Anova Dua Jalur dan Uji Lanjut

OLEH :

Kelompok 2
1. M. Agung Firman S (06081281419038)
2. Gita Cahyaningtyas (06081381419048)
3. Uswati Khoiriah (06081381419050)

Dosen Pembimbing : 1. Prof. Dr. Ratu Ilma Indra Putri, M.Si

2. Puji Astuti, S.Pd., M.Sc

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2016
 A. Definisi Anova Dua Jalur

Anova dua jalur adalah ANOVA yang didasarkan pada pengamata 2 kriteria. Setiap
kriteria dalam pengujian Anova mempunyai level. Tujuan dari pengujian ini adalah untuk
mengetahui apakah ada pengaruh dari berbagai kriteria yang diuji terhadap hasil yang
diinginkan. Anova dua jalur ini digunakna untuk menguji hipotesis perbandingan lebih dari
dua sampel.

Pengujian anova dua jalur mempunyai beberapa asumsi diantaranya:

1. Populasi yang diuji berdistribusi normal,

2. Varians atau ragam dan populasi yang diuji sama,
3. Sampel tidak berhubungan satu dengan yang lain.

Anova 2 jalur ini digunakan bila sumber keragaman yang terjadi tidak hanya karena satu
faktor/ perlakuan. Perlakuan yang lain mungkin menjadi sumber keragaman respon yang juga
harus diperhatikan. Perlakuannya berupa perlakuan yang sudah terkondisikan. Pertimbangan
memasukkan faktor kedua sebagai sumber keragaman ini perlu bila faktor itu
dikelompokkan, sehingga keragaman antar kelompok sangat besar, tetapi kecil dalam
kelompoknya sendiri. (Hasan, Iqbal. 2003. Pokok-Pokok Materi Statistik 2 (Statistik
Inferensial). Jakarta: Bumi Aksara).

B. Anova Dua Jalur Tanpa Interaksi

M. Iqbal Hasan (2003) berpendapat, Pengujian klasifikasi dua arah tanpa interaksi
merupakan pengujian hipotesis beda tiga rata-rata atau lebih dengan dua perlakuan yang
berpengaruh dan interaksi antara dua perlakuan tersebut ditiadakan. Tujuan dari pengujian
anova dua arah adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh dan berbagai kriteria yang
diuji terhadap hasil yang diinginkan.

Tabel sederhana Anova dua jalur tanpa interaksi:

 Sumber Varians Jumlah Derajat bebas Rata-rata f Hitung
kuadrat kuadrat
Rata-Rata Baris J KB b1 JKB RJ K B
RJ K B = F B=
db RJ K E

Rata-Rata J KK k 1 JKK RJ K K
RJ K K = f K=
db RJ K E
Kolom

Error J KE ( k 1 ) (b1) JKE

RJ K E =
db

Total J KT kb1

Langkah langkah pengerjaan:

1 Menentukan hipotesis (Ha dan Ho) dalam bentuk kalimat.

2 Menentukan hipotesis (Ha dan Ho) dalam bentuk statistik.
3 Taraf Nyata dengan ()
d bB =b1
d b K =k1
d bT =n1
d b E=(k 1)(b1)

4 Carilah FTabel
F(db ;db )
B E

F(db K ;db E )

5 Kriteria pengujian
6 Hitunglah Jumlah Kuadrat Total (JKT) dengan rumus :

XT


2


X T 2

J K T =
 7 Hitunglah Jumlah Kuadrat baris (JKB) dengan rumus :

X B 2

nB

T 2
X



J K B=

8 Hitunglah Jumlah Kuadrat Kolom (JKK) dengan rumus :

X K 2

nK

T 2
X



J K K =

9 Hitunglah Jumlah Kuadrat error antar group (JKE) dengan rumus :

J K E =J K T J K BJ K K

10 Hitung rata-rata kuadrat (RJK)

J KB
RJ K B =
d bB
J KK
RJ K K =
d bK
J KE
RJ K E =
d bE

11 Carilah F Hitung
 RJK B
F B=
RJK E

RJK K
FK =
RJK E

12 Kesimpulan

CONTOH SOAL :

Sebuah PT. Sumsek memproduksi barang berupa berbagai jenis kosmetik dan juga berbagai
jenis sepatu, berikut data penjualan pada bulan juli :

Kosmetik/sepatu Sepatu jenis 1 Sepatu jenis 2 Sepatu jenis 3

Kosmetik 1 66 72 76
Kosmetik 2 55 57 67
Kosmetik 3 59 66 58
Kosmetik 4 50 53 60

Dengan taraf nyata 5%, , ujilah apakah rata-rata penjualan PT. Sumsek sama dilihat dari:

a. kosmetik
b. sepatu

Penyelesaian:

Kosmetik/sepatu Sepatu jenis 1 Sepatu jenis 2 Sepatu jenis n

3
Kosmetik 1 66 72 76 214
Kosmetik 2 55 57 67 179
Kosmetik 3 59 66 58 183
Kosmetik 4 50 53 60 163
n 230 248 261 739

1. Hipotesis
a. H0: penjualan setiap kosmetik pada bulan juli tidak ada perbedaan
H1: penjualan setiap kosmetik pada bulan juli berbeda
 H0: 1=2= 3=4

H1: 1 2 3 4
b. H0: penjualan jenis sepatu pada bulan juli tidak ada perbedaan
H1: penjualan jenis sepatu pada bulan juli berbeda
H0: 1=2= 3
H1: 1 2 3
2. Taraf nyata ()= 5%
a. Kosmetik
dbB = 4 1 = 3
dbE = (2)(3) = 6
f a (V ;V )=f 0,05 (3 ;6 )=4,76
1 2

b. Jenjang usia
dbk = 3 1 = 2
dbE = (2)(3) = 6
f a(V ;V ) =f 0,05(2; 6)=5,14
1 2

3. Kriteria pengujian
a. H 0 diterima apabila f 0 4,76
H 0 ditolak apabila f 0 > 4,76

b. H 0 diterima apabila f 0 5,14

H 0 ditolak apabila f 0 >5,14
4. Perhitungan
XT


2


X T 2

J K T =

2
2 2 2 2 2 (739)
( 66 +55 +59 +50 +, +6 0 )
4.(3)

4618945510,08

687,9167
 X B 2

nB

X T 2



J K B=

4596545510,08

454,9167

X K 2

nK

XT 2



J K K =

45631,2545510,08

121,1667

J K E =J K T J K BJ K K

102,8333

J KB
RJ K B =
d bB

151,63

J KK
RJ K K =
d bK

60,58
 J KE
RJ K E =
d bE

17,138

RJK B
F B=
RJK E

8,84765>4,76 makatolak H 0

RJK K
FK =
RJK E

3,534846 5,14 maka tidak tolak H 0

5. Kesimpulan
a. Karena H0 ditolak jadi, rata-rata setiap penjualan setiap kosmetik pada bulan juli
berbeda satu sama lain
b. Karena H0 diterima, penjualan jenis sepatu pada bulan juli tidak ada perbedaan

C. Anova Dua Jalur dengan Interaksi

Menurut M. Iqbal Hasan ( 2006) mengatakan Pengujian klasifikasi dua arah dengan
interaksi merupakan pengujian beda tiga rata-rata atau lebih dengan dua faktor yang
berpengaruh dan pengaruh interaksi antara kedua faktor tersebut diperhitungkan.

Tabel sederhana anova dua jalur dengan interaksi:

Sumber Varians Jumlah Derajat Rata-rata Kuadrat f Hitung
Kuadrat Bebas
Rata-rata baris JKB b-1 JKB RJ K B
RJ K B = f B=
db RJ K E

Rata-rata JKK k-1 JKK RJ K K

RJ K K = f K=
db RJ K E
kolom

Interaksi JKBK (k-1)(b-1) JK (BK ) RJ K BK

RJ K BK = f I=
db RJ K BE

Error JKE bk (n-1) JKE

RJ K E =
db

Total JKT n-1

Langkah-langkah pengerjaannya sebagai berikut:

1 Menentukan hipotesis (Ha dan Ho) dalam bentuk kalimat.

2 Menentukan hipotesis (Ha dan Ho) dalam bentuk statistik.
3 Taraf Nyata dengan ()
d bB =b1
d b K =k1
d bT =n1
d bBK =( dbb )(db k )
d b E=bk (n1)

4 Carilah FTabel
F(db ;db ) B E

F (db K ;dbE )

F(db BK ;db E )

5 Kriteria pengujian
6 Hitunglah Jumlah Kuadrat Total (JKT) dengan rumus :
 XT


2


X T
2

J K T =

7 Hitunglah Jumlah Kuadrat baris (JKB) dengan rumus :

X B 2

nB

T 2
X



J K B=

8 Hitunglah Jumlah Kuadrat Kolom (JKK) dengan rumus :

X K 2

nK

T 2
X



J K K =

9 Hitunglah Jumlah Kuadrat Interaksi

 X BK 2

n BK

X B 2

Xk 2

X T 2





JK BK =

10 Hitunglah Jumlah Kuadrat error antar group (JKE) dengan rumus :

J K E =J K T J K BJ K K JK BK
11 Hitung rata-rata kuadrat (RJK)
J KB
RJ K B =
d bB
J KK
RJ K K =
d bK
J K BK
RJ K BK =
d b BK
J KE
RJ K E =
d bE

12 Carilah F Hitung

RJK B
F B=
RJK E

RJK K
FK =
RJK E

RJK BK
F BK =
RJK E

13 Kesimpulan
CONTOH SOAL:

Berikut data minat dan ekonomi siswa:

Tingkat aktivitas Ekonomi Tingkat Keluarga

TOTAL
Ekstrakulikuler V1 V2 V3
64 72 74
t1 66 81 51 607
70 64 65
65 57 47
t2 63 43 58 510
58 52 67
59 66 58
t3 68 71 39 527
65 59 42
58 57 53
t4 41 61 59 466
46 53 38
Total 723 736 651 2110

Nb: untuk mempermudah dalam penyelesaian, masing-masing dijumlahkan

terlebih dahulu , b = 4, k = 3, n = 3

Penyelesaian:

1. Hipotesis
'
f B : H 0=1=2=3=4=0

H '1=sekurangkurangnya ada satu 1 0

f K : H '0' =1 = 2= 3= 4=0

H '1' =sekurangkurangnya ada satu j 0

f BK : H ''0 ' =( )11 =( )12=( )13==( ) 43=0

H ' ''1 =sekurangkurangnya ada satu( )ij 0

2. Taraf nyata 5% = 0,05
f B >f ( b1; bk ( n1))

f B > f 0,05 (4 1 ; 4(3)2 )

f B > f 0,05 (3 ;24)

f B >3,01 H '0 ditolak

f K > f ( k1 ;bk (n1) )

f K > f 0,05 (31 ;4 (3)2)

f K > f 0,05 (2 ;24 )

''
f K >3,40 H 0 ditolak

f BK > f ( (b1) (k 1); bk ( n1))

f BK > f 0,05 (( 41) (31);4 (3)2)

f BK > f 0,05 (6 ;24 )

' ''
f BK >2,51 H 0 ditolak
3. Perhitungan
XT


2


X T 2

J K T =
2
2 2 2 2110
JKT = 64 +66 + +38 36

4452100
127448 =127448123669=3779
36

X B 2

nB
b k n
T2 2110 2
X T 2 X ijk2 bkn
=64 2 +662 ++38 2
36
i=1 j=1 k=1



J K B=
 2 2 2 2 2
607 + 510 + 527 + 466 2110
JKB = =1157
9 36

X K 2

nK

T 2
X



J K K =
2 2 2 2
723 +736 + 651 2110
JKK = =350
12 36

X BK 2

n BK

X B 2

Xk 2

X T 2





JK BK =

2 2 2 2 2 2 2
200 + +150 607 + +466 723 ++ 651 2110
= +
9 9 12 36

= 771

JKE = JKT JKB JKK JKBK

= 3779 1157 350 771 = 1501
 J K B 1157
RJ K B = = =385,67
d b B 41

J K K 350
RJ K K = = =175
d b K 31

J K BK 771
RJ K BK =
d b BK = 6 = 128,5

J K E 1501
RJ K E = = = 62,54
d bE 24

RJK B 385,67
F B= = =6,17> f 1 tab maka H '0 ditolak
RJK E 62,54

RJK K 175
FK = = =2,8< f 2 tab maka H '0' diterima
RJK E 62,54

RJK BK 128,5 '''

F BK = =2,05< f 3 tab maka H 0 diterima
RJK E = 62,54

4. Kesimpulan
Tingkat aktivitas ekstrakulikuler berpengaruh terhadap prestasi belajar, tingkat
ekonomi tidak berpengaruh pada prestasi siswa. Dan adanya interaksi antara tingkat
ekonomi dengan kegiatan ekstrakulikuler.

D. Uji Lanjut

Uji lanjut dilakukan untuk mengetahui rerata skor variabel kriteria/terikat antara dua
kelompok data/sampel dan merupakan pengujian simple effect. Uji lanjut dapat dilakukan
dengan menggunakan uji-t ( jika untuk beda rata-rata). Pengujian lanjut perlu dilakukan
 jika dalam pengujian interaction effect diperoleh interaksi signifikan. Dalam eksperien
disain faktor 2x2, maksimum ada 4 hipotesis simple effect yang perlu di uji. Diantarnya:

H 0 : 11=21
H 1 : 11 21

H 0 : 11=22
H 1 : 11 22

H 0 : 12= 21
H 1 : 12 21

H 0 : 11=22
H 1 : 11 22
a. Jika pengujian menggunakan uji-t, langkahnya sebagai berikut:
1. Menentukan nilai tHitung dengan rumus :
i X J
X
t=
RJK D
1
+
1
n( i) n( j)
Dengan :
n = banyaknya data/sampel dalam satu kelompok
RJKD = rerata jumlah kuadrat

2. Menentukan nilai ttabel

Untuk == 0,05 ; n = banyak data / sampel satu kelompok dan k = banyaknya
kelompok data
t t =t (0,05 : dk )
dk =nk

3. Pengujian lanjut menggunakan uji-t dalam penarikan kesimpulan menggunakan

kriteria sebagai berikut :
- Tolak H0 jika th > tt
- Terima H0 jika th < tt

Contoh soal:

Hasil belajar siswa berdasarkan waktu belajar dan sumber belajar

BUKU
LKS PAKET
PAGI 82 63
82 63
73 63
 73 55
82 65
60 73
60 55
73 55
85 65
75 55
45 40
50 50
60 60
50 50
45 42
SIANG
50 53
45 43
60 62
45 35
60 50

Penyelesaian :

Didapat kan setelah uji anova dua arah dengan interaksi

Sumber Varians Jumlah Derajat Rata-rata Kuadrat f Hitung

Kuadrat Bebas
Rata-rata baris 3276,1 1 3276,1 56,25
Rata-rata 624,1 1 624,1 10,72
kolom
Interaksi 291,6 1 624,1 5,007
Error 2096 36 58,23889
Total 6288,4 39
Dengan kesimpulan bahwa: ada perbedaan maka dilakukan uji lanjut menggunakan tukey
karena n nya sama:

Hipotesis:

H 0 : 11=21
H 1 : 11 21

H 0 : 11=22
H 1 : 11 22
 H 0 : 12= 21
H 1 : 12 21

H 0 : 11=22
H 1 : 11 22

Hitungan

|X i X J| X A X B t t =t (0,05 : dk)
t=

Kelompok RJK D
( 1 1
+
n A nB ) Keterangan

A1B1 VS A2B1 74,5-61,2 = 5,511 1,860 Tidak

0,042318701 signifikan
A1B2 VS A2B2 51-48,5 = 1,036 1,860 Tidak
0,007955394 signifikan
A1B2 VS A2B1 51-61,2 = 4,227 1,860 Tidak
0,032458927 signifikan
A1B1 VS A2B2 74,5-48,5= 10,774 1,860 Tidak
0,082733021 signifikan

Kesimpulan :

1. Tidak ada pengaruh antara waktu belajar pagi hari menggunakan LKS dengan waktu
belajar siang hari menggunakan LKS.
2. Tidak ada pengaruh antara waktu belajar pagi hari menggunakan buku dengan waktu
belajar siang hari menggunakan buku.
3. Tidak ada pengaruh antara waktu belajar pagi hari menggunakan buku dengan waktu
belajar siang hari menggunakan LKS.
4. Tidak ada pengaruh antara waktu belajar pagi hari menggunakan LKS dengan waktu
belajar siang hari menggunakan buku.
Tabel t :
Daftar Pustaka
Hasan, M. Iqbal. 2015. Pokok-pokok materi statistic 2 (statistic inferensial). Jakarta: Bumi
Aksara.

Ruseffendi. 1998. Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung :CV Andira
Bandung.