KURIKULUM

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJAR :
STAND. KOMP.
(SK)
KKPI
KOMP. DASAR (KD)
1.1
Mengoperasikan operasi
berbasis teks
Mengoperasika
n PC stand
alone
1.2
2.1
2.2
Mengoperasikan operasi
berbasis Graphic User
Interface (GUI)
2.1Menginstal sistem
operasi software
INDIKATOR
KOMPLE
DAYA
INTAKE KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KSITAS DUKUNG SISWA INDIKATOR KD
SK MAPEL
Sistem komputer dijelaskan dengan rinci
7.50
7.50
7.50
7.50
Sistem dinyalakan sesuai dengan prosedur

yang benar.
7.50
7.50
8.00
7.67
Indikator keberhasilan sistem ditampilkan

pada layar monitor
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah perintah sistem operasi siap

dijalankan
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah membuat folder, melihat, mengubah

dan menghapus dijalankan sesuai dengan
ketentuan
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah menyalin, menghapus, dan

memindahkan file dilakukan dengan baik
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah untuk membuat, menghapus,

memperbaharui file konfigurasi sistem dibuat
secara benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Prosedur shut down sistem dilakukan secara

benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Pointing device (seperti mouse) dijelaskan

secara benar.
7.50
7.50
7.50
7.50
Mouse digunakan untuk melakukan perintah

pengelolaan file dan folder, seperti melihat isi
folder, membuat, mengubah, menghapus,
mengganti nama file/ folder, menyalin/
memindahkan folder dan menyalin/
memindahkan file dari suatu folder ke lokasi
lain
7.50
7.50
8.00
7.67
Pointing device dengan cara point & click

maupun click & drag dilakukan pada
lingkungan GUI
7.50
7.50
8.00
7.67
Pengelolaan sistem manajemen menu

tampilan, icon dan tampilan utama dilakukan
dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Device input output diinstalasi pada sistem

dengan cermat dan teliti
7.50
7.50
7.50
7.50
Program pada sistem operasi berbasis GUI

dibuka dan ditutup sesuai prosedur
7.50
7.50
8.00
7.67
Proses shut down dilakukan secara benar

sesuai dengan SOP
7.50
7.50
7.50
7.50
Fungsi software sistem operasi dijelaskan

dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Langkah-langkah menginstal software sistem

operasi dijelaskan dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Cara menginstal software sistem operasi

dijelaskan dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Software sistem operasi diinstal sesuai

dengan SOP
7.50
7.50
7.50
7.50
Software sistem operasi dioperasikan dan

berjalan secara normal
7.50
7.50
7.50
7.50
Fungsi software aplikasi dijelaskan dengan

benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Langkah-langkah menginstal software

aplikasi dijelaskan dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Cara menginstal software aplikasi dijelaskan

dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Software aplikasi diinstal sesuai dengan SOP
7.50
7.50
7.50
7.50
Software aplikasi dioperasikan dan berjalan

secara normal
7.50
7.50
7.50
7.50
Fungsi software pengolah kata dijelaskan

dengan benar
7.50
7.50
8.00
7.67
Software pengolah kata dijalankan melalui

perintah yang terdapat pada start menu,
shortcut atau icon
7.50
7.50
8.00
7.67
Berbagai software pengolah kata

dioperasikan sesuai dengan SOP
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah-perintah pengelolaan File

Document, seperti: membuat dokumen baru,
membuka dokumen, menyimpan dokumen,
menyimpan dengan nama lain, keluar dari
program aplikasi dijalankan dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
File Document disimpan menggunakan

berbagai format antara lain : sxw (Text
Document), doc (Ms Word), rtf (Rich Text
Format), txt (Plain text), odt (Open
Dokument), html (Web page)
7.50
7.50
7.50
7.50
File Document dijalankan dengan perintahperintah editing sederhana antara lain :

mengetik dan menyelipkan huruf/ kata/
kalimat, memformat huruf/font, text alignment,
numbering, bullet, page break, penggunaan
kolom, paragraf, border dan shading, format
painter, edit, paste, cut, mail merge
7.50
7.50
7.50
7.50
Mengoperasikan software
pengolah kata
7.52
7.55
7.57
7.50
7.53
2.2
STAND. KOMP.
(SK)
7.53
KOMP. DASAR (KD)
2.3
pengolah kata
KOMPLE
DAYA
SK MAPEL
File Document diatur dengan perintahperintah pengaturan antara lain: ukuran

kertas, orientasi kertas (Potraid atau
Landscap), margin
7.50
7.50
7.50
7.50
Header dan footer, pemberian halaman,

penomoran isian berulang diaplikasikan pada
file dokumen
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah-perintah pencetakan seperti print

setup dan print preview diaplikasikan sesuai
dengan parameter kertas dan printer
7.50
7.50
7.50
7.50
File Document dicetak sesuai dengan

parameter standar seperti mencetak semua
halaman, halaman tertentu, halaman yang
sedang aktif/diedit
7.50
7.50
7.50
7.50
Fungsi software spreadsheet (lembar sebar)

7.50
7.50
7.50
7.50
Software spreadsheet (lembar sebar)

dioperasikan melalui perintah start menu,
shortcut atau icon
7.50
7.50
7.50
7.50
Berbagai software spreadsheet dioperasikan

sesuai dengan SOP
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah-perintah pengelolaan file

spreadsheet (lembar sebar) atau sheet
(lembar kerja) seperti: membuat, membuka,
menyimpan, menyimpan dengan nama lain
dioperasikan sesuai dengan SOP
7.50
7.50
7.50
7.50
File Spreadsheet disimpan menggunakan

berbagai format antara lain : sxc, ods, csv,
xls, html
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah-perintah pengaturan kolom dan baris

diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan
7.50
7.50
7.50
7.50
File Spreadsheet diolah dengan perintahperintah editing sederhana antara lain

mengetik dan menyelipkan huruf/ kata/kalimat
pada cell, memformat cell misalnya
numbering (number, currency,date, time dll ),
font, alignment, border, background,
protection, merge and center
7.50
Perintah-perintah copy, cut dan paste

diaplikasikan dengan berbagai pilihan,
seperti: isi (value), format, formula atau
semuanya.
7.50
7.50
7.50
7.50
Formula dan fungsi sederhana seperti: +

(penjumlahan), - (pengurangan),
*(perkalian), /(pembagian), sum, average
dioperasikan dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Header dan footer, digunakan untuk isian

berulang
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah-perintah pencetakan seperti print

setup dan print preview, print area di-Setting
sebelum mencetak file
7.50
7.50
7.50
7.50
File spreadsheet dicetak sesuai dengan

parameter standar
7.50
7.50
7.50
7.50
Fungsi software presentasi dijelaskan dengan

benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Software presentasi dijalankan melalui

perintah start menu dan shortcut atau icon
7.50
7.50
7.50
7.50
Berbagai software presentasi dioperasikan

sesuai dengan SOP
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah-perintah pengelolaan file presentasi,

seperti: membuat baru, membuka,
menyimpan, menyimpan dengan nama lain
diaplikasikan sesuai dengan SOP
7.50
7.50
7.50
7.50
File Presentasi disimpan menggunakan

berbagai format antara lain : ppt, pps, html,
odp, sxi
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah-perintah editing sederhana, seperti:

mengetik huruf/kata/ kalimat, memformat
huruf/font, text alignment, numbering, bullet,
menyelipkan slide, memasukkan picture,
diagram, text box, movie and sound, chart,
object diimplementasikan sesuai dengan
kebutuhan
7.50
7.50
7.50
7.50
Pengaturan slide, seperti: slide lay-out, slide

design, color animation, animation schemes,
costume animation, slide transition
diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan
7.50
7.50
7.50
7.50
Lay-out dan isian standar yang berulang pada

header footer dibuat dan diubah melalui
master slide.
7.50
7.50
7.50
7.50
File presentasi dicetak dalam bentuk slide/

drawing, outline, hand out, notes sesuai
dengan kebutuhan
7.50
7.50
7.50
7.50
File presentasi dicetak sesuai parameter

pencetakan seperti: seluruhnya, halaman
tertentu saja, halaman yang sedang diedit,
urutan pencetakan.
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah-perintah dasar pencetakan seperti

page setup, printer setup, print preview
diSetting sesuai dengan kebutuhan
7.50
7.50
7.50
7.50
File presentasi dipresentasikan (slide show)

melalui komputer dan LCD
7.50
7.50
7.50
7.50
spreadsheet
Mengoperasika
n sistem
operasi
software
3.4
INDIKATOR
7.50
7.50
7.50
7.50
7.51
presentasi
7.50
7.51
7.51
STAND. KOMP.
(SK)
KOMP. DASAR (KD)
2.5
3.1
3.2
aplikasi basis data
Melakukan entry data

aplikasi dengan keyboard
3.1Melakukan update
data dengan utilitas
aplikasi
INDIKATOR
m
Perpindahan slide dioperasikan

menggunakan navigasi
7.50
7.50
7.50
7.50
Fungsi software basis data dideskripsikan

dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Software basis data dioperasikan melalui

perintah pada menu, shortcut atau icon
7.50
7.50
7.50
7.50
Berbagai software basis data dioperasikan

sesuai denga SOP
7.50
7.50
7.50
7.50
Pengertian database, table, field, record,

primary key dijelaskan dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Fitur-fitur pengelolaan file basis data

diaplikasikan sesuai kebutuhan
7.50
7.50
7.50
7.50
Software basis data dioperasikan untuk

membuat dan memasukkan data sesuai
dengan kebutuhan dengan single table
7.50
7.50
7.50
7.50
Salah satu field basis data diSetting menjadi

sebuah primary key
7.50
7.50
7.50
7.50
Perintah-perintah editing sederhana

digunakan untuk menambah, mengubah,
menghapus record sesuai dengan kebutuhan
7.50
7.50
7.50
7.50
File basis data ditampilkan dengan user

interface
7.50
7.50
7.50
7.50
File basis data dicetak sesuai dengan data

yang dibutuhkan (report sheet)
7.50
7.50
7.50
7.50
Macam-macam jenis keyboard dibedakan

menurut fisik dan sistem koneksinya
7.50
7.50
7.50
7.50
Struktur tombol keyboard diidentifikasi sesuai

dengan fungsinya
7.50
7.50
7.50
7.50
Tombol keyboard digunakan sesuai dengan

fungsinya
7.50
7.50
7.50
7.50
Proses entry data dilakukan sesuai dengan

standar operasi aplikasi
7.50
7.50
7.50
7.50
Entry data pada aplikasi basis data

diselesaikan tanpa error
7.50
7.50
7.50
7.50
Hasil entry data dicetak sesuai dengan

permintaan/kebutuhan
7.50
7.50
7.50
7.50
Check list diisi sesuai dengan entry data

yang dilakukan
7.50
7.50
7.50
7.50
Langkah-langkah operasional proses update

data dijelaskan dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Data, field atau record pada sebuah aplikasi

basis data dipilih sesuai dengan
7.50
7.50
7.50
7.50
Data dimasukan atau dipindah sesuai dengan

prosedur dan intruksi kerja.
7.50
7.50
7.50
7.50
Data di-update sesuai dengan

permintaan/kebutuhan tanpa error
7.50
7.50
7.50
7.50
Hasil update data dicetak sesuai dengan

permintaan/ kebutuhan
7.50
7.50
7.50
7.50
Check list diisi sesuai dengan update data

yang dilakukan
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
3.3
Melakukan delete data

dengan utilitas aplikasi
Mengolah data
aplikasi
3.4
3.5

dengan image scanner

dengan OCR (Optical
Character Recognition)
KOMPLE
DAYA
SK MAPEL
Data dihapus sesuai dengan rencana kerja
dan prosedur/instruksi kerja
Record dihapus dengan beberapa macam

cara sesuai prosedur atau instruksi kerja
7.50
7.50
7.50
7.50
Field dihapus dengan beberapa macam cara

sesuai prosedur atau instruksi kerja
7.50
7.50
7.50
7.50
Tabel dihapus dengan beberapa macam cara

sesuai prosedur atau instruksi kerja
7.50
7.50
7.50
7.50
Proses delete data diselesaikan sesuai

dengan permintaan/ kebutuhan tanpa error
7.50
7.50
7.50
7.50
Hasil proses delete data dicetak sesuai

dengan permintaan/ kebutuhan
7.50
7.50
7.50
7.50
Check list diisi sesuai dengan proses delete

data yang dilakukan
7.50
7.50
7.50
7.50
Prosedur pengoperasian image scanner

dijelaskan sesuai dengan standar operasi
image scanner
7.50
7.50
7.50
7.50
Image scanner dioperasikan sesuai dengan

SOP
7.50
7.50
7.50
7.50
Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah

image
7.50
7.50
7.50
7.50
Gambar diperbesar, diperkecil, di-cropping,

dimanipulasi sehingga sesuai dengan
prosedur dan instruksi kerja.
7.50
7.50
7.50
7.50
Objek/image disimpan dengan format yang

ditentukan misal jpeg, gif, bmp, psd, dan lain
sebagainya
7.50
7.50
7.50
7.50
Hasil scanning dicetak sesuai dengan

permintaan/ kebutuhan
7.50
7.50
7.50
7.50
Check list diisi sesuai dengan proses

scanning yang dilakukan
7.50
7.50
7.50
7.50
Prosedur pengoperasian Scanner yang di-set

mode OCR (Optical Character Recognition)
dijelaskan sesuai dengan standar operasi
OCR
7.50
7.50
7.50
7.50
Scanner yang di-set mode OCR dioperasikan

sesuai dengan SOP
7.50
7.50
7.50
7.50
Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah

OCR
7.50
7.00
7.50
7.33
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
STAND. KOMP.
(SK)
KOMP. DASAR (KD)
3.5
4.1
4.1Menginstal software
jaringan
Mengoperasika
n PC dalam
jaringan
4.2
5.1

dengan OCR (Optical
Character Recognition)
Mengoperasikan jaringan
PC dengan sistem operasi
Mengoperasikan webBrowser
Mengoperasika
n Web-Design
(Internet)
5.2
e-mail client
INDIKATOR
KOMPLE
DAYA
SK MAPEL
Hasil scanning diimpor ke apikasi pengolah

kata sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.
7.50
7.50
7.50
7.50
Text diedit sesuai dengan prosedur/instruksi

kerja.
7.50
7.50
7.50
7.50
Hasil scanning disimpan dengan format yang

ditentukan misal doc, pdf, dan lain
sebagainya
7.50
7.50
8.00
7.67
Hasil scanning dicetak sesuai dengan

7.50
7.50
7.50
7.50
Check list diisi sesuai dengan proses

scanning yang dilakukan
7.50
7.50
7.50
7.50
Pengertian LAN dan Internet dijelaskan

dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Perangkat jaringan dijelaskan secara singkat.
7.50
7.50
7.50
7.50
Nama komputer diidentifikasi sesuai dengan

ketentuan penulisan nama komputer
7.50
7.50
7.50
7.50
Utilitas koneksi dijalankan untuk menguji

koneksi komputer secara cepat
7.50
7.50
7.50
7.50
Searching komputer dilakukan dengan cepat

dan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Program diinstal melalui jaringan sesuai

dengan prosedur dan berfungsi dengan baik
7.50
7.50
7.50
7.50
Pengertian sharing device dan manfaatnya

dijelaskan secara benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Protokol sharing dijelaskan secara singkat

dan jelas
7.50
7.50
7.50
7.50
Sharing file, printer, hard disk dan CD ROM

dilakukan sampai teridentifikasi
7.50
7.50
7.50
7.50
Proses copy file dan folder dilakukan sesuai

prosedur yang berlaku.
7.50
7.50
7.50
7.50
Dokumen dicetak secara benar sesuai

dengan prosedur
7.50
7.50
7.50
7.50
Koneksi internet telah tersambung dengan

baik
7.50
7.50
7.50
7.50
Web Browser telah terinstalasi dan dapat

berjalan normal
7.50
7.50
7.50
7.50
Menu dan Format URL (Uniform Resouce

Locator) dijelaskan secara tepat
7.50
7.50
7.50
7.50
URL tertentu diakses melalui isian, menu dan

hyperlink dengan penulisan yang benar.
7.50
7.50
7.50
7.50
Informasi dan gambar dicari menggunakan

mesin pencari seuai prosedur
7.50
7.50
7.50
7.50
Fitur-fitur konfigurasi sederhana (seperti:

proxy dan cookies ) dijelaskan dan
diaplikasikan dengan baik
7.50
7.50
7.50
7.50
File-file hasil browsing dan link disimpan

pada media penyimpan (hard disk,flash disk,
CD) sesuai dengan prosedur
7.50
7.50
7.50
7.50
File dokumen hasil browsing dicetak dan fitur

pencetakan diaplikasikan sesuai dengan
kebutuhan.
7.50
7.50
7.50
7.50
Pengertian e-mail client dan web-mail

dijelaskan secara rinci.
7.50
7.50
7.50
7.50
Manfaat e-mail client dan web e-mail

7.50
7.50
7.50
7.50
Software E-mail client diinstall dan berfungsi

dengan baik
7.50
7.50
7.50
7.50
Prosedur pembuatan e-mail dijelaskan

dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Alamat e-mail dibuat dengan benar sesuai

prosedur
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
Konfigurasi E-mail client (SMTP Server, POP
Server) dijelaskan dan dilakukan sesuai

dengan prosedur penulisan
7.50
7.50
E-mail dan attachment dibuka dan dibaca

sesuai dengan prosedur
7.50
7.50
7.50
7.50
E-mail dan attachment (diteruskan, dihapus,

dibalas ke satu alamat, beberapa alamat)
dijelaskan dan diaplikasikan seseuai
prosedur
7.50
7.50
7.50
7.50
E-mail dan attachment disimpan pada media

yang tersedia dengan baik
7.50
7.50
7.50
7.50
E-mail dan attachment dicetak dan fitur

pencetakan dijelaskan dengan benar
7.50
7.50
7.50
7.50
Mengetahui
Kepala Sekolah
Kualin, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran
Drs. A. A. Tapatab, M.Pd

NIP. 19621127 199003 1 010
Juliana Kones
7.50
7.50
7.50
7.50
7.50
PENYEBARAN JAM
KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI
(KKPI)
KELAS SEMESTER
STANDART KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR / MATERI POKOK

1
JUMLAH JAM
PELAJARAN
Mengoperasikan PC Stand alone

1.1. Mengoprasikan operasi berbasis teks
1.2. Mengoperasikan oprasi berbasis Graphic User
Interface ( GUI )
Mengoprasika sistem operasi software
2.1. Menginstal Sistem oprasi software
2.2. Mengoperasikan sofware pengolah kata
18 @ 45 Menit
10
2.3. Mengoperasika software spreadsheet
36 @ 45 Menit
8
18 @ 45 Menit
4
14
II
2.5. Mengoprasikan software presentasi
2.6. Mengoperasikan Software aplikasi basis data
12
36 @ 45 Menit
Mengolah Data Aplikasi

3.1. Melakukan rntry data aplikasi dengan keyboard
3.2. Melakukan Update data dengan utilitas aplikasi
3.3. Melakukan Delete data dengan utilitas aplikasi
3.4. Melakukan entry data dengan image scanner
3.5. Melakukan entry data
36 @ 45 Menit
Mengoprasikan PC dalam Jaringan
4.1. Menginstal software jaringan
4.2. Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi
Mengoperasikan web - design

5.1. Mengoprasikan web - browser
5.2. Mengoprasikan software email client
XI
I
XII
24
II
24 @ 45 Menit
36 @ 45 Menit
Mengetahui
Kepala Sekolah
Kualin, Juli 2016

Guru Mata Pelajaran
Juliana Kones
MASI
KET
Kualin, Juli 2016

Guru Mata Pelajaran
Juliana Kones
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SMK NEGERI KUALIN
TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013
Mapel
: KKPI
Kelas / SMTR
Prog Keahlian
No.
Mata Pelajaran
SK KD
INDIKATOR
1
2
3
1 Mengoperasikan PC Stand alone
1 Mengoperasikan Operasi berbasis teks
:X/1
: Semua Program Keahlian
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
Kd
10
11
70.83
Perintah perintah sistem operasi siap dijalankan
S
S
S
S
S
S
S
S
Perintah membuat folder, melihat, mengubah dan menghapus dijalankan sesuai dengan ketentuan
Perintah menyalin, menghapus, dan memindahkan file dilakukan dengan baik
Perintah untuk membuat, menghapus, memperbaharui file konfigurasi sistem dibuat secara benar
Prosedur shut down sistem dilakukan secara benar
Sistem dinyalakan sesuai dengan prosedur yang benar.
Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layar monitor
NILAI KKM
S
T
T
S
66.67
77.78
77.78
66.67
66.67
66.67
66.67
77.78
2
2
2
2
3
3
69.84
Mengoperasikan oprasi berbasis Graphic User Interface ( GUI )

a
Pointing device (seperti mouse) dijelaskan secara benar.
77.78
Mouse digunakan untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder, seperti melihat isi folder,
membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file/ folder, menyalin/ memindahkan folder
dan menyalin/ memindahkan file dari suatu folder ke lokasi lain
66.67
Pointing device dengan cara point & click maupun click & drag dilakukan pada lingkungan GUI
66.67
Pengelolaan sistem manajemen menu tampilan, icon dan tampilan utama dilakukan dengan benar
66.67
Device input output diinstalasi pada sistem dengan cermat dan teliti
Program pada sistem operasi berbasis GUI dibuka dan ditutup sesuai prosedur
Proses shut down dilakukan secara benar sesuai dengan SOP
66.67
66.67
77.78
Mengoperasikan sistem operasi software

1 Menginstal Sistem operasi software
68.89
Fungsi software sistem operasi dijelaskan dengan benar
Langkah-langkah menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar
77.78
66.67
No.
SK
1
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
Kd
10
11
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
77.78
Cara menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar
Software sistem operasi diinstal sesuai dengan SOP
Software sistem operasi dioperasikan dan berjalan secara normal
Fungsi software aplikasi dijelaskan dengan benar
Langkah-langkah menginstal software aplikasi dijelaskan dengan benar
Cara menginstal software aplikasi dijelaskan dengan benar
Software aplikasi dioperasikan dan berjalan secara normal
NILAI KKM
70.00
Mengoperasikan sofware pengolah kata

a
Fungsi software pengolah kata dijelaskan dengan benar
77.78
Software pengolah kata dijalankan melalui perintah yang terdapat pada start menu, shortcut atau
icon
66.67
Berbagai software pengolah kata dioperasikan sesuai dengan SOP
66.67
Perintah-perintah pengelolaan File Document, seperti: membuat dokumen baru, membuka

dokumen, menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain, keluar dari program aplikasi
dijalankan dengan benar
66.67
File Document disimpan menggunakan berbagai format antara lain : sxw (Text Document), doc
(Ms Word), rtf (Rich Text Format), txt (Plain text), odt (Open Dokument), html (Web page)
66.67
File Document dijalankan dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain : mengetik dan
menyelipkan huruf/ kata/ kalimat, memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, page
break, penggunaan kolom, paragraf, border dan shading, format painter, edit, paste, cut, mail
merge
66.67
File Document diatur dengan perintah-perintah pengaturan antara lain: ukuran kertas, orientasi
kertas (Potraid atau Landscap), margin
66.67
Header dan footer, pemberian halaman, penomoran isian berulang diaplikasikan pada file
dokumen
66.67
Perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview diaplikasikan sesuai dengan
parameter kertas dan printer
77.78
File Document dicetak sesuai dengan parameter standar seperti mencetak semua halaman,
halaman tertentu, halaman yang sedang aktif/diedit
77.78
Keterangan :
- Kompleksitas semakin tinggi Skor semakin rendah ( T=1, S=2, R=3)
- Daya Dukung semakin tinggi Skor semakin tinggi ( T=3, S=2, R=1)
- Intake semakin tinggi Skor semakin tinggi (T=3, S=2, R=1)
No.
SK
1
Mata Pelajaran
KD
INDIKATOR
2
3
- Tulis kode huruf , T = Tinggi, S = Sedang dan R = Rendah
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
Kd
10
11
Mengetahui
Kepala Sekolah
Kualin, Juli 2016

Guru Mapel
Juliana Kones
NILAI KKM
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
70.34
13
69.44
70.00
NILAI KKM
KKM
SK
12
Mapel
13
70.00
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
13

SMK NEGERI KUALIN
Mapel
: KKPI
Nama Guru : SUHARDI
No.
SK
1
1
Kelas / SMTR
Prog Keahlian
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
KOMPLEKSITAS
:X/2
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
NILAI KKM
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
Kd
10
11
69.44
Mengoperasikan software spreadsheet

a
Fungsi software spreadsheet (lembar sebar) dijelaskan dengan benar
66.67
Software spreadsheet (lembar sebar) dioperasikan melalui perintah start

menu, shortcut atau icon
77.78
Berbagai software spreadsheet dioperasikan sesuai dengan SOP
66.67
Perintah-perintah pengelolaan file spreadsheet (lembar sebar) atau

sheet (lembar kerja) seperti: membuat, membuka, menyimpan,
menyimpan dengan nama lain dioperasikan sesuai dengan SOP
66.67
File Spreadsheet disimpan menggunakan berbagai format antara lain :

sxc, ods, csv, xls, html
66.67
Perintah-perintah pengaturan kolom dan baris diaplikasikan sesuai

dengan kebutuhan
66.67
File Spreadsheet diolah dengan perintah-perintah editing sederhana

antara lain mengetik dan menyelipkan huruf/ kata/kalimat pada cell,
memformat cell misalnya numbering (number, currency,date, time dll ),
font, alignment, border, background, protection, merge and center
66.67
Perintah-perintah copy, cut dan paste diaplikasikan dengan berbagai

pilihan, seperti: isi (value), format, formula atau semuanya.
66.67
Formula dan fungsi sederhana seperti: +(penjumlahan), (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average dioperasikan
dengan benar
66.67
Header dan footer, digunakan untuk isian berulang

Perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview, print
area di-Setting sebelum mencetak file
77.78
66.67
File spreadsheet dicetak sesuai dengan parameter standar
77.78
j
k
l
Keterangan :
Mengetahui
Kepala Sekolah
Soe, Juli 2012

Guru Mapel
Juliana Kones
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
69.44
13
70.00

SMK NEGERI KUALIN
Mapel
: KKPI
No.
Mata Pelajaran
SK KD
INDIKATOR
1
2
3
2 Mengoperasikan sistem operasi software
5 Mengoprasikan software presentasi
: XI / 1
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
NILAI KKM
Kd
10
11
T
S
S
S
S
S
77.78
77.78
66.67
70.09
Fungsi software presentasi dijelaskan dengan benar
Software presentasi dijalankan melalui perintah start menu dan shortcut atau icon
Berbagai software presentasi dioperasikan sesuai dengan SOP
S
S
S
Perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti: membuat baru, membuka, menyimpan,

menyimpan dengan nama lain diaplikasikan sesuai dengan SOP
66.67
File Presentasi disimpan menggunakan berbagai format antara lain : ppt, pps, html, odp, sxi
66.67
Perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/font,

text alignment, numbering, bullet, menyelipkan slide, memasukkan picture, diagram, text box,
movie and sound, chart, object diimplementasikan sesuai dengan kebutuhan
66.67
Pengaturan slide, seperti: slide lay-out, slide design, color animation, animation schemes, costume
animation, slide transition diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan
66.67
Lay-out dan isian standar yang berulang pada header footer dibuat dan diubah melalui master
slide.
66.67
File presentasi dicetak dalam bentuk slide/ drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan
kebutuhan
69.44
File presentasi dicetak sesuai parameter pencetakan seperti: seluruhnya, halaman tertentu saja,
halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan.
70.37
Perintah-perintah dasar pencetakan seperti page setup, printer setup, print preview diSetting
sesuai dengan kebutuhan
71.30
File presentasi dipresentasikan (slide show) melalui komputer dan LCD
S
S
T
S
S
S
77.78
66.67
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
Kelas / SMTR
Prog Keahlian
Perpindahan slide dioperasikan menggunakan navigasi
Mengoperasikan Software aplikasi basis data

a
Fungsi software basis data dideskripsikan dengan benar
Software basis data dioperasikan melalui perintah pada menu, shortcut atau icon
Berbagai software basis data dioperasikan sesuai denga SOP
Pengertian database, table, field, record, primary key dijelaskan dengan benar
Fitur-fitur pengelolaan file basis data diaplikasikan sesuai kebutuhan
68.89
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
77.78
66.67
66.67
66.67
66.67
No.
SK
1
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
NILAI KKM
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
Kd
10
11
Software basis data dioperasikan untuk membuat dan memasukkan data sesuai dengan
kebutuhan dengan single table
66.67
Salah satu field basis data diSetting menjadi sebuah primary key
66.67
Perintah-perintah editing sederhana digunakan untuk menambah, mengubah, menghapus record

66.67
File basis data ditampilkan dengan user interface
S
T
S
T
File basis data dicetak sesuai dengan data yang dibutuhkan (report sheet)
S
S
66.67
77.78
Keterangan :
Mengetahui
Kepala Sekolah
Soe, Juli 2012

Guru Mapel
Juliana Kones
ogram Keahlian
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
69.49
13
65
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
13

SMK NEGERI KUALIN
Mapel
: KKPI
No.
SK KD
1
2
Mengolah
Data Aplikasi
3
1
Kelas / SMTR
Prog Keahlian
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
: XI / 2
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
NILAI KKM
Kd
10
11
Melakukan rntry data aplikasi dengan keyboard

a
Macam-macam jenis keyboard dibedakan menurut fisik dan sistem koneksinya
Struktur tombol keyboard diidentifikasi sesuai dengan fungsinya
Tombol keyboard digunakan sesuai dengan fungsinya
Proses entry data dilakukan sesuai dengan standar operasi aplikasi
Entry data pada aplikasi basis data diselesaikan tanpa error
Hasil entry data dicetak sesuai dengan permintaan/kebutuhan
Check list diisi sesuai dengan entry data yang dilakukan
70.16
S
S
S
S
S
S
S
T
S
S
S
S
S
S
2
2
2
2
2
T
S
S
S
S
S
S
88.89
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
68.89
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Melakukan Update data dengan utilitas aplikasi
70.37
Langkah-langkah operasional proses update data dijelaskan dengan benar
66.67
Data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data dipilih sesuai dengan permintaan/kebutuhan
66.67
Data dimasukan atau dipindah sesuai dengan prosedur dan intruksi kerja.
Hasil update data dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan
Check list diisi sesuai dengan update data yang dilakukan
S
S
S
T
Data di-update sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error
S
S
S
T
S
S
S
S
66.67
66.67
66.67
88.89
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
T
S
S
S
S
S
S
T
2
2
2
2
2
3
2
2
3
Melakukan Delete data dengan utilitas aplikasi

a
Data dihapus sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja
Record dihapus dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja
Field dihapus dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja
Tabel dihapus dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja
Proses delete data diselesaikan sesuai dengan permintaan/ kebutuhan tanpa error
Hasil proses delete data dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan
Check list diisi sesuai dengan proses delete data yang dilakukan
69.84
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
3
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
88.89
Melakukan entry data dengan image scanner
69.84
Prosedur pengoperasian image scanner dijelaskan sesuai dengan standar operasi image scanner
66.67
Image scanner dioperasikan sesuai dengan SOP
S
S
Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah image
S
S
S
S
66.67
66.67
No.
SK
1
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
NILAI KKM
Kd
10
11
Gambar diperbesar, diperkecil, di-cropping, dimanipulasi sehingga sesuai dengan prosedur dan
instruksi kerja.
66.67
Objek/image disimpan dengan format yang ditentukan misal jpeg, gif, bmp, psd, dan lain sebagainya
66.67
Hasil scanning dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan
S
T
S
T
Check list diisi sesuai dengan proses scanning yang dilakukan
S
S
66.67
88.89
69.44
Prosedur pengoperasian Scanner yang di-set mode OCR (Optical Character Recognition) dijelaskan
sesuai dengan standar operasi OCR
66.67
Scanner yang di-set mode OCR dioperasikan sesuai dengan SOP

Hasil scanning diimpor ke apikasi pengolah kata sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.
Text diedit sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.
Hasil scanning disimpan dengan format yang ditentukan misal doc, pdf, dan lain sebagainya
Hasil scanning dicetak sesuai dengan permintaan/kebutuhan
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
T
T
Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah OCR
S
S
S
S
S
S
S
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
77.78
77.78
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
Keterangan :
Mengetahui
Kepala Sekolah
Soe, Juli 2012

Guru Mapel
Juliana Kones
2
2
2
2
2
2
ogram Keahlian
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
69.93
13
65
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
13

SMK NEGERI KUALIN
Mapel
No.
SK
1
4
: KKPI
Tingkat / SMTR
Prog Keahlian
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
: XII/ 1
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
NILAI KKM
Kd
10
11
Mengoperasikan PC dalam Jaringan
70.37
Menginstal software jaringan

a
Pengertian LAN dan Internet dijelaskan dengan benar
Nama komputer diidentifikasi sesuai dengan ketentuan penulisan nama komputer
Utilitas koneksi dijalankan untuk menguji koneksi komputer secara cepat
Searching komputer dilakukan dengan cepat dan benar
Program diinstal melalui jaringan sesuai dengan prosedur dan berfungsi dengan baik
66.67
77.78
77.78
66.67
66.67
66.67
68.89
Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi

a
Pengertian sharing device dan manfaatnya dijelaskan secara benar
Protokol sharing dijelaskan secara singkat dan jelas
Sharing file, printer, hard disk dan CD ROM dilakukan sampai teridentifikasi
Proses copy file dan folder dilakukan sesuai prosedur yang berlaku.
Dokumen dicetak secara benar sesuai dengan prosedur
Keterangan :
Mengetahui
Kepala Sekolah
Soe, Juli 2012

Guru Mapel
Juliana Kones
66.67
66.67
66.67
66.67
77.78
ogram Keahlian
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
69.63
13
70.00

SMK NEGERI KUALIN
Mapel
No.
SK
1
5
: KKPI
Tingkat / SMTR
Prog Keahlian
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
: XII/ 2
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
NILAI KKM
Kd
10
11
Mengoprasikan web - design
Koneksi internet telah tersambung dengan baik
Web Browser telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
Menu dan Format URL (Uniform Resouce Locator) dijelaskan secara tepat
URL tertentu diakses melalui isian, menu dan hyperlink dengan penulisan yang benar.
Informasi dan gambar dicari menggunakan mesin pencari seuai prosedur
77.78
66.67
66.67
66.67
66.67
Fitur-fitur konfigurasi sederhana (seperti: proxy dan cookies ) dijelaskan dan diaplikasikan
dengan baik
66.67
66.67
77.78
g
h
2
69.44
Mengoprasikan web - browser
File-file hasil browsing dan link disimpan pada media penyimpan (hard disk,flash disk, CD)
sesuai dengan prosedur
File dokumen hasil browsing dicetak dan fitur pencetakan diaplikasikan sesuai dengan
kebutuhan.
70.00
Mengoprasikan software email client
Software E-mail client diinstall dan berfungsi dengan baik
Prosedur pembuatan e-mail dijelaskan dengan benar
Alamat e-mail dibuat dengan benar sesuai prosedur

Konfigurasi E-mail client (SMTP Server, POP Server) dijelaskan dan dilakukan sesuai
dengan prosedur penulisan
E-mail dan attachment dibuka dan dibaca sesuai dengan prosedur
77.78
77.78
66.67
66.67
66.67
66.67
Pengertian e-mail client dan web-mail dijelaskan secara rinci.
Manfaat e-mail client dan web e-mail dijelaskan dengan benar
66.67
E-mail dan attachment (diteruskan, dihapus, dibalas ke satu alamat, beberapa alamat)
dijelaskan dan diaplikasikan seseuai prosedur
66.67
E-mail dan attachment disimpan pada media yang tersedia dengan baik
E-mail dan attachment dicetak dan fitur pencetakan dijelaskan dengan benar
66.67
77.78
Keterangan :
Mengetahui
Kepala Sekolah
Soe, Juli 2012

Guru Mapel
Juliana Kones
ogram Keahlian
NILAI KKM
KKM
SK
12
69.72
Mapel
13
70.00

SMK NEGERI KUALIN
Mapel
: KKPI
Kelas
Prog Keahlian
No.
Mata Pelajaran
SK KD
INDIKATOR
1
2
3
Mengoperasikan
PC
Stand
alone
1
1 Mengoperasikan Operasi berbasis teks
:X
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
Kd
10
11
70.83
Perintah perintah sistem operasi siap dijalankan
S
S
S
S
S
S
S
S
Perintah membuat folder, melihat, mengubah dan menghapus dijalankan sesuai dengan ketentuan
Perintah menyalin, menghapus, dan memindahkan file dilakukan dengan baik
Perintah untuk membuat, menghapus, memperbaharui file konfigurasi sistem dibuat secara benar
Prosedur shut down sistem dilakukan secara benar
Sistem dinyalakan sesuai dengan prosedur yang benar.
Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layar monitor
NILAI KKM
S
T
T
S
66.67
77.78
77.78
66.67
66.67
66.67
66.67
77.78
2
2
2
2
3
3
69.84
Mengoperasikan oprasi berbasis Graphic User Interface ( GUI )

a
Pointing device (seperti mouse) dijelaskan secara benar.
77.78
Mouse digunakan untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder, seperti melihat isi folder,
membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file/ folder, menyalin/ memindahkan folder
dan menyalin/ memindahkan file dari suatu folder ke lokasi lain
66.67
Pointing device dengan cara point & click maupun click & drag dilakukan pada lingkungan GUI
66.67
Pengelolaan sistem manajemen menu tampilan, icon dan tampilan utama dilakukan dengan benar
66.67
Device input output diinstalasi pada sistem dengan cermat dan teliti
Program pada sistem operasi berbasis GUI dibuka dan ditutup sesuai prosedur
Proses shut down dilakukan secara benar sesuai dengan SOP
66.67
66.67
77.78

1 Menginstal Sistem oprasi software
68.89
Fungsi software sistem operasi dijelaskan dengan benar
Langkah-langkah menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar
77.78
66.67
No.
SK
1
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
SKOR
SKOR
NILAI
NILAI
NILAI KKM
NILAI
Ind
Kd
10
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
77.78
11
Cara menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar
Software sistem operasi diinstal sesuai dengan SOP
Software sistem operasi dioperasikan dan berjalan secara normal
Fungsi software aplikasi dijelaskan dengan benar
Langkah-langkah menginstal software aplikasi dijelaskan dengan benar
Cara menginstal software aplikasi dijelaskan dengan benar
Software aplikasi dioperasikan dan berjalan secara normal
70.00
Mengoperasikan sofware pengolah kata

a
Fungsi software pengolah kata dijelaskan dengan benar
77.78
Software pengolah kata dijalankan melalui perintah yang terdapat pada start menu, shortcut atau
icon
66.67
Berbagai software pengolah kata dioperasikan sesuai dengan SOP
66.67
Perintah-perintah pengelolaan File Document, seperti: membuat dokumen baru, membuka

dokumen, menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain, keluar dari program aplikasi
dijalankan dengan benar
66.67
File Document disimpan menggunakan berbagai format antara lain : sxw (Text Document), doc
(Ms Word), rtf (Rich Text Format), txt (Plain text), odt (Open Dokument), html (Web page)
66.67
File Document dijalankan dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain : mengetik dan
menyelipkan huruf/ kata/ kalimat, memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, page
break, penggunaan kolom, paragraf, border dan shading, format painter, edit, paste, cut, mail
merge
66.67
File Document diatur dengan perintah-perintah pengaturan antara lain: ukuran kertas, orientasi
kertas (Potraid atau Landscap), margin
66.67
Header dan footer, pemberian halaman, penomoran isian berulang diaplikasikan pada file
dokumen
66.67
Perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview diaplikasikan sesuai dengan
parameter kertas dan printer
77.78
File Document dicetak sesuai dengan parameter standar seperti mencetak semua halaman,
halaman tertentu, halaman yang sedang aktif/diedit
77.78
69.44
Mengoperasika software spreadsheet

a
Fungsi software spreadsheet (lembar sebar) dijelaskan dengan benar
66.67
Software spreadsheet (lembar sebar) dioperasikan melalui perintah start menu, shortcut atau icon
77.78
Berbagai software spreadsheet dioperasikan sesuai dengan SOP
66.67
No.
SK
1
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
NILAI KKM
Kd
10
11
Perintah-perintah pengelolaan file spreadsheet (lembar sebar) atau sheet (lembar kerja) seperti:
membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain dioperasikan sesuai dengan
SOP
66.67
File Spreadsheet disimpan menggunakan berbagai format antara lain : sxc, ods, csv, xls, html
66.67
Perintah-perintah pengaturan kolom dan baris diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan
66.67
File Spreadsheet diolah dengan perintah-perintah editing sederhana antara lain mengetik dan
menyelipkan huruf/ kata/kalimat pada cell, memformat cell misalnya numbering (number,
currency,date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center
66.67
Perintah-perintah copy, cut dan paste diaplikasikan dengan berbagai pilihan, seperti: isi (value),
format, formula atau semuanya.
66.67
Formula dan fungsi sederhana seperti: +(penjumlahan), - (pengurangan), *(perkalian), /

(pembagian), sum, average dioperasikan dengan benar
66.67
Header dan footer, digunakan untuk isian berulang

Perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview, print area di-Setting sebelum
mencetak file
77.78
66.67
File spreadsheet dicetak sesuai dengan parameter standar
77.78
j
k
l
Keterangan :
Mengetahui
Kepala Sekolah
Soe, Juli 2012

Guru Mapel
Juliana Kones
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
70.34
13
69.44
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
13
70.00
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
13

SMK NEGERI KUALIN
Mapel
: KKPI
No.
Mata Pelajaran
SK KD
INDIKATOR
1
2
3
2 Mengoperasikan sistem operasi software
5 Mengoprasikan software presentasi
: XI
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
NILAI KKM
Kd
SK
10
11
12
70.04
T
S
S
77.78
77.78
66.67
70.09
Fungsi software presentasi dijelaskan dengan benar
Software presentasi dijalankan melalui perintah start menu dan shortcut atau icon
Berbagai software presentasi dioperasikan sesuai dengan SOP
S
S
S
Perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti: membuat baru, membuka, menyimpan,

menyimpan dengan nama lain diaplikasikan sesuai dengan SOP
66.67
File Presentasi disimpan menggunakan berbagai format antara lain : ppt, pps, html, odp, sxi
66.67
Perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/font,

text alignment, numbering, bullet, menyelipkan slide, memasukkan picture, diagram, text box,
movie and sound, chart, object diimplementasikan sesuai dengan kebutuhan
66.67
Pengaturan slide, seperti: slide lay-out, slide design, color animation, animation schemes, costume
animation, slide transition diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan
66.67
Lay-out dan isian standar yang berulang pada header footer dibuat dan diubah melalui master
slide.
66.67
File presentasi dicetak dalam bentuk slide/ drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan
kebutuhan
69.44
File presentasi dicetak sesuai parameter pencetakan seperti: seluruhnya, halaman tertentu saja,
halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan.
70.37
Perintah-perintah dasar pencetakan seperti page setup, printer setup, print preview diSetting
71.30
File presentasi dipresentasikan (slide show) melalui komputer dan LCD
S
S
T
S
Perpindahan slide dioperasikan menggunakan navigasi
77.78
66.67
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
Kelas
Prog Keahlian
Mengoperasikan Software aplikasi basis data
70.00
Fungsi software basis data dideskripsikan dengan benar
Software basis data dioperasikan melalui perintah pada menu, shortcut atau icon
Berbagai software basis data dioperasikan sesuai denga SOP
Pengertian database, table, field, record, primary key dijelaskan dengan benar
Fitur-fitur pengelolaan file basis data diaplikasikan sesuai kebutuhan
2
2
2
2
2
2
2
2
77.78
66.67
66.67
66.67
66.67
No.
SK
1
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
NILAI KKM
Kd
SK
10
11
12
Software basis data dioperasikan untuk membuat dan memasukkan data sesuai dengan
kebutuhan dengan single table
66.67
Salah satu field basis data diSetting menjadi sebuah primary key
66.67
Perintah-perintah editing sederhana digunakan untuk menambah, mengubah, menghapus record

66.67
File basis data ditampilkan dengan user interface
2
2
S
T
File basis data dicetak sesuai dengan data yang dibutuhkan (report sheet)
S
T
66.67
88.89
Mengolah
Data Aplikasi
3
1
Tombol keyboard digunakan sesuai dengan fungsinya
Proses entry data dilakukan sesuai dengan standar operasi aplikasi
Entry data pada aplikasi basis data diselesaikan tanpa error
Hasil entry data dicetak sesuai dengan permintaan/kebutuhan
Check list diisi sesuai dengan entry data yang dilakukan
T
S
S
S
S
S
S
66.67
Langkah-langkah operasional proses update data dijelaskan dengan benar

Data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data dipilih sesuai dengan
Data dimasukan atau dipindah sesuai dengan prosedur dan intruksi kerja.
2
2
Hasil update data dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan
Check list diisi sesuai dengan update data yang dilakukan
S
S
S
T
Data di-update sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error
S
S
S
T
66.67
66.67
66.67
88.89
Macam-macam jenis keyboard dibedakan menurut fisik dan sistem koneksinya
Struktur tombol keyboard diidentifikasi sesuai dengan fungsinya
T
S
S
S
S
S
S
S
66.67
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
88.89
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
68.89
Melakukan Update data dengan utilitas aplikasi

b
70.16
Melakukan rntry data aplikasi dengan keyboard
69.93
70.37
2
2
3
2
2
3
Melakukan Delete data dengan utilitas aplikasi
69.84
Data dihapus sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja
Record dihapus dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja
Field dihapus dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja
Tabel dihapus dengan beberapa macam cara sesuai prosedur atau instruksi kerja
Proses delete data diselesaikan sesuai dengan permintaan/ kebutuhan tanpa error
Hasil proses delete data dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan
Check list diisi sesuai dengan proses delete data yang dilakukan
S
S
S
S
S
S
T
2
2
2
2
2
2
3
S
S
S
S
S
S
T
2
2
2
2
2
2
3
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
88.89
69.84
Prosedur pengoperasian image scanner dijelaskan sesuai dengan standar operasi image scanner
66.67
Image scanner dioperasikan sesuai dengan SOP
66.67
No.
SK
1
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
NILAI KKM
Kd
SK
11
12
Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah image
6
S
8
S
10
66.67
Gambar diperbesar, diperkecil, di-cropping, dimanipulasi sehingga sesuai dengan prosedur dan
instruksi kerja.
66.67
Objek/image disimpan dengan format yang ditentukan misal jpeg, gif, bmp, psd, dan lain
sebagainya
66.67
Hasil scanning dicetak sesuai dengan permintaan/ kebutuhan
2
2
S
T
S
T
66.67
88.89
69.44
Prosedur pengoperasian Scanner yang di-set mode OCR (Optical Character Recognition)
dijelaskan sesuai dengan standar operasi OCR
66.67
Scanner yang di-set mode OCR dioperasikan sesuai dengan SOP
Objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah OCR
Hasil scanning diimpor ke apikasi pengolah kata sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.
Text diedit sesuai dengan prosedur/instruksi kerja.
Hasil scanning disimpan dengan format yang ditentukan misal doc, pdf, dan lain sebagainya
Hasil scanning dicetak sesuai dengan permintaan/kebutuhan
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
T
T
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
77.78
77.78
2
2
2
2
3
3
Keterangan :
Mengetahui
Kepala Sekolah
Soe, Juli 2012

Guru Mapel
Juliana Kones
2
2
2
2
2
2
KKM
Mapel
13
KKM
Mapel
13
73.00
KKM
Mapel
13

SMK NEGERI KUALIN
Mapel
No.
SK
1
4
: KKPI
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
: XII
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
NILAI KKM
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
Kd
10
11
Mengoprasikan PC dalam Jaringan
Kelas
Prog Keahlian
70.37

a
Pengertian LAN dan Internet dijelaskan dengan benar
Nama komputer diidentifikasi sesuai dengan ketentuan penulisan nama komputer
Utilitas koneksi dijalankan untuk menguji koneksi komputer secara cepat
Searching komputer dilakukan dengan cepat dan benar
Program diinstal melalui jaringan sesuai dengan prosedur dan berfungsi dengan baik
66.67
77.78
77.78
66.67
66.67
66.67
68.89

a
Pengertian sharing device dan manfaatnya dijelaskan secara benar
Protokol sharing dijelaskan secara singkat dan jelas
Sharing file, printer, hard disk dan CD ROM dilakukan sampai teridentifikasi
Proses copy file dan folder dilakukan sesuai prosedur yang berlaku.
Dokumen dicetak secara benar sesuai dengan prosedur
66.67
66.67
66.67
66.67
77.78
Mengoprasikan web - design
69.44
Mengoprasikan web - browser

a
Koneksi internet telah tersambung dengan baik
Web Browser telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
Menu dan Format URL (Uniform Resouce Locator) dijelaskan secara tepat
URL tertentu diakses melalui isian, menu dan hyperlink dengan penulisan yang benar.
Informasi dan gambar dicari menggunakan mesin pencari seuai prosedur
77.78
66.67
66.67
66.67
66.67
Fitur-fitur konfigurasi sederhana (seperti: proxy dan cookies ) dijelaskan dan diaplikasikan dengan
baik
66.67
File-file hasil browsing dan link disimpan pada media penyimpan (hard disk,flash disk, CD) sesuai
dengan prosedur
66.67
File dokumen hasil browsing dicetak dan fitur pencetakan diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan.
77.78
Mengoprasikan software email client
70.00
No.
SK
1
Mata Pelajaran
INDIKATOR
3
KD
2
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE SISWA
SKOR
SKOR
SKOR
NILAI
NILAI
NILAI KKM
NILAI
Ind
Kd
11
Pengertian e-mail client dan web-mail dijelaskan secara rinci.
Manfaat e-mail client dan web e-mail dijelaskan dengan benar
Software E-mail client diinstall dan berfungsi dengan baik
Prosedur pembuatan e-mail dijelaskan dengan benar
Alamat e-mail dibuat dengan benar sesuai prosedur
10
77.78
77.78
66.67
66.67
66.67
66.67
Konfigurasi E-mail client (SMTP Server, POP Server) dijelaskan dan dilakukan sesuai dengan
prosedur penulisan
E-mail dan attachment dibuka dan dibaca sesuai dengan prosedur
66.67
E-mail dan attachment (diteruskan, dihapus, dibalas ke satu alamat, beberapa alamat) dijelaskan
dan diaplikasikan seseuai prosedur
66.67
E-mail dan attachment disimpan pada media yang tersedia dengan baik
E-mail dan attachment dicetak dan fitur pencetakan dijelaskan dengan benar
66.67
77.78
Keterangan :
Mengetahui
Kepala Sekolah
Soe, Juli 2016

Guru Mapel
Juliana Kones
ogram Keahlian
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
69.63
13
69.72
70.00
NILAI KKM
KKM
SK
Mapel
12
13
KOMPLEKSITAS
Standar Kompetensi
Al Quran
1.Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang
manusia dan tugasnya sebagai khalifah di
bumi
Aqidah
3.Meningkatkan keimanan kepada Allah
melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Al
Asma
Akhlak
4.Membiasakan perilaku terpuji
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
NILAI
SKOR
NILAI
Ind
Kd
SK
10
11
12
Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al-Hajj: 5

Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung
dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan
Al-Hajj: 5
200.00
200.00
66.67
Membaca QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Menyebutkan arti QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung
dalam QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
66.67
66.67
66.67
Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna

Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10
sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
66.67
66.67
66.67
4.1
4.2
Menyebutkan pengertian perilaku husnudhan

Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudhan terhadap Allah,
diri sendiri dan sesama manusia
Membiasakan perilaku husnudhan dalam kehidupan sehari-hari
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
5.3
5.4
Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Quran, Al

Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam
hukum Islam
Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah
Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari
6.1
Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah
6.2
Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW

periode Makkah
7.1
7.2
Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38

Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38
5.2
155.56
155.56
3.1
3.2
3.3
Fiqih
5.Memahami sumber hukum Islam, hukum 5.1
taklifi, dan hikmah ibadah
Al Quran
demokrasi
NILAI KKM
SKOR
4.3
Tarikh dan Peradaban Islam

6.Memahami keteladanan Rasulullah
dalam membina umat periode Makkah
INTAKE SISWA
NILAI
Kompetensi Dasar
1.3

keikhlasan dalam beribadah
DAYA DUKUNG
SKOR
7.3
Aqidah
Akhlak
9.1
9.2
9.3
9.Menghindari perilaku tercela
Fiqih
10.Memahami hukum Islam tentang infak,
zakat, haji dan wakaf
10.1
10.2
10.3
11.3

11.Memahami keteladanan Rasulullah SAW 12.1
dalam membina umat periode Madinah
12.2

perintah menyantuni kaum dhuafa
Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, bertamu,

menerima tamu, dan bepergian dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian hasud, riya dan aniaya
Menyebutkan contoh perilaku hasud, riya, dan aniaya
Menghindari perilaku hasud, riya dan aniaya dalam kehidupan
sehari-hari
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infak,

zakat, haji dan wakaf
Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infak, zakat, haji dan
wakaf
Membiasakan berinfak
66.67
66.67
66.67
Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah

Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW
periode Madinah
66.67
66.67
13.1
13.2
13.3
Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32

Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperi
terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
66.67
66.67
66.67
14.1
14.2
14.3
Membaca QS Al Isra: 2627 dan QS Al-Baqarah: 177

Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177
Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung
dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177
66.67
66.67
66.67
Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul
Allah
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada
Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari
66.67
66.67
66.67
Menjelaskan pengertian taubat dan raja`

Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja`
66.67
66.67
Aqidah
14.Meningkatkan keimanan kepada Rasul- 15.1
rasul Allah
15.2
15.3
Akhlak
15.Membiasakan berperilaku terpuji
Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, bertamu,

menerima tamu, dan bepergian
Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias,
bertamu, menerima tamu, dan bepergian
11.1
11.2
Al Quran
kompetisi dalam kebaikan
Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam

QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari
16.1
16.2
Fiqih
16.Memahami hukum Islam tentang
muamalah

17.Memahami perkembangan Islam pada
abad pertengahan
Al Quran
18.Memahami ayat-ayat Al Quran tentang
perintah menjaga kelestarian lingkungan
hidup
16.3
Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari

hari
17.1
17.2
17.3
Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam

Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam
Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari
18.1
Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan
18.2
Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad

pertengahan
19.1
Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash

Shad: 27
Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS
Ash Shad: 27
Fiqih
22.Memahami ketentuan hukum Islam
tentang pengurusan jenazah
23.Memahami khutbah, tabligh, dan
dakwah
24.Memahami perkembangan Islam pada
masa modern
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
19.2
Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup

seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58,
dan QS Ash Shad: 27
20.1
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap

Kitab-kitab Allah
Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah
21.1
21.2
21.3
20.2
Akhlak
19.3
Aqidah
19.Meningkatkan keimanan kepada Kitabkitab Allah
Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain
22.1
22.2
22.3
Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam

kehidupan sehari-hari
Menjelaskan pengertian dosa besar
Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
23.1
23.2
24.1
24.2
24.3
Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah

Memperagakan tatacara pengurusan jenazah
Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah
Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah
Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah
25.1
Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern
Al Quran
25.Memahami ayatayat Al-Quran tentang
anjuran bertoleransi
25.2
Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern
26.1
Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
26.2
Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29

Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS
Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
26.3

etos kerja
Aqidah
27.Meningkatkan keimanan kepada Hari
Akhir
27.1
Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10
27.2
Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10
27.3
Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS AlMujadalah: 11, dan QS Al-Jumuah: 9-10
28.1
28.2
Akhlak
29.1
29.2
29.3
Fiqih
29.Memahami hukum Islam tentang hukum 30.1
keluarga
30.2
30.3

30.Memahami perkembangan Islam di
Indonesia
Al Quran
31.Memahami ayatayat Al Quran tentang
pengembangan IPTEK
31.1
31.2
31.3
32.1
32.2
32.3
Aqidah
32.Meningkatkan keimanan kepada qadha 33.1
dan qadar
33.2
Akhlak
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari

Akhir
Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir
Menjelaskan pengertian adil, ridla, dan amal shaleh
Menampilkan contoh perilaku adil, ridla, dan amal shaleh
Membiasakan perilaku adil, ridla, dan amal shaleh dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
Menjelaskan hikmah perkawinan
Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan
di Indonesia
Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia
Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia
Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164
Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164
Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS
Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164
Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar
Menerapkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
34.1
34.2
34.3
Fiqih
35.Memahami hukum Islam tentang waris

37. Memahami perkembangan Islam di
dunia
35.1
35.2
35.3
36.1
36.2
36.3
37.1
37.2
37.3
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Mengalami proses pertumbuhan sebagai pribadi yang dewasa dan

memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensif
dalam segala aspek
77.78
Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam keluarga dalam

kaitannya dengan pengaruh modernisasi
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan

Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan
Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam
Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
Menjelaskan ketentuan hukum waris di Indonesia
Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris di Indonesia
Menjelaskan perkembangan Islam di dunia
Memberikan contoh perkembangan Islam di dunia
Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia
1.Pendidikan Agama Kristen

Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
Nilai-Nilai Kristiani
1.1
1. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam
pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial
dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen
bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang
1.2
tidak kehilangan identitas
Kompetensi Dasar
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
2.1
2. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam
pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial
dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen 2.2
bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang
tidak kehilangan identitas
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam keluarga serta
kaitannya dengan pengaruh modernisasi
Menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa
kehilangan identitas
Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi
1. Merespon nilai-nilai Kristiani yang
diperhadapkan dengan gaya hidup modern
serta perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara
mewujudkannya dalam kehidupan seharihari
Kompetensi Dasar
1.1
1.2
Mengidentifikasikan dan mewujudkan nilai-nilai Kristiani

Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan
sosial
66.67
66.67
66.67
66.67
Menjelaskan gereja dan perannya sebagai institusi sosial dan

sebagai persekutuan orang percaya di tengah tantangan kehidupan
masa kini
66.67
Bersikap kritis terhadap peran agama dalam masyarakat
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67

Standar Kompetensi
2.1
2. Merespon nilai-nilai Kristiani yang
diperhadapkan dengan gaya hidup modern
serta perkembangan ilmu pengetahuan dan 2.2
teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara
Kompetensi Dasar
Mewujudkan nilai-nilai Kristiani di dalam menghadapi gaya hidup
modern
Memahami dan bersikap kritis terhadap perkembangan budaya
serta ilmu pengetahuan dan teknologi
Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi
1.Bertanggung jawab sebagai orang
Kristen dalam perannya sebagai warga
Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai
demokrasi dan HAM, khususnya dalam
tindakan sebagai pembawa kabar baik dan
Kelas
XII, Semester 2
damai sejahtera
Standar Kompetensi
2. Bertanggung jawab sebagai orang
Kristen dalam perannya sebagai warga
gereja dalam mewujudkan nilai-nilai
demokrasi dan HAM, khususnya dalam
tindakan sebagai pembawa kabar baik dan
damai sejahtera
Kompetensi Dasar
1.1
1.2
Kompetensi Dasar
S
S
2.1
2.2
Bersikap kritis terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam

hidupnya
Mewujudkan perannya sebagai pembawa kabar baik dan damai
sejahtera secara pribadi dan komunitas
2.Pendidikan Agama Katolik

Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
Pribadi Peserta didik
1. Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus
Kristus sebagai landasan mengembangkan
diri sebagai perempuan atau laki-laki yang
memiliki rupa-rupa kemampuan dan
keterbatasan sehingga dapat berelasi
dengan sesama secara lebih baik
1.1
1.2
Mengenal diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya, citacita dan panggilan hidupnya, sehingga menerima diri sebagaimana
adanya
Memahami dirinya sebagai manusia yang diciptakan Allah menurut

citra-Nya, sehingga menyadari bahwa semua manusia adalah
saudara se Allah Bapa Ibu
Memahami jati diri pria dan wanita yang diciptakan Allah untuk
saling melengkapi sebagai partner yang sederajat
66.67
1.4
Mengenal suara hatinya, sehingga dapat bertindak secara benar

dan tepat
66.67
1.5
Bersikap kritis terhadap pengaruh mass media, kelompok tertentu

dan sebagainya sehingga mampu mengambil keputusan yang tepat
dan benar yang dapat dipertanggung jawabkan
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Memahami sifat-sifat Gereja yang satu, Kudus, Katolik dan

Apostolik, sehingga menjaga keutuhan serta terpanggil untuk
merasul dan memperjuangkan kepentingan umum
66.67
Mengenal dan memahami tugas Gereja yang menguduskan,

mewartakan, memberi kesaksian dan melayani, sehingga merasa
terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan
kedudukan dan peranannya
66.67
1.3
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
Yesus Kristus
2. Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus
Kristus sebagai landasan mengembangkan
diri sebagai perempuan atau laki-laki yang
memiliki rupa-rupa kemampuan dan
keterbatasan sehingga dapat berelasi
dengan sesama secara lebih baik
Kompetensi Dasar
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Mengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari
imannya
Mengenal Yesus yang datang untuk mewartakan dan
memperjuangkan Kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa
terpanggil untuk berjuang bersama Yesus
Mengenal Yesus yang berani memberikan diri-Nya dengan
menderita sengsara, wafat di salib, bangkit dan naik ke surga demi
kebahagiaan manusia
Mengenal pribadi Yesus Kristus sebagai sahabat sejati, tokoh idola,
Putera Allah dan Juru Selamat
Mampu mengenal Roh Kudus yang melahirkan, membimbing dan
menghidupi Gereja dan mengenal Allah Tritunggal sebagai
kebenaran iman Kristen

Standar Kompetensi
Gereja
1.1
1. Memahami karya Yesus Kristus yang
mewartakan Kerajaan Allah dan
penerusannya oleh Gereja, sehingga dapat 1.2
mengembangkan hidup bersama dan
bergereja sesuai dengan nilai-nilai Kerajaan
Allah
1.3
1.4
Kompetensi Dasar
Memahami arti Gereja sebagai Umat Allah dan persekutuan yang
terbuka
Memahami fungsi dan peranan Hierarki, sehingga bersedia
berpartisipasi dan bekerja sama dengan hierarki (dan pimpinan
Gereja yang lain) dalam hidup menggereja

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kemasyarakatan
2.1
2. Memahami karya Yesus Kristus yang
mewartakan Kerajaan Allah dan
penerusannya oleh Gereja, sehingga dapat
mengembangkan hidup bersama dan
2.2
bergereja sesuai dengan nilai-nilai Kerajaan
Allah
2.3
Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga

bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia
66.67
66.67
66.67
66.67
Bersedia untuk berjuang menegakkan keadilan, kejujuran,

kebenaran, perdamaian dan keutuhan ciptaan sesuai dengan
perannya
66.67
Memahami dan menyadari kemajemukan bangsa Indonesia,

sehingga mampu hidup dan terlibat dalam membangun masyarakat
yang adil dan sejahtera
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Memahami hakikat Hak Asasi Manusia, sehingga terpanggil untuk

ikut serta menegakkan Hak-hak Asasi Manusia
Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah,
sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi
dan sesamanya

Standar Kompetensi
Kemasyarakatan
1.1
1. Memahami makna firman Allah, ajaran
Yesus dan ajaran Gereja dalam
mengembangkan kehidupan bersama sesuai
dengan kehendak Allah, sehingga mampu
1.2
1.3
Kompetensi Dasar
Menghargai dan bersedia berdialog serta bekerja sama dengan
umat beragama atau berkepercayaan lain

Standar Kompetensi
Kemasyarakatan
2.1
2. Memahami makna firman Allah, ajaran
Yesus dan ajaran Gereja dalam
mengembangkan kehidupan bersama sesuai 2.2
dengan kehendak Allah, sehingga mampu
Kompetensi Dasar
Memahami peranannya sebagai warga negara, sehingga mampu
terlibat membangun negara dan bangsanya
Mengenal dan menyadari panggilan hidupnya sehingga mampu
menentukan langkah yang tepat untuk menjawab panggilan
tersebut
3.Pendidikan Agama Hindu

Kelas X, Semester 1
B.Kompetensi Dasar
D.
Menjelaskan perkembangan agama Hindu di India
A.Standar Kompetensi
Sejarah Agama Hindu
C.1. Memahami sejarah perkembangan
agama Hindu di India dan negara-negara
lainnya
1.1
1.2
Menjelaskan perkembangan agama Hindu di negara lain

Mengambil hikmah dari perkembangan agama Hindu di India dan
negara lainnya
Kepemimpinan
E.2. Memahami kepemimpinan menurut
Niti Sastra
1.3
Menunjukkan bukti-bukti peninggalan sejarah perkembangan

agama Hindu di India dan negara lain
2.1
Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra
2.2
Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari masing-masing tipe

kepemimpinan menurut Niti Sastra
Merumuskan kepemimpinan yang ideal menurut Niti Sastra
Menteladani figur pemimpin yang telah mempraktekkan ajaran
kepemimpinan Niti Sastra
2.3
2.4
Yadnya
F.3. Memahami tata cara
persembahyangan
K.Hari Suci
L.4. Memahami perhitungan hari-hari
suci menurut Hindu
3.1
G.
Menguraikan pengertian, tujuan dan makna persembahyangan
3.2
3.3
Melafalkan mantra-mantra sembahyang

Melaksanakan sembahyang sesuai dengan tata cara yang benar
4.1
Menentukan hari-hari suci menurut Hindu
4.2
Menunjukkan cara-cara menentukan hari-hari suci

berdasarkan perhitungan Hindu (wuku dan sasih)
Menentukan baik-buruknya hari berdasarkan perhitungan
Hindu
4.3
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Kelas X, Semester 2
M.Standar Kompetensi
O.Susila
P.5. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan
Dasa Mala
5.1
5.5
Menjelaskan bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala

Mengidentifikasi pengaruh Tri Guna dan Dasa Mala terhadap
kepribadian manusia
Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang dipengaruhi oleh Tri
Guna dan Dasa Mala
Melakukan upaya-upaya untuk menghindari pengaruh Dasa Mala
6.1
Menguraikan struktur dan hakikat tempat suci
6.2
Menggambarkan struktur tempat suci menurut daerah setempat
6.3
Melakukan upaya-upaya pelestarian kesucian tempat suci

X.
5.2
5.3
5.4
T.Tempat Suci
U.6. Memahami struktur, hakikat dan
pelestarian kesucian tempat suci
V.Sradha
N.Kompetensi Dasar
Q.
Menguraikan pengertian Tri Guna dan Dasa Mala
W.7. Memahami Atman sebagai sumber

hidup
7.1
Menjelaskan pengertian dan fungsi Atman
7.2
7.3
Menguraikan sifat-sifat Atman

Menjelaskan hubungan Atman dengan Brahman
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67

Z.Standar Kompetensi
Sradha
1. Memahami Hukum Karma dan
Punarbhawa
Alam Semesta
2. Memahami proses penciptaan dan
pralaya alam semesta
AA.Kompetensi Dasar
1.1
Menjelaskan pengertian Hukum Karma dan Punarbhawa
1.2
Menjelaskan bagian-bagian Hukum Karma
1.3
Menguraikan hubungan antara Hukum Karma dengan Punarbhawa
1.4
Menunjukkan contoh-contoh Hukum Karma dan Punarbhawa
2.1
Menguraikan proses terciptanya Bhuana Agung dan Bhuana Alit
2.2
Menunjukkan sloka dan mitologi yang berkaitan dengan penciptaan

Bhuana Agung dan Bhuana Alit
Menjelaskan proses pralaya Bhuana Agung dan Bhuana Alit
2.3
Kepemimpinan
BB.3. Memahami hakekat
kepemimpinan Hindu
3.1
3.2
EE.Budaya
FF.4. Memahami nilai-nilai budaya
dalam Dharma Gita
GG.
4.1
4.2
4.3
CC.
Menguraikan kepemimpinan menurut ajaran Hindu, seperti
Panca Dasa Pramiteng Prabhu, Sad Warnaning Raja Niti,
Panca Upaya Sandhi dan Nawa Natya
Menteladani sifat-sifat kepemimpinan Hindu
HH.
Menguraikan nilai-nilai kebenaran, estetika dan etika moral
dalam Dharma Gita
Menunjukkan contoh-contoh nilai kebenaran, estetika dan
etika moral dalam Dharma Gita
Menyanyikan Dharma Gita yang mengandung nilai-nilai
budaya

KK.Standar Kompetensi
MM.Yadnya
LL.Kompetensi Dasar
PP.
NN.5. Memahami pelaksanaan Yadnya

dalam kehidupan
OO.
5.1
Menguraikan hakikat dan tujuan Yadnya
5.2
Menyebutkan bentuk-bentuk pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan

nyata dan kehidupan masyarakat setempat
Mengaplikasikan nilai-nilai Yadnya dalam kehidupan nyata dan
kehidupan masyarakat setempat
5.3
RR.Susila
6. Memahami ajaran Tat Twam Asi sebagai 6.1
landasan etika dan moral
Kitab Suci
VV.7. Memahami pokok- pokok ajaran
Weda
SS.
Menjelaskan pengertian Tat Twam Asi
6.2
Menunjukkan perilaku sebagai implementasi ajaran Tat Twam Asi
7.1
WW.
Menguraikan isi pokok Weda Sruti dan Smerti
7.2
Menjelaskan makna isi pokok Weda Sruti dan Smerti
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67

Standar Kopetensi
Sradha
1. Memahami ajaran Moksa sebagai tujuan 1.1
tertinggi
Budaya
2. Memahami seni keagamaan Hindu
Menjelaskan pengertian Moksa
1.2
1.3
Menguraikan tingkatan Moksa

Melakukan upaya-upaya mencapai Moksa
66.67
66.67
2.1
2.2
Menguraikan jenis-jenis seni keagamaan (sakral dan profan)

Menguraikan tujuan dan makna seni keagamaan (sakral dan
profan)
Menguraikan manfaat seni keagamaan Hindu dalam pembentukan
kepribadian
Melatih diri untuk memperagakan seni keagamaan Hindu sesuai
kondisi setempat
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
2.3
2.4
Susila
3. Memahami Catur Warna, Catur Asrama
dan Catur Purusartha
Kompetensi Dasar
3.1
3.2
3.3
3.4
Menjelaskan pengertian dan bagian-bagian Catur Warna, Catur

Asmara dan Catur Purusartha
Menjelaskan hubungan antara Catur Warna dengan Catur Asrama
Menjelaskan hubungan antara Catur Asrama dengan Catur
Purusartha
menunjukkan contoh-contoh Catur Warna dan Catur Asrama dalam
masyarakat Hindu

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Yadnya
4. Memahami perkawinan menurut Hindu
(Wiwaha)
Kitab Suci
5. Memahami Weda sebagai sumber
hukum Hindu
4.1
YY.
Menguraikan pengertian, tujuan dan hakikat Wiwaha
4.2
4.3
4.4
Menjelaskan sistim dan pelaksanaan Wiwaha

Menguraikan syarat-syarat perkawinan menurut Hindu
Menunjukkan contoh-contoh sistim perkawinan menurut daerah
setempat
5.1
Menjelaskan pengertian hukum Hindu
5.2
5.3
Menguraikan sumber-sumber hukum Hindu

Melakukan upaya mentaati hukum Hindu dalam kehidupan
keagamaan dalam kerangka hukum nasiponal
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
4.Pendidikan Agama Budda

Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
Saddha
1. Mengungkapkan Buddha Dharma
sebagai salah satu agama
Kompetensi Dasar
1.1
1.2
1.3
Saddha
2. Kemampuan memahami makna
beriman kepada Tuhan
2.3
Memerumuskan dasar-dasar keyakinan dan cara

mengembangkannya
Mendeskripsikan hukum-hukum universal (Niyama) yang mengatur
alam semesta
Mendeskripsikan pokok-pokok keyakinan dalam agama Buddha.
2.4
Menjelaskan manifestasi keyakinan terhadap Tuhan Yang Mahaesa
2.1
2.2
Kelas X, Semester 2
Merumuskan peranan macam-macam agama dalam kehidupan

dan ruang lingkup agama
Menjelaskan pluralisme, inklusivisme, toleransi, dan tujuan hidup
menurut agama Buddha
Menjelaskan pengertian dan ciri khas agama Buddha
Standar Kompetensi
Tripitaka
3. Mengungkapkan kitab suci sebagai
pedoman hidup
Saddha
4. Kemampuan memahami makna
berlindung kepada Triratna
Kompetensi Dasar
3.1
Menjelaskan sejarah penulisan kitab suci Tripitaka
3.2
3.3
Mendeskripsikan ruang lingkup dan intisari Tripitaka

Menjelaskan kebenaran yang terdapat dalam Tripitaka
4.1
Mendeskripsikan Triratna sebagai pelindung
4.2
4.3
Menjelaskan makna berlindung kepada Triratna

Menjelaskan manfaat berlindung kepada Triratna dalam
Mengembangkan diri dan merealisasi pernyataan berlindung
kepada Triratna
4.4
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67

Standar Kompetensi
Saddha
1. Memahami manfaat puja dan kekuatan
doa
Sila
2. Mengembangkan etika-moral dalam
agama Buddha
Kompetensi Dasar
1.1
Menjelaskan makna dan manfaat puja serta doa
1.2
1.3
1.4
Mendeskripsikan sejarah dan petunjuk tentang puja

Mengidentifikasi praktik puja terkait dengan budaya
Menjelaskan praktik puja dalam hari-hari raya Agama Buddha
2.1
Mendeskripsikan sila sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur

Delapan
Merumuskan manfaat sila dan vinaya sebagai sumber nilai dalam
agama Buddha.
Menjelaskan pembagian sila
Menjelaskan prinsip-prinsip normatif serta kriteria baik dan buruk
2.2
2.3
2.4

Standar Kompetensi
Saddha
3. Memahami Hukum Dharma
Sila
Kompetensi Dasar
3.1
3.2
3.3
Mendeskripsikan hukum kebenaran sebagai hukum alam

Menguraikan hukum kebenaran universal
Mengenali proses kerja hukum kebenaran
4. Mengkonstruksi sikap umat Buddha

terhadap lingkungan
4.1
Menjelaskan wawasan ekosistem dan kesalingtergantungan
4.2
4.3
Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap sesama, keluarga

dan masyarakat
Mendeskripsikan kesetiakawanan sosial dalam agama Buddha
4.4
Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap dunia
Kelas XII, Semester

Standar Kompetensi
Sila
1. Mengkonstruksi umat Buddha sebagai
manusia seutuhnya
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
1
Kompetensi Dasar
1.1
Menjelaskan manusia seutuhnya menurut agama Buddha
1.2
Menjelaskan sikap dan perilaku sesuai dengan nilai-nilai yang

dijunjung sehingga menjadi manusia susila
Mengenal dan mengatasi masalah sesuai dengan Buddha Dharma
1.3
Panna
2. Mengenal Buddha, Arahat, dan
Bodhisattva
2.1
2.2
2.3
2.4
Menjelaskan pengertian benar, pikiran benar sebagai bagian dari

Jalan Mulia Berunsur Delapan
Menjelaskan pengertian kesucian atau keselamatan menurut
agama Buddha dan cara-cara untuk mencapai tingkat-tingkat
kesucian hingga Kebuddhaan
Mendeskripsikan konsep Buddha, Bodhisattva, dan Manusia
Buddha
Menjelaskan ikrar Bodhisattva dan cara mempraktikkannya

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Samadhi
3. Mengembangkan meditasi untuk belajar 3.1
mengendalikan diri
3.2
Mendeskripsikan meditasi sebagai bagian dari Jalan Mulia

Berunsur Delapan
Mendeskripsikan meditasi pandangan terang
3.3
3.4
Saddha
4. Mengenal asal-usul dan kelanjutan hidup 4.1
manusia
4.2
4.3
4.4
Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat, penunjang, dan manfaat

meditasi pandangan terang dalam kehidupan sehari-hari
66.67
Melatih meditasi pandangan terang
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Menjelaskan kosmologi dan alam kehidupan

Menjelaskan proses evolusi, pembentukan dan penghancuran
dunia (bumi) beserta isinya
Mendeskripsikan pembagian 31 alam kehidupan
Menafsirkan karma dan akibatnya dalam kehidupan manusia
berikutnya
5.Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas X, emester 1
Standar Kompetensi
1. Memahami hakikat bangsa dan Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
1.1
1.2
1.3
1.4
2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem 2.1

hukum dan peradilan nasional
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3. Menampilkan peran serta dalam upaya
pemajuan, penghormatan dan perlindungan
Hak Asasi Manusia (HAM)
3.2
3.3
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya
negara
Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan
Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI
Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional
Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan
Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang
berlaku
Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di
Indonesia
Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan
HAM
Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan,
dan penegakan HAM di Indonesia
Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional
HAM
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4. Menganalisis hubungan dasar negara

dengan konstitusi
5. Menghargai persamaan kedudukan

warga negara dalam berbagai aspek
kehidupan
4.1
Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi
4.2
4.3
Menganalisis substansi konstitusi negara

Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara
Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan
di Indonesia
Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara
enghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa
membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku
4.4
5.1
5.2
5.3
6. Menganalisis sistem politik di Indonesia
6.1
6.2
6.3
Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di

Indonesia
endeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara
Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67

Standar Kompetensi
1. Menganalisis budaya politik di Indonesia
1.1
1.2
1.3
2. Menganalisis budaya demokrasi menuju

masyarakat madani
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
3. Menampilkan sikap keterbukaan dan

keadilan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
3.1
3.2
3.3
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan pengertian budaya politik
Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam
masyarakat Indonesia
Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya
politik
Menampilkan peran serta budaya politik partisipan
Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama,
orde baru, dan reformasi
Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan seharihari
Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan
keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak
transparan
Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegar
Standar Kompetensi
4. Menganalisis hubungan
internasional dan organisasi
internasional
4.1
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana
hubungan internasional bagi suatu negara
Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional
Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB)
dalam meningkatkan hubungan internasional
Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang
bermanfaat bagi Indonesia
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
1.2
Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka

Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
66.67
1.3
Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
66.67
2.1
Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara

Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia
Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia
dengan negara lain
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
4.2
4.3
4.4
4.5
5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan 5.1

internasional
5.2
5.3
Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional

Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara
penyelesaian oleh Mahkamah Internasional
Menghargai putusan Mahkamah Internasional

Standar Kompetensi
1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila
sebagai ideologi terbuka
2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan
Kompetensi Dasar
1.1
2.2
2.3

Standar Kompetensi
3. Mengevaluasi peranan pers dalam
masyarakat demokrasi
3.1
3.2
3.3
4. Mengevaluasi dampak globalisasi
1.1
1.2
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan
pers di Indonesia
Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai
kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia
Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan
kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di
Indonesia
Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa
dan Negara Indonesia
1.3
1.4
Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi

terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap
Bangsa dan Negara Indonesia
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
6.Bahasa Inggris
Standar Kompetensi
1.Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris
setara Level Novice
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

setara Level Elementary
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7

setara Level Intermediate
Kompetensi Dasar
Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk
kepentingan kehidupan
Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan
tahun
endeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan
tahun
Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi
dasar
Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi
Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan
kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas
Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana
berdasarkan rumus
Menuliskan undangan sederhana
Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks
profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli
Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung
maupun melalui alat
Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang
dimilikinya secara lisan dan tulisan
Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan
datang
Mengungkapkan berbagai macam maksud hati
Memahami instruksi-instruksi sederhana
Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar dengan pilihan
kata, ejaan dan tata tulis yang berterima
3.1
Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli

enyajikan laporan
Memahami manual penggunaan peralatan
Memahami surat-surat bisnis sederhana
Memahami dokumen-dokumen teknis
3.7
Menulis surat bisnis dan laporan sederhana
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
7.Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi
1.Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia 1.1
setara tingkat Semenjana
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12

setara tingkat Madia
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
1.10
2.11
2.12
2.13
2.14
Kompetensi Dasar
Menyimak untuk memahami lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang
lazim/baku dan yang tidak
Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks
bermasyarakat
Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis dalam konteks
bermasyarakat
Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks
Melafalkan kata dengan artikulasi yang tepat
Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat
Menggunakan kalimat yang baik, tepat, dan santun
Mengucapkan kalimat dengan jelas, lancar, bernalar, dan wajar
Menulis dengan memanfaatkan kategori/kelas kata
Membuat berbagai teks tertulis dalam konteks bermasyarakat
dengan memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat
Menggunakan kalimat tanya secara tertulis sesuai dengan situasi
komunikasi
Membuat parafrasa dari teks tertulis
Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat
perintah dalam konteks bekerja
Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang
tidak dalam konteks bekerja
Memahami perintah kerja tertulis
Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan,
dan kalimat dalam konteks bekerja
Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pernyataan dalam
konteks bekerja
Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja
Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi
Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara dalam konteks
bekerja
Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja
Bernegosiasi yang menghasilkan dalam konteks bekerja
Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam konteks
bekerja
Menulis wacana yang bercorak naratif, deskriptif, ekspositoris, dan
argumentatif
Meringkas teks tertulis dalam konteks bekerja
Menyimpulkan isi teks tertulis dalam konteks bekerja

setara tingkat Unggul
3.2
3.3
3.4
3.5
Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan

teks ilmiah sederhana
Mengapresiasi secara lisan teks seni berbahasa dan teks ilmiah
sederhana
Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana
Menulis surat dengan memperhatikan jenis surat
Menulis laporan ilmiah sederhana
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
8.Matematika
Standar Kompetensi
1.Memecahkan masalah berkaitan dengan
konsep operasi bilangan riil
1.1
1.2
1.3
1.4

konsep aproksimasi kesalahan
2.1
2.2
3.Memecahkan masalah berkaitan sistem

persamaan dan pertidaksamaan linier dan
kuadrat
3.1
3.2
3.3
3.4

konsep matriks
4.1
4.2
4.3
5.Menyelesaikan masalah program linier
4.1
Kompetensi Dasar
Menerapkan operasi pada bilangan riil
Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat
Menerapkan operasi pada bilangan irasional
Menerapkan konsep logaritma
Menerapkan konsep kesalahan pengukuran
Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran
Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan
pertidaksamaan linier
Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat
Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Menyelesaikan sistem persamaan
Mendeskripsikan macam-macam matriks
Menyelesaikan operasi matriks
Menentukan determinan dan invers
Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan
linier
5.2
5.3
5.4
6.Menerapkan logika matematika dalam

pemecahan masalah yang berkaitan dengan
pernyataan majemuk dan pernyataan
6.2
berkuantor
6.1
6.3
6.4
7.1
7.Menerapkan perbandingan, fungsi,
persamaan, dan identitas trigonometri dalam
pemecahan masalah
7.2
Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)

Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
Menerapkan garis selidik
Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat
terbuka)
Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi,
biimplikasi dan ingkarannya
Mendeskripsikan invers, konvers dan kontraposisi
Menerapkan modus ponens, modus tollens dan prinsip silogisme
dalam menarik kesimpulan
Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut.
Mengkonversi koordinat kartesius dan koordinat kutub
7.3
7.4
7.5
7.6
8.Memecahkan masalah yang berkaitan

dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan
fungsi kuadrat
9.Menerapkan konsep barisan dan deret

dalam pemecahan masalah
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
8.7
9.1
9.2
9.3
10.1
10.Menentukan kedudukan, jarak, dan
besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan 10.2
bidang dalam ruang dimensi dua
10.3
Menerapkan aturan sinus dan kosinus

Menentukan luas suatu segitiga
Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut
Menyelesaikan persamaan trigonometri
Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi
Menerapkan konsep fungsi linier
Menggambarkan fungsi kuadrat
Menerapkan konsep fungsi kuadrat
Menerapkan konsep fungsi eksponen
Menerapkan konsep fungsi logaritma
Menerapkan konsep fungsi trigonometri
Mengidentifikasi pola, barisan, dan deret bilangan
Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika
Menerapkan konsep barisan dan deret geometri
Mengidentifikasi sudut
Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar
Menerapkan transformasi bangun datar
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
11.1
11.Menentukan kedudukan, jarak, dan
besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan 11.2
bidang dalam ruang dimensi tiga
11.3
11.4
Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya

Menghitung luas permukaan
Menerapkan konsep volume bangun ruang
Menentukan hubungan antarunsur-unsur dalam bangun ruang
66.67
66.67
66.67
66.67
12.Menerapkan konsep vektor dalam

pemecahan masalah
12.1
12.2
Menerapkan konsep vektor pada bidang datar

Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang
66.67
66.67
13.Memecahkan masalah dengan konsep

teori peluang
13.1
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
13.2
14.Menerapkan aturan konsep statistik

dalam pemecahan masalah
14.1
14.2
14.3
14.4
15.Menerapkan konsep irisan kerucut

dalam memecahkan masalah
15.1
15.2
15.3
15.4
Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi

Menghitung peluang suatu kejadian
Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi, dan
sampel
Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram
Menentukan ukuran pemusatan data
Menentukan ukuran penyebaran data
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan
dengan lingkaran
dengan parabola
dengan elips
dengan hiperbola
16. Menggunakan konsep limit fungsi dan

turunan fungsi dalam pemecahan masalah
16.1
16.2
16.3
16.4
16.5
17. Menggunakan konsep integral dalam

pemecahan masalah
17.1
17.2
17.3
Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak
hingga
Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu
fungsi aljabar dan trigonometri
Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan
turunan fungsi
Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi
dan memecahkan masalah
dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya
Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu
Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar
dan fungsi trigonometri yang sederhana
Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah
kurva dan volum benda putar
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
9.Ilmu Pengetahuan Alam

(IPA)
Standar Kompetensi
1.Memahami gejala-gejala alam melalui
pengamatan
1.1
1.2
2.Memahami polusi dan dampaknya

terhadap manusia dan lingkungan
3.Memahami komponen ekosistem serta

peranan manusia dalam menjaga
keseimbangan lingkungan dan Amdal
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk
memperoleh informasi gejala alam biotik
Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk
memperoleh informasi gejala alam abiotik
Mengidentifikasi jenis limbah
Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja
Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan
lingkungan
Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah
Mengidentifikasi komponen ekosistem
Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan
Mendeskripsikan Amdal
10.Fisika
Standar Kompetensi
1.Mengukur besaran dan menerapkan
satuannya
1.1
1.2
Kompetensi Dasar
Menguasai konsep besaran dan satuannya
Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran
fisis
2.Menerapkan hukum gerak dan gaya
2.1
Menguasai konsep gerak dan gaya
3.Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan

keseimbangan benda tegar
4.Menerapkan konsep usaha/ daya dan

energi
5.Menerapkan konsep impuls dan
momentum
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
6.Menginterpretasikan sifat mekanik bahan 6.1
7.Menerapkan konsep suhu dan kalor
8.Menerapkan konsep fluida
9.Menerapkan hukum Termodinamika

10.Menerapkan getaran, gelombang, dan
bunyi
11.Menerapkan konsep magnet dan
elektromagnet
12.Menerapkan konsep optik
13.Menginterpretasikan listrik statis dan

dinamis
14.Menerapkan konsep listrik arus searah
6.2
6.3
7.1
7.2
7.3
7.4
8.1
8.2
8.3
8.4
9.1
9.2
10.1
10.2
10.3
11.1
11.2
11.3
11.4
12.1
12.2
12.3
13.1
13.2
14.1
14.2
14.3
Menguasai hukum Newton

Menghitung gerak lurus
Menghitung gerak melingkar
Menghitung gaya gesek
Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi
Menguasai konsep keseimbangan benda tegar
Menghitung gerak translasi dan rotasi
Menghitung keseimbangan benda tegar
Menguasai konsep usaha/daya dan energi
Menguasai hukum kekekalan energi
Menghitung usaha/daya dan energi
Mengenali jenis tumbukan
Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum
Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Menguasai konsep elastisitas bahan

Menguasai hukum Hooke
Menentukan kekuatan bahan
Menguasai konsep suhu dan kalor
Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
Mengukur suhu dan kalor
Menghitung kalor
Menguasai hukum fluida statis
Menguasai hukum fluida dinamis
Menghitung fluida statis
Menghitung fluida dinamis
Menguasai hukum Termodinamika
Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan
Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi
Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi
Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi
Menguasai konsep kemagnetan
Menguasai hukum magnet dan elektromagnet
Menggunakan magnet
Menggunakan electromagnet
Membedakan konsep cermin dan lensa
Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya
Menggunakan cermin dan lensa
Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
Menguasai hukum kelistrikan arus searah
Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus
Menghitung daya dan energi listrik arus searah
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
15.Menerapkan konsep listrik arus bolakbalik
15.1
15.2
15.3
Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Menguasai hubungan antara tegangan, impedensi, dan arus
Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
11.Kimia
Standar Kompetensi
1.Memahami konsep materi dan
perubahannya
2.Memahami konsep penulisan lambang
unsur dan persamaan reaksi
3.Mengidentifikasi struktur atom dan sifatsifat periodik pada tabel periodik unsur
4.Memahami
5.Memahami
6.Memahami
kimia
7.Memahami
elektrokimia
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
4.1
konsep mol
4.2
5.1
terjadinya ikatan kimia
5.2
5.3
5.4
perkembangan konsep reaksi 6.1
6.2
konsep larutan elektrolit dan 7.1
7.2
7.3
7.4
8.Memahami konsep kesetimbangan reaksi 8.1
8.2
8.3
9.Menentukan perubahan entalpi

berdasarkan konsep termokimia
10.Mengkomunikasikan senyawa
hidrokarbon dan kegunaannya
9.1
9.2
9.3
10.1
10.2
10.3
11.Mengidentifikasi faktor-faktor yang

mempengaruhi laju reaksi
11.1
11.2
12.Memahami koloid, suspensi, dan larutan 12.1
sejati.
Kompetensi Dasar
Mengelompokkan sifat materi
Mengelompokkan perubahan materi
Mengklasifikasi materi
Memahami lambang unsur
Memahami rumus kimia
Menyetarakan persamaan reaksi
Mendeskripsikan perkembangan teori atom
Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik
Menjelaskan konsep mol
Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro
Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion
Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen
Menjelaskan ikatan logam
Menuliskan nama senyawa kimia
Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia
Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya
Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit
Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan
Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia
Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan
Menguasai reaksi kesetimbangan
Menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran
kesetimbangan
Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi
dari suatu reaksi kesetimbangan
Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi
Menentukan perubahan entalpi reaksi
Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan baker
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa
hidrokarbon
Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya
Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan
manusia
Menentukan laju reaksi dan orde reaksi
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan sejati
66.67
66.67
66.67
66.67
13. Melakukan pemisahan dan analisis
12.2
12.3
13.1
13.2
Membedakan macam dan sifat koloid

Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan
Memisahkan zat dari campuran
Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri,
volumetri, dan teknik lainnya.
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
12.Biologi
Standard Kompetensi
1.Mengidentifikasi sel dan jaringan
makhluk hidup
1.1
1.2
1.3
2.Mengidentifikasi morfologi dan anatomi 2.1
struktur tumbuhan dan hewan
2.2
2.3
2.4
3.Mengidentifikasi metabolisme dan enzim 3.1
4.Mengidentifikasi mikroorganisme dan

peranannya
5.Menerapkan konsep tumbuh kembang

tumbuhan dan hewan
3.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
5.1
5.2
6.Mengidentifikasi proses reproduksi pada 6.1

tumbuhan dan hewan,
7.Mengolah limbah tumbuhan dan hewan
8.Mendeskripsikan komponen ekosistem

serta peranan manusia dalam menjaga
keseimbangan
9.Mengidentifikasi hubungan
antarkomponen dalam ekologi
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi sel tumbuhan dan sel hewan
Mengidentifikasi jaringan tumbuhan
Mengidentifikasi jaringan hewan
Mengidentifikasi morfologi hewan
Mengidentifikasi morfologi tumbuhan
Mengidentifikasi anatomi tumbuhan
Mengidentifikasi anatomi hewan
Mendeskripsikan proses dan produk metabolisme pada makhluk
hidup (tumbuhan dan hewan)
Mengidentifikasi enzim dan peranannya
Mengidentifikasi jamur dan khamir
Mengidentifikasi peran jamur dan khamir
Mengidentifikasi virus
Mengidentifikasi peran virus
Mengidentifikasi bakteri
Mengidentifikasi peran bakteri
Menerapkan konsep tumbuh kembang tumbuhan
Menerapkan konsep tumbuh kembang hewan
8.4
Mengidentifikasi proses reproduksi pada tumbuhan dan

pemencarannya
Mengidentifikasi proses reproduksi pada hewan
Mengidentifikasi macam-macam limbah
Mengolah limbah tumbuhan
Mengolah limbah hewan
Mengidentifikasi komponen ekosistem
Mengidentifikasi jenis polusi dan limbah pada lingkungan kerja
Mendeskripsikan dampak polusi lingkungan kerja terhadap
kesehatan
Mengidentifikasi teknologi pengolahan limbah pertanian dan hewan
9.1
9.2
Mengidentifikasi komponen lingkungan abiotik

Mengidentifikasi komponen lingkungan biotik
6.2
7.1
7.2
7.3
8.1
8.2
8.3
10.Mengaplikasikan peran sistematika

organisme dalam kehidupan
9.3
10.1
10.2
11.Menerapkan prinsip-prinsip genetika

tanaman dan hewan
12.Mengidentifikasi pengembangan
bioteknologi dan dampaknya
Mengidentifikasi interaksi antarkomponen ekologi

Mengklasifikasikan jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan
sifatnya
Mengklasifikasikan jenis tumbuhan berdasarkan ciri dan sifatnya
66.67
66.67
66.67
66.67
10.3
Mengklasifikasikan jenis mikroorganisme berdasarkan ciri dan

sifatnya
11.1
11.2
11.3
11.4
12.1
Mengidentifikasi gen dan kromosom

Menerapkan hukum mendel dan penyimpangannya
Menerapkan dasar-dasar pemuliaan tanaman
Menerapkan dasar-dasar pemuliaan hewan
Mengidentifikasi mikroorganisme dalam proses bioteknologi
66.67
66.67
66.67
66.67
12.2
12.3
Mengidentifikasi kultur jaringan dan sel

Mengidentifikasi dampak pengembangan bioteknologi
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
13.lmu Pengetahuan Sosial

(IPS)
Standar Kompetensi
1.Memahami kehidupan sosial manusia
1.1
1.2
1.3
2.Memahami proses kebangkitan nasional 2.1

2.2
3.Memahami permasalahan ekonomi
dalam kaitannya dengan kebutuhan

manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi
3.1
3.2
3.3
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial
Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan
kepribadian
Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme
Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas
Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia
Mengidentifikasi kebutuhan manusia
Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan
kebutuhan manusia yang tidak terbatas
Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa,
bagaimana, dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi
4.Memahami konsep ekonomi dalam
4.1
Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya
kaitannya dengan kegiatan ekonomi

konsumen dan produsen termasuk
permintaan, penawaran, keseimbangan
harga, dan pasar
4.2
Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi

Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan
penawaran
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
5.Memahami struktur sosial serta berbagai 5.1

faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial
5.2
6.Mendeskripsikan kelompok sosial dalam 6.1

masyarakat multikultural
6.2
6.3
7.Memahami kesamaan dan
Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta

asumsi yang mendasarinya
Mendeskripsikan pengertian keseimbangan dan harga
Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar, barang dan jasa
Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena
kehidupan
Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat
Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural
Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam
Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam
7.1
Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing,

dan hubungan antarbudaya
7.2
Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di

masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional
keberagaman budaya
7.3
7.4
Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat

adanya keberagaman budaya
Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap
keberagaman budaya
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
14.Seni Budaya
Standar Kompetensi
Seni Rupa
1.Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar
1.1
1.2
Standar Kompetensi
2.Mengekspresikan diri berkaitan dengan
karya seni rupa
2.1
2.2
Seni Musik
1.Mengapresiasi karya seni musik

karya seni musik
Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni

rupa terapan
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan
teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
Kompetensi Dasar
Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan
berbagai teknik dan corak
Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa terapan yang
memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
1.1
1.2
Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik

Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang
didapatkan melalui pertunjukan musik
66.67
66.67
2.1
Memainkan musik
66.67
2.2
2.3
Seni Tari
1.Mengapresiasi karya seni tari

karya seni tari
1.1
1.2
Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari

Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni tari
di wilayah Nusantara
2.1
Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam

bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok
Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari tunggal atau
berpasangan/kelompok
2.2
Teater
1.Mengapresiasi karya seni teater
1.1
1.2
2.Mengekspresikan diri berkaitan

dengan seni teater
Mendiskusikan persiapan pertunjukan musik yang diselenggarakan

di sekolah
Mendiskusikan suatu pertunjukan musik
2.1
2.2
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis

pertunjukan teater
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan
lokal) pertunjukan teater
Merancang persiapan pergelaran teater
Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
15. Pendidikan Jasmani Olah

raga dan Kesehatan
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
1.1
1. Mempraktikkan berbagai keterampilan
permainan olahraga dalam bentuk
sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya
Kompetensi Dasar
Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan
olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, semangat, dan percaya diri**)
1.2
Mempraktikkan keterampilan salah satu permainan olahraga

beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
semangat dan percaya diri**)
1.3
1.4
Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan

peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, semangat, dan percaya diri**)
Mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga bela diri
serta nilai kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras dan
percaya diri**)
2. Mempraktikkan latihan kebugaran

jasmani dan cara mengukurnya sesuai
dengan kebutuhan dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya
Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan

kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana
serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
66.67
Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab,

disiplin, dan percaya diri.
66.67
Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap segar
66.67
Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan menggunakan

bantuan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab,
menghargai teman
66.67
Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai

percaya diri, kerjasama dan tanggung jawab
66.67
Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan lompat

pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi
dan keluwesan
66.67
Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan lengan pada aktivitas

ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang benar serta nilai
disiplin, toleransi dan estetika
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan kegiatan

penjelajahan di pantai serta nilai tanggung jawab, kerjasama,
toleransi, tolong menolong, keputusan dalam kelompok
66.67
6.3
Mempraktikkan keterampilan memilih makanan dan minuman yang

sehat
66.67
7.1
7.2
Menganalisis bahaya penggunaan narkoba

Memahami berbagai peraturan perundangan tentang narkoba
66.67
66.67
2.1
2.2
2.3
3.1
3. Mempraktikkan keterampilan rangkaian
senam lantai dan nilai nilai yang terkandung
di dalamnya
3.2
4. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat 4.1

dengan koordinasi yang baik dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya
4.2
5. Mempraktikkan salah satu gaya renang

dan loncat indah sederhana dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya*)
5.1
5.2
6. Mempraktikkan perencanaan
penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di
alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya***)
6.1
6.2
7. Menerapkan budaya hidup sehat
Mempraktikkan keterampilan dasar salah satu gaya renang serta

nilai disiplin, keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras
Mempraktikkan keterampilan teknik dasar loncat indah dari
samping kolam dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian,
tanggung jawab, dan kerja keras
Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan menjelajah
pantai serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong
menolong, melaksanakan keputusan kelompok
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
8.1
permainan olahraga dalam bentuk
sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya

olahraga beregu bola dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
semangat, percaya diri **)
66.67

olahraga bola kecil dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya
diri**)
66.67

peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, semangat, percaya diri **)
66.67
8.4
Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta nilai

kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**)
66.67
9.1
Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan

kebutuhan serta nilai kejujuran, tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri
66.67
Mempraktikkan tes kebugaran dan interpretasi hasil tes dalam

menentukan derajat kebugaran serta nilai kejujuran, semangat,
tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
66.67
66.67
Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dengan

menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab dan menghargai teman
66.67
Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai tanpa alat

serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai
teman
66.67
Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki dan ayunan

lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin,
toleransi, keluwesan dan estetika
66.67
66.67
Mempraktikkan kombinasi teknik renang gaya dada, gaya bebas

dan salah satu gaya lain serta nilai disiplin, kerja keras keberanian
dan tanggung jawab
66.67
Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air

dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai
disiplin, kerja keras keberanian dan tanggung jawab
66.67
8.2
8.3
9. Mempraktikkan latihan kebugaran

jasmani dan cara mengukurnya sesuai
dengan kebutuhan dan nilai nilai yang
10. Mempraktikkan keterampilan rangkaian

senam lantai dan nilai nilai yang terkandung
di dalamnya
9.2
10.1
10.2
11. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat 11.1

dengan koordinasi yang baik dan nilai nilai
11.2
12. Mempraktikkan keterampilan beberapa 12.1

gaya renang dan pertolongan kecelakaan di
air dan nilai nilai yang terkandung di
dalamnya*)
12.2
Mempraktikkan rangkaian senam irama tanpa alat dengan

koordinasi gerak serta nilai disiplin, toleransi, keluesan dan estetika
13. Mempraktikkan perencanaan

penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di
alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya***)
13.1
13.2
13.3
14.1
14.2
Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan menjelajah

gunung serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolongmenolong, dan melaksanakan keputusan dalam kelompok
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Kompetensi Dasar
Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan
olahraga bola besar secara sederhana serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat dan percaya diri **)
66.67
Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu

permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai, kerja keras dan percaya diri**)
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di

pegunungan serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi,
tolong menolong, dan melaksanakan keputusan kelompok
Mempraktikkan keterampilan penjagaan lingkungan yang sehat
Menganalisis dampak seks bebas
Memahami cara menghindari seks bebas

Standar Kompetensi
1.1
permainan olahraga dengan teknik dan nilai
nilai yang terkandung di dalamnya.
1.2
1.3
1.4
2. Mempraktikkan aktivitas pengembangan 2.1

untuk meningkatkan kualitas kebugaran
jasmani dan cara pengukurannya dan nilai
nilai yang terkandung di dalamnya
2.2
Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor atletik

dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya diri **)
Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah satu
permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai orang lain, kerja keras dan percaya diri**)
Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kelincahan, power dan
daya tahan untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai
tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
Mempraktikkan tes untuk kelincahan, power dan daya tahan dalam

kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya
diri
3. Mempraktikkan keterampilan senam

dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
3.1
3.2
4. Mempraktikkan aktivitas ritmik

menggunakan alat dengan koordinasi dan
nilai nilai yang terkandung di dalamnya
5. Mempraktikkan salah satu gaya renang

dan loncat indah dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya*)
4.1
Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan

dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, menghargai teman
Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan tanpa
menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama,
Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik tanpa alat dengan
koordinasi gerak lanjutan serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
keluwesan dan estetika
66.67
66.67
66.67
4.2
Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik menggunakan alat

serta nilai disiplin, toleransi,kerja sama, keluesan dan estetika
66.67
5.1
Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang untuk

pertolongan serta nilai disiplin, keberanian, kerja sama, dan kerja
keras
66.67
5.2
Metakukan keterampilan loncat indah dari papan satu meter

dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian dan kerja keras
66.67
6.1
6.2
6.3
Memahami bahaya HIV/AIDS

Memahami cara penularan HIV/AIDS
Memahami cara menghindari penularan HIV/AIDS
66.67
66.67
66.67
66.67
Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan

olahraga bola kecil serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras,
toleransi dan percaya diri**)
66.67
Mempraktikkan teknik salah atletik dengan menggunakan peraturan

yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
percaya diri**)
66.67

Standar Kompetensi
7.1
dasar permainan olahraga dengan teknik
dan taktik , dan nilai nilai yang terkandung di
dalamnya
7.2
7.3
Kompetensi Dasar
olahraga bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras
dan percaya diri **)
7.4
8. Meningkatkan kualitas kebugaran

jasmani dan cara pengukurannya dan nilai
nilai yang terkandung di dalamnya
66.67
66.67
Mempraktikkan peningkatan beban latihan sirkuit untuk

meningkatkan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab,
disiplin, dan percaya diri
66.67
Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani

serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
66.67
Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan

menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama,
66.67
Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa

menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab dan menghargai teman
66.67
Mempraktikkan koombinasi gerak berirama menggunakan alat

dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
keluwesan
66.67
10.2
Merangkai aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai

kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan
66.67
11.1
Mempraktikkan keterampilan kombinasi gerakan renang serta nilai

disiplin, kerja sama serta keberanian
Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air
dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai
disiplin dan tanggungjawab
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
8.1
8.2
8.3
9.1
9. Mempraktikkan keterampilan senam
ketangkasan dengan alat dan nilai nilai yang
9.2
10.1
10. Mempraktikkan aktivitas ritmik
menggunakan alat dengan koordinasi yang
baik dan nilai yang terkandung di dalamnya
11. Mempraktikkan dasar pertolongan

kecelakaan di air dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya*)
Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan olahraga

bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya
diri.**)
11.2
12. Mempraktikkan perencanaan dan

keterampilan penjelajahan, dan
penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya***)
12.1
13.1
13.2
12.2
Mempraktikkan latihan sirkuit untuk peningkatan kebugaran jasmani

serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
Mempraktikkan keterampilan merencanakan penjelajahan di

perbukitan
Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di
perbukitan serta nilai disiplin, tanggungjawab dan keselamatan
Memahami cara pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan
Menerapkan pola hidup sehat

Standar Kompetensi
1. Mempraktikkan keterampilan permainan 1.1
olahraga dengan peraturan yang
sebenarnya dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya
Kompetensi Dasar
olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang dimodifikasi
serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya
diri**)
1.2

olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, toeleransi, kerja keras dan percaya diri**)
66.67
66.67
66.67
66.67
Melaksanakan program latihan fisik sesuai dengan prinsip-prinsip

latihan yang benar serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya
diri
66.67
3. Mempraktikkan rangkaian gerak senam 3.1

ketangkasan dengan konsep yang benar
dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya
Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam

lantai serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan
menghargai teman
66.67
3.2
Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam

ketangkasan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab,
dan menghargai teman
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
1.3
1.4
2. Mempraktikkan perancangan aktivitas

pengembangan untuk peningkatan dan
pemeliharaan kebugaran jasmani
2.1
2.2
4.1
4. Mempraktikkan satu rangkaian gerak
berirama berbentuk aktivitas aerobik secara
beregu dengan diiringi musik dan nilai nilai
yang yerkandung di dalamnya
4.2
5. Mempraktikkan berbagai gaya renang

lanjutan dan nilai nilai yang terkandung di
dalamnya*)
5.1
5.2
5.3
5.4
Mempraktikkan teknik atletik dengan menggunakan peraturan yang

sesungguhnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
semangat, percaya diri **)
olahraga bela diri secara berpasangan dengan peraturan yang
sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai lawan,
kerja keras, percaya diri dan menerima kekalahan**)
Merancang program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran
jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
Mempraktikkan keterampilan gerak berirama senam aerobik serta

nilai kerjasama, kedisiplinan, percaya diri, keluwesan, dan estetika
Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan antara gerak dan
irama dengan iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, percaya
diri, keluwesan, dan estetika
Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada lanjutan serta nilai
disiplin, kerja keras dan keberanian
Mempraktikkan keterampilan renang gaya bebas lanjutan serta
nilai disiplin, kerja keras dan keberanian
Mempraktikkan keterampilan renang gaya punggung lanjutan
serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian
Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang lanjutan lainnya
serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6. Mempraktikkan keterampilan permainan 6.1

olahraga dengan peraturan dan nilai-nilai
6.2
6.3
6.4
7. Memelihara tingkat kebugaran jasmani

yang telah dicapai dan nilai-nilai yang
7.1
7.2
8.1
8. Mengkombinasikan rangkaian gerakan
senam lantai dan senam ketangkasan
dengan alat dan nilai-nilai yang terkandung
di dalamnya
8.2
9.1
9. Mempraktikkan satu rangkaian gerak
berirama secara beregu dan nilai-nilai yang
9.2
10.2
10. Mempraktikkan keterampilan
penguasaan berbagai teknik gaya renang
dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)
10.2
10.3

olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai
kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan
percaya diri**)
66.67

olahraga bola kecil dengan peraturan sebenarya serta nilai
kerjasama, , kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan
percaya diri**)
66.67

peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran,
menerima kekalahan,kerja keras dan percaya diri**)
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk estafet

sesuai dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin,
sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian
66.67
Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk

kepentingan pertolongan serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran,
kerja keras, dan keberanian
66.67
Mempraktikkan keterampilan bela diri secara berpasangan dengan

menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama,
kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**)
Mempraktikkan program latihan fisik untuk pemeliharaan
kebugaran jasmani
Mempraktikkan membaca hasil tes bedasarkan tabel yang cocok
Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya
dirim, tanggung jawab, kerja sama, dan percaya kepada teman
Mempraktikkan rangkaian gerakan senam ketangkasan dengan
menggunakan alat serta nilai percaya diri, tanggungjawab, kerja
sama, dan percaya kepada teman
Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobik dengan iringan
musik serta nilai kerjasama, disiplin, keluwesan dan estetika
Mempraktikkan senam irama tradisional sesuai budaya daerah
secara berkelompok serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri,
keluwesan dan estetika
Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk
kepentingan bermain di air dengan peraturan yang dimodifikasi
serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian
11. Mengevaluasi kegiatan luar

kelas/sekolah dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya***)
11.1
11.2
11.3
11.4
12. Mempraktikkan budaya hidup sehat
Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah serta nilai percaya diri,

kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
66.67
Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri,

66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke tempat-tempat bersejarah

serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi,
etika, dan demokrasi
Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri,
12.1
12.2
Mempraktikkan pola hidup sehat

Menampilan perilaku hidup sehat
2.1
2.2
Kompetensi Dasar
Mengoperasikan operasi berbasis teks
Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
16. Keterampilan Komputer dan

Pengelolaan Informasi (KKPI)
Standar Kompetensi
1.Mengoperasikan PC stand alone
Menginstal sistem operasi dan software

Mengoperasikan software pengolah kata
Mengoperasikan software spreadsheet
Mengoperasikan software presentasi
Mengoperasikan software aplikasi basis data
Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
4.1
4.2
5.1
5.2

Mengoperasikan web-browser
Mengoperasikan software email client
66.67
66.67
66.67
66.67
2.Mengoperasikan sistem operasi software 2.1
3.Mengolah data aplikasi
4.Mengoperasikan PC dalam jaringan

5.Mengoperasikan web-design
17.Kewirausahaan
Standar Kompetensi
1.Mengaktualisasikan sikap dan perilaku
wirausaha
2.Menerapkan jiwa kepemimpinan
3.Merencanakan usaha kecil/mikro
4.Mengelola usaha kecil/mikro
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
4.4
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan
Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif
Merumuskan solusi masalah
Mengembangkan semangat wirausaha
Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain
Mengambil resiko usaha
Membuat keputusan
Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet
Mengelola konflik
Membangun visi dan misi usaha
Menganalisis peluang usaha
Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha
Menyusun proposal usaha
Mempersiapkan pendirian usaha
Menghitung resiko menjalankan usaha
Menjalankan usaha kecil
Mengevaluasi hasil usaha
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Melaksanakan prosedur K3
Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP
Menerapkan konsep lingkungan hidup
Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan
66.67
66.67
66.67
66.67
Mengjelaskan sistem produksi tanaman

Menjelaskan tanah sebagai tempat tumbuh tanaman
Menjelaskan air sebagai unsur esensial bagi tanaman
Menjelaskan cuaca sebagai faktor penting bagi tanaman
Menjelaskan biotik-biotik dan abiotik dengan biotik sebagai
faktor yang berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
18.Dasar Kompetensi Kejuruan

1.Agribisnis Produksi Tanaman
STANDAR KOMPETENSI
1.1
1.Menerapkan Keselamatan,
Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup
(K3LH)
1.2
1.3
1.4
1.5
2.Mengidentifikasi tanaman dan

pertumbuhannya
3.Mengoperasikan alat dan mesin

produksi tanaman
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
1.6
Menjelaskan hubungan antara tanaman dan pertumbuhannya
1.7
Menjelaskan sumberdaya spesifik lokasi

Mengidentifikasi alat dan mesin sesuai fungsinya
3.1
Menjelaskan manual prosedur dari alat dan mesin

Menyiapkan alat dan mesin
Merawat alat dan mesin
Menjelaskan prinsip pembiakan tanaman secara generatif
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
5.1
Melakukan pembiakan tanaman secara generatif

Memelihara benih hasil pembiakan secara generatif
Menjelaskan prinsip pembiakkan tanaman secara vegetatif
66.67
5.2
5.3
Melakukan pembiakkan tanaman secara vegetatif

Memelihara bibit hasil pembiakan secara vegetatif.
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Mengidentifikasi pola tingkah laku ternak

Menjelaskan prinsip dasar pemberian pakan ternak
Menentukan umur ternak
Menjelaskan penyebab penyakit ternak, cara mencegah dan
mengobatinya
Menjelaskan prinsip dasar pemeliharaan ternak
Mengidentifikasi sistem pencernaan ternak
Mengidentifikasi sistem reproduksi dan urinaria ternak
Mengidentifikasi bagian tubuh ternak
Menjelaskan fungsi dan syarat lokasi kandang
Mengidentifikasi model-model kandang sesuai dengan jenis
ternak
Mengidentifikasi bagian-bagian kandang
Mengidentifikasi peralatan dan perlengkapan pemeliharaan
ternak
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
3.2
3.3
3.4
4.Membiakkan tanaman secara

generatif
4.1
4.2
4.3
5.Membiakkan tanaman secara

vegetatif
2.Agribisnis Produksi Ternak

STANDAR KOMPETENSI
1.Menjelaskan potensi sektor
peternakan
1.1
1.2
1.3
1.4
2.Menjelaskan dasar-dasar budidaya

ternak
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
3.Menjelaskan sistem organ tubuh

ternak
4.Memahami kandang ternak
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
4.4
5.1
(K3LH)
5.2
5.3
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan potensi ternak di Indonesia
Menjelaskan kontribusi ternak sebagai sumber pangan
hewani
Menjelaskan potensi ternak secara ekonomi
Menjelaskan prospek bisnis ternak
Mengidentifikasi ternak berdasarkan ciri-ciri eksterior
5.4
Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada

kecelakaan.
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
3.Agribisnis Perikanan
STANDAR KOMPETENSI
1.Mengidentifikasi potensi dan peran
budidaya perairan
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
2.Mengidentifikasi parameter kualitas

air
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
(K3LH)
3.2
3.1
3.3
3.4
Menjelaskan peranan budidaya perairan secara umum

Menjelaskan jenis dan karakteristik komoditas perairan yang
memiliki nilai ekonomis tinggi
Menyiapkan peralatan dan bahan yang digunakan dalam
identifikasi parameter kualitas air
Menjelaskan macam-macam paremeter kualitas air
Menjelaskan teknik pengambilan sampel air
Mengambil sampel air di lapangan
Menjelaskan cara mengukur parameter kualitas air
Mengukur parameter kualitas air
Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada
kecelakaan.
19.KOMPETENSI KEJURUAN
a. Agribisnis Produksi Tanaman
(Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura)
STANDAR KOMPETENSI
1.1
1.Menyiapkan lahan
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2.Menyiapkan benih
2.1
2.2
2.3
KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi karakteristik lahan (topografi)
Mengidentifikasi pengaturan jarak dan jumlah populasi
dengan konsep topografi
Mengidentifikasi pembuatan bedengan media khusus untuk
tanaman tertentu
Membersihkan gulma dan sisa tanaman
Mengolah tanah
Memasang mulsa plastik
Mengidentifikasi karakteristik benih dormansi
Menguji daya kecambah benih
Memberi perlakuan benih terhadap hama dan penyakit
3.Menyiapkan bibit
2.4
Mengidentifikasi perlakuan benih untuk mencegah dormansi
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
4.Menanam
5.Memupuk
6.Mengairi
7.Mengendalikan gulma
8.Mengendalikan hama
4.1
4.2
4.3
4.4
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
6.3
7.1
7.2
7.3
8.1
8.2
8.3
8.4
9.Mengendalikan penyakit
10.Membumbun
11.Memangkas tanaman
9.1
9.2
9.3
10.1
10.2
11.1
11.2
11.3
12.Memberi naungan
13.Memberikan ZPT
12.1
12.2
12.3
13.1
66.67
Menyemai benih
Menyiapkan media pembibitan
Menyapih bibit
Memelihara bibit
Memindahkan bibit (sapih)
Menyiapkan media tanam
Menanam dengan benih
Menanam dengan bibit
Menyulam
Mengidentifikasi jenis-jenis pupuk anorganik dan organik
Menghitung kebutuhan pupuk
Menggunakan berbagai teknik pemupukan
Menentukan kebutuhan air pada tanaman
Mengidentifikasi teknik irigasi
Memberikan air irigasi sesuai dengan kebutuhan tanaman
Mengidentifikasi jenis-jenis dan karakteristik gulma
Menghitung kebutuhan larutan herbisida
Mengendalikan gulma secara mekanis dan kimiawi
Mengidentifikasi jenis dan ciri-ciri hama beserta agen
pengendali hayatinya
Menghitung kebutuhan larutan pestisida
Mengendalikan hama secara kultur teknis, mekanis, dan
kimiawi
Mengidentifikasi konsep PHT (Pengendalian Hama Terpadu)
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
engidentifikasi jenis-jenis, gejala dan tanda penyakit

Menghitung kebutuhan larutan pestisida
Mengendalikan penyakit secara kultur teknis, mekanis,
biologis, dan kimiawi
Menjelaskan tujuan dan teknik pembumbunan
Menerapkan pembumbunan pada pemeliharaan tanaman
Menjelaskan berbagai bentuk dan teknik pemangkasan
tanaman
Menerapkan pemangkasan pada pemeliharaan tanaman
Mengidentifikasi karakteristik umur awal pemangkasan
Mengidentifikasi berbagai jenis dan bentuk naungan
Memberikan naungan pada tanaman
Mengidentifikasi prosentase naungan yang dibutuhkan
Mengidentifikasi jenis-jenis ZPT dan karakteristiknya
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
13.2
13.3
13.4
13.5
14.Melaksanakan panen
14.1
14.2
14.3
14.4
15.Mengoperasikan traktor, alat olah

tanah, alat bantu tebar benih dan
pengendalian gulma panen
15.1
15.2
15.3
16.Mengoperasikan sprayer
16.1
16.2
16.3
16.4
17.Mengoperasikan pompa irigasi
18.Membuat pupuk organik
17.1
17.2
17.3
18.1
18.2
18.3
18.4
18.5
19.Membudidayakan tanaman secara

hidroponik
20.Menangani pasca panen
21.Mendeskripsikan sumber pangan

alternatif
19.1
19.2
19.3
19.4
19.5
19.6
19.7
20.1
20.1
20.3
21.1
21.2
22.Mendeskripsikan sistem pola tanam
22.1
22.2
Menghitung konsentrasi larutan ZPT

Membuat larutan ZPT
Menyemprotkan larutan ZPT
Mengidentifikasi teknik aplikasi
Menjelaskan ciri-ciri tanaman siap panen
Melakukan pemanenan
Menangani hasil panen
Mengidentifikasi potensi produksi
Mengidentifikasi traktor dan fungsinya
Mengoperasikan traktor
Merawat traktor
Mengidentifikasi jenis sprayer, bagian-bagian sprayer dan
fungsinya.
Mengkalibrasi sprayer
Mengoperasikan sprayer
Merawat sprayer
Mengidentifikasi pompa dan fungsinya
Mengoperasikan pompa irigasi
Merawat pompa irigasi
Mengendalikan mikrobia bermanfaat sebagai stabir pupuk
organik dan penyedia hara
Mengidentifikasi bahan dasar pembuatan pupuk organik
Mengidentifikasi jenis dan sifat bahan pembuatan pupuk
organik
Membuat pupuk organik (microbia)
Mengidentifikasi kandungan hara pupuk
Menyiapkan lath house (green house)
Menyiapkan media tanam
enyiapkan bibit
Menyiapkan nutrisi
Menanam dan menyulam
Memelihara tanamn hidroponik
Memanen dan menangani hasil panen
Mengidentifikasi mutu hasil panen
Mengelola hasil pertanian
Merancang pemasaran
Mengidentifikasi potensi sumber daya lokal yang berpotensi
sebagai sumber pangan baru
Mengidentifikasi pengelolaan sumber daya genetik
Mengidentifikasi sistem pola tanaman monokultur
Mengidentifikasi sistem pola tanaman polykultur.
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
b. Kompetensi Kejuruan (Agribisnis

Produksi Ternak)
1. Kompetensi Kejuruan (Agribisnis
Ternak Ruminansia)
STANDAR KOMPETENSI
1.1
1.Memilih bibit
1.2
1.3
2.Memproduksi hijauan pakan ternak
2.1
2.2
2.3
2.4
3.Mengawetkan hijauan pakan ternak
3.1
3.2
3.3
4.Membuat ransum
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
5.Memberikan pakan
6.Melaksanakan penanganan ternak
7.Melaksanakan pemerahan
8.Mencegah ternak sakit
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6.1
6.2
6.3
6.4
7.1
7.2
7.3
7.4
8.1
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan ciri-ciri bibit unggul
Menjelaskan dasar-dasar pertimbangan pada pemilihan
ternak ruminansia
Menentukan bakalan ternak potong dan perah
Mengidentifikasi jenis-jenis hijauan pakan (rumput dan
leguminosa)
Menghitung kebutuhan sarana produksi penanaman hijauan
pakan
Membudidayakan hijauan pakan ternak
Memanen hijauan pakan ternak
Mengidentifikasi macam-macam cara pengawetan hijuan
Mengawetkan hijauan pakan ternak
Menyimpan hasil pengawetan hijauan pakan ternak
Menjelaskan sistem pencernaan
Mengidentifikasi kebutuhan nutrisi ternak dan nutrisi bahan
baku pakan (ruminansia besar dan kecil)
Menyusun formula ransum (ruminansia besar dan kecil)
Mempersiapkan bahan pakan ternak
Mencampur bahan pakan ternak
Menyimpan ransum
Mengidentifikasi peralatan pemasok pakan ternak
Mengidentifikasi kebutuhan nutrisi
Mengidentifikasi pakan hijauan dan konsentrat
Menghitung kebutuhan pakan ternak
Menempatkan pakan ternak
Memindahkan ternak
Membuat macam-macam tali-temali
Merawat kuku dan tanduk
Memandikan ternak
Menjelaskan prosedur pemerahan
Melakukan pemerahan
Menampung susu
Menerapkan sanitasi peralatan pemerahan
Menciptakan suasana bersih dan higienis dalam kandang
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Mendeskripsikan gejala-gejala ternak yang sakit

Menerapkan program biosecurity
Melakukan vaksinasi
Mengisolasi ternak sakit
9.1
Menerapkan pemeliharaan ternak di kandang isolasi
9.2
Mendeskripsikan jenis-jenis obat dan kegunaannya
9.3
Mendiagnosis penyakit ternak
9.4
Mengobati ternak sakit
10.1 Mengkondisikan alat dan fasilitas untuk pemeliharaan bibit
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Memberikan makan dan minum pada bibit

Memantau kesehatan bibit
Melakukan recording
Menyapih bibit
Mengkondisikan alat dan fasilitas untuk pemeliharaan bibit
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Memilih bakalan
Menerapkan pemberian antibiotik dan obat cacing
Memberikan makan dan minum pada bibit
Memantau kesehatan bibit
Melakukan recording
Mengkondisikan alat dan kandang untuk pemeliharaan
ruminansia beranak
Memantau induk-induk menjelang beranak
Membantu induk-induk saat melahirkan
Merawat anak yang baru lahir
Menjelaskan teknik mengawinkan ternak
Mengawinkan ternak
Mendiagnosis hasil proses mengawinkan ternak
Memelihara ternak bunting
Mengkondisikan alat dan kandang untuk pemeliharaan ternak
laktasi
Memberi pakan dan minum sesuai dengan kebutuhan
Melakukan pemerahan sesuai dengan standar operasional
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Memantau kesehatan ternak

Melakukan recording
Menangani daging/karkas
Menangani hasil samping (kepala, jeroan, kaki, ekor)
Menangani susu
Mengkondisikan bahan dan peralatan pengolah kotoran
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
8.2
8.3
8.4
8.5
9.Merawat ternak sakit
10.Membesarkan bibit
10.2
10.3
10.4
10.5
11.Memproduksi ternak potong
11.1
11.2
11.3
11.4
11.5
11.6
12.Menolong ruminansia beranak
12.1
12.2
12.3
12.4
13.Membibitkan ternak
14.Memelihara ternak laktasi
13.1
13.2
13.3
13.4
14.1
14.2
14.3
14.4
14.5
15.Mengelola pasca panen produk

ternak
15.1
15.2
15.3
16.Mengolah kotoran ternak
16.1
16.2
16.3
17.Menyusun proposal usaha ternak

ruminansia
17.1
17.2
17.3
17.4
17.5
18.Memasarkan hasil
18.1
18.2
18.3
18.4
18.5
2. Kompetensi Kejuruan (Agiribisnis

Ternak Unggas)
STANDAR KOMPETENSI
1.Mengoperasikan peralatan agribisnis 1.1
1.2
ternak unggas
2.1
2.Menetaskan telur
2.2
2.3
2.4
2.5
3.Melaksanakan pencegahan penyakit 3.1

3.2
3.3
3.4
3.5
4. Merawat ternak sakit
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
5.Memelihara unggas pedaging
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
Mengumpulkan kotoran ternak

Memproses kotoran menjadi kompos
Mengidentifikasi karakteristik proposal
Menentukan profil dan konsep bisnis
Merinci standar opersional presedure usaha
Menyusun pengorganisasian usaha
Melakukan analisis usaha
Mengestimasi harga jual
Merencanakan sasaran dan target penjualan
Membuat strategi pemasaran
Melakukan transaksi penjualan
Menentukan sistem penjualan.
KOMPETENSI DASAR
Mengoperasikan peralatan farm manual
Mengoperasikan peralatan farm otomatis
Menjelaskan cara pengoperasian mesin tetas
Memilih telur untuk ditetaskan
Menetaskan telur dengan mesin tetas sederhana
Menetaskan telur dengan mesin tetas moderen
Melakukan pencatatan telur masuk mesin (setting), telur
infertile, dan telur tidak menetas
Mengidentifikasi kesehatan ternak unggas
Menjaga kesehatan dan kenyamanan unggas
Menerapkan biosecurity
Memberikan pakan berkualitas
Melakukan vaksinasi
Mengidentifikasi jenis-jenis penyakit unggas dan gejala
serangannya
Mendiagnosis penyakit unggas
Mengidentifikasi jenis-jenis obat unggas
Mengisolasi ternak sakit
Mengobati unggas sakit
Mengecek hasil pengobatan dan tindak lanjutnya
Mempersiapkan kandang dan peralatan
Melaksanakan pemeliharaan ayam periode starter
Melaksanakan pemeliharaan ayam periode finisher
Melakukan recording
Memanen hasil
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
6.Memelihara unggas petelur
5.6
Mengevaluasi performasi produksi (feed conversion ratio)
6.1
Mempersiapkan kandang dan kondisi lingkungan yang

optimal bagi unggas petelur
Memelihara ayam periode starter
Memelihara ayam periode grower
Memelihara ayam periode layer
Melakukan recording
Memanen telur produksi
Menangani telur produksi
Menghitung performasi produksi (feed conversion ratio, hen
day house)
Menyiapkan kandang, peralatan dan lingkungan yang optimal
bagi bibit
Memelihara ayam bibit masa starter
Memelihara ayam bibit masa grower
Memelihara ayam bibit masa layer
Menyeleksi dan mencampur ayam jantan bibit
Menangani telur produksi dan telur tetas
Mempersiapkan kendaraan farm
Mengopersikan kendaraan farm
Mengangkut sarana produksi unggas di dalam farm
Mengangkut hasil ternak unggas
Mengidentifikasi bahan baku pakan
Menghitung kebutuhan nutrisi pakan ayam
Mengidentifikasi nutrisi pakan
Menyusun formula pakan
Mempersiapkan peralatan
Menyiapkan bahan-bahan yang akan dicampur
Membuat pakan broiler
Membuat pakan layer
Mengemas pakan jadi
Menyimpan pakan
Mencari data kebutuhan pasar
Mencari informasi harga jual rata-rata
Menyusun strategi pemasaran
Merencanakan target penjualan
Melaksanakan pemasaran
Menghitung biaya investasi
Menghitung biaya produksi
Menghitung pendapatan
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
7.Memelihara induk
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
8.Mengoperasikan kendaraan farm
9.Membuat formulasi pakan
10.Membuat pakan
11.Memasarkan hasil ternak
12.Menentukan kelayakan usaha
8.1
8.2
8.3
8.4
9.1
9.2
9.3
9.4
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
11.1
11.2
11.3
11.4
11.5
12.1
12.2
12.3
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
12.4
13.Merancang kandang dan peralatan
13.1
13.2
13.3
13.4
14.Mengelola ayam jantan petelur
14.1
14.2
14.3
14.4
14.5
14.6
14.7
15.Mengelola limbah ternak (litter,

faeces dll)
15.1
15.2
15.3
Menghitung hasil usaha (BCR, BEP, Cashflow, laba rugi)

Mengidentifikasi tipe kandang dan peralatan
Menentukan jenis bahan kandang
Menentukan tipe dan lokasi kandang
Menghitung kebutuhan luas kandang dan peralatan
Mempersiapkan kandang, lingkungan, dan peralatan
Menerima DOC jantan
Memelihara ayam jantan (pakan, minum, pemanas, sirkulasi
udara)
Menangani kesehatan ayam
Memanen hasil
Mencatat pemeliharaan ayam jantan
Menghitung hasil usaha
Mengidentifikasi karakter limbah ternak unggas
Mengidentifikasi dampak limbah ternak unggas
Melaksanakan penangan limbah ternak unggas
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
c. Kompetensi Kejuruan Agribisnis

Perikanan
STANDAR KOMPETENSI
1.Mengelola induk ikan
2.Memijahkan ikan
3.Merawat telur dan larva
4.Melakukan pendederan
KOMPETENSI DASAR
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
Memilih induk ikan

Menyeleksi induk jantan dan betina
Memelihara induk ikan
Melakukan pematangan gonad induk
Menyeleksi induk siap pijah
Membedakan macam-macam teknik pemijahan ikan
Menerapkan teknik pemijahan
Melakukan penanganan telur
Menetaskan telur
Memberi pakan larva
Mengamati perkembangan larva
Menangani hama dan penyakit pada larva
Merencanakan kegiatan pendederan
Menghitung padat penebaran
Menebar larva
Memelihara larva
Memantau pertumbuhan larva
Memanen benih
Merencanakan kegiatan pembesaran
Menghitung padat penebaran
Menebar benih ikan
Memelihara benih ikan
Memantau pertumbuhan ikan
Memanen ikan
Membedakan macam-macam phytoplankton
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
Membedakan macam-macam zooplankton

Membedakan macam-macam benthos
Membuat kultur murni
Membuat kultur semi massal
Membuat kultur massal
Menghitung sel pakan alami
Menjelaskan macam-macam kebutuhan nutrien ikan
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
8.2
Menghitung kebutuhan nutrien ikan

Memilih bahan baku
Menghitung formulasi pakan
Menghitung kebutuhan bahan baku
Membuat pakan ikan
Mengemas pakan ikan
Menyimpan pakan ikan
10.1 Melakukan uji pakan secara fisis
10.2 Melakukan uji pakan secara khemis
10.3 Melakukan uji pakan secara biologis
11.1 Menentukan jenis dan ukuran pakan
11.2 Menentukan jumlah, waktu dan frekuensi pemberian pakan
66.67
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
4.3
4.4
4.5
4.6
5.Melakukan pembesaran
6.Mengidentifikasi jenis-jenis pakan

alami
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
6.1
6.2
6.3
7.Membudidayakan pakan alami
8.Menghitung kebutuhan nutrien ikan
9.Memproduksi pakan ikan
10.Melakukan ujicoba pakan buatan
11.Memberi pakan
7.1
7.2
7.3
7.4
8.1
Menghitung kebutuhan pakan

Melakukan sampling
12.Mengidentifikasi hama dan penyakit 12.1 Mengidentifikasi macam-macam hama dan penyakit ikan
ikan
12.2 Mengambil sampel di lapangan
12.3 Mengidentifikasi gejala serangan
12.4 Menentukan jenis penyakit
12.5 Mengobati ikan sakit
11.3
11.4
13.Mengelola kualitas air
14.Memasarkan hasil budidaya
15.Membuat analisis usaha budidaya

ikan
16.Membuat wadah budidaya
17.Menyiapkan wadah dan media

budidaya ikan
13.1
13.2
13.3
13.4
13.5
14.1
14.2
14.3
15.1
15.2
15.3
15.3
16.1
16.2
16.3
17.1
17.2
17.3
17.4
17.5
17.6
18.Mengestimasi hasil produksi
18.1
18.2
18.3
18.4
19.Memanen hasil budidaya ikan
19.1
19.2
19.3
19.4
19.5
Mengambil sampel air

Menjelaskan kriteria kualitas air
Mengukur parameter kualitas air budidaya
Menentukan kelayakan lokasi budidaya
engendalikan kualitas air budidaya
Merencanakan sasaran dan target pasar
Membuat strategi promosi
Menentukan sistem penjualan
Menghitung biaya produksi
Menghitung pendapatan
Menentukan benefit cost ratio
Menghitung break even point (titik impas)
Menentukan lokasi
Mendesain wadah budidaya
Melakukan pembuatan wadah budidaya
Mengidentifikasi wadah dan media budidaya ikan
Membersihkan atau mengolah dasar wadah budidaya
Memupuk dan mengapur dasar kolam
Memperbaiki pematang, pintu pemasukan dan pengeluaran
air
Mengairi wadah budidaya
Menyiapkan peralatan budidaya
Menjelaskan cara pengambilan sampling
Melakukan sampling
Menjelaskan cara menghitung hasil produksi ikan yang akan
dipanen
Menghitung hasil produksi ikan yang akan dipanen.
Merencanakan kegiatan pemanenan ikan hasil budidaya
Memanen ikan
Melakukan sortasi hasil panen
Mengemas ikan
Menjaga mutu hasil panen.
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
D. MUATAN LOKAL
Standar Kompetensi
Menyaipkan Lahan Pembibitan Tanaman
Cendana
1.1
Kompetensi Dasar
Menyiapkan peralatan, bahan-bahan, perlengkapan keselamatan
kerja untuk menyiapkan tempat pembibitan
1.2
Membersihkan dan menyiapkan tempat pesemaian
Menganalisa Peluang Usaha

Menyiapkan media pembibitan Tanaman
Cendana
Memperbanyak tanaman dengan biji
Memupuk Bibit
Mengendalikan OPT
Mengemas Bibit
Mengangkut bibit
1.3
1.4
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
5.1
5.2
5.3
5.4
6.1
6.2
6.3
6.4
7.1
7.2
7.3
8.1
8.2
8.3
Mengecek jaringan Irigasi

Mengecek pengatur intensitas cahaya matahari
Menganalisa peluang Usaha
Menyusun Proposal usaha
Menyiapkan bahan dan alat pembuatan media semai
Menentukan komposisi media
Mencampur media ( mixing)
Distribusi media ke lokasi pemeliharaan
Menyaipkan bahan dan alat pekerjaan penyemaian
Memisahkan biji dari buah
Sortasi benih
Memberi perlakuan benih
Menyemai benih
Memindahkan bibit kedalam polbag
Menyiapkan bahan dan alat pekerjaan pemupukan
Menyiapkan peralatan
Menyiapkan pupuk
Memupuk
Menyiapkan alat Pekerjaan OPT
Membuat larutan Pestisida
Mengendalikan OPT
Membersihkan dan menyiapkan Alat yang telah dipakai
Menyiapkan pekerjaan pengemasan bibit tanaman
Menentukan bahan kemasan
Mengemas bibit
Menata kemasan dalam alat transportasi
Menjaga kesegaran bibit selama pengangkutan
Mengangkut bibit
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
66.67
KKM
Mapel
13

KURIKULUM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Sistem komputer dijelaskan dengan rinci

Sistem dinyalakan sesuai dengan prosedur

Indikator keberhasilan sistem ditampilkan

Perintah perintah sistem operasi siap

Perintah membuat folder, melihat, mengubah

Perintah menyalin, menghapus, dan

Perintah untuk membuat, menghapus,

Prosedur shut down sistem dilakukan secara

Pointing device (seperti mouse) dijelaskan

Mouse digunakan untuk melakukan perintah

Pointing device dengan cara point & click

Pengelolaan sistem manajemen menu

Device input output diinstalasi pada sistem

Program pada sistem operasi berbasis GUI

Proses shut down dilakukan secara benar

Fungsi software sistem operasi dijelaskan

Langkah-langkah menginstal software sistem

Cara menginstal software sistem operasi

Software sistem operasi diinstal sesuai

Software sistem operasi dioperasikan dan

Fungsi software aplikasi dijelaskan dengan

Langkah-langkah menginstal software

Cara menginstal software aplikasi dijelaskan

Software aplikasi diinstal sesuai dengan SOP

Software aplikasi dioperasikan dan berjalan

Fungsi software pengolah kata dijelaskan

Software pengolah kata dijalankan melalui

Berbagai software pengolah kata

Perintah-perintah pengelolaan File

File Document disimpan menggunakan

File Document dijalankan dengan perintahperintah editing sederhana antara lain :

KOMP. DASAR (KD)

File Document diatur dengan perintahperintah pengaturan antara lain: ukuran

Header dan footer, pemberian halaman,

Perintah-perintah pencetakan seperti print

File Document dicetak sesuai dengan

Fungsi software spreadsheet (lembar sebar)

Software spreadsheet (lembar sebar)

Berbagai software spreadsheet dioperasikan

Perintah-perintah pengelolaan file

File Spreadsheet disimpan menggunakan

Perintah-perintah pengaturan kolom dan baris

File Spreadsheet diolah dengan perintahperintah editing sederhana antara lain

Perintah-perintah copy, cut dan paste

Formula dan fungsi sederhana seperti: +

Header dan footer, digunakan untuk isian

Perintah-perintah pencetakan seperti print

File spreadsheet dicetak sesuai dengan

Fungsi software presentasi dijelaskan dengan

Software presentasi dijalankan melalui

Berbagai software presentasi dioperasikan

Perintah-perintah pengelolaan file presentasi,

File Presentasi disimpan menggunakan

Perintah-perintah editing sederhana, seperti:

Pengaturan slide, seperti: slide lay-out, slide

Lay-out dan isian standar yang berulang pada

File presentasi dicetak dalam bentuk slide/

File presentasi dicetak sesuai parameter

Perintah-perintah dasar pencetakan seperti

File presentasi dipresentasikan (slide show)

KOMP. DASAR (KD)