.
17) Makin hari sampah . . . . . . . . dan banyak lalat beterbangan.
18) Orang desa terkena . . . . . . . .
19) Akhirnya kepala desa mengajak warga desa bergotong royong . . . . . . . . . .
lingkungan desa.
20) Desa kembali . . . . . . . . . .dan asri.

membersihkan

mengendarai

menyapu

sehat

membawa

bersih

senang

sampah

sekolah

Terima kasih

kotor

maaf

bertambah

penyakit

berkurang

roda

Selamat Mengerjakan

Alokasi waktu : 35 menit

SOAL POST-TEST
Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Nama

Kelas / Semester

Nomor

Petunjuk :
1) Tulislah nama, nomor, dan kelas dengan jelas pada lembar jawaban!
2) Kerjakan soal dibawah ini dengan benar.
3) Kerjakan dengan tenang.

A. Susunlah kata-kata acak berikut ini menjadi

kalimat

sederhana !
1) pagi bangun setiap Ayu

2) tidur merapikan tempat Ayu

3) mandi Ayu pergi lalu

4) lupa gigi- tidak Ayu menggosok

5) seragam Ayu sekolah memakai

6) berpamitan Ayu sekolah ke

sebelum

7) orang tua kepada Rangga dan

Andri

8) rumah mereka pergi Rina ke

berpamitan -

9) Rina mereka keadaan menanyakan

10) sakit yang mereka sedang Rina menghibur

11) kembali ke mereka rumah - pulang

B. Lengkapilah kalimat berikut berdasarkan kata yang telah disediakan !

12) Rangga, Bayu dan doni sedang . . . . . . . . sepeda.

13) Di tengah perjalanan . . . . . . . . sepeda Bayu dan Doni

bocor.

14) Rangga membawakan pompa ban untuk . . . . . . . .Bayu dan Doni.

15) Mereka mengucapkan . . . . . . . . . kepada Rangga karena telah memperbaiki

sepedanya.

16) Ada sebuah desa, tampak . . . . . . . . . . berserakan.

17) Makin hari sampah . . . . . . . . dan banyak lalat beterbangan.

18) Orang desa terkena . . . . . . . .

19) Akhirnya kepala desa mengajak warga desa bergotong royong . . . . . . . . . .

lingkungan.

20) Desa kembali menjadi . . . . . . . . . .dan asri.

Selamat Mengerjakan

Kunci Jawaban Soal

Bagian A : 1. Ayu bangun setiap pagi
2. Ayu merapikan tempat tidur
3. Lalu Ayu pergi mandi
4. Tidak lupa Ayu menggosok gigi
5. Ayu memakai seragam sekolah
6. Sebelum ke sekolah Ayu berpamitan
7. Rangga dan Andri berpamitan kepada orang tua
8. Mereka pergi ke rumah Rina
9. Mereka menanyakan keadaan Rina
10. Mereka menghibur Rina yang sedang sakit
11. Mereka pulang kembali ke rumah
Bagian B : 12. Rangga, Bayu dan doni sedang mengendarai sepeda.
13. Di tengah perjalanan roda sepeda meraka bocor
14. Rangga membawakan pompa ban untuk membantu Bayu dan Doni.
15. Mereka mengucapkan terima kasih kepada Rangga karena telah memperbaiki
Sepedanya
16. Ada sebuah desa, tampak sampah berserakan.
17. Makin hari sampah bertambah dan banyak lalat beterbangan.
18. Orang desa terkena penyakit
19. Akhirnya kepala desa mengajak warga desa bergotong royong membersihkan
lingkungan desa.
20. Desa kembali bersih dan asri.

Rubrik Penilaian Tes Penggunaan Media Gambar Berseri

No
1

Indikator
Menyusun

Skor
3

kata sesuai
dengan
gambar
2

Melengkapi

Deskriptor
Siswa dapat memahami gambar berseri dan

menyusun kata dengan tepat

Siswa dapat memahami gambar berseri tetapi

masih kurang tepat dalam menyusun kata

Siswa belum dapat memahami gambar berseri

dan tidak dapat menyusun kata dengan tepat

Siswa dapat memahami gambar berseri

kalimat sesuai

dengan benar dan pemilihan kata sesuai

dengan

dengan gambar
Siswa dapat memahami gambar berseri

gambar

dengan benar tetapi pemilihan kata masih

1

belum sesuai dengan gambar

Siswa tidak dapat memahami gambar berseri
dan tidak dapat memilih kata yang benar
sesuai gambar
(Widoyoko, 2014:163)

Penskoran :
Penilaian :

Total Nilai yang diperoleh

skor maksimal

x 100

3 2 3 13 3 3 23 3 3 23 3 3 2 33 3 3
60

Contoh :

54
60

100 = 90

100

Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Kemampuan Membaca

Variabel

Standar

Kompetensi
Kemampua 7. Memahami
n Membaca
(Y)

Kompetensi

Indikator

Dasar
7.1 Membaca

7.1.3 Membaca

teks pendek

lancar

teks

dengan

beberapa

pendek

membaca

kalimat

dengan

lancar dan

sederhana

lafal dan

membaca

yang terdiri

intonasi

puisi anak

atas 3-5 kata

yang tepat

dengan
intonasi yang
tepat

Aspek yang

Nomor

dinilai
Kelafalan

Item
1

Kelancaran

Intonasi

INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN MEMBACA

Nama Siswa :
Kelas

No. absen

A. Petunjuk pengisian
1. Lembar / instrumen ini digunakan pada saat aktivitas membaca berlangsung
2. Berilah dengan centang () pada kolom yang sesuai
Keterangan pilihan jawaban :
BS = Baik Sekali
B
= Baik
C
= Cukup
K
= Kurang
Keterangan skor untuk Kelafalan dan Intonasi:
Skor 26 35 = jika memilih baik sekali
Skor 17 25 = jika memilih baik
Skor 9 16 = jika memilih cukup
Skor 1 8
= jika memilih kurang
Keterangan skor untuk Kelancaran:
Skor 22 30 = jika memilih baik sekali
Skor 15 21 = jika memilih baik
Skor 8 14 = jika memilih cukup
Skor 1 7
= jika memilih kurang
Skor
Nomo
r
1
2

h Skor
Aspek yang dinilai

K
18

C
9

B
17

BS
26

16

25

35

C
8

B
15

BS
22

14

21

30

Kelafalan
Intonasi
Aspek yang dinilai

Jumla

K
17

Kelancaran
Skor yang diperoleh

B. Rubrik Penilaian
Rubrik Penilaian Tes Kemampuan Membaca

N
o
1

Aspek yang
dinilai
Kelafalan

Kelancaran

Intonasi

Kategori

Skor

Deskriptor

Baik sekali

26 - 35

Baik

17 - 25

Cukup

9 - 16

Kurang

1-8

Baik sekali

22 30

Siswa melafalkan kalimat dengan

sangat tepat (semua kata yang
diucapkan tepat)
Siswa melafalkan kalimat dengan tepat,
namun 1 kata yang tidak tepat
Siswa melafalkan kalimat dengan tepat,
namun lebih dari 2 kata tidak tepat
Siswa tidak dapat melafalkan kalimat
dengan tepat
Siswa lancar membaca dengan baik

Baik

15 21

Cukup

8 14

Kurang

17

Baik Sekali

26 35

Baik

17 25

Cukup

9 16

Kurang

18

Siswa lancar membaca tetapi ada

beberapa pengulangan
Siswa membaca tersendat-sendat dan
banyak pengulangan
Siswa sama sekali tidak lancar dalam
membaca
Siswa membaca terdapat variasi irama
dan tekanan
Siswa membaca terdapat variasi tetapi
masih terdapat penggunaan tekanan
kurang tepat.
Siswa membaca dengan variasi irama
dan tekanan monoton
Siswa sama sekali tidak menggunakan
variasi irama dan tekanan
(Widoyoko, 2014:163)

C. Pedoman Penskoran :
Penilaian

: kelafalan + kelancaran + Intonasi

Contoh

: 28 + 25 + 25 = 78