RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
MTs

: AL WAHDAH KENDARI

Mata Pelajaran

: AQIDAH AKHLAK

Kelas/Semester

: VII/ ganjil

Alokasi Waktu

: 4x40 menit (2 Kali pertemuan)

Materi Pokok

: Memahami Akidah Islam

A Kompetensiinti :
Ingin menghayati nilai-nilai akidah islam
B Kompetensi Dasar :
3.1. memahami dalil, dasar , dan tujuan akidah islam
4.1 menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah islam
C. Indikator pencapaian kompetensi
3.1.1. menjelaskan pengertian akidah islam
3.1.2. mengidentifikasi dalil tentang akidah islam
3.1.3. menguraikan dasar-dasar akidah islam
3.1.4. menyimpulkan tujuan akidah islam
3.1.5. membandingkan hubungan unsur-unsur akidah islam (iman, islam,ihsan)
4.1.1. menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah islam
D Materi Pembelajaran :
a Dalil akidah islam
b Dasar akidah islam
c Tujuan Akidah Islam
d Fakta dan fenomena kebenaran akidah islam
E Metode Pembelajaran :
a Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal.
b diskusi kelompok:
c demonstrasi
F

Media, alat, dan sumber belajar

1 Media
: LCD, Video
2 Alat
: papan tulis, spidol
3 Sumber belajar
:
a Buku pegangan siswa Akidah Ahlak kelas VII
b Buku pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII
c Buku Ensiklopedia Islam
d Al-Quran tafsir, lingkungan alam yang mendukung
e Akses internet yang mendukung

Langkah-langkah dalam Pembelajaran :

Pertemuan kesatu:
No
1

Kegiatan

Waktu

Pendahuluan/kegiatan awal :

Membuka pembelajaran dengan salam dan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa dengan hikmat. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran siswa, kerapian, pakian, posisi dan tempat duduk sesui kegiatan
pembelajaran.Mengajukan pertanyaan secara komonikatif berkaitan dengan
materi yang diajarkan beserta dampaknya dalam kehidupan seharihari.Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang ingin dicapai.
Menyampaikan tahapan kegiatan pembelajaran meliputi
pengamatan,menanyakan, medemontrasikan serta menyimpulkan berkaitan
materi pembelajaran.

5 menit

Menanyakan kepada siswa tentang akidah Islam

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
a

Kegiatan inti :

30

Mengamati

Menyaksikan gambar, tayangan vidio tentang fenomena kebenaran

akidah islam

Membaca dan menyimak ayat tentang akidah islam

Menanya

Secara berpasangan melakukan tanya jawab tentang akidah islam

Menuliskan pertanyaan tentang akidah islam

Mengeksplorasi

Membaca buku siswa dan buku sumber materi tentang akidah islam

Mengakses internet untuk mendapatkan informasi dan bahan bacaan

yang sesuia dengan materi pembelajaran

Mendiskusikan dalil, pengetian dasar, dan tujuan akidah islam ,

unsur-unsur yang ada di dalamnya, (iman, islam, ihsan), serta
akidah islam

Kegiatan penutup.

5 menit

Guru bersama-sama
simpulan pelajaran

melaksanakan penilaian lisan

Memberikan tugas pengayaan

Memberikan tugas baik individu maupun kelompok

Menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya

peserta

didik/sendiri

membuat

rangkuman/

Pertemuan kedua :
No
1.

Kegiatan pembelajaran

Alokasi
waktu

Pendahuluan/kegiatan awal :
Membuka pembelajaran dengan salam dan doa bersama dipimpin salah seorang siswa
dengan hikmat. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran siswa,
kerapian, pakian, posisi dan tempat duduk sesui kegiatan pembelajaran.Mengajukan
pertanyaan secara komonikatif berkaitan dengan materi yang diajarkan beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
yang ingin dicapai. Menyampaikan tahapan kegiatan pembelajaran meliputi
pengamatan,menanyakan, medemontrasikan serta menyimpulkan berkaitan materi
pembelajaran.

2.

b. kegiatan inti:

30
menit

Mengasosiasi

Menelaah dan menghubungkan apa yang didapatkan dengan pengalaman

yang dimiliki

Merumuskan kesimpulan makna dalil, pengertian dasar, dan tujuan akidah

islam , unsur-unsur yang ada (iman, islam, dan ihsan, tentang akidah islam
, iman, islam, dan ihsan

Membuat kesimpulan fenomena-fenomena tentang kebenaran islam

Mengkomunikasikan

3.

Presentasi hasil diskusi dan analisis dalil tentang akidah islam, iman islam,
dan ihsan ,dalil dan hubungannya antara satu dan lainnya, serta fenomenafenomena kebenaran akidah islam

c. penutup:

5 Menit

Guru bersama-sama peserta didik/sendiri membuat rangkuman/ simpulan

pelajaran

melaksanakan penilaian lisan

Memberikan tugas pengayaan

Memberikan tugas baik individu maupun kelompok

Menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya

G Penilain:
Jenis/teknik penilaian

Tugas
Mengumpulkan gambar/berita/artikel terkait materi yang diajarkan

Observasi
Mengamati pelaksanaanpelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi
yang memuat:
Skor nilai

No

Kriteria
pengamatan

4 (sangat
baik)

3 (baik)

2 (cukup
baik)

1 (kurang)

Kejelasan dan
kedalaman
informasi yang
diperoleh
Keaktifan
dalam diskusi
Kejelasan dan
kerapian
presentasi/
resume
Skor Maksimum : 12
N= Skor Perolehan x100
Skor maksimum
Konferensi Nilai Kualitatif
MK

= 10-12

MB= 7-9
MT= 3-6
BT

= 0-2

Protofolio
Membuat paparan tentang materi ajar beserta contoh-contoh di lapangan

Kriteria pengamatan

Skor Nilai
4 (sangat
baik)

3(baik)

2 (cukup)

1 (kurang)

Sistematika peulisan
Kesesuain paparan dengan
tema
Analisis
Kesimpulan
Skor maksimum
N

: 16

= Skor Perolehan x 100

Skor maksimun

Penilaian Diri

No

Pernyataan

Setiap saya melaksanakan tugas selalu ingin diselesaikan

dengan baik

Setiap saya melaksanakan tugas selalu ingin diselesaikan

dengan santai

Setiap saya malaksanakan tugas selalu ingin diselesaikan

dengan sembrono acak-acakan

Setiap saya melaksanakan tugas selalu ingin diselesaikan

dengan teliti

Tes

Ya

Tidak

a Tes tulis
1 Sebutkan dasardasar akidah Islam ?
2 Jelaskan pengertian akidah Islam ?
3 Jelaskan tujuan akidah Islam ?
Tes lisan terkait pertanyaan:
1
2
3
4
5

Apa pengertian akidah islam?

Sebutkan dasardasar akidah Islam ?
Jelaskan pengertian akidah Islam ?
Jelaskan tujuan akidah Islam
Berikan contoh perilaku yang sesuai dengan akidah islam?

H Pengayaan
Peserta didik yang telah menguasai materi, diharuskan mengerjakan soal-soal
pengayaan tentang Akidah islam yang telah disediakan oleh guru. Guru mencatat dan
memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan
I

Remidial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan diberikan perlakuan khusus berupa:
1 Peer teaching
2 Guru Akan menjelaskan kembali materi, setelah itu guru akan melaksanakan
penilaian kembali dengan soal yang sejenisnya
3 Guru memberi tugas individu seperti merangkum materi

Remidial dilaksanakan pada waktu yang telah ditentukan , boleh diluar jam pelajaran (30 menit setelah
pulang atau setelah jam pelajaran selesai)

Kendari.

JULI 2015

Guru Mata Pelajaran

Mengetahui
kepala Madrasah

LA SABARI, S.Pd.I

RIYAN SAPUTRA, S.Pd.I