LK1.

4
Analisis keterkaitan KI dan KD dengan Indikator Pencapaian Kompetensi
dan Materi Pembelajaran
Tujuan Kegiatan : Melalui diskusi kelompok peserta mampu menjabarkan KI dan KD ke dalam indikator pencapaian kompetensi dan materi
pembelajaran.
Langkah Kegiatan:
1. Pelajari hand out dan contoh penjabaran KI dan KD ke dalam IPK dan materi pembelajaran!
2. Siapkan dokumen kurikulum KI KD dan silabus!
3. Isilah lembar kerja yang tersedia dengan KI dan KD yang bapak/ibu pilih!
4. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK) hasil penjabaran KD tersebut, cantumkan pada kolom yang tersedia!
5. Tentukan materi/topik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator!
6. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda!
7. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain!
Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: GEOGRAFI
: XII IPS
: GENAP

Kompetensi Inti

KompetensiDasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya

1.4 Mensyukuri karunia

Tuhan Yang Maha
Pengasih atas adanya
interaksi, dinamika, dan
kerjasama antar negara
dalam memenuhi
kebutuhan hidup
manusia.

1.4.1 Dengan menjelaskan interaksi,

dinamika, dan kerja sama antar
negara dapat menghayati adanya
pemenuhan kebutuhan hidup
manusia sebagai karunia Tuhan Yang
Maha Kuasa yang perlu
dikembangkan untuk kesejahteraan
hidup manusia.

Materi Pembelajaran
Topik/Subtopik

Kompetensi Inti

KompetensiDasar

2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

2.4 Menunjukkan perilaku

kooperatif dalam memahami
bentuk kerjasama saling
menguntungkan antara
negara Indonesia dan negara
berkembang lainnya dengan
negara maju

3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta

3.5 Menyusun kajian

regional negara maju dan
negara berkembang untuk
terjalinnya hubungan yang
saling menguntungkan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pembelajaran
Topik/Subtopik

2.4.1 Menunjukkan perilaku

kooperatif dalam memahami bentuk
kerja sama saling menguntungkan
antara negara Indonesia dan negara
berkembang lainnya dengan negara
maju.

3.5.1 Mengidentifikasi negara maju

dan berkembang
3.5.2 Menjelaskan persebaran negara berkembang dan maju.
3.5.3 Membedakan karakteristik
negara berkembang dan maju.
3.5.4 Menjelaskan bentuk-bentuk
kerja sama antara negara maju dan
berkembang
3.5.5 Membedakan pola
pertumbuhan ekonomi di negara
berkembang dan maju.
3.5.6 Menganalisis usaha-usaha

Persebaran negara-negara
berkembang dan negara maju
Karakteristik negara
berkembang dan negara maju
Pola pertumbuhan ekonomi di
negara berkembang dan negara
maju
Hubungan negara maju dan
berkembang

Kompetensi Inti

KompetensiDasar

menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji,
dan mencipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian Kompetensi

pembangunan wilayah di Indonesia.

4.5 Membuat rancangan

kerjasama saling
menguntungkan antara
negara maju dan negara
berkembang dalam bentuk
artikel ilmiah, makalah, atau
bahan publikasi lainnya.

4.5.1 Menguraikan persebaran negara

maju dan negara berkembang melalui
pengamatan peta
4.5.2 Menunjukkan karakteristik
negara maju dan berkembang melalui
kajian pustaka
4.5.3 Mengenali pola pertumbuhan
ekonomi di negara berkembang dan
maju melalui kajain pustaka.
4.5.4 Menentukan kajian daya
dukung untuk pembangunan wilayah
melaui percobaan
4.5.5 Menjelaskan hubungan negara
berkembang dan negara maju melalui
pengamatan dari berbagai sumber
4.5.6 Menentukan usaha-usaha
pembangunan wilayah di Indonesia

Materi Pembelajaran
Topik/Subtopik
Usaha-usaha pembangunan
wilayah di Indonesia

R-1.4

Rubrik Analisis keterkaitan KI dan KD dengan Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran
Rubrik inidigunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan KI dan KD dengan indikator pencapaian kompetensi dan
materi pembelajaran sesuai lembar kerja yang tersedia.
Langkah-langkah penilaian hasil analisis:
1. Cermati tugas yang diberikankepadapesertapelatihanpada LK -1.4!
2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai rubrik berikut!
PERINGKAT NILAI
Amat Baik
( AB)

90 < AB
100

Baik (B)
Cukup (C)
Kurang (K)

80 < B 90
70 < C 80
70

KRITERIA
1. Identitas: Mata pelajaran, kelas, semester
lengkapdanbenar
2. KI dan KD lengkap dan benar
3. Perumusan indikator sesuai dengan KI dan kD
4. Identifikasi topik/subtopik tepat
Ada 4aspeksesuaidengankriteria, 0aspekkurangsesuai
Ada 3aspeksesuaidengankriteria, 1 aspekkurangsesuai
Ada 2aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai