PETUNJUK KERJA MASTER TRAINER/NARASUMBER/FASILITATOR

DIKLAT IN SERVICE LEARNING 1

A. LEAD MASTER TRAINER

1. Memastikan kesiapan peralatan dan perlengkapan pelaksanaan diklat
2. Menentukan jenis penugasan untuk dinamika kelompok, jika jenis penugasan
belum ditentukan.
3. Mengkoordinir pembagian tugas master trainer/ narasumber/fasilitator
4. Mengambil keputusan ketika terjadi permasalahan ketika kegiatan berlangsung
5. Mengkompilasi nilai dari semua master trainer/narasumber/fasilitator
6. Bertanggung terhadap pelaksanaan diklat

B. MASTER TRAINER
1. Melaksanakan latihan kepemimpinan (dibantu oleh petugas admin)
2. Menggunakan bahan ajar yang telah disediakan oleh LPPKS
3. Mencari referensi lain sesuai materi yang diberikan dari beberapa sumber
4. Menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi informasi
5. Menyampaikan materi dalam bentuk power point
6. Mengkondisikan pembelajaran dengan cara :
a. Perkenalan
b. Happening Art (tayangan film yang relevan)
c. Penjelasan tentang kompetensi yang hendak dicapai, skenario pembelajaran,
dan jenis tagihan
7. Memulai pembelajaran dengan tahapan sebagai berikut :
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Memberikan motivasi kepada peserta diklat
2) Melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi pembelajaran dengan
kondisi riil di masyarakat
b. Kegiatan inti yang meliputi :
1) Eksplorasi (disesuaikan dengan karakteristik mata diklat) :
a) melibatkan peserta diklat mencari informasi yang luas dan dalam tentang
topik/tema materi yang akan dipelajari
b) menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran,
dan sumber belajar lain;
c) melibatkan peserta diklat secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
2) Elaborasi (disesuaikan dengan karakteristik mata diklat)
a) memfasilitasi peserta diklat melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
b) memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
c) memfasilitasi peserta diklat dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
d) memfasilitasi peserta diklat untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
3) Konfirmasi (disesuaikan dengan karakteristik mata diklat)
 a) memberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap keberhasilan
peserta diklat,
b) memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta
diklat melalui berbagai sumber,
c) memfasilitasi peserta diklat melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan,

c. Kegiatan Penutup
1) bersama-sama dengan peserta diklat dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran;
2) memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
3) menjelaskan kegiatan tindak lanjut

6. Pembelajaran dilakukan dengan team teaching

a. Master trainer mengajar sesuai dengan kompetensi yang dimiliki
b. Dalam pemberian materi bisa saling melengkapi

8. Melakukan penilaian selama proses diklat berlangsung.

a. Penilaian dengan menggunakan instrumen yang telah disediakan
b. Penilaian dilakukan secara obyektif
c. Penilaian meliputi post test, penilaian sikap dan perilaku, penilaian diskusi,
penilaian kepemimpinan dan penilaian supervisi akademik.
d. Hasil penilaian diserahkan kepada Lead Master Trainer

9. Melaksanakan evaluasi pembelajaran dan penyelenggaraan kegiatan

10. Membimbing peserta diklat dalam menyusun Rencana Tindak Lanjut (RTL) dan
Rencana Tindak Kepemimpinan

11. Dalam melaksanakan proses pembelajaran Master

trainer/narasumber/fasilitator/fasilitator/fasilitator harus :
a. memakai pakaian yang sopan, bersih, dan rapi;
b. memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan waktu yang
dijadwalkan.
c. Pada tiap awal pembelajaran, menyampaikan standar kompetensi dan tujuan dari
mata diklat yang diberikan.
d. Volume dan intonasi suara dalam proses pembelajaran harus dapat didengar
dengan baik oleh peserta diklat;
e. Tutur kata santun dan dapat dimengerti oleh peserta diklat;
f. menghargai peserta diklat tanpa memandang latar belakang agama, suku, jenis
kelamin dan status sosial ekonomi;
g. menghargai pendapat peserta diklat
h. memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respons dan hasil belajar
peserta diklat selama proses pembelajaran berlangsung;
i. menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan, keselamatan, dan keputusan
pada peraturan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran.