Sap Agama

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

Bobot SKS : 2 SKS (T:2, P:0, K:0)
Semester : SEMESTER I
Program Studi : S1 KEPERAWATAN
Pertemuan ke :I
A. Tujuan
1. TIU :
Mahasiswa mampu memahami konsep pendidikan agama dalam konteks keperawatan.
2. TIK :
Mahasiswa mampu memahami tujuan pembelajaran pendidikan agama
Mahasiswa mampu memahami kompetensi yang harus dicapai dalam pendidikan
agama
Mengetahui dan menjelaskan sejarah agama-agama yang ada di Indonesia
Mengetahui dan menjelaskan serta mensikapi posisi kita dalam perbedaan agama-
agama tersebut.
B. Pokok Bahasan: Konsep Agama di Indonesia
C. Sub Pokok Bahasan:

Definisi agama
Macam-macam agama legal di Indonesia
Macam-macam agama non legal di Indonesia
Perbedaan agama-agama yang ada di Indonesia
Posisi kita dalam menjalankan perbedaan agama yang ada
Cara kita dalam mensikapi perbedaan agama yang ada
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Media &
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Alat
Pembelajaran
Pendahuluan Mengucapkan salam, Menjawab salam,
melakukan apersepsi, serta mendengarkan dan
menjelaskan tujuan memperhatikan
pembelajaran
Penyajian Menjelaskan materi Mendengarkan, bertanya, ppt
mengenai konsep agama di menjawab, serta berdiskusi
Indonesia, meluputi macam-
macam agama legal, non
legal,dan Perbedaan agama
yang ada di Indonesia,Posisi
kita dalam menjalankan
perbedaan agama yang ada
dan cara kita dalam
mensikapi perbedaan agama
yang ada.
Penutup Menyimpulkan materi yang Mendengarkan dan

telah disampaikan, serta memperhatikan
memberikan umpan balik
untuk pembelajaran
berikutnya.
E. Evaluasi:
Tanya jawab dan diskusi terbuka
F. Referensi
1. Shadrud al-Din Ali ibn Muhammad ibn al-Abil Izz al-Hanafi. Sharh Aqidah Thahawiyah.
Cairo : Maktabah al-Thaqafi. Cet.IV. 2012.
2. al-Athqaln. Fat al-Br Shar a al-Bukhr. Cairo : Dr al-Taqw, cet.II, 2010.
3. Ibn Kathr, Imd al-Dn Ab al-Fid Ismal. Tafsr al-Qur n al-Am. Beirut : Dr Iy
al-Kutub al-Arbyat, cet.II, 1946.
4. al-Zuhayl, Wahbah Musaf. al-Fiqh al-Islm wa-Adillatuhu. Cairo : Dr al-Hadth,
cet.IV,1997.
5. Ibn Rushd. Bidyat al-Mujtahid wa-Nihyat al-Muqtid. Beirut : Dr al-Fikr, cet.III, 2005.
6. al-Fadn, Abd al-Fid Muammad Yasn ibnIs. al-Fawid al-Janyat Hashiyat al-
Mawhi al-Thniyt Shar al-Farid al-Bahyat f-Nam al-Qawid al-Fiqhyat. Beirut :
Dr al-Bair al-Islamyat, cet.II, 1996.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke : II
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
agama
Mahasiswa mampu mengetahui dan menjelaskan Tentang rukun Islam (lafadz
Syahadat, shalat, puasa, zakat, dan haji
Mahasiswa mampu mengetahui dan menjelaskan Tentang rukun Iman
B. Pokok Bahasan: Konsep rukun islam dan rukun iman

Konsep Rukun islam meliputi: lafadz Syahadat, rukun, syarat, yang membatalkan shalat,
macam-macam shalat dan tata cara shalat serta doa nya, rukun, syarat, yang membatalkan
puasa, macam-macam puasa dan tata cara puasa serta doa nya, rukun, syarat, macam-macam
zakat, tata cara zakat dan doa nya, rukun, syarat, macam-macam haji, tata cara haji dan doa
nya.
Konsep rukun iman meliputi: nama dan tugas malaikat, menjelaskan nama dan tugas malaikat,
nama, perbedaan nabi dan rasul serta ajaran yang disampaikan, nama, perbedaan kitab suci
dan ajaran, nama-nama hari akhir dalam al-Quran dan Hadis, macam-macamnya beserta
tanda-tandanya perbedaan Qadha dan Qadar, macam-macamnya beserta aplikasinya pada
kehidupan sehari-hari.
Media &
Pembelajaran
Pendahuluan Mengucapkan salam, melakukan Menjawab salam,
apersepsi, serta menjelaskan mendengarkan dan
tujuan pembelajaran memperhatikan.
Penyajian Menjelaskan materi mengenai Mendengarkan, ppt
konsep Konsep Rukun islam bertanya, menjawab,
meliputi: lafadz Syahadat, rukun, serta berdiskusi dan
syarat, yang membatalkan shalat, presentasi.
macam-macam shalat dan tata
cara shalat serta doa nya, rukun,
syarat, yang membatalkan puasa,
macam-macam puasa dan tata
cara puasa serta doa nya, rukun,
syarat, macam-macam zakat, tata
cara zakat dan doa nya, rukun,
syarat, macam-macam haji, tata
cara haji dan doa nya. Konsep
rukun iman meliputi: nama dan
tugas malaikat, menjelaskan
nama dan tugas malaikat, nama,
perbedaan nabi dan rasul serta
ajaran yang disampaikan, nama,
perbedaan kitab suci dan ajaran,
nama-nama hari akhir dalam al-
Quran dan Hadis, macam-
macamnya beserta tanda-
tandanya perbedaan Qadha dan
Qadar, macam-macamnya beserta
aplikasinya pada kehidupan
sehari-hari.
Penutup Menyimpulkan materi yang telah Mendengarkan dan
disampaikan, serta memberikan memperhatikan.
umpan balik untuk pembelajaran
berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
cet.IV,1997.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke : III
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
agama
Mahasiswa mampu mengetahui dan menjelaskan Tentang tokoh-tokoh perawat
muslim.
B. Pokok Bahasan: Tokoh-tokoh Perawat Muslim

Tokoh-tokoh Perawat Muslim
1) Jbir ibn ayyn (w.815 M) kitabnya Ikhrj m-f Quwwa il-f-al-Ayn
2) Al-Kind (w.873 M) kitabnya Kimiyy al--Itr wa-al-Tasidt
3) Al-Rz (w.932 M) kitabnya al-Haw
4) Al-Farab (w.950 M) kitabnya al-Taraffuq f-al-Itr
5) Al-Zahraw (w.1013 M) kitabnya al-Tasrifny
6) Ibn Badis (w.1061 M) kitabnya Umdat al-Kuttb
7) Al-Malibary (w.1568 M) kitabnya Fat al-Mu in bi-Shar Qurrat al--Uyn
Media &
Pembelajaran
Penyajian Menjelaskan tentang Tokoh- Mendengarkan, ppt
tokoh Perawat Muslim Jbir ibn bertanya, menjawab,
ayyn (w.815 M) kitabnya serta berdiskusi dan
Ikhrj m-f Quwwa il-f-al-
presentasi.
Ayn, Al-Kind (w.873 M)
kitabnya Kimiyy al--Itr wa-al-
Tasidt, Al-Rz (w.932 M)
kitabnya al-Haw, Al-Farab
(w.950 M) kitabnya al-Taraffuq
f-al-Itr, Al-Zahraw (w.1013 M)
kitabnya al-Tasrifny, Ibn Badis
(w.1061 M) kitabnya Umdat al-
Kuttb, Al-Malibary (w.1568 M)
kitabnya Fat al-Mu in bi-Shar
Qurrat al--Uyn.

berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
cet.IV,1997.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke : IV
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
agama
Mahasiswa mampu memahami karakter Perawat Muslim.
Mengetahuin dalil-dalil (Al-Quran dan Hadis) terkait halal-haram produk obat-
obatan
Mengetahui kriteria haram (Khabith, Dharar, Najasah, Iskar, Organ Tubuh Manusia)
Mengetahui kriteria halal (Tayyib, Zaka wa Thahara, Jadda wa Hasuna dan Ladzdza)
B. Pokok Bahasan:
Karakter perawat muslim
Kriteria halal dan haram

Karakter perawat muslim
Dalil-dalil (Al-Quran dan Hadis) terkait halal-haram produk obat-obatan
Kriteria haram (Khabith, Dharar, Najasah, Iskar, Organ Tubuh Manusia)
Kriteria halal (Tayyib, Zaka wa Thahara, Jadda wa Hasuna dan Ladzdza)

Media &
Pembelajaran
Penyajian Menjelaskan materi tentang Mendengarkan, ppt
karakter Perawat Muslim, dalil- bertanya, menjawab,
dalil (Al-Quran dan Hadis) serta berdiskusi.
terkait halal-haram produk obat-
obatan, kriteria haram (Khabith,
Dharar, Najasah, Iskar, Organ
Tubuh Manusia), kriteria halal
(Tayyib, Zaka wa Thahara, Jadda
wa Hasuna dan Ladzdza).
berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
1. Musthafa, Ali Yaqub. Kriteria Halal-Haram untuk Pangan, Obat dan Kosmetika menurut Al-
Quran dan Hadis. Jakarta : Pustaka Firdaus, cet.II, 2013.
2. Nazih Hammad. Penggunaan Bahan-Bahan yang Haram dan Najis dalam Makanan dan Ubat-
Ubatan. Selangor : al-Hidayah Publication, 2010. cet.II.
3. Pandji, Chilwan. Panduan Titik Kritis Bahan Untuk Auditor. Jakarta : LPPOM MUI, cet.I, 2003.
4. Raymond, Rowe C, Paul J Sheskey, Marian E Quinn. Handbook of Pharmaceutical Excipients.
Whasington DC : Pharmaceutical Press, cet.VI, 2009.
5. al-Yamn, Ja far Khadm. Jejak Sejarah Kedokteran Islam. Terjemahan dari Mukhtaar al-Trkh
al-ibb f-al-Islm oleh Tim Dokter IDAVI. Bandung : Pustaka Umat Bandung, cet.I, 2002.
6. Majelis Ulama Indonesia. Daftar Produk Bersertifikat Halal. Jakarta : Tim
LPPOM MUI, Desember 2013.
7. -------------. Fatwa MUI Tentang Hukum Alkohol. Jakarta : Dewan Fatwa MUI,
Nomor.11, Tahun 2009.
8. -------------. Panduan Belanja Produk Halal, Daftar Produk Bersertifikat Halal
2013. Jakarta : MUI Publisher, 2013.
9. -------------. Panduan Umum Sistem Jaminan Halal LPPOMMUI. Jakarta :
Lembaga Pengkajian Pangan Obat-Obatan dan Kosmetika Majelis Ulama
Indonesia, 2008.
10.-------------. Perkembangan Produk Halal Indonesia. Jakarta : LPPOM-MUI, 2010.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke :V
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
agama
Mahasiswa mampu memahami konsep halal-haram obat-obatan
B. Pokok Bahasan:
Konsep Halal-Haram Obat-Obatan
Konsep Halal-haram obat-obatan
Hukum obat-obat beralkohol
Hukum obat-obat mengandung enzim babi
Hukum Psikotropik dan Narkotik
Hukum Cangkang kapsul dari babi
Hukum Penggunaan Silikon

Media &
Pembelajaran
Penyajian Menjelaskan materi tentang Halal-Mendengarkan, ppt
Haram Obat-Obatan, Hukum obat- bertanya, menjawab,
obat beralkohol, Hukum obat-obat serta berdiskusi, dan
mengandung enzim babi, Hukum presentasi.
Psikotropik dan Narkotik, Hukum
Cangkang kapsul dari babi, Hukum
Penggunaan Silikon
berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
Indonesia, 2008.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke : VI
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
agama
Mahasiswa mampu memahami konsep halal-haram obat-obatan
B. Pokok Bahasan:
Konsep Halal-Haram eksipien
Definisi Halal-Haram Eksipien meliputi:pelarut, pengawet, perasa, pewangi, antioksidan, anti

coploking AgentPenstabil pH.
Media &
Pembelajaran
Definisi Halal-Haram Eksipien bertanya, menjawab,
meliputi:pelarut, pengawet, perasa, serta berdiskusi, dan
pewangi, antioksidan, anti coploking presentasi.
AgentPenstabil pH.
berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
Indonesia, 2008.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke : VII
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
agamaMahasiswa mampu memahami Halal-Haram ALKES, Alkes Mengandung Alkohol,
Alkes Mengandung Enzim Babi
B. Pokok Bahasan:
Pendidikan Agama
Halal-Haram ALKES
a) Alkes Mengandung Alkohol
b) Alkes Mengandung Enzim Babi
Media &
Pembelajaran
Penyajian 1. Menjelaskan materi tentang Mendengarkan, ppt
Definisi Halal-Haram ALKES, bertanya, menjawab,
Alkes Mengandung Alkohol,
serta berdiskusi, dan
Alkes Mengandung Enzim Babi
presentasi.
berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
Indonesia, 2008.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke : VIII
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
- Mahasiswa mampu memahami tujuan pembelajaran pendidikan agama
Mahasiswa mampu memahami kompetensi yang harus dicapai dalam pendidikan agama
Mahasiswa mampu memahami Halal-Haram Makanan
a) Makanan mengandung ganja
b) Hukum Rokok
c) Hukum Jengkol dan Petai
d) Hukum Binatang Buas
e) Hukum Binatang Buruan Tanpa Disebut Nama Allah
f) Restaurat Tanpa Sertifikasi Halal
g) Hukum Bangkai Binatang
h) Hukum Binatang Hidup di Dua Alam
i) Hukum Bagian-Bagian Tubuh (Kuku, Tulang, Cakar, Tanduk, Bulu, Rambut dan Kulit)
Halal-Haram Minuman
a) Hukum Minuman Mengandung Khamar
b) Hukum Kopi Luwak
c) Hukum Minuman Syams
B. Pokok Bahasan:
Pendidikan Agama
1. Halal-Haram Makanan
j) Makanan mengandung ganja
k) Hukum Rokok
l) Hukum Jengkol dan Petai
m) Hukum Binatang Buas
n) Hukum Binatang Buruan Tanpa Disebut Nama Allah
o) Restaurat Tanpa Sertifikasi Halal
p) Hukum Bangkai Binatang
q) Hukum Binatang Hidup di Dua Alam
r) Hukum Bagian-Bagian Tubuh (Kuku, Tulang, Cakar, Tanduk, Bulu, Rambut dan Kulit)
2. Halal-Haram Minuman
d) Hukum Minuman Mengandung Khamar
e) Hukum Kopi Luwak
f) Hukum Minuman Syams
Media &
Pembelajaran
Definisi Halal-Haram Makanan bertanya, menjawab,
a) mengandung ganja
b) Hukum Rokok
c) Hukum Jengkol dan Petai presentasi.
d) Hukum Binatang Buas
e) Hukum Binatang Buruan
Tanpa Disebut Nama Allah
f) Restaurat Tanpa Sertifikasi
Halal
g) Hukum Bangkai Binatang
h) Hukum Binatang Hidup di
Dua Alam
i) Hukum Bagian-Bagian
Tubuh (Kuku, Tulang,
Cakar, Tanduk, Bulu,
Rambut dan Kulit)
2. Halal-Haram Minuman
c) Hukum Minuman
Mengandung Khamar
d) Hukum Kopi Luwak
e) Hukum Minuman Syams
2.

berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
Indonesia, 2008.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke : IX
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
agamaMahasiswa mampu memahami Halal-Haram Vitamin
a) Multivitamin Impor
b) Multivitamin ilegal
c) Suntik Vitamin C
Halal-Haram Herbal
a) Herbal mengandung BKO
b) Obat Tradinational yang tidak memenuhi persyaratan CPOTB
Halal-Haram Vaksin
a) Vaksin Mengenitis pada Jamaah Haji
b) Imunisasi pada Balita
B. Pokok Bahasan:
Pendidikan Agama
1. Halal-Haram Vitamin
d) Multivitamin Impor
e) Multivitamin ilegal
f) Suntik Vitamin C
2. Halal-Haram Herbal
c) Herbal mengandung BKO
d) Obat Tradinational yang tidak memenuhi persyaratan CPOTB
3. Halal-Haram Vaksin
c) Vaksin Mengenitis pada Jamaah Haji
Imunisasi pada Balita
Media &
Pembelajaran
Definisi Halal-Haram Vitamin bertanya, menjawab,
g) Multivitamin Impor
h) Multivitamin ilegal
i) Suntik Vitamin C presentasi.
5. Halal-Haram Herbal
e) Herbal mengandung BKO
f) Obat Tradinational yang
tidak memenuhi
persyaratan CPOTB
6. Halal-Haram Vaksin
d) Vaksin Mengenitis pada
Jamaah Haji

berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
Indonesia, 2008.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke :X
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
Mahasiswa mampu memahami Halal-Haram Kosmetik
a) Hukum Zat Aktif Kosmetik
b) Hukum Bahan Tambahan Dalam Kosmetik
B. Pokok Bahasan:
Pendidikan Agama
1. Halal-Haram Kosmetik
2. Hukum Zat Aktif Kosmetik
3. Hukum Bahan Tambahan Dalam Kosmetik
Media &
Pembelajaran
Penyajian 1. Menjelaskan materi tentangMendengarkan, ppt
Halal-Haram Kosmetik bertanya, menjawab,
a) Hukum Zat Aktif
Kosmetik
b) Hukum Bahan presentasi.
Tambahan Dalam
Kosmetik

berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
11.Musthafa, Ali Yaqub. Kriteria Halal-Haram untuk Pangan, Obat dan Kosmetika menurut Al-
12.Nazih Hammad. Penggunaan Bahan-Bahan yang Haram dan Najis dalam Makanan dan Ubat-
13.Pandji, Chilwan. Panduan Titik Kritis Bahan Untuk Auditor. Jakarta : LPPOM MUI, cet.I, 2003.
14.Raymond, Rowe C, Paul J Sheskey, Marian E Quinn. Handbook of Pharmaceutical Excipients.
15.al-Yamn, Ja far Khadm. Jejak Sejarah Kedokteran Islam. Terjemahan dari Mukhtaar al-Trkh
16.Majelis Ulama Indonesia. Daftar Produk Bersertifikat Halal. Jakarta : Tim
17.-------------. Fatwa MUI Tentang Hukum Alkohol. Jakarta : Dewan Fatwa MUI,
18.-------------. Panduan Belanja Produk Halal, Daftar Produk Bersertifikat Halal
19.-------------. Panduan Umum Sistem Jaminan Halal LPPOMMUI. Jakarta :
Indonesia, 2008.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke : XI
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
agamaMahasiswa mampu memahami Lembaga Halal di Dunia
a) OMAHA Amerika Serikat
b) JAKIM Malaysia
c) HALAL CONTROL Jerman
d) HFFF Belanda
e) Association Researches for The Inspection and Certification of Food and Supplies (GIMDES)
di Turki
f) Shandong Islamic Association (SIA) Cina
g) Islamic Centre Aachen (ICA) Devision of Halal India
h) International Center for Halal Standardization and Certification Rusia
i) Islamic Dawah Council of The Philippines (IDCP)
B. Pokok Bahasan:
Pendidikan Agama
1. Lembaga Halal di Dunia

b) JAKIM Malaysia
c) HALAL CONTROL Jerman
d) HFFF Belanda
e) Association Researches for The Inspection and Certification of Food and Supplies (GIMDES)
di Turki
f) Shandong Islamic Association (SIA) Cina
g) Islamic Centre Aachen (ICA) Devision of Halal India
h) International Center for Halal Standardization and Certification Rusia
i) Islamic Dawah Council of The Philippines (IDCP)
Media &
Pembelajaran
Penyajian 2. Menjelaskan materi tentangMendengarkan, ppt
Lembaga Halal di Dunia bertanya, menjawab,
b) JAKIM Malaysia
c) HALAL CONTROL presentasi.
Jerman
d) HFFF Belanda
e) Association Researches for
The Inspection and
Certification of Food and
Supplies (GIMDES) di
Turki
f) Shandong Islamic
Association (SIA) Cina
g) Islamic Centre Aachen
(ICA) Devision of Halal
India
h) International Center for
Halal Standardization and
Certification Rusia
i) Islamic Dawah Council of
The Philippines (IDCP)

berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
3. Pandji, Chilwan. Panduan Titik Kritis Bahan Untuk Auditor. Jakarta : LPPOM MUI, cet.I,
2003.
Indonesia, 2008.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke : XII
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
1. Mahasiswa mampu memahami kompetensi yang harus dicapai dalam pendidikan
agamaMahasiswa mampu memahami Studi Kasus Perawat Pria Menangani Pasien Wanita
a) Praktek Perawat Pria Menangani Pasien Wanita
b) Pandangan Medis Terkait Kasus ini
c) Pandangan Islam Terkait Kasus ini
2. Studi Kasus Bayi Tabung
a) Pengantar Definisi Bayi Tabung
b) Praktek Bayi Tabung
c) Pandangan Medis terkait Bayi Tabung
d) Pandangan Islam terkait Bayi Tabung
3. Studi Kasus Perawat yang Memandang Melebihi Batasan Aurat Pria dan Wanita
a) Pengantar Definisi Keperawatan
b) Praktek Perawat yang Menangani Pasien Melebihi Batasan Aurat
c) Pandangan Medis Terkait Kasus ini
d) Pandangan Islam Terkait Kasus ini
B. Pokok Bahasan:
Pendidikan Agama
4. Studi Kasus Perawat Pria Menangani Pasien Wanita

d) Praktek Perawat Pria Menangani Pasien Wanita
e) Pandangan Medis Terkait Kasus ini
f) Pandangan Islam Terkait Kasus ini
e) Pengantar Definisi Bayi Tabung
f) Praktek Bayi Tabung
g) Pandangan Medis terkait Bayi Tabung
h) Pandangan Islam terkait Bayi Tabung
6. Studi Kasus Perawat yang Memandang Melebihi Batasan Aurat Pria dan Wanita
e) Pengantar Definisi Keperawatan
f) Praktek Perawat yang Menangani Pasien Melebihi Batasan Aurat
g) Pandangan Medis Terkait Kasus ini
h) Pandangan Islam Terkait Kasus ini
Media &
Pembelajaran
Studi Kasus Perawat Pria bertanya, menjawab,
Menangani Pasien Wanita
g) Praktek Perawat Pria
Menangani Pasien Wanita presentasi.
h) Pandangan Medis Terkait
Kasus ini
i) Pandangan Islam Terkait
Kasus ini
i) Pengantar Definisi Bayi
Tabung
j) Praktek Bayi Tabung
k) Pandangan Medis terkait
Bayi Tabung
l) Pandangan Islam terkait
Bayi Tabung
2. Studi Kasus Perawat yang
Memandang Melebihi Batasan
Aurat Pria dan Wanita
i) Pengantar Definisi
Keperawatan
j) Praktek Perawat yang
Menangani Pasien
Melebihi Batasan Aurat
k) Pandangan Medis Terkait
Kasus ini
l) Pandangan Islam Terkait
Kasus ini

berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
Indonesia, 2008.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke : XIII
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
agamaMahasiswa mampu memahami Kasus Donor ASI
1. Studi Kasus Vaksin Meningitis
2. Studi Kasus BPJS
B. Pokok Bahasan:
Pendidikan Agama

1. Kasus Donor ASI
3. Studi Kasus BPJS
4. Kegiatan Belajar Mengajar
Media &
Pembelajaran
Penyajian Menjelaskan materi tentang Kasus Mendengarkan, ppt
Donor ASI bertanya, menjawab,
2. Studi Kasus BPJS
presentasi.
berikutnya.
1. Evaluasi:
2. Referensi
Indonesia, 2008.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Pertemuan ke : XIV
A. Tujuan
1. TIU :
2. TIK :
Mahasiswa mampu memahami Studi Kasus UU Jaminan Produk Halal
Studi Kasus Imunisasi (mengandung enzim babi) Pada Balita
Pandangan Islam terkait Imunisasi pada Balita
B. Pokok Bahasan:
Pendidikan Agama

a. Studi Kasus UU Jaminan Produk Halal
b. Studi Kasus Imunisasi (mengandung enzim babi) Pada Balita
c. Pandangan Islam terkait Imunisasi pada Balita
Media &
Pembelajaran
Penyajian Menjelaskan materi tentang Studi Mendengarkan, ppt
Kasus UU Jaminan Produk Halal bertanya, menjawab,
1. Studi Kasus Imunisasi
(mengandung enzim babi) Pada
Balita presentasi.
2. Pandangan Islam terkait

berikutnya.
E. Evaluasi:
F. Referensi
11.Musthafa, Ali Yaqub. Kriteria Halal-Haram untuk Pangan, Obat dan Kosmetika menurut Al-
12. Nazih Hammad. Penggunaan Bahan-Bahan yang Haram dan Najis dalam Makanan dan
Ubat-Ubatan. Selangor : al-Hidayah Publication, 2010. cet.II.
13. Pandji, Chilwan. Panduan Titik Kritis Bahan Untuk Auditor. Jakarta : LPPOM MUI,
cet.I, 2003.
14.Raymond, Rowe C, Paul J Sheskey, Marian E Quinn. Handbook of Pharmaceutical Excipients.
15.al-Yamn, Ja far Khadm. Jejak Sejarah Kedokteran Islam. Terjemahan dari Mukhtaar al-Trkh
16.Majelis Ulama Indonesia. Daftar Produk Bersertifikat Halal. Jakarta : Tim
17.-------------. Fatwa MUI Tentang Hukum Alkohol. Jakarta : Dewan Fatwa MUI,
18.-------------. Panduan Belanja Produk Halal, Daftar Produk Bersertifikat Halal
19.-------------. Panduan Umum Sistem Jaminan Halal LPPOMMUI. Jakarta :
Indonesia, 2008.
Tangerang, 201
Dosen Pengampu

Sap Agama

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sap Agama

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

B. Pokok Bahasan: Konsep Agama di Indonesia

C. Sub Pokok Bahasan:

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Penutup Menyimpulkan materi yang Mendengarkan dan

Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

B. Pokok Bahasan: Konsep rukun islam dan rukun iman

C. Sub Pokok Bahasan:

Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

B. Pokok Bahasan: Tokoh-tokoh Perawat Muslim

C. Sub Pokok Bahasan:

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Penutup Menyimpulkan materi yang telah Mendengarkan dan

Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

Karakter perawat muslim

Kriteria halal dan haram

Karakter perawat muslim

Dalil-dalil (Al-Quran dan Hadis) terkait halal-haram produk obat-obatan

Kriteria haram (Khabith, Dharar, Najasah, Iskar, Organ Tubuh Manusia)

Kriteria halal (Tayyib, Zaka wa Thahara, Jadda wa Hasuna dan Ladzdza)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

Konsep Halal-Haram Obat-Obatan

C. Sub Pokok Bahasan:

Konsep Halal-haram obat-obatan

Hukum obat-obat beralkohol

Hukum obat-obat mengandung enzim babi

Hukum Psikotropik dan Narkotik

Hukum Cangkang kapsul dari babi

Hukum Penggunaan Silikon

Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

Konsep Halal-Haram eksipien

C. Sub Pokok Bahasan:

Definisi Halal-Haram Eksipien meliputi:pelarut, pengawet, perasa, pewangi, antioksidan, anti

D. Kegiatan Belajar Mengajar

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

C. Sub Pokok Bahasan:

D. Kegiatan Belajar Mengajar

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

C. Sub Pokok Bahasan:

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Penutup Menyimpulkan materi yang telah Mendengarkan dan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

C. Sub Pokok Bahasan:

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Penutup Menyimpulkan materi yang telah Mendengarkan dan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

C. Sub Pokok Bahasan:

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Penutup Menyimpulkan materi yang telah Mendengarkan dan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

C. Sub Pokok Bahasan:

1. Lembaga Halal di Dunia

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Penutup Menyimpulkan materi yang telah Mendengarkan dan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN AGAMA

C. Sub Pokok Bahasan: